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3rd INTERNATIONAL MEETING ON MINDFULNESS 8 – 11 de Junio 2016. Zaragoza, Spain

LEMA: COMPASIÓN, PSICOLOGÍA POSITIVA Y MINDFULNESS

PROGRAMA PRELIMINAR

Congreso acreditado por la Facultad de Psicología de la UNED (1 crédito ECTS) y por la Facultad de Ciencias Sociales y

Humanas (0,5 créditos ECTS) y la Facultad de Medicina (1,5 créditos ECTS) de la Universidad de Zaragoza El Congreso estará certificado tanto por la Universidad de Zaragoza como por la

Asociación Española de Mindfulness y Compasión

Lugar de celebración: HOTEL BOSTON, Avda. de las Torres 28, 50.008 Zaragoza Teléfono del hotel: 34 976 59 91 92 SECRETARIA CONGRESO: CENTRO DE SALUD ARRABAL, Unidad de Investigación (Planta 2), C/ Andador de Aragüés del

Puerto, 50015, Zaragoza Tel: 976506578/633585503) Mail: [email protected] Web: www.meetingmindfulness.com Facebook: Webmindfulness Twitter: @MindfulCompas COMITÉ ORGANIZADOR: Presidente: Javier García Campayo, Hosp. Miguel Servet, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. Vicepresidente: Marcelo de Marzo, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil. Secretaría:

- Paola Herrera Mercadal, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Mayte Navarro Gil, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Marta Puebla Guedea, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Ángela Asensio, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza.

Vocales:

- Bárbara Masluk, Red de Investigación en Atención Primaria, Zaragoza. - Alberto Barceló, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Marta Modrego, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Héctor Morillo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Alba López Montoyo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Marta Correa, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Leticia Martínez Val, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza.

COMITÉ CIENTÍFICO:

- Fernando Torrijos, Universidad de Massachussets, USA. - Ronald Siegel, Universidad de Massachussets, USA. - Carmelo Vázquez, Universidad Complutense de Madrid. - Ausias Cebolla, Universidad de Valencia. - Joaquim Soler, Hospital Santa Creu i Sant Pau, Universidad de Barcelona. - Agustín Moñivas, Universidad Complutense de Madrid - Fernando Rodríguez Bornetxea, Baraka y Universidad del País Vasco. - Juan Vicente Luciano, Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona.


- Rosa Magallón, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Yolanda López del Hoyo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Bárbara Oliván, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Santiago Gascón, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. - Sergio Moreno González, Universidad San Jorge, Zaragoza - Miguel Ángel Santed, UNED, Madrid - Mauro García Toro, Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca - Juan Barcia, Catedrático de Neurocirugía, Universidad Complutense de Madrid - Jesús Montero, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza - Tirso Ventura, Hospital Clínico y Universidad de Zaragoza - Gabriela Renau, Montevideo, Uruguay - Mónica Pigatto, Montevideo, Uruguay - Vania D’Almeida, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil - Luis López, Universidad Federal de Paraiba, Joan Pessoa, Brasil - Mariela de la Fuente, Córdoba, Argentina - Claudio Araya, Universidad Adolfo Ibáñez, Santiago de Chile - Valentín Méndez, Ciudad de México, México

DOBLE ITINERARIO DEL CONGRESO. PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN/DOCENCIA DE MINDFULNESS El congreso desarrollará un doble itinerario:

1.- PARA INTERESADOS EN LA PRACTICA DE MINDFULNESS Y 2.- PARA INTERESADOS EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA DE MINDFULNESS

Se facilitará que los interesados en la práctica de la meditación, y no tanto en aspectos científicos o académicos, puedan tener talleres de práctica de forma continua durante todos los días del congreso. Lógicamente, los asistentes también podrán optar por una opción mixta o sólo docente/investigadora. Los talleres prácticos serán clasificados como recomendados para meditadores principiantes o avanzados, y se describirá si se encuentran dentro de un contexto laico o si se encuadran dentro de alguna tradición religiosa. Independientemente, existirá un espacio de práctica continua durante todo el congreso, con actividades de media hora de duración, para que los participantes puedan conocer de forma experiencial las diferentes manifestaciones de mindfulness en distintas culturas y tradiciones. CONFERENCIAS MAGISTRALES

1. Willem Kuyken. Professor, College of Life & Environmental Sciences, University of Exeter, Gran Bretaña: “The use of compassion in clinical practice”

2. Carmelo Vázquez, Catedrático de Psicopatología. Universidad Complutense de Madrid. “La Psicología Positiva: Estado actual del conocimiento”.

3. Sesha, Maestro Vedanta Advaita, Bilbao: “Los campos de cognición”. 4. Vidyamala Burch, Respira Vida Breathworks, Manchester, Gran Bretaña: “You are not your pain:

Mindfulness-based Pain Management (MBPM)” 5. Eline Snell, Academy for Mindful Teaching, Leusden, Holanda: “Mindfulness for children” 6. Fernando Torrijos. Universidad de Massachussets, EEUU: “30 años de MBSR” 7. Jean Kristeller. Indiana State University, Terre Haute, IN, USA: “Mindful eating” 8. Javier García Campayo. Terapia de compasión: Concepto, evidencia científica y futuras direcciones

de investigación


MESAS 1.- PEDAGOGIA DE MINDFULNESS Y COMPASIÓN

- Ausias Cebolla, Universitat de Valencia: “Contextos de enseñanza de mindfulness” - David Alvear, Instituto Baraka y Universidad del País Vasco: “Abandono en la práctica de atención

plena: motivos y soluciones desde la pedagogía de mindfulness”. - Fernando Rodríguez Bornaetxea, Instituto Baraka y Universidad del País Vasco: “Competencias e

itinerario del instructor de mindfulness”. - Antonio Silvestre, Universitat Jaume I, Castellón: “El discurso de mindfulness: la metáfora como

herramienta en contextos de instrucción”. - Javier García Campayo, Universidad de Zaragoza: “Docencia de compasión: diferencias y

semejanzas con la docencia en mindfulness”. 2.- PAPEL DE MINDFULNESS EN LA REGULACION DE EMOCIONES

- Natalia Ramos, Universidad de Málaga: “Aplicación clínica del Programa de Inteligencia Emocional Plena (INEP)”

