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1 LENGUA 6º PRIMARIA segundo Trimestre.

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LENGUA

6º PRIMARIA

segundo

Trimestre.

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ÍNDICE CONCEPTOS UBICACIÓN

UNIDAD 5 Cuadernillo 6.1

Gramática: El verbo. Los tiempos verbales. Cuadernillo 6.2 (pág6-7)

Vocabulario: Los sufijos (diminutivos, aumentativos y despectivos) Cuadernillo 6.2(pág 8)

Ortografía: La tilde en la palabras compuestas. Cuadernillo 6.2 (pág 9)

Literatura: La lírica. Los temas. Cuadernillo 6.2 (pág 10)

UNIDAD 6 Cuadernillo 6.2

Gramática: El verbo. Los verbos regulares. Cuadernillo 6.2(pág 14-15)

Vocabulario: Los sufijos (lugar y profesión) Cuadernillo 6.2 (pág 16)

Ortografía: Uso de la b y la v. Cuadernillo 6.2 (pág 17)

Literatura: La narrativa. El cuento popular y literario. Cuadernillo 6.2 (pág 18)

UNIDAD 7 Cuadernillo 6.2

Gramática: El verbo. Los verbos irregulares y defectivos. Cuadernillo 6.2 (pág 22-23)

Vocabulario: Los sufijos (gentilicios y patronímicos). Cuadernillo 6.2 (pág 24)

Ortografía: El uso de la g y la j. Cuadernillo 6.2 (pág 25)

Literatura: La narrativa. La fábula. Cuadernillo 6.2 (pág 26)

UNIDAD 8 Cuadernillo 6.2

Gramática: La oración. El sujeto Cuadernillo 6.2 (pág 30-31)

Vocabulario: Las abreviaturas y las siglas. Cuadernillo 6.2 (pág 32)

Ortografía: El uso de la ll y de la y. Cuadernillo 6.2 (pág 33)

Literatura: La narrativa. El mito y la leyenda. Cuadernillo 6.2 (pág 34)

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UNIDAD 5

GRAMÁTICA: El verbo (tiempos verbales)

El conjunto de las formas de un verbo es su conjugación.

La conjugación de un verbo se divide en tiempos verbales.

Los tiempos verbales se pueden clasificar de distintas maneras:

En tiempos pretéritos, presentes y futuros (según al momento al que se refieran)

Ejemplos:

Tiempos pretéritos bailó

Tiempo presente baila

Tiempo futuro bailará

En tiempos simples y tiempos compuestos.

Ejemplos:

Tiempo simple bailó

Tiempo compuesto ha bailado

En tiempos perfectos o imperfectos (según si la acción que expresen esté acabada

(perfectos) o inacabada (imperfectos)

Ejemplos:

Tiempo perfecto bailó

Tiempo imperfecto bailaba

Todos los tiempos verbales simples son imperfectos, excepto el pretérito perfecto

simple. Los tiempos verbales compuestos son perfectos

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TIEMPOS VERBALES

MODO TIEMPOS SIMPLES TIEMPOS COMPUESTOS

INDICATIVO PRESENTE

( yo bailo),

PRETÉRITO IMPERFECTO

(yo bailaba)

PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

(yo bailé)

FUTURO SIMPLE

(yo bailaré)

CONDICIONAL SIMPLE

(yo bailaría)

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

(yo he bailado)

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

(yo había bailado)

PRETÉRITO ANTERIOR

(yo hube bailado)

FUTURO COMPUESTO

( yo habré bailado)

CONDICIONAL COMPUESTO

( yo habría bailado)

SUBJUNTIVO PRESENTE

(yo baile)

PRETÉRITO IMPERFECTO

(yo bailara o bailase)

FUTURO SIMPLE

(yo bailare)

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

( yo haya bailado)

PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

(yo hubiera o hubiese bailado)

FUTURO COMPUESTO

(yo hubiere bailado)

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VOCABULARIO: Los sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos

Los sufijos diminutivos expresan tamaño pequeño y, en algunos casos, afecto. Son

sufijos diminutivos –ito/-ita, -illo/-illa, -ín/-ina. Por ejemplo: plantita, pajarillo,

pequeñín

Los sufijos aumentativos indican tamaña grande. Son sufijos aumentativos –ón/ona, -

azo/aza, -ote/-ota. Por ejemplo: casona, ojazo, besote.

