Lengua 5o Vacaciones (1)

7/25/2019 Lengua 5o Vacaciones (1)

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Lengua 5º

Actividades de repaso

Colegio Público “ARTURO DÚO”Castro Urdiales (Cantabria)www.lacoctelera.comencinas

_____________________________________________________________________________________

© Ángel Encinas Barcenilla

0

http://www.lacoctelera.com/encinas

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1.- Lee la noticia y contesta a las preguntas siguientes:

- ¿A quién se ha entregado el premio “Aldea Global”? _______________________ __________________________________________________________________

-. ¿A qué personas se les concede este premio? ____________________________

___________________________________________________________________

- ¿Para qué ha mejorado don enigno las calles de su localidad? _______________

___________________________________________________________________

2.- Divide en sílabas y rodea la sílaba tónica en cada una de las palabras:

!ariposa" _________________ a#iador" ___________________

arbolito" __________________ Aerona#e" _________________

lucero" ___________________ ra$%" ______________________

3.- Según la posición de la sílaba tónica, las palabras pueden ser:

___________________& _____________________ ' _______________________

.- !grupa las siguientes palabras según sean agudas, llanas o esdrú"ulas: reloj, bata, mármol, botón, víveres, lápiz, pirámide, televisión, pincel, puente

!gudas: _________________________________________________________

Llanas: __________________________________________________________#sdrú"ulas: _______________________________________________________

$.- %on tilde a las palabras &ue deban llevarla: (ompas medico campamento capata% sarten musica

lucir !aria arbol americano algod)n tapi% aereo1

Recuerda

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s.

Las palabras llanas o graves llevan tilde si terminan en consonante que no sea n,

s.

Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde siempre.

UN PREMIO A LA SOLIDARIDAD

El alcalde de la localidad de Villarrosa, don Benigno Bueno, recibió

ayer el premio “Aldea Global” de este ao. !ic"o premio se otorga a laspersonas que destacan por intentar "acer m#s $#cil la convivencia entre

todos.!on Benigno, durante los dos aos que "a estado al cargo de la

alcald%a, se "a preocupado especialmente por las personas con algunadiscapacidad $%sica. As% "a conseguido que se integren en numerosos

puestos de traba&o y se "a encargado de me&orar las calles de Villarrosapara $acilitar el despla'amiento de las personas que van en silla de ruedas.



'.- #(plica por &u) se acentúan o no las siguientes palabras:

localidad" __________________________________________________________

*$sica" _____________________________________________________________

alcalde" ____________________________________________________________

*+cil" ______________________________________________________________

recibi)" ____________________________________________________________

*.- #scribe dos oraciones con la palabra planta. +ada una con un signiicadodistinto: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

+opleta: ,as palabras que se escriben igual ' pueden tener distintos signi*icados

son palabras ___________________.

.- /+u0ntos p0rraos tiene la noticia de la p0gina anterior, %4#567 ! L!

S7L6D!46D!D89 __________ #scribe la idea central de cada p0rrao:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________

.- Di &ui)n es el eisor y el receptor de las siguientes situaciones

counicativas:• n guardia de tr+*ico indica a las personas que pueden cru%ar la calle.

________________________________________________________________

• na chica lee la carta que le ha escrito un amigo.

________________________________________________________________

1;.- <u) es un diptongo: ____________________________________________

__________________________________________________________________

11.- Separa las siguientes palabras en sílabas:

verano, había, deseado, único, pueblo, heroico, cancionero, caer, canción ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

12.- #scribe las palabras del e"ercicio anterior &ue tengan diptongo:

__________________________________________________________________

13.- +opleta estas palabras con los prei"os in- y des- y únelas con sudeinición ____ cierto ue no es capa% de sentir nada.

____ alojar uitar las armas. ____ sensible /also.

____ armar 0acer salir de un lugar.

2



1.- #=%4#S6> #S+46?!: +opleta la noticia de la p0gina anteriore(plicando dónde se le entregó el preio al alcalde y &u) palabras di"o alrecibirlo. ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

__________________________________________________________1$.- +opleta con v o b las siguientes palabras:

0ier__a a__landa escla__o e1cesi__o

o__ser__ar __ar__illa __ra%o in__itaci)n

1'.- +opleta y contesta:

2.- corto b___________

3.- mu' en*ermo g___________

4.- el que sigue al ocho n___________

5.- de tacto liso ' blando s___________

6.- recién comprado n___________

¿ué letras tienen en com7n todos estos adjeti#os? ____________

1*.- 4esuelve este crucigraa. Las soluciones son palabras esdrú"ulas.