- Héctor Enríquez, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México. - Liliana Salcido Cibrian, Universidad Autónoma de Sinaloa, México: “Intervención mindfulness para

regular emociones en el duelo” - Luis Carlos Delgado, Universidad de Zaragoza: “Un estudio empírico de disociación de la

reevaluación emocional basada en la atención plena” - Oliver Jiménez Jiménez, Universidad de Málaga: “Intervención breve en mindfulness con enfermos

de psoriasis” 3.- PROYECTO DE ESTANDARIZACIÓN DE MINDFULNESS Y COMPASIÓN. CODIGO ÉTICO DE BUENAS PRÁCTICAS

- Constanza Calatayud, Universidad de Valencia, Vicepresidenta de Aemind. - Gustavo García Díez, Universidad Complutense y Nirakara - Fernando Rodríguez Bornaetxea, Baraka y Universidad País Vasco - Tirso Ventura, Comité de Bioética de Aragón, Universidad de Zaragoza: “Bioética: De la compasión

nace el deseo de justicia” 4.- MINDFULNESS EN LA EDUCACIÓN

- Luis López, Universidad de Barcelona: “El Programa TREVA. Una propuesta de Mindfulness e investigación-acción en el ámbito educativo"”.

- Ricardo Arguís, IES Santiago Hernández, y Silvia Hernández, CIFE Juan de Lanuza, Zaragoza: “Aulas felices: Psicología positiva aplicada a la educación”

- Pilar Aguilera, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), Universidad de Barcelona. Mindfulness Aplicado a la Educación: “Iniciativa Escuelas Despiertas (Tradición Maestro Zen Thich Nhat Hanh)”

- Carlos García-Rubio, Universidad Autónoma de Madrid: “Explorando la práctica de mindfulness en el contexto escolar: Programa Crecer Respirando. Estudios empíricos”

- Mercedes García y Cristina Jardón, Universidad Complutense de Madrid: “Mindfulness y educación emocional en la formación inicial y continua del profesorado”


5.- MINDFULNESS Y COMPASIÓN EN LAS TRADICIONES RELIGIOSAS Y EN LA BIOETICA - Dokushô Villalba, Maestro Zen, Luz Serena, Valencia: “Mindfulness basado en la tradición budista:

¿Qué? ¿Por qué? ¿Para quién?” - Oscar Martínez Zulueta, Psicoterapéuta, Centro Ahora, Vitoria: “Mindfulness, compasión y

tradición budista: La aportación del Budismo de la Tierra Pura: Nembutsu y Naikan” - Carmen Jalón, Asociación Horeb de Interioridad, Zaragoza: ”Vuelta a la Casa común: La frase

orante”. - Jorge Moltó, Elephantplena, Valencia: “Presentación del modelo de Allan Wallace y Paul Ekman:

Cultivando el equilibrio emocional” 6.- MINDFULNESS Y COMPASIÓN EN PAISES LATINOMERICANOS: ESTADO DE LA CUESTIÓN

- Gabriela Renau, Montevideo, Uruguay: “Mindfulness y compasión en Uruguay” - Mariela de la Fuente, Córdoba, Argentina: “Mindfulness y compasión en Argentina” - Viviam Vargas, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil: “Mindfulness y compasión en Brasil” - Valentín Méndez, Instituto de Ciencias para el Florecimiento Humano, México: “Estado de

mindfulness y compasión en México” - Gonzalo Brito, CCARE Stanford University, Álvaro Langer, Pontificia Universidad Católica de Chile y

Claudio Araya, Universidad Adolfo Ibáñez, Santiago de Chile: “Mindfulness y compasión en Chile” 7.- MEDITACIÓN Y CIENCIA: EL MIND & LIFE ESPAÑOL

- Agustín Moñivas, Universidad Complutense de Madrid: “¿Por qué hacía falta un Mind & Life español?”

- Fernando Rodríguez Bornaetxea, Universidad del País Vasco: “¿Qué puede aportar la tradición a la ciencia en mindfulness?“

- Javier García Campayo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza: “¿Qué puede aportar la ciencia a mindfulness?”

- Dharmakirti Zuazquita, Respiravida Breathworks, Valencia: “El futuro de meditación y ciencia” - Claudio Araya y Roberto Arístegui, Universidad Adolfo Ibáñez, Santiago de Chile: “Fundamentos de

la ciencia cognitiva enactiva: Aportes de Francisco Varela a la integración de prácticas contemplativas y ciencia”

8.- ELECTROENCEFALOGRAFIA, NEUROCIENCIA Y MINDFULNESS

- María Jesús Valiño, Mutua de Accidentes de Zaragoza: “P300 en ansiedad generalizada: Intervención basada en disociación de componentes mindfulness”

- Guaraci Tanaka, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil: “Atención sin esfuerzo como marcador de meditadores experimentados”

- Mayte Navarro, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza: “Eficacia de la técnica de neurofeedback en los niveles de mindfulness y en la función cognitiva en sujetos sanos: un estudio controlado”

- Carlos Valiente, Universidad Internacional de La Rioja: “Nivel de mindfulness, función ejecutiva y ajuste psicológico en monjas cristianas contemplativas”

- Olga Lucia Gamboa, Universidad de Colonia, Alemania: “El difícil arte de olvidar”


9.- VARIABLES BIOLÓGICAS QUE SE MODIFICAN CON LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS - Elena García Martin, Hospital Miguel Servet y Universidad de Zaragoza: “Efecto de mindfulness

sombre la capacidad visual y el nervio óptico” - Marta Puebla, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza: “Efectos epigenéticos de

mindfulness” - Ignacio Cifre, Universidad de Barcelona: “La neuroimagen como medida de la efectividad de

mindfulness” - Paola Herrera, Marta Alda, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza: “Efecto de la práctica

de mindfulness sobre la longitud de los telómeros” - Ángela Asensio, Facultad de Psicología, Universidad de Zaragoza: “¿Cuál es la relación entre

mindfulness-compasión y bienestar físico y emocional?” 10.- NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A MINDFULNESS

- Alba López Montoyo, Univ. Castellón y Alberto Barceló, Máster Mindfulness Universidad de Zaragoza: “Programas de psicoterapia por ordenador basados en mindfulness”

