Libro Arquitectura pública e innovación social - Taller de Diseño EDU

ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIALTALLER DE DISEO EDU

ARQUITECTURA PBLICA E INNOVACIN SOCIALTaller de Diseo EDU


Anbal Gaviria Correa, alcalde de Medelln

Margarita Mara ngel Bernal, gerente general

Empresa de Desarrollo Urbano EDU

Junta Directiva EDULuis Fernando Arbelez Sierra

Joaqun Santiago Tobn Echeverri

Jess Arturo Aristizbal Guevara

Luz Elena Gaviria Lpez

Javier Daro Toro Zuluaga

Jorge Prez Jaramillo

Carlos Mario Montoya Serna

Coordinacin editorial Leison Freyder Romaa, director de

Comunicaciones EDU

Martha Cecilia Caballero Jerez, asistente de

Comunicaciones EDU

John Octavio Ortiz Lopera, subgerente de

Diseo e Innovacin EDU

Subgerencia de Diseo e Innovacin - Taller de DiseoCatalina Marcela Ochoa Rodrguez

Gustavo Andrs Ramrez Meja

Juan Pablo Ramos Gaviria

Julin Camilo Yepes Patio

Julin Esteban Gmez Carvajal

Jorge Diego Ramrez Agudelo

Kelton Camilo Holgun Urrego

Vctor Hugo Garca Restrepo

Csar Augusto Rodrguez Daz

Aurlin Cuesta Serna

Luis Guillermo Pino Prez

ngela Mara Maya Gonzlez

Tmara Vargas Tamayo

Billanet Vlez Garca

Fernando Mira Barrera

Carlos Mario Ochoa Vsquez


Edicin, diseo grfico y direccin de arteMesa Editores. Miguel Mesa y

Juan David Dez

Asistentes de edicin y diseoCatalina del Mar Rendn

Manuela Garca

Manuela Macas

Carolina Uribe

Elaboracin de axonometrasRodrigo Toledo

Carolina Gmez

Textos y correccin de estiloAdriana Sann

FotografaAlejandro Arango

ImpresinPanamericana Formas e Impresos S.A

ISBN978-958-58330-3-6

Tiro1.000 ejemplares

Entrega gratuita

Medelln, Colombia

EDU Empresa de Desarrollo Urbano

Alcalda de Medelln, 2015

Copyright Empresa de Desarrollo

Urbano, EDU y la Alcalda de Medelln

Este documento de trabajo puede

reproducirse para fines no comerciales

Prohibida su reproduccin total o

parcial por cualquier medio impreso,

electrnico o reprogrfico sin el

permiso previo de la Empresa de

Desarrollo Urbano, de conformidad con

lo dispuesto en la Ley 23 de 1982.

NDICE

INTRODUCCIN ARQUITECTURA PBLICA DE MEDELLNTRANSFORMACIONES QUE SON OPORTUNIDADES

TALLER DE DISEO EDU ARQUITECTURA PBLICA EN CONEXIN CON LA COMUNIDAD

UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA EL PARASO SAN ANTONIO DE PRADO

PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES ALCALDA DE MEDELLNCENTRO ADMINISTRATIVO LA ALPUJARRA

CENTRALIDAD MONTECARLO GUILLERMO GAVIRIA CORREAMANRIQUE

ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8CERRO PAN DE AZCAR

FUERTE DE CARABINEROSSANTA ELENA

PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA VALLEJO Y CASA DE LA MSICAGUAYABAL

TRANSFORMACIN URBANA UNIDAD DEPORTIVA ATANASIO GIRARDOT Y CORREDOR TURSTICO Y RECREATIVO CARRERA 70LAURELES

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58

66

JARDN INFANTIL CALAZANIA PRESBTERO ROBERTO SEGUN ALTOS DE CALASANZ

CAI PERIFRICO LA CRUZMANRIQUE

CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8 CERRO PAN DE AZCAR

ESTACIN DE POLICABELN

PARQUE BIBLIOTECABELN

SEDE EMPRESA DE DESARROLLO URBANO EDUPARQUE SAN ANTONIO, CENTRO DE MEDELLN

CASA DE MSICASAN JAVIER

CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTESAN JAVIER

OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONES

CRDITOS TALLER DE DISEO EDU

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ARQUITECTURA PBLICA DE MEDELLN

TRANSFORMACIONES QUE SON OPORTUNIDADES MARGARITA MARA NGEL BERNAL

Las oportunidades son el mejor antdoto

contra la violencia, y es en ello en lo que

se enfoca la Empresa de Desarrollo Urba-

no, EDU, cuando encara el reto de sacar

adelante un nuevo proyecto, plan o equi-

pamiento: no son edificios o planos o la-

drillos, son transformaciones del territo-

rio, de las comunidades, de los negocios,

de las actividades cotidianas, de la vida.

El Urbanismo Pedaggico, centro del ac-

cionar de la arquitectura pblica de Me-

delln, plantea, precisamente, que cada

gesto sobre el territorio sea, tambin,

constructor de ciudadana. En este sen-

tido, hoy la EDU se entiende a s misma

como una empresa que disea y ejecuta

transformaciones, y que tiene la respon-

sabilidad de ser la mejor en ejecucin de

renovaciones urbanas a partir del retorno

de la confianza en las entidades pblicas,

mediante el diseo de proyectos y pro-

gramas de alta calidad fsica y conceptual

que procuran la vinculacin emotiva de

sus habitantes desde el primer boceto

hasta el momento del uso del espacio.

Como empresa industrial y comercial del

Estado, la Empresa de Desarrollo Urba-

no, EDU, tiene la capacidad de actuar en

el mejor panorama de los dos mundos,

pues cuenta con la mirada y la experien-

cia de lo pblico en simultnea con la

disciplina y la expectativa de planeacin

y organizacin de mediano y largo plazo

propio de las empresas privadas. Esto

se da en una Medelln que se reconoce

como un proyecto de ciudad, es decir, que

se construye sobre lo que ya ha construi-

do, que se reflexiona y evoluciona con el

soporte de unos actores sociales siem-

pre presentes y cada vez ms claros en

su responsabilidad en ese gran proyecto.

Y precisamente la EDU juega un papel

clave en esta construccin de la ciudad

que se desea, pues logra poner en sin-

tona estos actores: la comunidad, con

una capacidad de proponer y ocuparse

con inters del devenir de su territorio;

los lderes empresariales y de opinin

pblica, que trabajan por mantener el

prestigio y el avance de la ciudad; las

universidades, que han entendido su pa-

pel fundamental en la construccin del

territorio; y tambin el Gobierno Muni-

cipal, que hoy cuenta con instituciones

fortalecidas, capaces de establecer el li-

derazgo y encaminar los cambios. EPM,

el Metro y EDU juntas constituyen la gran

trada de la calidad de vida de una ciu-

dad que est dada en las facilidades de

movilidad, la eficiencia y cobertura de

servicios pblicos y el entorno urbano.

Los gobiernos de la ciudad, al elaborar

sus programas, cuentan con la aseso-

ra de esta entidad que conoce, vibra

y respira Medelln, de manera que les

acompaa en la consolidacin de ideas

potentes, consecuentes con la memoria

y la evolucin de la ciudad y sus comu-

nidades, y reflexionadas desde los habi-

tantes, desde los entes gubernamenta-

les y desde el espritu mismo del lugar.

Para la Empresa de Desarrollo Urba-

no es un orgullo trabajar por Medelln y

cada da se fortalece para continuar es-

trechando lazos de confianza median-

te su gestin. Por ello ha incorporado a

las dinmicas de desarrollo de la ciudad

un taller de diseo pblico, un verda-

dero laboratorio creativo cuya labor se

refiere a conectar los intereses de las

comunidades y la visin de transfor-

macin de una ciudad integral. Algu-

nos de los gestos puntuales que expre-

san su determinacin en este sentido:

Es una empresa adherida al Pacto

Mundial.

Trabaja con ahnco en el concepto de la

tica dentro de la organizacin y, a partir

de estndares internacionales, recibi el

galardn de una de las empresas ms ti-

cas del mundo.

Hoy reporta al ndice global de empre-

sas, GRI, que permite mirarse al lado de

las grandes organizaciones del mundo

de una manera transparente, en busca

de mejoramientos.

Y de la mano con todos sus proveedores

proyecta su responsabilidad social: acom-

paando a toda la cadena de suministro de

la organizacin para que estas iniciativas

se irriguen como una buena semilla, por

todo el ecosistema empresarial.

En los ltimos aos la EDU se ha for-

talecido como empresa, con procesos

eficientes y una gestin dinmica y

transparente como pilares de la con-

fianza con sus clientes y la ciudadana.

El Taller de Diseo es pieza clave en la

consolidacin de esta empresa y de la

identidad arquitectnica de ciudad; es

el laboratorio de ideas de lo pblico, el

equipo que mantiene viva la memoria

de los aprendizajes y de la evolucin

de la ciudad, esa herramienta fun-

damental para proyectar las nuevas

intervenciones pblicas que, desde

acertadas lecturas del entorno, plan-

teen verdaderas transformaciones.

