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Planificación para la Excelencia

L O D E S T A C A D O D E L P L A N D E C O N T R O L Y R E S P O N S A B I L I D A D L O C A L

Estimados Amigos,

Dentro del Distrito Escolar Unificado de Long Beach, nuestro trabajo diario es dirigido por nuestra

importante misión: apoyar el éxito personal e intelectual de cada estudiante, cada día. Las familias

a las que servimos tienen grandes esperanzas y sueños para sus hijos. Compartimos las mismas

esperanzas y sueños, por lo tanto tenemos mucho cuidado cuando desarrollamos nuestros planes y

asignamos recursos. Nuestros planes se encuentran detallados en un documento de 250 páginas

requerido por el estado que se conoce como el Plan de Control y Responsabilidad Local o LCAP.

Lo destacado de ese plan se proporciona aquí en tres secciones principales:

• Excelencia Académica

• Servicios Básicos - Una Base para la Excelencia

• Un Esfuerzo en Equipo – Padres de Familia, Estudiantes y Escuela

Luego de esas secciones, usted encontrará recursos familiares para apoyar el logro académico.

Junto con los aspectos destacados en esta publicación se encuentran algunos de los resultados de

nuestros esfuerzos logrados hasta ahora. Usted verá que nuestro trabajo está dando frutos con

importantes incrementos en el éxito estudiantil. Mucho de ese éxito se le atribuye al diverso grupo

de representantes escolares y comunitarios quienes pasan muchas horas dándonos sus aportaciónes

mientras perfeccionamos nuestros planes y seguimos mejorando, año tras año.

Gracias a todos los que apoyan a nuestros estudiantes y escuelas. Juntos, seguiremos soñando en

grande.

Sinceramente,

Christopher J. Steinhauser

Superintendente Escolar

Soñar en Grande Necesita de un Plan

El Distrito Escolar Unificado de Long Beach se haganado la reputación de ser uno de los sistemasescolares principales en América, ganándose variosreconocimientos como un modelo de excelencia a nivelnacional e internacional. El distrito escolar se esfuerzacontinuamente por mejorar mediante el análisiscuidadoso de los datos del desempeño estudiantil y laasignación de recursos en dónde más se necesitan.El Plan de Control y Responsabilidad Local es parte deese proceso de mejoras, el cual incluye varias metasdirigidas a mejorar el logro estudiantil. Ejemplos detales metas incluyen:

• Los estudiantes lograrán progreso académico en los Estándares Básicos Comunes del Estado.• Los estudiantes demostrarán preparación universitaria y profesional.• Los estudiantes participarán y sobresaldrán en cursos de trabajo riguroso, incluyendo Ubicación Avanzada.

Las puntuaciones en exámenes aumentan, Todos losgrupos mejoran

Los resultados de los nuevos exámenes estatales de-muestran avances considerables en el logro estudiantilen las escuelas locales. Aquí todos los subgrupos es-tudiantiles mejoraron, incluyendo todos los subgruposraciales/étnicos, estudiantes que están aprendiendo in-glés como su segundo idioma, estudiantes en educaciónespecial y niños sin hogar y en hogares de crianza.

Excelencia AcadémicaMuchas escuelas vieron aumentos de dos dígitos en elporcentaje de esudiantes que cumplen con los estándares yvarias escuelas vieron las brechas de logro académicocerrarse en un 50 por ciento o más, en comparación con ellogro del año anterior para los subgrupos con menor y mayorrendimiento. Los exámenes estatales SBAC (Consorcio deEvaluaciones Smarter Balanced) miden el rendimiento enlos Estándares Básicos Comunes del Estado.


