Lengua 2º primaria

5/12/2018 Lengua 2º primaria - slidepdf.com

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PRIMER TRIMESTRE

LENGUA

PROYECTOalmadraba

PRIMARIA

PRIMER CICLO 2 u nida

d

de m ues t

ra



1 Regresamos .............................................................. 7 .................25.................29

2 ¡Suben las temperaturas! ..........................31 .................49.................53

3 Juegos en días de lluvia .............................55 .................73.................77

4 Llegó la Navidad................................................

79.................

97..............

101

5 Mudanzas ................................................................... 5 .................23.................27

6 Diferencias ..............................................................29 .................47.................51

7 En movimiento .....................................................53 .................71.................75

8 Bien informados .................................................77 .................95.................99

9 Mira a tu alrededor ............................................ 5 .................23.................27

10 Las mil y una flores .........................................29 .................47.................51

11 ¡Despertad! ..............................................................53 .................71.................75

Recopilación y síntesis ..........................................77

English vocabulary

Ruta 3Ruta 2Ruta 1

ín i

índice



ín i

Juego con la lengua Conozco la lengua La forma de las palabras Lo que dicen las palabras

1 RegresamosLa rima Segmentación léxica de la

oración El orden alfábetico Palabras de otras lenguas

2 ¡Suben las

temperaturas!

Identificación de sílabas Oraciones interrogativas: ¿Qué hace?El l verbo. Tiempopresente. Modo imperativo

Los signos deinterrogación y deexclamación

La comunicación no verbal

3 Juegos en

días de lluvia

Identificación de fonemas Oraciones interrogativas: ¿Quién es?El sustantivo. Nombrespropios

Uso de la mayúscula connombre propio y despuésde punto

Diminutivos

4 Llegó

la Navidad

Recuento de sílabas Oraciones interrogativas: ¿Qué es… Nombrescomunes

Uso de raya en losdiálogos

Aumentativos

5 MudanzasRecuento de fonemas Oraciones interrogativas:

¿Cómo es… El adjetivocalificativo

Regla b / v Definiciones por formay uso

6 DiferenciasFormación de palabras.Prefijo des-

El sustantivo. El género:masculino y femenino.

El número: singular yplural.

Artículos el, los, la y las.

Regla j / g. Palabras con gr y gl

Antónimos

7 En

movimiento

Identificación y formaciónde palabras añadiendoletras. Formación delplural de los sustantivosañadiendo -s

El pronombre. Pronombrespersonales. El número:singular y plural. Laconcordancia con el verbo.

Regla g, gu y gü Sinónimos

8 Bien

informados

Formación de palabrascambiando sílabas

Los artículos: el, la, los, las, un, uno, unos, unas.Demostrativos: este, ese,

aquel

Regla r / rr Palabras polisémicas

9 Mira tu

alrededor

Formación de palabrascambiando letras

Oraciones interrogativas: ¿Dónde está…? Adverbios de lugar: aquí , allí , cerca, encima…

Regla c / z Adjetivos. Formaciónde adjetivos a partir delnombre

10 Las mil y una

flores

Formación de palabrasañadiendo sílabas

Oraciones interrogativas: ¿Cuándo…? Adverbios detiempo: ayer , hoy , mañana,

antes, después, siempre, nunca

Regla c / qu Palabras compuestas

11 ¡Despertad! Omisión de letras yformación de nuevaspalabras.

Tiempos verbales:presente, pasado y futuro

Uso de m antes de p y b

Campos semánticos

CUADRO DE CONTENIDOS

Unidades Ruta 1

RUTA

GENERAL



Adivinanzas El abuelo Serafín La rimaLa oraciónEl orden alfabético

El orden alfabético Navegadorde Internet:actividad dedescubrimiento

Escuela paratodos los niñosy niñas

Instrucciones La fiesta Identificación de sílabas. Elverbo. Signos de interrogacióny de exclamación. Lacomunicación no verbal

Redacción deinstrucciones.Completar una ficha

Navegador deInternet: actividadde vocabulario

Somos comosomos

Reglas Un extraño paquete Identificación de fonemas. Elsustantivo. Nombres propios.La mayúscula y el punto

Elaboración de unainvitación. Nombrespropios. Redacción dereglas

Navegador deInternet: actividadde rompecabezas

Cómo vivimosla familia

Turnosconversacionales.Teatro

Un día muy especial Recuento de sílabas. Oracionesinterrogativas. El sustantivo.Nombres comunes. La raya.