7 8

9 10

TALLER DE DISEO EDU

ARQUITECTURA PBLICA EN CONEXIN CON LA COMUNIDAD La emocin de hacer arquitectura para construir ciudad con la gente y para la gente

Entre las calles estrechas, los pasadizos,

escalinatas y senderos sinuosos del ba-

rrio Popular, en la ladera nororiental de

Medelln, apareci lo que un da antes un

grupo de habitantes de la zona haba na-

rrado y que resultaba como una historia

de realismo mgico: un acuario natural

con peces enormes en un tanque, all, en

el marco de una zona densa y desordena-

damente poblada de la ciudad, alimen-

tado por las aguas que provienen de la

montaa. Y en el camino, en las manza-

nas que se abran, improvisados estan-

ques recogan las aguas en torno de las

cuales se haca toda una fiesta alrededor

del lavado pblico de la ropa, con msica

y hasta baile, en una actividad que para

el lugar resulta propia de la vida urbana,

de lo comunitario. Este descubrimiento

entregado por la propia comunidad fue

la semilla para un proyecto que el Taller

de Diseo de la EDU adelant en la zona,

que conect estos y otros espacios icni-

cos para la comunidad, les llev nuevos

servicios y cualific el espacio pblico

para mejorar la calidad de vida de los ha-

bitantes del barrio.

As es como hace su arquitectura el Ta-

ller de Diseo de la EDU: nace de com-

prender la ciudad y sus procesos y de

dejarse emocionar por ellos; se entiende

con las comunidades, se proyecta para

dar calidad, su objetivo es transformar

no solo el territorio sino principalmen-

te a las personas: de manera paralela

construye ciudad y ciudadana. En snte-

sis, es la materializacin de la estrategia

de Urbanismo Pedaggico que convier-

te a la ciudadana en protagonista de la

transformacin de sus territorios y de

esta manera consolida la sostenibilidad

de las obras pblicas.

La Empresa de Desarrollo Urbano, EDU,

est encargada de la concrecin y ejecu-

cin de los proyectos de carcter urbans-

tico y arquitectnico derivados de polticas

pblicas municipales en materia de pla-

neacin; en esa medida, coordina la ges-

tin social y la ejecucin de los proyectos

de renovacin, desarrollo urbano, expan-

sin y mejoramiento integral. En su Taller

de Diseo tiene un equipo de profesiona-

les con sensibilidad social, inters por el

desarrollo de la ciudad y creatividad po-

tenciada para abordar problemas comple-

jos desde perspectivas alternativas. Pocas

ciudades cuentan con un taller dedicado

al diseo pblico: pensar la ciudad desde

la lgica y las caractersticas particulares

de lo pblico plantea saberes especficos

Taller de Diseo EDU

11 12

nacidos de la experiencia de los aciertos y

aprendizajes retomados de la historia en

ese quehacer, una memoria indispensa-

ble para las ciudades de Latinoamrica.

Mediante su trabajo, el Taller de Diseo

crea transformaciones de ciudad cohe-

rentes, innovadoras, en una labor que

consigue unificar las visiones del Estado

y los deseos de cambio de las comunida-

des. Con el tiempo y la experiencia que

fueron dejando aprendizajes clave sobre

el desarrollo de la arquitectura pblica de

calidad, naci su Taller de Diseo con la

premisa de que cualquier proyecto pbli-

co debe tratarse con la mayor rigurosidad

y cuidado. Esto significa entender cada

proyecto como oportunidad para solucio-

nar problemas y requerimientos de las

comunidades y, en paralelo, impulsar el

desarrollo territorial.

ESTABLECER CONTACTO Una revisin comprensiva del encargo, del retoEl cliente puede ser la Administracin

Pblica del municipio por intermedio de

cualquiera de sus secretaras o empre-

sas descentralizadas, entidades pblicas

de otros entes territoriales o empresas

privadas. Una vez recibido el encargo y

comprendidas las premisas que deter-

mina el proyecto, el primer paso es ha-

blar con las comunidades para traducir

esas necesidades y oportunidades en es-

tructuras reales, funcionales, estticas,

lgicas y dignas.

Con esta misin, la EDU trabaja desde la

metodologa constructivista, es decir que

parte desde lo ya existente en las comu-

nidades, su arquitectura, su acervo cul-

tural, su herencia y sus necesidades, esto

desde el convencimiento de que todo pro-

ceso de transformacin urbana tendr

siempre que conversar con el contexto

social donde se asienta.

En ese primer momento visita las comu-

nidades para conocer el terreno, su to-

pografa, la arquitectura verncula, pero

tambin para conocer a la gente, y por

medio de Talleres de Imaginarios y otras

metodologas, la informacin de lo evi-

dente, pero tambin de lo no tan evidente

descubrir los problemas y oportunida-

des del barrio.

IDEA BSICA Comunidad y arquitectura en sintonaA partir de las ideas que ha aportado la

comunidad, desde esa lectura de la ciu-

dad, de la topografa, del entorno y las

TALLER DE DISEO EDU

La calidad espacial, urbana y arquitectnica dignifica los territorios y materializa ese principio que mueve a la EDU: ms que edificios, posibilita transformaciones.

necesidades que plantea el cliente sobre

la infraestructura pblica que se deber

plantear, nace una idea bsica. Suelen

ser elementos simples que se discuten

en equipo en el Taller de Diseo en sesio-

nes en las que todo es vlido en busca de

la mejor solucin.

Esta idea base puede ser una lnea que

representa la manera de vincular el edi-

ficio a la topografa; tambin un juego de

geometras: ideas como la casa del bos-

que a partir de la cual se desarroll el

Fuerte de carabineros en Santa Elena; o

edificio juguete, un juego de geometras

y colores para una serie de jardines infan-

tiles de la ciudad.

Con las propuestas de desarrollo se

enfrentan los problemas complejos

con soluciones creativas y se logran in-

fraestructuras de calidad arquitectni-

ca pero, ms importante an, prcticas

beneficiosas para la comunidad y para

la ciudad, ya que se proyecta desde la

premisa de conectar la ciudad desco-

nectada, borrar el aislamiento tejiendo

espacios urbanos, puntada a puntada,

con transformaciones posiblemente

pequeas pero siempre coherentes que

van hilando de una manera lgica las di-

nmicas de la ciudad.

EL ANTEPROYECTO Sintonizar con la realidadRealizar transformaciones urbanas es,

desde la ptica de la EDU, mucho ms

que hacer edificios. Este es un aprendi-

zaje hoy incorporado en la forma de ha-

cer y pensar la ciudad y nacido de la ex-

periencia: cualquier intervencin urbana

tiene gran impacto y puede convertirse

en germen de transformacin integral

para mejorar la calidad de vida de una

comunidad y potenciar su desarrollo. La

obra fsica es un pretexto diseado y con-

cebido de manera estratgica para hacer

mayores las cualidades del entorno en el

cual se emplaza.

En el Taller de Diseo se configuran clu-

las de trabajo por proyectos, entendiendo

que el trabajo colaborativo enriquece las

obras. Han contado con clulas para los

parques biblioteca, para las transforma-

ciones urbanas integrales, para los jar-

dines de Primera Infancia, para los pro-

yectos de Seguridad, para la biblioteca de

Beln (proyecto conjunto con el Gobierno

del Japn), y ms recientemente con las

Unidades de Vida Articulada, UVA, Ciuda-

delas Universitarias, Jardn Circunvalar y

casas de Msica.

Taller de Diseo EDU

13 14

En el anteproyecto se pone a prueba la

idea bsica que ahora deber ser capaz

de responder al programa es decir, a

los espacios y usos que tendr la edifi-

cacin y de resolver el espacio pblico

que conectar el edificio con su entorno.

Se trata de un trabajo intenso de calidad

y mejora continua que incluye generar

un buen plan, hacer maquetas, hacer

planes piloto con modelaciones de hasta

dnde podra llegar el proyecto hacia el

futuro, mirando los alrededores para de-

tectar obras aledaas con las que se pu-

diera comunicar y generar comunidad,

mimando al detalle el espacio pblico. El

Taller de Diseo reconoce que gestionar

el espacio de manera inteligente, los re-

cursos en forma responsable y hacerlo

todo con alta calidad y belleza, es lograr

que las personas se sientan orgullosas

de su territorio, que tengan sentido de

apropiacin y cuiden el entorno que les

pertenece para que se disminuya la bre-

cha social. Se trata de un proceso para

promover en los habitantes la bsqueda

de su propio bienestar.

EL PROYECTO Arquitectura para la ciudadanaConseguir que una idea bsica emocio-

nante que entiende la ciudad lo siga sien-

do cuando se convierta en espacio tridi-

mensional: este es el reto en la fase de

proyecto. El equipo de diseo se concen-

tra en cada detalle, mientras que el resto

de la EDU, sociales, tcnicos, comunica-

dores, administrativos, se ocupan de ga-

rantizar buena coordinacin interinstitu-

cional para que se movilicen los recursos

humanos y financieros necesarios para

que se logren ejecutar transformaciones

de impacto en el largo plazo.

El dilogo de saberes, una premisa de la

EDU que involucra en el trabajo los cono-

cimientos y experiencia de diversos es-

pecialistas para hacer transformaciones

integrales, permea la labor del Taller de

Diseo que ha logrado as ser ente inte-

grador de conocimientos y talento na-

cional e internacional, con presencias

tan valiosas como el arquitecto japons

Hiroshi Naito en el parque biblioteca de

Beln, y la Universidad de Harvard con su

Ctedra Desarrollo Urbano Sostenible y,

ms recientemente, en el asesoramiento

de la nueva sede EDU con la tecnologa

disponible para hacer de este un edificio

que respira.

Desde el conocimiento de la arquitectura

y de la ciudad, y con la voluntad de inte-

gracin, se ha logrado generar sinergias

entre las secretaras y los entes estata-

les; as, quien vaya a hacer un proyecto

no solo genera un edificio, sino que lo

vincula con aquellos otros que estn cer-

ca (la calle aledaa, una quebrada, otra

infraestructura, un plan social, etctera),

de manera que se logran transformacio-

nes integrales que aportan al mejora-

miento de ese territorio y a la calidad de

vida de sus habitantes.