Las escuelas cierran las brechas de logro académicoen un 50 por ciento o más:

Cerrando la Brecha de Logro Académico

• Escuela Primaria Addams

• Escuela Primaria Alvarado

• Escuela Primaria Burbank

• Escuela Preparatoria CAMS

• Escuela Primaria Chavez

• Escuela Primaria Fremont

• Escuela Primaria Holmes

• Escuela Primaria Los Cerritos

• Escuela Primaria Naples

• Escuela Primaria Oropeza

• Escuela Primaria Roosevelt

• Escuela Primaria Signal Hill

Muchas escuelas mostraron crecimiento de por lo menos10 por ciento en los exámenes estatales

Crecimiento de 10% o más en SBAC

• Escuela Primaria Addams

• Escuela Primaria Alvarado

• Escuela Primaria Barton

• Escuela Preparatoria Beach

• Escuela Primaria Bryant

• Escuela Primaria Chavez

• Escuela Primaria Cleveland

• Escuela Primaria Edison

• Escuela Primaria Fremont

• Escuela Primaria Henry

• Escuela Primaria Holmes

• Escuela Primaria King

• Escuela Primaria Lincoln

• Escuela Primaria Madison

• Escuela Preparatoria McBride

• Escuela Primaria McKinley

• Escuela Tincher K-8

• Escuela Primaria Twain

• Escuela Primaria Whittier

• Escuela Preparatoria Wilson

2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

34% 36%42%

46%

2012-132011-12 2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

37%40%

42% 42%45%

49%

2012-13

7633 9183 10447 12559 13688

2013-14 2014-15 2015-16 2016-17


Los estudiantes presentan un número récord deExámenes AP (Ubicación Avanzada), Se inscriben en más cursos de Ubicación Avanzada

Los estudiantes de escuelas locales están presen-tando un número récord de exámenes de UbicaciónAvanzada de nivel de colegio. El gran aumento llegadespués de esfuerzos en conjunto para estimular el

acceso a los cursos y exámenes AP. El distrito esco-lar les brinda a los estudiantes un mayor acceso a losexámenes AP al cubrir la mayor parte del costo paralas familias. Normalmente los exámenes AP cuestan$92 cada uno, pero aquí los estudiantes estánpagando solamente $5 por examen sin límite deexámenes. Los fondos para cubrir el costo de losexámenes se hacen posibles a través del Plan deControl y Responsabilidad Local, el cual destina$1.85 millones para este esfuerzo. En los últimosaños el porcentaje de estudiantes del 11º y 12º gradoinscritos en uno o más cursos AP ha aumentadocontinuamente. El año pasado, 46 por ciento deestos estudiantes se inscribieron en cursos detrabajo AP, un aumento de 12 puntos porcentualesdesde el 2013-14.

Más estudiantes cumplen con los requisitospara CSU (Universidad Estatal de California)y UC (Universidad de California)

El porcentaje de estudiantes que cumplen con losrequisitos de ingreso "A-G" para los sistemas Univer-sitarios del Estado de California y Universidad de

California sigue enaumento. Mientrasque los estudiantesque no cumplen conestos requisitos aúnpueden asistir a otroscolegios y universi-dades, incluyendocolegios comunitarios,LBUSD ha hecho un

esfuerzo en conjunto para mejorar las tasas decumplimiento con A-G. El cumplimiento con A-G subió4 por ciento más que el año pasado, los estudiantesde color cerraron las brechas de logro académico pormárgenes significantes. Los estudiantes Afro-Ameri-canos cerraron la brecha de logro académico en A-Gen un 7 por ciento; los estudiantes hispanos en un8 por ciento; y los estudiantes de la Isla del Pacíficoen un 12 por ciento.

Lograron A–GPorcentaje de Graduados que Lograron A-G

Matriculación en APPorcentaje de Estudiantes del 11º al 12º Grado

Matriculados en Uno o Más Cursos AP

Exámenes AP PresentadosNúmero de Exámenes (Todos los Grados)


Graduados de LBUSD Obtienen $94 Millones en Becas

La Generación 2017 del DistritoEscolar Unificado de Long Beachobtuvo $94.4 millones en becas ysubsidios. El total es un aumentoquintuplicado desde hace una década.

