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ORIENTADOR : DILSON RINCÓN – TALLER DE NIVELACIÓN CÁLCULO

PRIMER TRIMESTRE 2018

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el primer trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:

✓ El estudiante debe imprimir este taller y durante la semana del 9 al 15 de mayo, puede aclarar dudas con el orientador respectivo según el horario de clases.

✓ El día jueves 17 de mayo a las 6:30 a.m. *FECHA ÚNICA DE ENTREGA*, el estudiante deberá entregar al director de grupo este taller TOTALMENTE RESUELTO.

✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo, a través de PRUEBA ESCRITA, EL DÍA 17 DE MAYO DE 2018, “FECHA ÚNICA DE SUSTENTACIÓN PARA ESTA ASIGNATURA, en el espacio de 2:00 p.m. a 3:00 p.m.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS..

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y el orientador registrará y firmará la nota en la agenda escolar PÁGINA 126

Gracias, GESTIÓN ACADÉMICA

https://www.youtube.com/watch?v=SPlxEjqOxUQ link de refuerzo.

En el siguiente taller encontrará los temas trabajados durante el trimestre. Para la solución

de cada ejercicio debe realizar una descripción del proceso utilizado, manifestando los

conceptos necesarios según el caso.

1. Encuentre el dominio de la función:

a)

b)

2. Modele una situación de la vida cotidiana que describa cada inecuación y

encuentre la solución.

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO

Laboratorio de vida en y para la democracia.

Departamento de Matemáticas

Docente:

https://www.youtube.com/watch?v=SPlxEjqOxUQ

a)

b)

3. Multiplique o divida según sea el caso. simplifique toda la respuesta.

4. Describa la ecuación de la recta según las herramientas dadas:

a. y

b.

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO S.A.S.

TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018

FÍSICA ONCE

ORIENTADORA LAURA MONTERO

EL TALLER SE DEBE EMTREGAR EN LA FECHA INDICADA Y EN HOJAS EXAMEN O CUDRICULAS, SIN

CARPETA.








En la base a los siguientes links y teniendo en cuenta los visto en clase durante el primer trimestre

conteste las siguientes preguntas y elabore los ejercicios que se indican.

Link 1: http://mafis.weebly.com/uploads/1/2/0/6/12067779/mas.pdf

1. En base al link 1 contesta las siguientes peguntas:

➢ ¿Qué es u movimiento oscilatorio?

➢ ¿Qué es un movimiento armónico simple?

http://mafis.weebly.com/uploads/1/2/0/6/12067779/mas.pdf

➢ Realiza un mapa conceptual donde se mencione el significado de: constante de

elongación, fuerza recuperadora, cinemática de M.A.S, velocidad y aceleración de M.A.S,

energías del M.A.S.

➢ Explica el péndulo de FOUCAULT.

2. Contesta las siguientes preguntas en base a lo visto en clase:

✓ ¿Qué es una onda?

✓ ¿Cuáles son los fenómenos y cualidades de las ondas?

3. I- Conteste verdadero (V) o falso (F). Justifique:

✓ La vibración es el movimiento de un cuerpo en torno a su posición de equilibrio.

_________________________________________________________

✓ Una Onda trasversal es la que desplaza en forma paralela a la dirección de

propagación. ___________________________________________________ ___

✓ El sonido se propaga solamente a través del aire y del vacío.

______________________________________________________________

✓ Un sonido cuya frecuencia es menor que 20 [Hz] de denomina ultrasonido.

______________________________________________________________ ____

✓ El fotón es una partícula de luz que libera un electrón.

___________________________________________________________________

✓ La altura de un sonido se relaciona con la

frecuencia__________________________________________________________

______________________ ____

✓ El timbre de un sonido se relaciona con la rapidez de

propagación________________________________________________________

_____________ ____

✓ La amplitud de un sonido se relaciona con la intensidad de un sonido.

_______________________________________________________________

____

✓ Un sonido emitido con mayor intensidad se propaga más rápido que uno suave.

__________________________________________________________ ____

✓ Mientras más denso es el medio, más rápido se propagan las ondas

electromagnéticas. _____________________________________

✓ La rapidez del sonido es contante, independiente del medio en cual se propaga.