El reto es continuar la construccin de

ciudad, de Medelln y tambin de aque-

llas otras ciudades que se interesen en

su experiencia, hacer arquitectura p-

blica de calidad, emocionante y sorpren-

dente, a la medida de las necesidades de

cada comunidad.

TALLER DE DISEO EDU

Cambiar los imaginarios de una ciudad requiere conocimiento, sensibilidad y creatividad. Esto es lo que ha logrado el Taller de diseo: convertir un espacio baldo en un terreno de juego, un CAI perifrico en un referente de seguridad o una una antigua crcel en una ciudadela universitaria.

Taller de Diseo EDU

15 161. unidad de vida articulada, uva el paraso san antonio de prado

OBRAS Y TRANSFORMACIONES TALLER DE DISEO EDU

1. Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso San Antonio de Prado

2. Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln Centro Administrativo La Alpujarra

3. Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa Manrique

4. Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar

5. Fuerte de Carabineros Santa Elena 6. Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica Guayabal

7. Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70 Laureles

8. Jardn infantil Calazania Presbtero Roberto Segun Altos de Calasanz

9. CAI perifrico La Cruz Manrique

10. Camino de la Vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar

11. Estacin de Polica Beln

12. Parque biblioteca Beln

13. Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU Parque San Antonio, centro de Medelln

14. Casa de Msica San Javier

15. Ciudadela Universitaria Occidente San Javier

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LOCALIZACIN15 CASOS EJEMPLARES

Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso San Antonio de Prado

Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln Centro Administrativo La Alpujarra

Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa Manrique

Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar

Fuerte de Carabineros Santa Elena

Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica Guayabal

Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70 Laureles

Jardn infantil Calazania Presbtero Roberto Segun Altos de Calasanz

CAI perifrico La Cruz Manrique

Camino de la Vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8 Cerro Pan de Azcar

Estacin de Polica Beln

Parque biblioteca Beln

Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU Parque San Antonio, centro de Medelln

Casa de Msica San Javier

Ciudadela Universitaria Occidente San Javier

19 20

UNIDAD DE VIDA ARTICULADA, UVA EL PARASO

El objetivo de esta transformacin

urbana fue proporcionar al corregi-

miento espacio pblico de calidad,

dotado con infraestructuras ldicas,

culturales y deportivas. La cancha

polideportiva que exista anterior-

mente constituye el centro del edifi-

cio, lo cual fue una solicitud expresa

de la comunidad. A partir de ella se

desarrollan unos mdulos en forma

de ptalos. Un andn, que sirve ade-

ms de mirador, rodea los cuatro

ptalos; en el centro de cada uno hay

una plaza: espacios para activida-

des de recreacin, cultura y deporte.

Bajo esta cubierta, 100% efectiva

como espacio pblico en una ciudad

que se va quedando sin terrenos para

dejarlos al disfrute libre de las per-

sonas, se desarrolla el edificio que

contiene espacios para actividades

pensadas a partir de las necesidades

y deseos de la comunidad identifica-

dos en los talleres de imaginarios, en

un edificio que es, al mismo tiempo,

un parque. La comunidad decidi lo

que quera pero tambin particip

en lograrlo. Cerca de 50% de los tra-

bajadores contratados en este pro-

yecto perteneca al corregimiento.

Las Unidades de Vida Articulada,

UVA, son transformaciones urbanas

en los barrios que articulan progra-

mas y proyectos estratgicos de ciu-

dad, as como necesidades reales de

la comunidad en temas de recrea-

cin, cultura y educacin, y tienen la

misin de ser punto de encuentro y

de disfrute de la ciudadana.

SAN ANTONIO DE PRADO

Uso: equipamiento cultural, deportivo y recreativo

Ubicacin: carrera 75 N 48sur-158, San Antonio de Prado

Fecha: 2015rea construida: 3.879 m2

rea espacio pblico: 3.306 m2

Cliente: InderInversin: $22.650 millones

N0 20 40 60 80

Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso

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Plaza skate

Terreza juegos infantiles

Cubierta parque

Gimnasio pblico al aire libre

Terreza de eventos

Coliseo polifuncional

Aulas comunitarias

Saln de danzas

Recuperacin de cancha

Juegos de agua

Ludoteca infantil

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N

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A P R E ND I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU

Medelln es una ciudad con muy pocos lotes para la generacin de nueva espacios pblicos y equipamientos, reto que nos ha llevado a disear edificios que son parques en sus cubiertas, optimizando al mximo el rea destinada a los espacios para el encuentro ciudadano. Por nuestra condicin geogrfica estas cubiertas se convierten en balcones perfectos de ciudad.

El barrio y las calles, nuestras principales sedes para el diseo. La buena arquitectura trasciende lo fsico y se alimenta del lugar, es una arquitectura de puertas abiertas.


25 26Unidad de Vida Articulada, UVA El Paraso

27 28

PISO QUINTO Y TERRAZAS VERDES ALCALDA DE MEDELLN

El Taller de Diseo recibi la solicitud

de convertir un piso del Centro Admi-

nistrativo La Alpujarra en un ncleo de

bienestar integral para la comunidad

que habita el edificio de la Alcalda de

Medelln. Esto implic pensar en los

diferentes programas de bienestar

que la Administracin Pblica lleva a

los territorios e identificar los cami-

nos para traerlos, en pequea escala,

para la dignificacin del funcionario

pblico y sus familias.

El diseo plantea espacios traslcidos

y un mobiliario que cumple las funcio-

nes de dividir los espacios y simult-

neamente tener otros usos como ca-

silleros, espacios para sentarse, zona

de comidas, jardineras, entre otros.

Se destaca la presencia de naturale-

za, una sealtica que por medio de

mensajes motivacionales rompe las

rutinas y una propuesta de ambientes

coloridos que contrasta con la nece-

saria sobriedad de las oficinas pbli-

cas. Cuenta con una terraza verde que

mitiga el efecto isla de calor con pr-

golas, caminos y mobiliario ( bancas

y jardineras). La terraza del piso 12 se

transform en este mismo sentido, en

ambos casos teniendo cuidado con la

impermeabilizacin para garantizar la

permanencia y sostenibilidad.

Zona para comer, para calentar los

alimentos, salas de descanso, gim-

nasio y jardn de Buen Comienzo son

algunos de los servicios que incluye el

programa. Estos nacieron de Talleres

de Imaginarios donde los funcionarios

plantearon sus sueos y deseos para

mejorar su calidad de vida.

CENTRO ADMINISTRATIVO LA ALPUJARRA

Uso: equipamiento mixto de recreacin, bienestar y educacin

Ubicacin: calle 44 N 52-165, Centro Administrativo La Alpujarra

Fecha: 2015rea construida: 2.000 m2


Cliente: Secretara de Servicios Administrativos, Alcalda de Medelln

Inversin: $7.800 millones

N0 40 80 120

Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln

29 30

Prgola y comedor de dignatarios

Terraza jardn

Prgola y comedor

Restaurante

Camerinos y baos

Zona de descanso

Gimnasio

Jardn infantil

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N

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0 1 2 3 4 5 10 15

No realizamos proyectos, generamos transformaciones. La transformacin de Medelln es la sumatoria de buenos gobiernos sucesivos y sintonizados. Ha sido un construir sobre lo construido, siempre con la idea de sumar.

La arquitectura pblica siempre ser una arquitectura urbana; aquella que toma como programa no solo el edificio sino que se deriva de la atencin a otras variables presentes en el contexto.

A P R END I Z A J E S TALLER DE DISEO EDU


33 34Piso quinto y terrazas verdes Alcalda de Medelln

35 36

CENTRALIDAD MONTECARLO GUILLERMO GAVIRIA CORREA MANRIQUE

Este lugar se constituy en el nuevo

referente urbano en la comuna 3,

sector Las Granjas de Manrique.

All se concentra una serie de

equipamientos que proponen un

proceso formativo integral para las

madres gestantes y nios desde los

tres meses de edad, y que articula

un jardn infantil, un colegio pblico

de calidad, una escuela de msica

y un parque ambiental en un mismo

lote, instituciones que se articulan

por medio de un andn y un vestbulo

cubierto, abierto a la comunidad.

Desde el punto de vista formal, la

centralidad consigue ser un cono que

se identifica desde diversas zonas

de la ciudad. La fachada, de lmina

microperforada, se convierte en una

superficie que envuelve los interiores y

las circulaciones. Esta tiene un sistema

estructural de columnas metlicas

que se agrupan en ramilletes y evocan

rboles. Aspectos bioclimticos y

ergonmicos fueron tenidos en cuenta

en el proceso de construccin para

generar bienestar a los nios, sus

docentes y agentes educativos.

La nueva centralidad se propone

como un espacio para la ciudadana:

un lugar para el encuentro, el dilogo

comunitario y para actividades de

participacin.

Uso: equipamiento educativo y cultural

Ubicacin: carrera 36 N 85B -77, Manrique

Fecha: 2012rea construida: 5.122 m

rea libre y recreativa: 3.463 m rea espacio pblico: 1.198 m

Cliente: Secretara de Educacin y Cultura


N0 20 40 60

Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa

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Colegio de calidad

Jardn infantil

Patio de recreacin colegio

Escuela de msica

Parque ambiental

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5

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3

2


39 40


Respeto por la naturaleza. rboles, arbustos y plantas existentes son fundamentos del diseo, la arquitectura se acopla y los involucra. Cada rbol incrementa el valor de los espacios generados.

La coordinacin del Estado con sus programas y proyectos en territorios estratgicos acotados es lo que permite transformaciones integrales de alto impacto fsico y social. La planeacin y el urbanismo son el vehculo.

