ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

CURSO : TOPOGRAFÍA

CÓDIGO : IC-08

DOCENTE : ING. IVAN CANO BONILLA

TEMA : LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO BRÚJULA

ALUMNO : RAFAEL LIVAQUE, Néstor

CICLO :

CHOTA – PERÚ

2014

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TOPOGRAFÍA 1

ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................ 2

II. OBJETIVOS ................................................................................................ 3

2.1. Objetivo general. ................................................................................... 3

2.2. Objetivos específicos ............................................................................ 3

III. EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS ................................................ 4

IV. MARCO TEÓRICO. .................................................................................. 5

4.1. LA BRÚJULA ........................................................................................ 5

4.2. BALANCEO DE UNA BRÚJULA ........................................................... 5

4.3. USOS DE LA BRÚJULA. ...................................................................... 6

4.4. LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA Y WINCHA ................................... 7

4.5. CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO .................................................. 8

4.5.1. AZIMUT .......................................................................................... 8

4.5.2. RUMBO .......................................................................................... 8

V. PROCEDIMIENTO: ................................................................................... 10

5.1. PROCEDIMIENTOS DE CAMPO........................................................ 10

5.2. PROCEDIMIENTOS DE GABINETE ................................................... 10

VI. RESULTADOS ....................................................................................... 11

VII. CONCLUSIONES ................................................................................... 12

VIII. RECOMENDACIONES .......................................................................... 13

IX. BIBLIOGRAFÍA. ...................................................................................... 14

X. ANEXOS ................................................................................................... 15

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I. INTRODUCCIÓN

Antes de la invención del teodolito, la brújula representaba para los ingenieros,

agrimensores y topógrafos el único medio práctico para medir direcciones y

ángulos horizontales.

A pesar de los instrumentos sofisticados que existen actualmente, todavía se

utiliza la brújula en levantamientos aproximados y continuos siendo un aparato

valioso para los geólogos, y los técnicos forestales entre otros.

Una brújula consta esencialmente de una aguja de acero magnetizada, montada

sobre un pivote situado en el centro de un limbo o circulo graduado. La aguja

apunta hacia el Norte magnético.

La brújula Brunton es muy utilizada por los ingenieros. Puede usarse como

instrumento sostenido en la mano o bien apoyada en un soporte o trípode.

Como en el caso del levantamiento con cinta, un área de terreno puede ser

levantada por medio de brújula y cinta.

Esta práctica consiste en el levantamiento de una poligonal abierta de la cual se

requiere medir sus distancias horizontales y sus rumbos (direcciones) para la

orientación de los ejes de la poligonal.

Este tipo de levantamiento no es de precisión por tener mucha inexactitud para

trabajos donde se requiera mayor precisión y exactitud.

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II. OBJETIVOS

2.1. Objetivo general.

Realizar un levantamiento de un área de terreno con cinta y brújula.

2.2. Objetivos específicos

Conocer el manejo de la brújula.

Ocupar de forma correcta la cinta y la brújula.

Se hará un levantamiento de un área con brújula en el campus de

la universidad nacional autónoma de Chota.

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III. EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS

GPS

CUADERNO DE CAMPO

JALONES

WINCHA 60 M

ESTACAS

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IV. MARCO TEÓRICO.

4.1. LA BRÚJULA

La brújula es un instrumento

de orientación que utiliza una aguja

imantada para señalar el norte

magnético terrestre. Su

funcionamiento se basa en

el magnetismo terrestre, por lo que

señala el norte magnético en vez

del norte geográfico y es inútil en las

zonas polares norte y sur debido a la

convergencia de las líneas de fuerza

del campo magnético terrestre.

Desde mediados del siglo XX, la brújula magnética empezó a ser

reemplazada por sistemas de navegación más avanzados y completos,

como la brújula giroscópica —que se calibra con haces de láser— y

los sistemas de posicionamiento global. Sin embargo, aún es muy popular

en actividades que requieren alta movilidad o que impiden, debido a su

naturaleza, el acceso a energía eléctrica, de la cual dependen los demás

sistemas.

4.2. BALANCEO DE UNA BRÚJULA

Debido a que la inclinación e intensidad del campo magnético

terrestre varía a diferentes latitudes, las brújulas generalmente son

calibradas durante su fabricación. Este ajuste previene medidas erróneas

de la brújula debido a las mencionadas variaciones de campo magnético.

