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    Introduccin

    El arquitecto Stroeter inicia su trabajoponindose a afrontar un problema conel cual, ms temprano o ms tarde, se

    encontrar todo artista moderno: Ques arte, para qu sirve el arte? opuedo dejar de vincular sta actitud

    con aquella que caracteri!" a uno delos #ombres ms eminentes de nuestrapoca, $arc %loc#&

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    'e d"nde proviene esa actitud que descubro en destinos tandiferentes, e actividades aparentemente tan alejadas entre s(?) mi modo de ver, proviene de dos vertientes de nuestra civili!aci"n& *aprimera, + mu+ #uman(stica, resulta de una ree-i"n sobre lasan.ustias del aprendi!aje, e-perimentadas individualmente + que,

    tratando de ampliar las bases de la actividad a la que nos dedicamos,es un llamado fraternal para interesar a otras inteli.encias en losproblemas que nos desaf(an& *a se.unda vertiente, complemento de laprimera, es lo que +o llamar(a un deseo de teori!ar& Es propia denuestra civili!aci"n +, #abindose iniciado con los .rie.os, rompi" conla estructura del conocimiento or.ani!ado siempre en trminos

    reli.iosos + en funci"n de su e/cacia, sino de contemplaci"n #acia elobjeto de nuestras preocupaciones& 0odr(a describirse,rudimentariamente, como un esfuer!o de autodidactismo, en tanto queel inicio + el /nal del proceso estn en el sujeto mismo& Sin embar.o1Qu rica en pro+ecciones #a sido esa postura en el mundo objetivo2

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    *os .rie.os fueron los primeros que pensaron en elarte como problema& 3odos los pueblos anteriorescrearon 4arte5 sin ver en l un problema, debido aque el arte pertenec(a al dominio de lo reli.ioso& 6

    no procede, a nivel de conocimiento, pensar en elinstrumento como un problema: el instrumento esanti problema& 7on los .rie.os, 4arte5 pas" a serproblema, + se problemati!" en forma simultanea

    el propio conocimiento& 8ue con los .rie.os, +posteriormente con los romanos, que 4arte5adquiri" autonom(a en las ciudades, + se destac"del que#acer reli.ioso o pol(tico, o a9n del utilitario&

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    En el caso del autor, esa actitud de teori!ar tiene a9n ms valordebido a que, #abindose alejado de la ensean!a de laarquitectura #ace varios aos, el esfuer!o de teori!ar no naceamparado por las e-i.encias acadmicas sino, directamente, delas di/cultades cotidianas del trabajo&

    Evidentemente, este fen"meno no es competencia e-clusiva delarquitecto ni de la co+untura brasilea& Este libro est aqu( parademostrar que, nunca como a#ora, se teori!" tanto como arte +arquitectura& 0ero resulta mu+ alentador comprobar que aqu(tambin la prctica requiere de una teor(a que se renueva demanera continua& En este sentido, este libro constitu+e tambin,+ por si solo, un mensaje sereno, aunque no da demasiadaesperan!a& El )rquitecto se transforma en el estudiante de)rquitectura, el estudiante de arquitectura se identi/ca, desdetemprano, con el )rquitecto& o estamos solos&

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    En el anlisis de esa in/nidad de teor(as sobrearte + arquitectura que la industria culturalpone en la actualidad a nuestra disposici"n,

    faltan a la vista al.unos bloqueos a travs delos cuales determinados problemas se tratande manera ale."rica +, por esta ra!"n, msoscurecen que aclaran los aspectos que nosinquietan& Sin embar.o, todo indica que sondos los puntos iniciales que deben aclararseen la esttica futura: veo, en primer lu.ar, a larelaci"n entre arquitectura + tecnolo.(a&

