1. Somos los estudiantes quienes decidimos parar las clases (Y no

como se cree en la comunidad en general que Estudiante de

Universidad Pública= Guerrillero)

2. No estamos en vacaciones, estamos en un PARO NACIONAL,

en el cual diariamente se programan diferentes actividades, con el fin de discutir críticamente

la Reforma a la Ley 30

¿Sabías que esos encapuchados y guerrilleros de

las universidades públicas están de vacaciones, porque no quieren estudiar en este

semestre?

NOOO, ¿Cómo se te ocurre decir eso?? Debemos aclarar 2 cosas en esa frase:

Pues bien, a

continuación te

explicaré brevemente el por qué esta reforma es lesiva para la

educación en

Colombia

De los 162 billones asignados como presupuesto nacional, sabías que 40 billones

son deuda pública y 18 billones corresponden a intereses sobre esa deuda, además que los primeros destinos de ese

presupuesto incluyen: GUERRA, y el pago de éstos intereses, antes que pensar en la salud

y la educación…

Tan sólo 2,2 billones son asignados a la Universidad Pública

Las exenciones tributarias ascienden a 9 billones, ocasionadas por beneficios como el

uso de zonas francas, subsidios a la producción de Biodiesel, entre otros

El NO pago de impuestos por parte de la industria minera (Oro) asciende a 14 billones

Te hablaré un poco sobre economía

Por lo tanto las Universidades se ven obligadas a obtener

dinero por medio de los programas de

extensión, y de posgrado

PRIVATIZACIÓN

¿Sabías que el descuento electoral del 10% en las matrículas ofrecido por las Universidades Públicas, así como el pago superior al salario básico que se

le hace a los docentes por proporcionar publicaciones, NO es subsidiado por el Estado?

1. Se perdería la AUTONOMÍA universitaria, porque según lo contemplado en la Reforma,

las Universidades no podrían elegir autónomamente a sus directivos

2. Instituciones consideradas de Educación Superior

3. Los intereses de los créditos educativos serán del 0%

Ahora si: Comencemos con la

Reforma

4. Según el artículo 26. La universidad pública puede quebrar, acaso no dependía del Estado?

2. Cualquier institución que ofrezca programas técnicos y/o tecnológicos es

considerada como de Educación Superior, lo que conlleva a dos grandes inconvenientes

2.1 ¿Cómo se habla de calidad en la nueva Ley si

cualquier GARAJE es considerado como

Institución de Educación Superior?

2.2.1. 1,36 billones se destinarán a financiar presupuestalmente a las

instituciones; lo que implica:Aporte a cada institución =

1,36 billones/82 Instituciones

2.2 Considerando los artículos 146 y 147 se estima que los aportes a la Educación

Superior ascenderán en 6 billones en 10 años, aunque:

2.2.2. 4,54 billones los distribuye el Ministerio a aquellas instituciones que

aumenten la cobertura

2.2.2. Éste aumento de cobertura, obviamente le será más fácil de ofrecer a esas instituciones de GARAJE y no a las verdaderas

instituciones que ofrecen calidad

De allí surge otra inconformidad con la Reforma:La Ministra de Educación piensa que la solución del

problema de la educación en Colombia está sólo en la Educación Superior, pero…

Entonces te dejo esta pregunta: ¿Es preferible sacrificar calidad

por cantidad? ¿No sería mejor proponer una Ley en donde efectivamente la gente de bajos recursos también tenga

acceso a una VERDADERA EDUCACIÓN DE CALIDAD?

Ten en cuenta que en los primeros años de vida de una persona es en donde se desarrolla aproximadamente el 80% de su inteligencia y capacidades, por tanto la Ley de

Educación debe contemplar la educación de los niños entre los 0 y 5 años como obligatoria

¿Tu crees que las empresas invertirían en educación sin

esperar nada a cambio?

Por ejemplo, ¿Una empresa minera y/o petrolera invertiría

cierta cantidad de dinero en una universidad, para que sea utilizado en algún tipo de

investigación en el área de ciencias humanas, arte o música?

3. La idea de recibir apoyo económico de empresas privadas a simple vista te podría parecer ventajoso pero ten en cuenta:

La respuesta es clara: NO, por ello cada vez se hace más evidente que se desea eliminar el pensamiento crítico de las personas y sólo

enfocarlas en aprender los aspectos específicos de su oficio, finalmente es lo que le interesa al

MERCADO y por tanto a las EMPRESAS

De acuerdo con una figura llamada “Sostenibilidad Fiscal” se ejercerán los derechos incluidos en la constitución y

en las leyes, siempre y cuando el estado tenga dinero para hacer efectivo dicho

derecho

Por ejemplo, ¿Por qué crees que el salario mínimo en Colombia no

aumenta ni siquiera la inflación (Artículo contemplado en la Constitución)?

Porque cuando una persona impone una acción tutela haciendo alusión a éste artículo, le dicen que efectivamente ése es un derecho, pero desafortunadamente el Estado NO tiene

el dinero para hacer efectivo tal derecho

Eso pasará cuando los estudiantes vayan a hacer

efectivo el 0% de interés en sus préstamos

Se les dirá: “Deben pagar intereses porque el Estado no tiene cómo hacer efectivo su

derecho” Por lo que se pagará durante 15 años el estudio realizado en 5 años

3. “Los créditos educativos serán del 0% “

1. Para el sostenimiento de las Universidades públicas se debería

aumentar entre 1-2 billones el presupuesto pero a la BASE (No

dependa de la cobertura)

2. Debe tomarse como prioridad en esta Ley, al educación de los

más pequeños

Para ello se podrían eliminar

algunas exenciones de impuestos, y disminuir el

porcentaje del dinero que se

dirige al GUERRA

Pero entonces ¿Qué posible solución habría?

En realidad yo quisiera que mis hijos estudiaran

en una Universidad Pública, porque allí

adquieres conocimiento integral y crítico

Todas las acciones tomadas son en

beneficio de nosotros, por el contrario, buscan un mejor futuro para las próximas generaciones