Les moreres del pati

44
Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Dr. Piñol i Aguadé Carrer comte de Rius, s/n 43360 Cornudella de Montsant Tel./Fax 977 56 14 17 [email protected] http://www.xtec.cat/ceipdpacornudella

description

Revista de l'escola Doctor Piñol i Aguadé de Cornudella de Montsant

Transcript of Les moreres del pati

Page 1: Les moreres del pati

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Dr. Piñol i Aguadé Carrer comte de Rius, s/n 43360 Cornudella de Montsant Tel./Fax 977 56 14 17 [email protected] http://www.xtec.cat/ceipdpacornudella

� �

���

��

��

Page 2: Les moreres del pati

2

SUMARI Editorial.................................................... pàg. 2 Comença l’espectacle.................................. Pàg. 3 Animació lectora a Poboleda........................ Pàg. 5 Descobrim els artistes................................ Pàg. 7 Coneixem el nostre poble........................... Pàg. 13 Les notícies de l’escola............................... Pàg 16 Poemes ................................................... Pàg 23 El cartero que bebía tipex........................... pàg 26 La ràdio a l’escola..................................... pàg 27 Padrins de lectura...................................... pàg 29 25è aniversari del Parc de Bombers.............. pàg 31 Entrevista al Sr. Josep M. Castan................. pàg 33 Futbol a la ZER ......................................... pàg 37 25 anys de la ZER ..................................... pàg 38 Nou anys a l’escola ................................... pàg 41 A reveure, 6è!!! ........................................ pàg 43

Page 3: Les moreres del pati

3

EDITORIAL

Un any més tenim al davant un nou exemplar de la revista Les Moreres del Pati. Arribats a aquest punt del curs, tot sovint fem valoracions recollint totes aquelles activitats, vivències, records i emocions que ens han acompanyat de setembre a juny. No ha estat un curs planer, hem hagut d’escalar muntanyes, hem hagut de frenar en forts pendents, ha estat un any ple d’emocions, a vegades contradictòries que ens han vingut donades per la situació socioeconòmica del país. Però la nostra escola està pel damunt de totes aquestes coses, perquè mai no perd la seva funció, el seu objectiu. No hem d’oblidar que l’escola és on els nostres joves inicien la seva formació acadèmica, el lloc on han de començar els primers reptes intel�lectuals i socials. No és fàcil: a l’escola és on els nois i noies aprenen competències que els han de servir per enfrontar-se a un futur on hi ha molta feina a fer. Per aquest motiu els hem d’acompanyar, però l’escola som tots i totes, i això vol dir que l’escola no pot treballar sola, necessita del compromís de tots els agents. Un compromís que ha de passar necessàriament per l’entesa, l’esforç i la constància, el suport als professionals i l’exigència en el treball dels fills i alumnes, ja que finalment treballem per i amb ells. Per sort, la nostra escola compta amb tots aquests factors: professionals il�lusionats, alumnes amb ganes d’aprendre i famílies que es comprometen i donen el seu suport. Així doncs, per molt mal temps que faci, encara que plogui, nevi o escassegi l’aigua, la nostra escola seguirà treballant per marcar als nostres infants un camí que tot just comença. Enguany també ha estat un curs especial, la nostra ZER, la ZER Montsant – Serra de Prades, ha fet 25 anys de la seva constitució. Hem d’agrair sincerament la tasca de totes les persones que amb esforç i molta empenta van aconseguir formar la Zona Escolar que ara coneixem. Inspectors i inspectores, directores i mestres que van deixar el seu gra de sorra per construir una entesa d’escoles que treballem juntes. Com diu l’himne commemoratiu del 25è aniversari de la ZER: el temps ha passat i hi ha escoles que han tancat, però som quatre cors bategant mirant sempre endavant. Enhorabona a tots i totes! Gaudiu de la lectura i el record d’alguns dels moments que han acompanyat el dia a dia de l’escola durant el curs.

Page 4: Les moreres del pati

4

Comença l'espectacle!!Comença l'espectacle!!Comença l'espectacle!!Comença l'espectacle!! De l'11 al 15 d'abril vam celebrar a l'escola la Setmana Cultural: “Comença l'espectacle!”

Tots els nens i nenes de l'escola vam fer un dibuix i els alumnes de primària també vam fer un text narratiu. Havia d'estar relacionat amb el lema de la setmana cultural ja que una de les activitats era un concurs.

El dilluns a les 11h del matí vam inaugurar la Setmana cultural amb la visita de dos pallassos que ens van alegrar al dia amb un espectacle genial. A continuació, l'alumne més gran i el més petit de l'escola van tallar la cinta inaugural per donar el tret de sortida a totes les activitats previstes. Al migdia, es va reunir el jurat del certamen literari i artístic format pels mestres de l'escola i alguns membres de l'AMPA. Després d'admirar les obres dels artistes i de llegir i rellegir text rere text, vam haver de prendre una decisió. Ens vau posar la feina molt difícil, vam votar i ja teníem els guanyadors que faríem públics el dijous a la tarda.

El dimarts les activitats van seguir per la tarda. Aquesta vegada n'hi havia pels alumnes, pels mestres i pels pares. L'activitat adreçada a les famílies va ser un cafè tertúlia a càrrec de la Montserrat Llaberia. Els altres vam anar al gimnàs on la companyia Katraska ens va oferir un sorprenent espectacle de malabars, màgia... i un seguit d'activitats relacionades amb el circ. Cal donar-los les gràcies perquè ens van fer passar una tarda diferent i molt divertida. Tot seguit, els alumnes van poder practicar i experimentar per ells mateixos amb diversos materials: xanques, bancs suecs, paracaigudes, masses, carioques, diàbolo, plat xinès... Per acabar la festa, els alumnes de 6è ens van servir el berenar que ens havia obsequiat l'AMPA: coca amb xocolata i begudes diverses!

