CEIP Valencia Curso 2019-2020

Marzo

LENGUA

CASTELLANA

Segundo trimestre:

Llega la primavera

Nombre:

COMPRENSIÓN ESCRITA

“ROSA CARAMELO” Adela Turín

Había una vez en el país de los elefantes... una manada en que las elefantas eran suaves

como el terciopelo, tenían los ojos grandes y brillantes, y la piel de color rosa

caramelo. Todo esto se debía a que, desde el

mismo día de su nacimiento,

las elefantas sólo comían anémonas y peonias. Y

no era que les gustara estas flores: las anémonas-

y todavía peor la peonias- tienen un sabor

malísimo. Pero eso sí, dan una piel suave y

rosada y unos ojos grandes y brillantes.

Las anémonas y las peonias crecían en un

jardincillo vallado. Las elefantitas vivían allí y se pasaban el día jugando entre ellas y

comiendo flores.

“Pequeñas”, decían sus papás, “tenéis que comeros

todas las peonias y no dejar ni una sola anémona,

o no os haréis tan suaves como vuestras mamás,

ni tendréis los ojos grandes y brillantes, y, cuando

seáis mayores, ningún guapo elefante querrá casarse

con vosotras”.

Para volverse más rosas, las elefantitas llevaban

zapatitos color de rosa, cuellos color de rosa y grandes lazos color de rosa en la punta del

rabo.

Desde su jardincito vallado, las elefantitas veían a sus hermanos y a sus primos, todos de

un hermoso color gris elefante, que jugaban por la sabana, comían hierba verde, se

duchaban en el río, se revolcaban en el lodo y hacían la siesta debajo de los árboles.

Sólo Margarita, entre

todas las pequeñas elefantas, no se

volvía ni un poquito rosa, por más

anémonas y peonias que comiera.

Esto ponía muy triste a su mamá

elefanta y hacía enfadar a papá

elefante.

“Veamos Margarita”, le decían, “¿Por qué sigues con ese horrible color gris, que sienta tan

mal a una elefantita?¿Es que no te esfuerzas?¿Es que eres una niña rebelde?¡Mucho

cuidado, Margarita, porque si sigues así no llegarás a ser nunca una hermosa elefanta!

Y Margarita, cada vez más gris, mordisqueaba una cuantas anémonas y unas pocas

peonias para que sus papás estuvieran contentos. Pero pasó el tiempo, y Margarita no se

volvió de color de rosa. Su papá y su mamá perdieron poco a poco la esperanza de verla

convertida en una elefanta guapa y suave, de ojos grandes y brillantes. Y decidieron

dejarla en paz.

Y un buen día, Margarita, feliz, salió del jardincito vallado. Se quitó los zapatitos, el cuello

y el lazo color de rosa. Y se fue a jugar sobre la hierba alta, entre los árboles de frutos

exquisitos y en los charcos de barro. Las otras elefantitas la miraban desde su jardín. El

primer día, aterradas. El segundo día, con desaprobación. El tercer día, perplejas. Y el

cuarto días, muertas de envidia. Al

quinto día, las elefantitas más

valientes empezaron a salir una tras

otra del vallado. Y los zapatitos, los

cuellos y los bonitos lazos rosas

quedaron entre las peonias y las

anémonas. Después de haber jugado

en la hierba, de haber probado los

riquísimos frutos y de haber comido

a la sombra de los grandes árboles,

ni una sola elefantita quiso volver nunca jamás a llevar zapatitos, ni a comer peonias o

anémonas, ni a vivir dentro de un jardín vallado. Y desde aquel entonces, es muy difícil

saber viendo jugar a los pequeños elefantes de la manada, cuáles son elefantes y cuáles son

elefantas,

¡¡Se parecen tanto!!

1.- Contesta:

¿Cómo es Margarita al principio de la historia?

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¿Dirías que Margarita era diferente al resto de las elefantas?

