LITERATURA CASTELLANA

23
PCC - BAT Institut Comte de Rius Departament de Llengües PROGRAMACIÓ 2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT) Codi: BAT_AS2 Curs: 2n Elaborada Narcís Almena Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer Data: Versió: Pàgina: 1/23 Fitxer: PROGRAMACIÓ ANUAL Departament: Llengües 2n BATXILLERAT Màteria: Literatura castellana (MODALITAT) Codi: BAT_AS2 Curs acadèmic: 2011-2012 REDACTAT Professor/a Narcís Almena – Grup únic Signatures REVISAT Cap del Departament M. Isabel Berenguer Signatura APROVAT Coordinador pedagògic Rafel Pallach Signatura Data: 01-09-2011 Data: Data:

description

Programació de literatura castellana

Transcript of LITERATURA CASTELLANA

Page 1: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 1/23 Fitxer:

PROGRAMACIÓ ANUAL

Departament: Llengües 2n BATXILLERAT Màteria: Literatura castellana (MODALITAT) Codi: BAT_AS2 Curs acadèmic: 2011-2012

REDACTAT Professor/a Narcís Almena – Grup únic Signatures

REVISAT Cap del Departament M. Isabel Berenguer Signatura

APROVAT Coordinador pedagògic Rafel Pallach Signatura

Data: 01-09-2011 Data: Data:

Page 2: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 2/23 Fitxer:

REGISTRE DE DISTRIBUCIÓ

Cap del Departament Coordinador pedagògic LLISTAT DE DISTRIBUCIÓ M. Isabel Berenguer Rafel Pallach

REGISTRE DE MODIFICACIONS DEL DOCUMENT Revisió Data Descripció

0 01/09/09 Elaboració inicial 1 01/09/11 Revisió i modificacions curs 2011-2012: lectures i avaluació (criteris

aprovats el curs 2010-2011).

Page 3: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 3/23 Fitxer:

ÍNDEX

1. Introducció. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. Objectius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

3. Continguts: unitats didàctiques seqüenciades i temporalitzades. . . . . . . . . . . . 6

4. Metodologia: estratègies i recursos (ús TAC). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5. Desenvolupament de les unitats didàctiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5.1. Unitat didàctica 1: Introducció a la literatura. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 10 5.2. Unitat didàctica 2: L’Edat Mitjana (ss. XI-XIV) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

5.3. Unitat didàctica 3: La transició cap al Renaixement (s. XV) . . .. . . . . . . . 12

5.4. Unitat didàctica 4: Els segles d’or (ss. XVI-XVII). Poesia i narrativa . . . . 13

5.5. Unitat didàctica 5: Els segles d’or (ss. XVI-XVII). Teatre . . . . . . . . . . . . . 14

5.6. Unitat didàctica 6: El segle XVIII) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

5.7. Unitat didàctica 7: El segle XIX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

5.8. Unitat didàctica 8 (I): segle XX: de començament de segle a 1939. . . . . . 17

5.9. Unitat didàctica 8 (II): El segle XX: de començament de segle a 1939. . . 18

5.10. Unitat didàctica 9: El segle XX: dels anys 40 a l’actualitat . . . . . . . . . . . . 19

5.11. Unitat didàctica 10: La literatura hispanoamericana del segle XX . . . . . 20

6. Avaluació: criteris i activitats. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 7. Llibre de text, lectures prescriptives i materials. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Page 4: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 4/23 Fitxer:

1. INTRODUCCIÓ. La programació didàctica per la matèria de modalitat, Literatura castellana, que es cursa a 1r curs de Batxillerat, té com a referència els documents curriculars de l’àrea de Llengua Castellana i Literatura del currículum vigent a Catalunya (DECRET 142/2008, de 15 de juliol, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments del batxillerat.), el Projecte Educatiu del Centre, el Projecte Curricular i els Acords del Departament de Llengües, que serveixen com a referent general de totes les unitats didàctiques, i assegura la cohesió i la coherència de tot el procés d’ensenyament-aprenentatge de la llengua castellana i literatura al llarg de tola l’Educació Secundària i, específicament, de Batxillerat. Totes les unitats didàctiques proposades en la programació, deu en total, han estat elaborades des d’un enfocament activu de l’alumne/a en tot el seu procés d’ensenyament-aprenentatge. Está destinada a alumnes que cursaran el 2n curs de Batxillerat, i es desenvoluparà al llarg de tot un curs acadèmic, amb un total de 4 hores setmanals: 140 h/anuals. Sense oblidar que estarem impartint classes de literatura a uns alumnes que ja l’han cursada al llarg de tota l’etapa de la ESO, però, per les seves procedències diverses, arriben amb nivells molt diferentss segons el seu progrés personal, i que el nostre treball anirà dirigit a la seva preparació perquè desenvolupar adequadament els estudis universitaris, en la formació professional de grau superior o bé en la seva incorporació al món laboral. I com està previst en el decret que desenvolupa el currículum per al Batxillerat, s’estableix una clara coordinació entre l’área de llengua castellana i literatura i les altres llengües: la llengua catalana i les llengües estrangeres.

Page 5: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 5/23 Fitxer:

2. OBJECTIUS. La matèria de literatura castellana de batxillerat té com a finalitat el desenvolupament de les capacitats següents:

1)

Llegir, analitzar, explicar, apreciar, i valorar de manera crítica textos (complets o reculls de fragments repre-sentatius), de diferents gèneres literaris per tal d’interpretar-ne l’expressió de diferents contextos històrics i socials i com a element cabdal de plaer i d’enriquiment personal, valorant les aportacions de la literatura a la comprensió, representació i interpretació del món i de la peripècia humana.

2)

Conèixer, a partir de lectures d’obres completes o fragments representatius, les característiques i recursos dels gèneres, i les principals dades dels autors i autores i obres més representatius dels moviments estètics que coniguren la literatura castellana.

3)

Comentar textos literaris, a partir de la seva lectura, i reconèixer les representacions de la realitat, tot precisant les relacions que s’estableixen entre autors i obres de diferents moments o tradicions literàries.

4)

Identificar i comentar, a través de la lectura i, si cal, amb el suport d’altres mitjans, els temes que hi apareixen i el tractament que se’n fa segons el moment i la tradició literària.

5)

Observar i analitzar les relacions que es poden establir entre les obres literàries i les de qualsevol manifestació artística: musicals, plàstiques,cinematogràfiques, audiovisuals.

6)

Participar de manera activa, reflexiva i crítica en els comentaris necessaris per a la construcció de coneixements i la realització de tasques acadèmiques.

7)

Planificar i estructurar amb rigor i adequació treballs acadèmics sobre temes literaris que prenguin com a base la lectura d’obres, per descriure les característiques observades, les contextualitzacions, els temes, entre altres.

8)

Usar de manera crítica les fonts bibliogràfiques adequades per a l’estudi de la literatura a i d’obtenir, interpretar i valorar informació i opinions diferents, i emprant amb autonomia i esperit crític les tecnologies de la informació i la comunicació.

9)

Construir, per a la comunicació dels treballs literaris, discursos orals, escrits o audiovisuals coherents, correctes i adequats, i amb l’ús dels recursos adients, incloent-hi les TIC, a les diverses situacions de comunicació i a les diferents finalitats comunicatives de l’àmbit acadèmic i ser crític amb les pròpies produccions, per millorar-ne l’eficàcia comunicativa.

10)

Elaborar textos de diferents menes i amb diferents suports i mitjans, a partir dels models literaris llegits i analitzats.

11)

Valorar críticament diferents expressions culturals i artístiques per a una comunicació més bona amb totes les persones, comprenent alhora el valor relatiu de les conven-cions socioculturals i evitant els estereotips lingüístics i no lingüístics que comporten judicis de valor i prejudicis.

Page 6: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 6/23 Fitxer:

3. CONTINGUTS: UNITATS DIDÀCTIQUES SEQÛENCIADES I TEMPORALITZADES.

[Continguts propis de l’àrea de llengua: “Dimensió estètica i literària” i “Dimensió de recerca i tractament de la informació”. Continguts comuns amb altres àrees. ]

UD

Nom Durada

1r TRIMESTRE

INTRODUCCIÓ A LA LITERATURA

1 La llengua literària i la literatura. Els gèneres literaris. Cronologia de la

història de la literatura castellana.

