Literatura

Arte que tiene como instrumento el

lenguaje

Literatura

Oral Escrita

autor reconocido

Autoría colectivaanónima

dinámica estática

Del latínLittera (letra)

Brevedad, Sencillez,Variantes

Tradicional,Popular

MitosLeyendas

Canciones tradicionalesPoemas

Romances

Cadena de transmisiónque se prolonga

a través del tiempo.

Lingüísticos ParaverbalesQuinésicos Proxémicos

Uso de signos verbalesy no verbales

Destinada a la

representación

Literatura Oral

Finalidad:Placer Estético

Culta

Escritura:Soporte

de la oralidad

Invención de laImprenta

s. XV

Función poética del lenguaje en la construcción del

Mensaje.

Obra única que se aleja del uso cotidiano

Del lenguaje

LiteraturaEscrita

La ficción y la literatura

Todo se puede ficcionalizarLa realidad está tejida de ficcionesLos objetos a los que se refiere existen

solo en el textoLas personas se convierten en personajesLa literatura se aprecia no por la verdad

de lo que pueda decir, sino por su calidad estética.

GénerosLiterarios

Narrativa(cuento, novela)

Lírica(poesía)

Drama(teatro)

La narración de cuentos

Etapa solitaria:

Selección y lectura de cuentos

Elaboración de un repertorio de cuentos

Adaptación

Pautas para la selección de Pautas para la selección de cuentoscuentos

• Temática acorde con los intereses y expectativas del alumno/a

• Argumento lineal, expuesto con claridad

• Un final feliz, y visiblemente optimista

La narración de cuentos

Etapa comunitaria:

PRE-CUENTO

El docente deberá cuidar que su vestimenta no sea llamativa.

Reglas que el alumno deberá conocer:

No interrumpir al narrador

Ubicación: los alumnos se sentarán en semicírculo alrededor del narrador

La narración de cuentos

Etapa comunitaria:

PRE-CUENTO

Preparar el ambiente: iluminación, incorporación de algún elemento (muñeco-mascota, peluche, títeres, láminas).

Realizar alguna actividad de relajación previa.

Consejos útiles

Mantener contacto visual con los alumnos.

Emplear oraciones cortas y sencillas.

Conocer bien el cuento que se narrará.

Sentirse a gusto con el cuento para transmitir su magia.

Hablar con tranquilidad sin apuros.

¿Cómo narrar?

Modular la voz: pueden ser voces irónicas, cínicas, desafiantes, persuasivas, desconfiadas, enamoradizas, vengativas, melancólicas.

La entonación: El tono del narrador (cómo lo dice) es tan importante como lo que dice.

Gestos y movimientos: acompañar con distintas gesticulaciones y mímicas el relato.

Había una vez

En los tiemposde Mari

Castaña

Allá por los tiemposdel rey

que rabió

En tiempos en que las

vacasvolaban

Aquél que lo viocorrió y me

lo contó

Esto es verdad y no miento como me lo contaron,

lo cuento

Cuentan los que lo vieron, yono estaba

Fórmulasde

Inicio

Y colorín coloradoMe meto por un huequito

Y me salgo por otroPara que uds.

me cuenten otro

Y voy por un caminitoy voy por otro,

si este les gustómañana vengo con otro

Y colorín coloradoeste cuento ha acabadoy el que no se levante

se queda pegado.

Y así se cuentay se vuelve a contar

este cuentitode nunca acabar.

Y como diceDon Pepín

este cuento llegó a su fin.

Y aquí se rompióuna taza

y cada quienpara su casa.

Fórmulas de

cierre