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Margarita comía la flores pero no se volvía rosa. ¿Crees que ella estaba

triste porque quería realmente ser rosa o porque por no serlo su mamá

se disgustaba y su papá se enfadaba?

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¿Por qué cree que Margarita decidió irse del vallado?¿Crees que su

decisión fue valiente?

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¿Por qué al principio las otras elefantas la miran con desaprobación y

después con envidia y al final todas salen del vallado y se juntan a

Margarita?

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¿Esperábais que la historia terminase así?

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¿Qué es lo que más os gustó?

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¿Cuál es la moraleja de esta historia?

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GRAMÁTICA: TIEMPOS SIMPLES Y TIEMPOS COMPUESTOS

Las formas verbales pueden ser simples o compuestas.

Las formas verbales simples constan de una sola palabra: come, saltará,

llegaremos, ...

Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: he comido, hemos

saltado, habéis llegado, …

En castellano, los tiempos verbales compuestos se forman con el verbo auxiliar

haber, que es la palabra que cambia, ya que el resto es invariable y suele

termina en -ado o en -ido. Ejemplo: yo he llegado, tú has llegado, él ha

llegado, nosotros hemos llegado, vosotros habéis llegado, ellos han llegado.

1.- Subraya las formas verbales de estas oraciones y escribe si son simples o

compuestas.

- Yo no me sabía esa canción. ……………………………………………………………………………

- Hoy hemos reservado una mesa para la cena. ………………………………………………..

- Nosotros siempre cantamos en la ducha. ………………………………………………………….

- Volvimos pronto de la excursión. ……………………………………………………………………….

- ¿Habéis traído las bicicletas?. …………………………………………………………………………….

- Hoy hemos ordenado nuestro cuerpo. ……………………………………………………………

- ¿Qué habrá dicho mi primo?. ……………………………………………………………………………

- Sus padres pasan los fines de semana en el monte. ………………………………………..

2.- clasifica estas formas verbales: hemos acabado, leían, habréis escuchado,

comprendo, admitieron, habían ido, ha comprado, abriría.

Tiempos simples Tiempos compuestos

3. Completa cada oración con una forma verbal compuesta.

Leticia …………………………………………..…………….(comprar) un cruasán y el periódico.

Aún no lo …………………………………….………….….(ver) cuando lo llamamos.

Él se lo ………………………………………………………..(decir) antes que a nosotros.

Ahora mismo……………………………………………….(dejar) de nevar.

4.- Copia la nota que tiene dos formas verbales compuestas.

Vicente:

Ha llamado la prima Clara. Ya ha comprado

las entradas.

Alina

Vicente:

Ha llamado la prima Clara. Ya compró las

entradas.

Alina

5.- Escribe tres formas verbales de cada tipo.

Simples……………………………………………………………………………………………………………………..

Compuestas………………………………………………………………………………………………………………

6.- Subraya de amarillo las formas verbales simples y de azul las compuestas.

Al quinto día, las elefantitas más valientes empezaron a salir una tras otra del vallado. Y

los zapatitos, los cuellos y los bonitos lazos rosas quedaron entre las peonias y las

anémonas. Después de haber jugado la hierba, de haber probado los riquísimos frutos y de

haber comido a la sombra de los grandes árboles, ni una sola elefantita quiso volver nunca

jamás a llevar zapatitos, ni a comer peonias o anémonas, ni a vivir dentro de un jardín

vallado.

VOCABULARIO: Sinónimos y antónimos

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/sinonimos-antonimos

1. Colorea las parejas de palabras sinónimas.

caminar-andar Inicio- desarrollo listo-veloz fatigado-cansado

2.- Copia sustituyendo la palabra destacada por un antónimo.

- El montañero llevaba una mochila ligera.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

- El camino era bastante inclinado.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

- La fuente estaba lejos.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

- Llegó al final del camino.

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- Su mamá se ponía muy triste y hacía enfadar a su papá.