Los sufijos despectivos transmiten desprecio o burla. Son sufijos despectivos –aco/-

aca, -ucho/-ucha, -uzo/-uza, -astro/-astra. Por ejemplo: bicharraco, feúcha,

politicastro.

ORTOGRAFÍA: Las palabras compuestas

Las palabras compuestas son las que están formadas por dos palabras simples.

Por ejemplo: rompecabezas, teórico-práctico.

Algunas palabras compuestas se escriben con guión, como ruso-japonés, mientras que otras

los hacen sin guión, como dieciocho.

Las palabras compuestas que se escriben con guión: conservan la tilde de las palabras simples

que las forman. Por ejemplo: físico-químico (físico + químico), astur-leonés (astur+leonés).

Las palabra compuestas que se escriben sin guión: llevan tilde de acuerdo con las reglas

generales de acentuación. Por ejemplo: lavavajillas (palabra llana terminada en –s, formada

por lava + vajillas), vaivén (palabra aguda terminada en –n, formada por va + y + ven).

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LITERATURA: La lírica. Los temas.

En la literatura, el género lírico se ha utilizado por los autores para expresar sus sentimientos y

emociones sobre distintos temas. Entre los temas más tratados, se encuentran el amor, la

naturaleza, la vida, el tiempo pasado……

Ejemplo 1:

Para mi corazón basta tu pecho,

para tu libertad bastan mis alas.

Desde mi boca llegará hasta el cielo

lo que estaba dormido sobre tu alma.

Autor: Pablo Neruda.

Tema: El amor. En él, el autor expresa sus sentimientos por la persona que ama.

Ejemplo 2:

¿Eres tú, Guadarrama, viejo amigo,

la sierra gris y blanca,

a sierra de mis tardes madrileñas

que yo veía en el azul pintada?

Autor: Antonio Machado.

Tema: La naturaleza. El autor se refiere a la sierra de Guadarrama, que está cerca de Madrid.

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UNIDAD 6

GRAMÁTICA: El verbo. Los verbos regulares

Los verbos regulares son aquellos que se conjugan igual que el verbo que cogemos como

modelo.

Para ello lo primero que debemos hacer es elegir tres modelos para cada una de las

conjugaciones:

Cantar modelo de la 1ª conjugación.

Comer modelo de la 2ª conjugación

Vivir modelo de la 3ª conjugación

Un verbo es regular cuando:

Conservan el lexema o raíz de su infinitivo.

Ejemplo: saltar salt (raíz) Este verbo conserva la raíz salt en todas sus

formas: yo salt-o, tu salt-as…

Tienen las mismas desinencias que las formas del verbo que hemos elegido como

modelo.

Ejemplo: yo salt-o (yo cant-o), tu salt-as (tu cant-as)

Además debes saber que:

Hay algunos verbos regulares que presentan cambios ortográficos en su raíz o

lexema pero no de sonidos.

Ejemplos: saque (sacar) cojo (coger) alcancemos (alcanzar)

Para saber si un verbo es regular basta con conjugarlo en presente, pretérito perfecto

simple y futuro simple del modo indicativo

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A continuación vamos a comprobar si los verbos saltar, beber y escribir son verbos regulares

Presente Prete perf simple Futuro simple

Modelo: Cantar canto, cantas,canta,

cantamos,cantáis,cantan

canté, cantaste, cantó

cantamos, cantasteis, cantaron

cantaré, cantarás, cantará

cantaremos, cantaréis, cantarán

Saltar

Raíz= salt

salto, saltas, salta

saltamos, saltáis, saltan

salté, saltaste, saltó

saltamos, saltasteis, saltaron

saltaré, saltarás, saltará

saltaremos, saltaréis, saltarán

Conclusión Podemos afirmar que el verbo saltar es un verbo regular, pues su raíz o lexema salt se repite en

todas las formas conjugadas y además sus desinencias támbien coinciden con las del verbo

modelo.

