AmicaAmicaE L B O L E T I N

Noviembre 2008 nº 60

www.amica.es

LOS DONATIVOS ENTREGADOS AESTA ENTIDAD SON DEDUCIBLESDEL I.R.P.F. (N.I.F.: G-39041710)

Inauguración del Centrode Día de Santoña

En marcha elprograma de

apoyo a la vidaindependiente

Semana contrala pobreza

Nuevo éxito de la campañade limpieza de playas

La calidad ha sido uno de los valores que haguiado el trabajo de Amica desde su creaciónhace ya casi 25 años. Entendiendo la calidad

no solo como el buen hacer,sino contar con la opinión delas personas usuarias, connuestros clientes. Durante losúltimos años se ha hecho unesfuerzo importante por con-tar con un sistema de gestiónadecuado a las necesidadesde las casi mil personas quecada año reciben servicios deAmica, y de los casi 900 clien-tes de las lavanderías A l b a ,confecciones Albor y en medioambiente, lo que ha hecho yatradicional el recibir certifica-ciones como el sello de bron-ce de la EFQM o la ISO 9000en las grandes lavanderías.

En este año recibimos lacertificación del Club de Exce-lencia en Gestión del nivel másde 400 en la EFQM, que supo-ne la constatación del avanceespectacular producido en los

últimos años en nuestro funcionamiento. Contamoscon datos sobre la satisfacción de las personas queacuden a nuestros centros y de sus familiares. Dis-ponemos de resultados de encuestas a los trabaja-dores y trabajadoras sobre su satisfacción laboral.Tenemos un plan de acción positiva que permite aun alto porcentaje de la plantilla disfrutar de jornadasadaptadas a sus necesidades familiares. Hemosdesarrollado un plan estratégico con participación defamiliares, profesionales y personas de todos loscentros y servicios. Se ha consensuado un códigode buenas prácticas que guíe la ética de nuestro ha-cer en Amica. Se ha diseñado un mapa de procesosde la Entidad y unificado el uso de más de 400 regis-tros y protocolos de trabajo. Realizamos una impor-tante labor de comunicación en nuestra página webw w w.amica.es con noticias casi diarias sobre nues-tras actividades y las de otras entidades de la disca-pacidad. Hemos establecido una amplia red dealianzas con otras asociaciones, universidades, fun-daciones, agentes sociales y con la propia A d m i n i s-tración. Todo ello con unos resultados espectacula-res en la sociedad. En Cantabria, manteniendo 25

2

EDITORIAL

EDITA: AMICASierrapando nº 508. 39300 TorrelavegaTlf. 942 895 209 - www.amica.es

COMPOSICION: Ediciones del NorteMatilde de la Torre, 51 39012 SantanderTlf. 942 291 200

IMPRESION: C A M P H E R

D E P O S I TO LEGAL: S A – 3 6 8 – 1 9 8 7

Ante la crisis,

Amica realiza un enorme

despliegue de actividades

gracias a la calidad y el

buen hacer de sus

profesionales y al

liderazgo que,

conjuntamente con

familiares y personas

usuarias, ejercemos

3AMICA

núcleos de actividad al servicio de las personas condiscapacidad y sus familias; en España, participan-do activamente en la elaboración de la Ley de A u t o-nomía Personal y Atención a las Personas en Situa-ción de Dependencia; en Europa, con nuestra parti-cipación en el Consejo de Europa aportando ideaspara avanzar en la desinstitucionalización de la in-fancia y la atención a la discapacidad en las perso-nas de edad; en América Latina, con programas decooperación en Bolivia y Argentina; a nivel global,con nuestras aportaciones a la Clasificación Interna-cional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Sa-lud (CIF) de la Organización Mundial de la Salud(OMS), proponiendo una nueva visión de la discapa-cidad, más positiva y creativa.

Este conjunto de actuaciones son una muestradel enorme despliegue de actividadesque Amica realiza gracias a la calidad, elbuen hacer de sus profesionales y el li-derazgo que, conjuntamente con familia-res y personas usuarias, ejercemos.

Precisamente, sobre el liderazgo he-mos iniciado un proceso de formación yde reflexión con el equipo de dirección yla junta directiva, al objeto de prepararAmica ante los nuevos retos que se ave-cinan. Superar la crisis el primero y, ensegundo lugar, reforzar la capacidad deorganización para gestionar lo que sonya tres grandes entidades –SOEMCA,S A E M A y la propia Amica–, que confor-man un grupo en el que trabajan más de500 personas.

En momentos de crisis puede pare-cer que la calidad es un lujo y ungasto más que una inversión. Sin

embargo, la experiencia demuestra quelas entidades, los proyectos que trabajancon calidad, son la mejor garantía parasu continuidad. Nos hemos propuestoque la crisis no nos impida avanzar ennuestra mejora continua. Queremos quelos centros creados con tanto esfuerzosigan funcionando y manteniendo su ca-pacidad generadora de economía social.Intentaremos por todos los medios darestabilidad a los puestos de trabajo. Paraello, es imprescindible la implicación detodas las personas en esta tarea y en

estos objetivos. Nos hace falta el trabajo bien hechode cada persona. Es necesario un gran empeño enrealizar las tareas de forma programada y bien or-ganizada. Necesitamos líderes que aporten ilusióncada día. Es preciso el apoyo de los familiares a laAsociación participando en sus actividades y apor-tando ideas. Precisamos de la comprensión denuestros clientes. Requerimos la ayuda de la Socie-dad de Cantabria y de sus administraciones públi-cas, para cumplir nuestra misión de acompañar a lapersona en las dificultades que se encuentra por te-ner más limitaciones que los demás. Entendemosque eso es trabajar con calidad y en ese caminoqueremos seguir avanzando.

Tomás Castillo Arenal

, más calidad

Queremos hacerles llegar nuestras felicitaciones por elCentro nuevo, que va en beneficio de las personas condiscapacidad.

Para los chicos que asisten al Centro que sea en bue -na hora, creo que desde hace poquito tiempo por Orurose empezó a hablar sobre lo comunitario y por aquí hayla creencia de que en comunidades pequeñas es muchomejor la cooperación y el aprendizaje por la relación so -cial estrecha entre todos.

Adjunto una carta hecha por los chicos de A M I C A -ORURO y dibujos realizados por los demás usurarios,esperamos que les guste, porque lo han hecho con mu -cho cariño.

Un abrazo de R u b é n

El Centro de Día para la participación en la vidacomunitaria de Santoña, se pone en marchagracias a la colaboración institucional del Go-

bierno de Cantabria y del Ayuntamiento de Santoña.También hay que destacar y agradecer la participa-ción de la iniciativa privada de Merkamueble, que hadonado la mayor parte del equipamiento.

Cuenta con 15 plazas conveniadas con la Conse-jería de Empleo y Bienestar Social y su objetivo esprestar apoyo a las personas para que adquieran ydesarrollen las habilidades necesarias para su parti-cipación en la vida comunitaria. Las actividades sedesarrollan utilizando los recursos de la villa siendoel Centro el punto de encuentro donde se dinamizany coordinan estos apoyos. Cada persona lleva a ca-bo un programa que responde a sus intereses y pro-yectos, ajustado a sus capacidades y posibilidades.

Los objetivos que se persiguen son:• Participar en la vida social y comunitaria, es-tableciendo y manteniendo relaciones sociales.• Responder a las necesidades de cada perso-na, desarrollando su proyecto personal.• Ayudar a las familias, proporcionándoles apo-yo y asesoramiento.• Conseguir la máxima independencia en loshábitos de autonomía personal y social.• Desarrollar y mantener hábitos de trabajo,ocupacionales y responsabilidades.

Interviniendo en las siguientes áreas: Vida Comunitaria Social y Cívica, participación co-munitaria, tiempo libre y ocio. Habilidades sociales, motivación, autoestima, auto-determinación y autocontrol.Habilitación y rehabilitación motriz, ejercitaciónmotriz, mantenimiento de la movilidad articular,desarrollo de habilidades motrices funcionales y re-educar las capacidades mermadas.Aprendizaje y aplicación del conocimiento, apren-dizaje, desarrollo y mantenimiento de las funcionesmentales básicas.

4

Inauguraciónen Santoña

Oruro apoya al nuevo centro

Tareas del hogar, desenvolvi-miento y cuidado del hogar, ade-más de prevención de riesgosen el hogar.Autocuidado, aseo e imagenc o r p o r a l, cuidado de la salud,vestido, alimentación y movili-dad. Atención familiar.Ta l l e r e s, desarrollo de habilida-des que sean funcionales para lapersona y que le resulten gratifi-

5AMICA

El 24 de julio del 2008 inau-guramos el Centro de Díade Santoña, aunque ya lle-

vábamos trabajando desde Oc-tubre de 2007.

El día de la inauguración hici-mos un acto en el que invitamosa todos nuestros amigos y fami-liares de Santoña y también vi-nieron nuestros compañeros detodos los centros de A M I C A .

