INSTITUTO LIBERTADPRIMARIA MALINTZI

SEGUNDO EXAMEN BIMESTRALLECTURA

Sexto gradoNombre del alumno (a) _____________________________________________________________________

Fecha___________________________________________________________________________________Reactivos ________ Aciertos___________ Calificación_____________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente he identifica la opción que corresponda a la pregunta correcta.

LIBRO “YO TAMBIEN TENGO UN PADRE”

1.- ¿Cuál es la trama principal de la lectura?

A) Los padres de Feli están divorciados, a ella esto nunca le ha ocasionado un problema.

B) Es una familia unida, en la que siempre reina el apoyo y la comprensión familiar.

C) Es una familia humilde, que trabaja mucho para obtener ingresos y darle estudios a Feli.

2.- ¿En qué lugar o lugares transcurren las acciones?

A) En Estados Unidos, un hotel, la casa de Felicidad, y el parque.

B) En Viena y en Munich: en casa de su padre, de su madre y en la de su tía Rosalía, en un restaurante, un supermercado, un colegio, la casa de Marina etc.

C) En Francia, alas orillas de un río, en un hotel de Munich, en el departamento de su papá.

3.- En qué tiempo o época transcurren los hechos. ¿Cuánto tiempo abarca la acción?

A) Los hechos transcurren en la época actual, durante 1 año más o menos.

B) Los hechos ocurren en la época actual, durante toda la infancia de Felicidad.

C) Los hechos transcurren en el siglo xx durante la adolescencia de Marina.

II.- Relaciona ambas columnas y anota la letra que corresponda

A).-Padre de Feli: ( ) Siempre atenta a su hija, trabaja en casa, de periodista y está separada

B).-Madre de Feli: ( ) Maniático con el orden, muy trabajador, ligón, consentidor y está divorciado.

C).- Polly: ( ) Novio de Feli, hasta que le pone los cuernos. Es guapo y un chulo, también era uno de los mejores amigos de Feli.

D).- Lorenzo: ( ) Una de las mejores amigas de Feli, es fiel. Pasa todo el verano con Feli y siente algo por Peter.

E).- Lizzy:

( ) Tutora de Feli. Es fea y se cabrea en seguida. Empieza a tratar con favoritismo a Feli porque cree que su padre es tonto

F).- La Blaumise:

( ) Sale con Lorenzo y por ello Feli y ella se enfada pero luego hacen las paces. Es una de las mejores amigas de Feli.

G).- Marina:

H).- Maxi:

( ) Extraño chaval que se enamora de Feli y que secuestra perros.

( ) Ex-novia de su padre. Es guapa i se dedica ala cerámica. Se hace muy amiga de Feli

I).- Liesi-Corazón: ( ) Mujer muy ordenada y maniática con las leyes del buen comportamiento. Acoge en su casa a Feli cuando su madre se va a Munich

J).-La tía Rosalía:

( ) Actual novia del padre de Feli. Rubia, alta y bien maquillada.

III.- Subraya la respuesta correcta

4.-Hija del tío Gus, es la más normalilla de la familia. Acoge a Feli en su cuarto, es la que mejor le trata y le ayuda a saber cosas a cerca de su madre. Marido de la tía Rosalía, es y hace lo mismo que ella.

A) Sofía B) Rosalía C) Marina

5.-Marido de la tía Rosalía, es y hace lo mismo que ella.

A) tío Gus B) Lorenzo C) Peter

6.-La noche que Feli llega a Munich, ella le deja dormir en su cuarto. La noche en que Feli le ve ella estaba borracha.

A) Ancianos del tren B) Susi C) Marina

7.-Niño de tres años maleducado y consentido. Se comporta fatal en el restaurante y les hace quedar en ridículo.

A) Peter B) Lorenzo C) Hijo de Liese

8.- ¿Qué mensaje idea o reflexión nos ha querido comunicar la autora del libro?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LIBRO “LAS ESTATUAS TAMBIEN TIENEN MIEDO”

IV.- Subraya la respuesta correcta

9.- ¿En qué circunstancias Florencia decide empezar a trabajar de estatua viviente?

A) La situación económica de su familia no era buena y lo tomo como opción para apoyar en los gastos del hogar.B) Tenia amigos que se dedicaban a realizar ese oficio y se divertían mucho.C) Quería conseguir dinero para comprar un auto a su mamá

10.- ¿Cuántos años tiene Florencia?

A) 20 años B) 15 años

C) 12 años

11.- ¿En donde acostumbra Florencia escribir anotaciones sobre sus miedos y preocupaciones?

A) En su libreta de matemáticas

B) En un diario que le regalo su mama por su cumpleaños.

C) En un diario que le regalo el rey

12.- ¿Quién es Mimí?

A) Su mejor amiga B) Su madre. C) Su maestra de matemática.

13.- Relaciona las dos columnas.

A) Mimí( ) La compañera mas odiosa del colegio

B) El rey ( ) Actor que le enseña a Florencia trucos importantes sobre como debe ser estatua.

