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El CEIP “Ponce de León”, es un centro público cuya titularidad corresponde a la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Se creó en 1936 con 8 clases, más 3 de párvulos. En 1966 el Ministerio decidió la construcción de uno nuevo, que empezó a funcionar a partir de 1968. Diez años más tarde amplió sus instalaciones. En la actualidad cuenta con 6 unidades de Educación Infantil y 12 de Educación Primaria, con buena dotación en instalaciones y recursos educativos. Su profesorado es dinámico y comprometido con la mejora de la oferta educativa, el uso de las nuevas tecnologías, la decidida aplicación del bilingüismo, el desarrollo de la educación en valores, la promoción del hábito de la lectura y la participación en los diferentes programas de innovación. Una gestión democrática abierta a toda iniciativa. El fomento de la excelencia académica, a través del necesario esfuerzo en el estudio, la responsabilidad y la autodisciplina. El impulso del estudio de idiomas: centro bilingüe español-inglés en Educación Primaria; y Francés, en el 3º Ciclo de esa misma Etapa. La potenciación de las tecnologías informáticas, con el uso de la PDI y el programa RED XXI. El fomento de un clima escolar y de aula basado en el respeto, el autocontrol y la superación constructiva de conflictos. La consideración del papel primordial de los padres y madres en la formación de sus hijos/as, así como la acogida de las iniciativas y actividades del AMPA, en la mejora de las instalaciones y oferta educativa del Colegio. Horario • Horario Lectivo Jornada Continua En junio y septiembre: de 9:30 a 13,30 horas De octubre a mayo: de 9:00 a 14:00 horas • Horario de Actividades Extraescolares De 16:00 a 18:00 horas. De octubre a mayo CEIP Ponce de León C/Serranos 34 24003 León Tfno. y Fax: 987244094 [email protected] http://centros.educa.jcyl.es/ceipponcedeleon León León Centro de Educación Infantil y Primaria Ponce de León Nuestro modelo educativo se distingue por:
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El CEIP “Ponce de León”, es un centro público cuya titularidad corresponde a la Consejería
de Educación de la Junta de Castilla y León.
Se creó en 1936 con 8 clases, más 3 de párvulos.En 1966 el Ministerio decidió la construcción de
uno nuevo, que empezó a funcionar a partir de 1968. Diez años más tarde amplió sus instalaciones.
En la actualidad cuenta con 6 unidades de EducaciónInfantil y 12 de Educación Primaria, con buena
dotación en instalaciones y recursos educativos.
Su profesorado es dinámico y comprometido con lamejora de la oferta educativa, el uso de las nuevastecnologías, la decidida aplicación del bilingüismo,
el desarrollo de la educación en valores, la promoción del hábito de la lectura y la
participación en los diferentes programas de innovación.
Una gestión democrática abierta a toda iniciativa.El fomento de la excelencia académica, a través
del necesario esfuerzo en el estudio, la responsabilidad y la autodisciplina.
El impulso del estudio de idiomas: centro bilingüe español-inglés en Educación Primaria; y Francés,
en el 3º Ciclo de esa misma Etapa.La potenciación de las tecnologías informáticas, con
el uso de la PDI y el programa RED XXI.El fomento de un clima escolar y de aula basado en el
respeto, el autocontrol y la superación constructiva de conflictos.
La consideración del papel primordial de los padres ymadres en la formación de sus hijos/as, así como
la acogida de las iniciativas y actividades delAMPA, en la mejora de las instalaciones
y oferta educativa del Colegio.
Horario
• Horario Lectivo Jornada ContinuaEn junio y septiembre: de 9:30 a 13,30 horasDe octubre a mayo: de 9:00 a 14:00 horas
• Horario de Actividades ExtraescolaresDe 16:00 a 18:00 horas. De octubre a mayo
CEIP Ponce de LeónC/Serranos 34
24003 León
Tfno. y Fax: 987244094
http://centros.educa.jcyl.es/ceipponcedeleon
León León
Centro de EducaciónInfantil y Primaria
Ponce de LeónNuestro modelo educativo se distingue por:
SERVICIOS
ENSEÑANZA GRATUITAEN LAS SIGUIENTES MODALIDADES
• Educación Infantil
• Educación Primaria
• Sección Bilingüe en Primaria, con Inglés desde Infantil, yFrancés, en el 3º Ciclo de Primaria.
SERVICIOS BÁSICOS
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
INSTALACIONES
• Aulas amplias, con pizarras digitales.
• Sala de Psicomotricidad.
• Gimnasio y patio con canchas.
• Salón de Actos, con equipode proyección y 160 butacas.
DERECHOSde losCiudadanos
• A la información periódica sobre el rendimiento formativo de sus hijos.
• A participar en los procesos
• A asociarse y participar en lasactividades del AMPA.
Derechos de los alumnos/as
• A disfrutar de las instalacionesy recursos contribuyendo a suconservación.
• A los apoyos necesarios quecompensen desventajas y dificultades.
