Libro de Escalas y Arpegios - Nestor Crespo (1)

5/21/2018 Libro de Escalas y Arpegios - Nestor Crespo (1)

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SERIE 20 & 20

EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA

ESCALAS&ARPEGIOS

CUADERNO DE

TRABAJO

CINCO FORMULAS PARA CADA

TIPO DE ESCALAS Y ARPEGIOS

TRACKS DE AUDIO

PARA GUITARRA

Por Nestor Crespo

nestorcrespo.com.ar


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Realizado en Buenos Aires, Argentina en Marzo de 2011Diseo de portada: Edi Vallarino

NESTOR CRESPO: [email protected] / www.nestorcrespo.com.ar


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NESTOR CRESPO(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)

Labor Docente:

Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof.Claudio Schulkin y de manera autodidacta.

Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantesinstituciones de Argentina y Europa.

Es profesor fundador (1986)de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando elpuesto de Profesor Titular de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en laactualidad. Asimismo colabora en la confeccin de los cuatro Cuadernos de Trabajo paradicha ctedra.

Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la MsicaPopular" en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo: "Conservatorio de Mar delPlata" (Argentina),Conservatorio de Palma de Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa),como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadaspor la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania)

Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobredistintas reas de la ciencia musical. Para ms informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar

Profesor de las ctedras: "Panorama de la msica Popular Argentina y Panorama de la msica popularlatinoamericana" del Departamento de Artes Musicales (Damus)del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)

Labor Profesional:

Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubesde jazz de Buenos Aires y del interior del pas.

En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa)trabajando con msicos europeos entre los que se destaca OlaCalamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitadopor el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw.

A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y

Europa. Realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales,actuando en las ms importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.

Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla),el bandoneonsta Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa.

Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas delEspectculo)como "Mejor Grupo de Tango", Premio "Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango"(Stuttgart, Alemania).El CD "Ocre Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "LaFrontera" (Estocolmo, Suecia).

Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundopara distintos sellos discogrficos de Alemania.

Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual seemite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina. Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la msicadel documental: "1000 grados" (monumento a la Mujer Originaria).

En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico)y Joselo Gonzlez (Chile)el grupo Sur Tres, grabandosu primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.

Creador, Director Artstico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de Ocenico Festival de Msica de PuertoMadryn Chubut - Patagonia. Ms informacin en: www.cc-p.com.ar

Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista delcantante y bandoneonsta Rubn Jurez.



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Propsito de la Serie 20 & 20

La serie 20&20 comprende varios volmenes que incluyen 20 lecciones y20 ejercicios, referidosa diferentes aspectos de la ciencia musical.

La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando unamayor fluidez y dinamismo en las clases.

Estos cuadernos de trabajo tienen como propsito acercar o ampliar los conocimientos delarte musical de una manera dinmica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan atravs de excelentes grficos, reafirmar dichos conceptos.

Casi 25 aos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie20&20encontrarnlos elementos necesarios para desarrollar an ms los conocimientos musicales como medio deexpresin.

Objetivos del Volumen Escalas y Arpegios.

En el presente volumen, "Escalas y Arpegios" nos abocaremos al estudio de 16 escalas(7 modos griegos,7 modos relativos de la escala menor meldica, escala disminuida y disminuida dominante) como as tambin losarpegios de las 7 especies de acordes de sptima de uso ms frecuente.

Este nuevo volumen para guitarristas, posee una ordenada metodologa para el aprendizaje de los

elementos antes expuestos, presentndose cada uno de ellos en 5 frmulas y con un variado nmero deejercicios.

Tambin contamos con tracks de audio donde el alumno podr aplicar cada uno de los elementos.

(Si lo desea puede solicitar por mail a: [email protected] los tracks de audio del presente volumen)

Nstor Crespo



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INDICE

#

(Si lo desea puede solicitar por mail a: [email protected] los Tracks de audio del presente volumen)



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& w w w wC

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

Frmula: 4 Frmula: 5

1

2

4

1

3

4

2

4

1

2

4

1

1

2

4

III

1

3

1

34

1

3

4

1

3

1

2

4

1

3

4

1

4

1

2

4

1

3

4

1

3

2

4

1

2

4

1 1

2

44

2

4

1

2

4

1

2

44

2

1

VIII

VIII

X

1 1 11 1 1

2 223 3 3

444 4XV

4 4

& w wb w b wbCm7


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

1

3

2

4

1

2

4

1

2

4

III

1

1

4

1

4

1

3

1

4

1

4

1

4

1

3

1

2

4

1

4

1

44

2

4

2

4

1

2

44

2

VIII

VIII

X

1 1

1 1

12

344

4 4 4XV

4

43 3

1

2 2

4 3 3

2

3 3

2 1

3

3 3

11

2 22

3

1


LECCION: 1

Escala Mayor Diatnica

"Es mejor que aprender mucho, elaprender cosas buenas" Jos Hernndez

Escala Menor Antigua

(Nstor Crespo)

T 3 5 7

9 4 6

( Teora: Leccin 1 - Volumen Teora Musical)

T 3m 5 7m

9 11 6m



7/47

&.. ..

a)Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente.

