Laura González Lafuente

Alba Suárez Secades

Cristina Bayarri López

Alba Sánchez García

Aroa Valero García

Cristina Fdez. Ortigueira

• Material complementario.

• Comodidad (menos peso mochila).

• Práctico y eficaz.

• Motivador.

• Precisión de los contenidos.

Aspectos positivos

• Imagen del profesorado.

• Lectura en una pantalla.

• Imposibilidad de reutilización del material.

• Elevado coste económico.

Aspectos negativos

Autores. NETEX

Título. Libro Web Santillana Geografía e Historia. 1º de la

ESO.

Subtitulo. Nuestro papel, ayudarte en el cambio.

Editorial. Santillana

Año. 2010

Colección. Learning fruit

Lengua del material. Castellano

Soporte. plataforma Moodle.

UTILIZACIÓN. Profesor y alumnos

características de un libro de texto + uso delas nuevas tecnologías.

CONTENIDOS. Adaptados a cada curso Está destinado a alumnos de todas lasedades.

El libro web está creado para ser utilizado en

aulas dotadas de ordenadores con conexión

a internet (el profesor puede usar pizarras

digitales).

APLICACIÓN/UTILIZACIÓN. Forma individual

o conjunta está creado para favorecer el

trabajo en grupo.

Medio didáctico,

tecnológico e integrado

Informático. Necesario

ordenador para la utilización del

libro Web.

TIC. Es una plataforma Moodle con enlaces a

páginas web.

Audiovisual.Videos,

grabaciones de audio,

imágenes…

Texto, contenido.

Material mixto

Curricular

Orientados al profesorado

Diseño y desarrollo curricular

Didáctico

Orientados a la interacción

profesorado-alumnado

Contenidos

EDUCAR

Orientar

Entretener

IlustrarEjemplificar

Guiar

A. Texto- Precisión cronológica. Actualización de los datos.

− Texto interactivo, atractivo (colores, distribución…) rapidez de lectura y comprensión.

Libro Web Editorial Santillana

Libro tradicional Editorial Vicens Vives

− Amplitud de caracteres e impresión del texto.

− Resúmenes, esquemas conceptuales, textos paraprofundizar en temas concretos (En profundidad:Babilonia).

− Igualdad de contenidos.

• Libro web: menos texto escrito grabaciones(resúmenes audio), vídeos.

• Libro tradicional: texto denso, uniforme.

B. Imagen

Fija

Libro web

Galería de imágenes

Colores más vivos, nitidez

Explicaciones aclaratorias e hipervínculos

Libro tradicional

Más dibujos, menos

fotografías

Colores apagados

Animaciones, vídeos

Recepción visual Mejor y mayor

compresión.

Recusos multimedia - Reconstruyendo

BabiloniaRecepción

auditiva

C. Enlaces externos a la redPara

entender mejor.

Recursos multimedia, galería de imágenes, glosario.

Para leer y

consultar.

Introducción: La historia

Kalipedia.

Enciclopedia online

gratuita de ayudo al estudio.

Para reforzar/

ampliar.

Páginas web

(museos, enciclopedi

as).

Para evaluar.

Modelos de prueba,

actividades, trabajos

para casa.

Para estudiar.

Resumen audio,

resumen breve,

resumen para

imprimir.

Las actividades de cada tema se sitúan en secciones

diferentes

Final de cada apartado

actividades sobre el contenido del tema.

Kalipedia. Actividades

comunes a todo el tema.

Actividades de repaso. Síntesis de

todos los contenidos.

Sección “para evaluar”. Modelos de prueba, trabajos

para casa y actividades.

Técnicas.Actividades

relacionadas con los textos o imágenes

mostradas.

− Las actividades de cada apartado son de varios

tipos: verdadero- falso, elección múltiple y selección

de la respuesta correcta , completar la oración con la

palabra clave adecuada…

− Cada actividad presenta la opción “comprobar”

corrección + explicación de la respuesta.

− Todas las actividades son sencillas y rápidas para

resolver mediante un ordenador.

PROFESORES.

- Papel mínimo, ejercicios y corrección mecánica.

- Necesario mínimas

habilidades informáticas.

ALUMNOS.Realización y

corrección de sus tarreas.

(+) AUTONOMÍA

(-) EXCESIVA SENCILLEZ.

MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.

Contenido del tema complementado con

otros medios (Kalipedia, Britisth

Museum, fotografías…)

Información extraescolar y muy centrada en un tema,

generalmente en inglés