2. Partes en que se descompone la palabra.3. 8rboles que crecen junto a un r$o.4. alan%a para pesos grandes.

5. 9irige los partidos de *7tbol.6. /rutos de la palmera datilera.:. ;elati#o al ojo.<. 9$a de la semana

3

Recuerda

La estructura de un relato consta de introducción, nudo y desenlace.

Los elementos de la narración son( el narrador, los personajes, el marco que es

el lugar y el tiempo donde sucede la acción



1.- #scribe un relato breve @un cuentoA sobre unos niBos &ue encuentran unp0"aro Cerido. %uedes coenar así:

?E?L7: _______________________________________

!i amiga ,uisa ' 'o *uimos a'er al campo a buscar unas hojas para un trabajo de (.

=aturales. !ientras las busc+bamos debajo de un gran +rbol& notamos que algo se

mo#$a por el suelo. >ra _______________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________________________

1.- +opleta los espacios en blanco de las siguientes oraciones y vuelve acopiarlas enteras.

• ,as palabras agudas lle#an tilde cuando acaban en _____________________

______________________________________________________________

• ,as palabras llanas lle#an tilde cuando no acaban en ___________________

______________________________________________________________

• ,as palabras esdr7julas lle#an tilde _________________________________

2;.- #scribe una oración con cada una de las acepciones de la palabra F#L!s.. 1 Figilia. 2 +ilindro de cera para alubrar. 3 Lona uerte &ue se aarra alos palos de un barco para recibir el viento. ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4



21.- Las partes de un relato son:

__________________& ___________________ ' ______________________.

22.- /<u) son palabras sinónias9 ___________________________________

___________________________________________________________________#scribe un sinónio para cada palabra:• elo%" __________________ Alegre" _______________________

• onito" _________________ >mbustero" ____________________

23.- Lee atentaente el poea y copleta.Cada mañana La flor despierta. Y un pajarillola luz temprana la luz es cierta, diciendo píoda a mi ventana. la puerta abierta. bebe rocío.

/;A=(@(B !B;A,> A=CB

>l poema tiene _____ #ersos. >st+ di#idido en ________ estro*as. (ada ______ ________ tiene 5 #ersos. ,a rima es _______________________

¿(u+l es el tema de cada estro*a?

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

2.- /<u) son sustantivos9 __________________________________________

___________________________________________________________________

Di de &u) clase son estos sustantivos. Gí"ate en el e"eplo.

• Perro" ustanti#o com7n& concreto& indi#idual& contable

• Pinar" ________________________________________________________

• !iedo" _______________________________________________________

• Crigo" ________________________________________________________

• ,uisa" ________________________________________________________

2$.- +lasiica estos sustantivos según su g)nero y su núero.

5asculino singular 5asculino %lural Geenino singular Geenino plural

2'.- Gora el eenino de los siguientes sustantivos:

• >l abad" __________________ el actor" __________________

• >l caballo" ________________ el doctor" _________________

• >l pr$ncipe" _______________ el marqués" ________________

5

Hojas, profesoras, conde, flor, cochera, temores, pez, alegría, gallos, canciones



2*.- Gora el plural de los siguientes sustantivos:

• >l cristal" _________________ el jue#es" __________________

• ,a pared" _________________ el ca*é" ____________________

• >l comp+s" ________________ la crisis" ___________________

2.- /<u) son palabras antónias9 ___________________________________

___________________________________________________________________

2.- Gora el antónio de estas palabras.

• grande" ___________________ *+cil" ___________________

• ancho" ____________________ consciente" _______________

• c)modo" ___________________ cosido" __________________

3;.- +opleta y recuerda:

,os __________________ son palabras #ariables que e1presan cualidades oestados del sustanti#o al que se re*ieren. ,le#an siempre el mismo género ' elmismo n7mero del sustanti#o al que acompaDan.

31.- Subraya los ad"etivos e indica su g)nero y su núero.• Pedro es un chico alegre ' sensible. _________________________________

• >n las *r$as maDanas recogemos *ruta madura. ________________________

• ¿Cengo los ojos grandes ' la boca pequeDa? __________________________

• >ra una chica #aliente ' osada. ____________________________________

32.- +lasiica en dos colunas los ad"etivos del e"ercicio anterior según seande una o dos terinaciones.