Nos quisieron acompañar eneste día tan importante paranosotros la alcaldesa de Santo-ña Puerto Gallego, la vicepresi-denta del Gobierno RegionalDolores Gorostiaga, el delega-do del Gobierno Agustín Ibá-ñez, la concejala de ServiciosSociales de Santoña Gloria Bal-maseda, así como la presidentade A M I C A Sagrario Cajigas yTomás Castillo, nuestro directorgeneral. También nos acompa-ñaron representantes de otrasinstituciones, el personal de losservicios sociales y de los de-más recursos de Santoña quehabitualmente utilizamos y quenos han brindado desde el prin-cipio de nuestra andadura todosu apoyo y amistad.

También queremos agradecer

a todos los Centros de A M I C Aque en este día tan especial,además de acompañarnos, noshicieron regalos realizados porellos para decorar nuestro Cen-tro, así como no podemos olvi-darnos de nuestros amigos deOruro que a pesar de no poderestar presentes quisieron enviar-nos unas palabra de felicitación yapoyo y un presente de Bolivia.

Después del acto inaugural,que acabó con las canciones delcoro “Amigos de la canción” deSantoña a los que desde aquíaprovechamos para darles lasgracias por su participación, y deenseñar el Centro a todos losparticipantes, nos fuimos todosjuntos a comer al pasaje.

Para terminar queríamos de-ciros, que aunque estábamostodos muy nerviosos porquequeríamos que este día tan im-portante saliese bien, gracias avuestro apoyo, ayuda y cariño,conseguisteis que fuese un díamuy especial para nosotros quenunca olvidaremos.

Gracias a todos.

L@s chic@s del Centrode Día de Santoña

Un día importante para nosotros

cantes.…Es una satisfacción para todas las personas queformamos AMICA el poder inaugurar hoy estecentro de apoyo a la participación comunitaria, quees un paso más por acercar los recursos a laspersonas y por avanzar en la participación en lacomunidad como línea prioritaria que AMICAdefiende.Queremos que este centro, tal y como se haexpuesto, sea un centro abierto y que impulse laparticipación. Aprovecho para trasladar elagradecimiento de AMICA a la villa de Santoña porsu calurosa acogida. Nos habéis abierto la puertade todos vuestros recursos: la Casa de cultura, elalbergue, la piscina, etc…, y eso permite que laspersonas con discapacidad participen como unciudadano más…Presidenta de AMICA

….ponemos en manos de AMICA un nuevoservicio que nos permite dar un paso adelante en

la autonomía personal de todos y cada uno devosotros… 15 plazas que van a representar

protección, autonomía, oportunidades decrecimiento personal y mejora de la calidad de

vida para las personas discapacitadasde Santoña y sus familias…

Dolores Gorostiaga

….la chispa de este centro surgió en el año2003, cuando un chaval en silla de ruedasme dijo “yo no puedo visitarle a usted”porque el ayuntamiento es inaccesible….5 años después ha podido venir a vermeporque ahora tenemos rampa y ascensor…Nuestro deseo es que nuestro pueblo sea lomás accesible a personas condiscapacidad…Puerto Gallego

6 AMICA

Dolores Gorostiaga, vicepresidenta y consejera de Empleo yBienestar Social, acompañada de Conchi Lastra, nos deja en ‘ e lárbol de las visitas’ sus mejores deseos para el centro.

Tras la comida en el pasaje, pudimos conocer una nueva modalidad deincluso alguna persona se atrevió a probarlo. Muchas gracias al grupo d

Miembros del centro muestran las actividades que realizan a Puerto GMéndez, Agustín Ibáñez que realizan la visita acompañados de miembr

7AMICA

…quiero hacer una especial mención a AMICA,que he tenido la oportunidad de conocer a lo largode más de 4 años como delegado del Gobierno y

ha demostrado sobradamente su buen hacer…Agustín Ibañez

…las personas pueden aprender siempreque les damos oportunidades para hacerlo…

... los protagonistas de estainauguración son las

personas del centro… Tomás Castillo

….este centro esun deseo hecho

realidad…Gloria Balmaseda

….desde el año pasado estamos haciendoactividades en Santoña, vamos a la piscina, ainformática y a gimnasia, en estas actividades

hemos conocido a mucha gente del pueblo con laque coincidimos todos los días y

lo pasamos muy bien.Estamos muy contentos, desde el principio,

los compañeros nos hemos hecho amigos y nosgusta hacer actividades, además ahora al abrir el

Centro podremos pasar el día fuera de casa,aprender hacer las cosas solos y

ayudarnos entre nosotros…Stephany

Asistentes al acto.

te “los carros de vela” eart por acompañarnos Actuación del Coro Ronda ‘Amigos de la Canción’ de Santoña.

o, Gloria Balmaseda, Ana IsabelA M I C A y más invitados

8 AMICA

Amica ha iniciado una nueva actividad cuyo OBJE-TIVO GENERAL es prestar el apoyo que la per-sona requiera para vivir de forma independiente.

En el mes de abril, se inició este programa con el ob-jetivo de prestar el apoyo que cada persona requierepara vivir de forma independiente, gracias a la ayudaconcedida por la Obra Social de Caja Cantabria.

Uno de los primeros pasos ha sido la formación deun grupo de trabajo interdisciplinar compuesto por 14técnicas pertenecientes a los 9 procesos de prestaciónde servicios de Amica. Su principal misión es implemen-tar la metodología, elaborar el material de trabajo y rea-lizar el seguimiento del programa, engarzándolo en to-do momento con el resto de apoyos que se le prestan acada persona.

El programa va dirigido a personas que quierenemanciparse y que debido a sus limitaciones y a las delentorno, precisan de apoyos para poder hacerlo y parti-cipar en igualdad de oportunidades en la comunidad.

El requisito fundamental para participar en este Pro-grama es que la persona tenga como proyecto personalel deseo de vivir de manera independiente, que posea otenga capacidad para adquirir las habilidades básicaspara manejar un hogar o para gestionar la asistenciapersonal que necesita, por último, disponer de viviendapropia o estar dispuesto a contribuir a los gastos de al-quiler y mantenimiento de la misma.

Se ha comprobado que 44 personas mostraron suinterés en participar en el programa en cualquiera delas modalidades de apoyo. Una vez concretado con lapersona y conocidas sus habilidades, se diseñan losapoyos que requiere, en un Programa Individualizado,donde figuran los obje-tivos a conseguir, lasacciones a desarrollar,el profesional de refe-rencia, los recursos hu-manos que va a reque-rir así como los recur-sos materiales. Por últi-mo, se prevé el tiempode duración de dichop r o g r a m a .

Se están desarrolla-do diferentes accionesc o m o :

- Asesorar en la to-ma de decisionesclaves sobre suemancipación: régi-men de vivienda,

En marcha el programa a la vida independiente

El pasado 18 deSeptiembre se ha ac-tualizado el InformeFinal 2007 de A M I C Arealizado por la Fun-dación Lealtad.

El Certificado de evaluación de los principiosde transparencia y buenas prácticas de las ONGque emite la Fundación Lealtad, organización in-dependiente y no lucrativa, refleja que se ha rea-lizado una evaluación a A M I C A sobre el gradode cumplimiento de los Principios de Tr a n s p a-rencia y Buenas Prácticas de acuerdo con la in-formación voluntariamente suministrada por laorganización, y que el periodo analizado com-prende los ejercicios 2005, 2006 y 2007.

El resultado de la evaluación se refleja en uninforme, disponible para consulta gratuita en lapágina web w w w. f u n d a c i o n l e a l t a d . o r g.

Los 9 Principios de Transparencia y BuenasPrácticas son los siguientes:

• Principio de funcionamiento y regulación delórgano de gobierno.• Principio de claridad y publicidad del fin so-c i a l .• Principio de planificación y seguimiento de laa c t i v i d a d .• Principio de continuidad e imagen en la in-f o r m a c i ó n .• Principio de transparencia en la financiación.• Principio de pluralidad en la financiación.• Principio de control en la utilización de fon-d o s .• Principio de presentación de las cuentasanuales y cumplimiento de las obligacionesl e g a l e s .• Principio de promoción del voluntariado.

Las ventajas para Amica es la participaciónen el BANCO DE PROYECTOS, al que acudennumerosas empresas para colaborar con lasONG e, igualmente, recibimos PROPUESTA SSOLIDARIAS de colaboración que realizan lasempresas a las ONG analizadas.

El LOGOTIPO de los INFORMES DET R A N S PA R E N C I A así como el CERT I F I C A D ODE EVALUACIÓN de los Principios de Tr a n s p a-rencia y Buenas Prácticas de las ONG están ennuestra página web w w w. a m i c a . e s así como elinforme completo.