Durant el dimecres i el dijous pel matí vam fer un taller d'esmorzar saludable amb la farmacèutica del poble, la Rosa Mª Tombas. Vam menjar pa torrat amb oli, molta varietat de fruita i un batut de xocolata o llet. Ja teníem l'energia necessària per acabar la setmana, Des d'aquí li volem agrair el temps que ens va dedicar, tot el que ens va ensenyar i la paciència que va posar amb nosaltres.

Page 5: Les moreres del pati

5

El dijous vam saber els guanyadors i guanyadores del certamen. Ens vam reunir tota l'escola a la classe de Cicle Inicial, i molt nerviosos vam esperar per escoltar el que deia el jurat. Els artistes premiats van ser:

I per acabar la setmana, el divendres vam anar a Poboleda amb tots els nens, nenes i mestres de la ZER. Ens va visitar l'autor d'Ala de Corb, l'Enric Larreula, vam fer una gimcana i un gran ball de fi de festa per celebrar el 25è aniversari de la nostra ZER. I així va passar la setmana cultural de la nostra escola del curs 2010-11. Creiem que és una setmana diferent que ens serveix per aprendre d'una altra manera més divertida però treballant igual.

Aprofitem l'article per acomiadar-nos de tots vosaltres. Hem estat molt a gust en aquesta escola i ens emportem un molt bon record. Gràcies per acollir-nos tan bé i a reveure!

Judit Olivan i Anna Llauradó

ARTÍSTICARTÍSTICARTÍSTICARTÍSTIC LITERARILITERARILITERARILITERARI

P3P3P3P3 Laura Martínez Miró

P4P4P4P4 Jairo Castaño Corporán

P5P5P5P5 Huna Chanaan Bezpalko

1r1r1r1r Nil Izquierdo Fernández Montse Castaño Corporán

2n2n2n2n Marina Campiña Valero Jana Bartolomé Casademunt

3r3r3r3r Eli Giral Cox Cristina Mestres Porqueres

4t4t4t4t Lucía Cugat Alfonseca Sergi González Fernández

5è5è5è5è Ignasi Castillo Bellés Mª Mar Pallarès Tomàs

6è6è6è6è Jordina Argilaga Cot Luara Yocco Mattos

Page 6: Les moreres del pati

6

Animació Lectora a Poboleda

El passat 15 d’abril anàrem a Poboleda per a realitzar una jornada d’animació lectora. Des de la ZER, pensem que l’animació lectora és imprescindible per a motivar els nens i nenes a la lectura, ja que aquesta els donarà la clau per a descobrir i entendre el món que els envolta.

A Poboleda ens esperaven una animadora, que va explicar el conte del “La Plis Plau i la mentida de les maduixes” als nens i nenes d’infantil, i l’Enric Larreula, que ens va parlar dels seus llibres: “El gripau vermell” a cicle inicial i l’“Ala de Corb” a cicle mitjà i superior. A més a més, l’Enric ens va permetre fer-li una petita entrevista i ens va signar els nostres llibres.

Page 7: Les moreres del pati

7

Per aprofitar el dia, també jugàrem amb els nens i nenes de les escoles de Poboleda, Ulldemolins i Prades. Els més petits van fer jocs al pati de l’escola i els més grans feren una gimcana pel poble, per a conèixer-lo millor.

Desprès de dinar celebràrem tots plegats el 25è aniversari de la ZER amb una gran festa on tinguérem música, ball i còctels.

Page 8: Les moreres del pati

8

Què bé, avui fem pintura! Aquesta és l’expressió que els nens i nenes utilitzen sovint quan treballem el llenguatge artístic. Aquest any l’escola, i més concretament el cicle d’infantil, s’ha centrat en alguns artistes, com ara la Sonia Delaunay i el Vassily Kandinsky.

És necessari destacar la importància del llenguatge artístic perquè, mitjançant aquest, es fomenta la creativitat i la imaginació dels nens i nenes. Fins i tot, es desenvolupa una major autonomia, relacionada tant amb la pròpia organització de les seves tasques, com amb l’adquisició d’un major respecte i cura del material que s’utilitza. És a dir, diferents aspectes que afavoriran positivament al desenvolupament dels propis nens.

Per aquesta raó, ens hem endinsat al món d’aquests artistes, descobrint aspectes de la seva vida i, és clar, algunes de les seves obres, mitjançant les quals hem desenvolupat una major creativitat, tot gaudint del llenguatge artístic.

SONIA DELAUNAYSONIA DELAUNAYSONIA DELAUNAYSONIA DELAUNAY

Page 9: Les moreres del pati

9

Page 10: Les moreres del pati

10

VASSILY KANDINSKYVASSILY KANDINSKYVASSILY KANDINSKYVASSILY KANDINSKY

Page 11: Les moreres del pati

11

Page 12: Les moreres del pati

12

ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!

Page 13: Les moreres del pati

13

Page 14: Les moreres del pati

14

Coneixem el nostre Poble: Cornudella

de Montsant

Els nens i nenes de Cicle Inicial vam fer una sortida per conèixer molt més el nostre poble i els seus comerços. Tot el segon trimestre hem estat estudiant el nostre entorn, coneixent tota la història de Cornudella i la seva tradició, les festes

populars, les llegendes que ens envolten, els carrers on vivim, els animals i les plantes que hi tenim a la Serra del Montsant…

El nostre viatge va començar visitant el punt d’informació turística i les seves noves dependències, de les quals vam ser els primers en poder-les gaudir. De passada per l’ajuntament, vam contemplar i analitzar els escuts tant de Cornudella del Montsant, com de Siurana i Albarca.