!d"etivos de una terinación !d"etivos de dos terinaciones

33.- #ntre estas &uince palabras, doce son ad"etivos y tres no. ?acCa los tres&ue no son"

*elices largas preciosas estrechos

pere%osa gordo amplia ahora

sonriente #erde salado curiosos

amapola escoger amables

3.- Di en &u) grado se encuentra los ad"etivos &ue aparecen las siguientesoraciones.

- ,os perros estaban agotados. ____________________________________

- ,os coches eran rapid$simos. _____________________________________

- >l +rbol era mu' alto. ___________________________________________

3$.- #scribe $ palabras &ue sean iguales para el singular y el plural.

___________________________________________________________________

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3'.- Describe a esta persona: _____________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

3*.- #scribe los sustantivos individuales y colectivos &ue altan.

soldados" ____________ cerdos" ___________ ___________ " jaur$a

____________ " p7blico chopos" ___________ platos" _____________

libros" ______________ ____________ " *lota ___________ " ha'edo

3.- +opia 1; sustantivos dierentes de la lectura: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.- !nalia @ya sabes, clase de palabra, g)nero y núeroA cinco ad"etivos delte(to anterior.

7

Recuerda

)acer la descripción de una persona o retrato es decir con palabras

cómo es(

• *u#l es su aspecto $%sico.• +u caracter%sticas de su personalidad destacan m#s.

-ara "acer una descripción se suelen utili'ar ad&etivos y comparaciones.

Lectura

)ill siempre "ab%a despotricado de los sabios, los pro$esores "onorables y

los "ombres doctos. -or eso, intentó "acerles una &ugarreta en cuanto tuvoocasión. i&ó en lugar visible un anuncio en el que se presentaba como un seor

tan ilustrado que era capa' de ensear a leer a cualquier persona.

A al unos sabios les a eteció tomarle el elo le llevaron un vie o asno.

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://lists.w3.org/Archives/Public/public-wai-eo-site/2003Dec/att-0002/2wcag-personae-Im1.jpg&imgrefurl=http://lists.w3.org/Archives/Public/public-wai-eo-site/2003Dec/0002.html&h=153&w=174&sz=5&tbnid=fqeGVVjcRDznEM:&tbnh=83&tbnw=95&hl=es&start=19&prev=/images%3Fq%3Dpersona%26svnum%3D10%26hl%3Des%26lr%3D%26sa%3DG



____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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;.- !nalia cinco deterinantes de la lectura.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1.- #scribe ocCo verbos de la lectura anterior.

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.- Los deterinantes pueden ser de varias clases coo: ______________&

___________________& posesi#os& _______________ e inde*inidos.3.- Subraya los deterinantes de estas oraciones e indica de &u) clase son.

• Eulio #ino a nuestra casa. _________________________________________

• Cu prima Ana tiene pocos amigos. __________________________________

• Aquel chico tiene siete aDos. ______________________________________

• >sos libros son de tu hermano. _____________________________________

• >l primer d$a de clase *ue a'er. ____________________________________

• >se hombre compr) #arias caDas. __________________________________

.- 4odea sólo los Ciatos.

roedor ciudad man$a aeron+utica incre$ble r$o

$.- %on tilde en las palabras &ue lo precisen. pais aereo camaleon bacalao petroleo !aria angel hielo

'.- #scribe dos palabras de la isa ailia de )stas.

alta" ______________________ *ama" _________________________

cocina" ____________________ cora%)n" _______________________

dulce" _____________________ morder" ________________________

*.- Gora palabras copuestas uniendo una palabra de cada coluna.

rompe botellas _____________________________

#$deo #asos _____________________________

sal#a juegos _____________________________

Recuerda

/n hiato es un grupo de dos vocales que no se pronuncian en la misma

s%laba. E&emplos( ca-er, tí-a.Las vocales abiertas (a, e, o) siempre $orman "iatos.



abre tintas _____________________________

posa cabe%as _____________________________

chupa #idas _____________________________

.- #scribe dos oraciones con cada palabra polis)ica. #n cada oraciónaparecer0 la palabra usada con un signiicado distinto.

(riada" ____________________________________________________________

___________________________________________________________________

Gato" _____________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Pie" _______________________________________________________________

___________________________________________________________________

anco" _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

.- Lee y copleta.