C) Claudia ( ) El chico que le gusta a Florencia

D) Daniel ( ) Tiene dos hijas, es madre soltera

18.- Explicar el título de la novela. “Las estatuas también tienen miedo”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INSTITUTO LIBERTADPRIMARIA MALINTZI

SEGUNDO EXAMEN BIMESTRALLECTURA DE COMPRENSIÓN CUARTO AÑO

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ________________________________________________________________

FECHA:____________________________________GRADO:______________GRUPO:_________________

REACTIVOS:____________ ACIERTOS:______________CALIFICACIÓN:_________________

INSTRUCCIONES: Rellena completamente el círculo de la respuesta que consideres correcta en cada una de las preguntas.

I. Lee el folleto y contesta las siguientes preguntas

1.- ¿Qué es un folleto?

A) Obra impresa de pocas hojas cuyo objetivo es convencer sobre los beneficios de un servicio.

B) Obra impresa de gran extensión que explica paso a paso el funcionamiento de un servicio.C) Obra impresas de imágenes sin texto que da a conocer un servicio.D) Obra impresa cuyo texto es de carácter literario.

2.- ¿Cuál es la información que pretende dar a conocer el folleto?

A) Las redes sociales indispensables en el mundo.B) Facebook una de las redes sociales con mas usuarios. C) Fuentes de entretenimiento en todo el mundoD) Sitio abierto para correos electrónicos.

3.- ¿Cuáles son las palabras persuasivas (convincentes) en el folleto?

A) La más conocida, para comunicarse y entretenerse, en todo el mundo.B) Conocida por el número de usuarios, existen otras redes.C) Sitio abiertos a todas las personas en todo el mundo. D) Red social para las personas con correo electrónico.

4.- ¿Cuáles son los verbos en imperativo del folleto?

A) Comunicarse y entretenerse. B) Redes sociales. C) Correo electrónico.D) conocida por usuarios

5.- Según el folleto ¿Por que debemos usar Facebook?A) Porque es un sitio abierto para todas las personas.B) Porque es la red social más conocida en el mundo que sirve para entretenerte y divertirte.C) Porque es la red social con mas usuarios.D) Porque tiene usuarios en todo el mundo

II. Lee la siguiente canción e identifica las respuestas correctas.

El rey de chocolate

Hubo un Rey en un castillo con murallas de membrillo, con sus patios de almendrita, y sus torres de turrón.

Era el Rey de Chocolate con nariz de cacahuate, y a pesar de ser tan dulce tenía amargo el corazón.

La Princesa Caramelo

no quería vivir con él, pues al Rey en vez de pelo le brotaba pura miel.

Aquel Rey al ver su suerte comenzó a llorar tan fuerte, que, al llorar, tiró el castillo y un merengue lo aplastó.

En los bosques del castillo han sembrado un gran barquillo, y lo riegan tempranito con refrescos de limón.

En el lago la cascada es de azúcar granulada, y el arroyo, en vez de piedras, va arrastrando colación.

La Princesa Caramelo a su paje Pirulí lo mandó con el monarca a decir por fin que sí.

El Marqués de Piloncillo, mayordomo del castillo, lo ha limpiado con la lengua para que se case el Rey.

6.- ¿Qué es una canción?

A) Es una composición poética cantada formada por versos, estrofas y rimasB) Es un escrito con ritmos y sonidos agradables.C) Es una serie de rimas cantadas con música.D) Es un escrito que se puede interpretar de muchas maneras.

Relaciona ambas columnas.

7.- Verso A) Conjunto de un determinado numero de versos

8.-Estrofa B) Cada uno de los párrafos que conforman una estrofa.

9.-Rima C) Consonancia y asonancia entre palabras.

10.- ¿Quién era el rey del castillo?

A) El rey cacahuateB) El marqués piloncillo C) El rey pirulíD) El rey de chocolate.

11.- ¿Cuál es la historia que se narra en la canción?

A) El príncipe de chocolate tenia amargo el corazón y la princesa caramelo no quería vivir con el.B) En el lago la cascada es de azúcar granulada. C) El castillo con murallas de membrillo, con patios almendrita y torres de turrón.

D) Al rey en lugar de pelo le brotaba pura miel.

12.- ¿Quién es el monarca del castillo?

A) El Marqués de Piloncillo.B) EL paje Pirulí.C) El rey de chocolate.D) La princesa caramelo.

13.- ¿Qué significa la frase “a pesar de ser tan dulce tenía amargo el corazón.”

A) Que no era una persona feliz.B) Que su felicidad no era ser reyC) Que la princesa caramelo podía hacerlo feliz.D) Que no era feliz porque en vez de pelo le brotaba miel.

III. Lee la siguiente historieta e identifica las respuestas correctas.

UNA TARDE CON MAFALDA

14.- ¿Qué es una historieta?

A) Cuento o narración breve caracterizada por tener más imágenes que texto.B) Escrito que explica detalladamente un suceso.C) Imágenes que expresan las ideas de los personajes.D) Historia contada mediante imágenes.15.- ¿Qué es una onomatopeya?

A) La idea de un personaje.B) Lo que esta escrito en los globos de una historieta.C) Los diálogos de los personajes.D) Es la imitación de un sonido con la palabra que lo designa.