5 sessions

L’EDAT MITJANA (S. XII-XIV)

2 Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

5 sessions

LA TRANSICIÓ CAP AL RENAIXEMENT (S. XV)

3 Context historicopolític, socio-econòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

5 sessions

ELS SEGLES D’OR (S. XVI-XVII). POESIA I NARRATIVA

4

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural del Renaixement (XVI) i del Barroc (XVII). Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos. Poesia i narrativa. Estudi i lectura de l’Antología poética del Siglo de Oro i de diversos capítols selec- cionats de El Quijote, de Miguel de Cervantes. Lectura i treball de les obres prescriptives 1r T - Antología poética del Siglo de Oro. - El Quijote, de Miguel de Cervantes.

7 sessions

10 sessions

10 sessions

TOTAL TRIMESTRE

42 sessions

Page 7: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 7/23 Fitxer:

2n TRIMESTRE

ELS SEGLES D’OR (S. XVI-XVII). TEATRE

5

Panorama teatral. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

Lectura i treball de les obres prescriptives

2n T - El burlador de Sevilla, de Tirso de Molina

2 sessions

10 sessions

EL SEGLE XVIII

6 Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

4 sessions

EL SEGLE XIX

7

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos. Lectura i treball de les obres prescriptives

2n T - Tormento, de Benito Pérez Galdós.

6 sessions

12 sessions

EL SEGLE XX: DES DE COMENÇAMENT DE SEGLE FINS A 1939

8 (I)

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Modernisme i Generació del 27. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

9 sessions

TOTAL TRIMESTRE

43 sessions

Page 8: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 8/23 Fitxer:

3r TRIMESTRE

EL SEGLE XX: DES DE COMENÇAMENT DE SEGLE FINS A 1939

8

(II) Vanguàrdies i Generació del 27. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

12 sessions

EL SEGLE XX: DELS ANYS 40 A L’ACTUALITAT

9

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos. Lectura i treball de les obres prescriptives 3r T - Cinco horas con Mario, de Miguel Delibes

- Luces de Bohemia, de Ramón Mª Del Valle Inclán

10 sessions

12 sessions

12 sessions

LA LITERATURA HISPANOAMERICANA DEL SIGLO XX

10

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

10 sessions

TOTAL TRIMESTRE

56 sessions

Page 9: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 9/23 Fitxer:

4. METODOLOGIA: ESTRATÈGIES I RECURSOS (ÚS TAC). La metodologia general s’inclou dins d’una didàctica activa, basada en la concepció constructivista de l’aprenentatge i de l’ensenyament adaptatiu, on els alumnes treballen seguint un procés d’anàlisi-reflexió (individual) i d’interacció-contrast (grupal), amb el guiatge del professor. En general, en les tasques comunicatives i d’aprenentatge de les diferents unitats es treballaran els continguts i les competències comunicatives de recepció (escoltar-llegir), producció (parlar-escriure), interacció (conversar-intercanviar missatges) i mediació (interpretació), tot seguint el procés: atendre-entendre, exercitar-contrastar, estudiar-memoritzar. Es treballarà bàsicament a la classe i a partir dels recursos a l’abast de l’alumne/a: el llibre de text, els materials aportats pel professor (recursos TAC) i el/s llibre/s de lectura. L’alumne basarà el seu estudi en un quadern que inclourà tota la documentació: apunts, fotocòpies, exercicis, comentaris, redaccions, etc. que es lliuraran a classe o es faran tant a classe com a casa. Les classes, eminentment pràctiques, basaran el treball de l’alumne/a en:

• Explicacions teòriques de cada tema. • Presa d’apunts. • Resolució d’exercicis, que es corregiran a classe que seran també la base d’avaluació a

les proves escrites. • Comentari de textos de les tipologies establertes a la programació, i de textos literaris. • Realització de redaccions. • Treball en equip. • Controls escrits per fer el seguiment de l’ensenyament-aprenentatge de la matèria. • Lectura en veu alta de textos

Com a recursos, en destaquem:

• Quadern de l’alumne (apunts, fotocòpies, llibres de text i de lectura, exercicis, etc.). • Comentaris de textos específics. • Llibres de lectura programats i comentaris literaris. • Material audiovisual (CD-rom, Internet, vídeos, transparències,...), relacionat amb els

apartats de Literatura i de Ús de la Llengua, i amb la recollida general d’informació a diferents bases de dades.