,ori& bilori& ,a montaDa ' el montaDo

(lemente colori& (on su luno ' con su lunaloribir$n& ,a *lor *lorecida ' el *lor *loreciendocontramar$n& na *lor que llaman girasolpicarisote& F un sol que se llama gira*lor.*uera chicoteHicente 0uidobro

Popular

>l primer poema tiene rima ________________. ¿F el segundo? ______________

>n el primer poema riman entre s$ los #ersos" ______________________________

$;.- #scribe un breve di0logo entre dos aigos y una seBora en un par&ue.

@4ecuerda presentar la escena por el narrador y no olvides los signos de puntuaciónA ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

!

Recuerda

Las palabras monosémicas tienen un solo signi$icado.

Las palabras polisémicas tienen varios signi$icados



____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_______________________________________________________

$1.- Gí"ate en estas palabras y escríbelas "unto a su signiicado:Caya Calla aya valla vaya

/orma del #erbo Caber" _________ /orma del #erbo ir" ____________(uidadora de niDos" ____________ >mpali%ada& cerca" ____________

8rbol" ______________ /orma del #erba hallar" _________

$2.- +opia las oraciones eligiendo la palabra correcta:

usana arregla la vayaHvalla de su jard$n.

___________________________________________________________________

uien se CayaHCalla encontrado el reloj& que lo diga.

___________________________________________________________________

$3.- !nalia orológicaente las palabras de la siguiente oración:#n a&uel bos&ue viven ucCos aniales salva"es8

#n: Preposici)n

a&uel" _____________________________________________________________

bos&ue" ___________________________________________________________

viven" _____________________________________________________________

ucCos" ___________________________________________________________

aniales" __________________________________________________________

salva"es" __________________________________________________________

$.- #scribe en plural estas palabras.

Pared" ________________ 8rbol" ________________

Eabal$" ________________ (ar+cter" ______________

!artes" _______________ Abedul" _______________

!+rtir" ________________ Pe%" __________________

(risis" ________________ !en7" ________________

$$.- +opleta con b8 o v8.ser __icio perci __ir __i __ir reci __o

her __ido escri __ir a __rir ser __ir

10

Recuerda

Las palabras homófonas tienen el mismo sonido, pero se escriben de

di$erente $orma y tienen signi$icados distintos.



'1.- 4elaciona cada palabra con su antónio y su sinónio.

%alabra Sinónio !ntónioacabar limitado empe%ar

bre#e terminar largo

castigo *raccionar juntardi#idir sanci)n perd)n

orientar encaminar desorientar

'2.- !nalia orológicaente cada palabra de esta oración.

5i tío !le"o tra"o algunos regalos de su tercer via"e8

5i: _______________________________________________________________

tío: _______________________________________________________________

!le"o: _____________________________________________________________

tra"o: _____________________________________________________________

algunos: __________________________________________________________

regalos: ___________________________________________________________

de: preposici)n

su: _______________________________________________________________

tercer: ____________________________________________________________

via"e: _____________________________________________________________

'3.- +lasiica los ad"etivos y sustantivos &ue se encuentran en las siguientesoraciones:• >l enjambre entr) en la colmena haciendo un ruido mu' *uerte.

• Ana ten$a una gran sabidur$a ' era tan +gil como una gacela.

• u buen humor hace que sea el m+s di#ertido de su pandilla.

• ,a escuadrilla reali%) una maniobra complicad$sima& pero per*ecta.

Sustantivos !d"etivos

'.- 7bserva cóo se oran antónios aBadiendo prei"os y copleta:+on el prei"o Iin +on el prei"o -des7til ( in7til colgado ( descolgado

sano ________________ hecho ________________

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Recuerda

-odemos $ormar antónimos aadiendo a las palabras los pre$i&os a-, des-, in0.



tranquilo _____________ cansada ______________

cierta ________________ ordena ______________

'$.- #scribe oraciones con cada una de las siguientes pare"as de palabrasCoóonas: tuboHtuvo, cayóHcalló, bienesHvienes _ ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________

''.- +opia correctaente este te(to. +oloca los puntos y las ayúsculas &ue

alten. “Pedro tiene doce aDos #i#e en la calle !a'or tiene una hermana m+s pequeDa que sellama ruth es mu' a*icionado a la nataci)n todos los miércoles #a a la piscina dolorestiene casi trece aDos #i#e en la pla%a Grande le gustan mucho las pel$culas suele ir alcine todos los domingos” ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

'*.- +oloca la letra C en las palabras de las siguientes oraciones &ue seanecesario.