El informe de laFundación Lealtad

avala nuestra gestión

9

ayudas a la vi-vienda, diseñoy accesibilidad.- Estimular lascapacidades yhabilidades ad-quiridas por lapersona sobrevida doméstica,para su utilidaden su vida inde-pendiente, con-tribuyendo a su organización y asunción de nuevas responsabi-lidades. - Acompañar en la adquisición de estabilidad y seguridad dentrodel hogar que ha elegido la persona para vivir. - Fomentar la participación y el establecimiento de lazos deapoyo, en la comunidad, motivando hacia una vida activa.- Favorecer la ubicación de la persona en su nuevo entorno co-munitario. Recursos disponibles en la zona (sociales, sanitarios,educativos, de seguridad, de ocio y culturales, comerciales, detransporte) y prestar el apoyo necesario para su utilización.- Reforzar las relaciones interpersonales, apoyar en el repartode responsabilidades y contribuir a lograr un clima hogareñoque permita la convivencia, en aquellas situaciones en las quehayan decidido compartir vivienda entre varias personas.- Apoyar a las parejas y familias, ajustando la respuesta a la di-versidad de situaciones que pueden surgir para vivir de maneraindependiente: relaciones de convivencia en la pareja, con otrosfamiliares, educación de los hijos, comunicación…- Prestar asistencia personal a aquellas personas que deseanvivir de forma independiente y, debido a sus limitaciones, re-

quieran de apoyos.

La intensidad de estos apoyos varía dependiendode cada situación individual y del programa consen-suado con la persona. Se realiza un seguimiento indi-vidual con el fin de ir retirando paulatinamente los apo-y o s .

Se realizan acciones de asesoramiento con 8 per-sonas. Se desarrollan estas acciones en 7 viviendasindividuales, prestando apoyos a 8 personas y en 1 vi-vienda compartida por 4 personas.

Precisamente uno de los logros mas importantesdel programa es la puesta en marcha de esta vivien-da en la que conviven tres hombres y una mujer,compartiendo responsabilidades del hogar, apoya-dos por una profesional. Supone un gran reto, en elque se ponen muchas ilusiones y esfuerzos que sinduda será ejemplo a seguir por muchas personasque esperan su oportunidad.

de apoyo Apoyo a nuestro sp ro y e c t o sEs el tercer año que la Consejeríade Medioambiente concede unaayuda económica para mejorar lascondiciones de trabajo de laspersonas con discapacidad en elCentro Entorno, a través de laconvocatoria anual de IniciativasSingulares de Empleo.

La Fundación Bancaja concedepor segunda vez una ayuda paracontinuar con el programa de“Apoyo y acompañamiento a laspersonas en su entorno”.

Caja Laboral apoya por primeravez un programa promovido porAmica, destinado a laparticipación de las personas condiscapacidad en su entorno.

La Consejería de Empleo yBienestar Social, dentro de losplanes de apoyo a proyectos decooperación al desarrollo, haconcedido una ayuda para elprograma de cooperación ‘Wa r a ’(estrella) que se viene ejecutandoen Oruro (Bolivia), que pretendeponer en marcha servicios paralas personas con discapacidadmotora o trastornos severos.

El Servicio Cántabro de Empleofinancia dos cursos en lasespecialidades de lencero-lavandero-planchador en elCentro ‘Marisma’ y de operariode tratamiento y eliminación deresiduos urbanos en el Centro‘Entorno’, con 8 alumnos cadauno.

La Dirección General de Trabajo yEmpleo, sigue apoyándonos en laimplantación de medidascontempladas en la planificaciónde la actividad preventiva. Esteaño ha concedido una subvenciónal Centro Especial de Empleo“Sociedad de Apoyo al Empleo enMedio Ambiente” (SAEMA).

10 COOPERANDO

La Alianza contra la Pobreza se constituye pa-ra hacer realidad esta oportunidad, a travésde la movilización de la sociedad para que

sea quien presione a los responsables políticos ycumplan lo pactado en relación al cumplimiento delos Objetivos del Milenio.

La Alianza Cántabra Contra la Pobreza organizóla III Semana contra la pobreza en Cantabria. Lacharla inaugural estuvo a cargo de Carlos Taibo, es-c r i t o r, profesor de Ciencia Política y de la A d m i n i s-

tración de la Universidad Autónoma de Madrid,quien diserto sobre “Globalización y Pobreza”. Pos-teriormente, del 13 al 15 de octubre, en la PlazaPombo de Santander se instaló la CARPA “ R E B É-L ATE CONTRA L A POBREZA”, en la que se reali-zaron diversas actividades relacionadas con los Ob-jetivos de desarrollo del milenio y entre ellas las con-ferencias: “Derechos Humanos y Alimentación” acargo de Amnistía Internacional, “El papel de los

El pasado miércoles 15 de octubre los alum-nos de formación de adultos del Centro Ma-risma, junto con otros grupos de formación,

visitamos la CARPA “ R E B É L ATE CONTRA L A P O-BREZA” instalada en la Plaza Pombo con motivode la semana contra la pobreza.

En ella pudimos disfrutar de una exposición defolletos sobre la pobreza de muchos países mun-d i a l e s .

También nos dieron a degustar un café exporta-do desde Colombia y nos explicaron que ellos loelaboraban para transportarlo a otros países. A m u-chos de nosotros nos gustó su sabor.

Después nos pusieron un video en el que nosexplicaban historias de cómo vivir en Ecuador y có-mo trabajaban para poder vivir allí. Nos dió muchatristeza que niños pequeños tuvieran que trabajarpara poder comer y ayudar a sus familias. A d e m á s ,nos dieron la oportunidad de poder escribir mensa-jes, para dar nuestra opinión en contra de la pobre-za y nos hablaron de cómo elaborar la yuca que estradicional en Ecuador y que después lo vendían.

Cada miembro de las familias colaboraba conuna actividad, por ejemplo nos explicaron que loshombres ayudaban a traer la plantación de pláta-nos para después venderlos las mujeres y conse-guir dinero para alimentar a sus hijos.

Mientras trabajaban mucho durante toda la se-

mana, un día a la semana lo tenían libre para po-der estar con la familia y los amigos y para poderdivertirse, que también es importante.

Nos regalaron chapas y pulseras en contra de lap o b r e z a .

Cuando llegamos al Centro Marisma, en el aulahicimos un debate acerca de las reflexiones quenos había hecho pensar aquella experiencia, ade-

Semana contrala pobreza

Somos la primera generación capaz de erradicar la pobreza,

esto es una realidad

Carpa ‘Rebélate contra la p

Alumnos de AMICA visitan la carpa instalada en la Plaza de Pomb

11AMICA

Amica pone en marcha un nuevo programaque ofrece una atención especializada pa-ra favorecer la conciliación de la vida la-

boral y la responsabilidad de los cuidados decrianza.

El programa presta apoyos en ambientes nor-malizados, en los que la persona convive plena-mente con los demás y ejerce su derecho a viviren comunidad sin que su discapacidad estigma-tice su vida al recibir un trato y servicios comouna persona diferente, procurando los apoyosespecializados personales y familiares necesa-rios sin crear recursos específicos, sino basadosen recursos normalizados y en modelos de aten-ción universales.

Este programa interviene sobre el entornoque rodea a la población infantil y sobre la fami-lia, para conseguir que sea lo mas favorable po-sible al niño y posibilitar de esta forma las condi-ciones optimas para su desarrollo. Pretende in-cidir en las limitaciones en las que el niño sedesenvuelve, las que se encuentra su propia fa-milia y las de los servicios que se reciben en laprimera infancia. La casa será el entorno princi-pal donde el programa desarrollará sus activida-des, se trata de lograr que las atenciones queprecisa el niño sean las adecuadas a sus carac-terísticas personales.

El programa va dirigido a la infancia con dis-capacidad y a sus familias, especialmente lasque se encuentran desestructuradas, con gra-ves carencias por situaciones sociales o perso-nales. También son de especial atención las fa-milias formadas por personas con discapacidadque requieren de apoyos para con la crianza.

Atención a la infanciay a la familia en su

entorno

medios de comunicación en la cooperación aldesarrollo” a cargo de Javier Bernabé, periodis-ta, director del Instituto de Periodismo Preventivoy análisis internacional (IPPAI) y la mesa redon-da “Mujeres por la igualdad y el desarrollo”. A d e-más hubo proyecciones de cortos sobre Mujer eIgualdad y concurso escolar de Power point so-bre los Objetivos de desarrollo del Milenio.

En Torrelavega se desarrolló una charla colo-quio “Discapacidad y Objetivos del Milenio” acargo de Tomás Castillo.

Y en el Cine los Ángeles de Santander seproyectaron las películas (Bamako, Invisibles,Working man’s death, All the invisible children) ydegustación de productos de Comercio Justo.

El viernes 17, Día Internacional contra la Po-breza, se conmemoró con un acto público en elParlamento de Cantabria.

La semana se cerró con una manifestaciónpor las calles de Santander con el lema ¡Rebéla-te contra la Pobreza!, el domingo 19.

más de contar cada alumno nuestro punto devista y lo que más nos había llamado la aten-ción. Hablamos de lo que podríamos hacer ca-da uno de nosotros para cambiar un poco elmundo y hacerlo más igual para todos. ¡¡ENTRE TODOS PODEMOS CONSEGUIRLO!!

Alumnos de Formación de A d u l t o sdel Centro Marisma

pobreza’

antander

12 AMICA

En octubre se realizó un curso deformación interna muy interesan-tes, pues trataron temas de nues-

tro trabajo diario: “La colaboración entrelos profesionales y las familias en laatención a personas con pluridiscapaci-dad.” y “La intervención pedagógica enla enfermedad, el sufrimiento, la muertey el duelo”.

