Libro ped 202

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  • UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

    SANTO DOMINGO UASD

    Material de Apoyo y Cuaderno de PrcticasAsignatura Didctica Especial del Nivel Inicial, PED/202

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    Nombre del Estudiante:_________________________________________________

    Matricula: _____________________________________________________________

    Semestre:____________________________________________________________

    Asignatura Didctica Especial del Nivel Inicial, PED/202

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  • PRESENTACION

    El presente Cuaderno y Material de Apoyo para la Asignatura Didctica Especial del Nivel Inicial,pretende dar cuenta del proceso de trabajo que se llevara a cabo en la misma, a partir de la presen-tacin del programa, las lecturas sugeridas as como las orientaciones de las actividades a realizar.

    Con este documento se favorecer la reflexin y la construccin de conocimientos, articulando lossaberes previos del participante y de los grupos que se conformen, as como por sus experiencias,fundamentados en el uso de la creatividad y la capacidad de los/as participantes.

    El nivel de discusin de los contenidos a ser abordados permite el uso de estrategias educativas enlas cuales los participantes podrn manifestar, exhibir y compartir sus aptitudes, destrezas y habi-lidades. En ese sentido, las prcticas a desarrollar se presentan por unidades, a las cuales se les pro-ponen una serie de actividades que se realizaran de forma individual y grupal.

    Se introduce adems en cada prctica el proceso a seguir para realizarlas, as como de los tiemposindicados para su evaluacin y presentacin. Finalmente se presenta un pequeo instrumento queservir para auto evaluar el desempeo de los participantes as como el de la propia asignatura y lafacilitadora.

    Universidad Autnoma de Santo Domingo - UASD -

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  • Cuadro Resumen de las Prcticas a realizar segn Unidades de trabajo.Asignatura Didctica Especial del Nivel Inicial, PED/202

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  • DIDACTICA ESPECIAL DEL NIVEL INICIAL PED-202

    UNIDAD # I

    Importancia de la Educacin Infantil Para La Formacin Integral Caracterstica de la Educacin Infantil, edades que abarca, concepciones que fundamentan la misma. Funciones de la Educacin Infantil La Estructura organizativa de la Educacin Infantil. Estado de Situacin de la Educacin infantil en Amrica Latina. Estado de Situacin de la Educacin Inicial en la Republica Dominicana.

    DIDACTICA ESPECIAL DEL NIVEL INICIAL PED-202

    UNIDAD # 2

    Naturaleza y Alcance de la Didctica Infantil Conceptualizacion de la Didctica de la Educacin Infantil Importancia y Funciones de la Didctica Infantil Dimensiones de la Didctica Infantil y su explicacin en el contexto Dominicano

    DIDACTICA ESPECIAL DEL NIVEL INICIAL PED-202

    UNIDAD # 3

    Los Precursores de la Educacin Infantil, Aportes a la Didctica Infantil Cuales son los precursores mas destacados, cuales fueron sus planteamientos para una

    educacin infantil adecuada, cuales aspectos organizativos y metodolgicos aportaron, etc. Rol del Educador/a en el Nivel Inicial. Organizacin de los Ambientes, materiales y Recursos que se utilizan.

    DIDACTICA ESPECIAL DEL NIVEL INICIAL PED-202

    UNIDAD #4

    La Planificacin, la Evaluacin y la Labor en la Educacin infantil Conceptualizacion del proceso de planificacin Tipos y Estrategias de Planificacin que existen Conceptualizacion del proceso de Evaluacin Tipos de Evaluacin, Marco legal de la Evaluacin en la Rep. Dom. Instrumentos para evaluar en la educacin Inicial.

    DIDACTICA ESPECIAL DEL NIVEL INICIAL PED-202

    UNIDAD #5

    Experiencias y Vivencias en la Labor de Aula en el Nivel Inicial a nivel Local (Centros Educativos seleccionados en las comunidades donde proceden las estudiantes)

    Cual es la situacin de los centros con cursos del Nivel Inicial Como trabajan las educadoras, estrategias que usan, organizacin de los ambientes,

    materiales y recursos que utilizan, como evalan, como aprenden los nios y nias.como planifican el trabajo diario, de que se apoyan para realizar dicha planificacin.

    Preparacin y organizacin para desarrollar las prcticas de aula en los centros educativos seleccionados.

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  • Prctica I: Ensayo sobre la Primera Infancia

    Propsito: Profundizar en el estudio del tema de la infancia, necesarios para conocer la poblacin con

    la que trabajaras en el Nivel Inicial.

    Recursos que necesitas:Libros, revistas, consultar intenetgrafia referida en el programa, Dossier de la asignatura, artculosde peridicos.