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    *a tecnolo.(a debe ser entendida de dos maneras principales& Enprimer lu.ar, como un fen"meno dependiente, como efecto de lasrelaciones sociales precisas +, en particular, como dependiente dela divisi"n del trabajo& Esta postura constitu+e uno de los ma+oresdescubrimientos cient(/cos la llamada 4escuela clsica in.lesa5 +

    fundamenta todos los estudios posteriores + .estativos sobre latecnolo.(a misma& ;na se.unda postura, que deriva de losllamados 4economistas vul.ares5, entiende a la tecnolo.(a comotransformadora de las relaciones sociales& Esta se.unda postura nose apo+a en nin.9n trabajo o tradici"n de trabajo cient(/co& ) pesarde esto es defendida principalmente por romanticistas e ide"lo.os&

    Es curioso que la inmensa ma+or(a de los #istoriadores de arteparecen adoptar la se.unda postura para e-plicar, o justi/car, lasrelaciones entre el arte + la tecnolo.(a las cuales desembocan, confrecuencia, en un cauce sin salida: *a muerte del arte&

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    7reo que el arte + la arquitectura solo empe!aron a morir paraal.unos cr(ticos& 0or el contrario, #an sur.ido intensasmanifestaciones creadoras en reas donde antes no se #allabanada si.ni/cativo, como en los estados unidos, desde + en)mrica del sur, desde los aos veinte&

    7omo se.undo punto inicial de la esttica futura, percibo unacuesti"n espec(/camente moderna: debido a las nuevasrelaciones de trabajo se vislumbra, va.amente, que o el misteriode la creaci"n es un com9n denominador para toda la#umanidad o todo ideario democrtico moderno pre.onado en los9ltimos @A aos #a sido una falsi/caci"n& Se trata, por tanto, deinvesti.ar cuales son las condiciones necesarias para que todoslos #ombres puedan participar en la actividad productiva comodeterminantes activos, + no como productores pasivos ni comoconsumidores pasivos&

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    B'I7E

    7ap(tulo

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    B'I7E 8H3HJK8I7H

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    ;na de las principales di/cultades de ensear, pro+ectar+ criticar en la arquitectura es, probablemente, la falta deal.o que pueda ser tomado, como una teor(a Nuna teor(acient(/ca se de/ne como un sistema de proposiciones que

    #an sido con/rmadas como vlidasO + que no seaconfundida con su #istoria&0ero la teor(a de la arquitectura es, sin duda, + antes detodo, la ree-i"n sobre el acto de #acer arquitectura, contodas sus implicaciones + en sus tres tiempos pasado

    presente + futuro& 'e esta manera, la teor(a de laarquitectura posee l(mites mu+ amplios e imprecisos,debido a que trata de sus ideales, de la esttica + de losinnumerables problemas de la construcci"n&

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    En los te-tos de, como los de Pitruvio, Serlio oPi.nola, pretend(an contener teor(as que eranbsicamente un cuerpo de conocimientos de lastcnicas de construcci"n de la poca, + no tantode las ideas de la naturale!a de la arquitectura,sobre su esencia& Se le atribu+e .ran importanciaa los "rdenes arquitect"nicos adems de destacarel relevante papel de las columnas, ms en su

    aspecto simb"lico que estructural& 'eterminaban,los vanos, las proporciones + las escalas& 0ero elarquitecto deb(a estar sujeto a una serie de re.las&

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    *os numerosos tiempos por de/nir la arquitecturainclu+en con frecuencia lo que ser(a la esencia deuna teor(a Pitruvio, consideraba que la arquitecturaest en funci"n de un orden, de un arre.lo, de una

    simetr(a, de una adecuaci"n, + una econom(a, as(como de las relaciones que se sinteti!an en suconocida triada /rmitasutilitasvenustas&*e 7orbusier, estableci" su visi"n acerca de la

    arquitectura& )port" su versi"n 4*a casa es unamquina para #abitar5, pero tambin presenta unpunto de vista contrario a/rmando que 4*aarquitectura sirve para emocionar5&

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    8ranR *loid ri.#t al i.ual que *e 7orbusier tuvotambin una visi"n mu+ personal de la arquitectura,aportando 4Entiendo por arquitectura or.nica la quese describe de adentro #acia afuera en armon(a con

    las condiciones de su e-istencia, + que se diferenciande otra que se aplica de afuera #acia adentro5&ri.#t no aceptaba en su totalidad el lemafuncionalista difundido por su *ieber $eister, como

    consideraba a *ouis Sullivan: 4*a forma si.ue lafunci"n, constitu+e un simple do.ma, #asta que sepercibe la verdad ms importante, que la forma + lafunci"n son una misma5&