La mayoría de fabricantes balancean sus brújulas para una de 5 zonas

terrestres, que van desde la zona 1, que cubre la mayor parte

del hemisferio norte, a la zona 5, que cubre Australia y los océanos del

sur. Suunto, fabricante de equipos para exploración, introdujo al mercado

las primeras brújulas de 2 zonas, que pueden usarse en un hemisferio

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TOPOGRAFÍA 6

completo, e incluso usarse en el otro sin tener fallos importantes

de precisión.

Países representativos de cada zona

Zona 1: Hemisferio Norte (Estados Unidos, Norte de Europa y Asia)

Zona 2: México, América central, Panamá, Colombia, Venezuela,

Norte de África

Zona 3: Perú, Bolivia, Brasil, África central

Zona 4: Paraguay, Uruguay, Sur de Argentina, Nueva Guinea, Sur de

África

Zona 5: Australia, Antártida, Nueva Zelanda

4.3. USOS DE LA BRÚJULA.

Se emplea para levantamientos secundarios, reconocimientos

preliminares, para tomar radiaciones en trabajos de configuraciones,

para polígonos apoyados en otros levantamientos más precisos, etc..

No debe emplearse la brújula en zonas donde quede sujeta a

atracciones locales (poblaciones, líneas de transmisión eléctrica, etc.).

Levantamientos de Polígonos con Brújula y Cinta.

El mejor procedimiento consiste en medir, en todos y cada uno de los

vértices, rumbos directos e inversos de los lados que allí concurran,

pues así, por diferencia de rumbos se calcula en cada punto el valor de

ángulo interior, correctamente, aunque haya alguna atracción local.

Con esto se logra obtener los ángulos interiores de polígono,

verdaderos a pesar de que haya atracciones locales, en caso de

existir, sólo producen desorientación de las líneas. El procedimiento

usual es:

Se miden Rumbos hacia atrás y hacia delante en cada vértice.

(Rumbos Observados).

A partir de éstos, se calculan los ángulos interiores, por diferencia de

rumbos, en cada vértice.

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TOPOGRAFÍA 7

Se escoge un rumbo base (que pueda ser el de un lado cuyos rumbos

directos e inverso hayan coincidido mejor).

A partir del rumbo base, con los ángulos interiores calculados se

calculan nuevos rumbos para todos los lados, que serán los rumbos

calculados.

4.4. LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA Y WINCHA

El levantamiento con brújula y cinta es utilizado en aquellos casos donde

se requiere una mayor precisión en la determinación del área del lote y en

general de las mediciones. La bondad del método radica en la buena toma

de lecturas tanto con la brújula, asegurando que los ángulos sean

horizontales y con la cinta, igualmente asegurando que las distancias

sean también horizontales.

Es importante recordar que la brújula al ser un instrumento que es

afectado por el magnetismo terrestre, no debe utilizarse cuando se

sospeche que puede ser afectado por magnetismo de tipo local, tal como

líneas de alta o baja tensión, minas de hierro, poblaciones, etc, los cuales

hacen que las medidas con este instrumento no sean confiables.

Para los trabajos con cinta y brújula, debe delimitarse el lote o más

concretamente sus vértices utilizando estacas. Acto seguido se toman

medidas del rumbo adelante (rumbo) y rumbo atrás (contra rumbo) de

acuerdo a las líneas definidas por los vértices. El rumbo adelante

corresponde al definido por la línea que sale del vértice en sentido de las

manecillas del reloj y el rumbo atrás es aquel definido por el la línea que

sale del vértice en sentido contrario a las manecillas del reloj, tal como se

muestra en la siguiente figura.

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A partir de los rumbos adelante y atrás se debe calcular el valor de los

ángulos interiores del polígono. Es recomendable realizar esta operación

en campo para poder corregir cualquier error que se detecte.

4.5. CONCEPTOS DE AZIMUT Y RUMBO

La dirección de los alineamientos en topografía se dan en función del

ángulo que se forma con el meridiano de referencia y puede ser de dos

tipos: azimuts o rumbos.

4.5.1. AZIMUT

El azimut de una línea es el ángulo horizontal medido en el sentido

de las manecillas del reloj a partir de un meridiano de referencia.

Lo más usual es medir el azimut desde el Norte (sea verdadero,

magnético o arbitrario), pero a veces se usa el Sur como referencia.