Presente Prete perf simple Futuro simple

Modelo: Comer como, comes,come

comemos, coméis, comen

comí, comiste, comió

comimos, comisteis, comieron

comeré, comerás, comerá

comeremos, comeréis, comerán

Beber

Raíz= beb

bebo, bebes,bebe

bebemos, bebéis, beben

bebí, bebiste, bebió

bebimos, bebisteis, bebieron

beberé, beberás, beberá

beberemos, beberéis, beberán

Conclusión Podemos afirmar que el verbo beber es un verbo regular, pues su raíz o lexema beb se repite en

todas las formas conjugadas y además sus desinencias támbien coinciden con las del verbo

modelo

Presente Prete perf simple Futuro simple

Modelo: Vivir vivo, vives, vive

vivimos, vivís, viven

viví, viviste,vivió

vivimos, vivisteis, viviveron

viviré, vivirás, vivirá

viviremos, viviréis, vivirán

Escribir

Raíz= escrib

escribo, escribes, escribe

escribimos,escribís,escriben

escribí, escribiste, escribió

escribimos, escribisteis, escribieron

escribiré, escribirás, escribirá

escribiremos, escribiréis, escribirán

Conclusión Podemos afirmar que el verbo escribir es un verbo regular, pues su raíz o lexema escrib se repite en

todas las formas conjugadas y además sus desinencias támbien coinciden con las del verbo modelo

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VOCABULARIO: Los sufijos de lugar y de profesión

Los sufijos de lugar sirven para formar nombres de lugar. Son sufijos de lugar –ería, -

dor, -ario, -eda, -al. Por ejemplo: chocolatería, recibidor, acuario, pineda, arrozal.

Los sufijos de profesión permiten formar los nombres de las persona que ejercen una

profesión u oficio determinado. Son sufijos de profesión –ero/a, -or/a, -dor/a, -ista.

Por ejemplo: librero, domador, maquilladora, tenista.

ORTOGRAFÍA: Palabras con “b” y “v”

Un sonido representado por las letras b y v es el mismo. En algunas palabras este sonido se

escribe con b y en otras con v:

Se escriben con b:

Las palabras que empiezan por las sílabas bu-, bur-, bus-. Por ejemplo: bufanda, burla, buscar.

Las palabras que empiezan por los prefijos bi-, bis-, biz-. Por ejemplo: biplaza, bisabuelo, biznieto.

Los verbos acabados en –bir o –buir, excepto hervir, servir y vivir. Por ejemplo: escribir y distribuir.

Las formas verbales en pretérito imperfecto del modo indicativo terminadas en –aba, -abas, -ábamos, -abais y –aban. Por ejemplo: disfrutaba.

Las formas del verbo ir en pretérito imperfecto del modo indicativo. Por ejemplo: iba.

Las formas de los verbos deber, haber, saber, beber, sorber y caber con este sonido. Por ejemplo: debía, hubo, saben, bebí, sorbéis, habíamos.

Las palabras con este sonido delante de l o r. Por ejemplo: blanco, broma.

Las palabras con este sonido al final de una sílaba o palabra. Por ejemplo: absurdo, web.

Se escriben con v:

Las formas verbales del verbo ir que tengas este sonido, excepto las del pretérito imperfecto del modo indicativo. Por ejemplo: voy.

Las palabras con los prefijos vice-, vi-, viz- (en lugar de). Por ejemplo: vicepresidente, virreina, vizconde.

Las palabras que empiezan por eva-, evi, evo-, eve-. Por ejemplo: evaluar, evitar, evolución, evento.

Las palabras con este sonido después de ad- y sub. Por ejemplo: advertir, subvencionar.

Los adjetivos terminados en –ave, -avo/a, -evo/a, -eve, -ivo/a. Por ejemplo: suave, bravo, longeva, breve y positivo.

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LITERATURA: La narrativa. El cuento popular y el cuento literario.

El cuento es un relato breve en el que se narran unos hechos inventados. La historia de un

cuento es sencilla y se divide en tres partes: inicio, nudo y desenlace. En un cuento hay pocos

personajes y el relato es más importante que la descripción y los personajes que intervienen.

Los cuentos pueden ser populares o literarios.

El cuento popular El cuento literario

Tienen un origen desconocido y,

generalmente, muy antiguo.