Page 15: Les moreres del pati

15

El primer comerç que vam visitar va ser el magatzem de materials de construcció Trans-Mat Rocamora. Ens van ensenyar totes les màquines que tenien per carregar i transportar materials, ens vam informar per a què serveixen molts d’ells i infinitat de coses sobre els oficis de la construcció.

Seguidament, vam visitar el forn Aimar, on el forner ens va explicar tots els misteris de la fabricació del pa i aquests dolços tant exquisits, juntament amb la tradició fornera d’aquesta família i el sacrifici que comporta aquest ofici.

La nostra propera parada va ser a la Carnisseria Papió.

La carnissera ens va fer una esplèndida demostració de cóm fabricava els embotits tant gustosos que podem assaborir al nostre poble i vam conèixer tots els productes que ofereixen.

Page 16: Les moreres del pati

16

A continuació, vam fer una visita a la Cooperativa Agrícola, on els pagesos del nostre poble ofereixen els seus productes de la nostra terra i el seu gerent ens va explicar el segle d’història d’aquesta agrupació de treballadors.

El nostre últim destí va ser el Celler Cooperatiu de Cornudella. L’enòleg encarregat ens va fer una grata visita guiada per tots els racons del celler. Vam conèixer la historia de l’edifici, element emblemàtic del nostre poble i gran obra del modernisme. Ens van explicar tot el procés d’elaboració dels diferents tipus de vins que hi podem trobar, quins controls realitzen al laboratori per comprovar que no es facin malbé i com els envelleixen als tonells.

Per últim, ens agradaria donar les gràcies a totes aquestes persones que ens han ajudat a aprendre molt més sobre el nostre poble.

Page 17: Les moreres del pati

17

Els nens i nenes de 2n han fet de periodistes i han escrit les notícies de l’escola.

Gaudiu amb la lectura!

LES NOTÍCIES DE L’ESCOLA

BÀDMINTON Els nens i nenes de CM i CS van aprendre a jugar a bàdminton a les classes d’educació física i van fer unes jornades a Cornudella on van participar els nens i nenes de CM i CS de la ZER. Els que van guanyar a Cornudella van anar a la fase territorial de Falset. De la nostra escola hi van anar: Cicle Mitjà: Sergi, Carina, Ellie, Cristina i Lucia. Cinquè: Jordi, Nil i Andreu Sisè: Alba, Jordina, Luara, Xavier Izquierdo i Joan. L’Ellie va guanyar la medalla de bronze de la seva categoria a Falset!! Enhorabona!

Page 18: Les moreres del pati

18

FUTBOL Vam guanyar la final!

A l’escola tenim un equip que enguany està format per nens i nenes d’Ullemolins i de Cornudella. Els dissabtes competeixen amb altres equips i han quedat primers de la lliga! Apunteu-vos a l’equip de la ZER el curs vinent!!!

INFORMÀTICA A l´escola tenim una pissarra digital i uns ordinadors portàtils nous que es diuen Minis. Ens agrada molt treballar amb aquests ordinadors nous!

MOSSOS A L’ESCOLA Els mossos van venir a l’escola a fer una xerrada sobre la seguretat a internet per als alumnes de quart, de cinquè i de sisè. Va ser molt interessant!!!

Page 19: Les moreres del pati

19

LA SETMANA CULTURAL

Concurs Literari i Artístic

Per la setmana cultural vam fer un concurs artístic i un de literari. L’AMPA de l’escola va repartir els premis! Els guanyadors i guanyadores han estat: P3 Laura Martínez (artístic) P4 Jairo Castaño (artístic) P5 Huna Bezpalko (artístic) 1r Montse Castaño (literari) 1r Nil Izquierdo (artístic) 2n Jana Bartolomé (literari) 2n Marina Camnpiña (artístic) 3r Cristina Mestres (literari) 3r Ellie Giral (artístic) 4t Sergi González (literari) 4t Lucia Cugat (artístic) 5è Mar Pallarès (literari) 5è Ignasi Castillo (artístic) 6è Luara Yocco (literari) 6è Jordina Argilaga (artístic) ENHORABONA!!!

Page 20: Les moreres del pati

20

CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA Als vuitens de final del certamen de lectura en veu alta de l’escola van guanyar: Cristina Mestres Porqueres Laura Bonet Pizaro Les dues van anar a Reus a les semifinals territorials.

Page 21: Les moreres del pati

21

ELS ANIVERSARIS S’HAN DE CELEBRAR!

ELS 25 ANYS DE LA ZER

Aquest any la ZER ha fet 25 anys! Ho hem celebrat amb una cançó que es diu: Tot seria diferent… La lletra ha estat inventada per les mestres de música. El 15 d´abril vam anar a Poboleda. Pel matí tota la ZER vam anar, per grups, a veure a un escritor que es diu: Enric Larreula. Vam fer activitats pel poble. I per la tarda vam fer una festa per celebrar els 25 anys de la ZER amb música i un còctel molt bo!

Page 22: Les moreres del pati

22

CANÇÓ A LA NOSTRA ZER en motiu del 25è aniversari

( adaptació de la cançó “El món seria” de B.Backer )

Tot seria diferent, sense la nostra ZER… Avui ja fa vint-i-cinc anys que tot va començar! Escoles amb nenes i nens, petites i més grans, plenes de molta il.lusió i ganes d’ensenyar.