1. POR GRADO CONJUNTO- ( q = 120 a160 )

&.. ..

b)Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente.

4

4

&.. ..

2. CON PATRONES O SECUENCIAS- ( q = 120 a160 )

Patrn

a)Patrn: 1

& .. ..

b)Patrn: 2

Patrn

&

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a160 )

a)Por Terceras

Ej: a

Ascendendiendo Descendiendo

&

Ej: b

&

Ej: c

b)Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras (- ) - (- ) - (- ) - (- )

c)Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras (- ) - (- ) - (- ) - (- )

&

Ej: d

&3

3

4. CON TRIADAS( q = 80 a120 )

Ej: a

&3

3

Ej: b

&3

3

Ej: c

&3

3

Ej: d

&c .. .. C- (Cm7)

Track : 1-3

Ej: a)

(7) Eb- (Ebm7)

(7) D- (Dm7)

(7) Db- (Dbm7)

(7)

&c .. .. G- (Gm7)

Track : 2-4

Ej: b)

(7) Bb- (Bbm7)

(7) A- (Am7)

(7) Ab- (Abm7)

(7)


EJERCICIO: 1

Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala mayor diatnica. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la menor antigua. (Se indica en cada ejerciciouna velocidad mnima y mxima a alcanzar)

5.Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin ( q = 120 a160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas


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& w w w wCmaj7 - C


Frmula: 4 Frmula: 5

1

43

4 4

2

1

2III

3 3

1

4

1 1

4

3

4

1 1

4

3

4

3

2

1

2

1 1

4

1

4

2

4

1

VIII

VIII

X

1 11 1

23 3

44XV4

& w w w wbC7


Frmula: 4 Frmula: 5

1

3 3 3

1

1

2III

3

1

4

1 1

4 4

1

1

3 3

2

1

1

VIII

VIII

X

11 1

2

344XV

1

4

22 1 1

4

4

2

3

2

4

1

3

4

2


LECCION: 2

Arpegio: Mayor con sptima mayor

"Se debe tener confianza en uno mismo y esa confianza, debe estar basada en la realidad" Bobby Fischer

Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

(Nstor Crespo)

T 3 5 7

( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )

T 3 5 7m



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& w wb w wbCm7 , C-7


Frmula: 4 Frmula: 5

1

3

2

1

4

1

4

III

1

4

1

4

2

4

1

34

1

4

4

2

4

2

1

4

2

VIII

VIII

X

1

1

44 4XV

43

2

4 4

2

3

1

3

22

3

1

1

& w wb wb wbCm7(b5) / C


Frmula: 4 Frmula: 5

1

3

1

3

1

4

III

3

1

2

4

1

34

1

4

4

1

3

1

1

4

2

VIII

VIII

X

4

3XV

4

1

3 3

1

1

21

1

2

44

1

2

4

1

4

4

2

1


LECCION: 3

Arpegio: Menor con sptima menor

"Un hombre sabio vive actuando y nopensando en actuar" Carlos Castaneda

Arpegio: Semidisminuido

T 3m 5dism 7m

(Nstor Crespo)

T 3m 5 7m




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& w w w w wC


Frmula: 4 Frmula: 5

1 1

2 22

4 4 4 4 44

III

1 1 1 1 11

3 3 3

3 4VIII

1 1 1

2 2

3

4 4 4 44

VIII

1

1 122

4 4 4 4

4

3

X

1 1 1 1 1

4 4 4

3 3

2

XV

& w wb w w wbCm7


Frmula: 4 Frmula: 5

1 1 1 1

2

3 34 4 4 4

11

2 2 2 2

4 4 4 4 4

VIII

1 1 1 1 1

4

3 3

4 43

VIII

1 1X

2 2 2

3

4444 4

1

2 2 2 11

4 4 4 3

4XV

III


LECCION: 4

Pentatnica Mayor

"No se puede ser artista si nose ha perdido algo" Alejandro Dolina

Pentatnica Menor

(Nstor Crespo)

T 3 5

T 3m 5 7m

9 6

11


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&.. ..



&.. ..

4b)Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas de manera ascendente y descendente repetidamente.

4

&..

|

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO- ( q = 120 a160 )

AscendiendoC

# # # # #

# # #

C#

& .. #

;

DescendiendoD

b b b b

b b b

Db

&.. .. | Ascendiendo

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

a)Patrn: 1 - ( q = 120 a160 ) \

Descendiendo

&.. ..3

3

| Ascendiendo

b)Patrn: 2 - ( q = 80 a120 )

3

\

3 3

Descendiendo

&c .. .. C- (Cm7)

Track : 19-3

Ej: a)

(7) Eb- (Ebm7)

(7) D- (Dm7)

(7) Db- (Dbm7)

(7)

&c .. .. G- (Gm7)

Track : 20-4

Ej: b)

(7) Bb- (Bbm7)

(7) A- (Am7)

(7) Ab- (Abm7)

(7)


EJERCICIO: 4

Pentatnica Mayor y Menor(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica mayor. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la pentatnica menor. (Se indica en cadaejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)

a)Partiendo desde C (frmula 1)ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C

y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de menor.

