E.E.S.O. Nº 438 “ San Lorenzo”

Lengua y Literatura.

SEGUNDO AÑO: “A”,“B”, “C”, “D” ,“E”, “1” Y “2”.

CICLO BÁSICO.

TRABAJO PRÁCTICO N° 2.

Curso: 2°año - División: “A” - Turno: Tarde- Profesor/a: Marcela Domenech.

Curso: 2°año - División: “B” - Turno: mañana-Profesor/a: Marianela Manzi.

Curso: 2° año- División: “C” - Turno: Tarde- Profesor/a: María Eva Pelussi.

Curso: 2°año- División: “D” -Turno: Mañana -Profesor/a: Analía Tonella.

Curso: 2° año- División: “E” -Turno: Tarde- Profesor/a: Yamila Corti.

Curso: 2° año- División: “1°” -Turno: Mañana -Profesor/a: Marianela Manzi.

Curso: 2° año- División: “2°” -Turno: Mañana- Profesor/a: Marianela Manzi.

Trabajo Práctico N° 2 2020

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Contenidos:

La comunicación literaria: el doble circuito: real/ ficcional y sus componentes.

Género narrativo: comprensión textual.

Presentación del trabajo:

Deben realizar la totalidad del trabajo, la forma de resolución de actividades, es el registro en las

carpetas tanto de la teoría como las actividades. Los trabajos serán revisados luego del período de

aislamiento.

Consultas:

Las consultas deben realizarlas al docente cargo de la división, y el horario de consulta será de 8 a

12 hs, los alumnos que concurren a clase en el turno mañana y los alumnos que concurren al turno

tarde de 13 a 17 hs. Asimismo aquí detallamos los docentes por cursos y/o E-mail correspondientes

a cada una.

2° año “A”. Profesora Marcela Domenech. E- mail: domenech_marcela@yahoo.com

2° año “B” “1” “2”. Profesora Marianela Manzi. E-mail: marianela_manzi@hotmail.com

2° año “C”. Profesora María Eva Pelussi. E-mail: mariaeva2pelussi@hotmail.com

2° año “E”. Profesora Yamila Corti. E-mail: cortiyamila@gmail.com

Trabajo Práctico N° 2 2020

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ACTIVIDADES:

*Lectura del texto “Un mensaje misterioso” de Arthur Conan Doyle.

Trabajo Práctico N° 2 2020

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Trabajo Práctico N° 2 2020

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Trabajo Práctico N° 2 2020

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*Escribir actividades y/o teoría en la carpeta de Lengua y literatura.

Comprensión:

Responde:

1- ¿Por qué Sherlock Holmes y Watson no pueden entender directamente el mensaje cifrado?

¿Qué necesitan para entenderlo?

2- ¿Qué información trasmite ese mensaje en clave? Redáctala para que se entienda con

claridad.

3- ¿Qué relación crees que existe entre Porlock y Holmes? ¿Por qué Holmes le enviara dinero?

4- A- ¿Quién es Monarty? Anota los datos que se aportan acerca de él.

B- ¿Qué noticia comparte con Holmes y Watson el inspector McDonald? ¿Cómo se

relaciona con lo que acaban de descubrir el detective y su ayudante?

La comunicación literaria

La comunicación es el proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un destinatario

empleando un código compartido por ambos. Un código es un sistema, es decir, un conjunto de

signos y de reglas sobre cómo deben combinarse, que nos permite transmitir y recibir información.

La lengua hablada o escrita es el principal código que utilizamos a diario.

En el texto “Un mensaje misterioso”, que leíste al comienzo de este capítulo, Fred Porlock escribe a

Holmes un mensaje en clave. En ese proceso de comunicación, Fred Porlock es el emisor que

transmite unos mensajes (una nota y una carta) y Holmes es el destinatario al que van dirigidos. A

su vez, esos mensajes tienen un determinado tema o referente (el peligro que acecha al emisor por

haber descubierto o visto algo).

En esa situación narrada en el relato, Porlock se comunica con el detective mediante un código

secreto, cuya clave envía a Holmes por separado. ¿Por qué? Para n ser descubierto y porque, para

que haya comunicación, el destinatario debe conocer y comprender el código que utiliza el emisor.

Pero además, en este caso particular, esa situación comunicativa es una invención que aparece

dentro de una obra literaria escrita por Arthur Conan Doyle, su emisor, y que nosotros, sus

destinatarios, leemos. Esto significa que en los textos literarios hay dos circuitos comunicativos,

uno dentro de otro; el circuito real (del que forma parte el autor y los lectores) y el de ficción (en el

que participan el narrador y los personajes). Podes ver las relaciones en el siguiente esquema:

Trabajo Práctico N° 2 2020

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CIRCUITO REAL

EMISOR MENSAJE DESTINATARIO

Arthur Conan Doyle - Texto “Un mensaje misterioso” - Lectores

CIRCUITO DE FICCIÓN

EMISOR MENSAJE DESTINATARIO

Porlock - Texto de la nota y de la carta - Holmes

Ejercitación:

1- Lee el fragmento de otro relato policial de Arthur Conan Doyle.

En London Bridge, Holmes escribió un telegrama a su hermano y me lo enseñó antes de enviarlo.

Decía lo siguiente:

Veo algo de luz en la oscuridad, pero es posible que se apague. Mientras

tanto, haz el favor de enviarme una lista completa de todos los espías

extranjeros agentes internacionales que sepas que están en Inglaterra, con sus

direcciones completas.

Sherlock.

Arthur Conan Doyle.

La aventura de Bruce- Partington.

2- Tené en cuenta únicamente el circuito de ficción y responde:

a- ¿Quién es el emisor en este caso?

b- ¿A quién se dirige este telegrama?

c- ¿Qué código emplea?

3- Ahora, menciona los componentes del circuito real: emisor, mensaje y destinatario.

4- Realiza en tu carpeta el circuito de la doble comunicación literaria del siguiente fragmento

de Arthur Conan Doyle “La aventura de Abbey Grange”.

Trabajo Práctico N° 2 2020

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