    Orientaciones para realizar la practica:1. Leer detenidamente como se elabora un ensayo (lectura complementaria)2. Realizar lectura de los captulos del uno al cinco del Dossier de la asignatura. 3. En el siguiente encuentro comparte tu ensayo con los compaeros de tu grupo y elaboren

    un ensayo grupal. Colocar en galera de producciones. Agregar fotos o lminas que ilustrenel contenido abordado.

    4. Ppelografos 5. Marcadores diferentes colores6. Maskintape7. Laminas y/o fotografas alusivas al tema.

    Asignatura Didctica Especial del Nivel Inicial, PED/202

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  • Practica II: Mapa Conceptual sobre la Estructura Organizativa de la Educacin infantil y Funciones de la misma.

    Propsito: Conocer y analizar como se organiza la Educacin Infantil para favorecer el desarrollo de los

    ms pequeos en las diferentes edades, as como identificar las funciones de dicha educacin.

    Recursos que necesitas: Dossier de la asignatura (leer capitulo 3) Leer detenidamente como se elabora un Mapa Conceptual.(ver programa) Diseo Curricular del Nivel Inicial (de Rep. Dom.), Ley General de Educacin 6697. Marcadores gruesos de distintos colores Hojas de ppelo grafos Maskintape Presentar en plenaria y dejar en galera de trabajos.

    Orientaciones para realizar la practica:1. Presentar tu mapa en el grupo que se organice en el encuentro siguiente, y elaboren un mapa

    grupal sobre el tema en cuestin.2. Presentar en plenaria y dejar en galera de trabajos.

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  • Mapa ConceptualAsignatura Didctica Especial del Nivel Inicial, PED/202

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  • Practica III: Ensayo sobre la Educacin Infantil en Latinoamrica.Universidad Autnoma de Santo Domingo - UASD -

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  • Propsito: Profundizar en el estudio de la evolucin histrica de la Educacin infantil en Latinoamrica.

    Recursos que necesitas: Seleccin de la Lectura del libro: Una Pedagoga de Oportunidades de la autora Maria

    Victoria Peralta.(lectura complementarias) Investigar otras fuentes citadas en la bibliografa y tambin en la Internetgrafa. Marcadores gruesos de distintos colores Hojas de ppelo grafos Maskintape

    Orientaciones para realizar la practica:1. Presentar tu Ensayo en el grupo que se organice en el encuentro siguiente, y elaboren un

    Ensayo grupal sobre el tema en cuestin.2. Presentar en plenaria y dejar en galera de trabajos.3. Colocar en el Ensayo Grupal un mapa que represente los pases de Latinoamrica citados

    en el mismo.

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  • Practica IV: Reporte de Lectura sobre la Educacin inicial en Republica Dominicana.

    Propsito: Investigar sobre los antecedentes y la situacin actual de la Educacin Inicial en la

    Republica Dominicana.

    Recursos que necesitas: Lectura anexa sobre los antecedentes. Lectura de los textos siguientes: Informe Gestin 2004/2008 de la Oficina de Cooperacin

    Internacional de la SEE, Diseo Curricular del Nivel inicial, prestado por la facilitadora. Portal de la SEE. Marcadores gruesos de distintos colores Hojas de ppelo grafos Maskintape

    Orientaciones para realizar la practica:1. Presentar tu Reporte en el grupo que se organice en el encuentro siguiente, y elaboren un

    grupal sobre el tema en cuestin.2. Colocar mapa del pas e identificar la provincia de su procedencia as como los municipios,

    destacar estadsticas de educadores y NN atendidos en el Nivel Inicial.3. Colocar fotografas de algunos centros que demuestren su organizacin, as como de NN y

    educadores trabajando la Rutina.4. Presentar en plenaria y dejar en galera de trabajos.

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  • Prctica I: Mapa Mental sobre la Conceptualizacion e Importancia de la Didctica Infantil

    Propsito: Profundizar en el estudio de la Didctica Infantil y su importancia para la formacin de los

    nios y nias pequeos.

    Recursos que Necesitas: Dossier lecturas indicadas en la unidad No 2. Consulte Internetgrafa citada en el Programa. Programa de la asignatura. Marcadores finos de distintos colores Ilustraciones, lminas, fotos que respondan al contenido en cuestin. Ppelo grafos y Marcadores gruesos, maskintape

    Orientaciones para complementar tus saberes:1. Hacer lectura de cmo elaborar un Mapa Mental del Programa.2. Renete con tus compaeras de grupo y comparte tu Mapa, luego discutan sobre aquellos

    elementos comunes y no comunes que resultaron del trabajo individual. Finalmenteelabore un Mapa mental grupal sobre la discusin realizada.

    3. Presentar en Plenaria y colocar en galera de trabajos realizados.

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    Mapa M

    ental