Lengua castellana - Editorial Casals ... ESO LenGUA cASTeLLAnA Y LiTeRATURA 4 ESO Lengua casteLLana...

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  • ESO Lengua CasteLLana y Literatura 1

    ESO Lengua CasteLLana y Literatura

    ESO BA Quien tiene el código tiene la llave

    Lengua castellana y Literatura Líderes en Secundaria

    Le ng

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  • ESO Lengua casteLLana y Literatura 2

    ESO Lengua casteLLana y Literatura

    Índice

    código abierto

    eSO. Lengua castellana y Literatura claves del proyecto Material del alumnado el libro del alumnado. Paso a paso Material del docente Índice de contenidos

    Bachillerato. Lengua castellana y Literatura claves del proyecto Material del alumnado el libro del alumnado. Paso a paso Material del docente Índice de contenidos

    Bachillerato. Literatura Universal claves del proyecto Material del alumnado Material del docente el libro del alumnado. Paso a paso Índice de contenidos

    ecasals. Portal de recursos educativos y libros digitales

    Plan lector

    Material complementario

    03

    04 08 10 12 14

    22 24 26 28 30

    34 36 37 38 40

    42

    44

    46

    Quien tiene el código tiene la llave

    La jo

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    (1 77

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  • 3

    código abierto es el denominador común del conjunto de proyectos que conforman la propuesta educativa de editorial casals. responde a la necesidad de ofrecer un material pedagógico coherente y completo, en línea con las corrientes de renovación pedagógica que nos interpelan y comprometido con las nuevas tecnologías en el aula. es la expresión de la voluntad de estar abiertos al mundo, un mundo que cambia con celeridad y que nos anima a mostrar una actitud despierta y diligente, a abrir la mente a nuevos retos, a estimular los talentos.

    Dotar a nuestros jóvenes de instrumentos útiles, tomados de la vida real, es uno de los pilares de nuestra propuesta educativa: pretendemos ofrecerles el código que les sirva para interpretar la realidad, para estimular su sentido crítico, para participar en la construcción de su futuro, para crecer como personas autónomas y, en definitiva, para ser más libres y felices.

    además, código abierto dota a sus proyectos de recursos digitales actuales. se han concebido especialmente

    para el trabajo en el aula y constituyen un material básico para el aprendizaje, porque estamos abiertos a las nuevas tecnologías y abiertos al futuro.

    código abierto, en consonancia con la enseñanza basada en metodologías activas, ofrece una serie

    de materiales que ayudan al alumnado a generar aprendizajes significativos y vivenciales. Partimos de la

    premisa de que alumnas y alumnos son individuos activos, estimulados y creativos; por ese motivo, estamos abiertos a la motivación como principio generador del aprendizaje.

    La escuela siempre ha sido un espacio natural para aprender a vivir, tanto para tomar conciencia de uno mismo y desarrollar la propia individualidad como para aprender a convivir en la diversidad, porque los valores y las actitudes solo se adquieren a través de la experiencia compartida. en definitiva, código abierto es un proyecto pensado para nuestros jóvenes, ciudadanos del mañana, y para acompañaros a vosotros, los educadores, auténticos pilares de la educación.

    Porque quien tiene el código para descifrar el conocimiento, tiene la llave del futuro.

  • ESO Lengua CasteLLana y Literatura 4

    ESO Lengua casteLLana y Literatura cLAVeS deL PROYecTO

    ABIERTO A LA eXPeRienciA

    1. elaborar un proyecto desde la práctica docente Facilitamos la enseñanza y el aprendizaje del área.

    Ofrecemos un material de calidad, riguroso y claro, avalado por la práctica docente de un gran número de profesores y profesoras durante años. asimismo, lo avala la propia experiencia de nuestros autores y autoras en las aulas y en la creación de materiales didácticos del área de Lengua castellana y Literatura.

    ABIERTO A LOS ReFeRenTeS LiTeRARiOS FeMeninOS

    2. Visibilizar el papel de las mujeres en la historia de la literatura incorporamos la obra literaria de las autoras que participaron en la cultura de su tiempo.

    no existe una historia sin mujeres. Por ello, incluimos la voz de las escritoras que, desde la edad Media hasta nuestros días, han demostrado su capacidad creativa e intelectual. con sus reflexiones y su obra, estas autoras han reivindicado sus derechos como sujetos plenos, conscientes de la discriminación social y literaria que sufrían.

    Adecuación del relato de los hechos en los contenidos académicos

    con la incorporación de las autoras femeninas de la época.

  • ESO Lengua CasteLLana y Literatura 5

    ESO Lengua CasteLLana y Literatura CLAVES DEL PROYECTO

    ABIERTO AL MUndO

    3. enseñar para la vida desarrollamos un aprendizaje competencial.