Los azimuts varían desde 0° hasta 360° y no se requiere indicar el

cuadrante que ocupa la línea observada.

4.5.2. RUMBO

El rumbo de una línea es el ángulo horizontal agudo (<90°) que

forma con un meridiano de referencia, generalmente se toma como

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TOPOGRAFÍA 9

tal una línea Norte-Sur que puede estar definida por el N geográfico

o el N magnético (si no se dispone de información sobre ninguno

de los dos se suele trabajar con un meridiano, o línea de Norte

arbitraria).

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V. PROCEDIMIENTO:

5.1. PROCEDIMIENTOS DE CAMPO

Identificación del terreno del campus de la Universidad Nacional

Autónoma de Chota.

Ubicamos correctamente el terreno a medir

Una vez se tiene el terreno ubicado, se inicia la selección de las seis

estaciones al demarcarlas con seis estacas hincadas.

Tomamos la primera estación e iniciamos a calcular con la brújula y la

plomada los ángulos formados entre la estación y cada detalle

designado.

De la estación tomada calculamos los ángulos formados entre la

estación siguiente y la estación anterior.

Estos dos procedimientos anteriores se deben hacer con mucha

exactitud ya que la plomada tiene que estar punteando a la estaca, y

al mismo tiempo la brújula debe mirar el detalle y la estación a evaluar.

Cogemos la cinta y comenzamos a medir la distancia situada entre la

estación y cada detalle designado. Así mismo medimos la distancia

entre la estación siguiente y la distancia entre la estación anterior.

5.2. PROCEDIMIENTOS DE GABINETE

Realizar el plano con los datos tomados con la brújula.

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VI. RESULTADOS

6.1. Datos recolectados en terreno:

PUNTOS ANGULO AZIMUTAL(°)DISTANCIA DEL EJE

A LOS PUNTOS(m)TRAMOS

MEDIDA DE

TRAMOS(m)

ANGULO

POLIGONAL

(°)

A 256 29 A-B 20.62 113.7

B 292.5 34.6 B-C 26.77 92

C 343 20 C-D 34.41 148.76

D 73 28 D-E 13.42 123.42

E 99 30.6 E-F 23.81 102.1

F 150 18 E-A 38.12 140.03

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CON BRUJULA

RESULTADO DE LOS DATOS RECOLECTADOS

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VII. CONCLUSIONES

Se logró conocer el manejo de la brújula y hacer las lecturas

correspondientes.

En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento

topográfico con cinta y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este

trabajo.

Logramos automatizar los datos tomados en campo, ya así desarrollamos el

plano del terreno.

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VIII. RECOMENDACIONES

Se recomienda que para la buena lectura de los puntos tomados con la

brújula, esta esté bien anivelada para así disminuir el margen de erros a la

hora de hacer las lecturas correspondientes.

Se recomienda hacer bien las medidas con la wincha de una estaca a otra.

Para un levantamiento de un terreno con brújula todos los puntos a calcular

se deben ver desde donde se encuentra estacionada la brújula.

La brújula solo sirve para distancias pequeñas, ya que para las distancias

mayores se generaría un margen de error muy grande.

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IX. BIBLIOGRAFÍA.

Bouchard, Harry. 1959. Surveying. International Textbook Company.

Scranton

Casanova, L. 2002. Topografía plana. Taller de Publicaciones Facultad de

Ingeniería ULA, Mérida.

Dominguez, F. 1963. Topografía general y aplicada. Editorial Dossat, S.A.

Madrid.

Valdés Doménech, Francisco. 1991. Topografía. Ediciones CEAC,

Barcelona.

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X. ANEXOS

TOMA DE ANGULO CON LA BRÚJULA

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Medición de la distancia con wincha

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Medida del punto donde se estaciono la brújula a la estaca

A

B73,00°

99,00°

150,00°

76,00°112,50°

163,00°

CNORTE

ESTEE

F

SUR

OESTE

04/12/20141/500Ing. CanoRafael Livaque Nestor

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CON BRUJULA

Universidad Nacional Autonoma de Chota

Curso: Topografía ICHOTA - CAJAMARCAUNACH

Dibujado: Revisado Escala: Fecha:

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CON BRUJULA

PUNTOS ANGULO AZIMUTAL(°)

A 256B 292.5C 343D 73E 99F 150

LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO CONBRUJULA