( espai instrumental ) Cornudella, Les Vilelles, Prades, Capafonts, Vilanova, Ulldemolins, Poboleda, Escaladei.

També amb Torroja del Priorat i mestres viatjant per carreteres del Montsant la ZER s’ha anat fent gran!

( espai instrumental )

Tot seria ben diferent, sense la nostra ZER… Avui ja fa vint-i-cinc anys que tot va començar! El pas del temps ens ha portat, escoles que han tancat… Quatre cors junts bategant mirant sempre endavant !

Page 23: Les moreres del pati

23

25 anys DELS BOMBERS

Els bombers voluntaris de Cornudella de Montsant han fet 25 anys! Van venir a l’escola a explicar-nos coses de la seva professió. Ens van fer tallers i vam aprendre moltes coses. Ens van regalar un dibuix, una tassa que es podia guixar i un camió de bombers que s’havia de muntar. MOLTES FELICITATS!!

COLÒNIES DE 6è Els nens i nenes de 6è van anar els dies 30,31 de maig i 1 de juny de colònies a Prades. Han fet moltes activitats d’aventura i s’ho han passat molt bé!!!

Page 24: Les moreres del pati

24

Poemes

Els cavalls de la Mussaratenen ganes de sortir al campa menjar herba verdaque els agrada tant.

Després cap a casaa la quadra a descansara beure aigua frescai pastanagues menjar.

Ellie

Esquirol, esquirolque vius al pi,vés a dormiri somia amb mi.

Sergi

Page 25: Les moreres del pati

25

Conill, conilletentremaliadures no faràsperquè si et castigotu ni mica riuràs.

Danusia

El cel blauon volen les ausque tornaran per primaverai deixaran el fred endarrera.

Àlex

Page 26: Les moreres del pati

26

Gos, gossetvine amb mique dormiràs aquí.Gos, gossetvine aquíque soparàs pa amb vi.

Cristina

He anat a Rubí,he esmorzat sota un pii he begut molt vi.

Ainhoa

A dalt d'un pihi ha un nen gronxant-seEl cel és blau i el nen no cau.

Una nena se'l mirai el crida.El nen es gira i la mirai el nen no cau.

Mònica

Page 27: Les moreres del pati

27

Cicle Mitjà

Los alumnos y alumnas de 3º y 4º hemos inventado unos cuentos surrealistas. Aquí tenéis el cuento que hemos escogido para publicar en la revista. Lo han escrito Neus, Cristina y Carina y lo hemos revisado entre todos. Esperamos que disfrutéis con la lectura:

EL CARTERO QUE BEBÍA TÍPEX Había una vez un cartero que no repartía cartas, se las comía. Tantas cartas había comido que sus dientes ya no eran blancos, sinó que tenían letras. Un día fue al médico y le preguntó: - ¿Sr. Médico, cómo se pueden sacar las letras de los dientes? El médico se lo miró y le dijo: -Te voy a dar una receta especial. Tienes que calentar en una cazuela cinco litros de agua y cuando hierva, añadir un bote de típex. Tendrás que tomar un vasito de este jarabe una vez al día justo antes de ir a dormir. Cuando haya pasado un año vuelves. Cuando salió del médico, justo en la puerta encontró un señor que intentaba entrar, el señor Pepito. Nuestro amigo el cartero le preguntó:

- ¿Qué quería? - Traigo unas cartas para darle a la recepcionista. - ¿Cartas? ¡ÑAMMM! - ¿Cómo ñam?

El cartero le explicó su problema. Muy rápidamente se hicieron amigos. Pepito ayudó al cartero a no comer más cartas y le hizo clases particulares para que aprendiera a repartirlas. Pasó un año y fue al médico y le dijo: -Ya puedes dejar de tomártelo. Y el cartero feliz como un gallo volvió a su trabajo. Así si veis un cartero con letras en los dientes ya sabéis qué decirle.

Page 28: Les moreres del pati

28

LA RÀDIO A L’ESCOLA

Els nens i nenes de 3r, 4t, 5è hem participat en l’activitat de la Ràdio a l’escola.

El grup de 5è es va encarregar d’escriure el guió, que aquest any tractava del circ. El títol va ser “Rialla ve, rialla va”.

Quan vam tenir el guió, vam assajar primer a nivel de grup clase i després tots junts a la biblioteca de l’escola. Vam fer tres o quatre assajos.

El dia de la gravació van venir els tècnics de la Ràdio Falset que són molt simpàtics i ens van ajudar a fer el programa. Alguns estàvem molt nerviosos però tot va sortir bé.

Tots plegats vam viure una bona experiencia.

Nens i nenes de Cicle Mitjà, redactat col.lectiu

Page 29: Les moreres del pati

29

La ràLa ràLa ràLa ràdio a l'escoladio a l'escoladio a l'escoladio a l'escola

La directora de l'escola ens van demanar si volíem escriure el guió de la ràdio a l'escola i nosaltres

vam dir que sí. Encara que alguns no volien perquè deien que ens estaríem molts dies per fer-ho i

sempre ho havien fet els nens de 6è, d'altres en canvi hi estàvem d'acord.

La història del nostre guió estava relacionada amb el circ perquè vam anar al circ de Copons

d'excursió i vam pensar que així tindríem més idees. A part, el tema de la setmana cultural també

era aquest.

El guió va ser molt difícil d'escriure perquè no teníem idees i a alguns ens feia mandra pensar.