<________________________________________________________

4. En base al siguiente artículo científico sobre ondas, realiza una explicación del tema y una

discusión donde usted indique su opinión sobre el tema (mínimo una hoja): Tener en

cuenta los parámetros establecidos para artículos científicos

Descubren ondas gravitacionales a partir de la colisión de

agujeros negros

El experimento LIGO ha confirmado la predicción de Albert Einstein de ondas en el espacio-tiempo, un hallazgo que promete abrir una nueva era de la astrofísica.

Hace unos 1.300 millones de años dos agujeros negros giraron y giraron, acercándose más y más el uno al otro, hasta que se estrellaron en una furiosa explosión. Cada uno de los agujeros negros llevaba aproximadamente 30 veces la masa del Sol compactada en un volumen diminuto, y su impacto frontal se dio en el momento en que ambos se acercaban a la velocidad de la luz. La asombrosa fuerza de la fusión dio lugar a un nuevo agujero negro y creó un campo gravitacional tan fuerte que distorsionó el espacio-tiempo con ondas que se propagaron a través del espacio con una potencia aproximadamente 50 veces mayor que la de todas las estrellas y galaxias en el universo observable. Increíblemente, este tipo de eventos se cree que son comunes en el espacio, pero esta colisión fue la primera de este tipo que se ha detectado y sus ondas son las primeras observadas. Los científicos del Observatorio de Interferómetro Láser Avanzado de Ondas Gravitatorias (LIGO, por sus siglas en inglés) anunciaron el jueves, en una muy esperada conferencia de prensa en Washington, DC (uno de los al menos cinco eventos simultáneos celebrados en los EE.UU. y Europa), que la búsqueda de más de medio siglo, de ondas gravitacionales finalmente ha tenido éxito. “Esto era sin duda un proyecto tan ambicioso como ir a la Luna, y lo hicimos, alunizamos”, dijo David Reitze, director ejecutivo de LIGO durante el anuncio. "Hay personas que han invertido su vida en esta búsqueda, y hay personas

que murieron antes de tener la oportunidad de ver algo", dice Szabolcs Márka, físico de la Universidad de Columbia y miembro del equipo de LIGO. "Es realmente una sensación maravillosa validar la inversión de una enorme cantidad de trabajo. Y no se trata solo de que se encontró algo, pero que diste algo a todo el mundo, al resto de la humanidad". Albert Einstein predijo las ondas gravitacionales por primera vez en 1916 sobre la base de su teoría general de la relatividad, pero incluso él dudaba acerca de si existían realmente. Los científicos empezaron a buscar estas ondas en el espacio-tiempo en la década de 1960, pero ninguno tuvo éxito en la medición de sus efectos sobre la Tierra hasta ahora. El descubrimiento de LIGO, aceptado para su publicación en la revista Physical Review Letters, no solo proporciona la primera evidencia directa de ondas gravitacionales, sino que también abre la puerta a su uso para el estudio de los poderosos eventos cósmicos que los crean. "Es un gran logro", dice Luis Lehner, un físico del Instituto Perimeter de Física Teórica en Ontario, que no está afiliado con el proyecto LIGO. "La teoría fundamental de la gravedad ha avanzado de una manera muy fuerte y nos da una increíble herramienta para explorar preguntas muy profundas sobre el universo."

https://www.scientificamerican.com

/espanol/noticias/descubren-ondas-

gravitacionales-a-partir-de-la-

colision-de-agujeros-negros/

http://www.scientificamerican.com/article/not-all-gravitational-waves-are-created-equal/

http://www.scientificamerican.com/article/not-all-gravitational-waves-are-created-equal/

http://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/ondas-gravitacionales-6-preguntas-cosmicas-a-las-que-pueden-hacer-frente/

http://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/ondas-gravitacionales-6-preguntas-cosmicas-a-las-que-pueden-hacer-frente/

https://www.scientificamerican.com/espanol/noticias/descubren-ondas-gravitacionales-a-partir-de-la-colision-de-agujeros-negros/





NIVELACIÓN DE INGLÉS 1ER. TRIMESTRE 2018

ORIENTADORA : YESSICA TRUJILLO

GRADO ONCE








NOTE: this work must be delivered on, Wednesday May 16 and must be in

the English folder.