Su autor es anónimo.

Se ha trasmitido de manera oral de

generación en generación.

El cuento puede haber tenido

cambios con el paso del tiempo.

No tiene un origen desconocido ni,

generalmente, muy antiguo.

Su autor es conocido.

Se ha trasmitido de forma escrita.

El cuento no cambia.

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UNIDAD 7

GRAMÁTICA: El verbo. Los verbos irregulares

Los verbos irregulares son aquellos que se no conjugan igual que el verbo que cogemos como

modelo.

Para ello lo primero que debemos hacer es elegir tres modelos para cada una de las

conjugaciones:

Cantar modelo de la 1ª conjugación.

Comer modelo de la 2ª conjugación

Vivir modelo de la 3ª conjugación

Un verbo es irregular cuando:

Cambian el lexema o raíz de su infinitivo.

Ejemplo: hacer hac (raíz) Este verbo no conserva la raíz hac en todas sus

formas: yo hag-o, ellos hic-ieron

Cambian las desinencias respecto del verbo que hemos elegido como modelo.

Ejemplo: yo anduve / (yo canté)

Cambian ambas cosas (lexema y desinencias)

Ejemplo: has dicho / No has decido (del verbo decir)

Además debes saber que:

Para saber si un verbo es irregular basta con conjugarlo en presente, pretérito

perfecto simple y futuro simple del modo indicativo

Los verbos defectivos se pueden dividir en:

Aquellos que expresan fenómenos naturales o atmosféricos (llover,nevar…)

Estos verbos solo se conjugan en 3ª persona del singular

Ejemplos: llueve pero no lluevo

Aquellos que solo se pueden conjugar en 3ª persona del singular o del plural

(acontecer, suceder…)

Ejemplos: aconteció o acontecieron pero no acontezco

Sucedió o sucedieron pero no sucedo

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A continuación vamos a comprobar si los verbos andar, caber y conducir son verbos

irregulares

Presente Prete perf simple Futuro simple

Modelo: Cantar canto, cantas,canta,

cantamos,cantáis,cantan

canté, cantaste, cantó

cantamos, cantasteis, cantaron

cantaré, cantarás, cantará

Cantaremos, cantaréis, cantarán

Andar

Raíz= and

Ando, andas, anda

Andamos, andáis, andan

anduve, anduviste, anduvo

anduvimos,andivisteis, anduvieron

Andaré, andarás, andará

Andaremos, andaréis, andaran

Conclusión Podemos confirmar que andar es un verbo irregular, pues aunque mantiene su raíz o lexema and en

todas las formas conjugadas, no ocurre lo mismo con sus desinencias respecto del verbo modelo

(desinencias subrayadas)

Presente Prete perf simple Futuro simple

Modelo: Comer como, comes,come

comemos, coméis, comen

comí, comiste, comió

comimos, comisteis, comieron

comeré, comerás, comerá

comeremos, comeréis, comerán

Caber

Raíz= Cab

quepo, cabes, cabe

cabemos, cabéis, caben

Cupe, cupíste, cupo,

Cupimos, cupisteis, cupieron

Cabré, cabrás, cabrá

Cabremos, cabréis, cabrán

Conclusión Podemos confirmar quecaber es un verbo irregular, pues presenta irregularidades tanto en su

lexema o raíz y sus desinencias

Presente Prete perf simple Futuro simple

Modelo: Vivir vivo, vives, vive

vivimos, vivís, viven

viví, viviste,vivió

vivimos, vivisteis, viviveron

viviré, vivirás, vivirá

viviremos, viviréis, vivirán

Conducir

Raíz= conduc

Conduzco, conduces, conduce

Conducimos, conducís, conducen

Conduje, condujiste, condujo

Condujimos, condujisteis, condujeron

Conduciré, conducirás, conducirá

Conduciremos, conduciréis, conducirán

Conclusión Podemos afirmar que el verbo condicir es un verbo irregular, pues presenta irregularidades tanto en su

lexema o raíz y sus desinencias

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VOCABULARIO: Los sufijos gentilicios y patronímicos.

Los sufijos gentilicios sirven para formar adjetivos que indican lugar de procedencia.

Por ejemplo: un amigo asturiano.

