Teoría y Práctica de la Educación a Distancia

“Línea del tiempo sobre la historia de la educación a distancia”

Patricia García CarpioMatrícula: A01313028

1680 1728

Nacimiento del Penny Post. Servicio que permitía el envío

de cartas o paquetes por el precio de un penique.

Caleb Philipps profesor en la Gaceta de Boston ofrece material de enseñanza y

tutorías por correspondencia.

Educación a Distancia

1830 1833

Suecia

1840

Inglaterra

1856

Alemania

1858

Londres

1873

Boston

1876

EEUU

1883

Nueva York

1891

Estados Unidos

1894

Italia

Comenza-mos a comunicarnos en la distancia a través del telégrafo y de la Clave Morse.

Surge la comunica-ción por dos vías.

En un anuncio en el periódico se anuncia la oportunidad para estudiar Composición a través del Correo.

El inglés Isaac Pitman ofrece Cursos de taquigrafía por correspon-dencia.

Charles Toussain y Gustav fueron patrocinados por la Sociedad de Lenguas Modernas para enseñar francés por correspon-dencia.

La Universi-dad en Londres otorga títulos a estudian-tes que toman cursos por correspon-dencia.

Surge la Sociedad para fomentar el estudio desde el hogar creada por Anna E. Ticknor.

Grahan Bell inventa el teléfono que permite la comunica-ción verbal a distancia.

Inicia actividades la primera Universidad por Correspon-dencia.

Nacen las escuelas Interna-cionales por corres-pondencia

Marconi inventa la radio.

1897

Estados Unidos

1901 1903

España

1910

Australia

1914

Noruega y Alemania

1920

Rusia

EU

1923 1925

Iowa

1935 1938

Canada

Se funda la Escuela Americana.

Tiene lugar la primera comu-nicación trasatlán-tica por radio.

Se funda en Valencia la escuela Libre de Ingenieros

Profesores rurales de primaria comenzaron a recibir temas de educación secundaria por correspon-dencia.

Surge el teletipo que permite el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados códigos.

Se fundan las primeras escuelas por correspon-dencia.

Se implan-ta el primer sistema por corres-pon-dencia.

Se pone en marcha la primera emisora de radio en EU.

Surge la televisión.

La Universidad Estatal de Iowa ofrece cinco cursos por radio.

La televisión efectúa sus primeras emisiones regulares.

Tiene lugar la primera conferencia Internacio-nal sobre Educación por Correspon-dencia.

1939

Francia

1940

Europa

1946

Sudáfrica

1947

Francia

1951

Sudáfrica

1956

Chicago

1960

inglaterra

1962

España

Surge el Centro Nacional de Enseñanza a Distancia cuya finalidad en un principio fue educar por correspon-dencia a los niños huidos de la guerra.

Los avances técnicos permiten en Europa el desarrollo de otras modali-dades de educación a distancia.

La Universidad de Sudáfrica comienza a enseñar por correspon-dencia.

Se imparten por radio cursos de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de París.

La Universidad de Sudáfrica se dedica a impartir exclusivamente cursos a distancia.

En Australia surgen las primeras escuelas que permiten a los niños aislados geográficamente interactuar con un profesor y otros niños a través de la radio.

Se inicia la emisión de programas educativos por televisión.

Otras Universida-desdel país no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia.

Surge la utilización de multimedia como recurso para el aprendizaje.

Se inicia el Bachillerato Radiofónico.

La Universidad de Nueva Delhi inicia estudios por correspon-dencia para atender estudiantes que por diferentes razones no tienen acceso a estudios universita-rios.

1963 1969

Inglaterra

1972

España

1971

México

1973

Africa

1974

México

1985

Se crea el Centro de Enseñanza media por Radio y Televisión.

Francia inicia Estudios Universitarios por radio en cinco Facultades de Letras, y en la Facultad de Derecho de París.

Surge la Open University of Britain. Institución pionera en lo que hoy día se conoce como educación superior a distancia. Inicia actividades en 1971. Desde entonces el crecimiento y desarrollo de esta modalidad ha sido acelerada.

Surge la primera Universidad de educación a distancia en España.

Aparece el programa de Telesecundaria que utilizó la televisión como medio educativo.

Nace en Nairobi la Asocia-ción Africana de Educación por correspondence

El Instituto Politécnico Nacional inicia su sistema abierto de enseñanza.

Surgen múltiples tecnologías incluyendo los ordenadores y las redes.

Aparecen herramientas como el correo electrónico, el chat y otros tipos de transmisiones que facilitan la comunicación a distancia.

1995 a la Fecha

Surgen programas computacionales y formas de comunicación como las videoconferencias,

las redes sociales, la comunicación satelital que enriquecen y facilitan esta modalidad de

educación.

Bibliografía

• García Aretio, L. (2006). La educación a distancia: De la teoría a la práctica. Barcelona, España: Edt. Ariel Educación. ISBN: 84-344-2637-4. Cap. 1 (pp. 11-41) y Cap. 2 (pp. 43- 71).