FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2013

Alumnas:

Marinaro María Fernanda

DNI 18.211.078 HUM

Pucciariello Dalila

DNI 37.887.185 HUM. 10446

Soler María Luisa

DNI 28.303.192 CS 4772

EDUCACIÓN A DISTANCIA OFERTA ACADÉMICA DE LA

U.N.N.E.

Licenciatura en Ciencias de la Educación

INDICE

Introducción……………………………………………………………………………………………………………………….………….3

Campus Virtual………………………………………………………………………………………………………………………….……4

Requerimientos Informáticos………………………………………………………………………………………………….…….5

Apoyo Técnico………………………………………………………………………………………………………………………….…….5

Material de Estudio…………………………………………………………………………………………………………….………….6

Alumno………………………………………………………………………………………………………………………………….……….6

Ingreso al Videotutorial de la UNNE……………………………………………………………………………………………….7

Características del sistema de Educación Virtual……………….…………………………………………………………..8

Redes……………………………………………………………………………………………………………………………………………10

Centros regionales……………………………………………………………………………………………………………………….12

Comisión Central………………………………………………………………………………………………………………………….13

Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………16

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………17

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Licenciatura en Ciencias de la Educación

INTRODUCCIÓN

Los sistemas de educación y formación abiertas y a distancia han dejado de ser sólo una

alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica

del presente siglo.

Y así, como en la educación presencial las condiciones edilicias y el contacto "cara a cara"

con los alumnos en espacios especialmente diseñados, "las aulas", constituyen sus piezas

básicas, en la modalidad de educación a distancia, "el aula virtual" se constituye en el nuevo

entorno del aprendizaje al convertirse en un poderoso dispositivo de comunicación y de

distribución de saberes que, además, ofrece un "espacio" para atender, orientar y evaluar a los

participantes.

El aula virtual, disponible en Internet las 24 horas del día, ofrece los servicios y

funcionalidades necesarias para el aprendizaje a distancia y responde a la necesidad de los

docentes y alumnos de una comunicación directa y atención personalizada inmediata o diferida.

El trabajo está desarrollado para explicar en qué consisten las aulas virtuales, los

beneficios que tienen hoy acceder a los mismos, y realizamos una investigación sobre como es el

aula Virtual de la Facultad para su acceso además de ver las ofertas académicas que ofrece.

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Campus virtual

El campus virtual es un espacio de aprendizaje comunicación e interacción en el que docentes,

tutores, alumnos viven la experiencia de aprender y enseñar. En el campus virtual el estudiante tiene a

su alcance un conjunto de personas, herramientas y servicios que le facilitan el aprendizaje. En este

sentido, decimos que en campo virtual podemos realizar las mismas actividades que realizamos en un

aula presencial, solo que, en este caso, utilizamos la web para hacerlo.

El ingreso al campus virtual se realiza una vez que el estudiante se inscribió en la oferta que desea

cursar. Para ello debería completar las solicitudes de preinscripción e inscripción requeridas por la oferta

educativa correspondiente, que se encuentran en el programa de cada oferta. Una vez realizados estos

pasos, recibirá el nombre de usuario y contraseña para el ingreso al campo virtual.

Este nombre y contraseña permite el acceso a un aula virtual, compuesta por secciones que

permiten a cada estudiante interactuar con los contenidos disciplinares de la oferta y con sus

compañeros y tutores.

Competencias mínimas de los estudiantes en la modalidad a distancia

En esta modalidad educativa con uso de los entornos virtuales, es importante que los

estudiantes posean una serie de competencias básicas que les permitirán manejarse en estos entornos:

operar procesadores de texto (Word), operar navegadores de Internet (Mozilla, Explorer, Google

Chrome) envíar y recibir correos electrónicos.

Requerimientos Informáticos

Si bien se puede acceder al campus virtual con solo tener una PC con acceso a Internet, para

garantizar una mejor navegación y aprovechamiento de las secciones es conveniente que cuente con un

equipamiento mínimo: PC Pentium II 400 MHz, 60 Mb de memoria RAM, Lectora de CD, Módem 56 Kbps,

Windows 98 o superior, Internet Explorer 6.o, Programas necesarios para una correcta visualización:

Adobe Acrobat Reader, Macromedia Flash Player, Java.

Docente Tutor

Desde el momento que el estudiante comienza su trayecto en una oferta a distancia, recibe el

acompañamiento de un docente- tutor.

Licenciatura en Ciencias de la Educación

El tutor es quien facilita, motiva y orienta al estudiante en todo su proceso de aprendizaje,

realizando un seguimiento personalizado tratando de reducir las incertidumbres que genera la

modalidad a distancia intentando conciliar las necesidades individuales con los objetivos propios de la

oferta que se encuentra cursando.

Proponiendo a cada estudiante la metodología de trabajo y la distribución temporal de las

actividades en función de su proceso de aprendizaje.

Cada oferta académica pone a disposición de los estudiantes y de los docentes- tutores diversos

medios de comunicación e interacción: teléfonos, campus virtual, encuentros presenciales.