1. Read and fill the spaces with Past simple

2. Complete with simple past progressive

3. Complete with simple past in Question form.

4. Complete with Present Perfect

5. Complete the sentences with simple Present

a) Anne (work) in a language school.

b) She (be) a teacher.

c) She (teach) English.

d) Her students (come) from all over the world.

e) Anne usually (go) to school by bus.

f) On the bus she (have) time to correct a few tests.

6. Complete the sentences with simple present in negative

a) The children (be/not) tired.

b) Carol (have/not) any brothers or sisters.

c) I (drink/not) milk.

d) She (like/not) maths.

e) I (be/not) from England.

7. Write the sentences with the interrogative form, use simple present

a) (have/you/a dog)

b) (speak/they/English)

c) (be/I/right)

d) (play/he/tennis)

e) (be/you/on holiday)

8. To make a Creative brochure in that you explain the tense Present

Progressive

9. Write a paragraph in that you use all progressive tenses 100 words

10. Complete the spaces with Modal

Verbs

GOOD, HAVE YOU FINISH, REMEMBER

THAT YOU CAN DO IT ALL YOU WANT.

JUST TRY TO DO.


TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE UNDECIMO 2018

ORIENTADORA: ALISON MONTERO








1.Ingresa a los siguientes link y mira los video

https://www.youtube.com/watch?v=ZjHgaeD8lmk

https://www.youtube.com/watch?v=GECmhcSqs34

2. Realiza la siguiente lectura

VELOCIDAD DE REACCION

La teoría de la colisión indica que una reacción sólo tiene lugar cuando las moléculas chocan con la orientación adecuada y suficiente energía. Pueden ocurrir muchas colisiones, pero sólo algunas realmente conducen a la formación de producto.

https://www.youtube.com/watch?v=ZjHgaeD8lmk

https://www.youtube.com/watch?v=GECmhcSqs34

Energía de activación Aun cuando una colisión tenga la orientación adecuada, todavía debe haber suficiente energía para romper los enlaces entre los átomos de los reactivos. La cantidad de energía requerida para romper los enlaces entre los átomos de los reactivos es la energía de activación.

FACTORES QUE AFECTAN LA VELOCIDAD DE UNA REACCIÓN Algunas reacciones transcurren muy rápido, mientras que otras son muy lentas. Para cualquier reacción, la velocidad es afectada por cambios en temperatura, en la concentración de los reactivos y la adición de catalizadores. Temperatura A mayores temperaturas, el aumento en energía cinética hace que las moléculas que reaccionan se muevan más rápido. Como resultado, ocurren más colisiones y más moléculas colisionantes tienen suficiente energía para reaccionar y formar productos. Si queremos que la comida se cocine más rápido, usamos más calor para elevar la temperatura. Cuando la temperatura corporal aumenta, hay un aumento en el ritmo cardiaco, el ritmo de respiración y el ritmo metabólico. Por otra parte, al bajar la temperatura reducimos las reacciones. Refrigeramos los alimentos perecederos para retardar la degradación y conservarlos más tiempo. Para algunas lesiones, aplicamos hielo para reducir el proceso de inflamación. Concentraciones de reactivos La velocidad de una reacción aumenta cuando aumentan las concentraciones de los reactivos. Cuando hay más moléculas que reaccionan pueden ocurrir más colisiones, y la reacción procede más rápido Por ejemplo, una persona que tiene dificultad para respirar recibe oxígeno. El aumento en el número de moléculas de oxígeno en los pulmones aumenta la velocidad a la que el oxígeno se combina con la hemoglobina y ayuda a la persona a respirar más fácilmente. Catalizadores Otra forma de acelerar una reacción es bajar la energía de activación. Si una colisión proporciona menos que la energía de activación, los enlaces no se rompen y las moléculas rebotan. Un catalizador acelera una reacción al proporcionar una ruta alternativa que tenga una energía de activación más baja. Cuando la energía de

activación baja, más colisiones proporcionan suficiente energía para que los reactivos formen un producto. Durante una reacción, un catalizador no cambia ni se consume.