• >l __orario que te __as __echo no est+ bien.

• >n el __in#ierno __ace mucho *r$o.

• (ompra una docena de __ue#os en el __ipermercado.

• ,a __ierba es la que le da color al monte.'.- +oloca las coas necesarias en estas oraciones.

I 9esde el rinc)n pod$a #er a hombres a mujeres niDos niDas ' ancianos en

animada con#ersaci)n.

I isitamos el museo de juguetes ' nos admiraron los caballitos de cart)n las

muDecas de porcelana los soldaditos de plomo ' los trenes de madera.

I i#$ muchas a#enturas estu#e a punto de nau*ragar sub$ al monte m+s alto '

recog$ las m+s bellas *lores para ti.

'.- Subraya los pronobres en las siguientes oraciones:

- osotros comisteis una paella.

13



- osotras tenéis una consola ' ellos no tienen.

- =osotros tenemos un coche buen$simo.

- stedes tenéis muchas ganas de dormiros.

*;.- Subraya los verbos de las siguientes oraciones.

A'er salimos de casa ' *uimos a #isitar a mis t$os. !i perro corre ' juega con

las palomas. =o pienso recibir m+s trabajos para reali%ar mi pro'ecto. 0e

salido corriendo de casa ' me he ol#idado las lla#es. ¿as a #enir a la *iesta?

>l r$o lle#a poco agua porque llo#i) mu' poco.

*1.- #scribe los verbos anteriores en el lugar correspondiente.

Ferbos 1Jcon"ugación



*2.- +uenta la Kistoria de lo &ue te ocurrió una ve &ue te perdiste en unosgrandes alacenes. @o olvides el título, cu0ndo de ocurrió, dónde, &uienes teayudaron, etc.A

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

_______

*3.- Separa las palabras en sílabas. Subraya los Ciatos y pon las tildes dondesea necesario.

;io& rocio& cohete& hueso& !aria& ;aul& huer*ano& siempre& ;uido& huida

*.- +opleta:,os hiatos *ormados por una #ocal _________ ' otra _________ siempre lle#an la

tilde en la #ocal _____________.

*$.- %on la tilde en las palabras &ue lo necesiten y copleta la tabla.

uCo, rio, pelea, canoa, eolico, caos, cacao, aulla, toalla

Kiatos con tilde Kiatos sin tilde _____________________________ _______________________________

_____________________________ _______________________________

*'.- Subraya los ad"etivos de las siguientes oraciones y di en &u) gradoest0n:• >l espect+culo *ue mu' di#ertido. _________________________________

• !i habitaci)n es tan grande como la tu'a. __________________________

• (reo que es una persona cruel.____________________________________

• !e han regalado un jerse' rojo.___________________________________

• >ste problema es *acil$simo.______________________________________

• >ste coche es m+s r+pido que el m$o._______________________________

**.- Gora antónios aBadiendo a estas palabras los prei"os des- , in-.

#scribe una oración con cada antónio.

(oser ( descoser 9escosi) el bot)n.

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__________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________



!ontar ( ____________ ______________________________________

m)#il ( _____________ ______________________________________

digno ( _____________ ______________________________________

sano ( _____________ ______________________________________

poblar ( ____________ ______________________________________

culto ( _____________ ______________________________________

dicha ( _____________ ______________________________________

hacer ( _____________ ______________________________________

9icha ( _____________ ______________________________________

*.- #scribe una Cistoria sabiendo &ue en ella y en el título tienen igurarestas dos palabras: Mapatería y 0guila8

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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____________________________________________________________________ ___________________________________________________

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____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

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__________________________________________________

*.- usca en el te(to anterior ' adverbios y escribe de &ue clase son. ___________________________________________________________________ _

____________________________________________________________________

_______ _________________________________________________________

;.- #scribe preposiciones dierentes del te(to anterior.

__________________________________________________________________

1.- usca en el te(to anterior y escribe las siguientes oraciones:

>nunciati#a negati#a" _____________________________________________

>1clamati#a" ____________________________________________________

@nterrogati#a" ___________________________________________________

9ubitati#a" _____________________________________________________

>nunciati#a a*irmati#a" ____________________________________________

2.- Subraya con ro"o los adverbios y con aul las preposiciones &ueaparecen en las siguientes oraciones.