La selección de los mismos se realiza en función de las características de la oferta, utilizándose

en la mayoría de los casos diversos medios complementarios entre sí.

Apoyo técnico

Durante el cursado, el estudiante cuenta con el apoyo continuo de los administradores del

campus virtual, quienes lo ayudarán en cuestiones técnicas, como ser: acceso al campus virtual, descarga

de contenidos, utilización de las diferentes secciones del aula, entre otras.

Podrá contactarse con ellos a través de la Página de inicio del campus, o si se encuentra en un aula

virtual desde la sección contactos. Otra opción que UNNE VIRTUAL pone a su alcance es la comunicación

telefónica y sin cargo llamando al siguiente teléfono 0-800-444-UNNE (8663).

Biblioteca Virtual

La biblioteca es un material que ofrece material digitalizado, disponible para los usuarios del

campus. La búsqueda de fácil manejo se realiza a través de formularios que contemplan tres campos

básicos y elementales:

Por título de la obra: se puede obtener la ficha de sus autores y el contenido relacionado.

Por autor: además de su experiencia profesional, se pueden listar todas sus obras y los artículos

publicados por él y el contenido relacionado.

Por tema: se puede conocer a que obra y autores pertenece. Además de la búsqueda de material

Digitalizado, se podrá acceder a revistas electrónicas y sitios Web de otras bibliotecas digitales.

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Material de estudio:

El estudiante accede a través del campus virtual, en las sedes o en su domicilio, a materiales de

estudio especialmente diseñados para la modalidad a distancia.

Si bien, cada material de estudio es diferente en función de las características de la oferta,

generalmente tienen la siguiente estructura:

Presentación: se trata de una guía, que a modo de introducción, describe la propuesta pedagógica

de la oferta que esté cursando, este es sus objetivos, contenido, metodología, criterios de evaluación,

etc.

Módulos disciplinares: en ellos encontraras los contenidos básicos para el estudio de la oferta que

esté cursando orientaciones para guiar el aprendizaje, actividades de reflexión, aplicación e integración y

bibliografía obligatoria.

En estos módulos encontrará una serie íconos que facilitan la lectura y el trabajo con el material.

Los módulos se presentan en distintos formatos.(impresos digitalizados, en función de las

particularidades de cada oferta).

Los mismos son elaborados por un equipo de profesores especialistas en los diversos campos del

conocimiento ypor el equipo de UNNE VIRTUAL que trabajan en adaptar el material de acuerdo a las

particularidades de la Educación a Distancia. El trabajo en conjunto y articulado es lo que permite la

mejora en los procesos de aprendizaje.

Alumno:

Estudiar a distancia implica aprender de modo autónomo e independiente, administrando

actividades, ritmos y tiempos, desde cualquier lugar y a cualquier hora.

Esto es posible gracias a los diversos recursos tecnológicos y pedagógicos que UNNE VIRTUAL pone

al alcance de los estudiantes y de los docentes tutores buscando la relación y comunicación permanente.

Las ventajas de disponer de una plataforma de "teleformación" son muchas, como por

ejemplo:

Reduce notablemente los costos de la formación.

No requiere de un espacio físico.

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Licenciatura en Ciencias de la Educación

Elimina desplazamientos de los participantes.

Amplía notablemente su alcance dando mayores posibilidades a los que se

encuentran más alejados de los Centros de formación.

Permite el acceso a los cursos con total libertad de horarios.

Proporciona un entorno de aprendizaje y trabajo cooperativos.

Distribuye la información de forma rápida y precisa a todos los participantes.

Prepara al educando para competir en el mercado de manera más ágil, rápida y

eficiente.

Convierte la docencia virtual es una opción real de teletrabajo.

Se complementa, sin lugar a dudas, con la formación presencial y con los

soportes didácticos ya conocidos

Ingreso al video tutorial de la UNNE

Accediendo al siguiente enlace para la guía del alumno:

http://www.virtual.unne.edu.ar/ayuda2008/inicio.html a través del mismo se puede acceder y

encontrar una serie de preguntas, que serán respondidas a través de videos explicativos.

Haciendo click.

Podemos acceder a los

videos explicativos.

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Características del sistema de Educación Virtual

El Sistema de Educación Virtual de la Universidad Nacional del Nordeste -"UNNE-Virtual"-, fue

creado para dar respuesta a las demandas de un entorno en constante cambio y evolución, atendiendo a

la formación del alumno y a la difusión del conocimiento bajo una modalidad educativa diferente, de

calidad y al alcance de todos.

Para conocer íntegramente este sistema, usted encontrará aquí:

Objetivos:

Acciones que se definen de acuerdo con los lineamientos de cada gestión.

Resoluciones:

Marcos normativos que regulan el funcionamiento de UNNE-Virtual desde su creación.

Memorias (Informes de Gestión) :

Actividades realizadas por el Programa desde sus inicios hasta la actualidad.

Servicios:

Listado de servicios que se ofrecen a los diferentes actores que intervienen en una propuesta

educativa virtual.