Resuelve los siguientes puntos

3. Escriba la expresión la reacción directa y reversible de las siguientes reacciones:

a) N2O4(g) 2NO2(g)

b) PCl5(g) PCl3(g) + Cl2(g)

c) Fe2O3(S) + 3H2(g) 2Fe(s) +3H2O(g)

d) N2(g) + 3H2(g) 2NH3

4.En la condición de equilibrio de la reacción; H2S(g) + 2 O2(g) ↔ H2SO4(g), las

concentraciones de cada especie son; [H2SO4] =2,35 M, [O2] = 1,25 M y [H2S] = 0,44 y

prediga hacia donde se desplaza el equilibrio

5.Considere la reacción PbO(s) + CO2(g) ↔PbCO3(s), para calcular el valor de la Keq si

la [CO2] es 7,13 M y prediga hacia donde se desplaza el equilibrio

6.Para la reacción, 3 H2(g) + N2(g) ↔ 2 NH3(g), en un tambor de 10 litros, se logra el

equilibrio cuando existen [H2] = 1,2 M, [N2] = 2,4 M, [NH3] = 3,5 M, determine la

constante y prediga hacia donde se desplaza el equilibrio

7.El tricloruro de fósforo y el cloro gaseosos reaccionan con formación de pentacloruro de fósforo gaseoso:

)(5)(2)(3 gggPClClPCl + .

Se carga un recipiente de reacción con una mezcla de PCl3(g) y Cl2(g) y se deja equilibrar

a 450 K. En el equilibrio las presiones parciales de los tres gases son PPCl3= 2.124 atm,

PCl2= 8.157 atm, y PPCl5=0.30 atm, determine la constante y prediga hacia donde se

desplaza el equilibrio

8.Escribe la fórmula estructural de cada uno de los siguientes alcanos

a) 3,5-Dietil-2,4-dimetil-7-isopropil-9-propil 8- secbutilundecano

b) 5-ciclobutil-2-ciclopropil-3,4-dieti-5-isopropil-2,2,8-trimetil-12,13,14-triyodo-9-

secutilnonadecano

c) 3-bromo-2 etil- 4-propilciclopentano

d) 14-ciclobutil - 9-etil - 10-isopropil- 2,4,15-trimetilhexadecano

e) 2-Metil-4-Propil- 1-yodociclohexano

f) 3-bromo-11,12 dietil- 10-isobutil- 6-isopropil- 8, 15,17 tetrametiloctadecano

g) 2,4-dicloro- 1,4-hexadieno

h) propil- 4-octeno

i) 2-metil- 1,5-hexadieno

j) 3-etil- 2-2- dimetil-3- hepteno

k) 2,3,3-trimetil- 1,4,6-octatrieno

l) 4,6-dietil,2,6-

m) 5-metil-2-propil-1,hexaen-4-ino

n) 3-ciclopropil-6-metil-4-heptaen-1-ino o) 4-secbutil, 3, 5, 6-trimetil, 2-noneno

p) 4-butil-4-octen-1,7-diino

q) p-aminoyodobenceno

LICEO CULTURAL LUIS ENRIQUE OSORIO

“Laboratorio de vida en y para la Democracia”

TALLER DE NIVELACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018 TALLER DE CONVERSACIÓN

GRADO ONCE: 1101 – 1102

ORIENTADORA: LIC. ROCIO RODRIGUEZ

NAME: ________________________________________ DATE: ____________________

PRESENTACIÓN DEL TALLER Estimados padres de familia y estudiantes: El presente taller tiene como objetivo nivelar las temáticas abordadas en el segundo trimestre. Por lo tanto se requiere tener en cuenta lo siguiente:


✓ Posteriormente el estudiante debe realizar la sustentación del mismo en la clase correspondiente a esta asignatura en la semana del 17 al 24 de mayo de 2018.

✓ Es responsabilidad de los padres verificar que el estudiante RESUELVA Y ENTREGUE ESTE TALLER DE NIVELACIÓN EN LA FECHA ESTABLECIDA.

✓ Si el estudiante nivela, la nota máxima de nivelación corresponderá a 3.5 y ésta se registrará en la agenda escolar PÁGINA 126


1. YOU NEED TO STUDY THE VERB TO BE

TOPIC, YOU CAN LOOK THE NEXT VIDEO TO REMEMBER IT:

https://www.youtube.com/watch?v=FbOF1juv1XM

Please, make an exposition about your favorite person using affirmative and negative

sentences with verb to be, talk about:

https://www.youtube.com/watch?v=FbOF1juv1XM

• Name

• Age

• Family

• Physical descriptions

• Hobbies

• Friends

• His/her favorite, food, color, animal, place

• And another important information.