N0 5 10 15 20

0 1 2 3 4 5 10 15


41 42Centralidad Montecarlo Guillermo Gaviria Correa

43 44

ECOPARQUE LAS TINAJAS, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8

En el Pan de Azcar, uno de los cerros

tutelares de Medelln, se desarroll la

primera fase de uno de los proyectos

ms importantes para la sostenibili-

dad de la ciudad: el Jardn Circunva-

lar de Medelln, que busca detener la

expansin urbana sobre las laderas

para mejorar las condiciones de habi-

tabilidad de la ciudad en trminos de

calidad del aire, de seguridad de las

edificaciones y de garanta futura de

los depsitos del agua.

Este borde urbano se protege a travs

de una estrategia de sostenibilidad

integral del territorio donde los equi-

pamientos y espacios pblicos son

claves. En el Ecoparque Las Tinajas el

edificio-equipamiento tiene adems

una cancha, huertas urbanas en las

que se cultivan, entre otras, plantas

de fique que tienen un doble propsito:

son generadoras de ingresos para las

familias y ayudan a mitigar el riesgo

de expansin de los incendios foresta-

les en el cerro Pan de Azcar. Tambin

cuenta con una cicloruta que acompa-

a el paseo urbano camino de la vida

del Jardn Circunvalar de Medelln del

Cinturn Verde Metropolitano.

El proyecto completo se desarrolla en

tres franjas que permiten un cese gra-

dual de expansin: una franja consoli-

dada lmite para la construccin de

vivienda, una segunda de transicin

y la ltima de proteccin, que da a la

zona rural.

CERRO PAN DE AZCAR

Uso: equipamiento de recreacin y deporte

Ubicacin: calle 56EE N 11, cerro Pan de Azcar

Fecha: 2014rea espacio pblico: 23.500 m2

rea construida: 442 m2 Cliente: Inder, Secretara de

InfraestructuraInversin: $8.944 millones

N0 20 50 100

Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8

45 46

Edificio de apoyo para el deporte y la recreacin

Recuperacin cancha Las Tinajas

Huertas agroecolgicas

Gimnasio pblico al aire libre

Aula ambiental

Sendero peatonal Camino de la Vida

Ciclorruta (Ruta de Campeones)

Plazoleta de eventos barriales

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8


47 48

N

0 10 20 30

0 10 20 30 40 50


Tiene valor la construccin de un vaco donde tengan cabida lo cotidiano y lo espontneo, caminar, traspasar, encontrarse o simplemente estar en relacin con el barrio y la naturaleza. La calle la conforman sus rboles, la sombra brinda confort y calidad espacial. Hemos aprendido que no todo se disea, dejar espacios para el uso

espontneo de la comunidad es brindar las oportunidades para nuevas formas de apropiacin.

La ciudad se hace a varias manos, es cocreacin. Una transformacin no es el trabajo de una sola persona, requiere un equipo multidisciplinar, es una construccin colectiva de ciudad.


49 50Ecoparque Las Tinajas, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8

51 52

FUERTE DE CARABINEROS

N

SANTA ELENA

La casa del bosque es la idea bsica

de esta edificacin de la Polica que

busca acercar la relacin institucin-

comunidad, ser funcional para el

uso real del espacio albergar a los

binomios de la polica de carabineros

encargados de ofrecer seguridad a la

zona y adems integrarse de la mejor

manera al impactante entorno natural

en el cual est implantado, el Parque

Natural Arv.

El edificio se acopla a la cota de la

topografa, funciona como si fuese

un tren de elementos modulares

con cierto aspecto de aldea que, sin

necesitar rejas por la disposicin

de los mdulos, consigue aislar las

zonas que requieren mayor seguridad,

y hacer cercanos y muy pblicos

aquellos espacios que son para la

atencin de la ciudadana: la fachada

principal alberga los usos abiertos a la

comunidad y la posterior los espacios

privados (donde estn los animales).

Una prgola atraviesa uno de los

mdulos para permitir el ingreso

al patio central que, con el uso y la

curiosidad propia que generan los

caballos, se ha convertido adems

en un espacio en el que la institucin

realiza actividades para los visitantes,

haciendo un importante rompimiento

en esa barrera entre la Polica y la

comunidad.

Esta es una arquitectura que quiere

respetar la ruralidad, ser consecuente

con el campo, el entorno y los vecinos

y, simultneamente, ser funcional

y coherente con los usos reales del

espacio, pero abierta a la comunidad

y que invite al encuentro, el disfrute y

la integracin.

Uso: equipamiento de seguridad y convivencia

Ubicacin: sector El Tambo, vereda Piedras Blancas, corregimiento

de Santa ElenaFecha: 2011

rea construida: 2.535 m2


Cliente: Secretara de GobiernoInversin: $7.680 millones

0 50 100 150 200

Fuerte de Carabineros

53 54

Herrera y veterinaria

Perreras

Picadero

Caballerizas

Umbral de acceso

Gradera de eventos

Plaza de armas

Humedal artificial y biodigestor

Alojamiento

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

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6

5

7

8

9

4


55 56

N

0 5 10 15 20

0 1 2 3 4 5 10 15


Urbanismo y arquitectura deben trascender la transformacin fsica de un territorio para tener la capacidad de generar transfor-macin social en sus habitantes, ese es el reto. No solo se trans-forman territorios, se transfor-man personas mediante una cul-tura de formacin y pedagoga.

El edificio y el espacio pblico son el principal escenario de encuentro ciudadano y se construyen con los estndares de calidad ms altos; esto debe ser una apuesta poltica de ciudad.


57 58Fuerte de Carabineros

59 60

PARQUE BIBLIOTECA MANUEL MEJA VALLEJO Y CASA DE LA MSICA

Dos brazos que, desde la arquitectu-

ra, protegen y estructuran el edificio:

estos son los elementos clave del par-

que biblioteca Manuel Meja Vallejo y la

Casa de la Msica ubicado en el barrio

Guayabal, en Medelln.

Este sector tiene restriccin de altura

porque se encuentra cerca del aero-

puerto de la ciudad y por ello se desa-

rrolla en primer piso; adems es una

zona con uso tanto residencial como

industrial y se caracteriza por tener

mucho movimiento, ruido y contami-

nacin del ambiente. Estos brazos

del edificio se cierran sobre s mismos

y crean un espacio pblico interior que

se convierte en un parque verde, pro-

tegido, cargado de vida y al servicio

de toda la comunidad. Es una pieza

importante del Urbanismo Pedag-

gico en el que confluyen una Casa de

la Msica y una biblioteca construidas

en momentos diferentes, que logran

integrarse como una gran edificacin

de servicios comunitarios gracias a la

cubierta que los protege. All se ha lo-

grado un importante nivel de compro-

miso de la comunidad con el cuidado

y la sostenibilidad de los proyectos de

infraestructura y desarrollo urbano.

Este proyecto cuenta con los siguien-

tes espacios: biblioteca con salas de

lectura para nios y adultos, sala me-

ditica, sala mi barrio, bloque mltiple

con saln ldico recreativo, aula ml-

tiple, auditorio, salones de msica y

movimiento y salas de grabacin.

GUAYABAL

Uso: equipamiento culturalUbicacin: carrera 65G N 115-14,

GuayabalFecha: 2012 primera etapa

2015 segunda etaparea construida: 4.100 m

rea espacio pblico: 16.367 mCliente: Secretara de Cultura CiudadanaInversin: $7.770 millones primera etapa

$10.100 millones segunda etapa

N0 20 40 60 80 100

Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica

61 62

Teatro Caja Negra

Patio de la lectura y de la msica

Estudios de grabacin

Biblioteca Manuel Meja Vallejo

Saln de msica y movimiento

Teatro al aire libre Carlos Gardel

Parque sonoro

1

2

3

4

5

6

7

1

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3

4

5

6

7


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N0 5 10 15 20

0 1 2 3 4 5 10 15 20


Los materiales no son malos por ellos mismos, sino mal utilizados. Construir, pensando para los 100 aos, obras que soporten mnimos mantenimientos y que trasciendan generaciones.

Lograr sinergia entre los diseos tcnicos, arquitectnicos, presupuestos, programacin y construccin es el reto hacia la elaboracin de una nueva arquitectura pblica de calidad. Planear para no improvisar y entender que el reto es planear y ejecutar en simultneo.


65 66Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y Casa de la Msica

67 68

TRANSFORMACIN URBANA UNIDAD DEPORTIVA ATANASIO GIRARDOT Y CORREDOR TURSTICO Y RECREATIVO CARRERA 70

La Unidad Deportiva Atanasio Girardot

recoge los principales escenarios

deportivos que se transformaron

de manera radical con motivo de los

Juegos Suramericanos Medelln 2010.

El diseo urbano tambin dio un paso

adelante y llev este hito deportivo y

ciudadano a un nuevo nivel, pues en

un trabajo de costura entre espacios

por medio de pasarelas urbanas,

zonas verdes y mobiliario, convirti el

complejo en un gran parque pblico

abierto.

Se retiraron las rejas que delimitaban

la Unidad y se construy un nuevo

paramento que enmarca el acceso y

facilita ese transitar de los peatones,

y tambin relocaliz y congreg en

locales comerciales a las personas

que ofrecen servicios de alimentacin

y refrescos en el lugar.

Esta unidad deportiva es un espacio

articulador de ciudad. Este proyecto,

adems, se vincul con el paseo

urbano de la carrera 70 que cuenta,

entre otros elementos para mejorar la

experiencia en el espacio pblico, con

cicloruta, arborizacin, andn amplio

y antejardines, as como mobiliario

urbano y una completa reglamentacin

de uso de las zonas pblicas por parte

de los comerciantes. Este paseo

urbano se enlaza con otros centros

deportivos de la ciudad a travs del

Corredor del deporte que conecta con

escenarios como la unidad deportiva

Mara Luisa Calle, el Atanasio Girardot,

el Parque Juanes de la Paz, entre otros.