Alza en la Matriculación a CSULB (Universidad Estatal de California en Long Beach)

El año pasado más de 800 graduados del Distrito Esco-lar Unificado de Long Beach se matricularon como estu-diantes de primer año en la Universidad Estatal deCalifornia en Long Beach, un alza de 56 por cientodesde el incio de la Promesa Universitaria de LongBeach hace casi 10 años. La Promesa es una colabo-ración con CSULB, el Colegio Comunitario de LongBeach y la Ciudad de Long Beach para preparar a másestudiantes para el éxito universitario y profesional.La iniciativa incluye un primer año sin costo al LBCCpara los graduados de LBUSD.

Se Ofrecen Más de 40 Senderos Profesionales

El distrito escolar ofrece más de 40 sendas con temasprofesionales en las escuelas preparatorias, las cualesutilizan el Método de Aprendizaje Vinculado combinandoacadémicos enfocados en el colegio, aprendizaje en eltrabajo y apoyo integrado para los estudiantes. Al enfo-car la preparatoria en temas de la industria, el apren-dizaje se vuelve más pertinente y los estudiantes segradúan con habilidades y la confianza necesaria paratener éxito universitario, profesional y en la vida.

Recursos Destinados Cuidadosamente para Mejorar el Progreso Académico

El LBUSD es el tercer distrito escolar más grande enCalifornia, con más de 74,000 estudiantes. El estadode California facilita esta financiación para ayudar acumplir con las necesidades estudiantiles. El LCAP deldistrito incluye aproximadamente $594 millones de

esos fondos estatales destinados específicamentepara la mejora académica y reducir las diferencias derendimiento. Como cualquier otra organización, losgastos más grandes en LBUSD están dirigidos hacia elcosto del personal. Estos recursos proveen miles demaestros para las aulas, consejeros y personal escolar,incluyendo coordinadores para Ubicación Avanzada ysendas, que trabajan en programas especializados:

• Clases de lectoescritura para K-3 ($19.7 millones), las cuales ayudan a estudiantes de primaria a aprender a leer. Este gasto incluye el costo de 146 maestros de lectoescritura.

• Actividades para preparación universitaria y profesional ($15 millones), tales como exámenes PSAT/SAT gratuitos, programas gratuitos de preparación para el SAT incluyendo preparación los sábados en las escuelas preparatorias principales, cursos de nivel universitario gratuitos y excursiones a los planteles colegiales.

• Cursos y exámenes de Ubicación Avanzada ($3.7 millones), tales como gastos de matriculación y tutorías que ayudan a los estudiantes a aprobar los exámenes y obtener créditos universitarios. Este gasto incluye 17 maestros adicionales para Ubicación Avanzada como parte de una expansión a las secciones de los cursos en materias como informática de AP, cálculo AP, seminario AP e investigación AP. Se han agregado ocho coordinadores de AP y cinco coordinadores de sendas para ayudar a orientar a los estudiantes en la preparación universitaria y profesional.


La tradición de excelencia del Distrito Escolar Unifi-cado de Long Beach incluye un compromiso a la efi-ciencia y eficacia en las operaciones básicas queapoyan la enseñanza y el aprendizaje. Los maestrosde LBUSD están muy preparados, bien capacitados yasignados al nivel de grado y materia adecuada. Eldistrito escolar trabaja con diligencia para proveer li-bros de texto escogidos cuidadosamente, computado-ras y otros materiales de instrucción y herramientasde alta calidad para cada estudiante. El distrito tam-bién está comprometido a proveerles a los estudiantesy al personal las mejores instalaciones escolares posi-bles. Todas estas funciones son parte del Plan deControl y Responsabilidad Local, el cual incluye unameta especifica relacionada a estos servicios:

• Los estudiantes recibirán servicios básicos que son fundamentales para el éxito académico.

