Lenguaje, CøD1905 y dispositivos

para un cambio de p adigma

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Madrid 12-14 de diciembre de 2013 / Juan Miguel Muñoz @mudejarico

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De qué hablaremos

Alfabetización Datos

De medicina y educación Nuevas alfabetizaciones

lenguajes |códigos | dispositivos Hacia una nueva cultura del aprendizaje

Alfabetización derecho fundamental de las personas y base indispensable del LLL

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Sin embargo

775 millones de jóvenes y adultos en el mundo NO saben LEER ni ESCRIBIR

2/3 niñas y mujeres>ría: Asia y África / dps América Latina

(Datos UNESCO, septiembre 2013)

Foto: La educación es un derecho humano fundamental. (Pratham Books/Flickr)

En España:

+d 840.000 personas

son analfabetas,

el 70% son mujeres (571.600)

No obstante, bajó un 3% el número de personas que no sabe ni leer ni escribir.

(Encuesta de Población Activa 2º trimestre de 2011)

España

Gran Bretaña

Francia

0

10

20

30

40

50

60

70

80

24.2

60

80

Tasa de alfabetización (1841)

Tasa de alfabetización en España en

1900: 45% =

Tasa de Alfabetización Inglaterra y Francia en

1675

Retraso cultural+d2 siglos

=¡¡¡+d200 años!!!

En España algo que nunca ha faltado son los

defensores de la ignorancia. Tradicionalmente, solían pertenecer a los gremios

más reaccionarios, y por lo tanto más interesados en la sumisión analfabeta de las

mayorías.(Antonio Muñoz Molina)

http://antoniomuñozmolina.es/2013/03/memoria-critica/

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/72/Obsequio_al_maestro.jpg

Década de los 80, España:Alfabetización

cercana al 95 %

¡Biennnnn!

Sí, pero…

En los países europeos más avanzados estos porcentajes ya se habían

alcanzado treinta o cuarenta años antes

:(

De Medicina y Educación

Quirófano y cirujanos, siglo XVII

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Aula de Fray Luis de León, siglo XVI

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/58/Fray_Luis_de_Leon%27s_classroom_-_University_of_Salamanca.jpg

Mesa de operaciones, siglo XIX

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Cirugía, siglo XIX

William Thomas Green Morton odontólogo estadounidense pionero en la aplicación de anestesia en cirugía y odontología. Imagen: Primera ocasión en que se utiliza el éter en la extracción de una pieza dental.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/50/Morton_Ether_1846.jpg/800px-Morton_Ether_1846.jpg

Aula, siglo XIX

Un aula tal como se veía a mediados del siglo XIX. Reconstrucción en una de las salas del Museo Pedagógico José Pedro Varela, Montevideo, Uruguay.http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b3/Aula_siglo_XIX.jpg/800px-Aula_siglo_XIX.jpg

Aula, siglo XX

Escuela republicanahttp://www.guerracivil.org/Carteles/Fontsere/Articulo.htm

Aula, siglo XX

Escuela franquistahttp://www.guerracivil.org/Carteles/Fontsere/Articulo.htm

Quirófano y cirujanos, siglo XXI

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Aula del siglo XXI

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Para estar alfabetizado… ¿basta con saber leer y

escribir?

“La alfabetización es más, mucho más que leer y escribir. Es la habilidad de leer el

mundo, es la habilidad de continuar aprendiendo y es la llave de la puerta

del conocimiento”Paulo Freire

Imagen de Wikimerdia Commons: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/40/Paulo_Freire.jpg

Imagen de Forges: http://blogs.lavozdegalicia.es/serantes/files/2010/01/20100127elpeputec_9.jpg

Nuevas alfabetizaciones

Esquizofrenia cultural

«La escuela fundamentalmente cultiva y legitima la cultura académica, la impresa, desconsiderando otras manifestaciones culturales propias de la

esfera audiovisual. De este modo, el alumnado está sometido a una especie de "esquizofrenia cultural" en el sentido de que su formación se produce bajo dos tipos de culturas que se le presentan separadamente: la cultura de fuera de la escuela, que es audiovisual e informática y la cultura impresa de la escuela»(Younis, 1993; Martínez, 1993; Ferrés, 1994)

Fuente: LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Y EL DESARROLLO E INNOVACION DEL CURRICULUM . Manuel Area Moreira. Documento publicado en las Actas del XI CONGRESO NACIONAL DE PEDAGOGIA. Tomo I. Ponencias. San Sebastian, julio 1996 http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/area2.pdf

¿Inteligencias múltiples …Alfabetizaciones múltiples?

http://www.inteligenciasmultiples.net/

http://www.agendadigital.gob.es/

http://www.agendadigital.gob.es/

Objetivo 6. Alfabetización digital

Fuente INE (Octubre 2013): http://www.ine.es/prensa/np803.pdf / Infografia: Belén Picazo

Algunos datos

Vid documento completo: https://ddv.ull.es/users/manarea/public/libro_%20Alfabetizacion_digital.pdf