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- Sería una elefanta guapa y suave, de ojos grandes y brillantes.

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ORTOGRAFÍA: La h en los tiempos compuestos

Se escribe con h la primera palabra de las formas compuestas de los verbos,

puesto que pertenece al verbo haber. Por ejemplo: había pertenecido, habrían

quedado.

1.- Subraya la formas verbales compuestas.

La vieja enciclopedia

Silvia abrió la enciclopedia con cuidado. Había

pertenecido a su abuelo y le había sido muy útil en

muchas ocasiones. De no haber sido por esa enciclopedia

muchas preguntas de Silvia habrían quedado sin respuesta. En aquellas páginas

siempre había encontrado lo que necesitaba. Excepto co Preciosaurio: de un

animal así la enciclopedia no decía nada. ¡Qué raro!

2.- Completa con las palabras del recuadro.

Han encontrado han estudiado han fascinado

Desde siempre, los dinosaurios ……………………………………….

……………………………………………… a los seres humanos por

su tamaño y su modo de vida.

Muchos investigadores ……………………………………………………..

la desaparición de estos animales prehistóricos.

Se ………………………………………………………… restos de dinosaurios en varios puntos

del planeta.

3.- Localiza y escribe cuatro formas compuestas del verbo leer.

leíhasleídoleyóhabremosleídoleohabríamosleídoleyerahubimosleído

…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- Completa con formas verbales compuestas de cada verbo.

Desayunar - Esta mañana ……………………….………………………. gofio con leche.

Pasear - Hoy mi perro……………………………………..una hora en el parque.

Comer - ¿Tú…………………………………………..alguna vez en un restaurante

japonés?

5.- Escribe lo que has hecho hoy. Debes utilizar formas compuestas.

Ejemplo: Hoy me he levantado a las 7. Luego…

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6.- Completa con la palabra adecuada en cada caso.

Habría abría

- Esta llave de hierro ……………………………………….. la puerta muy bien.

- Mi perro nunca ……………………………………. ladrado tan fuerte.

Ha a

- Paula dice que también va ……….. venir a la excursión.

- Ernesto no …………. llegado todavía.

7.- Completa con la forma auxiliar que quieras.

…………………………………………...escrito

…………………………………………...puesto

…………………………………………..encontrado

8-. Dictado. Prepara el dictado .

Hoy Guacimara, mi compañera, no ha venido a clase. La profesora

nos ha dicho que deberá quedarse en casa durante unos días porque

ha cogido la varicela. ¡Pobrecilla! He pensado que la voy a echar

mucho de menos.

Esta tarde la he llamado por teléfono para animarla y se ha puesto

muy contenta. Así que he decidido que la llamaré todos los días para que se distraiga.

ESCRITURA: Palabras para ordenar

Hay palabras que indican el orden en que suceden los hechos. Por ejemplo:

primero, después…

1.- Copia las oraciones en el orden correcto.

Ayer fui de excursión con el nuevo club de montaña.

Al final, ninguno quería volver a

casa.

Enseguida, empezamos a hacernos amigos.

Al principio, no nos conocíamos y todos queríamos irnos.

Luego, jugamos a muchas cosas juntos.

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2.- Explica en tu cuaderno cómo se juega a algo usando palabras que expresen

orden.

LITERATURA: Grandes escritoras

A pesar de que históricamente la mujer ha sido relegada a un segundo plano

en el campo de la literatura, muchas de ellas han conseguido hacerse un hueco

en este mundo con el paso de los años. Actualmente, contamos con un

importante número de mujeres escritoras que triunfan con sus novelas, de las

que se han vendido un sinfín de copias por todo el mundo.

J. K. ROWLING Harry Potter

1.- Busca información sobre una famosa escritora: vida, obra…

2.- Escribe los nombres de las escritoras que han buscado tus compañeros/as.