• u negocio se #io gra#emente daDado por la inundaci)n.

• A'er me sobr) poco dinero después de ir de compras.

• eguramente& anoche& ,uis durmi) mal por culpa del partido.

• ui%+ nunca llegue a aprobar el e1amen.

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Teto

Ayer no apareció por casa. Ernesto, su dueo, estaba preocupado con sutardan'a. 1unca sol%a llegar tarde y, por si se perd%a, llevaba un collar con la

dirección y tel$ono.

2+u le "abr%a pasado3 +ui'# se "ab%a perdido y nadie lo "ab%a visto. 1o s4

)oy "a aparecido sano y salvo, pero muy sucio. -osiblemente se "ab%a perdido y

"ab%a buscado cobi&o en una casa abandonada.

5+u alegr%a que "aya vuelto6 La verdad es que Bolita es como un miembro m#s

de esta $amilia.



• e despidi) amablemente con un *uerte apret)n de manos.

3.- #scribe el plural de las siguientes palabras.

• Andalu% ____________________ mitad ____________________

• Alborno% ___________________ l+pi% _____________________

• (antidad ___________________ lu% ______________________

• (iudad _____________________ edad ____________________

• sted ______________________ pe% _____________________

• Eue% _______________________ cru% ____________________

• Capi% ______________________ perdi% ___________________

• A#estru% ___________________ co% _____________________

.- Subraya en la siguientes oraciones el su"eto de aul, el predicado de ro"o

y rodea al verbo. Despu)s escribe de &u) clase son según la actitud delCablante.

• (oge ese cuaderno. _______________________

• >s posible que #enga mi hermana ho'. _______________________

• ¿9)nde se encuentra Pedro ho'? _______________________

• A'er ,uisa #isit) a su prima. _______________________

• =o nos dejaron salir de paseo. _______________________

• a'a gol que marc) a'er PepeH _______________________

• Bjal+ esté 'a en clase !arisa. _______________________

$.- usca en el diccionario 3 acepciones la palabra gato y escribe unaoración con cada una. Despu)s subraya de ro"o los su"etos:

'.- #scribe en orden alab)tico las siguientes palabras: gata, garrocCa, luna, pere"il, algarroba, lucio, elón, algarroba, garganta,

garrocCista, g0rgola, gran"ero, enudo, ercado, gacCas.

*.- Subraya con ro"o el su"eto y con aul el predicado de las siguientesoraciones:

- ,os niDos encontraron el gato en el colegio.

- ,os abuelos de ,uis #inieron el s+bado pasado.- >l atleta corri) #elo%mente.

- Algunos meses mi padre trabaja los s+bados.

1

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- A'er los se#illanos celebraron la /eria de Abril.

- ,a #entana de la #ieja casa estaba abierta.

- >l coche rojo corr$a por la autopista.

- ,a hormiga ten$a la cabe%a mu' gorda

- ,os padres de ;a*a son mu' j)#enes

.- !Bade el predicado a estos su"etos.

• !i amigos ____________________________________________________

• >llas _________________________________________________________

• ,a bicicleta de mi primo _________________________________________

• =osotros _____________________________________________________

• >l perro ______________________________________________________

.- #scribe la persona, el núero, el tiepo y el odo de las siguientesoras verbales:

• altaremos" ___________________________________________________

• 0as hablado" ___________________________________________________

• (omer$a" ______________________________________________________

• 0a'as salido" __________________________________________________

• altaban" _____________________________________________________

• Partid" _______________________________________________________

• 0ab$a estado" __________________________________________________

• altaseis" _____________________________________________________

;.- +lasiica los siguientes ad"etivos según sean de una o dos terinaciones:tran&uilo, sosegado, terrible, 0gil, soBador, violento, aable, distraído.

!d"etivos de una terinación !d"etivos de dos terinaciones

1.- /<u) es la ria9 _______________________________________________

/<u) tipos de ria e(isten9 _________________________________________

2.- !nalia orológicaente estas oraciones:

- A'er los caballos estaban agotad$simos.- Aquel +rbol era alto.- >l #iejo reloj de la torre *unciona mal.- !i gato dorm$a encima del so*+.

A'er" ______________________________________________________________

los" _______________________________________________________________

1!