2. READ THE LORNA’S ROUTINE AND PAY ATTENTION BECAUSE YOUR TEACHER

WILL ASKS SOME QUESTIONS ABOUT HER.

3. FIND SOME VERBS AND TELL ME THEIR MEANING

4. YOU NEED TO CUT AND PASTE A

NEWS AND TELL ME WHAT ABOUT IT.

5. FOR THE MODAL VERBS TOPIC YOU

HAVE TO TALK ABOUT TEN PROFESSIONS AND THEIR RULES.

GOOD LUCK! YOU CAN DO IT.

DON`T FORGET THAT ALL ED IN

SPEAKING FORM


Taller de nivelación economía Grado 11

1ER. TRIMESTRE 2018

ORIENTADOR: JUAN CARLOS SALAS







• En base al siguiente video responde las preguntas:

https://www.youtube.com/watch?v=F61faWZLEWw

1. Observa y estudia la información de la siguiente tabla.

Cambios promedios en la inflación y el crecimiento

Económico en 2008 de algunos países de américa latina

País Inflación Crecimiento

Argentina

Bolivia

Brasil

Chile

2. Organiza la información e interprétala con base en la siguiente tabla:

Aspectos de los procesos de

cambios promedios

Países ¿Por qué se da esta

situación?

Con baja inflación y

aumento de crecimiento

Con alta inflación y bajo

crecimiento

Colombia

Costa rica

Guatemala

Honduras

México

Paraguay

Perú

Uruguay

Con baja inflación y

crecimiento bajo

3. ¿cuál de las situaciones dadas consideras que es mejor para un país y por qué?

4. ¿cuál consideras que es peor para un país?

5. ¿cómo esta nuestro país?

6. Qué funciones cumple el banco central.

7. ¿cómo se crea dinero bancario?

8. ¿por qué es importante tener reservas de oro en un banco?

9. ¿crees que las guerras son un factor importante para reactivar la economía?

10. ¿qué es el PIB?



ESPAÑOL

GRADO ONCE

ORIENTADOR: LIC. DIEGO HERNANDO SÀNCHEZ BEDOYA.








Nombre: _____________________________________ Grado:

CONTENIDO

Producción textual y Comprensión de Lectura:

Literatura Griega: Género El Teatro:

1. Investiga sobre las características del teatro Griego. En los siguientes links

obtendrás información: https://www.youtube.com/watch?v=t1bi7X_-Jp4

https://www.youtube.com/watch?v=t1bi7X_-Jp4

https://www.youtube.com/watch?v=4hcowGQxuJQ

2. Investiga los siguientes elementos sobre la obra Antígona del Dramaturgo Sófocles:

TEMA PRINCIPAL, ARGUMENTO Y SÍNTESIS O RESUMEN (Asunto de que

se trata en una obra o cuento) PALABRAS CLAVES (respondiendo las preguntas

qué, cómo, dónde, porqué, quién, cuándo) PERSONAJES: Principales o

Protagonistas Secundarios o Antagonistas. DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES:

Rasgos físicos o fisiológicos Rasgos Psicológicos o comportamentales TIEMPO:

Narrativo o Verbal (se realiza a través de los verbos: Presente, pasado o futuro o

mezcla de éstos) Ambiental (estaciones: invierno, verano, primavera; entre otros)

Cronológico (un día, 1 año, 1 hora; entre otros) ESPACIO Amplio (Ej.: Un castillo,

una casa, un tren; entre otros) Reducido (Ej.: una habitación, un salón, un pupitre;

entre otros) FIGURAS LITERARIAS O FIGURAS RETÓRICAS (metáfora,

hipérbole, símil o comparación; entre otros) GLOSARIO (palabras o términos que

no se entienden) COMENTARIO PERSONAL (Apreciación personal, me gustó o

no y porqué)

3. Literatura Moderna:

Investiga sobre un Escritor ganador del premio Nobel de literatura entre el (2010 y

2017) realiza un ensayo sobre, su obra y recorrido para merecer la

Distinción más importante en las letras universales.

A continuación encontrarás el link que te indica cómo realizar un ensayo.

https://drive.google.com/file/d/1KmrDyTB8pf00W0kfSellQhM7G95BgI-_/view

Luego socializar el ensayo y sustentarlo con el grupo de clase.

https://www.youtube.com/watch?v=4hcowGQxuJQ



FILOSOFÌA

GRADO ONCE

ORIENTADOR: LIC. DIEGO HERNANDO SÀNCHEZ BEDOYA.