- Marivi Navarro, Hospital General de Catalunya y Héctor Morillo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza: “Realidad virtual y mindfulness”

- Manuel G Bedia, Facultad de Ingeniería, Universidad de Zaragoza: “Mindfulness y perceptual crossing”

- Inma Plaza, Universidad de Zaragoza: “Aplicaciones móviles como apoyo en la práctica de mindfulness”

11.- MINDFULNESS Y CUERPO

- Alejandro Aniento y Sergio Moreno, Universidad San Jorge, Zaragoza: “Modificaciones en la estática postural y el equilibrio tras una intervención en mindfulness estándar e intensiva: Estudio controlado”

- Francisco Roy, Universidad de Zaragoza. “Tiro con arco japonés (kyu do) y mindfulness”. - Marcelo Demarzo, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil: “Mindfulness en atletas” - Nazareth Castellanos y Gustavo G. Diex, Nirakara Institute, Universidad Complutense de Madrid:

“Dentro del cuerpo de un meditador” 12.- MINDFULNESS EN EMPRESAS Y EN LA TRASFORMACIÓN SOCIAL (I)

- Rosa Martínez Borrás, Elephantplena, Valencia: “Mindfulness en la empresa y su influencia en la sociedad”

- Virginia Gasión, Javier García Campayo, Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza: “El programa de formación de mindfulness en empresas de la Universidad de Zaragoza”

- Guillermo Myro, Psicólogo, Instructor de MBSR (UMass) y de MSC (Center for MCS): “Mindfulness: Una experiencia aplicada al sector del transporte. Mejora de la atención en maquinistas de ferrocarril”


13.- MINDFULNESS EN EMPRESAS Y EN LA TRASFORMACIÓN SOCIAL (II) - Luiz López, Universidad Federal de Paraiba, Joan Pessoa, Brasil: “Mindfulness, compassion and

sustainability: connecting health and environmental education" - Claudio Araya y Roberto Arístegui, Universidad Adolfo Ibéñez, Santiago de Chile: “Descubriendo

nuestra presencia relacional en procesos de bienestar y trasformación social” - Alberto Pardos, médico y facilitador, director de Facilita (consultoría de procesos), Zaragoza:

“Mindfulness y transformación social: La Teoría U” - Edwin Krogh, Mindfulness Chile y Clinica Alemana Valdivia, Chile: “Filosofía de la Nada: mindfulness

y trasformación social” 14.- MINDFULNESS EN SITUACIONES CLÍNICAS (I)

- Rafael Gil, Univ. Valencia, socio Aemind. “Duelo y compasión: de la Teoría a la experiencia” - Albert Feliu, Juan V. Luciano. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona: “¿Un futuro Mindful para la

fibromialgia? Coste-utilidad y sustratos biológicos del programa MBSR en pacientes con fibromialgia: Protocolo del Proyecto EUDAIMON”

- Matilde Elices, Unidad de TLP. Hospital de la Santa Creu y Sant Pau, Barcelona: “Mindfulness, Trastorno Limite e Impulsividad en un Estudio Aleatorizado”

15.- MINDFULNESS EN SITUACIONES CLÍNICAS (II)

- Joaquim Soler, Unidad de TLP. Hospital de la Santa Creu y Sant Pau, Barcelona: “Capacidad de Mindfulness en trastornos psiquiátricos”

- Rocío Romero, Instituto Valenciano de Oncología, Valencia: “Mindfulness y cáncer: Protocolo de Bartley aplicado a pacientes con recaídas”

- Marcelo Demarzo, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil, y Javier García Campayo, Universidad de Zaragoza: “Mindfulness en psicóticos”

- Jesús Montero, Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza: “Estructura factorial del constructo autocompasión en profesionales de atención primaria”

16.- USO DE COMPASIÓN EN ENTORNOS CLINICOS

- Marta Alonso, Supervisora de CFT, Presidenta de Aemind y Joaquín Pastor, supervisor de CFT, vocal Aemind. “Compasión en el proceso terapéutico desde la CFT (Compassion Focused Therapy).

- Valentín Méndez, México: “El proyecto Cien en México” - Mayte Navarro, Javier García Campayo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza:

“Compasión basada en los estilos de apego (CBEA) en el tratamiento de la fibromialgia: Estudio controlado”

- Enric Benito, Coordinador del Programa de Cuidados Paliativos de Baleares: “”Mindfulness en cuidado paliativos: relación entre awareness, satisfacción, fatiga de compasión y burnout”


17.- ASPECTOS DE LA DOCENCIA DE MINDFULNESS - Andrés Martin Asuero, Instituto Es Mindfulness. “Integridad y calidad en las intervenciones de

MBSR” - Juan V. Luciano, Albert Feliu. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona: “Coste-efectividad de

Mindfulness: Evidencia empírica, retos y oportunidades” - Ausias Cebolla, Universidad de Valencia: “Efectos no esperados de la práctica de la meditación: Un

estudio transcultural” - Sergio Moreno y Laura Bafaluy, Universidad San Jorge, Zaragoza: “Eficacia de MBSR estándar

frente a una intervención basada en MBSR de 4 sesiones: estudio controlado” - Mauro García Toro, Universidad Islas Baleares y Javier García Campayo: "Mecanismo de acción

común de Mindfulness en la mente, el cerebro y las relaciones interpersonales. Una propuesta integradora".

18.- MINDFULNESS EN ENTORNOS ESPECÍFICOS

- Gloria Remacha, Coordinadora de la Comunidad Terapéutica de Picassent, secretaria Aemind, Susana Jurado, Jurista Criminóloga de la Comunidad Terapéutica de Picassent, Vicesecretaria de Aemind. “Volar en un submarino: una experiencia de mindfulness y compasión en el Centro Penitenciario de Picassent”.