16.- ¿Cuáles son los elementos de una historieta?

A) Globos de dialogo, onomatopeyas, viñetas, diálogos, dibujos.B) Pensamientos, cuadros, imágenes.C) Una historia, diálogos, sonidos, dibujos.D) Dibujos, un relato, viñetas, diálogos.

17.- ¿Cuántas viñetas tiene la historieta de Mafalda?

A)4 B)6 C)2 D) 5

18.- ¿Cuáles son las onomatopeyas de la historieta?

A) ¿Ehe? ¡Tic!B) ¡Mchuiiik!! Esto sí que está bueno!C) ¡Mchuiiik!, ¡Tic!D) Tomá, Mafalda, leé pulgarcito.

19.- ¿Quiénes son los personajes de la historieta?

A) Pulgarcito, Mafalda, su mamá.B) Mafalda y su mamá.C) Mafalda, el ogro y sus Hijas D) Pulgarcito, sus Hermanos y el ogro.

20.- ¿Cuál es la historia que narra la historieta?

A) Mafalda esta viendo el televisor y su mamá le pide que lea mejor un libro.B) La mamá de Mafalda le pide que le lea el cuento de Pulgarcito.C) Mafalda esta aburrida de ver televisión y le pide a su mamá el cuento de pulgarcito para leerlo.D) A Mafalfa le gustaría conocer el cuento de pulgarcito.

21.- ¿Cuál es la expresión de Mafalda al terminar de leer el cuento?

A) Confusión pues no entendió el final del cuento.B) Confusión pues ella cree que es mucho mejor un besito que un crimen. C) Alegría pues leyó finalmente el cuento de Pulgarcito.D) Confusión pues no entendió porque el ogro se comió a sus propias hijas.

IV.- Lee el siguiente articulo informativo y contesta correctamente las siguientes preguntas.

CURIOSIDADES ANIMALESCAS1° “El zoológico de una ciudad de China decidió poner a dieta a algunos de sus animales, especialmente sus tigres y leones, después de que los cuidadores advirtieran del sobrepeso de las fieras. El estricto régimen incluye un día sin comida, el llamado “lunes hambriento”, según se informó.2° Los cuidadores del recinto aclararon que la comida que habitualmente reciben los animales es nutritiva y baja en grasas, pero que la vida sedentaria en las jaulas ha hecho que muchos de los animales engorden y “pierdan su naturaleza salvaje”.

22.- ¿Qué es un artículo informativo?

A) Es aquel texto en el cual el emisor (escritor) da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor (lector).B) Es un texto que cuenta la historia de un suceso.C) Es un escrito corto que narra detalladamente una historia.D) Es un escrito cuyo objetivo es despertar el interés del receptor.

23.- ¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Animales adieta por sobrepesoB) Lunes hambriento.C) El zoológico de la ciudad de ChinaD) Tigres y leones del zoológico.

24.- ¿Cuáles el motivo por el cual los animales tienen sobrepeso?

A) Comen demasiado y su alimento no es nutritivo B) Su alimentación es excesivamente rica en grasasC) La comida que habitualmente reciben es nutritiva y baja en grasas.D) La vida sedentaria en las jaulas ha hecho que muchos de los animales engorden y pierdan su naturaleza salvaje.

25.- ¿Cuál es la solución que los cuidadores de animales encontraron para la problemática del sobrepeso de los animales?

A) Cambiar la dieta de los animales.B) Un día sin comida denominado “el lunes hambriento”C) Aumentar la comida nutritiva y baja en grasas.D) Que los animales no pierdan su naturaleza salvaje.

26.- ¿El artículo periodístico es de origen?

A) Mexicano.B) Japonés.C) Chino.D) Hindú.

V.- Lee el siguiente cuento e identifica las respuestas correctas a los siguientes cuestionamientos.EL ECO—¡Eh, eh, eh! —gritó Enriquito, mientras estaba jugando una tarde en un campo cerca del bosque.—¡Eh, eh, eh! —respondió el eco.—¿Quién está ahí? —preguntó Enrique sorprendido, pues era la primera vez que le sucedía aquello.—Ahí —repitió el eco.—¡Tonto! —exclamó Enrique tan fuerte como pudo.—¡Tonto! —le contestaron desde el bosque.Entonces, Enrique se enfadó mucho y empezó a gritar palabras amenazadoras. Pero la voz del bosque se las repitió exactamente igual a como él las decía.Cuando Enrique se cansó de buscar quién era el que le insultaba desde el bosque, se fue corriendo a su casa y le contó a su padre que un muchacho que estaba escondido en el bosque le había llamado tonto y otras cosas feas.—No has oído sino el eco de tu propia voz —le dijo su padre—. Las palabras feas salieron primero de tus labios. Si hubieses usado palabras buenas y amables, también lo hubieran sido las que recibieras en contestación. Las palabras amables traen consigo ecos amables.