Alfabetización mediática / Media Literacy

“…capacidad para acceder, analizar y evaluar el poder de las imágenes, los sonidos y los mensajes a los que nos enfrentamos cada día y que son una parte importante de nuestra cultura contemporánea, así como la capacidad para comunicarnos de una manera competente a través de los medios disponibles a nuestro alcance. La alfabetización mediática se refiere a todos los medios, incluidos la televisión y el cine, la radio y la música grabada, los medios impresos, Internet y las nuevas tecnologías de la comunicación.[…]

See more at: http://tiscar.com/2011/07/17/alfabetizar-en-la-cultura-digital/#sthash.bNy391HD.dpuf

Alfabetización mediática

COMPETENCIAS DE LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

Conocimiento de los lenguajes

y sus técnicas

Interpretación crítica y productiva

Participación y ciudadanía activa

SABER SABER HACER SABER SER

• Conocer los lenguajes, los medios y sus técnicas de producción: Lenguaje textual

• Lenguaje audiovisual• Lenguaje digital

• Acceso• Análisis• Evaluación• Pensamiento crítico• Autonomía personal• Resolución de

problemas• Trabajo colaborativo

• Derecho a la información

• Libertad de expresión• Derechos de autor y

propiedad intelectual• Participación en la

esfera pública democrática

• Diálogo intercultural

• Dimensión lingüística • Dimensión sociopragmática • Dimensión cívica

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Fuente: http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.php

Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes

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Del código verbal al código visual

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:-) ;-) :-( :-| :-/ :-{ :,-( 8-) 8-( B-) B-( :-* :-D:-o -:-| :-p X-( d:-) <:-) [:-) O:-) :o) :-S :-X }:-) :-# :#) |:o =:-( 3:-) <3

Códigos y e-moción

El poder de la mente

De la linealidad del texto y del documento audiovisual hacia el hipertexto o hipermedia.

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Hipertexto

Multimedia

Hipermedia

Imagen de Forges: http://www.elpais.com/recorte/20071014elpepivin_1/XLCO/Ges/20071014elpepivin_1.jpg

Del papel impreso a la pantalla como soporte donde se nos presenta la información.

PDI

Cine

Televisión

Videojuegos

Relojes

Ordenador portátil

Smartphone

Tablet

SMS“ola k ase” en vez del correcto “hola, ¿qué haces?”

Nueve caracteres en vez de 17; ahorro considerable.Fuente: http://www.ocu.org/tecnologia/telefono/noticias/sms-ortografia-puede-salir-caro

códigos QR

Imagen CC: http://farm5.staticflickr.com/4044/4638332097_2ec10491e8_o.jpg

AR – RA | Realidad Aumentada

Imagen Aumenta.me 2013 : https://lh3.googleusercontent.com/-YDELyXGhj9A/UX-uSw_qtsI/AAAAAAAAM8c/nfhQMvqc1m4/w1232-h821-no/Aumentame2013+%2528138%2529.jpg

VR | Realidad Virtual

Imagen CC: http://opensimulator.org/images/thumb/0/0d/Oscc13_001_002_grady_booch.png/800px-Oscc13_001_002_grady_booch.png

Redes Sociales

Imagen CC: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/03/Redes-sociales-tacticas.jpg

Análisis de datos / Analíticas de aprendizaje

Las Analíticas de Aprendizaje tienen su origen en los esfuerzos del sector comercial por interpretar los datos procedentes de las actividades de los consumidores y así identificar sus tendencias de consumo y desarrollar estrategias de marketing. Igualmente, las instituciones educativas universitarias están aplicando esta tecnología para proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje de alta calidad y adaptada a sus necesidades e intereses personales. (Informe Horizon 2013)

Traductoreshttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8f/WordLensDemo5Feb2012.jpg

WORD LENS

Reconocimiento de voz

Narrativa transmediacontar historias utilizando varias plataformas, canales y

formatos tecnológicos≠ Cross Media: cuenta una única historia a través de varios

mediosVid vídeo: “Transmedia Storytelling”, por Draftfcb http://youtu.be/Tlo0YKzlFEg

Lenguajes de programación. Scratch…http://www.eduteka.org/imgbd/23/guia/scratch1-4.gif

Hacia una nueva cultura del aprendizaje

Fuente: http://blogs.elpais.com/traspasando-la-linea/2013/12/hacia-una-nueva-cultura-del-aprendizaje.html

Modelos tradicionales E/A Modelos actuales E/ADocencia = transmisión Docencia = cultivo

Aprendizaje = recepción Aprendizaje = construcción

Estudiantes absorbían y repetían

Estudiantes deben pensar, aplicar, crear y criticar

Examen ponía a prueba la adquisición de conocimiento

Examen aconseja, asesora y promueve la experiencia

En síntesis: debemos avanzar hacia modelos de enseñanza para la comprensión en los que la tecnología juega un importante papel de acelerador.

Dra. Martha Stone Wiske (Universidad de Harvard)

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…que aquellos que allí se parecen no son gigantes, sino molinos de viento…

;)¡Gracia

s!Juanmi Muñoz | @mudejarico