• A participar activamente en la vida del centro.
MECANISMOS DE RECOGIDA DE SUGERENCIAS Y QUEJAS
• En las reuniones de ciclo, y enlas encuestas de satisfacción.
• Por Internet, correo electrónico y en el buzón desugerencias de nuestra web.
COMPROMISOSde Calidad
3. Valoración de los tutores y de la Comisión de Convivencia sobre el gradode respeto a las normas.
4. Porcentaje de alumnos quefinalizan las etapas y ciclos, con valoración positiva o éxito escolar.
La Comunidad Educativapuede participar en el funcionamiento del centro através de:
• Órganos colegiados.
• Actividades complementarias y extraescolares.
• Reuniones de padres, alumnos, profesores y personal laboral.
• Entrevistas personales y escritos dirigidos al Equipo Directivo y profesores.
• Encuestas y buzones de sugerencias.
Centro de Educación Infantil y Primaria
Ponce de León
• Centro cardioprotegido con personal especializado
• Plan de acogida a alumnos de 1º de Ed. Infantil.
• Información de la oferta educativa en la web, trípticos y carteles.
• Difusión y tramitación de las ayudas de la Administración educativa.
• Plan de atención a la diversidad, y de orientación académica.
• Bibliotecas de Primaria e Infantil.
• Laboratorio de Experiencias y de Idiomas.
• Programa Anual de Actividades complementa-rias y extraescolares: visitas, excursiones, jornadas culturales, etc.
• Comedor Escolar, con cocina en el centro .
• A colaborar en el funcionamiento del centro.
• Al desarrollo pleno de su personalidad en condiciones de seguridad e higiene y en unclima óptimo para el desarrollode las actividades académicas.
2. Llevar a cabo los compromisos de colaboración con las familias.
3. Impulsar en los alumnos los valores de autocontrol, lashabilidades sociales, y la cultura del esfuerzo estable-cidos en el proyecto educativo de centro.
4. Mejorar el rendimiento académico y el nivel de exigencia a partir de metodologías innovadoras.
• Programa Madrugadores de 7:30 a 9:00 horas (9:30 en junio).
los equipos docentes de nivel o ciclo internivelar.
• A una atención e informaciónadecuadas.
Derechos de los padres/madres
• En la Dirección Provincial deEducación (Área de Inspección)
• Biblioteca escolar con préstamo informatizado.
• Aulas específicas de: Música, Informática, Usos Múltiples,Medios audiovisuales, PT, AL y Compensatoria.
• Personalmente, en la Secre- taría o en buzón de sugeren- cias del vestíbulo.
INDICADORESde Calidad
PARTICIPACIÓN de los Ciudadanos enla toma de decisiones y enla mejora de los servicios
de enseñanza/aprendizaje, enlas tutorías y a ser oídos en las decisiones derivadas de unaatención a la diversidad. 1. Desarrollar la coordinación entre
5. Garantizar el tratamientoa la diversidad mediante lacoordinación de los tutores,el EOEP y el profesorado especializado de apoyo.
6. Desarrollar el programa integral de inclusión de lasTIC y el desarrollode aulas virtuales.
7. Garantizar la actualización de la página web del centro,impulsando los blogs.
8. Impulsar la sección bilingüe en inglés, y el francés, en 5º y 6º de Primaria.
9. Optimizar el uso de las instalaciones y recursos delcentro.
10. Promover y facilitar las iniciativas y apoyos del AMPA,en la mejora de las instalaciones y en la oferta deactividades extraescolares, y la escuela de Padres/Madres.
11. Mejorar el servicio delcomedor desde la aplicacióndel Plan de Funcionamientodel Comedor.
12. Fomentar la participación de los maestros en actividades deformación, innovación y mejora.
13. Gestionar con eficiencia los Servicios de Secretaría yla información a las familias, a través de circulares y página web.
14. Colaborar con otros centros e instituciones del entorno.
5. Valoración de actuaciones y asesoramiento en las intervenciones del EOEP yespecialistas en relación altratamiento a la diversidad.
6. Niveles de competencia informática de los alumnos de infantil y primaria.
7. Grado de actualización de la web, uso de la bitácora y del aula virtual por la comunidad del centro.
8. Resultado de las evaluaciones de la secciónbilingüe, y el francés en 5º y 6º de Primaria.
9. Grado de uso de las instalaciones y recursos.
10. Grado de colaboración entre el Colegio y el AMPA.
11. Grado de satisfacción de los alumnos y familias conel comedor.
12. Implicación del profesorado en planes deformación, innovación ymejora.
13. Grado de satisfacción de la Comunidad educativacon la información y la atención que se presta.
14. Grado de colaboración con centros formativos,con el Ayuntamiento y organismos o entidades privadas del entorno.
1. Grado de cumplimiento de los acuerdos de los órganosde coordinación pedagógica.
2. Niveles formativos en las evaluaciones anuales e individualizadas de 3º y 6º.