Aumentativos

El diálogo. El correoelectrónico. Mensajessecretos

Procesador detextos: actividadde escritura

Nuestro tiempolibre. ¿A qué

jugamos?

AnunciosDescripciones

Más vale maña quefuerza

Recuento de fonemas.El adjetivo calificativo.Descripciones

Descripciones Anuncios

Navegador deInternet: diseñode una casa

Las cosas quetenemos

El periódico Soy lo que quiero Formación de palabrasmediante el prefijo des-

Género y número. Sustantivosy adjetivos: la concordancia degénero y número. Antónimos.Las profesiones

DescripcionesEl periódico.

Elaboración de unanoticia

Procesador detextos: actividad

de ortografía

La escuela lahacemos entre

todos

Medios detransporte.Conjugación delverbo: concordanciacon el nombre

Pasajeros al tren Formación del plural de losnombres. Palabras con g, gu ygü. Sinónimos

Los mediosde transporte.Descripción de unaruta y un viaje

Navegador deInternet: actividadsobre prevención

¡Nos gustatener amigos yamigas!

Formación depalabras cambiandosílabas. Escritura depalabras con r y rr

La carta Formación de nuevas palabrascambiando sílabas. Artículosy demostrativos. Escritura depalabras con r y rr. Palabraspolisémicas

Formación depalabras. Artículosy demostrativos.Los medios decomunicación.

Formas de expresión:el lenguaje de signos

Navegador deInternet: actividadsobre su uso

Construimosnuestrasamistades

Formación depalabras cambiandoletras

La mar de mares Adverbios de lugar. Formaciónde palabras cambiando letras.Oraciones interrogativas con¿Dónde…? Palabras con c y z

Descripciones.Redacción demensajes

Navegador deInternet: actividadde ortografía

El agua

Formación depalabras poromisión de sílabas.

Adverbios detiempo

Pasear por el bosque Oraciones interrogativas.Omisión de sílabas. Adverbiosde tiempo. Palabrascompuestas

Redacción de textos Procesador detextos: actividadde ortografía

Contaminacióny cambioclimático

Refranes y dichospopulares. Uso de

m antes de p

La abuela de Lili Omisión de fonemas yformación de nuevas palabras.Oraciones con adverbios detiempo. Campos semánticos.Mb y mp

Redacción deinstrucciones.Refranes

Navegador deInternet: actividadde ortografía

Sostenibilidady consumoresponsable

Ruta 2 Ruta 5Lecturas Así que… Ruta 6

RUTA

DE PROFUNDIZACIÓN

RUTA

DE AYUDA

ACTIVIDADES

TIC

EDUCACIÓN

EN VALORES

RUTA DE AULARuta 4

Ruta 3



7

1Regresamos

Observa y comenta:

¿Con quién vienes tú al colegio?

¿Tienes hermanos o hermanas? ¿Son mayores o más pequeños?

siete



Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ......................................................................................

8 ocho

¿Qué sé?

1 Señala con quién has estado estas vacaciones:

2 Relaciona:

3 Comenta:

¿Te da pena haber acabado las vacaciones? ¿Por qué?

¿Te alegras de haber empezado el colegio? ¿Por qué?

septiembre

junio

diciembre

vacaciones de verano

vacaciones de Navidad

vuelta al cole

hermano tíosprimoshermana

abuelo mamápapáabuela



1 Lee y observa:

2 Rodea del mismo color los dibujos que riman:

Ahora escribe los nombres de las parejas que has rodeado:

3 Relaciona las palabras que riman:

Juego con la lengua

9nueve

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

pulmones

riñones

bazo

brazo nudillo

tobillo

rodilla

espinilla

pulgar - anular talón - corazón ore jas - ce jas

Todas estas palabras riman, porque acaban igual.