Nombre: _____________________________________ Grado:








CONTENIDO

EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

4. Investigar sobre el origen etimológico e histórico de la palabra filosofía. En el

siguiente Link encontrarás información:

https://www.youtube.com/watch?v=4XNbzuF9TvA

Luego redacta un ensayo sobre ¿Qué es la filosofía? A continuación encontrarás un

link que explica cómo desarrollar un ensayo.


5. Investiga ¿Cuáles son los pensadores más relevantes de la Grecia Antigua? Realiza

un mapa conceptual o mentefacto sobre las corrientes filosóficas generadas por los

pensadores griegos.

LOS TEMAS DE LA FILOSOFÍA MEDIEVAL

Investiga: Entre los siglos II y V prevaleció la reflexión de los padres de la iglesia, es

decir, la patrística. ¿En cosiste este movimiento filosófico? ¿Quiénes fueron sus

principales pensadores? Realiza 10 ideas fuerza que contengan el pensamiento de la

patrística.

RENACIMIENTO

Durante los siglos XV y XVI se produjo un gran movimiento de renovación en Europa

que recibió el nombre de Renacimiento. ¿Cuáles son sus principales características?

¿Qué filósofos impulsaron el renacimiento?

https://www.youtube.com/watch?v=4XNbzuF9TvA


LA ILUSTRACIÓN

La oposición entre racionalistas y empiristas se mantuvo hasta comienzos del siglo

XVIII, cuando hizo su aparición la tendencia llamada Ilustración. Define la ilustración,

investiga sobre sus principales precursores.

LA FILOSOFIA MODERNA

En su búsqueda del conocimiento, los renacentistas dieron importancia, ante todo, a la

razón y a la experimentación. En este contexto, hacia el siglo XVII el filósofo

francés René Descartes (1596-1650) se planteó un interrogante: ¿En dónde se origina

el conocimiento: en los sentidos o en el entendimiento? Para responder a esta pregunta,

Descartes desarrollo una teoría que le dio un giro radical al pensamiento de Occidente.

Inicialmente, Descartes empezó por desconfiar de todos los conocimientos que había

adquirido hasta el momento y, a partir de esa duda, concluyo que lo único verdadero

que quedaba era el propio pensamiento: “Pienso, luego existo”. Este descubrimiento, lo

llevo a afirmar que la razón es la única fuente valida de conocimiento, pues ella le

ofrece al hombre ideas claras y distintas de la realidad. De esta manera irrumpió el

racionalismo en el pensamiento Occidental. La razón se impuso sobre la fe de una

manera absoluta. La filosofía de Descartes influyo en otros grandes filósofos

como Spinoza y Leibniz, quienes desarrollaron aún más el racionalismo. Su idea

principal seguía siendo la de que la razón era la fuente del conocimiento humano.

Prepara una exposición sobre el racionalismo y el pensamiento de René Descartes, para

socializarlos con tu grupo de clase.

La Filosofía y la Ciencia

6. Investiga: La ciencia organiza su labor a través de un método ¿Cómo se le

denomina a ese método? ¿Cuáles son sus características?


TALLER DE NIVELACIÓN PROGRAMA CONTABLE

1ER. TRIMESTRE 2018

ORIENTADOR : EDGAR HERRERA







NOMBRE ________________________________________ CURSO: _________

I. Lea con atención las siguientes preguntas y conteste con única respuesta:

1. La Escritura Pública es un documento en el que se hace constar un determinado hecho o derecho autorizado. Este documento se debe acreditar ante ______________.

2. El capital en las Sociedades Anónimas y Sociedades Anónimas Simplificadas está

representado en __________.

3. la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización se llama

____________

4. La clasificación de las empresas según la procedencia del capital puede ser: ____________________________________.

5. La ecuación patrimonial es ___________________________________

6. El valor de la UVT, aplicable para el 2018 es ______________.

7. La Autorretención del CREE debe ser registrada en el momento de ___________ y sus tarifas son: __________________________

8. El documento que determina las responsabilidades tributarias que tiene como

contribuyente su empresa ante la DIAN es _________.