Un Compromiso a la Capacitación y DesarrolloProfesional para los Empleados

El distrito escolar provee capacitación o desarrollo pro-fesional periódicamente para ayudar a que los emplea-dos mejoren continuamente y rindan a lo mejor de sushabilidades. LBUSD es muy reconocido como un líderen el desarrollo profesional para los maestros, brin-dando opciones de aprendizaje personalizadas, her-ramientas en línea y muchos otros recursos. Más de150 maestros de aquí han logrado Certificación de la

Junta Nacional (NationalBoard Certification), la dis-tinción profesional másalta en la enseñanza. Lacertificación rigurosa es unproceso a lo largo de unaño que conlleva entregarportafolios, videograba-ciones de la instrucción enel salón de clases y parti-cipar en un día de ejerciciosde escritura. La Universi-dad Estatal de Californiaen Long Beach, que es lafuente de la mayoría de

los maestros aquí, se ha asociado por muchos añoscon LBUSD para asegurar que los maestros en suprimer año estén preparados el primer día.

Una inversión en tecnología

En años recientes el distrito escolar ha actualizado latecnología en los salones de clases para preparar a losestudiantes para las pro-fesiones del siglo XXI.Todos los planteles ahoracuentan con acceso com-pleto a WiFi y se usanmás de 65,000 tabletasChromebook en lossalones de clases, endonde al plan de estudiosse le ha integrado latecnología. La mitad delos planteles ahora cuen-tan con dispositivos tipotableta, como iPads, paracada estudiante. En años recientes los laboratoriosde computación también han sido actualizados con elfin de apoyar la instrucción y los exámenes por com-putadora.

Los maestros ubicados en lasasignaciones apropiadas:

Estudiantes con acceso a materialesbasados en los estándares:

P

Servicios BásicosLa Fundación para la Excelencia


Construyendo el Éxito – Mejoras a los Planteles

El LBUSD está comprometido a proporcionar escuelaseficientes, seguras y acogedoras que apoyen ambi-entes de aprendizaje excelentes. Para apoyar el trabajoimportante que se encuentra detallado en el LCAP, laJunta de Edu-cación propusouna elección parauna medida debono escolar ennoviembre del2016, cuando losvotantes apro-baron abrumado-ramente laMedida E, queestá proporcio-nando fondospara arreglos,tecnología, aire acondicionado y actualizaciones desalud y seguridad incluyendo campos atléticos paratodo tipo de clima y piscinas. Se está llevando a cabotrabajo adicional para cumplir con los estándares sísmi-cos y de accesibilidad más recientes y se harán actual-izaciones a los baños, techos, alarmas de incendio ysistemas de seguridad. En los últimos cuatro años eldistrito también ha inaugurado tres escuelas prepara-torias temáticas más pequeñas en respuesta a lapetición del público de tener alternativas a las escuelaspreparatorias comprensivas más grandes. Cada una deestas tres pequeñas escuelas nuevas - McBride, Sato yBrowning - ofrece un plan de estudios riguroso depreparación universitaria y sendas temáticas que con-ducen a empleos en alta demanda y de salarios altos.

Recursos Asignados para Asegurar la Consistenciade Servicios Básicos

El LCAP del distrito escolar incluye cerca de $86millones dirigidos específicamente a servicios básicos:

• Servicios básicos a las instalaciones y mantenimiento ($68.2 millones), los cuales aseguran que todos los planteles sean seguros, limpios y acogedores.

• Materiales de instrucción e infraestructura tecnológica ($8.6 millones), los cuales ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades para el siglo XXI.

• Desarrollo profesional para los empleados ($6.1 millones), el cual frecuentemente es complementado con capacitación adicional para el personal para programas académicos específicos.