Llavors vam fer un llistat amb el que se’ns anava acudint i després vam votar les idees que ens

semblaven més interessants. Tot seguit, com a tot text narratiu, ens vam plantejar com volíem que

comencés, què volíem que passés i com volíem que s’acabés. Al final ho vam aconseguir! Nosaltres

pensem que ens va quedar molt bé i ens vam divertir molt. Ara a esperar a veure si guanyem!

Resum de la història: Rialla ve, rialla va!Resum de la història: Rialla ve, rialla va!Resum de la història: Rialla ve, rialla va!Resum de la història: Rialla ve, rialla va!

Els mestres d’una escola van trucar uns pallassos i els van demanar que fessin un espectacle per tots

els nens i nenes, aquests van dir que sí. Van quedar al Clot del Cirer, ja que muntaven l’espectacle al

lloc on se’ls demanava.

Mentre anaven pel camí, els pallassos es van trobar 3 camins i van haver de dividir-se en 3 grups.

Cada grup es va trobar amb una sèrie de problemes per tal de poder continuar.

Al mateix temps els nens estaven ja nerviosos per veure’ls i quan van arribar al Clot del Cirer no

paraven de preguntar a la mestra on eren els pallassos. La mestra els deia que segurament ja estaven

de camí.

Els tres camins es van ajuntar i els pallassos es van trobar. Van arribar al Clot del Cirer i els nens es

van posar molt contents però els pallassos encara havien de muntar la carpa del circ.

Van acabar i van marxar cap a Cornudella de Montsant. Els hi havia agradat tant el que havien vist,

que algú ja va dir que de gran volia ser pallasso!

I així va ser com vam dur a terme el treball de la ràdio.

Amara,Amara,Amara,Amara, MartaMartaMartaMarta, , , , CornèliaCornèliaCornèliaCornèlia, , , , JordiJordiJordiJordi, , , , IgnasiIgnasiIgnasiIgnasi i i i i Abel Abel Abel Abel....

Alumnes de 5è

Page 30: Les moreres del pati

30

PADRINS DE LECTURAPADRINS DE LECTURAPADRINS DE LECTURAPADRINS DE LECTURA

Durant aquest curs hem dut a terme una activitat conjunta amb els alumnes de P5.

L'hem anomenat Padrins de lectura ja que cada alumne de 5è feia de padrí d'un

alumne de P5, per tant, aquests eren els nostres fillols. Als nens de 5è ens van

repartir un nen o dos de P5 i els dimecres que hi havia escola per la tarda els hi

anàvem a llegir un conte.

Padrins de lectura consisteix en: llegir un conte cada padrí al seu fillol, el fillol ha

d'estar ben atent perquè després ha d'explicar de què va i intentem que ho

comprenguin i els hi fem llegir el conte a ells. Per acabar, ells fan una fitxa i

nosaltres una altra on fiquem el títol de tots els contes. Després farem un àlbum

amb totes les fitxes que hem fet dels contes que hem llegit.

Així els ajudem a aprendre a llegir millor i nosaltres també practiquem. Ara que

comença a fer calor sortim al pati a llegir-los el conte.

Els llibres que agafem han de tenir dos tipus de lletra: de pal i lligada, depèn de

quin nen. Els llibres no han de ser molt llargs.

Ara tan com els de 5è com els de P5 hem millorat molt, per tant valorem aquesta

activitat com un aprenentatge bonic, útil i diferent.

Andreu, Pau, Judith, Nairo, Nil i Mar. Andreu, Pau, Judith, Nairo, Nil i Mar. Andreu, Pau, Judith, Nairo, Nil i Mar. Andreu, Pau, Judith, Nairo, Nil i Mar.

Alumnes de 5è

Page 31: Les moreres del pati

31

Page 32: Les moreres del pati

32

25è

aniversari del Parc

de Bombers

voluntaris de

Cornudella de

Montsant

Com que els bombers de Cornudella celebren el seu 25è aniversari, a l’escola vam fer un concurs de dibuix per triar el cartell d’aquesta celebració. La guanyadora va ser la Laura Martínez Miró de P3.

El dia 22 de desembre van venir a l’escola aquests bombers: Sisco Martínez,

David Porcel, Jordi Nadal i Marc Vallverdú. Ens van fer una explicació de com

fan la seva feina i ens van ensenyar el seu equipament.

Page 33: Les moreres del pati

33

Els de 5è i 6è vam poder visitar el parc, ens van ensenyar com es posen en marxa

quan la gent els necessita, com és un camió de bombers i els elements que porta

incorporat i van fer sonar la sirena!

Ens van regalar a tots una tassa (porta guix per poder-hi escriure) amb el logo del

25è aniversari, punts de llibre i un camió de bombers de paper que cal muntar.

Finalment, ens

van oferir un

magnífic esmorzar

amb begudes, coca

i xocolata.

Xavier Martí Cortiella.

(Els Gorkis, 6è)

Page 34: Les moreres del pati

34

Entrevista al Sr. Josep M. Castan Estivill,

alcalde de Cornudella de Montsant.

- Fa molts anys que és alcalde? Foto: arxiu Cornudella web

Fa vuit anys que ho sóc però abans vaig ser regidor durant quatre anys. -Li agrada la seva feina? Bé, la meva professió és la de bomber que m’agrada moltíssim tot i que també faig aquesta tasca d’alcalde. Sí, la meva feina és satisfactòria perquè m'agrada fer millores pel poble. Aquesta feina de vegades comporta disgustos, però també moltes alegries.

-Quin és el pressupost total de

l'Ajuntament de Cornudella per un any?