Son sufijos gentilicios –ano/a, -án/ana, -ino/a, -eño/a, -ense, -és/esa. Por ejemplo:

rumano, catalán, palentina, angoleño, melillense, aragonesa.

Los patronímicos son aquellos apellidos que se formaron en la Edad Media a partir del

nombre de una persona y un sufijo determinado. Por ejemplo, Fernando + -ez =

Fernández.

ORTOGRAFÍA: Reglas de la “g” y la “j

Un sonido representado por las letras g y j delante de e e i es el mismo. En algunas palabras

este sonido se escribe con g y en otras, con j:

Se escriben con g:

Las palabras que empiezan por geo-. Por ejemplo: geografía.

Las palabras que contienen gest y gen, excepto majestad y sus palabras derivadas, vejestorio, jengibre, ajenjo y piojenjo. Por ejemplo: gesto, margen.

Los verbos que terminan en –ger y -gir, excepto tejer y crujir. Por ejemplo: proteger, dirigir.

Las palabras que terminan en –gía, -gio, -gión y –gional, excepto lejía. Por ejemplo: hemorragia, colegio, legión, regional.

Se escriben con j:

Las palabras que acaban en –aje y -eje. Por ejemplo: oleaje, esqueje.

Las palabras que terminan en –jero, -jera y -jería, excepto ligero. Por ejemplo: callejero, ojera, brujería.

Los verbos que terminan en -jear. Por ejemplo: canjear.

Las formas verbales cuyo infinitivo no se escribe con g ni con j. Por ejemplo: trajo (verbo traer), condujeron (verbo conducir).

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Literatura: La narrativa. La fábula.

La fábula es una obra del género narrativo que puede estar escrita en verso o en prosa.

Las características principales de una fabula son:

Se trata de una historia breve.

Los protagonistas suelen ser animales ( hablan y se comportan como las personas)

Su finalidad es entretener al lector, así como trasmitir una enseñanza, llamada

moraleja, que siempre está situada al final de la historia.

Ejemplo:

Ostentosa en la punta de una montaña un águila observaba el valle buscando una presa para

cazar.

En ese momento salió de entre las hierbas un pequeño gusano, quien viendo a la imponente

águila le preguntó:

-- ¿Quién eres tú?

-- Soy un Águila cazadora; (respondió orgullosa) y ¿Tú qué eres? (preguntó curiosa el Águila)

-- ¡Yo soy un gusano! ¿Y cómo llegaste hasta aquí? “Águila”.

-- Llegue volando. ¿y tu gusano?

-- ¡Yo! Arrastrándome.

Moraleja: Hasta el más pequeño y humilde puede llegar a lo más alto. Aunque tarde mucho

más tiempo y tenga más sacrificios.

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UNIDAD 8

GRMÁTICA: La oración. El sujeto.

La oración es un conjunto de palabras que aparecen ordenadas y tienen sentido completo.

Una de las palabras de la oración es un verbo en forma personal.

Los elementos de la oración son el sujeto y el predicado:

El sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice

algo.

El predicado nos explica que hace el sujeto o que se dice de él..

Ejemplo: El pico de la montaña esta nevado

En algunas ocasiones el sujeto no aparece porque se puede deducir fácilmente. En

estos casos se dice que el sujeto está elíptico u omitido y se reconoce por la persona y

el número de la forma verbal.

Ejemplo: Los lunes voy a clase de esquí forma verbal: voy sujeto elíptico: yo

El sujeto puede aparecer al inicio, en el medio o al final de una oración

Ejemplos: Vino mi tío/ Mi tío vino/ En la pista central, los aviones aterrizan bien

El sujeto: el núcleo, el determinante y los complementos

El sujeto de una oración puede estar formado por una o más palabras. A este grupo de

palabras se le denomina grupo nominal.

El grupo nominal puede estar formado por:

1. Núcleo (N): es la palabra más importante y siempre es un nombre o cualquier

palabra que funcione como un nombre (ejemplo: un pronombre personal).

Ejemplos: El pico de la montaña está nevado Nosotros esquiaremos mañana

2. Determinante (Det): puede ser un artículo, un determinante demostrativo, un

determinante posesivo…….