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    8rancesco $ili!ia propon(a nueve principios de la construcci"n en loscuales +a se percib(an or(.enes del funcionalismo + del racionalismoque ms tarde ser(an adoptados por el movimiento moderno

    Simetr(a ;nidad + variedad 'ecoro 3odo debe parecer necesario *os "rdenes no son ornamentaci"n, sino simplemente un esqueleto *o que no desempee un papel en el edi/cio o que no se inte.re a

    la arquitectura no debe ser aparenteT lo que se represente, debefuncionar

    3odo debe tener una buena ra!"n de ser

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    Jobert Penturi sostiene que 4la .ran arquitecturafuncionalista del si.lo UU promovi" el predominio delpro.rama, de la industriali!aci"n + de los objetivossociales&

    *a arquitectura funcionalista no acepto susimbolismo& *a ima.en funcional de un edi/cio erael resultado de la e-presi"n automtica + e-pl(citadel pro.rama + de la estructura& *os funcionalistas

    adoptaron la de/nici"n Pitruviana se.9n la cual4solide!, utilidad + belle!a #acen la arquitectura5 +la modi/caron: 4Solide! + utilidad #acen la belle!aen la arquitectura5

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    @& *) 8HJ$) SI;E ) *)

    8;7IM?

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    *a funci"n utilitaria siempre ser la principalra!"n del ori.en de los edi/cios, +, por tanto, enla arquitectura&S"crates, dec(a que 4*a casa donde su dueaencuentra un refu.io a.radable en todas lasestaciones + puede alber.ar sus pertenencias conse.uridad es, sin duda, al mismo tiempo la msa.radable + la ms bella5& 6, 0lat"n enseaba que4todo lo que sur.i" o fue creado debe, pornecesidad, ser creado debido al.una causa, puessin una causa nada puede ser creado5&

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    El funcionalismo puede de/nirse como un ajuste entre los medios +los /nes& 8uncionalidad, en arquitectura, quiere decir que la formase adecua a la funci"n& o obstante, esa funci"n puede serutilitaria o simb"lica&En la arquitectura, no es la funci"n la que tiene una forma& 0or el

    contrario, la forma representa a la funci"n, porque es la forma laque se constru+e, la que vence el tiempo, la que recorre los si.los +lle.a #asta nosotros& En ella es donde se ejerce el luso& *a funci"nWuso .enera la e-istencia + el porqu de un edi/cio, pero elresultado es siempre una forma&

    7omo conclusi"n el movimiento moderno trajo al arquitecto unanueva libertad para pro+ectar + abri" camino para una arquitecturaque apo+ada por nuevas tecnolo.(as + por los recursos.aranti!ados por la computadora, se aleja cada ve! mas de losr(.idos principios modernistas del si.lo pasado&

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    C& *) ))*HL)*IXIS3I7)

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    *os arquitectos en la actualidad, usan frecuentementee-presiones como 4.ramtica5, 4vocabulario5, 4c"di.o5,4repertorio5, + se re/eren a un 4len.uaje5 cuando tratan temasde arquitectura& Estas e-presiones demuestran la intenci"n deapro-imar la arquitectura a la e-presi"n verbal, a un idioma,

    +a sea esta #abla o escrita&o es .ratuito que desde #ace +a muc#o tiempo se busqueuna apro-imaci"n entre arquitectura + len.uaje, porque elle.uaje #a sido, sin duda, el acontecimiento ms importanteen la #istoria del #ombre& El len.uaje es el 4fundamento

    cotidiano de la cultura5 o 4el a.lutinante principal del mundocultural5& Es la etapa ms avan!ada del proceso delconocimiento el sustituto de la memoria, sin el cual no ser(aposible la transmisi"n de la cultura&