Porcentaje de escuelas consideradas ejemplares o en buen estado:

2012-13

3.5%3.5% 3.6%4.4%

6.3%

2013-14 2014-15 2015-16 2016-17

Proveer una educación de calidad requiere de un esfuerzo en equipo involucrando a alumnos, padres de familia yescuelas. El Distrito Escolar Unificado de Long Beach regularmente utiliza encuestas detalladas y otros datos paramedir la participación de los padres de familia, la participación del alumno y otros aspectos clave del ambienteescolar. El Plan de Control y Responsabilidad Local asignarecursos para resolver las siguientes metas:

• Las escuelas serán lugares seguros, acogedores, interesantes y de apoyo para los alumnos, padres de familia y empleados.

• Los alumnos participarán activamente en su aprendizaje.

Un Esfuerzo En EquipoPadres de Familia, Alumnos y Escuela

La Satisfacción del Padre de Familia Aumenta, LasSuspensiones Disminuyen

Más del 94 por ciento de los padres de familia en elDistrito Escolar Unificado de Long Beach están deacuerdo o muy de acuerdo con la afirmación: “Mesiento bienvenido a participar en esta escuela,” unincremento significativo de 9 puntos porcentuales endos años.

Al mismo tiempo, expulsiones de alumnos han dis-minuido continuamente. Entre alumnos de LBUSD, el96 por ciento no ha sido expulsado. Los alumnosaquí también pierden mucho menos tiempo lectivoque sus colegas nacionalmente.

Participación del Padre de FamiliaEncuesta del Padre de Familia: Me sientobienvenido a participar en esta escuela

(De Acuerdo o Muy De Acuerdo)

Tasa de SuspensiónLa tasa de suspensión fue de menos

del 4 por ciento en el último año escolar


mente exceden egularrcentajes de asistencia Los por

95%

%0

%90

de graduación ar r Escuelas pr 7 eparatorias 7 eportan los porcentajes d 7 riba de7

2011-122010-11 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16

78.3%

80.1%80.8% 80.9%

84.0% 84.2%


Tasa de Graduación

Porcentajes de Graduación Aumentan por 5to AñoConsecutivo

Los porcentajes de graduación han aumentado enLBUSD por 5to año consecutivo, superando porcenta-jes estatales y del con-dado. Los alumnos decolor en las escuelasde Long Beach tambiénhan superado a suscompañeros a nivel delcondado y del estado.Siete escuelas prepara-torias han reportadoporcentajes de gra-duación por encima de90 por ciento. Aumen-tos constantes en elporcentaje de gra-duación son el resul-tado de un esfuerzo enconjunto para proveerapoyo adicional a losalumnos que necesitan más ayuda. Los maestrosaquí analizan los datos por subgrupos escolares y de-mográficos para asegurarse que proporcionan apoyodonde más se necesita. Este análisis es parte clavede la ejecución cuidadosa del LCAP del distrito esco-lar. El distrito escolar también ha mantenido consis-tentemente elevados índices de asistencia, otroparámetro esencial.

Recursos asignados para apoyar la mejora delambiente escolar y la participación estudiantil

LCAP incluye cerca de $54 millones asignadosespecíficamente hacia la participación del padre defamilia, el compromiso del alumno y los esfuerzos demejora al ambiente escolar, incluyendo:

• Enfermeras, psicólogos, trabajadores comunitarios y otro personal de apoyo ($38.7 millones), todos los cuales ayudan a que los alumnos tengan experiencias positivas de aprendizaje.

• Programas académicos que ayudan a los alumnos a progresar en sus clases y proveen oportu- nidades de liderazgo ($2.4 millones), tales como cursos de programa de verano y las academias de liderazgo masculinas y femeninas.

• Actividades generales de participación de los padres de familia ($353,187), las cuales a menudo son complementadas con servicios adicionales de apoyo para la familia destinados a necesidades específicas del alumno.

Recursos para la Familia para Promover el Rendimiento Académico

Festivales de Kindergarten, Celebración de laEducación y la Cumbre de Elección de EscuelasPreparatorias El LBUSD ofrece eventos los sábados altamente popu-lares para ayudar con la transición en cada nivel delsistema escolar. Los estudiantes en transición y sufamilia pueden disfrutar de talleres y aprender acercade los programas de las escuelas.