4 Tacha la palabra que no rima:

libros - hombros - mochila estudio - cabeza - radio

mesa - silla - rodilla manos - pinceles - manteles

nariz - diccionario - calendario ojos - mapa - tapa

ordenador - cuello - comedor compañera - cera - espalda

pelo - encerado - suelo cejas - bolígrafo - ovejas

5 Completa:

hormigas vacaciones escuela amigas vuela diversiones

El final de las

está lleno de ,

nos hace volver a la

y enseguida el tiempo

Encontrar a nuestros amigos y ,

y ¡de nuevo a trabajar como !

6 Escribe una palabra que rime con:

alta – delgada –

fuerte – morena –

castaño – rubio –

pequeño – grande –

divertida – cariñoso –

10 diez



1 Lee y rodea la opción correcta:

La mano termina en el brazo.

El brazo termina en la mano.

La pierna acaba en el pie.

El pie acaba en la pierna.

La boca está encima de la nariz.

La nariz está encima de la boca.

2 Lee y señala el dibujo que corresponda:

Los niños saludan a los marcianos.

Ahora escribe lo que corresponde al otro dibujo:

11once

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Conozco la lengua

Con las mismas palabras podemos decir cosas diferentes.



3 Ordena y escribe:

4 Escribe dos oraciones con las mismas palabras:

El niño un libro da al profesor.

12 doce

con las niñas Los niños juegan en el patio.

con los niños en el patio. juegan Las niñas

al niño. un libro da El profesor

Todas las oraciones terminan en un punto.



13trece

Conozco la lengua

5 Observa y colorea los espacios entre las palabras:

Mario|es|un niño nuevo de la clase. Tiene 7 años.

Es muy alto y delgado.

Tiene la piel y el cabello morenos.

Mario tiene los ojos azules y una gran sonrisa.

Parece muy simpático.

6 Separa y subraya las palabras que dicen cómo es Mario:

Ahora copia las palabras que has subrayado:

7 Separa las palabras y escribe cómo es cada niño:

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

viejodelgadotriste

pelolisopelorizadosonriente

pelorubiopelomorenodelgado

pelocastañopecasnotienepecas

ojosverdesojosazulesfuerte

antipáticosimpáticoagradable

rubiomorenocastaño

bajoaltogordo



14 catorce

8 Separa y cuenta las palabras de estas oraciones:

Cuandoseviaja,hayquetenerlossentidosmuydespiertos.

Elolfato,lavista,eloídoyelgusto.

Haymuchosolores,colores,sonidosysaboresnuevos.

9 Separa las palabras y copia las oraciones:

Mario|ha|pasadosusvacacionesenChina.

Estuvoallíduranteelmesdeagosto.

DicequeChinaesunpaísenorme.

Visitómuchasciudadesysacómilesdefotos.

Ahora contesta:

¿Quién ha ido de viaje?

¿Dónde ha ido?

¿Cómo es ese país?

¿Qué cosas hizo Mario allí?



La forma de las palabras

1 Lee:

2 Escribe donde corresponda:

Vocales:

Consonantes:

3 Une en orden alfabético y descubre:

4 Copia estas palabras en orden alfabético:

15quince

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

Todas estas letras forman el abecedario o alfabeto.

A B C D E F G H I

J K L M N Ñ O P Q

R S T U V W X Y Z

ab

c

d

e f

g

j

k

n

ñ

op

q

r s

t

x w

u

v

l

h

i

m

diccionario agenda guía lista



16

5 Completa esta agenda telefónica:

6 Escribe estos nombres donde corresponda:

16 dieciséis

Sergio Zoe Hugo David Mónica Pedro Laura VíctorAna

DEF

OPQ

DEF

ABC

GHI

JKL

MNÑ

RST

UVW

XYZ

OPQ



17diecisiete

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

1 Observa y completa:

2 Copia siguiendo la dirección que indican las flechas:

Cambian las letras y también la dirección de la escritura.

