1 DATOS INFORMATIVOS

CARRERA: TECNOLOGIA QUMICA y TECNOLOGA EN BIOTECNOLOGA

Asignatura/Mdulo: CULTURA Y DIVERSIDADNivel: PRIMER SEMESTRE

Perodo acadmico: Mayo 2015 Octubre 2015N Horas: 32

DOCENTE.

Nombre: Horacio Correa Lucero

Grado acadmico o ttulo profesional:Doctor en Ciencias Sociales y Humanas, Universidad Nacional de Quilmes (Argentina).Mster en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnologa, Universidad de Salamanca (Espaa).Lic. en Comercio Internacional orientacin en Economa Internacional, Universidad Nacional de Quilmes (Argentina).

Breve resea de la actividad acadmica y/o profesional: Becario de Investigacin Posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas de Argentina (presente). Investigador con sede en el Centro de Estudios sobre Economa y Sociedad en la Argentina Contempornea de la Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, Argentina (presente). Investigador externo de la Universidad del Salvador, Buenos Aires (presente). Especialista en Estudios Sociales de la Tecnologa. Docente de la Universidad Nacional de Quilmes.

Indicacin de horario de atencin al estudiante: Tutora Presencial: Jueves de 14:30 a 15:30 y viernes de 13:30 a 14:30.Tutora Virtual:

Telfono: 099 347 7105Correo Electrnico hecorrealucero@gmail.com o hcorrea@istyachay.edu.ec

2 DESCRIPCIN DEL CURSO

3 OBJETIVO GENERALAl finalizar el curso, los/las estudiantes estarn en la capacidad de:Conocer e identificar la importancia de la cultura en la formacin profesional del estudiante yvalorar alternativas para una sociedad libre, justa y democrtica, ubicar su profesin y susacciones en los contextos sociales y culturales diferentes.

3.1 OBJETIVOS ESPECFICOSDe modo progresivo, los/las estudiantes desarrollarn habilidades y destrezas para: Tomar conciencia y valorar el respeto a la persona humana como instrumento de intercomunicacin. Identificar los factores influyentes en el desarrollo y la construccin social de identidad personal, grupal y nacional. Integrar conceptos de dilogo intercultural, participacin ciudadana, derechos humanos y diversidad. Reflexionar sobre situaciones tpicas de la profesin en diferentes contextos culturales, el rol y la influencia de la diversidad socio-cultural. Explicar, Ilustrar y valorar la realidad econmica, poltica, social y cultural del Ecuador y Latinoamrica.

3.2 CONTENIDOS MNIMOS DE LA MATERIA

Cultura y diversidad cultural.o Bases de antropologa.o Cultura y civilizacin. Relacin entre cultura y diversidad.o Dilogo intercultural. Comunidad e identidad nacional. Factores constitutivos de la identidad. Realidad econmica y social. La territorialidad ecuatoriana: Construccin social y desarrollo regional; lo local como territorio con significado; territorio vivido y territorio organizado. Las nacionalidades tnicas y su insercin en el Estado Ecuatoriano. Orgenes y formacin de las culturas en Ecuador.o poca pre-incaica e incaica.o La conquista espaola.o Perodo de independencia poltica.o 1.3 La Estructura de la Repblica del Ecuador(Constitucin 2008).o 1.4 El Buen Vivir.o 1.5 Declaracin Universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural.

4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el/a estudiante estar en capacidad deNivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

Reconoce la diversidad en la cultura.Alto

Identifica la importancia de la diversidad cultural para la construccin de una cultura de paz.Alto

Incorpora perspectivas de interculturalidad, de gnero, de diversidad y sociales en la transformacin de situaciones y conflictos tpicos de su profesin.Alto

Elabora mapas conceptuales sobre la realidad econmica, poltica, social y cultural de Ecuador.Alto

5 PROGRAMACIN DE CONTENIDOS.CONTENIDOSUNIDADES Y TEMASSEMANAN DE HORASESTRATEGIAS DE ENSEANZARECURSOSRESULTADOS DE APRENDIZAJEEVIDENCIASVALORACIN

Unidad 1. Cultura y diversidad cultural.

1. Diferentes conceptualizaciones de cultura: la dificultad del concepto.2. Bases de antropologa.3. Cultura y civilizacin. Relacin entre cultura y diversidad.4. Dilogo intercultural. Homogeneizacin, pluralismo, multiculturalidad, interculturalidad.5. Cultura y poder.

02/609/6

16/623/6:

30/6:evaluacin particial.