27.- ¿Cuál de las siguientes situaciones desencadena el desarrollo de la historia que se narra en el cuento?A) Enrique se enoja mucho.B) Alguien insulta a Enrique.C) Enrique acusa al eco con su papá.D) Enrique escucha una voz que repite lo que él dice.

28.-¿Cuál de los siguientes es un personaje secundario?A) El papá.B) Enrique.

C) El bosque.D) El muchacho.

29.-Según lo que dice y hace, ¿cómo es Enrique?A) Es una persona amable.B) Es un niño amigable.

C) Es un niño enojón.D) Es un buen hijo.

30.-Enrique empieza a gritar palabras amenazadoras porqueA) El eco no quería jugar con él.B) Le molestó que el eco lo insultara.

C) Se encontró con algo que lo asustó.D) su papá no lo dejaba salir al bosque.

31.- ¿Cuál de las siguientes acciones originó que Enrique escuchara que lo insultaban?A) Fue corriendo a contarle a su papá.B) Él gritó “Tonto” tan fuerte como pudo.C) Se enojó con el muchacho escondido en el bosque.D) Gritó “Eh, eh, eh” mientras jugaba en el campo.

32.- ¿Cuál de las siguientes situaciones de la vida cotidiana se parece a la del cuento?A) Cuando los papás llaman la atención.B) Cuando no se tiene con quién jugar.C) Cuando una persona dice mentiras.D) Cuando hay un malentendido.

33.- ¿Quiénes hablan en el siguiente fragmento del cuento?

—¡Tonto! —exclamó Enrique tan fuerte como pudo.—¡Tonto! —le contestaron desde el bosque.Entonces, Enrique se enfadó mucho y empezó a gritar palabras amenazadoras. Pero la voz del bosque se las repitió exactamente igual a como él las decía.

A) Primero Enrique, después el eco y al final la voz narrativa.B) Primero Enrique, después el eco y al final el papá.C) Primero el papá y después Enrique.D) Primero el eco y después Enrique.

34.- Según el fragmento anterior, si Enrique hubiera usado palabras buenas y amables, ¿qué habría recibido en contestación?A) Un regalo por parte de su padre.B) Palabras buenas y amables.C) Una felicitación del muchacho escondido en el bosque.D) Palabras feas y amenazadoras.

35.-Cuando el cuento dice que Enrique le contó a su padre que “un muchacho” le había llamado tonto, ¿a quién se refiere Enrique?A) Al que vive cerca de su casa.B) A alguien que vio en el bosque.C) Al que según él estaba repitiendo sus palabras.D) A una persona que pasó cuando él gritaba.36.- En el texto se encuentra dos párrafos subrayados ¿A qué se refiere la palabra aquello?A) A estar asustado.B) A escuchar el eco.C) A estar perdido.D) A encontrarse solo en el bosque.

VI. Lee la siguiente noticia e identifica la respuesta correcta a los cuestionamientos.

DIARIO ESCOLARLocalidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2005.NIÑOS AL RESCATEBrigada de niños busca un hogar para los animales sin casa.En la escuela “Tres palos” una brigada de niños se encarga de buscar familia a los perros y gatos vagos de la comunidad. En una entrevista, el jefe de la brigada, Jorge Conejeros, sostiene que: “la idea surgió porque nos daba mucha pena ver a los animales abandonados, sin comida y sin casa; ellos, al igual que los seres humanos, tienen derecho a ser queridos y protegidos”.Para cumplir su objetivo, los niños han realizado una consulta en las casas de sus vecinos y llevan un registro de los hogares que estarían dispuestos a recibir un animalito.La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y gracias a la brigada, varios animales han encontrado hogar.

32.- ¿Qué es una noticia?

A) Es un texto que da a conocer información fundamental sobre un hecho actualB) Texto en el que se narra un acontecimiento importante y se pueden expresar sentimientos y emociones.C) Escrito que cuenta detalladamente lo que paso en beneficio de alguien.D) Texto corto que cuenta una historia.

33.- ¿Cuáles son las preguntas que toda noticia debe responder?

A) ¿como se llama? ¿De donde es? ¿Para que?B) ¿Qué ocurrió? ¿Cuánto tiempo duró?C) ¿Quién lo inicio? ¿Quién participo? ¿Cómo fue?D) ¿Qué ocurrió?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quiénes participaron?, ¿por qué?

34.- En base a la noticia ¿Qué ocurrió?A) Una brigada de niños se encarga de buscar familia a los perros y gatos vagos de la comunidad.B) Los animales cada vez más sufren de abandono.C) Varios animales han encontrado hogar.D) Los niños han realizado una consulta en las casas.

35.- ¿En dónde y cuándo paso el hecho contado en la noticia?

A) En México, el 12 de marzo de 2005B) En Tlaxcala, el 12 de marzo de 2005C) En la localidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2005.D) En la localidad de paso hondo el 22 de marzo de 2005.

36.- ¿Cómo surgió la idea de la brigada de rescate a los animales por los alumnos de la escuela “Tres palos”?

A) A los niños les daba pena ver a los animales abandonados sin comida ni casa.B) A los niños les encantan los animales y reconocen que también tienen derechos.C) A los niños les encantan los gatos y perros y quieren uno en cada casa de la comunidad.D) Los alumnos sabes que los perros son el mejor amigo del hombre.

