Lev Vygotsky Aportes a la psicologa del aprendizajeSandra Luz Avila Gaona

Rosa Hernndez

Lev Vygotsky

1896-1934 Nacido en Orsha Rusia, en una familia juda. Graduado en Medicina y Leyes en la Universidad de Mosc en 1918 Actividad docente en el rea de la Psicologa, Literatura y Artes con adultos y con nios impedidos Sus escritos fueron ignorados por mucho tiempo. Muere a los 38 aos de edad de tuberculosis.

Obras importantes

Mente y sociedad. Su traduccin se public en 1978. Pensamiento y Lenguaje (1933) Publicada en 1934, despus de su muerte. Censurada en 1936 por el stalinismo por considerarla antimarxista y antiproletaria. Fu traducida y publicada de nuevo en 1962.

Orgenes de la teora de VygotskySus teoras tienen sus races en la teora marxista del materialismo dialctico, segn la cual los cambios histricos en la sociedad y en la vida material producen cambios en la naturaleza humana

Proposicin generalEl desarrollo no precede a la socializacin, sino, que, mas bien, las estructuras sociales y las relaciones sociales conducen al desarrollo de las funciones mentales.

Conceptos de especial relevancia

Funciones mentales Zona de desarrollo proximal (ZDP) Internalizacin Mediacin Andamiaje Herramientas psicolgicas

Funciones mentales

Inferiores: naturales. Determinadas genticamente Superiores: se adquieren y se desarrollan a travs de la interaccin social. Pueden ser a su vez rudimentarios o avanzados.

InternalizacinProceso que implica la transformacin de fenmenos sociales en fenmenos psicolgicos a travs del uso de herramientas y signos

Zona de desarrollo proximal (ZDP)Se refiere al espacio o brecha entre las habilidades que ya posee el nio o la nia y lo que puede llegar a aprender a travs de la gua o apoyo que le puede proporcionar un adulto o un par mas competente

Zona de desarrollo proximal

AndamiajeSituacin de interaccin entre un sujeto de mayor experiencia y otro de menor experiencia, en la que el objetivo es el de transformar al novato en experto.

Caractersticas del andamiaje

Ajustable de acuerdo al nivel de competencia del novato y sus progresos Temporal Audible y visible

MediacinLa cultura nos dice qu pensar y cmo pensar, nos da el conocimiento y la forma de construir ese conocimiento. Por esta razn Vygotsky dice que el aprendizaje es mediado.

Herramientas psicolgicasSon el puente entre funciones mentales superiores e inferiores: Lenguaje Pensamiento Proceso mental

ReferenciasHUITT, William G. 2000. A constructivistic appproach to learning. Valdosa State University ppt. http://chiron.valdosta.edu/whuitt/edpsyppt/Theory/construct.ppt IVIC, Ivan. 1994 Lev Semionovich Vygotsky. Perspectivas. Unesco. Pars. Vol XXIV n 3-4 http://www.educar.org Vygotsky Resources http://kolar.org/vygotsky/