LAURELES

Uso: espacio pblico y comercioUbicacin: carrera 70 entre la calle Colombia y la Universidad Pontificia

Bolivariana, LaurelesFecha: 2010



Cliente: Secretara de Infraestructura e Inder


N0 50 100 150 200

Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70

69 70

Locales comerciales cra. 74

Camelln de las palmeras

Plaza Suramericana

Paseo urbano cra. 70

1

2

3

4

1

2

34

4


71 72


Arquitectura sin lmites: las transformaciones pblicas borran las barreras, rechazan los espacios encerrados y privilegian los espacios abiertos. Levantarse en los primeros pisos, generar umbrales, lograr que los edificios sean el cerramiento en s mismo.

La movilidad transforma, los sistemas de transporte son una gran oportunidad para transformar territorios de manera integral. Conectarnos con calidad.

N

0 5 10 15 20

0 50 100 150 200


73 74Transformacin urbana Unidad Deportiva Atanasio Girardot y corredor turstico y recreativo carrera 70

75 76

JARDN INFANTIL CALAZANIA PRESBTERO ROBERTO SEGUN

Un edificio-juguete: as se concibe el

diseo y el funcionamiento de esta edi-

ficacin, cuyo objetivo es brindar aten-

cin integral a la primera infancia ni-

os en edades de 0 a 5 aos, de la

estrategia municipal Buen Comienzo.

Es un edificio a la medida de las nece-

sidades de sus usuarios: los infantes, y

es en s mismo una estrategia pedag-

gica en la que la arquitectura ensea,

pues acompaa a los pequeos en sus

procesos de aprendizaje y estimula

sus capacidades a partir de entender

la manera como ellos ven el mundo.

El diseo hace parte de una estrategia

modular replicable, a partir de dos pie-

zas que se articulan y construyen un

patio central para el juego. Este mismo

esquema se utiliza en otros jardines

Buen Comienzo, adaptado a cada lote,

comunidad y necesidades especficas.

Son edificaciones con una apuesta de

color hacia el exterior, a peticin de

la comunidad, que se soaba estas

infraestructuras para sus hijos como

unas marcas visibles desde la ciudad.

En el caso del jardn infantil Calazania

el juego se conecta con el mundo de

los sentidos a travs de un patio colori-

do el naranja lo identifica, texturas,

sonidos, agua y vegetacin que propo-

nen una experiencia espacial y otra

forma de vivir el lugar. Tal como otras

edificaciones para Buen Comienzo, en

la construccin se utilizaron materia-

les modulados e industrializados que

facilitan y aligeran los costos de los

procesos de mantenimiento.

ALTOS DE CALASANZ

Uso: equipamiento educativo Ubicacin: calle 55 N 92DD-10,

Altos de Calasanz Fecha: 2014

rea construida: 872 m2

rea de urbanismo y zonas recreativas: 2.417 m2

Cliente: Secretara de Educacin, Programa Buen ComienzoInversin: $3.100 millones

N0 20 40 60

Jardn infantil Calazania

77 78

Sala de atencin

Patio de juegos

Sala de gateadores

Salacuna

Edificio de acceso, restaurante y rea administrativa

1

2

3

4

5

1

23

4

5


79 80


Una apuesta por el color: arquitectura que se robe las miradas, que se destaque en el paisaje, que logre nuevos referentes, que rompa paradigmas y proporcione identidad a lugares inadvertidos.

Desarrollo e innovacin, reto constante en el diseo de lo pblico; esto se logra investigando con cada proyecto nuevos materiales, tecnologas y sistemas constructivos donde se aprende de lo ya realizado. Cada obra deja un saldo pedaggico.

N

0 1 2 3 4 5 10 15

0 1 2 3 4 5 10 15


81 82Jardn infantil Calazania

83 84

CAI PERIFRICO LA CRUZ

Los CAI perifricos tienen la tarea de

representar al Estado y brindar pro-

teccin y control en las zonas ubicadas

en los puntos ms extremas de la ciu-

dad; consecuente con ello, el concepto

bsico de diseo de estos edificios es

constituirse en un hito de la seguridad

en el sector, establecer una marca vi-

sible en el territorio: un torren que es

viga permanente e inmutable, en el da

hace presencia por su estructura y en

la noche se convierte en un faro de luz.

El programa se distribuye vertical-

mente en 100 m2, y se trabaja de ma-

nera que haya un piso para la comu-

nidad, abierto y amable, mientras que

las actividades propias de la institucin

que requieren privacidad y mayor

seguridad se den en otros niveles,

para brindarles la proteccin adecua-

da, pero evitando el uso de elementos

de connotaciones poco gratas para la

comunidad, como murallas o rejas.

Los diversos CAI perifricos de Me-

delln tienen esta misma estructura

bsica, con variaciones en cada uno,

para ajustarse al terreno, a las par-

ticularidades y requerimientos de la

comunidad. La torre se sostiene sobre

un basamento y una plaza pblica que

vara dependiendo del lote. En Santa

Cruz una boca de color rojo demarca

el acceso e invita al ingreso. La facha-

da en concreto abre pequeas aber-

turas laterales en vidrios de color que

permiten la ventilacin natural. La

cubierta de la torre se convierte en un

tragaluz que facilita la entrada de luz

cenital natural.

MANRIQUE


Ubicacin: calle 79C N 23C -94, La CruzFecha: 2011

rea construida: 151 m rea espacio pblico: 1.193 mCliente: Secretara de Gobierno

Inversin: $988 millones

0 5 10 15 20 N

CAI perifrico La Cruz

85 86

Plaza de acceso

Alojamientos

Oficina de atencin al ciudadano

Garita de vigilancia

1

2

3

4

1

2

3

4


87 88


Los edificios pblicos deben ser dinamizadores urbanos, arquitecturas de primeros pisos abiertos que protegen e invitan a entrar y con contenidos amables que resignifican los lugares donde se emplazan.

La arquitectura y el urbanismo se han convertido en una gran oportunidad para la generacin de nuevos referentes que trascienden lo fsico y constituyen marcas de una ciudad que evoluciona con la esperanza de un mejor futuro.

N0 1 2 3 4 5


89 90CAI perifrico La Cruz

91 92

CAMINO DE LA VIDA, JARDN CIRCUNVALAR DE MEDELLN COMUNA 8

Este camino conecta los barrios ubica-

dos en las inmediaciones del cerro Pan

de azcar: 13 de Noviembre, Llanadi-

tas, Sol de Oriente, Villatina, Esfuerzos

de Paz, San Antonio, Villa Turbay y La

Sierra. Y lo hace por senderos rurales

preexistentes que se recuperaron y

mejoraron. El camino es una excusa

para articular diversos hitos arqueo-

lgicos que fueron encontrados, como

terrazas en piedra, y para propiciar una

restauracin forestal y ecolgica del ce-

rro. Tambin, como parte escencial de

los atributos del Jardn Circunvalar de

Medelln, el proyecto busca delimitar y

proteger el borde urbano-rural al reor-

denar el crecimiento urbano y desace-

lerar la expansin de viviendas en las

laderas mediante el espacio pblico.

El camino est construido con adoqui-

nes prefabricados y pigmentados color

arena en forma de pentgono, heren-

cia de la manera como los indgenas

disponan las piedras en sus caminos.

Se compone por tramos de diferentes

secciones, dependiendo de la intencin

y de la topografa, tramos rectos, am-

pliados, escaleras, puentes, estancias.

Cuenta con mobiliario apropiado para

los usos de la comunidad, entre ellos

fogones ambientales, luminarias led,

sealtica, bancas, prgolas.

Este sendero, que conecta con los

Ecoparques de la cima del cerro Pan

de Azcar, 13 de Noviembre, Campo

Santo Villatina y Tinajas, permite re-

correrse caminando, cuenta con ar-

borizacin y actividades adicionales

en sus bordes. En el proceso de cons-

truccin la mano de obra fue contrata-

da mayoritariamente en la zona, como

parte de la estrategia de Urbanismo

Pedaggico, que pretende acercarse

al ciudadano de nuevas maneras y es-

tablecer pactos de corresponsabilidad

frente al cuidado de las obras pblicas

y del desarrollo de la ciudad.

CERRO PAN DE AZCAR

Uso: espacio pblicoUbicacin: barrio 13 de noviembre,

Villa Hermosa Fecha: 2015 primera etapa


Cliente: Secretara de Infraestructura


N

0 1 2 3 4 5

0 100 200 300

Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8

93 94

Adoqun especial de modulacin pentagonal

Estancia arqueolgica y mirador

Restauracin ecolgica cerro Pan de Azcar

Restauracin de vestigios arqueolgicos

Sendero peatonal Camino de la Vida

Tramos 1,2 y 3 del sendero peatonal Camino de la Vida

entre el sectror El Plan y la quebrada La Loquita 1

1

2

3

4

5

6

6

1

2

3

4

5


95 96

N

0 1 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5 10


La arquitectura pblica debe celebrar la combinacin de edades, culturas, estilos de vida y actividades, junto con la animacin que proporcionan las calles, plazas y la vida informal que contienen y actuar como un dinamizador.

Arquitecturas que valoran lo cotidiano y potencian la vida del barrio: balconear, divisar, jugar en la calle, conversar en la terraza, tomarse un caf en la tienda; el barrio nos ha enseado a valorar esta riqueza cultural y a llevarla a nuestros proyectos.