- Teresa Oller y Andrés Martin, Instituto es Mindfulness. “Mindfulness en el mundo digital” - Marcelo Demarzo, Univ. Federal de Sao Paulo, Brasil y Javier García Campayo, Máster de

Mindfulness, Universidad de Zaragoza: “Mindfulness en atención primaria” - Fernando Urcola, Facultad de Ciencias de la Salud: “Mindfulness y enfermería”

19.- MINDFUL EATING

- Daniel Campos, Universitat Jaume I. “Efectos de un entrenamiento en Mindful Eating en pacientes con trastornos de conducta alimentaria”

- Xavier Allirot, Basque culinary centre: “Comer menos y mejor: efectos de una inducción de Mindful Eating sobre la ingesta”

- Ausias Cebolla, Universidad de Valencia: “Pelar una naranja atentos: Relación con IMC y estilos de ingesta”

- Héctor Morillo, Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza: “Protocolo de Mindful eating y nutrición de la UZ: estudio piloto”

20.- MINDFULNESS EN EL PERÍODO INFANTO-JUVENIL:

- Luis Carlos Delgado, Universidad de Zaragoza: “Intervenciones basadas en mindfulness respaldadas por evidencia científica en el ámbito infanto-juvenil“

- Sonsoles Valdivia, Universidad de Zaragoza: “La fusión cognitiva y la evitación experimental mantenidas en el tiempo disminuyen la satisfacción con la vida en adolescentes españoles”

- José Angel Alda, Psiquiatría Infantil, Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona: “La implementación de mindfulness en un servicio de psiquiatría infanto-juvenil”

- Alberto Amutio Careaga, Universidad del País Vasco, Donostia: “La práctica de la atención plena para disminuir los niveles de impulsividad y hostilidad y potenciar la relajación y la autoeficacia en alumnos de ESO y Bachillerato”.

- Carlos García-Rubio, Universidad Autónoma de Madrid: “Validación castellana del CAMM: Invarianza entre Chile y España”


21.- MINDFULNESS CORPOREIZADO: CONCIENCIA CORPORAL Y EMBODYMENT EN LA PRÁCTICA MEDITATIVA

- Maestro Zen Denkô Mesa, Tenerife, Canarias: “Meditación: La salud del cuerpo y la mente” - Priscila Palomo, Universidad de Valencia: “Trastorno de Conducta Alimentaria y meditadores:

Extremos de un continuo en conciencia corporal y embodyment” - José Antonio Giménez Más, consulta privada, Zaragoza: “Mindfulness y acupuntura en Fibromialgia

y Síndrome de Fatiga Crónica” - Manuel Mariño, director del Quietud Mindfulness Center, Máster de Mindfulness Universidad

Zaragoza: “Mindfulness en la vida cotidiana” 22.- MINDFULNESS Y VARIABLES PSICOLOGICAS:

- Sebastián Lombas, Universidad de Zaragoza: “Papel de mindfulness en la regulación emocional” - Sonsoles Valdivia, Universidad de Zaragoza: “Usos y abusos del re-entrenamiento atencional como

estrategia terapéutica - Jesús Montero, Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza: “Tipos de burnout y

ausencia de autocompasión en profesionales de atención primaria” - Gloria García de la Banda, Universidad de las Islas Baleares: “La importancia de la práctica diaria en

el programa Mindfulness basado en la Tradición Budista” 23.- MINDFULNESS EN LOS PROGRAMAS DE SALUD MENTAL DE ENLACE HOSPITALARIO

- Ainoa Muñoz y Susana Cebolla, Hospital Universitario La Paz, Madrid: “Evaluación de una intervención basada en mindfulness frente a una intervención psicoeducativa en Esclerosis Múltiple”

- Eva Román, Hospital Universitario La Paz, Madrid: “La presencia terapéutica como factor clave en psicoterapia”

- Ángela Palao, Hospital Universitario La Paz, Madrid: “Mindfulness en psicooncología” - Blanca Amador, Hospital Universitario La Paz, Madrid: “Adherencia, diabetes juvenil y mindfulness”

24.- NUEVOS MODELOS DE MINDFULNESS

- Raquel Rodríguez Carvajal, Universidad Autónoma de Madrid: “Modelo integrador de Mindfulness (MIM): Mecanismos subyacentes al proceso de bienestar personal e interpersonal”

- Javier García Campayo y Marcelo Demarzo, Universidades de Zaragoza y Federal de Sao Paulo: “Protocolo de Mindfulness, Compasión y Valores” y de “Terapia de Compasión basado en los estilos de apego” de las Universidades de Zaragoza y Sao Paulo”

- Gonzalo Brito, CCARE Stanford University y Presentia Mindful Training, Granada: “Efectos diferenciales del MBSR y del Entrenamiento en el Cultivo de la Compasión de Stanford (CCT): Estudio controlado en Chile”

- Marcial Arredondo, Universitat Ramon LLull, Barcelona, Montserrat Sabaté, TFS Development,Barcelona, Pilar Hurtado, Institut Mensalus, Barcelona: “Eficacia de un programa de mindfulness basado en prácticas breves”


25.- MENTE CORPOREIZADA - Gustavo G. Diex, Nirakara Institute: “La corporalidad en la filosofía, la fenomenología y las ciencias

cognitivas. Una visión panorámica” - Nazareth Castellano, Nirakara institute: “Modulación subjetiva de los ritmos neuronales en la

compasión: estudio en meditadores zen avanzados. Una visión inactiva” - Gonzalo Brito, CCARE Stanford University y Centro Presentia Mindfulness Training, Granada: “Hacia

una psicoterapia encarnada” - Carlos García-Rubio, Nirakara Institute y Universidad Autónoma de Madrid: “Práctica personal y

presencia: Dos factores indispensables en las intervenciones basadas en mindfulness en el contexto escolar”