VII. Responde según los textos leídos anteriormente.

Cuento.37.- ¿Qué reflexión te deja la siguiente idea? Porque es muy fácil proponer soluciones, lo difícil es ponerlas en práctica.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Articulo informativo38.- ¿Qué otro nombre le pondrías al articulo informativo “curiosidades animalescas”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Canción 39.- Explica brevemente la historia que cuenta la canción el rey de chocolate.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

40.- ¿Escribe tres onomatopeyas que podrían ser parte de una historieta?

HOJA DE RESPUESTAS DE LECTURA DE COMPRENSION 4° GRADO.Rellena completamente el círculo que elegiste como respuesta correcta.

INSTITUTO LIBERTADPRIMARIA MALINTZI

SEGUNDO EXAMEN BIMESTRALLECTURA

Sexto gradoNombre del alumno (a) _______________________________________________Fecha_____________________________________________________________Reactivos ____________ Aciertos______________ Calificación_______________

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde a las preguntas correspondientes. Observa que hay una raya.

COMIENZA LA CARRERA ESPACIAL A MARTE

Unamos esfuerzos

La NASA anunció el inicio del “Proyecto Constelación”, que en colaboración con las principales agencias espaciales europeas, planea iniciar los viajes tripulados a Marte. En las siguientes dos décadas se llevarán a cabo los preparativos y los planes de entrenamiento y, dentro de treinta años, será una realidad una misión tripulada a Marte con astronautas de varios países.

________________

El Proyecto Constelación enviará una sonda robótica entre los años 2011 y 2013 que determinará la posibilidad de existencia de vida en Marte. No es una sonda que busque vida en ese planeta, busca elementos atmosféricos que confirmen la posibilidad de que en Marte los humanos puedan desarrollar vida de manera artificial, plantando cultivos de algas.

¿Vida en Marte?

Por el momento no se sabe con certeza si en algún momento de su historia en Marte existió alguna forma elemental de vida, aunque la presencia de agua congelada bajo su superficie y en los polos del Planeta rojo es una buena y esperanzadora señal.

Misión: “Planeta rojo”

El viaje tripulado a Marte, será la parte culminante de este proyecto internacional, que por primera vez conjunta la experiencia de las Agencias Espaciales de Estados Unidos y Europa. Cuando sea una realidad, la expedición a Marte será un viaje que tendrá una duración de más de dos años.

1. ¿Cuál de los siguientes subtítulos puede escribirse donde está la raya por ser el más adecuado para el segundo párrafo de este texto?

A) La sonda robotB) Viajes tripulados a MarteC) Agua congelada en MarteD) Un viaje de más de dos años

2.- ¿Cuál de las siguientes opciones resume el contenido de este texto?

A) En las próximas dos décadas se llevarán a cabo los preparativos para el viaje a Marte y los planes de entrenamiento para la tripulación.

B) La sonda robot buscará elementos atmosféricos que confirmen la posibilidad de que en Marte los humanos puedan desarrollar vida artificial.

C) La presencia de agua congelada bajo la superficie y en los polos de Marte es una buena y esperanzadora señal de que se puedan desarrollar cultivos de algas.

D) La misión tripulada a Marte será la culminación de un proyecto internacional que conjunta la experiencia de las Agencias Espaciales de Estados Unidos y Europa.

Después de leer el texto “Comienza la carrera espacial a Marte”, Raúl escribió lo siguiente. Léelo y responde las preguntas correspondientes.

Un astronauta mexicano en Marte

Por Raúl

Recientemente el astronauta mexicano José Hernández Moreno viajó en una misión espacial del transbordador Discovery. Como es ingeniero, hizo experimentos en el espacio para estudiar cambios ambientales.

Según lo que investigué, permaneció en el espacio varios días en compañía de otros astronautas. Cada uno llevaba una misión que cumplir.

Cuando regresó a nuestro país, propuso la creación de la Agencia Espacial Mexicana, que será el organismo encargado de impulsar, coordinar y fomentar todo lo relacionado con la investigación espacial para nuestro país.

México no está fuera de los viajes espaciales y estoy seguro de que si las niñas y los niños de mi generación estudiamos y nos preparamos mucho, cuando los viajes tripulados a Marte sean una realidad, alguno de nosotros podrá participar en ellos.

3.- De acuerdo con el texto de Raúl, ¿qué hizo José Hernández durante su misión a bordo del transbordador espacial Discovery?A) Estudiar los cambios climáticos.B) Prepararse para la misión tripulada a Marte.C) Proponer la creación de la Agencia Espacial Mexicana.D) Impulsar lo relacionado con la investigación espacial en nuestro país.

4.- ¿En qué párrafo se define cuál será la función de la Agencia Espacial Mexicana?A) El primero.B) El segundo.C) El tercero.D) El cuarto.

Lee otra vez la siguiente parte del escrito de Raúl:

“Cuando regresó a nuestro país propuso la creación de la Agencia Espacial Mexicana…”.