ParentVUEParentVUE es una página en el Internet que permiteque los padres de familias vean la información actual ehistórica de su niño(a), incluyendo la asistencia diaria,calificaciones, boletas de calificación, resultados depruebas, disciplina, estado de la graduación,preparación universitaria y más. También es un lugarde servicio integral para que los padres de familia utili-cen los enlaces a otros servicios, incluyendo SchoolLoop y MySchoolBucks (cuentas escolares de alimen-tos). Con una simple activación, los padres de familiapueden ver la información de todos sus hijos, desde laescuela primaria hasta la escuela preparatoria.

School LoopSchool Loop lo hace fácil para que lo utilicen en sucomputadora en casa y en su aparato móvil para quese mantengan informados de lo que pasa en el salónde clase de su niño(a) y en todo el distrito. SchoolLoop permite que los maestros publiquen tareasasignadas, información de la clase y recordatorios.Los padres de familia en las escuelas intermedias ypreparatorias pueden revisar las calificaciones de susniños, asignaturas y horarios de clase. También podránrecibir las noticias más actualizadas del distrito escolar.

Línea de Ayuda con la TareaEl Distrito Escolar Unificado de Long Beach brindaayuda con la tarea para estudiantes que buscan laexcelencia y el éxito. La Línea de Ayuda con la Tarea

consiste de maestros que guían por teléfono a losestudiantes con las tareas asignadas. El servicio esgratuito para todos los estudiantes del Distrito EscolarUnificado de Long Beach. La Línea de Ayuda con laTarea es un servicio poco común que provee ayudaacadémica por petición y personalizada. Los estu-diantes pueden llamar a la Línea de Ayuda con la Tareaal (562) 437-2859 de lunes a jueves entre 4 y 6:30 p.m.

Preparación SAT / Ubicación AvanzadaPara reducir las barreras financieras de la preparaciónuniversitaria y profesional, el LBUSD cubre la mayoríade los costos de los Exámenes de Ubicación Avanzada.Mientras que el típico examen de Ubicación Avanzada(AP) cuesta $93, el Distrito paga $88 para que los estu-diantes solamente paguen $5. El examen PSAT seofrece gratuitamente para todos los estudiantes del 8º,9º, 10º y 11º grado, y el SAT es gratis para todos losestudiantes del 11º grado (al igual que para selectosestudiantes del 12º grado que necesitan una opor-tunidad adicional). También está disponible para losestudiantes del 11º grado un programa gratuito depreparación SAT de 38-horas.

Guías de Preparación Universitaria PersonalizadaLos estudiantes de las escuelas preparatorias y suspadres reciben Guías de Preparación Universitaria Per-sonalizada, las cuales proporcionan un repaso generalde preparación para varios colegios públicos y universi-dades de California. Estos reportes también ofrecenlos próximos pasos sugeridos, lo cual puede incluir pre-sentar el examen SAT, usar la ayuda de preparaciónSAT que ofrece la Academia Khan mediante el Internet,asistir a ferias universitarias, revisar la planificaciónuniversitaria y aprender más acerca de la ayudafinanciera. Los consejeros, asesores universitarios yotros miembros del personal están disponibles parahablar acerca de los reportes con detalle.


Recursos para la Comunidad para Promover el Rendimiento Académico

Biblioteca Pública de Long Beach

Aprendizaje ExprésCon su tarjeta de la Biblioteca Pública de Long Beach puede obtener toda la práctica que necesita. LaBiblioteca Aprendizaje Exprés ofrece prácticas para:

Escuela Primaria:• Matemáticas, de números a medidas y datos• Artes de Lenguaje, de lectura a escritura y lenguaje• Planes de aprendizaje para fortalecer sus habilidades

Escuela Intermedia:• Materias de álgebra a geografía e historia• Exámenes de ingreso a la Escuela Preparatoria como el SSAT• Ayuda académica con la escritura y el lenguaje

