1 “Buenas estudiantes hoy, excelentes mujeres mañana”

Comunicación Segundo Grado de Secundaria Viviana M. Hernández Vallejos

Semana del 15 al 21 de abril

Leyendo cuentos, mitos y leyendas de América Latina

Competencia Capacidad Desempeño precisado

Lee diversos tipos de textos escritos

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto

Emite un juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerando los efectos del texto en los lectores, y contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto.

Antes de la lectura: Para animarte a leer la obra: Hace muchísimo tiempo. Cuentos, mitos y leyendas de América Latina del autor Sergio Andricaín propuesto en el Plan Lector, primero te sugiero que escuches canción La ciguapa https://www.youtube.com/watch?v=L-a_VVRv8Lo (Se vale bailar y cantar, te aseguro que la canción es un anticoronavirus para el momento que estamos viviendo) Me creerás si te digo que esta pegajosa melodía tiene su origen en una leyenda que el cantante Chichi Peralta llevó a la radio en los años noventa y que muchos nos preguntábamos qué era una ciguapa, pues bien, La Ciguapa proviene de las leyendas costumbristas de República Dominicana, ellas son mujeres extrañas, salvajes que poseen poderes mágicos y viven en las montañas. La historia cuenta que tiene el cabello negro y lustroso, rasgos finos y ojos achinados. Lo curioso de las ciguapas es que tienen los pies volteados, lo cual deja huellas en sentido contrario al que se dirigen. Ahora según las distintas versiones de los pobladores del lugar todos están de acuerdo que, aunque hermosas son sumamente ariscas. Cuenta la leyenda que el hombre que está con ella nunca la puede dejar, y si la deja le da un dolor tan grande de celo que ella muere y el hombre también. ¡Impresionante, verdad! La obra Hace muchísimo tiempo, del autor Sergio Andricaín es una antología de cuentos, mitos y leyendas de América Latina donde descubrirás la riqueza y variedad cultural e histórica. Algunos relatos darán miedo, otros harán reír y otros te sorprenderán, tal como lo hiciste cuando te enteraste de la leyenda de la ciguapa. Durante la lectura:

La obra presenta aproximadamente once relatos, que te presento en los siguientes links.

1. La Sayona (Leyenda de Venezuela) https://www.leyendapopular.com/2016/11/sayona-leyenda-venezuela.html 2. El Lagarto de Oro https://redhonduras.com/cultura/lagarto-oro/ 3. Ñucu, el que sostiene el Cielo https://www.uncuentotradicional.com.ar/nucu-gusano 4. Las princesas guacamayas http://xavialva0.blogspot.com/2014/01/las-guacamayas-mito.html 5. "La leyenda del Nopal" https://es-la.facebook.com/LeyendasCitlaltepec/photos/la-leyenda-del-nopalcuenta-la-leyenda-que-

huitzilopochtli-dios-de-la-guerra-aban/2082375298463898/ 6. La leyenda del Millalobo https://hablemosdemitologias.com/c-otras-mitologias/millalobo/ 7. La leyenda de la yerba mate https://yerbamateargentina.org.ar/leyenda-de-la-yerba-mate/ 8. La leyenda del lago de Maracaibo https://es-la.facebook.com/101135971139/posts/la-leyenda-del-lago-de-maracaibo-en-

una-edad-remota-cuando-el-gran-zapara-era-se/10151688540006140/ 9. Caupolicán http://www.leyendasdelmundo.com/el-gran-caupolican/ 10. Acoya-napa y la hija del Sol http://mitologiasyleyendas.blogspot.com/2019/03/el-pastor-y-la-doncella-hija-del-sol.html 11. La leyenda de Guatavita https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/cuenta-la-leyenda/la-leyenda-de-

guatavita

Solo disfruta la lectura, te recomiendo que lo hagas en voz alta, poniendo énfasis en los diálogos, en las narraciones marcadas por los signos de puntuación y los diferentes tonos de voz de cada personaje, así

como la del narrador.

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Después de la lectura: Recordamos y damos respuesta: Sobre la leyenda del Lago de Maracaibo, las princesas guacamayas y la leyenda de la Sayona:

2. ¿Qué tipo de relación reflejan las historias leídas entre los antiguos americanos y la naturaleza? 3. ¿Cuál de las historias te pareció más internaste y entretenida? ¿Por qué? Sobre la leyenda de la yerba mate, la leyenda del nopal y Ñucu, el que sostiene el cielo.

2. Según “la leyenda del nopal”, ¿qué representaba esta planta para los aztecas? 3. ¿Fue Ñuco una bendición para su madre? ¿Gracias a qué comportamiento de la anciana y luego del pueblo se reveló el poder del

gusano de luz? 4. En la “La leyenda del nopal”, ¿a qué se atribuye que los hombres y mujeres del pasado inventaran historias? Reflexiona y opina

después por qué crees que los hombres y mujeres de hoy siguen inventando historias. 5. ¿Crees que en el Perú alguna bebida o alimento cumple la misma función que la yerba mate? Coméntalo. Sobre el relato Caupolicán y La leyenda de Millalobo 1. Lee el pasaje inicial de este relato e imagina de qué personajes se está hablando, a qué época pertenecen y de qué tratará esta

historia

Al principio, muchos creían que se trataba de fantasías, de cuentos de caminos. Decían que detrás de la sierra Andalicán habían aparecido centenares de individuos muy extraños, de pieles blancas, vestidos con brillantes trajes de metal. Habían llegado desde el norte y se comunicaban entre sí en una lengua incomprensible.

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2. Completa el siguiente cuadro

3. Explica por qué crees que los araucanos estaban convencidos de que los que habían llegado a sus tierras eran verdaderos dioses. 4. ¿Qué valores ensalza la historia de Caupolicán? ¿Crees que esos valores siguen siendo importantes hoy para la sociedad?

Sobre relato El oro de Guatavita y La leyenda del lagarto de oro 1. Reconoce al siguiente personaje de la leyenda y elabora una breve descripción de él, que incluya rasgos externos e internos.

2. Identifica la frase que no corresponde con lo narrado.

a. La joven esposa del cacique comenzó a comportarse extrañamente desde que nació su hija.

b. Todos los súbditos estaban convencidos de que un poderoso dios protegía a su cacique.

c. El cacique, preocupado por lo que le reveló su esposa, decidió vigilarla personalmente.

d. Convencida por la serpiente, la princesa decidió seguirla hasta el fondo de la laguna. 3. Describe, ¿Qué cambios se produjeron en la personalidad del cacique tras la desaparición de su familia? 4. ¿Qué semejanzas encuentras entre esta historia y “La leyenda del lagarto de oro? 5. Comenta, ¿Qué función parecen cumplir los animales en ambas historias?

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Sobre Acoya-napa y la hija del Sol

1. Ordena las siguientes escenas según la secuencia en que aparecen en la leyenda. Agrega un título debajo de cada una de ellas.

2. Contesta brevemente.

a. ¿Cómo supo Acoya-napa que la muchacha que vio mientras cuidaba el ganado era una virgen del Sol? b. ¿Cómo nació el amor entre el pastor y la doncella?

3. ¿Qué función cumple la música en este relato? Argumenta tu respuesta.

4. Observa con atención la siguiente imagen y relaciona con flechas las prendas incas que aparecen alrededor. Para ello, averigua el significado en español de las palabras en quechua.

Sukkupa o ñañaca

ñañaca

tupu

lliclla

acsu