Semana

Clase

LENGUAJE

Semana del 06 de abril al 10 de abril del año 2020.

Curso

Segundo Básico

Clase 1

Semana 4

Objetivo de la Clase

Identificar grafema M, en silaba directa, palabras y oraciones simples.

Actitudinal Participación y cooperación en situaciones comunicativas.

Contenidos Dominio del vocabulario, la lectura

Recursos

Fichas de trabajo, tarea, lápiz grafito, lápices de colores, goma, pegamento, tijeras.

4

1

Queridos estudiantes y familia que participa de estas actividades:

Es para nosotros el equipo de integración Escolar, un agrado poder semana a semana

aportar con fichas de trabajo para reforzar contenidos vistos en el colegio. Estas

actividades debes realizarlas con mucha paciencia, concentración, NO debes frustrarte

si no entiendes alguna actividad o tarea solicitada, pídele a tu tutor, que explique

nuevamente, recuerda que lo importante es aprender, mejorar día a día.

Para empezar:

Debes lavar bien tus manos

Tener los materiales dispuestos en tu lugar de trabajo

Tener fichas y cuadernos solo de lenguaje, evitar la distracción (juguetes,

televisión)

Al terminar cierra tu cuaderno, deja ordenado y lava nuevamente tus manos.

Para seguir trabajo realizado pido enviar actividades al correo:

romina.elizondo@colegio-mansodevelasco.cl

LENGUAJE.

Nombre: _______________________________________ Fecha: ___________________

Instrucciones:

Observa imagen ¿recuerdas esa consonante? ¿Cómo se llama?

Repite con la ayuda de tu tutor sonido de esta consonante /mmmmmmmmmm/,

luego agrega vocales (a, e, i, o, u) ejemplo: ma, sigue tú.

Ya que conocemos consonante M vamos a ejercitar, recuerda tener todos tus útiles

para trabajar

Mucho éxito.

Ficha n° 1

Nombre: _______________________________________Fecha:__________________

Instrucciones:

Observa las imágenes, nómbralas en voz alta.

Debes poner silaba (MA, ME, MI, MO, MU) donde corresponde, sigue el

ejemplo. (no todas las imágenes comienzan con consonante M, DEBES prestar

mucha atención)

Colorea las imágenes que contengan silaba M con los colores que más te

gusten.

Ficha n° 2

Nombre: _______________________________________Fecha:__________________

Instrucciones:

Utiliza tu lápiz mina para unir silaba con dibujo luego copia silaba abajo.

Une palabra con dibujo y copia palabra donde corresponde.

Tarea:

Practicando lectura, vamos a leer las siguientes oraciones (3 veces) en voz alta.

Notaste la diferencia, la última vez tu lectura fue más rápida y fluida.

Luego en tu cuaderno de caligrafía escribe estas 5 oraciones con lápiz mina con

letra manuscrita, te recuerdo también que las letras mayúsculas las escribimos

con rojo.

1. Mi mamá me ama.

2. Ema mima a Mimí.

3. Memo ama a Ema.

4. Mamá mima a Memo.

5. Mami me mima.

Observaciones:

Pídele a tutor que anote todo aquello que observa, lo que más te gusto, lo que te

resultó más dificil de hacer, etc.

Envía tus tareas, para revisarlas.

Abrazos a la distancia.

¿Qué te

parecieron las

actividades?

Actividad

Frente a un espejo vas a hacer el sonido m laaargoo

PROFESIONAL FONOAUDIÓLOGO

David Meza

Curso

SEGUNDO BÁSICO

SEMANA 4

Objetivo de la

Actividad

Descubrir punto articulatorio de fonema M.

Contenido Ejercicio práxico y nominación de

elementos iniciados con M

Recursos

GUIA, LAPIZ DE MINA, GOMA Y LAPICES DE

COLORES.

Ves tu boca, los labios están así

Juntos

Intenta decir ahora m con la boca abierta

No puedes verdad,

Es porque para hacer el sonido m debes tener siempre los labios juntos

Verás, en la tarea, cuanto te ayuda saber esto

Tarea

Ahora es muy fácil descubrir las palabras iniciadas con m porque su nombre empieza con los labios unidos, si no es así, no inicia con este sonido. Colorea todas

aquellas palabras que comienzan con m.

Ahora puedes tú, sabiendo como hacer el sonido m, encontrar más palabras iniciadas con este sonido

Dibújalas

Te ayudo

mmmmmago

Actividad

Ahora que ya has entrenado la vamos a hacer un pequeño M ejercicio de seguro te va a gustar

A continuación te voy a mostrar una ilustración donde hay

muuuuuchos MONOS, pero sólo hay dos grupos de monos con 3

monitos que son iguales.

Encuentra el primer grupo de monitos y píntalos del mismo color.

Cuando termines utiliza otro color para el otro grupo de tres monitos

iguales

PROFESIONAL PSICÓLOGA

Camila Olave

Curso

SEGUNDO BÁSICO

SEMANA 4

Objetivo de la

Actividad

Agilizar procesos viso-perceptivos y de

memoria de trabajo.

Contenido Ejercicios de estimulación cognitiva

Recursos

GUIA, LAPIZ DE MINA, GOMA Y LAPICES DE

COLORES.

¿Los encontraste?

Ahora te invito a responder con la ayuda de tu tutor (que escriba)

unas breves preguntas, que TÚ responderás.

¿Cuáles monos son iguales? ¿Por qué?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

UPS, se me olvidó algo ¿Cuántos MONOS tenías que pintar por grupo

de monitos? No hagas trampa, no mires las instrucciones anteriores.

__________________________________________________________________

Actividad

Recortar y clasificar distintas palabras en función de la sílaba con la que

comiencen.

PROFESIONAL TERAPEUTA

OCUPACIONAL

Manuel Oteiza J.

Curso

SEGUNDO BÁSICO

SEMANA 4

Objetivo de la

Actividad

Favorecer el desarrollo cognitivo acorde a

la etapa del ciclo vital (operaciones

concretas) a través del juego funcional y

propositivo.

Contenido

Categorización

Recursos

Tijeras, escritorio, pegamento,

Ejercicios de operaciones concretas

https://www.youtube.com/watch?v=RFkigfW3HRU