97 98Camino de la vida, Jardn Circunvalar de Medelln comuna 8

99 100

ESTACIN DE POLICA

Una calle interior atraviesa el edifi-

cio de lado a lado y conecta una plaza

principal de acceso que da la bien-

venida a los visitantes con otra plaza

ldica, orientada al barrio y que con-

tiene una cancha polideportiva cons-

truida para la comunidad. Esta arqui-

tectura enfrent con xito el gran reto

de este proyecto que era transformar

la imagen distante y hermtica de las

instalaciones de Polica tradicionales,

en un modelo de Polica comunitaria

ms cercana y dinmica, de manera

que esta institucin se reconociera

como parte integral, dinmica, positi-

va y propia de la comunidad.

Desde el programa se consigui hacer

una arquitectura amable al ciudadano

pero protegida para la institucionali-

dad: para garantizar los aspectos de

seguridad necesarios para el adecua-

do funcionamiento de las edificacio-

nes de seguridad, los usos del edifi-

cio se plantearon por niveles que al

mismo tiempo determinan los grados

de privacidad en la estacin. As, el

primer piso puede recibir de manera

abierta a la comunidad mientras que

el semistano guarda todo aquello

que requiere alta seguridad y en el se-

gundo piso se ubican las oficinas.

En esencia, es un edificio rojo y me-

tlico de aspecto slido pero per-

meable en su primer nivel, que en la

noche se hace traslcido, ya que su

fachada de lmina microperforada lo

convierte en una caja de luz referente

para el sector.

BELN


Ubicacin: carrera 73 N 14, BelnFecha: 2008

rea construida: 4.098 m2 rea espacio pblico: 5.632 m2

Cliente: Secretara de InfraestructuraInversin: $6.400 millones

0 20 40 60 N

Estacin de polica de Beln

101 102

1

23

4

5

6

Centralidad deportiva

Calle interior

Habitaciones

Pasillos de control

rea de esparcimiento

Plaza de acceso

1

2

3

4

5

6


103 104


Una arquitectura viva contempla el mnimo de cercas, la seguridad en los edificios tambin se logra con una distribucin inteligente del programa en el lugar. La arquitectura pblica debe ir ms all de lo exigido en el programa. El xito de un proyecto radica en esos lugares que no estaban en las necesidades iniciales. El lote no es suficiente. Siempre la idea de los proyectos que concebimos es trascender los lmites del rea de intervencin. Cada edificio es la excusa para transformar el barrio.

N

0 5 10 15 20

0 1 2 3 4 5 10


105 106Estacin de polica de Beln

107 108

PARQUE BIBLIOTECA

El anteproyecto arquitectnico, ur-

bano y tcnico del Parque Biblioteca

Beln fue una donacin del gobierno

japons. El diseo lo lider el arqui-

tecto Hiroshi Naito con el respaldo del

Laboratorio de Paisajismo y Diseo

Civil de la Universidad de Tokio y en un

proceso de cocreacin y trabajo cola-

borativo con el equipo de arquitectos

del Taller de Diseo de la EDU.

Se trata de una arquitectura total-

mente arraigada al lugar, pues su

idea fundamental es permitir la co-

nexin de dos zonas del mismo sector

que hasta el momento haban estado

desvinculadas a raz de las construc-

ciones masivas que ocupaban el lote.

Esta edificacin es, en s misma, es-

pacio pblico: un camino de oriente a

occidente con tres plazas que le van

dando ritmo y articulan una serie de

quince volmenes, edificios de escala

humana, materiales nobles como blo-

ques de concreto, tejas planas de arci-

lla y estructuras de madera, con ml-

tiples servicios para la comunidad,

entre ellos la biblioteca y tambin una

galera, escuela de msica, auditorio,

salas de reunin y otra oferta cultural

y ldica que llev la Administracin

Municipal al barrio.

Los espacios pblicos son: prime-

ro, la Plaza Verde que est sobre la

carrera 80 y funciona como protec-

cin de la ruidosa y transitada va. Su

contrapunto del otro lado est la

plaza dura, ubicada en el barrio, es

el lugar de las personas y propone

y moviliza actividades de la comu-

nidad. En el centro est la Plaza del

Agua, un lugar de reflexin y calma,

de encuentro sereno.

BELN

Uso: equipamiento culturalUbicacin: carrera 76 N 18A - 19,

BelnFecha: 2008



Cliente: Secretara de Cultura Ciudadana

Inversin: $15.652.900.000

N0 20 40 60

Parque biblioteca de Beln

109 110

2 3

5

6

4

7

Plaza verde

Escuela de msica

Sala japonesa

Galera de arte

Plaza del agua

Biblioteca (Sala adultos)

Teatro

Biblioteca (Sala infantil)

Plaza de las personas

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

8

9


111 112


Hibridar en un mismo proyecto arquitectura, espacio pblico, paisajismo y urbanismo, para establecer centralidades de servicios eficientes que transforman territorios.

Nos articulamos para trabajar juntos: Estado, ciudadana, empresa y academia, todos somos parte de la transformacin de la ciudad. Recuperar la confianza en lo pblico es la clave para el desarrollo exitoso de las ciudades.

N

0 10 15 20

0 5 10 15 20


113 114Parque biblioteca de Beln

115 116

SEDE EMPRESA DE DESARROLLO URBANO EDU

N

Se trata de una edificacin que es, en

s misma, un laboratorio de la inno-

vacin, pues es el punto de partida de

una renovacin urbana para el centro

de la ciudad y uno de los primeros pi-

lotos de edificios que respiran. Esta

es una aplicacin de un nuevo nivel de

edificios sostenibles orientada por el

investigador Salmaan Craig, de la Uni-

versidad de Harvard; tiene una gran

chimenea solar orientada al ponien-

te, que atraviesa todo el edificio desde

la segunda planta y, en virtud del fe-

nmeno de conveccin y flotabilidad,

por su propia masa trmica, expulsa

el aire caliente que se genera por las

actividades, y pone a circular el aire

fresco del exterior, haciendo innece-

sario el uso de aire acondicionado. El

edificio tendr sistemas de monitoreo

que proporcionarn datos a los inves-

tigadores para conocer ms y evolu-

cionar este modelo, un saldo pedag-

gico desde Medelln para el mundo.

El proceso de renovacin urbana tam-

bin se desarrolla con la Universidad

de Harvard: el arquitecto y profesor

Iaki valos, quien adelanta proyec-

tos de alto nivel en temas de soste-

nibilidad en el mundo, trabaja en co-

creacin con el equipo del Taller de

Diseo de la EDU en la generacin del

Plan Maestro de renovacin del Par-

que San Antonio, del cual el edificio

de la Empresa de Desarrollo Urbano

es epicentro.

El edificio es de 10 pisos, de plantas

libres y fachadas de GRC concreto

reforzado con fibra vidrio y con el

costado de la chimenea dispuesto ha-

cia el poniente.

Este proyecto integra tres actores cla-

ve en el desarrollo de las ciudades: el

Estado, por intermedio de la EDU, la

academia, con la Universidad de Har-

vard en la investigacin y consultora,

y la empresa privada. En este caso la

firma Conconcreto es un aliado del

proyecto y ha puesto tambin al ser-

vicio todos sus avances y procesos de

desarrollo en la tecnologa para fa-

chadas y la ejecucin de la obra.

PARQUE SAN ANTONIO, CENTRO DE MEDELLN

Uso: institucionalUbicacin: carrera 48 N 44-49,

Parque de San Antonio Fecha: 2015



Cliente: Empresa de Desarrollo Urbano -EDU-

Inversin: $11.224.412.743 diseos y construccin de la primera etapa

0 5 10 15 20 50

Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU

117 118

0 1 2 3 4 5 100 1 2 3 4 5 10


La sostenibilidad es una obligacin y deber de lo pblico, la buena arquitectura por s misma debe ser sostenible desde lo tcnico, lo social, lo econmico y lo ambiental.

Arquitectura e ingeniera juntas en la construccin de espacios de calidad: los detalles, las redes y los sistemas constructivos como parte de la belleza y la esttica de los edificios.

Evolucionar la forma de trabajo del diseo y representacin de las obras, pasar de la metodologa 2D a un modelo 3D BIM (Building Information Modeling) eficiente que coordina las disciplinas y permite una construccion en vivo de los diseos antes de llegar a la ejecucin real. Esto es apuntarle a una obra pblica de calidad eficiente y responsable con los recursos pblicos.

N


119 120Sede Empresa de Desarrollo Urbano EDU

121 122

CASA DE MSICA

N

Bien acoplado a un lote en pendiente

surge un sistema de tres terrazas que

hacen de miradores sobre los barrios

de la comuna 13 de Medelln, precisa-

mente inspiradas en la manera como

las viviendas se vinculan al territorio

montaoso. Este sistema configura la

edificacin que alberga la Casa de la

Msica de San Javier y all todos los

espacios son terrazas. Esta edifica-

cin lleg a complementar la centra-

lidad de servicios configurada por una

unidad deportiva, servicios recrea-

tivos y espacios pblicos barriales.

Se trata de un edificio gradera que

se configura mediante tres volme-

nes escalonados que dan lugar a los

espacios para la enseanza de la m-

sica, con las especificaciones apro-

piadas para la formacin musical,

escuela de formadores, produccin

de contenidos, entre otros. El siste-

ma de terrazas se articula, adems,

a los escenarios de la Unidad Depor-

tiva Antonio Nario, con nuevos sen-

deros y plazoletas sobre el territorio.

