LICENCIATURA.validacion de Instrumentos - Copia (1)

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VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO I. DATOS GENERALES I.1 Apellidos y nombres: APARCANA HERNANDEZ José Carlos I.2 Cargo e Institución donde labora: Docente en la Universidad “Cesar Vallejo” I.3 Nombre del Instrumento Motivo de evaluación: Ficha de evaluación del logro de capacidades del área de matemática. I.4 Investigadora: - Prof. TOMASA LUCILA LOAYZA ARTEAGA INDICADORES CRITERIOS Deficie nte 0 – 20% Regula r 21-40% Bueno 41- 60% Muy Bueno 61-80% Excele nte 81- 100% 1. CLARIDAD Está formulado con lenguaje apropiado. 2. OBJETIVIDAD Está expresada en conducta observada. 3. ACTUALIDAD Adecuada al avance de la ciencia y tecnología. 4. ORGANIZACIÓN Existe una organización lógica. 5. SUFICIENCIA Comprende los aspectos de cantidad y claridad 6. INTENCIONALIDA D Adecuado para valorar aspectos del sistema de evaluación y el desarrollo de capacidades cognoscitivas. 7. CONSISTENCIA Basados en aspectos teóricos científicos de la Tecnología Educativa. 8. COHERENCIA Entre los índices,

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VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

I. DATOS GENERALESI.1 Apellidos y nombres: APARCANA HERNANDEZ José Carlos

I.2 Cargo e Institución donde labora: Docente en la Universidad “Cesar Vallejo”

I.3 Nombre del Instrumento Motivo de evaluación: Ficha de evaluación del logro de

capacidades del área de matemática.

I.4 Investigadora: - Prof. TOMASA LUCILA LOAYZA ARTEAGA

INDICADORES CRITERIOS Deficiente0 – 20%

Regular21-40%

Bueno41-60%

Muy Bueno61-80%

Excelente81-100%

1. CLARIDAD Está formulado con lenguaje apropiado.

2. OBJETIVIDAD Está expresada en conducta observada.

3. ACTUALIDAD Adecuada al avance de la ciencia y tecnología.

4. ORGANIZACIÓN Existe una organización lógica.

5. SUFICIENCIA Comprende los aspectos de cantidad y claridad

6. INTENCIONALIDAD

Adecuado para valorar aspectos del sistema de evaluación y el desarrollo de capacidades cognoscitivas.

7. CONSISTENCIABasados en aspectos teóricos científicos de la Tecnología Educativa.

8. COHERENCIAEntre los índices, indicadores y las dimensiones.

9. METODOLOGÍA La estrategia responde al propósito del diagnóstico.

II. OPINION DE APLICABILIDAD:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. PROMEDIO DE VALORACIÓN:

Ica, Marzo de 2014.

_________________________ Firma del experto

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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombres : ………………………………………………………………….1.2. Mención : ………………………………………………………………….1.3. Fecha : ………………………………………………………………….1.4. Nombre del instrumento motivo de evaluación:

………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….

II. OBSERVACIONES EN CUANTO A:2.1. FORMA:

………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………….……….…………………………………………………………………

2.2. CONTENIDO:………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………….……….…………………………………………………………………

II.3. ESTRUCTURA:………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

III. APORTE Y/O SUGERENCIAS:………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………….……….………………………………………………………………………………………………………………….……….……………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………..

IV. LUEGO DE REVISADO EL INSTRUMENTO:

Procede su aplicación

Debe corregirse

______________________________________

Firma Mg. APARCANA HERNANDEZ José Carlos

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DNI: 21553760 N° de Celular 9560901480

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MATRIZ DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

NOMBRE DEL INSTRUMENTO: “Escala Valorativa de Pensamiento Lógico Matemática”

OBJETIVO: Se redacta el objetivo del instrumento como por ejemplo “Conocer la escala que presenta el Pensamiento Lógico Matemática”.

DIRIGIDO A: Estudiantes de 5to. Grado

APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR: APARCANA HERNANDEZ José Carlos.

GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR: Magister en Psicología educativa

VALORACIÓN:

LUEGO DE REVISADO EL INSTRUMENTO:Procede su aplicaciónDebe corregirse

______________________________FIRMA DEL EVALUADOR

Deficiente0 – 20%

Regular21-40%

Bueno41-60%

Muy Bueno61-80%

Excelente81-100%

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