5.- ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una expresión que podría sustituir a la palabra “cuando” sin alterar el sentido del texto? A) Después de que B) Por otra parte C) Por lo tanto D) Finalmente.

II Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

correspondientes.

PIDAMOS REFUGIO EN ESA CASANarrador Era una noche tormentosa cuando cuatro amigos, Beatriz, Claudia, Javier

y César, viajaban por una desolada carretera que atravesaba el bosque y se les descompuso el auto. Al bajarse se dieron cuenta que una llanta se había ponchado y debían empujar el auto fuera de la carretera, pues podía ocurrir un accidente.

César —¿Me ayudas a empujar Javier? Chicas, por favor bajen del auto para que esté más ligero y sea más fácil de orillar.

Javier —¿No traes llanta de refacción?César —Sí, pero no tiene aire.Beatriz (Señalando a la distancia) —Miren, allá a lo lejos me parece ver una

vieja casa. Pidamos refugio mientras pasa la tormenta.Claudia —Nosotras nos adelantamos a pedir ayuda. Nos llevamos las mochilas.Narrador Por más que Claudia y Beatriz insistieron, nadie respondió a la puerta,

pero al empujarla suavemente se percataron de que estaba abierta. Se miraron entre ellas preguntándose qué hacer, pero un trueno les obligó a guarecerse cuanto antes de esa terrible tormenta.

Claudia (Abrazando a Beatriz) —¿Ves algo?Beatriz —No veo ni mi mano frente a mi cara.Claudia (Tanteando en la pared) —Espera, creo que encontré la luz.Narrador Era el vestíbulo de una casona abandonada en estado ruinoso. Había

polvo y telarañas por todas partes y muebles en mal estado. El lugar tenía un aspecto tétrico e inquietante. Y la luz que había encontrado Beatriz era tan tenue que apenas alumbraba un poco.

Beatriz —Saquemos las cosas de las mochilas para que se sequen.Narrador En esas estaban cuando comenzaron a escuchar pisadas lentas y

pausadas que descendían por la escalera. Las muchachas se abrazaron.Don Luis —Buenas noches.Narrador Casi se les sale el corazón al ver a un señor alto y delgado que las

saludaba.Don Luis —Tranquilas, no se asusten. Veo que se descompuso su auto y necesitan

refugio. No se preocupen. Aquí pueden quedarse.Claudia (Apenada) —Disculpe por entrar así, pero la tormenta…Don Luis —No se preocupen. Me llamo Luis y vivo solo. Es raro que alguien me

visite, así que sólo puedo ofrecerles el fuego de mi chimenea.Narrador Con ayuda de las muchachas don Luis encendió el fuego que les sirvió

para calentarse después de la empapada.Beatriz (Asomándose por las ventana) —Por qué tardarán tanto Javier y César.Claudia —Como arreció la tormenta quizá decidieron guarecerse en el auto.Narrador Como no paraba la lluvia, las muchachas platicaron hasta altas horas de

la noche con don Luis. Su plática era amable, grata y simpática, y ninguna de las dos muchachas se dio cuenta cuando su cansancio se transformó en un profundo sueño. A la mañana siguiente, aún no amanecía cuando Beatriz despertó y, al darse cuenta que había parado de llover, despertó a Claudia para que fueran a buscar a Javier y César.

Como era de esperarse, los muchachos dormían tranquilamente dentro del auto, estacionado algo lejos de la casa de don Luis.

Beatriz (Tocando la ventanilla del auto) —Javier, César, despierten.

César (Sorprendido) —Y ustedes, ¿dónde se metieron toda la noche?Javier (Molesto) —Las estuvimos buscando. Mírenos, todos llenos de lodo.Claudia —¿Cómo que dónde?, pues en la casa que vio Beatriz a la distancia.

Vengan es de un señor muy amable.Narrador Sin embargo, Claudia y Beatriz no pudieron encontrar el camino de

regreso a la casa de don Luis. Los cuatro jóvenes buscaron y buscaron y, por fin, en donde las muchachas casi estaban seguras que se encontraba la casa, hallaron sus pertenencias que habían puesto a secar cerca de la chimenea la noche anterior, perfectamente acomodadas en sus respectivas mochilas y, a un lado, una llanta de refacción en perfecto estado.

Emprendieron el camino a casa sin tener la certeza de qué había pasado. Algo era cierto, a veces la ayuda puede venir de quien menos lo imaginas, o del más allá…

6.-¿Cuál de las siguientes oraciones, tomadas de la obra, presenta el desenlace de la historia?

A) Era una noche tormentosa cuando cuatro amigos, Beatriz, Claudia, Javier y César, viajaban por una desolada carretera que atravesaba el bosque.

B) Por más que Claudia y Beatriz insistieron, nadie respondió a la puerta pero al empujarla suavemente se percataron de que estaba abierta.

C) Como no paraba la lluvia, las muchachas platicaron hasta altas horas de la noche con don Luis.

D) Sin embargo, Claudia y Beatriz no pudieron encontrar el camino de regreso a la casa de don Luis.

