lengua 6 anaya abre la puerta
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© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 6.º Educación Primaria.Material fotocopiable autorizado. Nombre y apellidos: ................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... UNIDAD 4 Lengua EV El charco En el monte de mi pueblo junto a un enorme peñasco, con las lluvias y el deshielo se hizo en la pradera un charco. Sirve de fuente al jilguero y de vivienda a la rana. Le da el azul al romero y el dorado a la retama. Y es el espejo más lindo para el sol y las estrellas, para las ramas del pino y el vuelo de las cigüeñas. ¿Qué es lo que ha causado que aparezca un charco? ............................................................ ..................................................... ¿Qué hay cerca del charco? ............................................. 1 ¿Cómo utilizan dos pequeños animales el charco? ................................................................. .................................................................................................................................................... 2 ¿Qué elementos se reflejan en el charco? ............................................................................... .................................................................................................................................................... 3 Rodea los lexemas de las palabras y subraya los prefijos o sufijos: apendicitis equidistante bilingüe martillazo 4 Escribe una palabra con prefijo y otra con sufijo derivadas de cada una de estas: barco: ....................................................................................................................................... campo: ....................................................................................................................................... 5 En cada lista hay una palabra intrusa, atendiendo a la formación de sus sílabas. Táchala y escribe al lado qué tienen en común las demás: a) Hielo, pueblo, río, vivienda, vuelo, estiércol. Las demás tienen ........................................ b)Aéreo, poema, boa, capicúa, ruido, cráneo. Las demás tienen ........................................ c) Envidiáis, Paraguay, amortigüéis, causáis. Las demás tienen ............................................. 6 Ana María Romero Yebra, La vaca de Dosinda. Ed. Bruño. Alta Mar.
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evaluacion anaya abre la puerta 6º primariatema 4
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rizado.
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
UNIDAD 4Lengua
EV
El charco
En el monte de mi pueblojunto a un enorme peñasco,con las lluvias y el deshielose hizo en la pradera un charco.
Sirve de fuente al jilgueroy de vivienda a la rana.Le da el azul al romeroy el dorado a la retama.
Y es el espejo más lindopara el sol y las estrellas,para las ramas del pinoy el vuelo de las cigüeñas.
¿Qué es lo que ha causado que aparezca un charco? ............................................................
..................................................... ¿Qué hay cerca del charco? .............................................
1
¿Cómo utilizan dos pequeños animales el charco? .................................................................
....................................................................................................................................................
2
¿Qué elementos se reflejan en el charco? ...............................................................................
....................................................................................................................................................
3
Rodea los lexemas de las palabras y subraya los prefijos o sufijos:
apendicitis equidistante bilingüe martillazo
4
Escribe una palabra con prefijo y otra con sufijo derivadas de cada una de estas:
barco: .......................................................................................................................................
campo: .......................................................................................................................................
5
En cada lista hay una palabra intrusa, atendiendo a la formación de sus sílabas. Táchalay escribe al lado qué tienen en común las demás:
a) Hielo, pueblo, río, vivienda, vuelo, estiércol. Las demás tienen ........................................
b)Aéreo, poema, boa, capicúa, ruido, cráneo. Las demás tienen ........................................
c) Envidiáis, Paraguay, amortigüéis, causáis. Las demás tienen .............................................
6
Ana María Romero Yebra, La vaca de Dosinda. Ed. Bruño. Alta Mar.
©G
RU
PO
AN
AY
A,
S.A
., L
engua 6
.º E
ducació
n P
rim
ari
a.M
ate
rial fo
tocopia
ble
auto
rizado.
Nombre y apellidos: .............................................................................................................. EV 4
Escribe tilde en las palabras que la necesiten y di si llevan diptongo, triptongo o hiato:
huesped: ............................................ alegria: .................................................
acariciais: ........................................... teorema: ..............................................
licueis: ................................................ eucaristico: ..........................................
7
Subraya los adjetivos, di en qué grado están y escríbelos en grado positivo:
– El charco era un espejo lindísimo. .....................................................................
– El peñasco tiene un tamaño máximo. .....................................................................
– La cigüeña es mayor que el jilguero. .....................................................................
– Mi coche está en un lugar mejor. .....................................................................
– Aquel lugar era óptimo. .....................................................................
– Ese chico vive en un piso inferior. .....................................................................
8
Escribe una oración que tenga un adjetivo en grado superlativo absoluto y transfórmaladespués para que esté en grado superlativo relativo.
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9
Observa estas fotografías y escribe un pie de foto adecuado para cada una: 10
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