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caballos" ___________________________________________________________

estaban" ___________________________________________________________

agotad$simos" _______________________________________________________

Aquel" _____________________________________________________________+rbol" _____________________________________________________________

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3.- /<u) son las siglas9 ____________________________________________

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#scribe estas palabras en siglas:

• (urso de orientaci)n uni#ersitaria" ___________________

• Cren articulado ligero Goicoechea Briol" _______________

• nidad de cuidados intensi#os" ______________________

• Asociaci)n de madres ' padres de alumnos" _______________

#scribe las palabras a las &ue corresponden estas siglas:

• P " _________________________________________________________

• B=" _________________________________________________________

• ;>=/>" _______________________________________________________

• B=(>" ________________________________________________________

• @A" __________________________________________________________

20



.- #scribe las palabras a las &ue corresponden estas abreviaturas:

>tc. ____________________ A#da. _____________________

9r. ____________________ !asc. _____________________

9Da. ___________________ >1cmo. ____________________

ig. ____________________ Pag. ____________________

#scribe las abreviaturas correspondientes a estas palabras:

• Pro#incia" __________ Celé*ono" __________

• Art$culoJ ___________ Adjeti#o" __________

• (ent$metro" ________ Kilogramo" ________

• Apartado" __________ General" __________

• eDor" _____________ Administraci)n" _________

'.- 6nventa un cuento con estos persona"es: un niBo, una ocCila parlante y unloro.

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.-

22

!" #$%& '&!&T$

)ab%a una ve' un &oven que soaba con llegar a ser un gran inventor. Estudiaba

d%a y noc"e, estudió varios aos, y $inalmente escribió en su diario personal(

“7a "e estudiado bastante. 8oy ya un "imbestigador , y demostrar mi gran val%a.”

*omen'ó de inmediato a "acer e9perimentos y llegó a inventar los agu&eros delqueso. -ero pronto supo que ya "ab%an sido inventados.

Volvió a comen'ar desde el principio. Estudiaba maana y tarde, estudió muc"osmese, y $inalmente escribió en su diario(

“7a es su$iciente. A"ora soy de verdad un "imbestigador . El mundo ver# lo que

soy capa' de "acer.”

7 en e$ecto el mundo pudo ver( inventó los agu&eros en el paraguas y $ue el

"a'merre%r de todos.

-ero l no se desanimó, estudió, estudió y estudió tanto que llegó a ser un

investigador con todas las letras en su puesto, y as% pudo inventar todo lo que

quiso. :nventó u ve"%culo para via&ar a la Luna, un tren que sólo consum%a un grano

de arro' cada mil ;ilómetros, los 'apatos que no se gastan nunca, y muc"as otras

cosas.

-ero el sistema de llegar a ser investigadores y cient%$icos sin cometer errores

no llegó a inventarlo ni siquiera l, y tal ve' no lo invente nadie nunca.

G:A11: <=!A<:El libro de los errores. Espasa0*alpe



*.- +ontesta a las siguientes preguntas sobre la lectura anterior.

• ¿ué hi%o el jo#en del cuento para llegar a ser in#estigador? ________________

___________________________________________________________________

• ¿>n qué orden aparecen en el cuento estos in#entos? Pon 2L& 3L& 4L ' 5L

_____ Paraguas _____ ueso _____ Mapatos _____ Cren

• ¿ué *altas de ortogra*$a comete al principio el in#estigador? ________________

• ¿(u+ndo lleg) el jo#en a in#estigar cosas realmente 7tiles ' nue#as? __________

___________________________________________________________________

.- %ara ser un buen investigador Cace alta tener buena ortograía.+opleta en tu cuaderno estas palabras con b o v . __ al$a in __ estigador escri __i) __ eh$culo in __ ento

__ iaja __a cam __ io na __ e jo __en __ erdad

.- #n la lectura aparece una palabra &ue, al igual &ue paracaídas, est0

copuesta por palabras dierentes. ¿(u+l es? _______________________

1;;.- Ka un resuen del cuento anterior.

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NOTA

Es deseable que, durante el verano, leas algún libro >como m%nimo uno? que t@eli&as o que te recomiende alg@n amigo.

Adem#s te recuerdo que en internet encontrar#s la p#gina(

"ttp(miclase.lacoctelera.net con m#s enlaces para repasar conceptos deLengua y =rtogra$%a, para lo cual basta con picar en el lateral derec"o, dentro

del apartado *ategor%as, en “"engua” .

Lengua 5o Vacaciones (1)

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