Gracias a la financiación de la Funda-ción Tripartita para la Formación en elEmpleo, 15 profesionales de los proce-sos de Atención de día, Atención Social,Formación de Adultos e Intervención Te-rapéutica en el hogar –todos en activi-dad directa con familias y usuarios–, pu-dimos disfrutar de esta formación.

Los contenidos y la dinámica plantea-da por la ponente Angels Ponce (tera-peuta familiar de la Fundación Nexe)nos ayudaron a reflexionar y autoevaluarnuestra actuación y comportamiento enel trabajo. La primera parte trató sobre laforma de actuar ante las familias –¿so-mos grandes expertos y actuamos comotal? ¿exigimos a las familias que seanprofesionales? ¿tenemos en cuenta ladecisión de la familia-usuario? ¿nos res-petamos mutuamente nuestros dere-chos?– y definimos los modos y mane-ras de trabajar a diario de cara a conse-guir la colaboración armoniosa y eficazen el binomio familia/usuario-profesional.

En la segunda parte se trataron te-mas que nos resultan más difíciles detratar: la enfermedad, la muerte, el due-lo… Según comenzó el diálogo, se re-movieron emociones personales de to-dos los presentes y la magia fue poderh a b l a r, compartir, reflexionar…

Terminamos concretando cuales sonlas maneras y formas mas eficaces deactuar en este tipo de situaciones natu-rales, tanto en nuestra vida personal co-mo en la situación de reconfortar a unapersona que pasa por ese trance. L aponente nos trasladó algunas reflexio-nes muy interesantes y escogimos éstapara compartirla con vosotros: “No esmás fuerte aquel que no necesita ayu-da que aquel que tiene el coraje de pe-dirla cuando la necesita”.

Formación paraprofesionales

En julio comenzó a funcionar la residencia de mayores enel polígono de Morero de Guarnizo que a finales de 2008atenderá a 160 personas y que pertenece al importante

grupo Vitalitas que cuenta con residencias en el País Va s c o .Cuenta con lavandería propia y nuestro personal realiza el

lavado de la ropa personal de los residentes. Actualmente, yatenemos una persona contratada y se crearán al menos dospuestos más a medida que vaya creciendo el número de resi-dentes. La ropa de las habitaciones está puesta en régimen dealquiler a través de la lavandería Alba 3 de Maliaño, que se en-carga del suministro.

Es el sexto centro que utiliza nuestro sistema de lavanderíaexterna y el trabajo tiene las mismas características que el delresto de los centros donde realizamos prestación de servicios.

SOEMCA cuenta con unnuevo centro de trabajo

Viaje al Guggenheim

Las personas que componemos A M I C A pasamos una jor-nada de convivencia disfrutando de un inolvidable día enBilbao. Salimos con ganas de disfrutar del día soleado

en tres autobuses desde Santander y To r r e l a v e g a .En Bilbao lo primero que nos llamó la atención fue el tran-

vía, por el encanto y aire de modernidad que da a la ciudad.En el parque junto al Guggenheim organizamos grupos paraentrar al museo, unos antes y otros después de la comida.

Puppy nos recibió con la originalidad de las flores que locomponen y nos sirvió de marco para muchas fotos. En elGuggenheim, las guías que nos acompañaron hicieron la vi-sita muy interesante y aprendimos muchos aspectos y curio-sidades que esconde el museo, además de contemplar, en-tre otras, obras de Velázquez trasladadas desde Viena.

Concluido el recorrido por el museo, disfrutamos de unagradable paseo por la orilla de la ría que nos llevó hasta elayuntamiento y a la entrada al casco viejo donde, casual-mente, había un mercado medieval. Dispusimos de tiempo li-bre para recorrerlo o sentarnos en una terraza.

El final de la jornada llegaba y, con el regreso, también elcansancio en el cuerpo, pero con el sabor de boca de haberpasado un buen día y pensando en el próximo destino.

13

Una semana antes, nos encargamos un grupo dechicos de llamar desde el centro a algunos restau-rantes de Torrelavega para informarnos sobre los

precios y elegir el sitio que más nos gustaba.Después de varias llamadas, conseguimos encontrar

un restaurante que se amoldaba a nuestro presupuesto.Por fin llegó el día y todos estábamos muy contentos

porque íbamos a pasar una jornada de convivencia connuestras familias y profesoras. Era la primera vez que co-míamos juntos fuera del centro, en otras ocasiones porejemplo en Navidad, hemos traído de casa la comida.

Entramos a las diez, como todos los días y más tardefueron llegando nuestros padres. Cuando estábamos todos,decidimos ir a tomar algo y salimos hacia la plaza roja don-de estuvimos charlando y tomando el aperitivo antes de ir acomer a La Lechera, estábamos todos contentos y el díaera muy soleado.

Sobre las dos y media empezamos a comer como unagran familia y después tuvimos un rato de diversión can-tando, charlando, contando chistes y haciendo nuevosamigos. A las cinco menos cuarto, cuarenta y seis perso-nas nos hicimos una foto de recuerdo de este día tan es-pecial. Y… Hasta el próximo año ¡Pero antes, nos vere-mos en Navidad¡

Convivencia de formaciónde adultos de Horizon

En junio se celebró en el centro derecursos Agustín Bárcena un en-cuentro de formación de familias

impartido por Mª José Martínez Fernán-dez, terapeuta del Centro de A c c e s i b i l i-dad y Ayudas Técnicas de Santander delGobierno de Cantabria.

La charla hizo hincapié en la definiciónde ayuda técnica como: “cualquier pro-ducto, instrumento, equipo o sistema téc-nico usado por una persona con discapa-cidad –fabricado especialmente o dispo-nible en el mercado–, destinado a preve-nir, compensar, mitigar o neutralizar la de-ficiencia, discapacidad o minusvalía y enlas características que éste debe reunirpara que sea válido. Al mismo tiempo, seresaltó la adaptación a las característicaspersonales: ser necesaria, eficaz, de usosencillo e intuitivo; tener un precio asequi-ble, buena calidad y ser aceptado por elusuario”.

Para ello se evalúan tanto las necesi-dades de la persona como las capacida-des que son necesarias para su uso.

Posteriormente, se mostraron algunasadaptaciones para facilitar las actividadesde la vida diaria, tanto básicas (alimenta-ción, uso del WC, vestido, arreglo perso-nal, aseo, deambulación, comunicación)como instrumentales (manejo del dinero,preparación dealimentos, usodel teléfono,manejo de me-d i c a m e n t o s ,l impieza delh o g a r, manejode herramien-tas de trabajo).

Las familiasde Atención deDía que acu-dieron valora-ron muy positi-vamente la ac-tividad, de tal forma que ha quedado pen-diente para finales de este año o comien-zos del 2009 otra sesión en la misma se-de del CAT en Santander, donde poderver las ayudas técnicas para las diferen-tes actividades de la vida diaria “in situ”.

Curso sobreayudas técnicas

FORMACION DE FAMILIAS

AMICA

Se entiende por «equipo de protección indivi-dual» cualquier equipo destinado a ser llevadoo sujetado por el trabajador para que le proteja

de uno o varios riesgos que puedan amenazar su se-guridad o su salud, así como cualquier complementoo accesorio destinado a tal fin.

Los equipos de protección individual deberán utili-zarse cuando existan riesgos para la seguridad o lasalud de los trabajadores que no hayan podido evi-tarse o limitarse suficientemente por medios técnicosde protección colectiva o mediante medidas, méto-dos o procedimientos de organización del trabajo.

Las medidas de protección colectiva eliminan oreducen a niveles aceptables laposibilidad de tener un accidente.Por el contrario, un EPI únicamen-te proporciona una defensa al tra-bajador no impidiendo que ocurrael accidente.

Los Equipos de Protección In-dividual proporcionarán una pro-tección eficaz frente a los riesgosque motivan su uso, sin ocasionar

o suponer por sí mismos riesgos adicionales ni mo-lestias innecesarias. A tal fin deberán:

• Responder a las condiciones existentes en el lu-gar de trabajo.• Tener en cuenta las condiciones anatómicas y fi-siológicas y el estado de salud del trabajador.• Adecuarse al portador, tras los ajustes necesa-r i o s .En caso de riesgos múltiples que exijan la utiliza-

ción simultánea de varios EPI’s, éstos deberán sercompatibles entre sí y mantener su eficacia en rela-ción con el riesgo o riesgos correspondientes.

Las normas básicas que han de tenerse en cuen-ta para el uso de lo EPI’S son:• El EPI es de uso personal.• Los EPI’s deben ajustarse a las ca-racterísticas anatómicas de cada tra-b a j a d o r, disponiendo de ajuste deuso sencillo y rápido.• Cada trabajador debe ser informa-do del uso y mantenimiento del EPI,así como del nivel de protección quep r o p o r c i o n a .

La Cámara de Comercio de Cantabria ha firmadoun convenio con la Obra Social ‘La Caixa’ con laintención de fomentar la contratación de perso-

nas en situación o riesgo de exclusión y con el quese persigue potenciar la integración laboral de perso-nas con dificultades especiales a la hora de accedera un puesto de trabajo como por ejemplo los jóvenesparados de larga duración, mujeres víctimas de laviolencia de género o bien personas inmigrantes oque presentan algún tipo de discapacidad física, inte-lectual, por enfermedad mental o sensorial.