4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a160 )

Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas


14/47

& w wb w b wn wbC7


Frmula: 4 Frmula: 5

III

VIII

VIII

X

Blue Notes

4

1

2

3

1

3

1

4

1

4

1

1

4

1

1

3

4

1

4 4 4 4

12 2 1 1 1 1 1

4

2

3 33

4 4 4

1

4

1

4

1

2 1 1

3

3 3

1

1 1 1 1 1

2 2

3 3 34

4 4

XV

3

43

3

4

& w w {{ N w w {Blue Notes

C7

1

1

4

4

4

1

2

3

1

3

1

2

4

1

4

1 1

III

1

1 1 2 2

2 3

VIII 3 4 4 4 44

Frmula: 2Frmula: 1 Frmula: 3

4

4

1 1 1 1 1

2 2

3 334 4 4

4

VIII

X

1

1

1 1

2

2 1

23

3

3

4

4 4 34

Frmula: 4 Frmula: 5

1 1 1

1

1

1

2

2 2

2

3 3 4

3

4

XV

3

1

4


LECCION: 5

Escala Pentatnica de Blues

"El destino es el que baraja las cartas, peronosotros somos los que jugamos."W.Shakespeare

Escala de Blues

(Nstor Crespo)

T 5 7m

T 3 5 7m

3m 5dism 7m

11

(con 5ta disminuida agregada)

3m 5dism 7m

11


15/47

&.. ..



&.. ..


3

3

&c .. .. C7 - (Cm7)

Track : 5-3

Ej: a)

(7) Eb7 - (Ebm7)

(7) D7 - (Dm7)

(7) Db7 - (Dbm7)

(7)

&c .. .. G7 - (Gm7)

Track : 6-4

Ej: b)

(7) Bb7 - (Bbm7)

(7) A7 - (Am7)

(7) Ab7 - (Abm7)

(7)

&bb b c .. .. Cm7Ej: c)

Track : 27Pentatonica de Blues de C

Eb7

D

G7

&c .. .. Am7Ej: d)

Track : 28 Pentatonica de Blues de A

C7

B

E7

&c .. F7Track : 55

Bb7

F7

Cm7 F7

& Bb7

B7

F7

D7

& .. Gm7

C7

F7 Ab7

Gm7 C7


EJERCICIO: 5

Pentatnica de Blues y Escala de Blues(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica de blues. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala de Blues. (Se indica en cadaejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)

2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a160 )


BLUES EN F

PROGRESION

3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada. ( q = 120 a160 )

4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegioscorrespondientes. ( q = 120 a160 )


16/47

& w w w wC


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4 4 4

22III

3

1 1 1

4 4

1

4 4

3

2 2

1

3

4

3

2

4

1

VIII

VIII

X

11 1

23

44XV

& w wb w wCm


Frmula: 4 Frmula: 5

33

2

11III

1

4

1

4 4

1

3 3

1

VIII

VIII

X

1

1 1

2

44XV

4

21

43

4

2

1

2 2

4 4 4


LECCION: 6

Trada: Mayor

"Todos somos aficionados. La vida es tancorta que no da para ms " Charles Chaplin

Trada: Menor

(Nstor Crespo)

T 3 5 T


T 3m 5 7



17/47

&.. ..



&.. ..


4

&..

|


AscendiendoC

# # # # # # #

C#

& .. # #

\

D Descendiendo

b b b b b

Db

&.. ..3 3

|

3 3

Ascendiendo

a)Patrn: 1 - ( q = 80 a120 )


3\

3 3

3

3

Descendiendo

&.. .. :

Ascendiendo

b)Patrn: 2 - ( q = 120 a160 )

\ Descendiendo

&c .. .. Track : 19-21

C- (Cm)Ej: a)

(7)

Eb- (Ebm)

(7)

D- (Dm)

(7) Db- (Dbm)

(7)

&c .. .. G- (Gm)

Track : 20-22

Ej: b)

(7)

Bb- (Bbm)

(7)

A- (Am)

(7)

Ab- (Abm)

(7)


EJERCICIO: 6

Trada Mayor y Menor(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada mayor. Los mismos deben desarrollarse con lascuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de trada menor. (Se indica en cada ejercicio unavelocidad mnima y mxima a alcanzar)

a)Partiendo desde C (frmula 1)ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta Cy terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de menor.

4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a160 )



18/47

& w w w# wCaug,C+


Frmula: 4 Frmula: 5

1

43 3

23

III

3

2

1 1

43

1

43

2 2

1

1

43

3

4

1

VIII

VIII

X

2

1

1

23

4

2

XV

4

& w wb wb wCdim,C


Frmula: 4 Frmula: 5

2

3

2

11

III

1

4

1

3

4

2

2

4

1

VIII

VIII

X

11 1

3

33XV

22

4

2

4

2

1

2 2

4 4


LECCION: 7

Trada: Aumentada

"Sin desviarse de la norma, elprogreso es imposible" Frank Zappa

Trada: Disminuida

(Nstor Crespo)

T 3 5aum T


T 3m 5dism T



19/47

&.. .. # # #



&.. .. # # #


3

&.. # # #

|


AscendiendoCaug

# # # #

C#aug

& .. # # # # #

\

Daug Descendiendo

b b

Dbaug

&.. ..3 #3

# |

3# 3 #

Ascendiendo

a)Patrn: 1 - ( q = 80 a120 )