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    in.9n otro sistema creado por el #ombre posee, como ellen.uaje verbal, una estructura tan clara, competa, e-ible,articulada + rica&

    *a arquitectura tambin posee estructura& 3an es as(, que en lajer.a que los que trabajan con computadoras se #ablaconstantemente 4arquitectura de la mquina5, e-presi"n quesi.ni/ca 4estructura interna de la computadora5& *as palabrasarquitectura + estructura se usan frecuentemente comosin"nimos cuando 8riedric# Pon Sc#ellin. dijo que 4la arquitectura

    es la m9sica con.elada5, quiso establecer una comparaci"n entreaquello que la arquitectura tiene de estructural, representado porel sistema f(sico, que es el soporte de un edi/cio, + su equivalentemusical, representado por la melod(a, la armon(a, el timbre, + elritmo&

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    7uando al.uien busca analo.(as entre las estructuraslin.D(sticas + la arquitectura, se re/ere a la or.ani!aci"n, lajerarqu(a, el orden, la relaci"n entre las partes + el todo, que ledan el verdadero sentido a la estructura en arquitectura&ermain %oYrand dice, que la arquitectura debe ser narrativa:lo edi/cios deber(an #ablar + e-plicar cual es su funci"nT l ladenomin" una arquitectura parlante& 'e esta manera unacatedral deber(a traernos pensamientos sublimes + una prisi"ntendr(a que infundir terror)l.unos autores sostienen que un le.uaje que ofrece una

    palabra nueva para cada situaci"n nueva, no es precisamenteun len.uaje& 7#ristian orber. considera la arquitectura comoun sistema simb"lico no descriptivo 4puesto que no nosproporciona conocimientos sino e-periencias5&

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    El len.uaje, desde el punto de vista verbal, es la e-presi"n deideas por medio de sonidos que se combinan en palabras, lascuales se combinan en frases que a su ves permiten lacombinaci"n de ideas en pensamientos& Es tambin unsistema de s(mbolos vocales por medio de los cuales un .rupo

    social operaT sus /nalidades principales son la comunicaci"nde asuntos prcticos, la e-presi"n de sentimientos + delpensamiento&

    *a analo.(a lin.D(stica se enfrenta, por tanto, con una

    di/cultad de .ran enver.adura que es el carcter no verbal dela arquitectura como len.uaje Naceptemos, de momento que laarquitectura sea una forma de len.uajeO& 0uesto que no esdescriptiva, proporciona ms e-periencias que conocimientos&

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    *a arquitectura es arte, esencialmente abri.o, pero como+a vimos, una actividad mental sobre todoT entre todaslas artes, es la 9nica que re9ne con toda claridad lo 9til +lo dulce, es precisamente porque su objetivo es

    emocionar + dar placer, que la arquitectura es un arte&

    Jesulta evidente que un edi/cio, o todos los edi/cios quejuntos #acen la #istoria de la arquitectura, no sirven alpensamiento arquitect"nico& 6 eso acontece

    principalmente porque el arquitecto piensa dibujando odibuja como si el dibujo fuera su pensamiento, que est#ec#o de formas + no de palabras&

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    & *) )JQ;I3E73;J) 7H$H

    *E;)ZE

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    8erdinand de Saussure seala que el estudio del len.uajede divide en dos partes, la len.ua, + la palabra& En estecap(tulo se trata de demostrar que e-isten, con todaclaridad, dos maneras diferentes en los #ec#os

    arquitect"nicos, comparables a la len.ua + la palabra dellen.uaje verbal& Este paralelismo no se #ace con la/nalidad de demostrar que la arquitectura es una formadel len.uaje, sino para aprovec#ar las semejan!as paracomprender bsicamente dos cosas: En primer lu.ar, la

    posici"n + las intenciones del arquitecto cuandopro+ectaT en se.undo, la diferencia que e-iste entre laarquitectura como una forma del len.uaje + el len.uajedel arquitecto&