TALLERES a) ITINERARIO INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA: 1.- EL PROTOCOLO DE COMPASIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE EXETER. Willem Kuyken, Professor, College of Life & Environmental Sciences, University of Exeter, Gran Bretaña. TRADUCCIÓN SIMULTÁNEA 2.- PROTOCOLO DE INTERVENCION CON PSICOLOGIA POSITIVA. Carmelo Vázquez. Catedrático de Psicopatología. Universidad Complutense de Madrid. 3.- ENFOCA LA ATENCIÓN EN LA ERA DE LAS DISTRACCIONES o CÓMO INTRODUCIR MINDFULNESS EN LA UNIVERSIDAD. Fernando Tobías. Universidad Pontifica Comillas, Madrid. 4.- MINDFULNES EN EL AULA: EL PROGRAMA TREVA: Luis López, Universidad de Barcelona. 5.- MINDFULNESS EN LA EDUCACIÓN: INICIATIVA ESCUELAS DESPIERTAS (Tradición Maestro Zen Thich Nhat Hanh). Pilar Aguilera, Inst. de Ciencias de la Educación, Universidad de Barcelona. 6.- AULAS FELICES. EDUCANDO LA ATENCIÓN PLENA Y LAS FORTALEZAS PERSONALES. Rafael Arguis, IES Santiago Hernández, y Silvia Hernández, CIFE Juan de Lanuza, Zaragoza. 7.- ENSEÑAR MINDFULNESS A POBLACIONES CON ELEVADA DISREGULACIÓN EMOCIONAL: Joaquim Soler y Matilde Elices. Unidad de TLP. Hospital de la Santa Creu y Sant Pau, Barcelona. 8.- MINDFULNESS Y PSICOLOGIA POSITIVA. David Alvear. Instituto Baraka, San Sebastián, Univ. País Vasco. 9.- ESTADOS DE CONSCIENCIA, EMOCIONES, RELACIONES Y MINDFULNESS. Miguel Ángel Santed, Facultad de Psicología de la UNED, Madrid. 10.- PROTOCOLO DE MINDFUL EATING EN BRASIL Y ESPAÑA. Vera Lucia Morais, Universidad Federal de Sao Paulo y Héctor Morillo, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. 11.- ¿CÓMO ABORDAR EL ESTUDIO DE MINDFULNESS DESDE UNA PERSPECTIVA CUALITATIVA? Jesús Montero, Máster de Mindfulness, Universidad de Zaragoza. 12.- MINDFULNESS DESDE LA PERSPECTIVA INTERPERSONAL. Marivi Navarro, Unidad de Trastornos de Personalidad, Hospital General de Catalunya. 13.- UN TALLER BASADO EN LAS METODOLOGIAS DEL SOCIAL PRESENTING THEATER (SPT) Y EL EMBODIED PRESENCE DEL PRESENCING INSTITUTE (MIT). Ana Arrabé. Nirakara Institute. 14.- MINDFULNESS APLICADO AL CONTEXTO EDUCATIVO: PROGRAMA BASADO EN MINDFULNESS “CRECER RESPIRANDO”: Carlos García-Rubio, Universidad Autónoma de Madrid, y Teodoro Luna Jarillo, Sukha Mindfulness, Madrid. 15.- ENTRENAMIENTO EN MINDFULNESS BASADO EN TERAPIAS BREVES INTEGRADAS. Marcial Arredondo, Universitat Ramon LLull, Barcelona y Pilar Hurtado, Institut Mensalus, Barcelona. 16.- MINDFULNESS EN EL EMBARAZO, PARTO Y CRIANZA. PROGRAMA MINDFULNESS BASED CHILDBIRTH AND PARENTING (MBCP) APLICADO A ESPAÑA. Olga Sacristán, Médico Rehabilitador, Master Mindfulness Universidad Zaragoza, Instructora MBCP, Valladolid. 17.- EL PROTOCOLO PoU DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE MEDITACIÓN: ESQUEMA GENERAL Y PRACTICA REPRESENTATIVA. Ramón Leonato., Presidente de la Sociedad Española de Meditación b) ITINERARIO PRÁCTICA MINDFULNESS 1.- LA NATURALEZA NO DUAL DE LA REALIDAD. Sesha, Maestro Vedanta Advaita. Bilbao. 2.- ASPECTOS CLAVE DEL MBSR: UN ENFOQUE PRÁCTICO. Fernando de Torrijos, Universidad de Massachussets, Estados Unidos. 3.- MINDFUL EATING. Jean Kristeller, Indiana State University, Terre Haute, IN, USA. TRADUCCIÓN SIMULTÁNEA 4.- MINDFULNESS FOR CHILDREN. Eline Snel, Academy for Mindful Teaching, Leusden, Holanda. TRADUCCIÓN SIMULTÁNEA


5.- MINDFULNESS THE BREATHWORKS WAY – A PRACTICAL WORKSHOP ON THE POWER BREATH AWARENESS. Vidyamala Burch & Sona Fricker. Respira Vida Breathworks, Manchester, Gran Bretaña. TRADUCCIÓN SIMULTÁNEA 6.- MINDFULNESS PARA LA SALUD (PROGRAMA MBPM: MINDFULNESS BASED PAIN MANAGEMENT). Dharmakirti Zuazquita y Silamani Guirao Goris. Respira Vida Breathworks, Valencia. 7.- AUTOCOMPASIÓN (PROGRAMA MINDFUL SELF-COMPASSION) (4h): Marta Alonso, Certified MSC Teacher, Presidenta Aemind; Luis Gregoris, Trained MSC Teacher, Socio titular Aemind. 8.- APLICACIONES DE MINDFULNESS A NIVEL TERAPEÚTICO PARA TRABAJAR CON EMOCIONES DIFÍCILES. Natalia Ramos Díaz, Univ. Málaga. 9.- MINDFULNESS, COMPASIÓN Y TRADICIÓN BUDISTA. LA APORTACIÓN DEL BUDISMO DE LA TIERRA PURA: NEMBUTSU Y NAIKAN. Oscar Martínez Zulueta, Psicoterapéuta, Centro Ahora, Vitoria. 10.- TERAPIA DE COMPASIÓN BASADA EN LOS ESTILOS DE APEGO: EL PROTOCOLO DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. Javier García Campayo, Mayte Navarro, Universidad de Zaragoza. 11.- INTRODUCCIÓN PRÁCTICA AL MÉTODO MBTB (MINDFULNESS BASADO EN LA TRADICION BUDISTA). Dokushô Villalba, Maestro Soto Zen, Templo Luz Serena, Valencia. 12.- INTERVENCIÓN EMOCIONAL MEDIANTE MINDFULNESS Y COMPASIÓN EN LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS. Eugenia Moreno y Mar Marzal, Clínica de Trastornos Alimentarios, Valencia, socias Aemind. 13.- MINDFULNESS Y ESTILO DE VIDA MEDITERRÁNEO. Mauro García Toro y Rocío Gómez-Juanes. Universidad Islas Baleares. 14.- CULTIVANDO EL EQUILIBRIO EMOCIONAL (Modelo de Allan Wallace y Paul Ekman). Jorge Moltó, Elephantplena, Valencia. 15.- PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN EL CULTIVO DE LA COMPASIÓN DE STANFORD (CCT): La visión del Dalai Lama para un entrenamiento secular en compasión. Gonzalo Brito, CCARE Stanford University y Presentia Mindfulness Training, Granada; Valentín Méndez, Instit. Ciencias Florecimiento Humano, México. 16.- MINDFULNESS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y LA CREATIVIDAD. Maestro Zen Denkô Mesa, Tenerife, Canarias. 17.- MINDFULNESS EN EL CUERPO, EN LA MENTE Y EN LA EMOCIÓN. UN CAMINO EXPERIENCIAL LIBERADOR. Luis Carlos Delgado, Universidad de Zaragoza. 18.- PREVENCIÓN DE ADICCIONES. Viviam Vargas de Barros, Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil 19.- MINDFULNESS EN LA VIDA COTIDIANA. Manuel Mariño, director del Quietud Mindfulness Center, Máster de Mindfulness Universidad Zaragoza. 20.- PSICOTERAPIA SIN UN YO SEPARADO: MINDFULNESS COMO UN CAMINO HACIA LA SABIDURIA Y LA COMPASIÓN: Ronald Siegel, Professor of Psychology, Harvard Medical School.