3#\

3 #3

# 3

# 3

#Descendiendo

&.. .. # # :

#

Ascendiendo

b)Patrn: 2 - ( q = 120 a160 )

#

\ # # #Descendiendo

&c .. .. Caug - (Cdim)

Track : 23-25

Ej: a)

(7)

Ebaug - (Ebdim)

(7) Daug - (Ddim)

(7) Dbaug - (Dbdim)

(7)

&c .. .. Gaug - (Gdim)

Track : 24-26

Ej: b)

(7)

Bbaug - (Bbdim)

(7) Aaug - (Adim)

(7) Abaug - (Abdim)

(7)


EJERCICIO: 7

Trada Aumentada y Disminuida(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada aumentada. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la trada disminuida. (Se indica en cadaejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)

a)Partiendo desde C (frmula 1)ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta Cy terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de disminuido.

4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a160 )



20/47

& w wb w n wbCm7


Frmula: 4 Frmula: 5

1 1

4

2

4

1

3

4

1

3

III

1

2

1

4

11

3

1

2

4

2

4

4

1

1

1 1

3

1

4

2

4

1

4

2

VIII

VIII

X

1 1

1

1

12 2

44 4XV

4

43 3

2

3

4

3 3 4

2

3

1

3 3

4

1

1

3 3

1

4 4

1

2

4 4

1

2

3

4

2

3

4

2

& w w w wbC7 - Csus4


Frmula: 4 Frmula: 5

1

2

4

1

2

4

1

3

1

4

11

2

4

III

1

2

1

34

1

3

4

1

3

1

2

4

1

2

4

1

4

1

2

4

1

2

4

1

3

1

4

1

3

1

2

44

1

2

1

4

1

44

VIII

VIII

X

1 11 1 1

2 22

3 3444 4XV

4 44

3 3

433

1

34

2


LECCION: 8

Escala Drica

"Soy un revolucionario, el dinero nosignifica nada para m. " Frdric Chopin

Escala Mixolidia

(Nstor Crespo)

T 3m 5 7m

9 11 6

( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1)

T 3 5 7m

9 11 13



21/47

&bb b .. ..



&bb b .. ..


4

4

&bbb .. ..


Patrn

a)Patrn: 1 n &bb b .. ..

Patrn

b)Patrn: 2 n

&bb b


a)Por Terceras

Ej: a

Ascendendiendo nDescendiendo &bb b

Ej: b

n

&b bb

Ej: c



n &b b b

Ej: d n

&b bb3

3

n


Ej: a

&bb b3

3

n

Ej: b

&b b b3

3

n

Ej: c

&b b b3

3

n

Ej: d

&c .. .. Cm7 - (C7 - Csus4)

Track : 3-5-15

Ej: a

(7)

Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4)

(7)

Dm7 - (D7 - Dsus4)

(7)

Dbm7 - (Db7 -Dbsus4)

(7)

&c .. .. Gm7 - (G7 - Gsus4)

Track : 4-6-16

Ej: b

(7)

Bbm7 - (Bb7 - Bbsus4)

(7)

Am7 - (A7 - Asus4)

(7)

Abm7 - (Ab7 - Absus4)

(7)


EJERCICIO: 8

Escala Drica y Mixolidia(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica. Los mismos deben desarrollarse con lascuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala mixolidia. (Se indica en cada ejerciciouna velocidad mnima y mxima a alcanzar)



22/47

& w w # w wC


Frmula: 4 Frmula: 5

1

3

4

1

3

4

2

4

1

2

4

11

2

4

III

1

3

1

3

1

4

2

4

1

3

4

1

3

4

1

4

1

3

4

1

3

4

1

3

2

4

1

2

4

1 1

44

44

1

2

44

2

VIII

VIII

X

1

1

11 1 1

3 32

3 3 4444XV

4

12 1

1 1

3

3 3

2

& w b wb w b wbCm7


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

1

3

2

4

1

2

4

1

2

4

III

3

1

4

11

4

1

4

1

4

1

3

2

4

1

4

1

44

1

3

1

3

1

2

44

2

VIII

VIII

X

1

1

1 1 1

2

4444XV

4

32

3

1 2

4 3 3

1

3

1 1

2

2

3

1

3

2

3

1

4 4

2

4

2

4

4

43


LECCION: 9

Escala Lidia

"En mis principios no entra causarmales sino cortarlos." Manuel Belgrano

Escala Frigia

(Nstor Crespo)

T 3 5 7

9 11aum 6


T 3m 5 7m

9m 11 6m



23/47

&.. ..

#



&.. ..