8- Presentacin mediante dinmica.- Charla magistral- Trabajosindividuales- Trabajos grupales- Juegos de roles y anlisis de casos para practicar el cambio de perspectivas- Discusiones en grupo sobre temas de interculturalidad -Evaluacin. TALENTO HUMANO

AutoridadesProfesoresEstudiantes

RECURSOS DIDACTICOSRecursos educativos abiertos

Desarrollo de contenidos previos y programticos.

Preguntas, problemas y ejercicios.

Evaluacin de diagnstico luego de cada tema.Evaluacin parcial.

Anlisis de tareas:

Cuadernos de claseProducciones oralesResolucin de ejercicios y problemasOtros

Pruebas:

EscritasOralesColectivas

Excelente (9 y 10) Aceptable(7 y 8)

Limitado(menor de 7)

Unidad 2. Factores constitutivos de la identidad.

6. 7. Unidad 3. Comunidad e identidad nacional.

8. 9. I.

07/7

14/721/7

28/7: evaluacin parcial.

8- Lectura reflexiva.- Presentacin mediante dinmica.- Trabajos individuales.- Trabajos grupales.- Exposicin oral de un tema.

Excelente (9 y 10) Aceptable(7 y 8)

Limitado(menor de 7)

Unidad 3.

10. Debate, Mesa Redonda y Panel.

04/8

11/8

18/8

6- Presentacin mediante dinmica.- Trabajos individuales.- Trabajos grupales.Excelente (9 y 10) Aceptable(7 y 8)

Limitado(menor de 7)

Unidad 4. El texto cientfico; la comunicacin virtual y la audiovisual.

11. Caractersticas especificas de textos en revistas cientficas vs. el ensayo.12. Creacin de textos cientficos, formateo de textos y herramientas de automatizacin de la produccin bibliogrfica.

13. Lenguaje en los medios virtuales y reglas de comunicacin virtual.14. La comunicacin audiovisual.

25/8

01/9

08/9: evaluacin parcial

4Produce ensayos y artculos cientficos.

Aplica herramientas informticas en la produccin textual.

Conoce el lenguaje en medios virtuales (online) y sus reglas.Excelente (9 y 10) Aceptable(7 y 8)

Limitado(menor de 7)

Unidad 5. Prctica?????

15. Taller de realizacin de una publicacin cientfica ???????

18/7 al ???????xxProduce una herramienta de distribucin de conocimiento de manera grupal.Excelente (9 y 10) Aceptable(7 y 8)

Limitado(menor de 7)

6 METODOLOGA

La materia tendr el enfoque terico prctico, dando un especial nfasis a la investigacin, prevencin y propuesta de solucin de problemas tpicos del laboratorio La base terica utilizar varias fuentes de informacin entre ellas: libros, investigaciones, internet, tesis, revistas, etc.

La parte prctica tendr varios elementos entre ellos: Prcticas de laboratorio, Estudios de caso dentro de la universidad como fuera de ella

Al combinar los dos recursos permitirn dar conocimiento al alumno sobre las normas de seguridad mnima para trabajar en el laboratorio

La evaluacin ser de acuerdo al siguiente esquema

UNIDAD 1Evaluacin luego de cada tema

Preparacin Trabajo de parcial1

1

UNIDAD 2Ensayo del comportamiento en el laboratorio

Interpretacin de actividades que se realiza en el laboratorio

Prueba al final de la unidadPARCIAL1

1

14

UNIDAD 3Ensayo de los productos txicos del laboratorio

Interpretacin de hojas de seguridad y etiquetas

Prueba al final de la unidad2

2

1

UNIDAD 4 Y 5

Ensayo de las tcnicas en laboratorio

Interpretacin de normas de seguridad, planes de seguridad

Plan de seguridad

Prueba al final de la unidad 1

1

1

1

La evaluacin de los estudiantes se la realizar en forma constante dando un menor valor a pruebas parciales al final del ciclo, lo que obliga al estudiante a estar pendiente de las actividades que se realicen durante todo el ao (de acuerdo a lo detallado en el Syllabus)

7 EVALUACIN

TIPO DE EVALUACINCRONOGRAMACALIFICACIN

1. Parcial26 de junio 2015 de 201510

2. Parcial31 de julio 2015 de 201510

3. Parcial11 de septiembre de 201510

EXMEN FINAL10

8 BIBLIOGRAFA

8.1 BSICA

Bibliografa(basarse en normas APA)Disponible en Biblioteca a la fecha?No. Ejemplares (si est disponible)