7.- ¿Cuál de los personajes de esta obra de teatro es descrito como alto y delgado?A) Don Luis.B) Claudia.C) Beatriz.D) César.

8- ¿Por qué Javier está molesto con Claudia y Beatriz después de que no las encontró tras buscarlas toda la noche?A) Porque se llevaron las mochilas.B) Porque por buscarlas se ensució de lodo.C) Porque se metieron a la casa de un desconocido.D) Porque habían reparado el auto y no se podían ir sin ellas.

Lee el siguiente parlamento, prestando especial cuidado a la acotación.

César (Sorprendido) —Y ustedes ¿dónde se metieron toda la noche?

9.- ¿Cuál de las siguientes opciones describe la acción que deberá realizar el actor que personifique a César en este parlamento?

A) Tener una gran sonrisa.B) Abrir mucho los ojos.C) Romper en llanto.D) Fruncir el ceño.

Motivada por esta lectura, Fernanda escribió el siguiente guión para una obra de teatro. Léelo y responde las preguntas correspondientes.

La casa del anticuarioPor Fernanda

NARRADOR Para llegar a la escuela los niños debían caminar por un camino boscoso en el que había una casa que parecía abandonada. Aunque todos los niños la conocían no le daban importancia, ni hacían caso a las leyendas que decían que estaba embrujada. En una ocasión, los niños salieron de la escuela y mientras caminaban a su casa iban jugando con un balón de futbol y, sin querer, se les fue hacia al patio de esa vieja casa.

CARLOS —A ver si te fijas, ya se fue mi balón.DANIEL —Pues ponte “vivo”, te lo estoy pasando y se te va.ADRIANA —Y ahora cómo le haremos si esta casa está abandonada.NARRADOR Cuando nadie lo esperaba. De la casa que creían abandonada, salió un

señor muy bien arreglado y con una sonrisa les devolvió su balón. Los niños primero se desconcertaron, pero después, no se aguantaron la curiosidad y le platicaron al señor que todos creían que esa casa estaba abandonada.

CARLOS —Señor. Disculpe la pregunta pero todos los que pasamos por aquí pensábamos que esta casa estaba deshabitada.

ANTICUARIO —No, niños. Lo que pasa es que como soy anticuario esta casa tiene muchas de mis antigüedades y se ve vieja, pero no está abandonada. Sí está un poco descuidada por afuera y de la fachada, pero poco a poco la voy a ir arreglando.

ADRIANA Gracias, señor. Hasta luego.DANIEL —Que amable señor. Y nosotros en la escuela que pensábamos que su

casa estaba abandonada.CARLOS —Ojalá y acabe pronto de arreglar su casa para que se vea antigua pero

bonita.NARRADOR Y los niños continuaron jugando hasta llegar a su casa. Después de ese

día, cada tarde que pasaban de regreso de la escuela saludaban al anticuario y veían cómo, poco a poco, su casa iba quedando más arreglada.

Lee nuevamente la siguiente parte del texto.

ADRIANA Gracias, señor. Hasta luego.

10.-¿Qué le hace falta a este diálogo en el texto de Fernanda?A) Un guión largo antes del diálogo del personaje.B) Signos de interrogación porque es pregunta.C) Una coma entre “hasta” y “luego”.D) Mayúscula en la palabra “señor”.

Lee la siguiente parte del guión de teatro. Fíjate que el espacio entre los paréntesis está vacío.

CARLOS ( ) —A ver si te fijas, ya se fue mi balón.

11.- ¿Cuál de las siguientes indicaciones puede ir en el paréntesis por estar de acuerdo con la acción?

A) AlegreB) EnojadoC) ConmovidoD) Sorprendido

Lee nuevamente este diálogo:

ADRIANA —Y ahora cómo le haremos si esta casa está abandonada.

12.- ¿En cuál de las siguientes opciones está escrito correctamente el diálogo?A) —Y ahora, ¿cómo le haremos si esta casa está abandonada?B) —Y ahora, ¡cómo le haremos si esta casa está abandonada!C) Y ahora —cómo le haremos si esta casa está abandonada.D) Y ahora. Cómo le haremos si esta casa ¿está abandonada?

III.- Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas correspondientes.

Del pasado 14 al 21 de abril se llevó a cabo la competencia ROBO-SOCCER que convocó a estudiantes de ingeniería de diferentes países para diseñar y construir un equipo de cinco pequeños robots que disputarían un campeonato de futbol soccer. Este año la competencia se llevó a cabo en la Universidad de Nuevo México y contó con representantes de Japón, España, Alemania, Italia, Argentina, Chile y México. Estados Unidos fue el país anfitrión y fue representado por la Universidad sede del evento.

En esta ocasión Japón se coronó con el primer lugar, México obtuvo el segundo premio y el tercer lugar correspondió a Alemania. El equipo mexicano se mostró satisfecho con el resultado que obtuvieron pues fue apenas la segunda vez que participan en una competencia como ésta.

El evento se lleva a cabo en el marco de las competencias de robótica que año con año organiza alguna Universidad de Estados Unidos, y que en esta ocasión, con motivo del próximo Mundial de Futbol, se organizó este campeonato entre robots a radiocontrol de no más de 35 cm de altura.