• Material recollit a internet. • Fotocòpies amb exercicis d’ampliació. • Bibliografia específica relacionada amb les lectures, o diccionaris d’ús habitual.

Page 10: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 10/23 Fitxer:

5. DESENVOLUPAMENT DE LES UNITATS DIDÀCTIQUES.

5.1. UNITAT DIDÀCTICA 1: INTRODUCCIÓ A LA LITERATURA.

OBJECTIUS

1. Reconèixer les característiques principals dels gèneres literaris.

2. Identificar i reflexionar sobre la importància de l’escritura i les obres literàries.

3. Conèixer la cronologia històrica de literatura castellana.

4. Començar la familialització amb els comentaris literaris de textos.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

1. La llengua literària i la literatura. Característiques. 2. Els gèneres literaris. 3. Cronologia de la història de la literatura castellana.

* Explicació de qüestions teòriques.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 12/09/11

Data fi 19/09/11

Sessions previstes 5 sessions

Page 11: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 11/23 Fitxer:

5.2. UNITAT DIDÀCTICA 2: L’EDAT MITJANA (S. XII-XIV).

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris medievals.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica medievals.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Reconèixer la importància de la literatura als inicis.

6. Identificar els temes característics de les obres medievals.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Breu estudi del Cantar de Mío Cid.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 21/09/11

Data fi 29/09/11

Sessions previstes 5 sessions

Page 12: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 12/23 Fitxer:

5.3. UNITAT DIDÀCTICA 3: LA TRANSICIÓ CAP AL RENAIXEMENT (S. XV).

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris del segle XV.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica a finals de l’Edat Mitjana.

3. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària del Prerenaixement.

4. Reconèixer la importància de la literatura del Prerenaixement.

5. Identificar les característiques que marquen el pas de l’EM al Renaixement.

6. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Breu estudi del Coplas a la muerte de su padre y La Celestina.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 30/09/11

Data fi 07/10/11

Sessions previstes 5 sessions

Page 13: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 13/23 Fitxer:

5.4. UNITAT DIDÀCTICA 4: ELS SEGLES D’OR (S. XVI-XVII). POESIA I NARRATIVA.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris del Renaixement i del Barroc.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia i la narrativa.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària del Renaixement i del Barroc.

6. Reconèixer la importància de la poesia i la narrativa del Renaixement i del Barroc per a

l’evolució posterior.

7. Identificar les característiques pròpies dels segles d’or.

8. Fer comentaris literaris d’obres poètiques. 9. Treballar, interpretar i raonar sobre els aspectes rellevants de les obres de lectura prescriptiva.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural del Renaixement (XVI) i del Barroc (XVII). Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos. Poesia i narrativa. Estudi i lectura de l’Antología poética del Siglo de Oro i de diversos capítols seleccionats de El Quijote, de Miguel de Cervantes.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Estudi aprofundit de les obres de lectura prescriptiva.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 10/10/11

Data fi 30/11/11 FI 1r TRIMESTRE

Sessions previstes 27 sessions

Page 14: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 14/23 Fitxer:

5.5. UNITAT DIDÀCTICA 5: ELS SEGLES D’OR (S. XVI-XVII). TEATRE.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris del teatre dels segles d’or.

2. Conèixer l’evolució històrica de la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària barroca.

6. Reconèixer la importància del teatre dels segles d’or per a l’evolució posterior.

7. Identificar les característiques pròpies dels segles d’or.

8. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

9. Treballar, interpretar i raonar sobre els aspectes rellevants de l’obra de lectura prescriptiva.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Panorama teatral. Obres i autors. Estudi i lectura de El burlador de Sevilla, de Tirso de Molina.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Estudi aprofundit de l’obra de lectura prescriptiva.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 01/12/11

Data fi 09/01/12

Sessions previstes 12 sessions

Page 15: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 15/23 Fitxer:

5.6. UNITAT DIDÀCTICA 6: EL SEGLE XVIII.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris del Neoclassicisme.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària neoclàssica.

6. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 11/01/12

Data fi 16/01/12

Sessions previstes 4 sessions

Page 16: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 16/23 Fitxer:

5.7. UNITAT DIDÀCTICA 7: EL SEGLE XIX.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos del Romanticisme i el Realisme-Naturalisme.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària romàntica i realista-naturalista.

6. Reconèixer la importància de la poesia del Romanticisme tardà per a l’evolució posterior i la de

la narrativa realista-naturalista.

7. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

8. Treballar, interpretar i raonar sobre els aspectes rellevants de l’obra de lectura prescriptiva.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos. Estudi i lectura de poesies seleccionades de Tormento, de Benito Pérez Galdós.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Estudi aprofundit de l’obra de lectura prescriptiva.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 18/01/12

Data fi 16/02/12

Sessions previstes 18 sessions

Page 17: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 17/23 Fitxer:

5.8. UNITAT DIDÀCTICA 8 (I): EL SEGLE XX: DES DE COMENÇAMENT DE SEGLE FINS A 1939.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris dels diferents moviments i corrents

literaris del segle XX: Modernisme i Generació del 98.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària del segle XX.

6. Reconèixer la importància de la creació literària del primer quart de segle XX per a l’evolució.

7. Identificar les característiques pròpies dels moviments literaris més rellevants del segle.

8. Conèixer els autors i les obres més importants.

9. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Context historicopolític, socioeconòmic i cultural. Modernisme i Generació del 98. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 22/02/12

Data fi 07/03/12 FI 2n TRIMESTRE

Sessions previstes 9 sessions

Page 18: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 18/23 Fitxer:

5.9. UNITAT DIDÀCTICA 8 (II): EL SEGLE XX: DES DE COMENÇAMENT DE SEGLE FINS A 1939.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris dels diferents moviments i corrents

literaris del segle XX: Vanguàrdies i Generació del 27.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària del segle XX.

6. Reconèixer la importància de la creació literària del primer quart de segle XX per a l’evolució.

7. Identificar les característiques pròpies dels moviments literaris més rellevants del segle.

8. Conèixer els autors i les obres més importants.

9. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Vanguàrdies i Generació del 27. Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 08/03/12

Data fi 28/03/12

Sessions previstes 12 sessions

Page 19: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 19/23 Fitxer:

5.10. UNITAT DIDÀCTICA 9: EL SEGLE XX: DELS ANYS 40 A L’ACTUALITAT.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris dels diferents moviments i corrents

literaris del segle XX: dels anys 40 a l’actualitat.

2. Conèixer l’evolució històrica de la narrativa i la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària del segle XX.

6. Reconèixer la importància de la creació literària a partir dels anys 40.

7. Identificar les característiques pròpies dels moviments literaris més rellevants del segle.

8. Conèixer els autors i les obres més importants.

9. Fer comentaris literaris d’obres poètiques. 10. Treballar, interpretar i raonar sobre els aspectes rellevants de les obres de lectura prescriptiva.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos. Estudi i lectura de Cinco horas con Mario, de Miguel Delibes i de Luces de Bohemia, de Ramón Mª del Valle Inclán.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Estudi aprofundit de les obres de lectura prescriptiva.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 29/03/12

Data fi 06/06/12

Sessions previstes 34 sessions

Page 20: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 20/23 Fitxer:

5.11. UNITAT DIDÀCTICA 10: LA LITERATURA HISPANOAMERICANA DEL SEGLE XX.

OBJECTIUS

1. Llegir compressivament fragments diversos de textos literaris dels diferents moviments i corrents

literaris de la literatura hispanoamericana segle XX.

2. Conèixer l’evolució històrica de la poesia, la narrativa i la dramàtica.

3. Adquirir lèxic a través de la lectura de diferents textos.

4. Memoritzar textos i recitar-los de manera expressiva.

5. Treballar els diferents aspectes d’una obra literària del hispanoamericana segle XX.

6. Reconèixer la importància i influència de la creació literària hispanoamericana del segle XX.

7. Identificar les característiques pròpies dels moviments literaris més rellevants del segle.

8. Conèixer els autors i les obres més importants.

9. Fer comentaris literaris d’obres poètiques.

CONTINGUTS I ACTIVITATS

CONTINGUTS ACTIVITATS

Panorama literari. Obres i autors. Lectura i comentari de textos.