¿No es divertido?

Lo que dicen las palabras

Hello

Hola

chinoinglés

árabe

compañero colegio

La misma palabra se dice así en diferentes idiomas.



18 dieciocho

3 Relaciona:

4 Completa:

En España se habla .

En Marruecos se habla .

En Rumanía se habla .

En Colombia se habla .

En Japón se habla .

En Rusia se habla .

Ahora escribe:

En Galicia se habla castellano y .

En Cataluña se habla castellano y .

En el País Vasco se habla castellano y .

5 Contesta:

¿Qué lenguas hablas tú?

ruso japonés rumano árabe español

español

inglés

chino

árabe

adiós

good bye



1 Separa las palabras:

Tengopelillosdentro,

ysirvopararespirar,

limpiarmemuybientúdebes,

sinotequieresahogar.

2 Copia en orden las oraciones de esta adivinanza:

3 Rodea la rima en esta adivinanza:

Todas las palabras llevo,

ordenadas alfabéticamente,cuento qué son «flor» o «huevo»,

y me usas libremente.

Ahora subraya la solución:

19diecinueve

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

tacto, gusto, olfato, vista y oído, permitimos estar alerta,

y nos llaman los sentidos.Cinco somos entre todos:

un periódico un diccionario un cuaderno

Así que…



4 Lee y escribe:

Tengo todas las vocales,

y también las consonantes,

voy de la A a la Z,

no hay ninguna letra antes.

Es el

5 Completa donde corresponda:

Tengo cinco ,

estoy al final de los ,

sirvo para coger ,

y para atar bien los .

6 Lee y completa:

Veo, veo una cosita que empieza con…

… la letra y sirve para .



20 veinte

brazos lazos dedos cosas



El abuelo Serafín tiene un bigote blanco como la nieve,

y muy muy largo.

Cada mañana se peina el bigote y se hace dos trenzas.

—Cuando las trenzas lleguen al suelo,

me las cortaré —dice el abuelo.

Serafín tiene cuatro nietas: toma a dos de la mano

y las otras dos... ¡Se le cuelgan de las trenzas!

Cuando hace frío, en la parada del autobús

todo el mundo se abriga con sus trenzas.

Cuando se asoma a la ventana, los vecinos

le tiran de las trenzas y se ríen.

Nadie quiere que se las corte, pero él insiste:

—¡Cuando las trenzas lleguen al suelo, me las cortaré!

El zapatero del barrio es muy listo: cuando el abuelo Serafín

le lleva los zapatos para arreglar, le añade otras suelas.

NURIA FIGUERAS: Las trenzas del abuelo (adaptación). Kalandraka

1 Completa:

¿Quién es el protagonista de esta historia?

¿Qué le sucede a su bigote?

¿Qué hará cuando le lleguen al suelo?

2 Ordena:

21veintiuna

El abuelo Serafín

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................



22 veintidós

3 Señala V (verdadero) o F (falso) según la lectura:

La gente se ríe de las trenzas del abuelo Serafín.

Sus nietas se cuelgan de su bigote.

El bigote del abuelo sirve para protegerse del frío.

El zapatero no quiere que se corte el bigote.

4 Busca las palabras del texto que signifiquen lo mismo que:

Hijas de sus hijos: .

Se agarran sin tocar el suelo: .

Protegerse del frío: .

5 Lee y escribe donde corresponda:

El zapatero le añade suelas, para que las trenzas no lleguen al suelo.

Los vecinos le tiran de las trenzas y se ríen.



1 Señala la respuesta correcta:

Dos palabras riman cuando…

acaban igual, como cabeza y pie.

acaban igual, como rodilla y pantorrilla.

no acaban igual.

2 Escribe parejas de palabras que rimen:

3 Escribe oraciones con estas palabras:

23

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

¡Ponte a prueba!