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    En la arquitectura como palabra se dice que el edi/ciosur.e consecuencia de una acci"n personal delarquitecto& Es un fen"meno nuevo, una obra individual,personal + consiente& El resultado es un edi/cio que

    como en ves de convivir en armon(a con las otras obrasarquitect"nicas, va actuar sobre ellas& E-iste en estouna acci"n innovadora del arquitecto, una creaci"n, unestilo personal que va a inuir sobre lo estilosaceptados + considerados como norma& *a arquitectura

    como palabra es rebelde, reformadoraT es un trabajo dee-cepci"n que desobedece las re.las& Es nueva,sin.ular + arbitrariaT sorprende porque es imprevisible&

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    Qu inters puede tener esto para el arquitecto? 0ienso que suprincipal valor est durante la elaboraci"n del pro+ecto, paraadquirir conciencia del nivel del cual se puede trabajarenfrentando al conjunto de libertades + restricciones que afectaal problema por resolver& El len.uaje + otros c"di.os, as( como

    en las re.las + convenciones e-istentes, determinan lo que sepuede #acer o decir en determinada tradici"n o medio culturalen muc#as ocasiones, es mejor concebir una obra bienejecutada a nivel de la len.ua, que pretender al.o que norelacione con la naturale!a del problema que debe resolverse&

    )l.unas veces #a+ que contentarse con el sentido com9n, unasoluci"n adecuada + una buena construcci"n, en ves de unaarquitectura pretensiosa, inoportuna + de mala calidad& ;nabuena construcci"n tiene incluso la posibilidad de ser unaarquitectura decente a nivel de la len.ua&

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    A& )JQ;I3E73;J) 6SII8I7)'H

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    El objeto edi/cio es un si.no, como de ec#o lo es cualquier objeto querepresenta al.o para al.uien, pero ese edi/co, mientras sea un si.no,no representa lo mismo que las palabras del len.uaje, o la pintura + laescultura /.urativa&;mberto Eco usa las palabras denotaci"n + connotaci"n para e-presar

    las dos maneras en las que el si.no pueda representar al.o& *aarquitectura comunica para qu sirve a quien la observaT por tanto, susi.ni/cado principal es su uso& *a escalera que, antes que nada,muestra la posibilidad de subir o bajar tiene el si.ni/cado de esteservicio denota su funci"n primera, utilitaria& 0ero la arquitecturacomunica muc#as cosas ms, a travs de su funci"n se.unda,

    simb"lica& 7onnota ideasT transmite, por ejemplo, una idea [e.elianaal darle una forma f(sica, concreta, construida& E-presa, a travs de laacci"n de los arquitectos, /losof(as e ideolo.(as& 7omo toda obra dearte, retrata su autorT a esto se debe que todo edi/co ten.a unapersonalidad un tono, un #umor, un sentido personal&

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    *a #istoria de la arquitectura establece relaciones de/nidas entre laforma de los edi/cios + la poca o las caracter(sticas de lassociedades que los constru+eron considerndolos como obras dearte ms que como objetos utilitarios& 0or lo .eneral, es la se.undafunci"n, la simb"lica, la que se cuestiona, cosa que rara ve! sucede

    con la funci"n primaria, la utilitaria&)l arquitecto tiene bajo control a la forma del edi/cio al momentode pro+ectarlo, pero tiene una conciencia parcial a cerca delsi.ni/cado de las formas que de/ne& Su acci"n se encuentratambin restrin.ida por los l(mites de su propia profesi"n porque noes fcil captar los acontecimientos de su tiempo e inte.rarlos a laarquitectura en el momento en que esta se #ace& 'e #ec#o esnecesario con/ar al tiempo la tarea + la responsabilidad de ju!.ar ala arquitectura de un periodo dado en un conte-to .eneral quereeje el 4esp(ritu de la poca5&

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    El len.uaje del pro+ecto arquitect"nico tiene, sin duda, si.ni/cados propios, a li.ual que los tiene la notaci"n musical que es el len.uajeobjeto de lacomposici"n& 0ero no es este el tema que estamos considerados& Jo.er Scrutonal enumerar las caracter(sticas que de/nen la arquitectura, me parece queaclaran mu+ bien porque el pro+ecto todav(a no es arquitectura