Dentro de la estrategia de convertir a

Medelln en un ecosistema educativo

donde se aprenda a hacer ciudada-

na, se promueva la participacin, la

integracin a nivel barrial y se man-

tenga una fuerte presencia institu-

cional, la transformacin urbana con

proyectos de alta calidad se convierte

en una piedra angular para lograr es-

tos objetivos.

SAN JAVIER

Uso: culturalUbicacin: calle 40 N 108-14,

San JavierFecha: 2015


rea espacio pblico : 2.000 m2

Cliente: Secretara de Cultura Ciudadana


N0 20 40 60

Casa de Msica

123 124


Aprendimos a escuchar a nuestros principales clientes, los ciudadanos.

Arquitectura que emociona, cada proyecto es una gran oportunidad de crear espacios de mxima calidad que brinden al usuario y a la ciudad sensaciones positivas. Proyectar espacios que tengan la capacidad de sorprender a sus visitantes mediante el manejo

de la escala, las actividades, las proporciones, las visuales y su materialidad. Arquitectura para disfrutar con los 5 sentidos.

La arquitectura y el urbanismo son plataformas de encuentro entre el Estado, con sus programas y proyectos, y las comunidades, con sus sueos e ideas, logrando innovacin social.

0 1 2 3 4 5

N

0 5 10 20

Casa de Msica

125 126

1. Casa de la Msica Laureles2. Casa de la Msica Guayabal

21

1

2

Casa de Msica

127 128

CIUDADELA UNIVERSITARIA OCCIDENTE

Redes de conocimiento que se inte-

gran y se multiplican de maneras di-

versas, ya no solo de la manera tradi-

cional del aula y el maestro, sino que

plantean puntos de encuentro y de

discusin, de una manera ms org-

nica. Este es uno de los retos que vive

la educacin contempornea, la es-

trategia de ciudadelas universitarias

de la Administracin Municipal busca

dar respuesta. Son recintos para pro-

piciar nuevos espacios para el conoci-

miento, como aulas y servicios para la

comunidad y para el encuentro dentro

de grandes centralidades educativas.

Desde la geometra del edificio se res-

ponde a esta manera de pensar, tiene

forma de rizomas modulares que se

repiten, albergan patios centrales y se

adaptan a topografas pendientes.

El caso de la Ciudadela Universita-

ria de occidente tiene unas conno-

taciones especiales, pues carga con

la memoria histrica de la crcel del

Buen Pastor que anteriormente se

ubicaba all y, geogrficamente, es el

punto de encuentro entre las comu-

nas 12 y 13, de manera que se conci-

ben como entornos formativos. Est

integrada, adems, al complejo de

servicios para la comunidad que in-

cluye el parque biblioteca, colegio de

calidad, cementerio, metro, metroca-

ble y barrio. Este proyecto se plantea

como un panptico invertido: en lu-

gar de ser una edificacin en la que

se encuentra al individuo, para vigi-

larlo, este establece los recintos para

que los individuos se encuentren y

generen conocimiento conjunto.

SAN JAVIER

N0 50 100 150

Uso: equipamiento educativo Ubicacin: carrera 95 N 42C-08,

San JavierFecha: 2015

rea construida: 17.260 m2rea espacio pblico: 19.074 m2

Cliente: Sapiencia Inversin: $45.000 millones

primera fase

Ciudadela Universitaria Occidente

129 130

N


La arquitectura pblica tiene la capacidad de convertirse en smbolo de las principales polticas de una ciudad, lo pblico toma valor y se vuelve referente en territorios olvidados por aos. Para que una transformacin sea contundente e integral, supere los lmites de lo fsico y trascienda a lo social debe existir voluntad poltica

y un proyecto de ciudad claro que abarque todas las dimensiones.

Pasar de la planificacin en papel a la transformacin en el territorio con proyectos pilotos que impactan de manera certera, priorizar.

0 10 20 30 40 50

0 20 40 60


131 132

1. Ciudadela Universitaria Norte2. Ciudadela Universitaria Occidente

21

1

1


133 134

OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONES

135 136

3. Estacin de Polica de Buenos AiresTipo de proyecto

Equipamiento de seguridad y

convivencia

Ubicacin

Carrera 10 N 49, Buenos Aires

Fecha

2013

rea

rea construida: 1.803 m

rea espacio pblico: 2.900 m

Cliente

Secretara de Seguridad

Inversin

$6.500 millones

4. Institucin educativa Marco Fidel Surez, Seccin Escuela La IguanTipo de proyecto

Equipamiento educativo

Ubicacin

Carrera 70 N 53-02

Fecha

2013

rea


rea espacio pblico: 873 m2

reas recreativas: 1.024 m2

Cliente

Secretara de Educacin

Inversin

$5.135 millones

5. UVA San LorenzoTipo de proyecto

Equipamiento cultural y

deportivo

Ubicacin

Carrera 43B # 41A-54

Fecha

2015

rea



Cliente

INDER

Inversin

13.296 millones

6. Complejo Agroindustrial San Sebastin de PalmitasTipo de proyecto

Equipamiento agroindutrial y

turstico

Ubicacin

Vereda La Aldea, corregimien-

to San Sebastin de Palmitas

Fecha

2015

rea



Cliente

Subsecretara de Desarrollo

Rural, Secretara de Desarrollo

Econmico, Alcalda de Medelln

Inversin

$2.200 millones

OTRAS OBRAS Y TRANSFORMACIONESFotografas: archivo fotogrfico Taller de Diseo EDU

1. Nueva sede de Telemedelln Tipo de proyecto

Equipamiento institucional

Ubicacin

Carrera 43F N 18-60,

El Poblado

Fecha

2014

rea


Cliente

Telemedelln

Inversin

$20.000 millones

2. UVA CastillaTipo de proyecto


deportivo

Ubicacin

Carrera 64 # 97A-155

Fecha

2014

rea



Cliente

INDER

Inversin

$15.900 millones

Otras obras y transformaciones

137 138

11. Asesora de diseo parques Lima, PerTipo de proyecto

Parque recreativo y depotrivo

Ubicacin

Ciudad de Lima, Per

Fecha

2014

Cliente

Servicio de parques de la mu-

nicipalidad de Lima -SERPAR-

Parque Cahuide

rea

rea de intervencin: 61.900 m2

Inversin

USD 20.000

Parque Santa Rosa

rea


Inversin

USD 20.000

12. UVA FronteraTipo de proyecto


deportivo

Ubicacin

Carrera 51A con calle 119

Fecha

2015

rea


rea espacio publico: 1.699 m2

Cliente

INDER

Inversin

$13.830 millones

13. Aula Escuela EducamosTipo de proyecto


Ubicacin

Cerro Pan de Azcar

Fecha

2015

rea


Cliente

Secretara de Infraestructura

Inversin

200 millones

14. Ecoparque 13 de Noviembre Tipo de proyecto

Espacio pblico

Ubicacin

Carrera 17 N 56FB, 13 de

Noviembre

Fecha

2015

rea


Cliente


Inversin

$4.054 millones

7. UVA RobledoTipo de proyecto


deportivo

Ubicacin

Calle 76 # 80-496

Fecha

2015

rea



Cliente

INDER

Inversin

5.478 millones

8. Jardn Infantil MoscTipo de proyecto


Ubicacin

Calle 96 N 44A, barrio Villa

Guadalupe

Fecha

2015

rea

rea construida: 1.967.4 m

rea espacio publico: 554 m

reas recreativas: 1.124 m

Cliente

Secretara de Educacin, Pro-

grama Buen Comienzo

Inversin

$4.735 millones

9. Unidad de Vida Articula-da, -Uva- Sol de OrienteTipo de proyecto

Equipamiento de cultura,

recreacin y deporte

Ubicacin

Carrera 18 N 56EF-35, Sol

de oriente

Fecha

2015

rea


Cliente

Inder

Inversin

$13.500 millones

10. Jardn infantil Buen Comienzo MoraviaTipo de proyecto

Equipamiento de educacin

Ubicacin

Calle 81F N 54C, Aranjuez

Fecha

2013

rea


rea espacio publico: 840 m2

Cliente

Secretara de Educacin,

programa Buen Comienzo

Inversin

$6.537 millones


139 140

19. Centralidad PesebreTipo de proyecto

Espacio pblico

Ubicacin

Entre las calles 59 y 59A y

carreras 80 y 85

Fecha

2015

rea


Cliente


Inversin

$2.600 millones

20. Edificio de bienestar Colegio Mayor de Antioquia Ciudadela Universitaria Pedro Nel Gmez Tipo de proyecto

Institucional

Ubicacin

Transversal 73 #77-80

Fecha

2015

rea



Cliente

Secretara de Salud

Inversin

$7.800 millones

21. Parque biblioteca San Antonio de PradoTipo de proyecto Equipamiento cultural

Ubicacin

Calle 5D con carrera 6,

corregimiento San Antonio de

Prado, vereda El Vergel

Fecha

2012-2015

rea



Zonas verdes 8.522 m2

Cliente

Secretara de Cultura

Ciudadana

Inversin

$17.000 millones

22. Centralidad AuresTipo de proyecto


Ubicacin

Carrera 96A N 77 E-15 (102),

barrio Aures 2

Fecha

2011

rea



reas recreativas: 1.981 m2

Cliente

Secretara de Educacin

Inversin

$9.050 millones

15. Unidad de Vida Articula-da, UVA Nuevo OccidenteTipo de proyecto

Equipamiento cultura,

recreacin y deporte

Ubicacin

Carrera 103C N 64BC-120

Fecha

2015

rea


Cliente

INDER

Inversin

$20.000 millones

16. Unidad Hospitalaria San CristbalTipo de proyecto

Equipamiento de salud

Ubicacin

Calle 62D N 133-15,

corregimiento San Cristbal

Fecha

2015

rea

rea construida: 1.967 m

Cliente

Secretara de Salud

Inversin

38.847 millones

17. Plazoleta Gastronmica AyacuchoTipo de proyecto

Espacio Pblico - comercio

Ubicacin

Carrera 33 con Ayacucho

(calle49)

Fecha

2015

rea



Cliente

Metro de Medelln

Inversin

$5.400 millones

18. Biblioteca LusitaniaTipo de proyecto

Equipamiento cultural

Ubicacin

Calle 64 N 109A

Fecha

2015

rea

rea construida 1.619 m2


Cliente

Secretara de Cultura

Ciudadana


141 142

rika Ruiz, Juliana Ochoa, Gustavo

Restrepo, Siyid Caicedo, Edwin

Santamara, Ana Mercedes Surez,

Johan Camilo Zapata, Carlos Carrillo,

Isabel Correa, Steven Yepes, Carmen

Rendn Clavijo.