* Explicació de qüestions teòriques relacionades amb la literatura del període. Moviments, autors i obres.

* Interacció amb els alumnes (alumne/a-alumne/a) i el professor en relació a les explicacions dels continguts teòrics.

* Lectura i treball de textos poètics, narratius i teatrals.

* Estudi d’autors rellevants com Pablo Neruda i Gabriel García Márquez.

* Exercicis de les qüestions teòriques.

TEMPORITZACIÓ Grup únic

Data d’inici 07/06/12

Data fi 22/06/12 FI 3r TRIMESTRE

Sessions previstes 10 sessions FI DE CURS

Page 21: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 21/23 Fitxer:

6. AVALUACIÓ: CRITERIS I ACTIVITATS. L’avaluació-recuperació dels alumnes es farà d’acord amb els següents criteris establerts per la normativa per als cursos de preparació per a l’accés als cicles formatius (criteris normatius) i els aprovats pel Departament de Llengües (criteris de departament): Criteris normatius L’alumne ha de ser capaç de: 1

Valorar les aportacions de la literatura castellana a la comprensió, representació i interpretació del món i de la peripècia humana i la lectura d’obres literàries com a mitjà de maduració personal.

2

Apreciar i valorar críticament textos dels diferents gèneres literaris, contextualitzant-los i fent comentaris raonats que mostrin les anàlisis fetes sobre els seus continguts i els recursos lingüístics emprats, i els lligams que es poden establir amb altres produccions literàries, artístiques o fets socials.

3

Identificar les característiques essencials i els recursos estilístics dels gèneres literaris: poesia, narrativa, teatre i assaig, relacionant-les amb les idees estètiques i les transformacions artístiques i històriques detectades en les obres o fragments llegits, analitzats i comentats a l’aula.

4

Llegir significativament les obres programades de literatura castellana, tot valorant-ne la capacitat de comprensió i d’interpretació, així com l’enriquiment personal aportat.

5

Analitzar, comentar i interpretar textos literaris, reconeixent les representacions de la realitat que presenten, tot aplicant-hi els coneixements adquirits sobre els temes, els recursos literaris i els moviments i períodes literaris i precisant les relacions amb altres produccions literàries o artístiques.

6

Usar la comparació de produccions de diferents orígens per explicar les influències, coincidències o diferències entre les diferents literatures, moviments, períodes o manifestacions.

7

Participar de manera activa, reflexiva i crítica en converses per a la construcció de coneixements i la comprensió dels textos literaris que es comenten a l’aula.

8

Planificar i estructurar amb rigor i adequació treballs acadèmics sobre temes literaris (obres o fragments) que prenguin com a base la lectura d’obres, amb autonomia i esperit crític, i usar les tecnologies de la informació i la comunicació.

9 Fer exposicions orals o audiovisuals coherents, correctes i adequades, amb l’ús dels recursos adients, que expressin anàlisis i valoracions de les obres literàries, les pròpies opinions, tot acceptant les opinions de les altres persones.

10

Elaborar textos de diferents menes i amb diferents suports, a partir dels models literaris llegits i analitzats, com a instruments per a l’increment del cabal de la pròpia experiència personal.

Page 22: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 22/23 Fitxer:

Criteris de departament Condicions imprescindibles per aprovar

1) Demostrar que s’han llegit els llibres de lectura obligatòria (tant les lectures prescriptives com les que demani el professor).

2) Assistir a classe de manera regular. L’assistència és obligatòria: l’alumne/a ha d’assistir com a mínim al 80% de les hores impartides, sinó perdrà el dret d’avaluació trimestral. A més, 2 retards comptabilitzen com una falta d’assistència.

3) Tenir una actitud correcta (conducta) i participativa a classe (està atent/a, pregunta, respon, treballa, entrega les activitats i treballs, tc.). L’alumne/a perdrà el dret a l’avaluació trimestral si té 3 expulsions amb el seu paper taronja corresponent o si fa menys d’un 50 % de les activitats de classe.

En les proves finals ORDINÀRIA I EXTRAORDINÀRIA, els alumnes hauran d’entregar tot els treballs i exercicis fets durant el curs.

4) L’actitud oral a classe: qualsevol intervenció en veu alta s’ha de fer en castellà.