Dicha actuación se enmarca dentro del programa'Incorpora' de la Obra Social ‘La Caixa’ – d e s a r r o l l a d o

en Cantabria a través de Amica, Cantabria A c o g e ,Talleres Juveniles Brumas y COCEMFE–, una inicia-tiva que desde su puesta en marcha en 2006 ha per-mitido la contratación en la empresa ordinaria de al-rededor de 12.000 personas en riesgo de exclusiónen toda España, y unas doscientas en la región.

EPI’S (Equipos de Protección Individual)

Convenio con ‘La Caixa’ y laCámara de Comercio de Cantabria

SERVICIO DE PREVENCIÓN14

15IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Nueva normativa que desarrolla la Leyde Autonomía Personal en nuestraComunidad A u t ó n o m a :

• Orden EMP/70/2008 de 8 de septiembre, por laque se modifica la Orden EMP/18/2008, de 8 defebrero, por la que se desarrolla el Catálogo deServicios del Sistema para la Autonomía Personaly la Atención a la Dependencia y se regula provi-sionalmente la aportación económica de las per-sonas usuarias en la Comunidad Autónoma deCantabria. BOC 18/09/08

Aún está pendiente que se llegue a un acuerdo en elConsejo Territorial del Sistema para la Autonomía yAtención a la Dependencia formado por el titular delMinisterio de Educación, Políticas Sociales y Deportey por un representante de cada una de las Comuni-dades Autónomas, entre otras personas, y se publi-que normativa sobre aspectos como el copago ocantidad que los beneficiarios tendrán que abonarpor los servicios que reciban y la acreditación de cali-

dad que han de cumplir los centros que atiendan apersonas dependientes.

Normativa que desarrolla la Ley deDerechos y Servicios Sociales deC a n t a b r i a

• Orden EMP/68/2008, de 27 de agosto por la quese regulan los requisitos materiales y funcionalesde los centros de servicios sociales especializa-dos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.BOC 4/09/08• Orden EMP/72, 2008 de 22 de septiembre de laConsejera de Empleo y Bienestar Social, por laque se aprueba el Plan de Inspección en materiade Servicios Sociales en Cantabria para el año2008. BOC 01/10/08

Está pendiente de aprobación la Cartera de ServiciosSociales, a la que a través de COCEMFE-Cantabria,y a su vez del CERMI, hemos tenido la oportunidadde hacer aportaciones.

En el marco de la Estrategia de Lisboa, el Infor-me 2007: objetivos Educativos y Puntos de Re-ferencia 2010, establece como ámbito de ac-

tuación el incremento de la tasa de escolarización in-fantil, por considerar que, en edades tempranas, esuno de los factores determinantes para conseguirque los estudiantes alcancen mejores resultados.

Es por lo que Educa3 nace con el objetivo deatender la necesidad de las familias de conciliar la vi-da personal y laboral, y responder a la creciente de-manda para escolarizar a los niños de entre cero ytres años. Así es que en este marco del nuevo PlanEduca3 y con el objetivo de fomentar la escolariza-

ción temprana y de atender la demanda de las fami-lias, el Ministerio de Educación, Política Social y De-porte pondrá en marcha en el período 2008-2012 lassiguientes medidas:

• Creación y mejora de una red de centros quegaranticen un entorno educativo adecuado para lamejor atención de los más pequeños.• Establecerán convenios con las ComunidadesAutónomas siempre que se garantice una ofertaeducativa de calidad.• Incentivarán a los Ayuntamientos para que parti-cipen en la creación y adecuación de centros queatienden el primer ciclo de Educación Infantil.• Estudiarán fórmulas válidas para la atencióneducativa de los niños que viven en zonas ruralesde población muy dispersa.

LEGISLACIÓN

Plan ‘Educa 3’

Barbacoa de veranoEmpezamos hace ya bastantes años como unaforma de celebrar el verano en compañía delos amigos. Poco a poco, con el aumento delos centros de día, los amigos y amigas fueronaumentando y este año la Barbacoa de veranoque se celebra en el centro de La Barca reunióa cerca de 80 personas. Una rica ensalada yuna sencilla barbacoa y todo un día de convi-vencia, con juegos, y canciones. Este año con-tamos con la presencia por primera vez de losamigos de Santoña que nos amenizaron consus canciones.

Por decimosegundo año consecutivo, hemosgestionado los 61 Puntos Limpios en 55 pla-yas de nuestro litoral en colaboración con la

Consejería de Medio Ambiente y la empresa MARE(Medio Ambiente, Agua, Residuos y Energía).

Desde el 1 de julio al 13 de septiembre se hanrecogido 41.041 kilos de residuos de papel y cartón,envases y vidrio, destinados al reciclaje, que en elcaso de los envases y el papel-cartón ha sido a tra-vés del Centro de Recuperación y Reciclaje, gestio-nado por SAEMA, que Amica tiene en Santander.

Durante la actividad, se ha proporcionado a ungrupo de personas la oportunidad de desarrollar lascompetencias profesionales que les faciliten la inser-ción, tanto laboral como social, ya que la campañatiene características que permiten a las personascon diferentes tipos de discapacidades adaptarse amúltiples actividades y niveles de exigencia. Ta m-bién, al ser una actividad que se desarrolla en equi-po, favorece el compañerismo, la adaptación a ungrupo y, en definitiva, la participación social.

Para conocer mejor el funcionamiento de estacampaña desde el punto de vista de las personasque han trabajado en ella, a continuación, recoge-mos sus opiniones, tanto de operarias y operarioscomo de conductores:

“La campaña me ha parecido una experienciamuy buena para mí, sobre todo el trato con todoel equipo en general”.

Antonio J. Marañón García ( c o n d u c t o r ) .

“Me parece un trabajo llevadero. Me he llevadobien con mis compañeros y he aprendido a reci -c l a r. Me lo he pasado muy bien.

Mª Carmen García Díaz ( O p e r a r i a ) .

“Una experiencia muy positiva, los compañeroshemos trabajado a gusto, no hubo una palabramás alta que otra, muy trabajadores. Repetiría”.

Antonio José Da Cruz Palas ( o p e r a r i o ) .

“La campaña de playas de verano ha estado bienporque es un trabajo ameno y no es complicado.Lupe es muy buena coordinadora y muy buenatrabajadora. Yo lo he hecho lo mejor que he podi -do y ha sido una buena experiencia para mí. Hetenido una idea que es poner para que es cadacontenedor también en otros idiomas (inglés, ale -mán, italiano…), ya que hay turistas que lo hacenmal porque viene solo en español”.

Borja Canales Rodríguez ( o p e r a r i o ) .

“La campaña ha estado muy bien, me gusta estetrabajo, podría durar todo el año. He estado con -tenta con mis compañeros”.

Teresa Díaz Barquín ( O p e r a r i a ) .

“Los puntos limpios han estado bien, aunque noha habido mucho trabajo”.

Roberto Fernández García ( O p e r a r i o )

“El sistema para abrirse que tienen los contene -dores grandes de envases y cartón no permitehacerlo con facilidad. Algunos contenedores hanquedado inclinados debido a que el suelo noestaba nivelado cuando se colocaron en unprincipio y a veces pueden volcarse por elpeso”.

Julio César Varón García ( C o n d u c t o r ) .

“Me ha parecido bien la campaña. He estadocontento con mis compañeros”.

Antonio Martínez Diego ( O p e r a r i o ) .

“ Tenía ilusión por trabajar y creo que lo he supe -rado bien, me siento fenomenal de haberlo hechoy por la buena relación con los compañeros. Haygente que se equivoca de contenedor cuandoecha las cosas y hay que enseñarles a hacerlobien. Cuando echaron bolsones de limpieza de laplaya fue duro sacarlo”

Jairo Quiñones ( O p e r a r i o ) .

16 EL RINCON DEL MEDIO AMBIENTE

Se cierra una nueva campaña de

“Contento con el trabajo y los compañeros queme han tocado. Me ha gustado el trabajo a reali -zar pues es llevadero y hay puntos limpios en losque hay que hacer una campaña para concienciara la gente sobre el uso de los distintos contenedo -res. Se me ha hecho corto el tiempo de trabajo”.

Vicente del Campo Llorente ( C o n d u c t o r ) .

“En este trabajo he aprendido a ser muy constan -te, algo que antes me costaba lograr. También heaprendido a trabajar más horas, que también mecostaba. El trabajo, en general, me ha encantadoy he conocido a mucha gente y he tenido buenaamistad. Este año he ido a la playa para trabajar yotros años iba más a la playa pero para tomar elsol y bañarme, pero me daba igual porque disfru -taba. Repetiría otra vez. Gracias”.

Rebeca de Abajo García ( O p e r a r i a ) .