Varia, depèn dels anys. Normalment, entre 800.000 i un milió i mig d’euros. -Si torna a ser alcalde, quines millores

farà pel poble?

Habitualment faig cas de les propostes que em fa la gent del poble. També s'ha d'acabar l'escola bressol i volem fer un centre de dia que ja sabeu que és el lloc on es té cura dels avis i fan activitats quan els

familiars treballen.

-Quin és el seu lloc preferit del poble?

De l'entorn, m'agrada molt Sant Joan del Codolar quan està solitari i no hi ha gaire gent, llocs elevats, tranquils, aïllats. I també casa meva!

-De què disposarà el nou poliesportiu de Cornudella?

El nou poliesportiu constarà d’una zona d’aparcaments, una pista exterior de pàdel i un circuit de salut que comença al parc i acabarà dins el pavelló amb màquines per fer exercicis. Disposa de pistes de bàsquet i minibàsquet, futbol, etc. Té un gimnàs per fer diverses activitats esportives, un petit escenari, un tatami per taekwondo, gimnàstica rítmica etc. Comptarà, a més, amb quatre vestidors i dutxes.

-Podrem utilitzar-lo en horari escolar?

Sí, tindreu més instal·lacions, es tracta també d’organitzar activitats en horari extraescolar.

-Moltes gràcies per dedicar-nos el seu temps ! Laura Bonet Pizarro, Enric Franquet Hernández i Xavier Izquierdo Silva. Alumnes de 6è

Page 35: Les moreres del pati

35

Enguany el Parc de Bombers Voluntaris de Cornudella celebra el 25è aniversari. El dia 14 de maig van fer una jornada de portes obe rtes. Aquell dia ens van ensenyar les instal·lacions i vam fer activitats i jocs amb els bombers. Vam demanar al cap de parc, Victor Llurba, si podíem fer una entrevista p er saber-ne més coses de la feina que fan. Ens va dir que sí i el dia 18 de maig van venir a l’escola uns bombers voluntaris del parc: el Sisco Martínez, el Jordi Na dal i el Marc Vallverdú.

-Us agrada fer la feina de bomber?

Sí , a tots tres ens agrada molt. -Per quina raó us vau fer bombers?

Perquè ens agrada ajudar la gent; també perquè alguns de nosaltres veia els bombers fent serveis al Parc en sortir de l’escola…però no ens agrada veure morts. -Vosaltres sou bombers voluntaris,quina

diferència hi ha entre ser voluntari o bomber

professional? Canvien algunes coses, com el sou, però el treball bàsicament és el mateix. -Quines proves vàreu fer per ser bombers? Un curs d'un any de durada a l’escola de bombers. Hàviem de superar una prova escrita sobre temes d'hidràulica, de focs... I també una prova física: la

cursa Navette, aixecar 35 kg trenta-tres vegades en un minut, fer un circuit per la piscina nedant i, abans, pujar sis metres de corda. Si no pases les proves no pots ser bomber. -Qui és el bomber voluntari que fa més temps que treballa al parc de bombers?El voluntari que encara treballa és el Cisco Adzeries que porta 22 anys, però el Miquel Martorell, que ja està jubilat, va treballar-hi vint-i-cinc anys.

-Quin foc estat el més perillós? I l’accident on hi

hagut més dificultat?

El foc d'Horta de Sant Joan, perquè va durar una setmana i van morir cinc companys. Però tots els accident ens marquen, de vegades és difícil… -Alguna vegada han pres mal en acte de servei

bombers de Cornudella?

Sí ,el pare d’un company vostre, en helicòpter: en Joan Alfons Gomis.

Page 36: Les moreres del pati

36

-Vosaltres us heu fet mal mai salvant algú?

Greu no, però sí mal d’esquena i no ens hem cremat mai! -Quant pesa l'equipament que porteu? No pesa gaire, uns 35Kg però fa que passis molta calor. -Què feu quan no hi ha cap foc?

Fem tasques de manteniment del parc; revisar el camió, netejar els camins, i també netegem els costats de les basses perquè els helicòpters puguin baixar a omplir aigua. Ens entrenem físicament.

Marc Vallverdú, Jordi Nadal i Sisco Martínez

-Com us entreneu? Doncs fent exerci al gimnàs, corrent, fent peses... -Hem visitat la vostra web i hem vist que teniu renoms: la Perla, el Xispa...Com

és?

Perquè convivim en un mateix lloc moltes hores i ens posem renoms. Quines activitats feu per celebrar el 25è aniversari de la creació del Parc de

bombers Voluntaris de Cornudella?

Com sabeu, vam venir a l’escola a fer uns tallers i vau fer un concurs de dibuix sobre el tema. Vam fer una cursa de muntanya, una jornada de portes obertes amb moltes activitats i farem una exhibició d’excarceració (treure un accidentat del vehicle). -El dissabte passat 14 de maig va ser la jornada de portes obertes, va tenir èxit?

Sí, molt, mès del que esperàvem, fins i tot ens han demanat que es faci cada any.

Page 37: Les moreres del pati

37

-Quines activitats van tenir mes afluència de públic? Totes! El túnel que simula un incendi, la corda,i la RCP (reanimació cardiopulmonar). -Esta previst que aquest parc de

bombers continuï molt anys més ?

Esperem que sí; depèn de vosaltres, de si voleu ser bombers voluntaris, de la continuïtat dels bombers que hi són... És molt important tenir gent amb disponibilitat perquè tots els voluntaris treballen en altres feines i és necessari tenir gent a l’abast per a qualsevol emergència. -Moltes gràcies! Segur que molts de

nosaltres voldrem formar part del Parc de Cornudella d’aquí uns anys.