OTRAS ACTIVIDADES

� Presentación de posters (ver normas). No hay comunicaciones orales. � Demostraciones prácticas de programas de psicoterapia por ordenador y apps para móviles sobre

Mindfulness y compasión, así como otras tecnologías útiles para la práctica (SALA DE POSTERS) � Stands de librerías y editoriales con venta de libros relacionados con mindfulness y compasión

(HALL DE ENTRADA) � Presentación de libros relacionados con mindfulness: � Reunión de los Coordinadores de Máster y Expertos de Mindfulness en España (Jueves 9 de junio

en la comida) � Premio Miguel Ángel Rodríguez Tarno al Mejor Poster de Investigación en Mindfulness. Dotado con

Certificado y 300 euros. El artículo será publicado en la revista “Mindfulness & Compassion”. Se entregará el premio en la Cena del Congreso.


STANDS - Librería Antígona - Editorial Siglantana - Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza - Aemind - Meditación y Ciencia (Mind & Life España) - Stand de Investigación (se realizarán varios estudios de investigación durante el congreso) - Asociación Profesional de Instructores de MBSR - Energy/Aloha - Respira Vida Breathworks - Escuela de Atención Plena

PRESENTACIÓN DE SOCIEDADES Y REVISTAS CIENTÍFICAS

- Máster Universidad de Zaragoza - AEMIND - Meditación y Ciencia (Mind & Life España) - Asociación Profesional de Instructores de MBSR - Escuela de Atención Plena - Revista científica editada por el Máster de Mindfulness de la Universidad de Zaragoza:

“Mindfulness & Compassion”. Incluye artículo inédito de Kabat –Zinn. - Presentación de la COHORTE DE PRACTICANTES DE MINDFULNESS, primera cohorte de

investigación en mindfulness a nivel internacional ESPACIO DE PRÁCTICA CONTINUA Espacios de 30 min. Ininterrumpidos: 20 min. de práctica y 10 min. descanso.

• PRÁCTICA MEDITACIÓN CRISTIANA: Carmen Jalón (Asociación Horeb de Interioridad)

• PRÁCTICA MEDITACIÓN BUDISTA ZEN: Maestro Zen Dokushô Villalba (Monasterio Luz Serena, Valencia)

• PRÁCTICA MEDITACIÓN BUDISTA THERAVADA: Fernando Rodriíguez Bornaetxea (Baraka, Donosti)

• PRÁCTICA MEDITACIÓN CON MANTRAS: Javier García Campayo (Máster de Mindfulness Univ. Zaragoza)

• PRÁCTICA HINDUISTA/YOGA: Pilar Inigo (Escuela Yoga y Yogaterapia, Zaragoza)

• PRÁCTICA COMER MINDFULNESS: Silamani Girao (Respira Vida Breathworks)

• PRÁCTICA MEDITACIÓN DE LA TIERRA PURA: Oscar Martínez Zulueta

• PRÁCTICA COMPASIÓN MSC: Marta Alonso, Joana Mateu (AEMIND)

• PRÁCTICA COMPASIÓN BASADA EN ESTILOS DE APEGO: Mayte Navarro, Javier García Campayo (Máster Mindfulness, Univ. Zaragoza)

• PRÁCTICA COMPASIÓN CCT: Gonzalo Brito, CCARE Stanford University y Presentia Mindfulness Training, Granada

• PRÁCTICA DE MEDITACIÓN EN ACCIÓN (Metta andando): Dharnakirti Zuazquita (Respira Vida Breathworks)

• PRÁCTICA DE MOVIMIENTOS CONSCIENTES: Pablo Flecha (Respira Vida Breathworks)

• PRÁCTICA MINDFULNESS EN MOVIMIENTO: Silvia Solé Casas (Universidad de Lérida)


ACTIVIDADES ARTISTICAS MINDFUL COMPLEMENTARIAS � EXHIBICIÓN DE KYUDO. Belén Pérez Renshi, 6º dan de Kyudo. Asociación de Kyudo de Aragón.

Lugar: Polideportivo Universitario, Campus san Francisco, Zaragoza. Día 10 de Junio a las 18.30h.

� EXPOSICIÓN ACUARELAS JAPONESAS, COLECCIÓN PÁJARO PROFETA (OBRAS DE LOS SIGLOS XVIII, XIX Y XX): INMANENCIA. Paisajes y caligrafías de la tradición de Asia oriental pintadas a tinta china. Gentileza de José Antonio Giménez Mas. Planta piano del Hotel Boston. Durante los días del congreso.

� CONCIERTO DE SHAKUHACHI (flauta japonesa). A cargo de Antonio Ríos y su grupo. � CONCIERTO DE TAIKO (tambor japonés). A cargo del grupo Kamidaiko. � TALLERES PRECONGRESUALES DE CALIGRAFIA JAPONESA, SUMI-E (taller de pintura con tinta),

IKEBANA (arte floral japonés) y SUISEKI (decoración con piedras naturales). Día 8 por la mañana. Talleres de 2 horas gratuitos, incluidos en la matrícula del congreso. Plazas limitadas, adjudicadas por riguroso orden de inscripción. Cada persona solo puede apuntarse a un taller.