Manrique

John Octavio Ortiz, Alba Milena Garca

G, Vctor Garca, Gustavo Ramrez,

Adolfo Arboleda, Alba Milena Garca,

Marcela Villada, Jos Puentes,

Andrs Montoya, Diego Serna, Miguel

Guerrero, Jernimo Franco, Natalia

Cardona, Juan Meja, Gustavo Restrepo.

Camino de la Vida, Jardn Circunvalar

de Medelln comuna 8

Cerro Pan de Azcar

John Octavio Ortiz Lopera, Julin E.

Gmez Carvajal, Valeria Gonzlez,

Aurlin Cuesta Serna

Estacin de Polica

Beln

Carlos Mario Rodrguez, John Octavio

Ortiz , Patricia Arango, Andrs Lujn,

Carmen Hurtado, Tatiana Zuluaga.

Parque biblioteca

Beln

Arquitecto: Hiroshi Naito

Equipo Japn: Yu Nakai, Yoshiyuki

Kawazoe, Satoshi Okamura y Hideyuki

Hagiuda

Equipo Colombia Taller de Diseo

Urbano Empresa de Desarrollo Urbano-

EDU: Carlos Mario Rodrguez Osorio,

John Octavio Ortiz Lopera, Tatiana

Zuluaga, Andrs Lujn, Madelaine

Narvez, Patricia Arango, Paulina Villa,

Nicols Gonzlez.


Parque San Antonio, Centro de Medelln

Empresa de Desarrollo Urbano +

Conconcreto + Universidad de Harvard

John Octavio Ortiz Lopera, Julin

Esteban Gmez, Arturo Agudelo , Aurlin

Cuesta, Salmman Craig.

Casa de Msica

San Javier

John Octavio Ortiz Lopera, Julin Camilo

Yepes Patio, Juliana Isaza Romero,

Jorge Diego Ramrez Agudelo, Catalina

Jaramillo Daz, Vctor Garca, Julin E.

Gmez Carvajal.


San Javier

John Octavio Ortiz Lopera, Vctor Hugo

Garca, Csar Rodrguez Restrepo,

Gustavo Andrs Ramrez Meja, Juan

Pablo Ramos Gaviria, Julin Esteban

Gmez C., Catalina Ochoa Rodrguez,

Mauricio Correa, Mara Victoria

Naranjo, Ana Mara Estrada Gil, Liliana

Arboleda Morales.


San Antonio de Prado

John Octavio Ortiz Lopera, Vctor Hugo

Garca Restrepo, Gustavo Andrs

Ramrez Meja, Ana Carolina Restrepo

Acosta, Juan Pablo Ramos Gaviria,

Catalina Ochoa Rodrguez,

Jorge Ramrez.

Piso quinto y terrazas verdes Alcalda

de Medelln

Centro Administrativo La Alpujarra

John Octavio Ortiz Lopera, Julin

Esteban Gmez Carvajal, Csar

Rodrguez, Carlos Andrs Garca.

Centralidad Montecarlo Guillermo

Gaviria Correa

Manrique

John Octavio Ortiz, Lina Arrubla,

Julin Esteban Gmez Carvajal, Mara

Mercedes Arango, Julin Gutirrez,

Marcela Jaramillo, Vernica Franco,

Kelton Camilo Holgun, Beatriz

Oquendo, Jaime Marn, Ana Mercedes

Surez, Juliana Ochoa, Marcela

Velsquez, rica Ruiz, Gustavo

Restrepo, Juan Meja.

Ecoparque Las Tinajas, Jardn

Circunvalar de Medelln comuna 8

Cerro Pan de Azcar

John Octavio Ortiz Lopera, Julin E.

Gmez Carvajal, Valeria Gonzlez, Csar

Rodrguez, Juan Miguel Gmez, Alejandro

Vlez, Tatiana Catao, Jorge Osorio, Juan

David Barrios, Sebastin Hoyos, Carlos

Andrs Garca, Isabel lvarez.


Santa Elena

John Octavio Ortiz, Julin Camilo

Yepes, Adolfo Arboleda, Isabel Cristina

Meja, Gustavo Restrepo, Mara Elena

Arango, Juan Meja, Alba Milena Garca,

Diego Serna, Vctor Garca, Jernimo

Franco, Jos Puentes, Andrs Montoya,

Gustavo Ramrez.

Parque biblioteca Manuel Meja Vallejo y

Casa de la Msica

Guayabal

John Octavio Ortiz Lopera, Juan Meja,

Ana Mercedes Suarez , Julin E. Gmez

Carvajal, Mauricio Herrera, Andrs Lujn,

Julin Camilo Yepes, Juliana Isaza.

Transformacin urbana Unidad

Deportiva Atanasio Girardot y corredor

turstico y recreativo carrera 70

Laureles

John Octavio Ortiz Lopera, Mauricio

Mendoza Martnez, Joanna Vlez Garca,

Pablo Bez Sandoval, Gustavo Ramrez

Meja, Lina Marcela Arrubla, Vctor Hugo

Garca Restrepo, Julin Esteban Gmez

Carvajal, Carlos Mario Rodrguez.

Jardn infantil Calazania Presbtero

Roberto Segun

Altos de Calasanz

John Octavio Ortiz, Kelton Camilo

Holgun, Jaime Marn, Beatriz Oquendo,

CRDITOS TALLER DE DISEO EDU(ARQUITECTOS)GERENTE EDU 2012 - 2015: MARGARITA MARA NGEL BERNAL

Crditos Taller de Diseo EDU

143 144

Arquitectura pblica e innovacin social, Taller de diseo EDU se termin de imprimir en noviembre de 2015 en Medelln, en los talleres de Panamericana Formas e Impresos SA. Para la formacin de textos se utiliz la fuente DIN. El tiraje fue de 1.000 ejemplares.

La Empresa de Desarrollo Urbano, EDU,

agradece a su grupo directivo, subge-

rentes y directores, as como a todos los

equipos de profesionales, consultores

y asesores externos que, con pasin y

compromiso, hicieron posible la excelen-

te gestin plasmada en este libro sobre

las transformaciones de ciudad.

EQUIPO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO

Carlos Alberto Velsquez, Carlos Ma-

rio Meja Ortiz, Sandra Milena Escobar

Jimnez, Alejandro Hincapi Foronda,

Juan Camilo Piedrahita, Andrs Toro,

Jenny Ruiz Garca.

EQUIPO SOCIAL

Gloria Estela Lpez Lopera, Edgar Daz

Seplveda, Eliana Restrepo Brand, Pao-

la Andrea Agudelo, Mara Camila Sn-

chez, Natalia Botero, Luis Imbacuan,

David Quintero, Consuelo Gmez, Diana

Zapata, Adriana Escobar

EQUIPO DE COMUNICACIONES

Leison Romaa, Martha Cecilia Caballe-

ro, Mara Eugenia Campillo, Sergio Zu-

luaga Daz, Juan David Hernndez Ochoa,

Julin Alzate Echeverry, Laura Mesa Ta-

mayo, Alejandra Gonzlez Escobar, Paula

Quintero, Mara Fernanda Portacio, Juan

David Garca Rohe, Juliana Ramrez.

EQUIPO TCNICO

Luis Guillermo Pino Prez, Tamara Var-

gas Hoyos, Billanet Vlez Garca, ngela

Mara Maya Gonzlez, Fernando Hum-

berto Mira Barrera, Ramiro Londoo n-

gel, Jess Mauricio Muoz Orozco, Edgar

Ceballos Vergara, Jess Andrs Cardales

Barrios, Rafael Tobas lvarez Rodrguez,

Carlos Gmez, Luz Elena Sann Vels-

quez, Mauricio Jaramillo.

EQUIPO JURDICO

Lucrecia Londoo Builes, Mara Alejandra

Uribe Garca, Marta Luca Acevedo Prez,

Juliana Duque Monsalve, Clara Marcela

Serna Vasco, Paola Alexandra Leal Sn-

chez, Cristian Andrs Daz Diez, Luis Al-

berto Garca, Juan Felipe Restrepo.

EQUIPO DE EJECUCIN

Jorge Ignacio Montoya, Adriana Patricia

Gmez, Marcelino Abuhatab Caicedo,

Alejandra Gmez, Jorge Alberto Carras-

quilla, Carlos Ignacio Uribe, Natalia Ca-

david, Mnica Elosa Rueda Pea, Juan

Esteban Idrraga Zuluaga

Agradecemos tambin a cada uno de

nuestros clientes porque han hecho parte

de esta construccin colectiva de ciudad.

AGRADECIMIENTOS

Libro Arquitectura pública e innovación social - Taller de Diseño EDU

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