Els nens i nenes de P3i P4 els van regalar, de part de tota l’escola, un llibre amb els dibuixos del concurs amb una dedicatòria.

Xavier Martí, Ricard Punyet, Joan González i Josep M. Gomis.

Classe de 6è

Page 38: Les moreres del pati

38

25 ANYS DE LA ZER

MONTSANT- SERRA DE PRADES

Va ser el curs 1984-1985 quan vaig arribar a l’escola Montsant d’Ulldemolins. M’hi vaig trobar dues Roses: la Rosa Rius i la Rosa Cardiel. Allí que era, ja es va començar a gestar el que va ser el Projecte Educatiu Montsant-Serra de Prades. Un Projecte que té el seu origen en un grup de companys inquiets i preocupats pel fet de treballar sols a les escoles, bàsicament unitàries, però també les cícliques d’aquesta part del Priorat. Ens va unir la trobada per la pau que vàrem fer a la Morera del Montsant i un conflicte que hi havia a Porrera amb una mestra. Funcionava com a nexe entre nosaltres el mestre de plàstica, que anava a tots els centres. A ell també se li deu una part important d’aquest treball col·lectiu. L’afer de la mestra de Porrera ens va portar a anar gairebé tots a la biblioteca de la Inspecció Tarragona. Ens va rebre l’inspector en cap del moment el Sr. Josep Roig i la nostra inspectora M. Teresa Piquer. Sempre he pensat que aquell va ser el moment que des de l’Administració, uns inspectors valents i diferents varen creure en nosaltres. Sempre he pensat que va ser aquest moment que va néixer la ZER Montsant- Serra de Prades. Un Projecte d’escola emmarcat en el territori amb 10 pobles i 10 escoles ( Prades, Ulldemolins, Capafonts, Vilanova de Prades, Cornudella del Montsant, Poboleda, Scala-Dei, La Vilella Alta, La Vilella Baixa i Torroja del Priorat) . Naixia un Projecte singular i fort a l’escola rural. Un Projecte ple d’il·lusió, de renovació pedagògica que anava precedit d’un compromís per part de tots els mestres i amb una inspectora també compromesa: la Maria Teresa Piquer. El punt de trobada per excel·lència era la nostra coordinació, les nostres reunions on es debatia, es parlava i parlava i a poc a poc avançàvem . Eren llargues i hi havia propostes i exigències cap a l’administració, principalment per poder tenir plantilla i poder assignar funcions no mai vistes als mestres, com eren els itinerants, que en dèiem mestres de suport. Ens preocupava a tots el fet de poder quedar-nos a les places que teníem. Ho volíem. No volíem marxar. A poc a poc vàrem anat donant forma i consistència a aquell petit embrió. Cada curs hi havia mestres que, sabedors de com treballàvem s’incorporaven a aquella proposta educativa.

Page 39: Les moreres del pati

39

Finalment, el 1988, la Generalitat des del Departament d’Ensenyament regulà en forma de decret el que avui és una realitat i que ho ha estat des d’aleshores: LES ZONES ESCOLARS RURALS ( ZER(s)). Es va treballar amb força i energia, amb complicitat per part d’AMPES i Ajuntaments. Ens fèiem els nostres materials, els nostres llibres: El Codolar, La Llicorella i el Pedra Roja... Vàrem tenir mestres de suport que després han esdevingut especialistes, una Extensió dels Centres de Recursos de Falset, Trobades de Zona a diferents pobles, se’ns va acceptar des de l’Administració ser 10 pobles configurant la ZER. Érem diferents de la resta de zones que anaven naixent a Catalunya. Seria un enumerar i enumerar activitats i treballs però el que més recordo són les persones. Amb quina il·lusió i entrega dibuixàvem el Projecte i l’executàvem, amb quina valentia afrontàvem el treball dels centres i les contrarietats. Com ens ajudàvem i compartíem! Penso que varen ser anys de lliurament total a la tasca docent, a fer de mestre i d’aprendre a compartir i treballar en equip. Érem joves, començàvem i teníem esperança d’aconseguir una escola millor per al món rural. I, quan penso en les persones, penso en tots però d’una manera especial en el Jaume, gran ideòleg i artífex amb compromís cap al Projecte el qual va esdevenir, a més, mestre de suport a la zona. El Lluís a Capafonts, mestre de bon fer, treballador i compromès i la Loli tot joventut, il·lusió i estima cap als nens i nenes. Sempre estan i estaran amb nosaltres i a la nostra memòria. Personalment us vull dir que per a mi va ser un període que ha marcat a la meva vida professional i personal. Sempre dic que a mi m’ha format l’escola rural , vull dir l’escola Montsant d’Ulldemolins, l’escola Dr. Piñol i Aguadé de Cornudella i el conjunt de la ZER Montsant Serra de Prades. M’ha donat valors, amistat, fer de mestra amb essència, capacitat de decisió, reflexió i professionalitat i moltes ganes de fer la feina ben feta en benefici de l’aprenentatge dels nens i nenes. I, arribat aquest punt he de dir que no va ser en va. Avui l’escola rural del nostre país és la que gaudeix dels millors resultats acadèmics, és el lloc on els nens i les nenes diferents s’integren amb més possibilitats d’èxit i on la llengua, la nostra, està salvaguardada i a recer dels mals vents. Amics i amigues aquí presents, els d’ahir i els d’avui, penso que ens hem de felicitar i que tenim tots i totes l’obligació de preservar a la nostra memòria aquella història construïda talment com en una cursa de relleus on el testimoni es va passant i que el que importa és que hi ha continuïtat i que està consolidada l’estructura.