3. Los complementos (Compl): suelen ser un adjetivo o un grupo de palabras que

empiezan por una preposición.

El pico de la montaña esta nevado Mi hermano mayor esquió en las montañas

Det N Compl Det N Compl

De los tres elementos del sujeto anteriormente expuestos el único imprescindible para la formación de un

sujeto es el núcleo.

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VOCABULARIO: Las abreviaturas y las siglas.

Las abreviaturas son representaciones reducidas de las palabras que se forman con

solo algunas de sus letras. Por ejemplo: avda. es la abreviatura de la palabra avenida.

Las abreviaturas suelen llevar las primeras letras de la palabra y escribirse con un

punto al final.

Las siglas son palabras que se crean a partir de las letra iniciales de otras. Por ejemplo:

AVE es la sigla de Alta Velocidad Española.Las letras que forman una sigla se suelen

escribir con mayúscula y sin puntos entre ellas. Las siglas tienen la misma forma en

singular y en plural.

ORTOGRAFÍA: Reglas de la “ll” y la “y”

El sonido representado por las letras ll e y es el mismo, excepto en las palabras que terminan

en –y. En algunas palabras este sonido se escribe con ll y en otras, con y.

Se escriben con ll:

Las palabras que terminan en –illo, -illa, -ello, -ella. Por ejemplo: castillo, rodilla, cuello, doncella.

Las formas de los verbos en los que el infinitivo acaba en –illar, -ellar, -ullar y -ullir. Por ejemplo: maquilla, atropelló, aullaron, zambullí.

Se escriben con y:

Las formas verbales con este sonido que corresponden a verbos cuyo infinitivo carece de él. Por ejemplo: recayó (verbo recaer), huyeron (verbo huir).

El gerundio yendo del verbo ir.

Las palabras que contienen la sílaba –yec—. Por ejemplo: proyector.

Los palabras con este sonido después de los prefijos ad-, dis-, des- y sub-. Por ejemplo: adyacencia, disyuntiva, desyemar, subyugar.

Los plurales en –es de los nombres cuyo singular termina en –y. Por ejemplo: leyes.

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Literatura: El mito y la leyenda.

EL MITO LA LEYENDA

Narración de sucesos imaginarios situados en el

pasado.

Personajes sobrenaturales → dioses y héroes.

Narración de sucesos imaginarios, que

pueden tener algún elemento real.

Cada pueblo ha creado sus propios mitos y leyendas, que se han trasmitido de forma oral de

generación en generación. En la actualidad, la mayoría de los mitos y leyendas está recogida por

escrito, generalmente en prosa, aunque también algunos en verso.

Ejemplo de mito:

Durante una fiesta en el Olimpo, Hades, rey del inframundo, se encontró con

Perséfone, una joven muy bella hija de la diosa Deméter. Hades de inmediato fue a

pedir el permiso de Zeus para que la joven pudiera salir del Olimpo, pero Zeus no dio

una respuesta clara, el solamente cerro el ojo, para Hades esto fue suficiente y

rápidamente se llevo a Perséfone a su reino sin antes avisarle a Deméter.

Cuando Deméter no pudo encontrar a su hija comenzó a buscarla pero no pudo

encontrarla, cuando regreso al Olimpo uno de los dioses le confesó que Zeus había

permitido que Hades se la llevara al inframundo. Deméter rápidamente fue a

reclamarle a Zeus, pero este ya no podía hacer nada, para vengarse Deméter provoco

que las plantas en la tierra se comenzaran a secar. Zeus preocupado por esto mando a

dos de sus dioses a intentar convencer a Deméter de que dejara crecer a las plantas,

pero los dioses fracasaron. Luego Zeus mando a pedirle a Hades a que liberara a

Perséfone, este accedió de inmediato, sabiendo que no era rival para Zeus, pero antes

le dio a Perséfone unas semillas para que esta las comiera, no sabiendo que eran

Perséfone las comió. Estas semillas obligarían a la joven a pasar un tiempo durante

cada año en el inframundo. Es por esto que hay invierno en la tierra, es cuando

Perséfone es obligada a bajar al inframundo y Deméter triste por la ausencia de su hija

provoca que las plantas dejen de crecer y se marchiten.