9. Cuando un régimen común le compra a otro régimen común, ¿Qué retenciones se

aplican? _________________________

10. Cuando recibimos dinero en efectivo o cheque de un cliente al realizar el recibo de

caja, la cuenta 1305 clientes se contabiliza en el ___________________.

11. . Documento contable que respalda los pagos ____________________.

12. título valor que se utiliza al momento de realizar los pagos ____________.

13. Un RC vende a un RS computadores por $3.500.000, que impuestos se registran en

la venta. ________________

14. El IVA en la adquisición de Activos Fijos se debe contabilizar como:

_________________.

II. CONTESTE (F) FALSO Y (V) VERDADERO

15. El porcentaje de retención de IVA es del 15% Sobre el IVA ( ) 16. Para el cálculo de la retención del ICA se aplica la tarifa del CIIU ( )

17. Las personas naturales son las que calculan la autorretención del CREE en la ventas ( )

18. La resolución de la facturación que emite la DIAN es un requisito para la factura de venta ( )

19. El impuesto de industria y comercio es un impuesto de orden distrital ( )

20. El impuesto del CREE se aplica en las compras ( )

21. Los códigos del PUC que inician por el número cuatro corresponden a GASTOS ( )

22. El uso de la tarjeta Kardex, permite controlar los activos fijos de la empresa ( )

23. Es la consulta que me permite verificar que el nombre de la empresa no está registrado en la Cámara de Comercio se llama homonimia ( )

24. El régimen simplificado no es responsable del impuesto CREE ( )

25. Los impuestos de Orden distrital son recaudados por la Secretaria de Hacienda ( )

26. Cuando un régimen simplificado le compra a otro régimen simplificado no se aplica ninguna

retención ( )

27. El documento que soporta los depósitos en efectivo se llaman comprobante egreso ( )

28. La depreciación se define como el desgaste que sufren los activos fijos ( )

29. Un revisor fiscal la profesión de tener es Contador Público ( )

30. Unidad de Valorativo Tributario es la sigla del UVT ( )

31. Contribución Empresarial para la Equidad es la sigla del CREE ( )

32. Las tarifas de IVA actuales son: 19% - 0% - 5% ( )

33. El impuesto que grava los consumos de bienes es IMPUESTO AL CONSUMO ( )

34. El impuesto al valor agregado es la RENTA ( )

35. Los bienes para efectos de IVA se clasifican en Excluidos, Gravados y Exentos ( )

36. La tarifa de retefuente por Honorarios es del 2.5% según la tabla de retención ( )

37. La retención por pago de servicios a personas Jurídicas es del 6% ( )

38. Las empresas Privadas son las que reciben aportes del estado ( )

39. Las empresas mixtas son las que reciben aportes del sector privado únicamente ( )

40. Cuando un Régimen Común compra a un Régimen Común aplica RETEIVA ( )

41. La cuenta para registro de la mercancía no fabricada por la empresa es 130505 ( )

42. La factura de Venta NO se asimila a Titulo Valor ( )

43. El Documento Equivalente reemplaza la factura cuando no está obligado a facturar ( )

44. El régimen Simplificado aplica retención a un Régimen Común ( )

45. CIIU: Significa Clasificación Internacional Industrial Uniforme ( )

III DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

46. Causar las siguientes operaciones e indicar los documentos que intervienen en el proceso:

A. Empresa del RS vende a RC Papelería por valor de 3.500.000 Pago a 30 días

B. Empresa del RS Compra a GC nevera para uso por valor de $1.200.000 + IVA pago a

15 días

C. Empresa del RC vende calzado de dotación a empresa GC por valor de $2.750.000 +

IVA Pago 30% de contado y el saldo a 30 días.

D. Empresa del RCA Vende Nevera a Alkosto GCA por valor de $800.000 + IVA

E. Empresa del RC compra Mercancía para la venta a GCA por valor de $2.800.000

F. Empresa GCA vende vestido a RC por valor de $850.000 + IVA

G. Empresa GCA vende vestido a RS por valor de 280.000 + IVA

H. Empresa GCA compra Mercancía para la venta a RS por valor de $2.500.000 pago

30 días

I. Empresa GC compra a GCA Artículos de Aseo por valor de $2.456.800 + IVA

J. Empresa GC causa servicio de Revisoría Fiscal de don PASCUAL ROSALES durante el

mes de octubre quien paso cuenta de cobro por valor de 2.500.000

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