Eva Bonastra

L’experiència consisteix en fer adonar als alumnes que una font de llum, ja sigui natural com el sol o artificial, genera ombres en tots els objectes.

Centre de Formació ContínuaInstitut de Ciències de l’Educació

Generalitat de CatalunyaDepartament d’Ensenyament

S’aprèn ciència jugant, parlant, observant … i establint relacions amb allò que sabem. L’ experimentació és també una eina per apropar als alumnes a conèixer l’ entorn.

El nostre objectiu era adonar-nos de les fonts de llum existents i a partir d’ aquí observar com aquesta llum creava ombres i quines característiques tenien aquestes ombres (color, posició en l’espai… )

Iniciem l’activitat amb una conversa perquè els alumnes formulin hipòtesis i després puguin verificar-les, amb aquest cas sortint al pati per realitzar diferents tasques que donin resposta als seus dubtes.

Escola Mestres Ignasi Peraire (Mollerussa / Lleida) P5Resum

Llum i ombres

1.- La primera activitat que vam realitzar, fou una conversa per intercan-viar coneixements i vivències sobre la llum, amb els companys.

2.- Tot seguit vam sortir al pati per comprovar la pluja d’ idees dels alumnes, obser-vant les ombres dels diferents objectes que trobàvem: els arbres, joguines del pati …

3 i 4.- També vam reflexionar sobre la posició del sol i la de les ombres. 5.- Per últim vam observar la nostra pròpia ombra, el seu color, la seva forma …

6.- Fem un joc: intentem trepitjar l’ombra del company.

7.- Un altre cop dins de l’aula, mitjançant una llanterna, els nens i nenes comprovaven que la seva ombra podia canviar de mida.