NORMAS GENERALES PARA EL ENVÍO Y PRESENTACIÓN DE PÓSTERS FECHAS Apertura de envío de póster 02/01/2016 Cierre envío póster 30/03/2016 Información a autores 30/04/2016 El envío de póster estará abierto a partir del 2 de enero 2016. Los póster enviados antes del 2 de enero no serán admitidos. El Comité Organizador notificará la aceptación/rechazo de los pósters a partir del 30 de abril 2016. El plazo para el envío de comunicaciones está cerrado. Para poder ser admitido un póster, es obligatorio que el primer autor, al menos, esté inscrito en el Congreso en el momento del envío. Antes de proceder al envío de póster, se ruega a los autores lean detenidamente todas las instrucciones sobre el proceso de envío. Notificar si existen relaciones de interés entre los autores y compañías o Casas Comerciales relacionadas con el estudio PREPARACION Y ENVÍO DEL RESUMEN En el resumen del póster, deben incluirse obligatoriamente los objetivos, el material y métodos, los resultados y las conclusiones. El tamaño máximo del resumen es de 300 palabras. Debe enviarse el resumen para su evaluación por correo electrónico a [email protected] Escriba el título en MAYÚSCULAS. Deben constar sus datos personales (Nombre, Apellidos), procedencia de los autores (institución y ciudad), y datos de contacto de al menos uno de los autores (email y teléfono). El mail que indique al rellenar sus datos será utilizado para enviarle cualquier comunicación o confirmación del trabajo. Es importante asegurarse de que el mail es correcto y usar siempre la misma dirección de e-mail. Los posters serán evaluados por dos miembros del Comité Científico, que le otorgarán una puntuación de 0 a 10. Los miembros del comité científico podrán solicitar aclaraciones sobre ellos. INSTRUCCIONES DE PRESENTACIÓN DE PÓSTER Los pósters deben contener la información señalada en el resumen pudiendo agregar gráficos, tablas e imágenes que permitan mostrar de manera clara y adecuada los resultados. Se expondrán por uno de los autores a pie de póster durante 5 minutos en el horario indicado. Dimensiones del poster: Ancho: 90cm; Alto: 120cm.



Las inscripciones se realizan online en www.meetingmindfulness.com INSCRIPCIÓN AL CONGRESO � Hasta el 31 de Enero del 2016........................................................250€ � Desde 1 de Febrero hasta el 30 de Marzo del 2016.......................275€ � Desde 1 de Abril hasta 31 de Mayo del 2016…………......................300€ � Desde 1 de Junio de 2016 e In situ ………………………….....................325€ (Los precios incluyen IVA)

Estudiantes DE GRADO/LICENCIATURA, Residentes MIR y PIR, alumnos y ex-alumnos Máster Propio en Mindfulness y Diploma de Especialización en Mindfulness de la Universidad Zaragoza, socios de AEmind (con certificado) � Hasta el 31 de Enero del 2016........................................................200€ � Desde 1 de Febrero hasta el 30 de Marzo del 2016....................... 225€ � Desde 1 de Abril hasta 31 de Mayo del 2016…………..................... 250€ � Desde 1 de Junio de 2016 e In situ ………………………….....................275€

(Los precios incluyen IVA)

La inscripción se puede anular bajo las siguientes condiciones:

� Hasta el 31 de Enero de 2016 sin penalización � Desde 1 de Febrero hasta 31 de Mayo de 2016 serán penalizados con el 50% � Después del 1 de Junio de 2016 serán penalizados con el 70%

Para realizar la anulación de la inscripción se debe solicitar directamente en [email protected] La fecha límite para poder realizar la inscripción on line es el 1 de Junio de 2016, a partir de ese momento todas las inscripciones deberán gestionarse in situ en la propia sede del congreso. El día 10 de Junio de 2016, viernes, tendrá lugar la CENA DE GALA DEL CONGRESO, en el restaurante del Hotel Boston. El precio de la cena es de 50€, el cual no está incluido en la inscripción. Las plazas para la cena son limitadas, y es imprescindible el pago de la misma para reservar plaza en la cena. La fecha límite para reserva de plaza en la cena de es el 1 de Junio de 2015, con posterioridad a esta fecha no se admitirán más reservas para la cena de gala.

30% descuento

(Solicítelo a la secretaría del Congreso una vez inscrito en [email protected])



PONENTES INTERNACIONALES Willem Kuyken. Professor, College of Life & Environmental Sciences, University of Exeter, Gran Bretaña.

Doctor en psicología clínica. Trabajó como becario postdoctoral en Center for Cognitive Therapy, University of Pennsylvania / Beck Institute. Desde 1999 hasta 2014 trabajó como profesor en “University of Exeter”. Profesor Honario de esta universidad. Co-fundador y director durante algunos años del “The Mood Disorders Centre”. Co-fundador del “Master in Mindfulness-based Cognitive Therapies”. Desde el año 2014, es director del Oxford Mindfulness Centre. Sus investigaciones giran en torno a depresión, terapia cognitiva conductual, mindfulness, compasión… Ha sido premiado con el premio MayDavidson, que es concedido a “aquellos psicólogos clínicos que "han hecho una contribución

sobresaliente al desarrollo de la psicología clínica dentro de los primeros diez años como psicólogo clínico calificado". Ronald Siegel. Harvard Medical School. Profesor asistente clínico de psicología en la Harvard Medical

School, donde ha enseñado durante más de 30 años. Miembro del comité directivo del Institute for Meditation and Psychotherapy así como formador del mismo. Enseña a nivel internacional sobre la aplicación de la práctica de Mindfulness y mantiene su práctica clínica privada en Lincoln, Massachusetts. Es coautor de: “Back Sense: A Revolutionary Approach to Halting the Cycle of Chronic Back Pain”, coeditor de “Mindfulness y Psicoterapia”. Es autor de “La Solución Mindfulness”, coeditor de “Wisdom and Compassion in Psychotherapy: Deepening Mindfulness in Clinical Practice” y coautor de “Sitting Together: Essential Skills for Mindfulness-Based Psychotherapy”. Es co-director de la Conferencia Anual de la Escuela de Medicina de la Harvard Medical School sobre Meditación y Psicoterapia. Ha

impartido en Valencia el curso “El poder de mindfulness dentro y fuera de la hora de terapia” y forma parte de su Consejo Asesor. Vidhyamala. Respira Vida Breathworks, Gran Bretaña. Comenzó a practicar la meditación en el año 1987.