#


4

4

&.. ..#


Patrn

a)Patrn: 1

# & .. ..#

Patrn

b)Patrn: 2

#

& #


a)Por Terceras

Ej: a

Ascendendiendo # DescendiendoEj: b & #

#

& #

Ej: c



# Ej: d & #

#

&3

3

#


Ej: a

&3

3

#

Ej: b

&3

3

#

Ej: c

&3

3

#

Ej: d

&c .. .. C- (Cm7)

Track : 1-3

Ej: a

(7)

Eb- (Ebm7)

(7)

D- (Dm7)

(7)

Db- (Dbm7)

(7)

&c .. .. G- (Gm7)

Track : 2-4

Ej: b

(7)

Bb- (Bbm7)

(7)

A- (Am7)

(7)

Ab- (Abm7)

(7)


EJERCICIO: 9

Escala Lidia y Frigia(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala lidia. Los mismos deben desarrollarse con lascuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala frigia. (Se indica en cada ejercicio unavelocidad mnima y mxima a alcanzar)



24/47

& w b wb wb b wbCm7(b5) C


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

1

3

1

3

1

1

2

4

III

3

1

3

11

4

1

4

1

4

1

3

2

4

1

4

1

44

1

3

1

3

1

2

44

2

VIII

VIII

X

11 1 1

2

444 43XV

4

3

2

1

4 3

1

2

1

2

2 2

1

3

1

2

1

4 4

2

4

2

4

4

4

2

2

43 4

2

4

4


LECCION: 10

Escala Locria

"Sospecho de m cuando llamo mucho laatencin, me distrae de mi oficio" Dino Saluzzi

(Nstor Crespo)

T 3m 5dism 7m

9m 11 13m


Cuadro Resumen Escalas Modales


25/47

&bb bb b .. ..



&bb b b b .. ..


3

3

&bbb b b .. ..


Patrn

a)Patrn: 1 &bb b b b .. ..


Patrn

a)Patrn: 1

&bb b b b


a)Por Terceras

Ej: a

Ascendendiendo Descendiendo &bb bb b

Ej: b

&b bb b b

Ej: c



&b b b b b

Ej: d

&b bb b b3

3


Ej: a

&bb bb b3

3

Ej: b

&b b bb b3

3

Ej: c

&b b b b b3

3

Ej: d

&c .. .. C

Track : 7

Ej: a

(7)

Eb

(7)

D

(7)

Db

(7)

&c .. .. G

Track : 8

Ej: b

(7)

Bb

(7)

A

(7)

Ab

(7)


EJERCICIO: 10

Escala Locria(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con lascuatro frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)



26/47

& w wb w b wnCm/maj7

Cm


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

1

2

3

2

4

1

2

4

2

3

III

1

3

1

4

11

3

1

2

43 3

4

1

2

4

1

2

1

2

4

1

44

2

4

1

2

4

2

VIII

VIII

X

1 1 1

1 1

12

3

2 2

444 4XV

443 3

2 2

4

3 3 3

2

3

1

1

3 3 3

4

1

1

3 3

1 1

1

& w wb w n wnCm/maj7

Cm


Frmula: 4 Frmula: 5

1 1

3

4

2

4

1

3

2

4

III

1

3

1

4

11

3

2

3

4 4

4

1

3

1

2

1

2

4

1

4

2

4

1

4

2

VIII

VIII

X

1 1 1

1

1

12

3

2

44 4XV

4

43 3

2

4

3 3 4

2

1

1

3 3 34

1

1

3 3

1 1

3

1

1

1

1

3

1

4

3

4


LECCION: 11

Escala Menor Armnica

"Entre la realidad y la fantasa construyoun sobrenatural reinado " Rubn Blades

Escala Menor Meldica

(Nstor Crespo)

T 3m 5 7

9 11 6m


T 3m 5 7

9 11 6



27/47

&bb b .. ..

n


1. POR GRADO CONJUNTO- (q = 120

a160

)

&bb b .. ..

n


3

3

&bbb .. ..


Patrn

a)Patrn: 1

&bb b .. ..

b)Patrn: 2

Patrn

&b b b


a)Por Terceras

Ej: a

Ascendendiendo Descendiendo

&bb b

Ej: b

&b bb

Ej: c



&b b b

Ej: d

&b b b3

3


Ej: a

&bb b3

3

Ej: b

&b b b3

3

Ej: c

&b b b3

3

Ej: d

&c .. .. Cm

Track : 11

Ej: a

(7) Ebm

(7) Dm

(7) Dbm

(7)

&c .. .. Gm

Track : 12

Ej: b

(7) Bbm

(7) Am

(7) Abm

(7)


EJERCICIO: 11

Escala Menor Armnica y Menor Meldica

(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala menor armnica. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la menor meldica. (Se indica en cadaejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)

5.Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas


28/47

& w w w# wCmaj7(5+) C(5+)


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

2

3 32

1

3

III

3 3

2

4

1 1

4

2

3

1 1

4

3

4

3 3

1

2

1 1 11

43

4

1

VIII

VIII

X

2

11 1

23 3

44

XV4

& w wb w wnCm/maj7

Cm


Frmula: 4 Frmula: 5

33

2

1

III

1

43

2

4 4

23

VIII

VIII

X

4

3XV

4

2

4 4

3

2 1

2

2

44

2

4

21

1

4

3

1 1

2

3

1

2

3 3

11

3

4

4

1


LECCION: 12

Arpegio: Sptima mayor con 5ta aumentada

"El arte, cuando es bueno, es siempreentretenimiento. " Bertolt Brecht

Arpegio: Menor con sptima mayor

T 3m 5 7

(Nstor Crespo)