    *a arquitectura tiene utilidad, una funci"n que no es la del pro+ecto pero si ladel edi/cio construido: la funci"n de abri.o& *a arquitectura tiene un .ran compromiso con el lu.ar de construcci"n del

    edi/cioT tiene un sentido de adecuaci"n al sitio, sentido del conjunto + deconjunci"n con el medio ambiente, que crece con el tiempo + que en laprctica impide que el edi/cio pueda repetirse sin prejuicio, fuera de sulocali!aci"n ori.inal&

    *a arquitectura comprende una tcnica + una tecnolo.(a que, si bien se ori.inaen el pro+ecto, pertenece a la obra construida&

    *a arquitectura tiene el carcter de objeto p9blico, que no da al observador oal usuario la libertad de esco.er entre utili!arlo o i.norarlo& En este aspecto no.uarda nin.una relaci"n con el pro+ecto&

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    El arquitecto crea objetos, pero son los usuarios de laobra arquitect"nica los intrpretes de su si.ni/cado& \lpuede prever los si.ni/cados que los usuarios darn adeterminadas formas, pero no tiene .arant(a al.una de

    que todo suceda como lo #a previsto no #a+ comocontrolar los si.ni/cados de las formas arquitect"nicas,los cuales sern siempre m9ltiples, variados + complejos&

    *a forma es siempre polismica& *os intrpretes pueden

    sentir, al.unas veces, que los arquitectos tratan decomunicar al.o a travs de la forma, pero puede sucederque esto no sea ms que una creencia del intrprete + nouna intenci"n real del arquitecto&

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    F& )JQ;I3E73;J) 6

    7HS3J;77IM

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    *a arquitectura es un arte, no #a+ duda sobre esto, pero para facilitar la discusi"npodr(a decir que la arquitectura no es arte + que su producci"n es una actividad dela misma naturale!a que el diseo industrial&Qu diferencia #a+ entonces entre una casa + un barco, considerados amboscomo objetos construidos por el #ombre? El #ombre aprendi" a abri.arse de lasinclemencias de la naturale!a antes de descubrir que pod(a atravesar un r(o enal.o semejante a un barco, pero todo esto sucedi" en una remota pre#istoria& o

    #abrn sido los barcos de los anti.uos .rie.os ms perfectos que sus edi/cios? 6por qu consideramos en la actualidad con tanto respeto sus templos + conocemostan mal sus barcos? Esto se debe, a que sus construcciones de piedra, aunque enruinas, lle.aron #asta nuestros d(as, mientras que las embarcacionesdesaparecieron + no pudieron contar sus #istorias ni la #istoria de c"mo fueronconstruidas& *os barcos eran, + posiblemente lo son a9n, ms funcionales que losedi/cios, especialmente si nos referimos a funciones utilitarias& 0ero #a+ un #ec#o

    importante que considerar: los templos + las catedrales conten(an ms elementossimb"licos que los barcos +, durante muc#os si.los, fueron una demostraci"n de loque el #ombre cre(a + era capa! de #acer& ) pesar de todo creo que losconstructores de las catedrales 4/rmaban5 lo que #ac(an + se fund(an con laspiedras de su obra& Esta acci"n con/ere un si.ni/cado a la arquitectura + es unaactitud que transforma lo que se #ace en una forma de arte&

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    Je/rindose a la esttica de los objetos& $iRel 'ufrenne seala dos tipos dediferencias: una primera diferencia entre objeto tcnico + objeto de uso, + unase.unda diferencia entre objeto esttico + objeto bello& 3anto el objeto tcnicocomo el objeto de uso se fabrican por su utilidad prctica, pero mientras este9ltimo se #ace para consumirlo + disfrutarlo, el primero forma parte de unproceso de producci"n + sirve para otros /nes& Estos son los ejemplos de $iRel

