LÓPEZ MARTÍN, N. FACULTAD EDUCACIÓN

UCLM TOLEDO 2013

ESCUELA CARACTERÍSTICAS

TRADICIONAL NUEVA

Siglo XVIII XIX

Contenidos Impuestos, independientes de la

experiencia de los alumnos y realidad social. Conceptuales

Según necesidades e intereses de los niños. Conceptuales y

actitudinales

Método Memorización con repetición Dependen las características individuales, teniendo en cuenta la

construcción con las propias experiencias, y con una

globalización de las materias.

Metodología La misma para todos

Carácter Conocimientos y valores

transmitidos declarativo y acabados Informativo, flexible y dinámico

Evaluación Del resultado Del proceso de aprendizaje

Institución Disciplinar enseñar y transmitir

Maestro Centro de la enseñanza, piensa,

dirige, controla el proceso, autoritario

Guiar el proceso de E-A, flexible respecto de las necesidades e

intereses de los pupilos

Alumno Pasivo, receptor y mecánico, aprendiendo para sí mismo

Activo y participativo

Fuente de aprendizaje Una única Colaboración y cooperación, trabajo

en equipo

Finalidad Aprender para sí mismo Desenvolverse en la realidad social

COMPARATIVA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA