TALLER DE REPASO TEMATICAS IV PERIODO

• LOGRO 1: ESTABLECE COMPARACIONES ENTRE TEMPERATURA Y CALOR Y EXPLICA

CÓMO SE PRODUCE Y PROPAGA EL SONIDO.

Busca las siguientes palabras en la sopa de letras y define los siguientes conceptos: kelvin,

conducción, aislante, térmico y dilatación.

2. Explica con tus palabras los siguientes conceptos y dibuja un ejemplo.

CONDUCCIÓN CONVECCIÓN RADIACIÓN

GRADO

TALLER DE REFUERZO IV PERIODO-2017 4A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: Ciencias

naturales

Docente: Carolina Trujillo

3. Completa la tabla, convirtiendo la temperatura de grados Celsius °C a Kelvin, K,

Grados Celsius Kelvin

45

25

38

44

4. Recuerda cuales son las propiedades del sonido y elabora un mapa conceptual

definiendo cada una de ellas.

LOGRO 2: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS MAQUINAS EN EL DESARROLLO DEL

SER HUMANO.

1. Define las siguientes palabras:

Fuerza:_________________________________________________________________

_____________________________________________________________

Movimiento:_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Inercia:

________________________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Completa los espacios en blanco del siguiente cuadro.

• LOGRO 3: RECONOCE, DESCRIBE Y DISCUTE LAS TEORÍAS DEL ORIGEN

DEL UNIVERSO.

1) Busca el concepto de las siguientes palabras:

a) la via láctea

b) los planetoides

c) los meteoritos

d) los satélites

2) completa las siguientes afirmaciones

a)La ______________ es la ciencia que estudia el origen y estructura del universo

b) El ____________________ es considerada como la teoría mas confiable que explica el

origen y estructura del universo

c) En el sistema solar los cuatro planetas terrestres son:

___________,____________,tierra y _______________.

d) los ______________ son trozos de asteroides o cometas, que viajan a través del

universo.

3. En un cuadro comparativo escribe la diferencia entre las siguientes teorías

a) Teoría del Big Bag y Teoría inflacionaria

b) Teoría del estado estacionario y la teoría del universo oscilante

4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda

a) Los cuatro planetas más cercanos al sol son: Urano, Neptuno, Jupiter y Saturno. ( )

b) La teoría inflacionaria indica que las galaxias se están alejando unas de otras. ( )

c) Existe solo una teoría sobre el origen del universo ( )

d) El universo es el conjunto de cosas creadas por materia, energía, espacio y tiempo.( )

e) Los asteroides son cuerpos rocosos de forma irregular que giran alrededor del sol ( )

CUESTIONARIO DE REPASO TEMATICAS IV PERIODO

• LOGRO 1: RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO

DRAMÁTICO

2. Define las siguientes palabras:

Parlamento:

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Escena:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

GRADO

TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 4A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: Habilidades

comunicativas

Docente: Carolina Trujillo

Acotaciones:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

• LOGRO 2: IDENTIFICA LOS GRADOS DEL ADJETIVO Y LOS EMPLEA EN LA ELABORACIÓN DE

DESCRIPCIONES

1. Define con tus palabras que es un adjetivo.

2. Lee el siguiente texto y encierra los adjetivos que encuentres.

2 2. 2. 3.Observa la imagen y realiza un descripción detalla del animal utilizando adjetivos,

encierra los adjetivos de color rojo.

3. Escribe 3 frases utilizando el grado positivo del adjetivo.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

4. Escribe 3 frases utilizando el grado comparativo del adjetivo.

5. Escribe 3 frases utilizando el grado superlativo del adjetivo.

• LOGRO 3: COMPRENDE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MITOS Y LAS

LEYENDAS VALORÁNDOLAS COMO LEGADO CULTURAL.

1. Define los siguientes conceptos

Mito:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Leyenda :

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Lee la siguiente leyenda y completa el esquema

Se trata de un personaje que vivió en épocas pretéritas en diferentes pueblos del Huila. Era un enigmático hombre que vestía de negro y se ponía un gran sombrero del mismo color, montaba un

brioso caballo también negro que se confundía con la noche, no hablaba con nadie y a nadie le hacía

daño; aparecía y desaparecía como por encanto.

Físicamente se le describe como un hombre maduro, con un sombrero grande, bien vestido, de rostro sombrío y en actitud de observación permanente.

En el libro Mitos y Leyendas de Colombia, de Iván Salazar Duque, se hace referencia al a trilogía del

vestido negro, así:

Fue famoso en Medellín en 1837, cuando recorría todas las calles. Aparecía cuatro o cinco viernes

seguidos, volvía a aparecer uno o dos meses después. Parece que fuera el sombrerón, el espanto

propio de Medellín.

Se aparecía de improviso y de improviso también volvía a desaparecer. Solía hacer sus mas frecuentes

apariciones los días viernes en especial los de cuaresma y el viernes santo.

Hacía sus galopantes y ruidosas apariciones silbando, rastrillando su mula y dejando oír el arrastrar de las cadenas de sus perros por casi todas las calles empedradas de Medellín antiguo, (1800 a 1900).

Hay crónicas también de sus andanzas por pueblos del suroeste como Andes, Bolívar y Jardín y por

los poblados a orillas de los ríos San Juan y Baudó.

En otras regiones colombianas como el Tolima, el Huila y al oriente del Valle del Cauca, se le denomina como El Jinete Negro, y se le describe en forma muy similar a como hemos descrito hasta aquí.

3. Escribe cuales son las clases de mitos y defínelos.

¿Qué consecuencias

trajeron los hechos?

¿De quién se habla

en el texto?

¿Cómo ocurrieron los

hechos?

¿Dónde ocurrieron

los hechos?

¿Cuál fue el momento

más importante?

CUESTIONARIO DE REPASO TEMÁTICAS IV PERIODO

LOGRO 1:IDENTIFIES PRESENT PROGRESSIVE TO TALK ABOUT ARRANGEMENTS FOR FUTURE EVENTS.

1. Find the future arrangements, underline and write them in the boxes; pay attention on the example :

2.Match the arrangements and how they were organized; draw a line as the example:

3. Write the questions using present progressive for future arrangements, look at the example:

✓ He / walk / his pet / on weekend? Is he walking his pet on weekend?

✓ The girls /play / tennis / tomorrow?________________________________________________________.

✓ You / meet / your friends/ at the airport / later?________________________________________________________.

✓ John and Paula / have lunch/ at two o'clock?________________________________________________________.

✓ Lucas / start / the project / today?________________________________________________________.

✓ Camila / buy / an iPod / soon?________________________________________________________.

4.What are you doing tomorrow? Write five sentences about this:

• ________________________________________________________.

• ________________________________________________________.

• ________________________________________________________.

• ________________________________________________________.

• ________________________________________________________.

GRADE

TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 4A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Subject: ENGLISH Teacher: ZULMA VARGAS

5. Look for more information and practice some exercisesin these following web pages:

https://www.youtube.com/watch?v=VS7_qa6AL4s

https://www.youtube.com/watch?v=vhR1WfiOUCE

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/present-progressive/use/exercises?use02

LOGRO 2: EXPRESSES SOME ADVICES USING THE MODAL VERB ‘SHOULD’.

1. Write the correct letter of the advice according to the given situation:

2. Complete the sentences using should or shouldn’t, pay attention on the advices:

o If it´s rainy you ______________ take an umbrella.

o Tom ______________ eat so many lollipops. It´s bad for his teeth.

o a) I drink hot tea if I have a sore throat.

b) Yes, you ______________.

o They have a test tomorrow. They ______________ go to the cinema. They ______________ stay at home and

study!

o Children ______________ eat lots of vegetables but they ______________ eat many sweets.

o I have a party tonight. What ______________ I wear? A dress or a pair of trousers?

o The doctor said: "- you ______________ eat healthy food. You ______________ eat fast food. You

3. Create some advices using should or shouldn’t for each situation:

✓ The students are tired. ________________________________________________.

✓ Sandra doesn’t have any friends. ________________________________________________.

✓ I am always late for class. ________________________________________________.

✓ Tom wants to learn to dance. ________________________________________________.

✓ I don’t have a job. ________________________________________________.

✓ She feels terrible today. ________________________________________________.

4. Look for more information and practice some gamesand exercises in these following web pages:

https://www.youtube.com/watch?v=Hn_fIrM9JYk

https://www.youtube.com/watch?v=CLFvH2UzHAQ

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1734

https://www.eslgamesplus.com/modal-verb-should-shouldnt-for-giving-advice-on-health-problems-esl-grammar-activity/

LOGRO 3:COMPREHENDS AND USE IMPERATIVES TO MAKE SUGGESTIONS OR GIVE ADVICE.

1. Match the first column to the second one to create sentences with imperatives:

a. don`t accept

b. brush your teeth

c. turn off the lights

d. don't step

e. bring your dictionaries

f. don't open

g. don't watch

i. don't forget

the door to Mike

to bring the Cds

candies from strangers

before you go to bed

adult programs

when you go to bed to save energy

for language arts class

on the lawn

2. Organize the words to create imperative sentences for making suggestions, look at the example:

❖ camera/ Don't / let / the / get wet. Don’t let the camera get wet.

❖ to/ go / cinema. /the/ Let's _______________________________________________.

❖ like/ Don't / that. / speak _______________________________________________.

❖ to / Don't / her. / attention/ pay _______________________________________________.

❖ the/ tonight. / to / Let / party / go / her _______________________________________________.

❖ drive/ too fast. / Don't _______________________________________________.

❖ door. /the/ Close _______________________________________________.

❖ page/ and / 26. / book / open / down / your / Sit ______________________________________________.

3.Write the following imperative sentences below the correct picture:

4. Look for more information and practice some exercises in these following web pages:

https://www.youtube.com/watch?v=LyDl1qNmNQM

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-practice/imperatives

DOCENTE: Angie Julietd Rey

TALLER DE REPASO TEMATICAS IV PERIODO

LOGRO 1: IDENTIFICA Y RECONOCE DIFERENTES OPERACIONES HECHAS CON

FRACCIONARIOS Y DECIMALES.

1. Expresa estos números decimales en fracción decimal

a) 0,4

b) 2,8

c) 0,43

d) 0,009

e) 4,23

2. Expresa estas fracción decimal en números decimales

a) 2

10

b) 7

100

c) 99

10

d) 52

1000

e) 4

100

3. Completa las siguientes igualdades:

a) 1 Unidad de mil = ____________ centenas

b) 1 Centenas = ____________ decenas

c) 1 decenas = ____________ unidades

4. Completa las siguientes igualdades:

d) 1 Unidad = ____________ decimas

e) 1 decima = ____________ centésimas

f) 1 centésima = ____________ milésimas

LOGRO 2: REPRESENTA, LEE Y ESCRIBE NÚMEROS DECIMALES

1. Ubica los siguientes decimales en la tabla

Números decimales

Centenas Decenas Unidades Decimas Centésimas milésimas

12,34 1 2 ,3 4

78,740

159,5

5,96

7,6

12,369

405,63

2. Escribe el número correspondiente

a) Trece unidad y cuatro décimas

b) Ciento quince unidades y veintitrés centésimas

c) Cuatro unidades y cuatrocientos cinco milésimas

d) Diez unidades y cinco decimas

e) Setenta y cinco unidades tres decimas

3. Escribe el nombre de cada cifra

GRADO

TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 4

mmmkm

Asignatura: PENSAMIENTO

LOGICO

Docente: Viviana Vargas

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

DOCENTE: Angie Julietd Rey

a) 1,56

b) 45,809

c) 7,4

d) 0,5

e) 0,023

LOGRO 3: EFECTÚA OPERACIONES DE ADICIÓN, SUSTRACCIÓN Y

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

1. Realiza las siguientes sumas y restas con decimales.

2. Resuelve las siguientes situaciones matemáticas

a) Federico ha ido al cine y ha contado 26 filas de 36 butacas cada uno. Si cada entrada

cuesta $40,210 pesos ¿Cuánto dinero recaudan cuando se llena la sala?

b) Luna ha enmarcado un cuadro con las dimensiones que aparecen en el dibujo.

Calcula el perímetro total del marco.

3. Resuelve las siguientes operaciones y une con una línea los resultados correctos

DOCENTE : Angie Julietd R

TALLER DE REPASO TEMATICAS IV PERIODO

LOGRO 1: RECONOCE Y UTILIZA, SEGÚN EL CONTEXTO, LAS MEDIDAS BÁSICAS DE TIEMPO.

1. Realice la siguiente sopa de letras

2. ¿Cuáles de esas unidades de tiempo crees que son menores al año?

3. ¿Cuáles de esas unidades de tiempo son mayores al año?

4. Calcula cuantas horas y minutos son:

a) 48 minutos

b) 635 minutos

c) 468 minutos

LOGRO 2 REALIZA PERMUTACIONES ENTRE ELEMENTOS DE UN CONJUNTO

1. Resuelve los siguientes problemas

a) Hoy vamos de excursión con la escuela y nos ha tocado hacer los bocadillos para toda la clase. Si para hacer los bocadillos para mis 5 hermanos gastamos 10 barras de pan, ¿cuántas barras de pan necesitaremos para hacer los bocadillos de los 32 alumnos que hay en clase?

b) El mes pasado, 7 jardineros tardaron 12 horas en arreglar los jardines de la plaza del centro de ciudad. Este mes, el presupuesto es mayor, y han contratado a 15 jardineros. Sabiendo que 7 jardineros, tardaron 12 horas, ¿cuánto tiempo tardarán en arreglar los jardines 15 jardineros?

c) Al trabajar ocho horas he recibo $28.000 ¿cuánto tendría que cobrar por diez horas?

d) Romeo le ha regalado a Julieta quince rosas y le han costado $7.000 ¿Cuántas rosas hubiera podido comprar con $28.000?

LOGRO .3 HALLA LA FRECUENCIA, INTERPRETA DIAGRAMAS Y DETERMINA MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN UN SISTEMA DE DATOS

1. Resuelve los siguientes problemas

GRADO

TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 4 A-B

mmmkm

Asignatura: PROCESOS

MATEMATICOS GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

DOCENTE : Angie Julietd R

a) Tenemos dos urnas A y B. En la urna A hay 4 bolas azules, 3 rojas y 3 verdes y

en la urna B hay 5 bolas azules, 2 rojas y 3 verdes. Lanzamos una moneda. Si

sale cara acudimos a la urna A y si sale cruz a la B.

Calcula la probabilidad de obtener:

a) cara y bola roja

b) bola roja

c) bola azul

d) bola verde

e) cruz y bola azul

f) una bola no azul

b) ¿Cuántas combinaciones se pueden hacer con los círculos de colores?

c) azul-amarillo azul-rojo azul-verde

d) café-amarillo café-rojo café-verde

c) En una agencia de automóviles se ha lanzado una promoción para la adquisición

de autos usados. Los consumidores pueden adquirirlos con llantas normales o

deportivas, incluirle algún accesorio (radio, espejo lateral derecho o rines deportivos).

Además, pueden elegir alguno de los colores de la promoción (amarillo, rojo, azul).

A continuación, se organizarán las diferentes combinaciones mediante un diagrama

de árbol.

Llantas -- Accesorios --- Color

>

LOGRO 1: IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DEL MERCADO Y SU

DESARROLLO EN COLOMBIA

1. Consulta y responde:

a. Que es el mercado y cuál es su importancia en nuestro país.

b. Cuáles son los elementos del mercado y menciona un ejemplo de cada uno.

c. Que es el trabajo y clases de trabajo.

2. Une con una línea según corresponda:

Transporte Actividades que realizamos en el tiempo libre

Vestuario Servicio para desplazarnos dentro y fuera de la ciudad.

Recreación Artículos y prendas que usamos a diario.

Salud Servicio fundamental para preservar la vida.

3. Escribe la definición correspondiente:

a. Medios de producción

b. Materias primas

c. Herramientas y máquinas

4. Escribe la diferencia entre servicios y bienes y da un ejemplo de cada uno.

LOGRO 2: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE APLICAR LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS

PARA LLEVAR UNA VIDA SANA EN COMUNIDAD

1. Lee el siguiente texto

Los pequeños trabajadores

Algunos niños colombianos trabajan haciendo malabares en los semáforos de sus ciudades. Tienen

un trabajo que puede ser considerado juego, pues, al parecer se divierten con la admiración de la

gente. Luego de cada función, que dura un par de minutos, cobran por la labor realizada, se acercan

a cada vehículo esperando la colaboración.

Cuando oscurece finaliza la jornada y salen hacia sus casas en donde, tal vez, los esperan sus

familias. Aunque las leyes colombianas prohíben el trabajo de los menores, cada día es mayor el

número de ellos que se ven en las calles.

2. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la lectura sobre los pequeños

trabajadores:

a. ¿De que manera se vulnera los derechos de los niños en este caso?

b. ¿Cuál debe ser la labor del Estado frente a los derechos de los niños?

3. Completa las siguientes afirmaciones con las palabras claves, según la actitud que asumirías en

cada situación :

CLAVE BRINDAR DERECHO DISCRIMINAR ACEPTAR

a. Todos tenemos ______________ a ser respetados y valorados.

b. Es nuestro deber ______________ a los demás, sin importar su raza o condición social.

c. No debemos _______________ a los demás por ser diferentes.

GRADO

TALLER REFUERZO IV PERIODO-2017 4A-B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: SOCIALES Docente: FRANCIS ARTEAGA T.

d. Debemos ______________nuestra amistad a todos sin importar las diferencias.

LOGRO 3: IDENTIFICA Y COMPRENDE NLA IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARA LA

SOCIEDAD

1. Define:

a. ¿Qué es democracia? Escribe un ejemplo

b. Explica que son valores fundamentales y menciona como poderlos aplicar en nuestra vida

escolar

c. ¿Que es la constitución política y como funciona en nuestro país.

2. Elabora un mapa conceptual sobre los mecanismos de participación.

3. Menciona que instituciones protegen los derechos de los niños y cual es su característica

principal.

4. Realiza un cuadro comparativo donde menciones un derecho con su respectivo deber.