Llengua 2004cfgm Catal Ord Enunciat

7/29/2019 Llengua 2004cfgm Catal Ord Enunciat

1/6

CONVOCATRIA ORDINRIA

Proves d'accs a Cicles Formatius de GrauMitj 2004

Llengua catalana


2/6

Prova daccs a Cicles Formatius de Grau Mitj. Llengua catalana. Enunciat.Convocatria ordinria. 2004. 2 / 6

PROVA DACCS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJ.Llengua catalanaConvocatria ordinria. 2004.

COMPRENSI LECTORA

Llegiu atentament el segent text i feu les activitats que trobareu acontinuaci.

Si trobem un parent nostre, el primer que li preguntem s: Qu has fet?. lanostra pregunta intenta omplir el buit en el teixit continu del temps. Una personaens s coneguda si en coneixem la histria en totes les fases. Per aix quanparlem amb un conegut li preguntem quins plans t, per exemple, per a lestiu:On anirs de vacances? Una pregunta sobre el futur que es complementa

amb aquesta altra pregunta sobre el passat: On heu estat aquest hivern ?Com heu passat el Nadal? Si no tenim prou confiana i no sabem de quparlar, parlarem del temps. (...)

Altrament, dos amics que es troben al cap de molts anys no es pregunten res.No satabalen a preguntes per saber qu han fet, per reconstruir dia a dia elpassat. De manera que el passat sembla que no els interessa gaire. Comencena parlar dall que cadasc duu al cor en aquest moment. Lun est a ladisposici de laltre, sense haver de preguntar res. Els amics que, en trobar-se,es diuen: Ara mateix mho explicars tot !, o b Digues-mho tot no snveritables amics. Perqu aix sn frases de circumstncies. Tamb nhi ha quediuen: Per, quant de temps fa que no ens viem ! Per qu no mhas escritmai?; aquest no s un amic. Lamic es limita a preguntar: Com ests?Ests b?, perqu lnica cosa que els interessa als amics s saber si estemb. A lamic, quan ens trobem, se li illumina el rostre i somriu, perqu s felide veurens. Pot afegir tamb: Quant de temps...! per noms per fer pals elseu plaer.

Francesc Alberoni, Lamistat, Ed. Laia/Lentrellat, pgs 27-28.


3/6


Activitat 1. 1 punt (0,25 punt per apartat)

Una daquestes afirmacions sobre el text que has llegit no s correcta. Quina?

a) Lautor exposa les preguntes que ens fem les persones

quan ens trobem pel carrer.

b) Lautor critica negativament el fet que no sabem mai qu

dir quan ens trobem amb antics amics.

c) Lautor compara dues situacions: quan ens trobem amb

un conegut i quan ens trobem amb un vell amic.

d) Lautor defensa que no s un veritable amic aquell que

pregunta perqu no lhas escrit mai.

Lafirmaci que no es correspon amb el text llegit s la ______.


Extreu del text que has llegit i copia a sota:

- dues frases de circumstncies:

-

-

- dues preguntes que, segons lautor, ens limitem a fer a un veritableamic:

-

-


4/6


LXIC


Escriu un sinnim que pugui reemplaar la paraula subratllada en aquests

fragments del text que has llegit:

a) Si trobem un parent nostre,... _______________________________

b) ...li preguntem quins plans t... _______________________________

c) Si no tenim prou confiana ... _______________________________

d) Altrament, dos amics ... _______________________________

e) ... noms per fer pals el seu plaer. _______________________________

Activitat 4. 1 punt (0,1 punt per apartat)Torna a escriure aquestes paraules classificant-les segons el camp semntic aqu pertanyen:

responsabilitat, joia, vista, parlisi, tacte, empatx, mareig, generositat,rbia, tolerncia.

sentiments sentits actituds estats fsics


Completa aquestes oracions amb una de les expressions segents guiant-tepel context de cada oraci. Nhi ha una que no es correspon amb cap oraci.

xino-xano, a la babal, damagatotis, negra nit, de bon grat

No fa les coses __________________________ sin que shi fixa molt.

Va entrar a la cuina __________________________ de por que el veiessin.

Caminava __________________________ perqu no tenia cap pressa.

Collabora __________________________ amb el Centre Cvic del seu barri.


5/6


GRAMTICA


Relaciona cada oraci o fragment del text amb all que expressa:

a) Quan parlem amb un conegut li preguntem quins plans t.

b) Si no tenim prou confiana parlarem del temps.

c) Se li illumina el rostre i somriu perqu s feli de veurens.

d) Si trobem un parent nostre, el primer que li preguntem s aix.

e) Perqu aix sn frases de circumstncia.

f) A lamic, quan ens trobem, se li illumina el rostre.

Els fragments _____, _____ , _____ expressen una condici.Els fragments _____, _____ , _____ expressen una causa.

Els fragments _____, _____ , _____ expressen temps.


Diem que el complement indirecte indica la persona que es beneficia dall queexpressa el verb o en surt perjudicada. Fixat en lexemple segent:

La Marta envia un ram de flors a la seva via malalta.VERB COMPLEMENT INDIRECTE

Subratlla el complement indirecte de les oracions segents:

a) Les persones fem preguntes als amics.

b) LAlbert no ha escrit cap carta a la Snia.

c) En Pere menja pa al balc.

d) La Noem no explica al Jordi els seus secrets.

e) La Sara va regalar-li un disc compacte.

f) A la nit em rento les dents.


6/6


EXPRESSI ESCRITA

Activitat 8

A partir del dibuix i de la teva imaginaci, redacta en catal una descripcidunes 100 paraules.

Valorarem en la teva redacci que:

- texpressis amb un vocabulari precs i variat,- segueixis un determinat ordre,-

evitis les llistes de paraules,- facis servir un registre adequat al document que ests escrivint,- redactis sense faltes dortografia,- utilitzis recursos descriptius (adjectius, sintagmes preposicionals,

oracions de relatiu, locatius,...).- facis aparixer tots els elements del dibuix i daltres inventats per tu

que no veiem.

SITUACI

Fa dies que, en sortir de lempresaon fas les prctiques, un individusospits et segueix fins a casa. Nonhas dit res als pares per no

preocupar-los. Aquesta tarda, per,thas acostat fins a la comissaria mspropera i has posat una denncia.Lagent que tha ats tha donat unimprs perqu fessis una descripciel ms acurada possible de lindividuen qesti.

Llengua 2004cfgm Catal Ord Enunciat

Documents

Transcript of Llengua 2004cfgm Catal Ord Enunciat