    La escuela es vida, no una preparación para la vida, y lo que aprendemos en ella es una herramienta eficaz de futuro. Por ello, nos unimos al cambio hacia una escuela centrada en un aprendizaje útil y eficaz para el día a día, con alumnas y alumnos autónomos, críticos, con opinión propia y capacidad para desarrollar una vida plena en una sociedad que se transforma a gran velocidad.

    ANALIZA TUS COMPETENCIAS TEXTO INFORMATIVO 3

    [60]

    1 CL Comprensión a Identifica en el mapa la población en la que

    comienza el recorrido y en la que termina. ¿Qué nombre recibe esta parte del Camino de Santiago?

    b Si decides recorrer a pie el Camino Sanabrés, ¿tendrías que andar 27,5 km?

    c Si en tu centro escolar se forma un grupo de 14 alumnos para visitar Santa Croya de Tera, ¿se podrían reservar plazas en el albergue de esta población para el mes de noviembre?

    d Explica si el viajero que se dirige a Rionegro del Puente tendrá que desandar alguna parte del camino, si quiere visitar la iglesia románica de Santa Marta de Tera.

    e ¿Cuál es la intención de este folleto turístico: informar o dar instrucciones? Razona tu respuesta.

    2 CA CD Búsqueda de información. Infórmate en Wiki- pedia sobre el Camino de Santiago y explica en dos líneas en qué consiste. Busca también el símbolo del Camino de Santiago y descríbelo.

    3 CM Cálculo a ¿Cuánto costaría reservar cuatro plazas para tres

    días en el albergue de Santa Croya de Tera?

    b Si vas en un grupo de 18 personas, ¿de qué dos formas podrían distribuirse en las habitaciones del albergue?

    4 CS Inferencia a ¿De qué río es afluente el río Tera?

    b ¿Qué diferencia hay entre un embalse y un lago? ¿Aparece localizado el lago de Sanabria en el mapa? ¿Cómo se llama el embalse que se loca- liza en el mapa?

    c ¿En cuántos puntos se cruza el camino con el río? ¿Qué carretera debemos coger para conectar con la A-52 desde Santa Croya?

    5 CI Elaboración de un folleto turístico. Elabora en un folio un folleto turístico para atraer visitan- tes a esta zona. Divide el folio en tres partes. En la primera dirígete a los amantes de la escalada y menciónales las cumbres del Moncalvo. En la segunda parte dirígete a los ecologistas y menció- nales la fauna de la región: el lobo y el oso pardo. En la tercera parte dirígete a los amantes de la buena comida para degustar los platos típicos de la región: la trucha asalmonada del lago de Sana- bria y el pulpo a la sanabresa. Utiliza imágenes representativas.

    Camino Sanabrés a Santiago. Etapa 3: Santa Croya de Tera - Rionegro del Puente (27,5 km)

    Nada más salir de Santa Croya hay que cruzar por la carretera el puente sobre el Tera, río que forma el lago de Sanabria y que dona su caudal al Esla. Entramos así en Santa Marta de Tera, en cuya iglesia romá- nica del siglo xi está el símbolo del Camino Sanabrés. La visita es obligada y después hay que dar marcha atrás para retomar el trazado y bajar por una pista asfaltada.

    U3_p60

    Santa Croya de Tera · Rionegro del Puente 27,5 kmAlbergue ZA-111

    Rionegro del Puente Alto

    Villar de Farfón

    Presa embalse Nuestra Señora de Agavanzal

    Olleros de Tera

    Río Te

    ra

    Calzadilla de Tera

    Albergue

    Carretera ZA-P-2547

    Zona recreativa «La Barca». Puente

    sobre el Tera

    Arroyo El Sardón

    N-525

    A-52

    Santa Croya de Tera

    Albergue

    Albergue

    Santa Marta de Tera

    N-631

    ALBERGUE SANTA CROYA DE TERA Coste 10 € por persona Disponibilidad De marzo a octubre. De noviembre a febrero alojan, previa reserva, a un grupo mínimo de 15 personas. Plazas: 38 (34 plazas en literas y 4 en cama en 2 habitaciones: 1 con 16 plazas y otra con 22).

    ITINERARIO TURÍSTICO

    Aprendizaje competencial. Actividades enfocadas

    a distintas competencias.

    Aplicación del conocimiento a contextos reales

    (un itinerario turístico).

  • ESO Lengua CasteLLana y Literatura 6

    ESO Lengua CasteLLana y Literatura CLAVES DEL PROYECTO

    ABIERTO A LA eRA diGiTAL

    4. Activar las ganas de aprender e investigar Personalizamos la enseñanza mediante las Tic

    contamos con más de 200 recursos digitales por curso, cuya finalidad es doble:

    1. Asociar los contenidos des