    'ufrenne: la #erramienta, la mquina + la fbrica son objetos tcnicosT elvestuario, el mobiliario + la casa, son objetos de uso& El autor escribi" que 4seconsidera que el objeto de uso es el que con ma+or facilidad puede lo.rara.radar, uniendo lo 9til con lo a.radable, + probablemente con lo bello,mientras que el objeto tcnico, que est sujeto con ms ri.or a las e-i.enciasfuncionales para su fabricaci"n + su empleo, s"lo puede ser bello por aadidura+ sin premeditaci"n5&

    'ufrenne de/ne al objeto bello como al.o que puede ser bello sin querer& *abelle!a de una #erramienta sencilla, por ejemplo una pin!a, resideprecisamente en el #ec#o de que su forma solo lo e-presa, de un modo bello,su /nalidad esencial& En un objeto sencillo, es cierto ms que nunca, que laforma bella si.ue la esencia de la funci"n&

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    *a arquitectura es un arte que se reali!a en la construcci"n, de lamisma manera que la m9sica se reali!a en el sonido + la literatura enel len.uaje verbal& Sin embar.o, ni la m9sica es el sonido ni laliteratura es el len.uaje, as( como la arquitectura no es laconstrucci"n& *a arquitectura es entonces al.o que est ms all de sumedio de reali!aci"n, aunque lo utili!a& Se vale de la construcci"n paraalcan!ar objetivos que estn ms all de ella: los vol9menes, losespacios libres, la lu!, la perspectiva, la inte.raci"n con el paisaje, elabri.o, el monumento, la ideolo.(a, etc& El pro+ecto corresponde a unaconstrucci"n, pero el proceso mental que llev" #acia ella + suresultado /nal constitu+en la arquitectura& 3an es as( que en cualquierpro+ecto de un edi/cio, los dibujos de arquitectura Nplantas, corte,fac#adas, detalles, anotacionesO son los dibujos maestros, los dibujosde conjunto que contienen toda la idea de la obra& \stos sirven debase para que se #a.an los dems pro+ectos: cimentaci"n, estructurae instalaciones&

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    En la anti.Dedad solo #ab(a arquitectos, no #ab(a in.enieros& *aarquitectura es una de las profesiones ms anti.uas de la#umanidadT el arquitecto era a la ve! el constructos, + deb(atomar todas las decisiones relacionadas con la obra&*a profesi"n de in.eniero se formali!" en pocas ms recientes a

    mediados del si.lo UPIII, se fund" una escuela de in.enier(a civilen 0ar(s, antes nadie #ubiera cuestionado la decisi"n de desi.nararquitectos para pro+ectar puentes, o su.erido que los pro+ectosde puentes estuvieran bajo la responsabilidad de otro profesional&*a distancia e-istente entre los objetivos + los ideales de laarquitectura por un lado, + de la in.enier(a civil, por otro,aument" de manera notable cuando los problemas estticos delas estructuras comen!aron a resolverse por medio deprocedimientos de clculo avan!ado que los arquitectos noquisieron o no pudieron reali!ar&

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    *a profesi"n nueva, en consecuencia, es la in.enier(a + no la arquitectura,a#ora e-isten varias in.enier(as pero s"lo e-iste una arquitectura, comocampo de trabajo&0uede #aber cierta di/cultad para distin.uir la buena arquitectura de lamana arquitecturaT es probable que sea ms fcil diferenciar una buenaconstrucci"n de la mala construcci"n& o #abr, sin embar.o, posibilidad

    de confundir arquitectura con construcci"n, puesto que son dosactividades diferentes&*a conocida e-presi"n 4construir correctamente5 corresponde en realidad a4pro+ectar correctamente5 en cu+o si.ni/cado de acent9a didcticamentela necesidad de 4pro+ectar correctamente la construcci"n5& Es vlidopre.untarse si quien utili!a de manera adecuada la tcnica constructiva en

    su edi/cio puede lle.ar a la arquitectura& *a respuesta es s"lo un tal ve!,puesto que construir correctamente es #acerlo tomando en cuenta lase.uridad, la durabilidad, la econom(a, la comodidad + la e/ciencia& 6 estopor s( solo no es arquitectura& 8alta la 4intenci"n plstica5, esencial para labuena arquitectura&

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