T 3 5aum 7




29/47


30/47

& w w # w wbC7


Frmula: 4 Frmula: 5

1

3

4

1

2

4

2

4

1

4

1

4

III

1

2

1

3

1

3

4

1

3

1

4

1

2

4

1

4

1

4

1

2

4

1

3

1

4

1

3

1

44

1 11

44

VIII

VIII

X

1 11 1 1

23 3

444XV

4

2

3

4

33

1

4

2

1

3

1

3 3

1

3 2

1

2

3

1

3

4


LECCION: 13

Escala Lidia b7

"Lo que te hace sentir bien no puedecausarte ningn dao" Janis Joplin

(Nstor Crespo)

T 3 5 7m

9 11aum 13



31/47

&c .. ..C7

Track : 5

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )

3. RUPTURA CON INTERVALOS:a)3ras / b)4tas / c)6tas: (- ) - (- ) - (- ) - (- )

2. PATRONES O SECUENCIAS: a)Patrn: 1 / b)Patrn: 2

1. GRADO CONJUNTO:a)Partiendo desde la Tnica / b)Partiendo desde la Tnica

(7) Eb7

(7) D7

(7)

( q = 120 a160 )

4

Db7

(7)

&c .. ..G7

Track : 6

Ej: b)

(7) Bb7

(7) A7

(7) Ab7

(7)

&c .. .. C

Track : 29

Ej: a)

Jnica

Eb7

Lidia b7

Dm7

Drica

Db7

Lidia b7

c .. .. GTrack : 30

Ej: b)

Jnica

Bb7

Lidia b7

Am7

Drica

Ab7Lidia b7

&c .. .. C

Track : 31

Ej: c)

Jnica

F7

Lidia b7

2

c .. .. G

Track : 32

Ej: d)

Jnica

C7

Lidia b7

2


EJERCICIO: 13

Escala Lidia b7(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatrofrmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)

5.Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas

PROGRESIONES

6.Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a160 )



32/47

& w b b wb b b wbC7


Frmula: 4 Frmula: 5

III

VIII

VIII

X

XV

1

3

4

2

4

1

2

4

1

34

1

2

4

1

3

1 1 1 1 11

2 2

3 3 34 4 4 4 4

1

3

4

2

4

1

34

1

2

4

2

4

1

2

4

1 1 1 1 1 1

2 2

3 3 3 34 4 4 4

1

2

4

1

4 4 3 3

4

3

2 1 1

1 1 1

4

(D#) (F#)

(E)


LECCION: 14

Escala Alterada o Superlocria

El hombre nunca sabe de lo que es capazhasta que lo intenta Charles Dickens

(Nstor Crespo)

T 3 7m

9m 9aum 11aum 13m



33/47

&c .. ..C7

Track : 5

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )




(7) Eb7

(7) D7

(7)

( q = 120 a160 )

3

Db7

(7)

&c .. ..G7

Track : 6

Ej: b)

(7) Bb7

(7) A7

(7) Ab7

(7)

&b bb c .. .. D

Track : 33

Ej: a)

Locria

G7

Alterada

Cm

M. Meldica

Eb7

Lidia b7

&bb c .. .. ATrack : 34

Ej: b)

Locria

D7

Alterada

Gm

M. Meldica

Bb7Mixolidia

&c .. .. C

Track : 35

Ej: c)

Jnica

A7

Lidia b7

Dm7

Drica

Db7

Lidia b7

&c .. .. C

Track : 36

Ej: d)

Jnica

Alterada

B7 E7

Alterada

F

Lidia


EJERCICIO: 14

Alterada o Superlocria(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatrofrmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)


PROGRESIONES




34/47

& w b b w w wbC7sus4(b9)


Frmula: 4 Frmula: 5

III

VIII

VIII

X

XV

1

1 1 1 1

2 2

3 3 334 4 4 43

11 1

1 1 2 2 2

3

3 4 4 4 4

4

1

1 1 1 1 1

22

3 3 334 4 4 4

1

1 1 1

2 2 1 1

3 3

4 4 4 334

1 1

1 1 112

23

3 3 4

4 4

4

4

& w w # w# wC(5+)


Frmula: 4 Frmula: 5

III

VIII

VIII

X

XV

1

1 1 1 1 1

2

3 33 3

4 4 4 44

1 1 1

1 1 2 23

3

3 3 4 4 4 4

1

1 1 1 1 1 1

23 3 3 3

4 4 44

1 1

1 1 1 1

12

3 3 34 4 4 34

1 1

2 1 1 1 1

32

4 3 3 4 34

4


LECCION: 15

Escala Drica b2

" Slo porque algo no resulte como fue previsto, no quieredecir que sea intil el esfuerzo" Thomas Alva Edison

Escala Lidia Aumentada

(Nstor Crespo)

T 4 5 7m

9m 9aum 13


T 3 5aum 7

9 11aum 6


( D# )


35/47

&c .. .. Track : 17-13

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )




Csus4(b9) - C(5+)

(7) Ebsus4(b9) - Eb(5+)

(7) Dsus4(b9) - D(5+)

3

(7)

( q = 120 a160 )

