Lineamientos generales para la educación intercultural bilingüe para
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Lineamientos Generales Para La
Educación Intercultural Bilingüe Para
Las Niñas y Los Niños Indígenas
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1. Esta orientada por los marcos filosóficos
nacionales
2. Favorecer su desarrollo integral y armónico
3. La educación que reciben se adaptara a sus
necesidades culturales
4. Educación intercultural bilingüe
5. Atender a la diversidad cultural y lingüística
fortaleciendo la identidad desarrollando actitudes
de libertad y justicia
6. Se favorecerá la adquisición, fortalecimiento,
desarrollo y consolidación de la L1 y L2
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7. Considerar el contexto educativo
8. Articulación de los ciclos escolares
9. Innovación pedagógica, flexibilidad de los
planes y programas de estudio y el uso de materiales
educativos
10. Promover el uso y la enseñanza de la L1 y L2 en
el proceso educativo como objeto de estudio y como
medio de comunicación
11. Se impulsar la formación de los actores
involucrados, directores, maestros y personal
técnico
12. Impulsar el trabajo colegiado; espacio de
reflexión
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13. Reorientar el trabajo académico de el equipo
escolar y autoridades educativas
14. Participación de la comunidad educativa, para la
definición de propósitos y contenidos educativos
15. Promover una participación integral de
autoridades educativas y sociedad en general
16. Impulsar el proceso de evaluación permanente
17. Fortalecer las capacidades de planeación y
administración
18. Los servicios de educación están orientadas en
los marcos filosóficos legales
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19. Los servicios, satisfacer las necesidades básicas
de aprendizaje
20. Considerar características, necesidades e interes
particulares y tiempos para lograr los logros
educativos
21. Favorecer el logro de competencias básicas y la
apropiación de contenidos escolares pertinentes
22. Contenido escolar como elemento cultural
23. La selección de contenidos nacionales y
comunitarios articulándolo con los planes
regionales, estatales, nacionales y mundiales
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24. Promover la adopción de enfoques didacticos
globalizadores
25. Privilegiar la apropiación de aprendizajes
significativos generando autonomía
26. Impulsar el uso y desarrollo de la L1 y la L2
27. La lengua como portadora de símbolos de las
culturas indígenas nacional y mundial
28. Tener acceso a la L2
29. El uso de materiales educativos de acuerdo a los
propósitos y contenidos
30. Materiales en L1 y L2 uso creativo
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31. Impulsar la elaboración de materiales educativos
32. La elaboración de libros de texto para el trabajo
de la lengua indígena
33. Se propicia el uso de las TC
34. Se evaluara a los alumnos sea formativa,
continua y permanente
35. Impulsar el desarrollo de una evaluación interna
36. Análisis por parte de las autoridades educativas
y personal docente sobre la practica educativa
37. Se desarrollara la competencia de los docentes
tanto en L1 y L2
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38. Reconocimiento de los centros de trabajo
39. Impulsar la articulación de diferentes
alternativas de formación de docentes
41. Albergues escolares y centros de integración
social serán de apoya para que los niños indígenas
reciban apoyo educativos y asistenciales
42. Se impulsara el desarrollo de proyectos y
programas que contribuyan a mejorar el servicio que
estos ofrecen