Escuela Preparatoria:• Materias de biología a historia de los EE.UU.• Exámenes ACT, SAT y AP• Exámenes de ubicación universitaria

Para acceso al Aprendizaje Exprés en la red:Vaya a www.lbpl.orgHaga clic en Databases (en el lado izquierdo)Desplácese hacia abajo en la pantalla y haga clicen LearningExpress LibraryRegístrese y/o Ingrese

BrainfuseEscuela Primaria:• Ayuda académica en vivo por Internet• Crear exámenes y tarjetas educativas interactivas• Pruebas de práctica para matemáticas, lectura y escritura de 3er a 5º grado

Escuela Intermedia:• Ayuda académica en vivo por Internet (incluyendo Álgebra)• Laboratorio de escritura 24-horas• Crear exámenes y tarjetas educativas interactivas• Pruebas de práctica para inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales

Escuela Preparatoria:• Ayuda académica en vivo por Internet• Laboratorio de escritura 24-horas• Crear exámenes y tarjetas educativas interactivas• Exámenes de práctica de SAT, ACT y AP

Para acceso a Brainfuse en línea:Vaya a www.lbpl.orgHaga clic en Databases (en el lado izquierdo)Desplácese hacia abajo en la pantalla y haga clic enBrainfuse Help NowIngrese el número de la tarjeta de la biblioteca

Tecnología: Recursos Gratuitos

Academia KhanEl LBUSD les exhorta a los estudiantes a unir sus en-laces a las cuentas de College Board y Academia Khanpara que puedan tener acceso a las Prácticas Oficialesdel SAT en la Academia Khan. Este recurso gratuito ypersonalizado incluye lecciones en video, preguntas in-teractivas de práctica, exámenes completos y consejosy estrategias para presentar las pruebas.

Matemáticas ST Las Matemáticas ST es un programa instructivo en líneaque utiliza un método visual con juegos para fomentarun concepto más profundo del entendimiento dematemáticas y a fortalecer las habilidades para resolverlos problemas matemáticos. Esta tecnología permiteque un rango más diverso de estudiantes logre el éxito.

Escribir a Máquina para AprenderEscribir a Máquina para Aprender es un programa com-putarizado que ayuda a los estudiantes a aprender las


técnicas apropiadas del teclado. Al desarrollar estashabilidades, los estudiantes pueden navegar mejoren las evaluaciones adaptadas en el Internet deSmarter Balanced.

1515 Hughes Way • Long Beach, CA 90810

Los siguientes recursos están disponibles enwww.lbschools.net.

Recursos Académicos• En el índice A-Z diríjase a “English/Language Arts” (Inglés/Artes de Lenguaje), luego a “Family Resources” (Recursos Familiares).

• En el índice A-Z diríjase a “Mathematics” (Matemáticas), luego “Family Resources” (Recursos Familiares).

• En el índice A-Z diríjase a “Test Schedules” (Calendario de Exámenes).

Recursos para la Familia• Diríjase a “Parents” (Padres de Familia) para ingresar a “ParentVUE,” “Parent University”

(Universidad para Padres),” “School Calendars” (Calendarios Escolares), “Parent Guidelines” (Guías para Padres), “Meal Menus” (Menús de alimentos) y más.

• Diríjase a “Students (Estudiantes)” para ingresar a “StudentVUE”, “Homework Help (Ayuda con la tarea)”, “Transcripts” (Expediente Académico) y más.

Recursos en la Comunidad• En el índice A-Z diríjase a “Community Resources” (Recursos Comunitarios) para agencias y organizaciones dentro de la comunidad.

• Diríjase a “Parent University” (Universidad para Padres) y luego “Online Resources” (Recursos en el Internet) y “Useful Links” (Enlaces Útiles).

www.lbschools.netRecursos Adicionales en Internet y Enlaces Útiles

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