Dbsus4(b9) - Db(5+)

(7)

&c .. .. Track : 18-14

Ej: b) Gsus4(b9) - G(5+)

(7)

Bbsus4(b9) - Bb(5+)

(7) Asus4(b9) - A(5+)

(7)

Absus4(b9) - Ab(5+)

(7)

&c .. .. Ej: a Dm7

DricaTrack : 37

Gsus4(b9)

Drica b2

C

Jnica

A7(alt)

Alterada

c .. .. Ej: b

Track : 38

Am7

Drica

Dsus4(b9)

Drica b2

G

Jnica

E7(alt)

Alterada

&c .. ..Ej: c

Track : 39

Dm7

Drica

G7(alt)

Alterada

C(5+)

Lidia Aumentada

C

Jnica

c .. ..Ej: d

Track : 40

Am7

Drica

D7(alt)

Alterada

G(5+)

Lidia Aumentada

G

Jnica


EJERCICIO: 15

Escala Drica b2 y Lidia Aumentada(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica b2. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la lidia aumentada (Se indica en cadaejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)


PROGRESIONES




36/47

& w w w b wbC7


Frmula: 4 Frmula: 5

III

VIII

VIII

X

XV

1

11111 2 2

4 3 334 4 4 4

1

1 1 11

2 2 1 1

3 3

4 4 343

1

1 1

1 1 1 1

3 24 3 4 3

443

1

1 1 1 1

2 2 2

4 44

4 43 3

4

1 1 1

1 2 2 22

3

3

4 4 4 44 4

& w n wb wb b wbCm7(b5) C


Frmula: 4 Frmula: 5

III

VIII

VIII

X

XV

1

1 1 1

2 2 1 1

3

3 33

4 4 44

1 12 1 1 1 1

3 2

3 3 4 3

44

1

1 1 1 12 2

3 3 334 4 4 4 4

1

1 1 1

2 2 2 2 2

34 4 4 4 44

1

1 1 1 1 1 1

22

3 3 34 4 4 4


LECCION: 16

Escala Mixolidia b6

"El que quiere interesar a los demstiene que provocarlos" Salvador Dal

Escala Locria #2

(Nstor Crespo)

T 3 5 7m

9 11 13m


T 3m 5dism 7m

9 11 13m



37/47

&c .. .. Track : 5-7

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )




C7 - C

(7) E7 - Eb

(7) D7 - D

3

(7)

( q = 120 a160 )

Db7 - Db

(7)

&c .. .. Track : 6-8

Ej: b) G7 - G

(7)

Bb7 - Bb

(7) A7 - A

(7)

Ab7 - Ab

(7)

&c .. .. Ej: a Dm7

DricaTrack : 41

Db7

Lidia b7

C

Jnica

A7

Mixolidia b6

c .. .. Ej: b

Track : 42

Am7

Drica Ab7

Lidia b7 G

Jnica E7

Mixolidia b6

&c .. .. Ej: c

Track : 43

D

Locria #2

Relativa de Fm meldica

G7

Drica b2

C

Jnica

Lidia b7

Eb7

c .. .. Ej: dTrack : 44

A

Locria #2

Relativa de Cm meldica

D7Drica b2

G

Jnica

Lidia b7

Bb7


EJERCICIO: 16

Escala Mixolidia b6 y Locria #2(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala Mixolidia b6. Los mismos deben desarrollarsecon las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la locria #2 (Se indica en cada ejercicio unavelocidad mnima y mxima a alcanzar)


PROGRESIONES



Nota: Ntese que ambas escalas(D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.


38/47

& w wb wb wCdim7- C7


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

2

1

4

1

3

III

1

4

1

4 4

2

4 4

2

3

1

VIII

VIII

X

4

XV

31

1

1

11

2

2 4

4

2

2

1

2

4

2

44

4

3

1

4

& w wb wb b w n

Frmula: 2 Frmula: 3

Frmula: 4 Frmula: 5

XV

X

Frmula: 1

III

VIII

VIII

C7

3

4

1

2

4

1

34

1

43

1

1

2

4

1

34

1

2

4

1

34

1

2

4

1

34

1

4

2

1

3

4

1

2

4

11

34

1

2

4

1

34

1

2

4

34

1

2

4

1

3

1

2

444

2

1

43

1

12

4

1

2

4

1

4

12

4

1

3

43

1

3

1

2


LECCION: 17

Escala Disminuida (semitono-tono)

"Quien de verdad sabe de qu habla, no encuentrarazones para levantar la voz" Leonardo Da Vinci

T 3m 5dism 7dism

(Nstor Crespo)

9 11 13m 7


Arpegio: Disminuido( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )

T 3m 5dism 7dism


39/47

&c .. .. Track : 9

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )




C7

(7) Eb7

(7) D7

4

(7)

( q = 120 a160 )

Db7

(7)

&c .. .. Track : 10

Ej: b) G7

(7)

Bb7

(7) A7

(7)

Ab7

(7)