Page 40: Les moreres del pati

40

Només desitjo que aquell treball i el treball d’ara ajudi més i més a estimar més els alumnes, la terra, el poble per aconseguir treball coordinat, treball d’equip i sobretot alumnes, nens i nenes contents i satisfets d’anar a l’escola per aprendre i conèixer per tal que puguin ells i tots nosaltres, mestres, brillar en aquest món que ens toca viure amb llum pròpia. Deixeu-me, per acabar, que llegeixi un conte que explica aquest brillar de cadascú i en el qual l’escola hi pot fer molt i molt per aconseguir-ho. “Un home del poble de Neguà, a la costa de Colòmbia, va poder pujar dalt del cel. De retorn, ho va explicar. Va dir que havia contemplat, des d’allà dalt, la vida humana. I va dir que som un mar de foquets.

- El món és això -va revelar- . Un munt de gent, un mar de foquets. Cada persona brilla amb llum pròpia entre totes les altres. No hi ha dos focs iguals. Hi ha focs grans, focs petits i focs de tots els colors. Hi ha gent de foc serè, que ni s’adona del vent, i gent de foc boig, que omple l’aire de guspires. Alguns focs, focs folls, ni il·luminen ni cremen; però d’altres abrusen la vida amb tantes ganes que no es poden mirar sense parpellejar, i qui s’hi acosta s’encén.”

EDUARDO GALEANO, El libro de los abrazos. FELICITATS A TOTS I A TOTES PER AQUESTS 25 ANYS Rosa Maria Codines Primera directora de la nostra ZER i actual inspectora d’ensenyament.

Page 41: Les moreres del pati

41

Aquesta temporada hem estat vencedors reals de la lliga, tot i que per algunes qüestions no pugui constar així a la classificació . Hem jugat molts partits i tots els hem guanyat menys dos que hem empatat i dos que hem perdut. El partit més dificil ha estat l’equip de la ZER Vandellòs-Pratdip amb els resultats:3-3, 2-1, 4-2. Enguany hem estrenat una equipació nova. Però el més important és que ens ho hem passat molt bé fent equip i compartint les victòries i derrotes!

Els jugadors de l’equip de la ZER Montsant-Serra de Prades som : Ernest Montlleó (Ulldemolins), Oriol Espasa (Ulldemolins), Joan Gual (Ulldemolins), Ricard Punyet (Cornudella), Andreu Dalmau (Ulldemolins), Pau Gomis (Cornudella), Ricard Montlleó(Ulldemolins) i Xavier Izquierdo(Cornudella) i el nostre entrenador, Josep Juncosa.

RRRiiicccaaarrrddd PPPuuunnnyyyeeettt iii XXXaaavvviiieeerrr IIIzzzqqquuuiiieeerrrdddooo,,, aaallluuummmnnneeesss dddeee 666èèè

Page 42: Les moreres del pati

42

Hola, som els nens i nenes de 6è de l’escola Dr. Piñol i Aguadé. Aquest any hem estat els més grans. L’escola ens ha donat nou anys de la nostra vida d’educació i diversió. Hem passat moltes experiències junts, bones i dolentes. Una de les bones va ser el certamen de lectura en veu alta del 2009, en què la Laura Bonet Pizarro va aconseguir arribar a la final de Barcelona i va guanyar. Ens van donar 500 € per comprar llibres. També, aquest any, tota l’escola i els mestres ens han preparat unes colònies, a Prades, on farem moltes activitats: com escalada, tir amb arc... Durant la nostra estància a l’escola hem fet molts amics, per això ens farà pena marxar.

Els mestres ens han aconsellat en el nostre pas pels diferents cursos:la mestra Imma, que sempre ens ha ajudat ha ser millors persones i a tenir cura de la nostra salut; la mestra Rosa, que l’hem vist tots els anys des que vam començar a P-3 i sempre ens ha ajudat a fer bé la nostra feina.

Page 43: Les moreres del pati

43

Gràcies, mestres! Per a tots vosaltres, el nostre agraïment! Estem molt contents de haver passat per aquesta escola; per sempre formarà part de part de la nostra vida.

Els nois i noies de la classe de 6è

Els tutors i tutores que hem tingut

P3 Pilar Olivé P4 Mònica Ganduxé-Pilar Olivé P5 Estela Roca 1r Empar Sastre

2n Cristina Monterde 3r Marc Giribet 4t Carlos Bueno 5è/6è Rosa Silva

Page 44: Les moreres del pati

44

A REVEURE 6è!!!A REVEURE 6è!!!A REVEURE 6è!!!A REVEURE 6è!!!

Hem passat molt de temps amb vosaltres.

Sempre us tindrem en el nostre pensament.

Hem fet moltes coses junts: jugar al pati a futbol, fer educació física, enfadar-nos, riure, compartir classe...

També hem compartit l'alegria i la tristesa i tot això que ens ha passat durant aquests anys.

Ens fa molta pena que marxeu de l’escola i passeu de ser els més grans de l'escola als més petits de l'institut.

Us desitgem que feu molts amics i amigues i que us ho passeu igual o millor que aquí.

Però sobretot, que aproveu tots els exàmens i passeu a 2n d'ESO.

Us desitgem tota la sort del món.

Esperem que el vostre pas per l'escola des de P3 fins ara us hagi agradat i us emporteu un bon record!

ADÉU O FINS AVIAT!