“La campaña para mí ha sido muy positiva. Estoymuy contento de haber aceptado hacerla vencien -do mis miedos. La relación con las coordinadoras,Susana y Lupe, ha sido buena y su trabajo me hadado confianza porque sabía que las cosas seiban a hacer bien. Con mis compañeros no hetenido ningún problema y con el equipo de la fur -goneta, Vicente y Rebeca, la relación ha sidoexcelente, mucho mejor de lo que podía esperar.En especial la capacidad de trabajo de Vicente ysu gran experiencia laboral me ha dado confianzaen el día a día. Por lo demás, yo he intentadohacer el trabajo lo mejor posible, pues creo quees llevadero una vez que se coge el ritmo. Aveces es un poco desagradable porque trabaja -mos con residuos, pero no soy escrupuloso y estono me ha supuesto mucho problema. No me hesentido presionado nunca, sino más bien motiva -do de forma positiva. En definitiva, estoy contentode haber hecho la campaña. Y lo mejor, los com -p a ñ e r o s .

Antonio Gutiérrez Andrés (operario).

17AMICA

Foto elegida por: Manuel Abascal

e playas

Si es tu caso, eres una delas tantas personas quecontinúan contaminando

las aguas con unresiduo que, ade-más, es reciclable:Tiene numerosasU t i l i d a d e s … el acei-te vegetal puedereciclarse y servir demateria prima reno-vable para nuevosproductos. Ya nues-tras abuelas hacíanjabón a partir delaceite y, en la actua-lidad, también seproducen jabones,detergentes, ceras,

velas, pinturas, abonos y biodiésel. Ésteúltimo, es un combustible ecológico máslimpio, pues los automóviles emiten menorcantidad de CO2 a la atmósfera, combatien-do así el cambio climático.

Sabiendo esto ¿continuarías haciéndolo?Provoca numerosos problemas… las tube-rías se atascan, produce olores, dificultamucho el trabajo en las depuradoras, enca-reciendo el proceso, es más, es imposibleeliminarlo del agua en su totalidad. Un litrode aceite vegetal contamina unos mil litrosde agua de río. Una vez que llega al mar oal río deteriora el ecosistema acuático; elaceite flota en el agua, formando una pelí-cula en la superficie que impide la entradade oxígeno a su interior y… ¿puede un servivo sobrevivir sin oxígeno?

Cómo hacerlo y dónde depositarlo…cuando el aceite para cocinar esté inservi-ble (también el de las latas de conserva), lodepositamos en un envase y podemos lle-varlo a cualquiera de los puntos limpios fijoso móviles de nuestra región. También exis-ten empresas especializadas en la recogidade aceite en el sector hostelero.

Cada vez son más las personas que lodepositan en el sitio adecuado y contribu-yen así a evitar el deterioro del medioambiente en el que convivimos.Para localizar los Puntos Limpios:w w w. p u n t o s l i m p i o s c a n t a b r i a . c o mw w w. s a n t a n d e r v i v a y l i m p i a . c o m / p u n t o _ l i m-p i o _ m o v i l . p h p

¿Continúas echando el aceitede cocinar por el fregadero?

P R O B L E M Á T I C AA M B I E N T A L

El rincón del medioambiente nos propone

un nuevo tema: quéhacer con el aceite

vegetal usado.

RINCÓN DES U G E R E N C I A S

Si estás interesado enalgún tema

medioambiental puedeshacernos llegar tu

sugerencia a través delcorreo electrónico:

d i v u l g a c i o n a m b i e n t a l @ amica.es, e intentaremossatisfacer tu propuestaen próximos boletines.

18 EL RINCON DEL MEDIO AMBIENTE

CORRECTO INCORRECTO

En julio, el grupo SAICA (Sociedad A n ó n i m ade Industrias de Celulosa A r a g o n e s a ) ,empresa líder de España y referente Europeo

en la fabricación y comercialización de papel paracartón ondulado, organizó unas jornadas técnicasen Zaragoza dirigidas a las diferentes empresasrelacionadas con sus actividades y dedicadas apromover el uso responsable y sostenible, desde elpunto de vista ambiental, del papel y la materia pri-ma utilizada en su elaboración.

Pudimos conocer el funcionamiento de laempresa, su repercusión nacional e internacional,su sensibilidad por el medio ambiente, sus proyec-tos futuros (‘vertido cero’ y ‘0 accidentes’) y susavances en I+D+I, entre los que destaca la elabo-ración de un nuevo envase de cartón impermeable(en las jornadas se realizó la presentación ydemostración de estos envases).

Desde hace años, SAEMA mantiene una exce-lente relación comercial con Despanorsa (Desper-dicios de Papel del Norte) lo que nos ha permitidofirmar un importante convenio de colaboración con

esta empresa perteneciente al grupo SAICA. Durante las jornadas tuvimos la oportunidad de

conocer el palacio de la Aljafería (con cena incluidaen su interior) y de visitar la Expo de Zaragoza(Palacio de Congresos, Pabellón Puente, Torre delAgua, Acuario Fluvial y los diferentes pabellonesde naciones y comunidades autónomas), ademásde compartir muy buenos momentos con los res-ponsables de esta entidad y los representantes deotras empresas participantes en las jornadas.

Desde aquí queremos enviar nuestro agradeci-miento a SAICA y en particular a Despanorsa porhaber contado con Amica también en esta ocasión.

Comienza un nuevo curso y con él, nuestrasactividades en el Centro Entorno y Punto Lim-pio de Astillero sobre los residuos y el reciclaje

destinadas a los centros educativos de toda Canta-b r i a .

El primer trimestre del curso continuamos con lasactividades con el Ayuntamiento de Santander y conel proyecto ¿Sabes qué hacer con los residuos? sub-vencionado por la Consejería de Medio A m b i e n t e .

Si sois profesores/as en algúncentro educativo y estáis interesa-dos/as en participar podéis pone-ros en contacto con nosotros:

CENTRO ENTO R N OTeléfono 942 323560Correo electrónico:d i v u l g a c i o n a m b i e n t a l @ a m i c a . e s

Jornadas Técnicas de SAICA19AMICA

Continúan las actividades de divulgación ambiental

20 COCEMFE AMICA

En octubre, Amica participó en un curso sobredirección de centros y entidades sociales, orga-nizado por COCEMFE Navarra, en colabora-

ción con el Gobierno navarro y la Confederación deEmpresarios de Navarra (CEN), junto con las funda-ciones Lealtad, MAT I A y ONCE, entre otros.

El curso reunió a los directores y gerentes deentidades dedicadas a la discapacidad en Navarracon el objetivo de facilitar procesos de gestión y cali-dad utilizando como guía el modelo EFQM de Exce-l e n c i a y creando inquietudes en el alumnado sobrelas herramientas más avanzadas que emplean lasorganizaciones sociales actualmente, buscandomejorar la eficiencia, dirección, gestión e intervenciónde las entidades del área de la discapacidad.

En la primera jornada, Amica participó explicandonuestra historia, los valores, la filosofía con la que tra-bajamos y nuestro modelo de gestión, pues a lo largodel curso se utilizó la Memoria +400 EFQM de nues-tra Asociación para trabajar en los criterios del mode-lo. Esto ayudó a los alumnos, por que así tuvieron unejemplo de una entidad de características similares alas suyas, y también a Amica, porque se nos aporta-ron ideas para la mejora de nuestra entidad. No sepretende que Amica sea un modelo, sino un ejemplode como entidades como las nuestras pueden seguiry lograr modelos de gestión que mejoren la atencióna las personas por las que estamos trabajando.

Tras la charla recibimos muchos ánimos y uno delos asistentes nos escribió este agradecimiento:

…muchas gracias, sobre todo por esa visión quenos habéis aportado de las capacidades de laspersonas y de otras posibilidades de intervención.Como persona con discapacidad me parece una

visión sobre la que poder trabajar, sin olvidar elescepticismo creado por la práctica habitual dedeterminados servicios. La idea de que las cosasson como son, porque siempre se han hecho así,es tan sólida como absurda y creía que era impo -sible modificar la práctica habitual por la forma dehacer de algunas entidades con mayor presenciaque la nuestra en Navarra, pero después de vues -tra intervención y conocer sólo unas pinceladas devuestra filosofía, no me parece tan utópico hacer -nos un hueco a través de otras líneas de actua -ción, aunque nos cueste mucho esfuerzo. Esperopoder visitaros para ver in situ lo que estáishaciendo y acabar de ‘entender’ algunas caracte -rísticas que me llamaron mucho la atención”.

Además, como consecuencia de los contactos conla Asociación de Esclerosis Múltiple de Navarra, quea su vez ostenta la presidencia de COCEMFE Nava-rra, se ha firmado un convenio para compartir susinquietudes, buenas prácticas, metodología, progra-mas, sistemas de gestión y todo aquello que nos per-mita avanzar en los apoyos a las personas para suparticipación social y el ejercicio de sus derechos.

Jose Etayo, Presidente de Cocemfe-Navarra y Fernando Her-nández, responsable del Curso.

Como contamos en el anterior boletín, tras elintercambio realizado con la ConfederaciónGallega de personas con Discapacidad

(COGAMI), acordamos establecer un convenio parasentar las bases de la cooperación entre entidadesque defienden causas similares y filosofías comunes.