La barbilla debajo de la boca. está

están Las rodillas en medio de las piernas.

Los brazos los dedos. son más largos que

veintitrés



4 Separa las palabras y copia las oraciones:

Enelcolegiovamosaaprendermucho.

Lasvacacionessontiempodedescanso.

5 Completa esta lista:

¿Qué letras del abecedario faltan?

Alejandro

Begoña

David

Elisa

Fátima

Gabriela

Hugo

Irina

Juan

Nacho

Omar

Silvia

Tina

Víctor

Yara

Zoe

R

P

L

E

C

24 veinticuatro

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Descubre las partes de un colegio.

CON LA AYUDA DE TU PROFESOR O PROFESORA



1 Observa y subraya las letras iguales al final de las palabras:

cabello - cuello codo - oído boca - nuca

frente - diente pantorrilla - rodilla talón - pulmón

tobillo - nudillo riñón - corazón mejilla - espinilla

2 Completa y escribe la solución de esta adivinanza:

aliento duela

Trituro todo alimento,

y a veces huele el ,

estoy llena de dientes... y alguna muela,

y si hay caries puede que .

Soy .

3 Relaciona las palabras que acaban igual:

4 Escribe palabras que terminen igual que:

leer – trabajar –

correr – compartir –

estudiar – jugar –

25veinticinco

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................

agenda

cuentocuaderno

atento

modernoestupenda



26 veintiséis

5 Ordena y escribe las oraciones:

Ahora haz un dibujo con lo que has escrito:

6 Escribe la oración escondida:

está La silla detrás de la mesa.

encima de la mesa. están Los libros

delante de la pizarra. La mesa está

AH

N

E

I

B

M

AT

YG

S

A

G

N

E

TR

QA

A

U

N

Q

U

EA

UN

A

S

D

E

J

UG

EE

S

T

U

D

I

AR



7 Observa y subraya cada palabra de esta adivinanza:

Tengo cinco dedos,

estoy al final de la pierna,

las uñas tengo en la punta,y tobillo y talón me encierran.

¿Qué es? .

8 Separa y escribe siete palabras:

sonrienteamablefuerteinteligentesensibletristealegre

Ahora escribe otras palabras que expliquen cómo somos las personas:

9 Señala cómo eres tú:

Ahora escribe dos oraciones con las palabras que has señalado:

27veintisiete

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...............................................................

niño

grande

alto

niña

pequeño

alta

señora

enorme

baja

señor

pequeña

bajo

Agradables,



28 veintiocho

Escribe las letras del abecedario:

Copia estas partes del cuerpo en orden alfabético:

Encuentra ocho nombres de persona y escríbelos:

boca nariz cuello labios frente

huesos pierna vientre manos

C R A S J O R G E S

L I Ñ E V L O R I UO T O M A S D A V R

M I R A D O R T E K

P A T R I C I A R I

R L U T Z E G R O W

E I N A R B O A N E

N C R E S J U S I Z

U I J I L A H N C OC A R L O S I L A Y

a b

A

C

J

M

P

R

T

V

10

11

12



29veintinueve

Nombre: ............................................................................................................. Fecha: .................................................................

1 Relaciona:

Ahora escribe para qué sirve cada uno:

Un diccionario:

Una agenda:

Una guía telefónica:

2 Subraya otras cosas que suelen estar en orden alfabético:

lista de clase ropa en el armario

niños y niñas en el parque cuadernos de clase

discos en una tienda libros en la biblioteca

diccionario agenda de direcciones guía telefónica

¡Fíjate, todos siguen un orden alfabético!



3 Completa esta página de una agenda con los datos de tus mejores

amigos y amigas:

30 treinta

Nombre: Apellidos:

Dirección:

: :

Fecha de :

Nombre: Apellidos:

Dirección:

: :

Fecha de :

Nombre: Apellidos:

Dirección: : :

Fecha de :



2

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E N G U A

P R O Y E C T O a l m a d r a b a

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C O N

L A

P A R TIC I P A

C I Ó

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