13.- ¿Cuál de las siguientes opciones sería el mejor encabezado para la noticia que acabas de leer?A) Pequeños robots.B) Robots futbolistas.C) Robots a radiocontrol.D) La robótica en el futbol.

14.-Si buscaras otra noticia similar en uno de los principales diarios del país, ¿en qué sección del periódico es más probable que la encontrarías?A) Cultura.B) Nacionales.C) Tecnología.D) Espectáculos.

15.- ¿De qué informa esta noticia?

A) De una competencia de robótica que en esta ocasión es un torneo de futbol entre robots.

B) De un campeonato de futbol entre equipos de cinco ingenieros de diferentes países.

C) De la colaboración entre ingenieros y futbolistas para diseñar y construir un robot.D) Del diseño y construcción de robots que parezcan jugadores de futbol profesional.

16.- ¿Cuándo ocurrió el acontecimiento del que nos informa esta noticia?A) Después del 21 de abril.B) Antes del 14 de abril.C) El 14 y el 21 de abril.D) Del 14 al 21 de abril.

17.-¿En dónde ocurrió el suceso presentado en esta noticia?A) En un laboratorio de robótica de Alemania.B) En un campo de futbol soccer de México.C) En una universidad de Estados Unidos.D) En un estudio de diseño de Japón.

18.- ¿Cuál de los siguientes países fue el ganador de esta competencia?A) Japón.B) México.C) Alemania.D) Estados Unidos.

IV. Observa el siguiente anuncio y contesta las preguntas correspondientes:

19.-La intención del anuncio que acabas de leer es invitar a niñas y niños aA) Salir de vacaciones con su mascota.B) Asistir a la inauguración de una veterinaria.

C) Vacunar a sus mascotas para que estén sanas.D) Aprovechar las promociones de verano de una veterinaria.

20.- De los personajes que aparecen en este anuncio, sabemos quién es el médico veterinario porqueA) Está abrazando al perro.B) Detiene una pelota con el bebé.C) Viste una bata blanca y usa lentes.D) Se encuentra en el centro del anuncio.

21.- ¿Cuál de las siguientes partes del anuncio incluye un adjetivo?A) Vigencia de la promoción del 1 de junio al 31 de julio de 2010.B) Para que nuestros mejores amigos estén siempre guapos.C) Plaza “Las Fuentes”, locales 112 y 113.D) Promoción válida de lunes a jueves.

III,.Lee el siguiente poema y responde las preguntas correspondientes.

EL CARACOL

Despacio, despacio,que nadie me apura.El junco se hamaca,el río murmura.

Despacio, despacio,sin ninguna prisa.Viene olor a rosas,si sopla la brisa.

Despacio, despacio,sin desesperar.Manteniendo el ritmo,siempre he de llegar.

23.- ¿Cuál es el tema que aborda este poema?A) La importancia de los ríos.B) La belleza de las flores.C) La vida de los animales.D) La constancia.

24.-¿Qué emoción provoca principalmente la lectura de este poema?A) Envidia por lo que puede hacer un animal.B) Tristeza por la difícil vida de una criatura.C) Curiosidad por conocer otros gusanos.

D) Admiración por un pequeño ser.

25.- ¿Cuántas estrofas conforman el poema?A) 1B) 3C) 4D) 12

26.-¿Cuál de las siguientes frases está expresada de manera metafórica?A) “…el río murmura”.B) “…sin ninguna prisa”.C) “…siempre he de llegar”.D) “Manteniendo el ritmo”.

27.- ¿Cuál de las siguientes opciones presenta un verso que se reitera a lo largo del poema?A) “…si sopla la brisa”.B) “El junco se hamaca...”.C) “Despacio, despacio…”.D) “Viene olor de rosas…”.

28.-Todas las palabras son importantes en el poema, pero son algunas las que lo hacen más literario. Escoge la opción donde está subrayada una palabra de ese tipo.A) “El junco se hamaca…”.B) “…sin ninguna prisa”.C) “Manteniendo el ritmo…”.D) “…siempre he de llegar”.

29.- En el poema está escrita la palabra “prisa”. ¿Con cuál rima?A) apuraB) murmuraC) brisaD) despacio

30.-La maestra de quinto pidió a su grupo que creara una metáfora que pudiera agregarse al poema y explicaran su significado. Pidió algo como lo siguiente:

A) Caracol callado / sin ruido te vas… Quiere decir que el caracol no hace ruido cuando se arrastra.

B) Caracol que llevas / tu casa al andar… Quiere decir que el caracol lleva su concha, que es donde se esconde.

C) Caracol pequeño, / pequeño animal… Quiere decir que el caracol es pequeño.D) Caracol, despacio, / ya vas a llegar… Quiere decir que el caracol llega a su destino.

31.- El maestro de quinto pidió a su grupo que hicieran un verso donde usaran la repetición de sonido. Pidió algo como esto:

A) El caracol con cara de col.B) El caracol saborea la tierra.C) Aquel caracol se muere de sed.D) Aquel caracol metió sus antenas.