Este convenio ya es una realidad y se ha firmadoen el mes de octubre. A través de él queremos estre-char y consolidar las relaciones entre COGAMI yAMICA, compartiendo nuestras inquietudes, buenasprácticas, metodología, programas, sistemas de ges-tión, y en definitiva, todo aquello que nos permita aambas entidades avanzar en los apoyos a las perso-

nas que favorezcan la participación social de estas yel ejercicio de sus derechos.

Visita de AMICA a las instalaciones de TRAMEVE de COGAMI

Curso sobre dirección decentros y entidades sociales

Convenio con Cogami

21AMICA

El 19 de octubre, losdeportistas de A m i c aparticipamos en una

nueva edición del Memorialcon el que COCEMFE-Can-tabria homenajea y recuerdaa sus dos presidentes yafallecidos Matías Saínz Oce-jo y Javier Castillo Castillo.

El Memorial consistió enuna jornada abierta a la parti-cipación de entidades socia-les, deportivas y al público en general, con el objetivode sensibilizar a la sociedad sobre el deporte y ladiscapacidad. La mañana comenzó con un torneo defútbol-sala que disputamos los equipos de A S C A-SAM, PADRE MENNI, AMPROS y AMICA. A c o n t i-nuación, pudimos ver una exhibición de Boccia.

Seguidamente se disputó un partido de Balon-cesto en silla de ruedas entre el C.B. Camargo y elBera-Bera de San Sebastián, al término del cual,los jugadores del Alerta Cantabria, que nos acom-pañaron durante toda la jornada, “retaron” a loscamargueses a un nuevo partido en silla.

En el exterior del Palacio, disfrutamos de unaexhibición práctica de carro de vela y a las 13’30 sedió la salida a una marcha popular por la Va g u a d ade Las Llamas, encabezada por la directiva delRacing, que también nos acompañó.

Después de la comida, se procedió a la entregade premios y recuerdos, para continuar con las acti-vidades programadas para la tarde, con el goalball–que contó con jugadores del equipo de la ONCE–,la danza integrada, el bádminton en silla y el balon-

cesto masculino y femenino entre los equipos deAMPROS y AMICA.

Además, a lo largo de toda la jornada huboexposiciones, mesas informativas, pases de vídeosde deportes adaptados, ajedrez, taller de juegos ydeportes populares, así como una muestra de tirocon arco.

MemorialMatías yJavier

COCEMFE

Jugadores de los equipos de baloncesto de A M I C A y del Alerta Cantabria posan juntos.

Partido de fútbol sala, que ganó el equipo de A M P R O S .Practicando el goalball.

Partido baloncesto Valle de Camargo y Bera-Bera.

22 COCEMFE

En julio COCEMFE-Cantabria presentóoficialmente el OBSERVATORIO DE LAACCESIBILIDAD EN CANTA B R I A

como instrumento para detectar y hacer visi-bles las barreras arquitectónicas, urbanísticasy de la comunicación y, de esta forma, contri-buir a su eliminación y avanzar hacia unaaccesibilidad universal. Con ello se pretendefomentar la promoción de la autonomía de laspersonas con discapacidad y su participación activaen la sociedad. Es una realidad que si una personadesarrolla su vida en un entorno facilitador puedeser mucho más activa y disponer de muchas másoportunidades que si el entorno le pone trabas.

El Observatorio de la Accesibilidad pretende serun complemento a los programas e iniciativas quedesde el punto de vista técnico se están desarrollan-do desde el Gobierno Regional y el Ayuntamiento deSantander para avanzar en el logro de una accesibili-dad universal. Nuestro objetivo es sensibilizar y con-

cienciar a los ciudadanos y a las instituciones públi-cas y privadas sobre ello, en la creencia que el traba-jo conjunto es muy importante para lograr la participa-ción en igualdad de todos los ciudadanos.

Con el Observatorio se pretende, además, crearun foro dinámico y participativo en torno a la accesibi-lidad y que las personas con discapacidad tomenconciencia de sus derechos, siendo sujetos activosde la exigencia de las condiciones necesarias para elejercicio de sus derechos. Para ello, se creará unblog dentro de la web de COCEMFE-Cantabria

( w w w.cocemfecantabria.org) a través delcual se podrá participar.

Se ha formado un grupo estable detrabajo formado por miembros de laFederación y de diversas entidades fede-radas. Hemos empezado a dar los prime-ros pasos y desde su puesta en marchahasta hoy se han llevado a cabo lassiguientes actividades:• Rastreos de accesibilidad en Santan-d e r, Torrelavega, El Astillero y Maliaño,donde personas de las entidades federa-das divididas en grupos han recorridodiversos tramos de cada municipio elabo-rando los informes.• Neumáticos Insolidarios a pie de calleen Castro Urdiales organizado por A D I-C A S .

Esta campaña de neumáticos insoli-darios va a ser de continuidad a lo largodel tiempo desde el Observatorio. Laspersonas que deseen tarjetas para poneren los vehículos estacionados en aparca-mientos reservados para personas condiscapacidad sin el distintivo necesario,en pasos de cebra o en rebajes que impi-dan o dificulten el paso de personas condiscapacidad podrán solicitarlas, bien enla Federación o en cualquiera de sus 18entidades federadas.

Observatorio dela Accesibilidad

23AMICA

Para asegurarse de que todo transcurre sin con-tratiempos es necesario que se tengan encuenta algunos aspectos en el momento de

hacer la reserva del vuelo. La Normativa aeronáuticalimita el número de personas con movilidad reducida(PMR) que pueden viajar en una aeronave; esta limi-tación está en función del tamaño de la aeronave ydel nivel del servicio que solicite el pasajero.

Es necesario comunicar lo más detalladamenteposible las necesidades según la siguiente tipologíap r e e s t a b l e c i d a :

- Pasajeros que necesitan ayuda durante el trasla-do entre la aeronave y la terminal, autosuficientespara embarcar y para desplazarse dentro de laa e r o n a v e . ( W C H R )- Pasajeros que necesitan ayuda durante el trasla-do entre la aeronave y la terminal y para embarcar,autosuficientes dentro de la aeronave. (WCHS) - Pasajeros privados de cualquier movilidad y noautosuficientes. Debe ser acompañado a su asien-to y necesita ayuda personal completa, si el viajedura más de 3 horas, se exige un acompañante acargo de la persona en cuestión. (WCHC) - Personas sordas (DEAF) - Con Impedimentos visuales (BLND) - Se exige un acompañante a cargo de la personaen cuestión. (DEAF/BLND) - Pasajero en camilla. (STCR) - Necesita asistencia. (MAAS) - Pasajero que necesita ayuda para llegar a suasiento y que puede moverse dentro de la aero-nave con la ayuda de una silla de ruedas de abordo, autosuficiente en sus cuidados persona-

les. (W C H P, aún no esta reconocido internacio-nalmente).Comprobar que se ha recogido correctamente

toda la información y asegurarse que la asistenciasolicitada está anotada en la reserva.

Comunicar lo antes posible la cancelación de lareserva, en caso de no poder realizar el viaje, porquede esa forma otra persona con movilidad reducidapuede ocupar la plaza.

Si surgen problemas durante el viaje, es conve-niente presentar una reclamación utilizando las hojasde la compañía, es la mejor manera de mejorar els e r v i c i o .

A través de su web pública, Aena pone a disposi-ción de cualquier pasajero con movilidad reducida laposibilidad de realizar una solicitud de asistencia, sincoste, en sus aeropuertos españoles.www. a e n a . e s

Además, el 4 de diciembre de 2007 se publicó elR.D. 1544/2007, por el que se regulan las condicio-nes básicas de accesibilidad y no discriminación parael acceso y utilización de los modos de transportepara personas con discapacidad. En él se estableceque adicionalmente a las normas de protección yasistencia recogidas en el Reglamento (CE) n.º1107/2006 del Parlamento Europeo y del Consejo, de5 de julio de 2006, sobre los derechos de las perso-nas con discapacidad o movilidad reducida en eltransporte aéreo, aplicables en los términos previstosen dicha norma comunitaria, se detallan en el anexoIII de este real decreto otras condiciones de accesibi-lidad relativas a las infraestructuras aeroportuarias ya los sistemas de información y comunicación. Te l é f o-no: 902 404 704. ¡Buen Vi a j e !

AYUDAS TECNICAS

VIAJAR EN AVIÓN:Información para personas con discapacidad o movilidad reducida

Ilustrando un cuentoEl IES del Zapatón a través del profesor JoséLuis Muñoz, nos ofertó la posibilidad de partici-par en un proyecto de lustración de un cuento,con otros colectivos de enseñanza primaria einstitutos de la localidad, la Universidad deBellas Artes y la Escuela de Bellas Artes deTorrelavega.

La experiencia resultó muy gratificante y elresultado, como se pudo comprobar, muybonito.

Grupo de formación deadultos de Horizon

MEJORANDO LA CALIDAD DE VIDA

El autismo es un síndrome que esta-dísticamente afecta a 4 de cada1.000 niños. En la actualidad, las

causas son desconocidas, aún y cuandodesde hace muchos años se le reconocecomo un trastorno del desarrollo.

Salvo excepciones, el autismo es con-génito (de nacimiento) y los síntomas ini-ciales, que suelen aparecer entre los 18meses y los 3 años de edad, pueden serque el niño pierde el habla, no mira fija-mente a los ojos, parece que es sordo, nose interesa por mantener relaciones socia-les con los demás o tiene obsesión poralgún objeto.

Podríamos definir sencillamente elautismo con la siguiente frase: “Es un sín-drome que afecta la comunicación y las relacionessociales y afectivas del individuo”.

La Asociación de Padres de afectados del Tr a s-torno de Espectro Autista y otros Trastornos Gene-ralizados del Desarrollo de Cantabria A P TA C A N ,entidad sin animo de lucro, comenzó sus activida-des en el verano del 2003 con la finalidad de ofre-cer una atención integral a las personas afectadasy a sus familias, teniendo como objetivos principa-les promover el bien común de los afectados, infor-m a r, apoyar y asesorar a los padres o tutores yprestar los servicios y apoyos necesarios a las per-sonas afectadas para facilitar su realización perso-nal y su integración escolar, social, laboral y unamayor calidad de vida, entre otros.

La Asociación A P TACAN es titular del ColegioConcertado de Educación Especial “El Molino”, situa-do en Cueto, donde se comparten instalaciones conel Colegio Público “Vital Alsar”, desde el cual se pres-tan muchos de los servicios llevados a cabo por laasociación como son:

- Servicio de Valoración y Seguimiento Pedagógi-c o .- Servicio de Atención Social.- Servicio Colegio “El Molino“.- Servicio de Logopedia.- Servicio de Práctica Psicomotriz.- Servicio de Fisioterapia.- Servicio de Ocio y Tiempo Libre.

Todos los esfuerzos están orientados hacia laintegración y normalización de los alumnos/as paraconseguir su formación integral, considerando comoobjetivo fundamental la educación y la integraciónsocial como medio para alcanzar una mayor calidadde vida.

NECESIDADES DE LAS PERSONAS A U T I S TA S(Angel Riviére, 2001)

- Necesitan que todo esté estructurado y quesepan lo que va a suceder en todo momento.- No les gustan los ambientes ruidosos.- Siempre esperan que tú les dirijas y que lesproporciones medios para comunicarse.- Hay que intentar comprender siempre la lógicade sus conductas, por muy extrañas que nosparezcan.- Hay que evitar las ayudas excesivas.- Utiliza el aprendizaje sin errores.- Es importante saber que no es que no quieran,es que no pueden.- Utiliza códigos viso-espaciales- Antes de ser autista es niño, adolescente oadulto y por muy grave que sea su trastorno dedesarrollo es mucho más lo que le une que loque le separa de las otras personas.

Podríamos enumerar muchas más, pero aquítenemos algunas de las más importantes.

Ante todo, debemos aclarar que el autismo esun síndrome, no una enfermedad, y por lo tanto noexiste cura. Siempre se puede mejorar su calidadde vida e intentar hacerlo más independiente, peroel individuo que lo tenga será autista toda su vida.Desde la Asociación consideramos que es necesa-rio el reconocimiento del Trastorno de EspectroAutista como un trastorno específico y especial-mente incapacitante que precisa atención especia-lizada durante todo el ciclo vital.

ASOCIACIÓN “APTACAN”/ CC.EE.”EL M O L I N O ”C/ Inés Diego del Noval Nº 2

Teléfonos: 942 39 34 59/ 692 16 06 8039012 Santander - CANTA B R I A

¿Qué es el autismo?AMICA24

25AMICA

Queridos lectores: Ahora, en el taller de lectura, estamos leyendo unlibro que se titula: “Chicas de Riad” (RajaaAlsanea). Cuando supe su título me pensaba queeran chicas divertidas, salían de marcha, iban alinstituto. Pero me equivoqué, son de un país deArabia. Allí tienen una religión y una culturadistintas a la nuestra. Las chicas no puedencasarse con el hombre que aman ellas, ni con elhombre de su vida, ni siquiera el hombre al queaman puede acercase a ellas porque estánvigiladas por sus padres o sus hermanos... Son cuatro amigas que se comunican escribiendopor e-mails, se lo cuentan todo. Todavía no hemosacabado ese libro, me gusta mucho, me pongo en ellugar de la vida de ellas. Yo estoy en una silla deruedas y me quejo que no tengo suficientelibertad para hacer miles de cosas que sueño dedespierta, pero ellas no están en una silla deruedas, y tampoco tienen la libertad de elegircosas que les gustan hacer, tienen que vestirsecon ropa obligatoria, no tienen la libertad depoder casarse con el hombre que aman... Quieropedir desde aquí la libertad de la mujer y paratodas las mujeres del mundo, que se haga justicia,esa es mi opinión.

Un saludo de Beatriz

Taller de lectura

Jornadas de convivenciaen el Centro ENTORNO

Salida a Santillana del Mar.–El grupo de formación de adultos en medioambiente, formación laboral en recuperaciónpaisajística y rehabilitación laboral nos fuimosen abril a visitar la Neocueva de Altamira y alZoológico de Santillana del Mar disfrutandoasí de una jornada de convivencia

Salida a Selaya.– En junio, el mismogrupo al que se unieron los alumnos del cursode formación laboral en ‘Operario de instala-ciones de tratamiento y eliminación de resi-duos urbanos’ hicimos una ruta de senderismopor el nacimiento del Pisueña.

Salida a Liérganes.– En octubrecontinuamos con las visitas, esta vez al Eco-museo Fluvial de Liérganes.

Encuentro en Casa HeliosEste año ha sido Casa Helios la primera en hacerun encuentro con las familias. Un jueves por la tar-de nos reunimos en el acogedor salón de la vivien-da para tomar un chocolate con galletas y algúntrocito de tarta que trajeron las familias.

La tarde terminó con el agradecimiento de lasfamilias por el trabajo que hacemos con sus hi-jos, hermanos… Algo que ha todo el personalque estabamos presentes nos gustó y agradeci-mos.

Festejos con las familiasEn Julio hicimos la tradicional comida de aniversa-rio entre profesionales, usuarios y familiares delcentro de día La Barca. Este año queriamos haceralgo diferente que solamente ir a comer, pero aun-que es difícil poner a tantos de acuerdo, reinó elbuen sentir de un día de convivencia y nos fuimosde comida a un asador de Torrelavega. Antes pa-samos por Casa Helios y, a la buena sombra desus árboles, sacamos unos aperitivos para charlary reír toda la mañana y celebrar los recientes cum-pleaños de algunos de los que venimos al centro.

Excursión a Comillas de launidad prelaboral

Con la llegada del buen tiempo y las ganas de pa-sarlo bien, nos trasladamos al bonito pueblo deComillas. Estuvimos disfrutando de un día de con-vivencia y aprendiendo un poquito más sobre lasballenas y Gaudí. Para ello, participamos en unostalleres de interpretación muy divertidos.

26 BREVES

TALLER DE COSTURA: Aprendiendo el ´Patchwork’Andrea, madre de Luis del Hoyo, vino en octubre a La Ve g apara realizar un taller de costura sobre la técnica del ‘Patch-work’´, que permite reutilizar pequeños trozos de tela que hansobrado de otros trabajos.

Lo primero es cortar papeles con diferentes formas geomé-tricas, después los cubrimos de pequeños trozos de tela y loshilvanamos a las figuras. Posteriormente, hay que coser conhilo muy fino las pequeñas figuras ya recubiertas entre sí, dan-do forma al objeto deseado.

Una vez acabado el objeto (una flor, un muñeco, un estrella,etc…) se quitan los papeles y se cose el objeto sobre aquelloque deseemos: una manta, un cojín, un edredón, etc… Ta m-bién podemos añadir diferentes rellenos para dar volumen.

Lo más importante es ser original. En Internet hay multitudde páginas y videos para entenderlo aún mejor. Un saludo a todos de La Ve g a.

De Marcha Participamos en la marcha AMAT y llevamos dospancartas. Nos dieron el tercer premio y ganamosun viaje a la Cueva del Soplao.

Fiesta para todosUn año más tu-vimos un día deconvivencia enla fiesta organi-zada por elayuntamientode Torrelavega,nos divertimoscon talleres, de-portes, juegos yuna gran comi-da al aire libre.

VueltaciclistaAcudimos a ver lasalida de una etapade la vuelta a Espa-ña en San Vi c e n t ede la Barquera. Co-mo veis pudimoshacernos fotos conel campeón del To u rde Francia de esteaño, Carlos Sastre.

27BREVES

A caballoDos grupos de seis personas compartimosuna bonita experiencia y un día haciendoequitación.

San Ferm i n u c oLa asociación de vecinos delas torres de carabaza nosinvitó a hacer una demostra-ción de Baile. Hizo muy maltiempo, pero conseguimosalegrar el ambiente.

Camping enPotes

Este año disfrutamosmejor de Potes por quenos acompañó el tiem-po. Hicimos más activi-dades al aire libre, inclu-yendo el senderismo.

Museo EtnográficoVisitamos el museo etnográfico de Muriedas y vi-mos como trabajaban antaño en nuestra tierruca.

Excursión a ArgüesoVisitamos el poblado cántabro y al castillo.Hicimos distintas actividades dentro delpoblado, como barro y pan y vimos comovivían nuestros antepasados cántabros.