&c .. .. Ej: a C

JnicaTrack : 45

Eb7

Arpegio DisminuidaEscala Disminuida

Dm7

Drica

Db7

Lidia b7

c .. .. Ej: b

Track : 46

G

Jnica

Bb7


Am7

Drica

Ab7

Lidia b7

&c .. .. Ej: c

Track : 47

Dm7

Drica

G7

Mixolidia


C7

Jnica

C

c .. .. Ej: d

Track : 48

Am7

Drica

D7

Mixolidia


G7

Jnica

G


EJERCICIO: 17

Arpegio Disminuido y Escala Disminuida(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala y el arpegio disminuido. Los mismos debendesarrollarse con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala disminuida(Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)


PROGRESIONES




40/47

& w b w# w# wb

Frmula: 2 Frmula: 3

Frmula: 4 Frmula: 5

XV

X

Frmula: 1

III

VIII

VIII

C7

1

4

1

2

1

34

1

4

4

3

1

34

4

1

2

4

1

3

4

2

1

4

1

3

4

1

2

4

1

3

4

1

3

4

1

2

4

1

3

4

2

1

4

1

2

4

1

3

4

1

2

4

1 1

443

2

1

4

3

4

2

1

1

4

1

2

4

1

3

4

1

2

4

1

3

4

1

4

2

1

1

2

4

3


LECCION: 18

Escala Dominante Disminuida (semitono-tono)

"Imitar, asimilar, innovar" Clark Terry

T 3 5 7m

(Nstor Crespo)

9m 9aum 11aum 13


Cuadro Resumen Escalas Simtricas

Las escalas simtricas son aquellas que, en su estructura, poseen una disposicin constante de intervalos entrecada uno de sus grados.


41/47

&c .. .. Track : 5

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )




C7

(7) Eb7

(7) D7

3

(7)

( q = 120 a160 )

Db7

(7)

&c .. .. Track : 6

Ej: b) G7

(7)

Bb7

(7) A7

(7)

Ab7

(7)

&c .. .. Ej: a Dm7

DricaTrack : 49

G7

Esc.Disminuida Dominante

C

Jnica

A7

Alterada

c .. .. Ej: b

Track : 50

Am7

Drica

D7


G

Jnica

E7

Alterada

&c .. .. Ej: c

Track : 51 Esc.Disminuida Dominante

G7

&c .. .. Ej: c

Track : 51

E7


(3)

A7

(3)

D7

(3)

G7

(3)


EJERCICIO: 18

Escala Disminuida Dominante(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Disminuida Dominante. Los mismos debendesarrollarse con las cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)


PROGRESIONES




42/47

& w w # w# wbC7(5+)


Frmula: 4 Frmula: 5

1

2

4

1

3

2

4

1

2

1

1

3

III

2

1

2

4

1

3

1

3

1

2

4

1

3

1

4

1

2

4

1

3

1

2 2

4

1

3

1

2

4

4

2

4

1

3

1

2

4

3

1

VIII

VIII

X

1

1

11

1

2 2

1

2

34

3

4 4

XV

4

44

& w # w w b wC


Frmula: 4 Frmula: 5

1

4

2

3

2

1

2

1

1

3

III

2

11

4

1

4

1

4

1

4

1

4

3 3

2 23

1

4

4

3

1

2

43

1

VIII

VIII

X

1 1

3

22 2

4

3XV

4

33

2

4

3

2

3

1

4

2

1

3

4

1

4

11

42

(G#)


LECCION: 19

Escala Tonal (tono-tono)

Mi futuro comienza cuando me levantocada maana... Cada da busco algo

creativo para hacer con mi vida. Miles Davis

Escala Tonal Aumentada (tono y medio - semitono)

(Nstor Crespo)

T 3 5aum 7m

9 11aum

T 3 5 7

9aum 5aum


43/47

&c .. .. Track : 5

Ej: a)

4. TRIADAS:(- ) - (- ) - (- ) - (- ) ( q = 80 a120 )




D7

(7) Eb7

(7) D7

3

(7)

( q = 120 a160 )

Db7

(7)

&c .. .. Track : 6

Ej: b) G7

(7)

Bb7

(7) A7

(7)

Ab7

(7)

&c .. ..Ej: a C

JnicaTrack : 53

Tonal

G7(5+)

C

Jnica

Tonal

G7(5+)

c .. ..Ej: b

Track : 54

G

Jnica

Tonal

D7(5+)

G

Jnica

Tonal

D7(5+)

&b b b c .. .. Ej: c

Track : 33

D

Locria

G7

Tonal

Cm

M. Meldica

Eb7

Lidia b7

&b b c .. .. Ej: d

Track : 34

A

Locria

D7

Tonal

Gm

M. Meldica

Bb7

Lidia b7


EJERCICIO: 19

Escala Tonal(Nstor Crespo)

TECNICA

APLICACION

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse conlas cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)


PROGRESIONES




44/47


LECCION: 20

Estructura de las escalas

Yo no imparto enseanza al que no seesfuerza sinceramente en aprender. Confucio

(Nstor Crespo)


45/47


EJERCICIO: 20

Completar el cuadro de estructura de escalas

(Nstor Crespo)


46/47


LISTADO DE TRACKS(Nstor Crespo)


47/47


LISTADO DE TRACKS(Nstor Crespo)

Libro de Escalas y Arpegios - Nestor Crespo (1)

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