Áreas:

Áreas que integran el equipo técnico del Programa y sus funciones.

Modelo Pedagógico:

Componentes de nuestra metodología de formación definidos a la luz de un Modelo Pedagógico

Integrador. El Sistema de Educación Virtual de la UNNE le ofrece una variedad de ofertas educativas a

distancia y semipresenciales que se renuevan constantemente e incluyen:

Articulación:

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Ofertas que articulan el Nivel Medio/Polimodal con la Universidad. Destinadas a estudiantes que

cursan el último año de dicho nivel y que aspiren a ingresar a una carrera universitaria.

Ofertas que articulan el Nivel Medio/Polimodal con la Universidad. Destinadas a estudiantes que

cursan el último año de dicho nivel y que aspiren a ingresar a una carrera universitaria.

Ingreso-Nivelación:

Apoyo destinado a los alumnos que ingresan a la Universidad promoviendo y desarrollando

competencias para el estudio independiente y buscando una adecuada articulación con las disciplinas

afines a la carrera seleccionada.

Capacitación

Propuestas formativas para la adquisición de diversas herramientas, posibilitando la capacitación

continua en diferentes áreas del conocimiento.

Cátedras

Vinculación a la actividad presencial de las cátedras pertenecientes a la UNNE.

Carreras:

Formación técnica que mejora las posibilidades de inserción al mercado laboral.

Posgrados:

Los cursos de posgrado están orientados a concretar uno de los objetivos del Programa UNNE-

Virtual en el marco de los ejes prioritarios de la política institucional de la UNNE, a fin de satisfacer las

necesidades de formación de los docentes de nuestra Universidad en la educación virtual como

modalidad de enseñanza y de aprendizaje. Asimismo los cursos de posgrado se constituyen en las líneas

de acción de la Secretaría General Académica, a través del Programa UNNE Virtual.

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REDES:

Una red colaborativa se conforma con instituciones y personas interesadas en promover un

proyecto de formación en común, en posibilitar a los usuarios el acceso a la información

independientemente de la institución de origen, en establecer una interacción permanente entre los

profesores y alumnos de las distintas instituciones, todo esto apoyado en las telecomunicaciones.

Este entramado de personas, tecnología e instituciones permite que los alumnos-usuarios

participen desde un aula convencional, desde un centro de aprendizaje o desde el propio hogar, puedan

formar grupos de aprendizaje con estudiantes de otras universidades, tanto a escala nacional como

internacional, compartan ideas y recursos, interaccionen con expertos, colaboren en la elaboración de

proyectos comunes.

UNNE-Virtual trabaja en forma permanente para consolidar su presencia en el ámbito de la

modalidad virtual a nivel regional, nacional e internacional. Busca estrechar lazos con diferentes

universidades, organismos y conjuntos de instituciones, sumando fuerzas para el aprovechamiento de

recursos, formación y realización de acciones conjuntas que en forma aislada sería difícil alcanzar.

A través de su participación en estas redes la UNNE-Virtual abre un espacio para la difusión de la

información y el desarrollo de proyectos conjuntos.

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Red de Intercambio de Educación a Distancia de la UNNE

Fundamentación:

La Red de Educación a Distancia de la UNNE (RiedU), surgió como respuesta a la iniciativa de

los docentes que participaron en las I Jornadas de Intercambio “Hablemos de EaD”, realizadas por la

UNNE-Virtual a través de la Secretaria General Académica, durante el mes de noviembre de 2006.

En principio, quedará integrada por los docentes participantes en las Primeras Jornadas de

Intercambio sobre EaD, en calidad de miembros activos, quienes deberán confirmar su participación y

adhesión a través de una solicitud de inscripción.

En una segunda etapa, se sumarán como miembros activos adherentes, los profesionales que:

Consideren la modalidad virtual como objeto de estudio y mejora. Interesa la incorporación de

quienes implementen ofertas educativas a distancia y cuyo ámbito de inquietud sea su propia

disciplina o curso. Asimismo, aquellos interesados en investigar temáticas referidas a dicha

modalidad.

Sean docentes de la UNNE con alguna acreditación en docencia y/o investigación en las

Temáticas de la Red o en proceso de trabajar con la modalidad.

Hayan desarrollado y/o desarrollen alguna experiencia pedagógica, de innovación y/o proyecto

Trabajo de investigación en la modalidad.

Participen activamente en el mejoramiento de la calidad del Sistema de Educación Virtual de la

Universidad Nacional del Nordeste.

Red de Investigadores y Actores Sociales

Fundamentación:

Esta Red surge como iniciativa de un grupo de investigadores en ciencias sociales

participantes en las Segundas Jornadas de Difusión e Intercambio de Resultados de Investigaciones

Sociales de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Argentina y Primeras de la Región, en

noviembre de 2005, organizadas por el Centro de Estudios Sociales de la UNNE.

Condiciones de pertenencia a la red:

Los participantes de las Segundas Jornadas ya sea en carácter de investigadores o asistentes

no académicos se constituyen en miembros fundadores de la Red.