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“Abuelita”

Hans Christian Andersen

Abuelita es muy vieja, tiene muchas arrugas y el pelo

completamente blanco, pero sus ojos brillan como estrellas, solo

que mucho más hermosos, pues su expresión es dulce, y da

gusto mirarlos. También sabe cuentos maravillosos y tiene un

vestido de flores grandes, grandes, de una seda tan tupida que

cruje cuando anda. Abuelita sabe muchas, muchísimas cosas,

pues vivía ya mucho antes que papá y mamá, esto nadie lo

duda. Tiene un libro de cánticos con recias cantoneras de plata;

lo lee con gran frecuencia. En medio del libro hay una rosa,

comprimida y seca, y, sin embargo, la mira con una sonrisa de

arrobamiento, y le asoman lágrimas en los ojos. ¿Por qué abuelita mirará así la marchita

rosa de su devocionario? ¿No lo sabes? Cada vez que las lágrimas de la abuelita caen sobre la flor, los colores cobran vida,

la rosa se hincha y toda la sala se impregna de su aroma; se esfuman las paredes cual si

fueran pura niebla, y en derredor se levanta eel bosque, espléndido y verde, con los rayos

del sol filtrándose entre el follaje, y la abuelita vuelve a ser joven, una bella muchacha de

rubias trenzas y redondas mejillas coloradas, elegante y graciosa; no hay rosa más lozana,

pero sus ojos, sus ojos dulces y cuajados de dicha, siguen siendo los ojos de la abuelita.

Sentado junto a ella hay un hombre, joven, vigoroso, apuesto. Huele la rosa y ella

sonríe -¡pero ya no es la sonrisa de la abuelita! -sí, y vuelve a sonreír. Ahora se ha

marchado él, y por la mente de ella desfilan muchos pensamientos y muchas figuras; el

hombre gallardo ya no está, la rosa yace en el libro de cánticos, y… abuelita vuelve a ser

la anciana que contempla la rosa marchita guardada en el libro.

Ahora abuelita se ha muerto. Sentada en su silla de brazos, estaba contando una

larga y maravillosa historia.

-Se ha terminado -dijo -y yo estoy muy cansada; dejadme echar un sueñito.

Se recostó respirando suavemente, y quedó dormida; pero el silencio se volvía más

y más profundo, y en su rostro se reflejaban la felicidad y la paz. En la sepultura, junto a la pared del cementerio, plantaron un rosal que floreció

espléndidamente, y los ruiseñores acudían a cantar allí, y desde la iglesia el órgano

desgranaba las bellas canciones que estaban escritas en el libro de la abuela. Y uno piensa muy a menudo en la abuelita, y la ve con sus ojos dulces,

eternamente jóvenes. Los ojos no mueren nunca. Los nuestros verán a abuelita, joven y

hermosa como antaño, cuando besó por vez primera la rosa, roja y lozana, que yace

ahora en la tumba convertida en polvo.

1.- Resuelve las siguientes preguntas sobre el cuento. ¿Cómo definen a la abuela en el cuento?

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¿Y al hombre joven?

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¿Qué guardaba la abuela en el libro?

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¿Qué flor crece sobre la tumba de la abuela?

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2.- Creamos la historia de tu abuela. Completa en tu cuaderno la siguiente ficha con la historia de tu abuela o una

mujer que represente ese papel en tu vida.

Nombre…………………………………………………………………………………….

Fecha y lugar de nacimiento………………………………………………….

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¿Estudió? Sí, ¿qué?………………………………………………………………….

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No, ¿por qué?…………………………………………………………..

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¿A qué edad tuvo a su primer hijo/a?…………………………………..

¿Trabajaba fuera o se dedicaba a la familia exclusivamente?

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¿En una frase cómo describirías a tu abuela?

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¿Crees que tu abuela tuvo las mismas oportunidades de

estudio o trabajo que tienen hoy a las mujeres?

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3.- Investiga tu árbol genealógico y busca a qué se dedicaban las mujeres de tu

familia. …………………………………………………………………………………………………………………………………

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