5) Els treballs s’han de lliurar a la data prevista i no s’acceptaran fora de termini.

Avaluació-recuperació trimestral L’avaluació d’aquesta matèria és contínua i es farà d’acord amb els apartats i percentatges següents, en el benentès que no es podrà fer mitjana i/o ponderació si l’alumne/a no ha obtingut, en cada apartat, un mínim de 4 punts.

Expressió oral 25% + Producció escrita 25% + Continguts teoricopràctics 50% L’expressió oral i la producció escrita s’avaluaran a partir de la següent tipologia d’exercicis:

- Exposició oral i/o resposta, oral o escrita, a qüestions diverses sobre un tema o aspecte explicat a classe o treballat per l’alumne/a. - Lectura expressiva en veu alta d’un text, de tipologia diversa: poesia, teatre, narració, assaig, proposat pel professor o preparat per l’alumne/a. - Resposta i/o intervencions espontànies a les qüestions plantejades pel professor o l’alumne/a a la classe, oralment i/o per escrit. - Recitació espontània o preparada (memorització a curt termini) d’un text, de tipologia diversa. - Fer el comentari crític oral i/o escrit, espontani o preparat, d’un fragment o d’una obra completa. - Comprensió oral i/o escrita de la lectura d’un text, de tipologia diversa. - Producció escrita de textos de tipologia diversa. Les proves, exercicis, treballs, activitats, etc., de l’assignatura s’han de fer en llengua castellana.

L’expressió, genuïtat i correcció són prou importants, per tant, queda estipulat que: es baixarà 0.1 dècimes per cada falta comesa, sense cap limitació, en cadascuna de les proves, exercicis, treballs, activitats, etc.

Page 23: LITERATURA CASTELLANA

PCC - BAT Institut Comte de Rius

Departament de Llengües

PROGRAMACIÓ

2n BATXILLERAT Literatura castellana (MODALITAT)

Codi: BAT_AS2 Curs: 2n

Elaborada Narcís Almena

Revisada per la cap del departament M. Isabel Berenguer

Data: Versió:

Pàgina: 23/23 Fitxer:

Com l’avaluació és contínua, no hi haurà recuperació trimestral. Si l’alumne/a aprova l’assignatura en el trimestre següent, amb una qualificació mínima de 5’5, o de 6 en el tercer trimestre, i compleix les condicions recollides en l’apartat 1 (específicament, presentarà tot allò que no hagi presentat en el trimestre en què ho havia d’haver fet), recuperarà automàticament el/s trimestre/s anterior/s. El que sí que es pot recuperar és la lectura del llibre: Si es recupera el llibre, és a dir, si l’alumne/a demostra que se l’ha llegit posteriorment, la nota de l’avaluació no pot ser superior a 5. Avaluació anual

Una vegada fetes totes les avaluacions la nota d’avaluació anual correspon:

Si totes les avaluacions estan aprovades: mitjana de la nota dels tres trimestres: 20%, 30% i 50% respectivament.

Si l’alumne/a ha suspès el primer i/o el 2n trimestre i aprova el 3r amb nota igual o superior a 6, aprova el curs (és avaluació contínua).

Si l’alumne/a ha superat el primer i segon trimestre i suspèn el 3r amb menys d’un 4,5 haurà de presentar-se a la convocatòria extraordinària. 7. LLIBRE DE TEXT, LECTURES PRESCRIPTIVES I MATERIALS. El llibre de text que faran servir els alumnes és el següent:

MARTÍ, S. I ALTRES: Lengua castellana y literatura. Bitácora 1. Barcelona, Editorial Teide, 2008.

L’alumne/a haurà de tenir a mà un diccionari i els llibres de suport d’ortografia, redacció, etc., que el/la professor/a li anirà proposant, d’acord amb les seves necessitats, interessos i nivell. Quant a les lectures d’obres completes, queden establertes com a lectures prescriptives, les següents: 1r T - Antología poética del Siglo de Oro * (Selecció de poemes) - Miguel de Cervantes Saavedra, El Quijote * (Selecció de capítols) 2n T - Tirso de Molina, El burlador de Sevilla

- Benito Pérez Galdós, Tormento

3r T - Miguel Delibes, Cinco horas con Mario - Ramón Mª del Valle Inclán,