Lenguaje oral Lenguaje escrito

El mensaje es captado por medio del

oído.

Existe interacción entre el emisor y el

receptor.

 

Comúnmente, el contenido del

mensaje, se refiere a temas generales.

 

Es momentáneo, dura sólo el instante

en que es emitido.

 

Es espontáneo e inmediato y no puede

ser borrado.

 

El lenguaje es informal.

 

Se crea a partir del contexto y la

situación en que se desarrolla el acto

comunicativo.

 

Presencia de recursos no verbales:

intensidad de la voz, ritmo, tono.

 

Utilización de vocabulario impreciso.

 

Es redundante, es decir el mensaje

puede ser reiterativo y superfluo.

 

Se repiten continuamente las palabras

utilizadas (léxico).

 

La información no está bien

estructurada y es poco rigurosa.

 

El mensaje es captado por medio de la

vista.

                  

No hay retroalimentación del receptor del

mensaje.

 

En general, el contenido del mensaje, se

refiere a temas específicos.

 

Es duradero, se mantiene en un formato

(libro, revista, etc.).

 

Puede se corregido las veces que sea

necesario.

 

El lenguaje es formal.

 

Es creado independiente del contexto.

 

Presencia de recursos verbales:

tipografía, títulos y subtítulos, signos de

puntuación, organización de párrafos.

Utilización de vocabulario específico.

 

No es redundante, se entrega la

información de una sola vez.

 

No hay repetición léxica muy evidente.

 

La información está bien estructurada y

tiene un orden lógico.

 

Uso de oraciones simples y cortas.

 

Varía el orden de los elementos de la

oración.

 

Hay omisiones de palabras y frases

inacabadas.

 

Hay utilización de interjecciones,

modismos, muletillas, etc.

 

Conlleva marcas dialectales

(geográficas, sociales).

 

Entrega información emotiva de parte

del emisor.

Uso de oraciones más complejas y largas.

 

El orden de las oraciones es más rígido.

 

No hay omisiones. Las frases están

completas.

 

Reticencia a la utilización de modismos,

interjecciones, muletillas, etc.

 

Neutralizar las marcas dialectales.

 

Entrega información referencial de parte

del emisor.

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MÓDULO 2 “LA LENGUA ORAL Y ESCRITA, HISTORIA Y VIGENCIA”

LENGUA ESCRITA La invención de la escritura tuvo tal trascendencia que se ha fijado el nacimiento de la historia a partir de la aparición de los primeros testimonios escritos. Una de las primeras civilizaciones que desarrolló un sistema de escritura fue la mesopotámica, situada en Oriente Medio, en el territorio que actualmente corresponde a Irak. Allí, hace unos 5.000 años, surgió un sistema de escritura consistente en dibujos, o formas cercanas al dibujo, que representaban seres u objetos. En Egipto también se desarrolló un sistema de escritura: los famosos jeroglíficos egipcios. En los jeroglíficos había signos que representaban seres o cosas. Pero además había otros signos que representaban sílabas o grupos de sonidos. Algo así como si representáramos la palabra soldado dibujando un sol y un dado. La escritura china Un sistema de escritura basado en signos que representan seres, objetos o ideas. Hoy en día, el chino que se emplea normalmente se lee de izquierda a derecha. En cambio, el chino culto y la poesía se leen de arriba abajo y de derecha a izquierda. El alfabeto Todos los anteriores sistemas de representación tenían un problema: había multitud de signos distintos, con lo que aprender a escribir no era tarea fácil. Por eso, la invención del alfabeto por los fenicios hace unos 3.000 años fue una revolución. En los alfabetos, cada letra viene a representar un sonido, de modo que con unos treinta signos se pueden escribir todos los mensajes. El cambio a

este sistema tenía grandes ventajas, pues veintinueve letras son menos que los mil caracteres que se deben retener en chino, menos que los varios centenares de jeroglíficos egipcios o que los seiscientos signos cuneiformes que manejaban los escribas en Mesopotamia. Por eso, la invención del alfabeto abrió la posibilidad de que muchas más personas aprendieran a escribir. El alfabeto fenicio fue el origen de otros alfabetos muy distintos que se utilizan actualmente: el alfabeto griego, el alfabeto árabe, el alfabeto hebreo y el alfabeto latino

Al tiempo que el primitivo realizaba sus artefactos debió haber hablado con cualquier sistema de signos o lenguaje. En ese momento, apareció la comunicación. Aquella empezó primero con gestos y los  movimientos coorporales, seguidos de sonidos inarticulados como el grito, el alarido y el silencio mismo, asomandose también las primeras manifestaciones del canto, la danza, el rito y los tabués; en esta etapa los sentimientos y emociones estaban por encima del razonamiento y del análisis; eran percibidos por los sentidos externos, vista y oído.

 El lenguaje ha permitido construir gran variedad de conocimientos -divididos y clasificados por el mismo hombre en áreas para facilitar su comprensión-  y a través de él,  hemos aprendido de otros que nos han precedido  y actualmente enseñamos a nuevas generaciones un vasto patrimonio cultural. 

http://jcor892011.blogspot.com/2011/04/comunicacion-no-verbal.html

Foro de debate 1: De acuerdo a los archivos y videos de este módulo, te invitamos a reflexionar acerca de:

Las diferencias entre el lenguaje escrito y oral. ¿De qué manera nos comunicamos en la vida cotidiana? ¿Consideras que las tics, implican una deshumanización, en la medida que la

comunicación online no implica un contacto cara a cara?

Foro de debate 2: De acuerdo al video de youtube: “Historia de un letrero”, te invitamos a reflexionar acerca del poder de la escritura

Foro de cafetería: De acuerdo a estas

Lengua oral y escrita

http://www.monografias.com/trabajos-pdf/lengua-oral-escrita/lengua-oral-escrita.pdf

http://www.monografias.com/trabajos-pdf/lengua-oral-escrita/lengua-oral-escrita.pdf