En el año 1995 se ordenó en la Orden Budista Triratna y durante varios años vivió en un centro de retiros de Inglaterra y también enseñó meditación en varios centros budistas. Una serie de circunstancias de su vida personal le llevaron a desarrollar “Estrategias para vivir con el dolor y el estrés usando mindfulness y compasión”. Un programa único que combina la relajación, la meditación, la atención consciente, el desarrollo de emociones positivas, la planificación del esfuerzo y movimientos conscientes basados en yoga y pilates. Actualmente se dedica a difundir su programa y formar a profesionales de la salud y otras personas interesadas en el programa Respira Vida Breathworks.


Eline Snell. Center for Mindfulness, Holanda. Eline Snel es la fundadora de la ‘International Academy for Mindful Teaching’ en donde entrena a profesionales de la enseñanza y el sector de la salud mental en el método ‘Mindfulness Matters’ para niños, niñas y jóvenes. Como instructora certificada de mindfulness y compasión lleva muchos años impartiendo clases a adultos, niños y niñas y jóvenes en Holanda, Bélgica, Francia, España y Hong Kong. Eline ha desarrollado cuatro manuales para diferentes edades de entre 5 y 19 años. Estos manuales para instructores actualmente se utilizan en muchos centros de enseñanza de primaria y secundaria, así como en centros de salud, centros de rehabilitación y centros privados. Entre ellos, se encuentran los siguientes: ‘Tranquilos y atentos como una rana’ (2012) y ‘Respirad’ (2014).El primero, ‘Tranquilos y Atentos como una Rana”, se ha publicado en 27 países y se

han vendido más de 200.000 ejemplares. Fernando Torrijos. Universidad de Massachussets, EEUU. Director y Asesor de Programas Mindfulness en

Psiquiatría. Departamento de Psiquiatría y Profesor Senior del Center for Mindfulness, de la Escuela de Medicina de la Universidad de Massachusetts. Máster en el tratamiento de la Adicción al Tabaquismo. En la actualidad dirige y enseña programas intensivos de formación mindfulness para médicos residentes, psiquiatras, psicólogos y terapeutas en la Escuela de Medicina de la Universidad de Massachusetts. También dirige programas de formación mindfulness en Latinoamérica, España y Estados Unidos. Es cofundador y director del grupo de Interés Académico Mindfulness en

Psiquiatría. Forma parte del equipo de investigación para el tratamiento de la ira, la depresión, y la ansiedad. En el año 1994 el Dr. Jon Kabat-Zinn le invitó a unirse a su equipo, y tras recibir una formación intensiva de tres meses, empezó a enseñar REBAP o MBSR en la clínica de reducción de estrés. Durante 7 años fue director de la clínica comunitaria del Center for Mindfulness. Jean Kristeller. The Center of Mindful Eating, NH, USA. Licenciada en psicología, Swarthmore College. M.S

en psicología clínica, University of Wisconsin Madison. Doctora en psicología clínica y de la salud, Yale University. Profesora emérita, Indiana State University. Ha dirigido durante varios años Mary Margaret Walther Cancer Research Program, ISU/Terre Haute Center for Medical Education. Ha dirigido y co-dirigido Center for the Study of Health, Religion, and Spirituality, Indiana State University. Entre sus líneas de investigación, se incluye el trabajo con la alimentación compulsiva y la obesidad, el tabaquismo, los trastornos de ansiedad y el uso de la meditación como una forma de promover los procesos de autorregulación. Ha desarrollado un programa de entrenamiento basado en mindfulness-eating, (Mindfulness- Based Eating Awareness Training Program). Miembro fundador y presidente The Center for Mindful Eating.


Sesha. Maestro Vedanta Advaita. Realizó estudios de ingeniería y de filosofías orientales. Su búsqueda incesante sobre la naturaleza de lo Real le llevó desde joven a practicar meditación y a compaginarla con el estudio de los clásicos orientales. A los 26 años, y después de variadas experiencias meditativas profundas, obtuvo la vivencia trascendental. Desde ese momento inicia los viajes que lo llevarán a diversos países en los que enseña y analiza su vivencia No-dual mediante cursos de meditación, conferencias y entrevistas. Sus palabras son fruto y reflejo de madurez interior, recto discernimiento y una capacidad de

penetración inigualable en la naturaleza de lo Real. Actualmente imparte cursos y conferencias en España, Brasil, Argentina y Colombia. Ha escrito artículos en diversos medios y es autor de varios libros, como “La Paradoja Divina”, “Campos de Cognición”, “Vedanta Advaita”, “El Sendero del Dharma”, “Meditación”. PONENTES NACIONALES

Carmelo Vázquez. Universidad Complutense de Madrid. Licenciado y Doctor en Psicología. Catedrático de Psicopatología en la Universidad Complutense de Madrid. Fue reconocido en 1997 con el Premio de la European Association of Psychological Assessment al psicólogo europeo menor de 40 años con la trayectoria más distinguida. Ha realizado numerosas publicaciones y ha participado en numerosos proyectos de investigación. Es uno de los máximos representantes de la Psicología Positiva en España.

Javier García Campayo. Universidad de Zaragoza. Director del Máster en Mindfulness, Universidad de Zaragoza. Licenciado en Medicina. Psiquiatra del Hospital Universitario Miguel Servet. Psicoterapeuta. Profesor Titular Acreditado del Departamento de Medicina, Psiquiatría y Dermatología de la Universidad de Zaragoza. Director de Máster en Mindfulness de la Universidad de Zaragoza. Director del Grupo de Investigación “Salud Mental en Atención Primaria”. Autor y co-autor de varios libros, entre ellos: “Mindfulness: curiosidad y aceptación” o “Mindfulness y compasión: La nueva revolución”

Marcelo Demarzo. Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil. Licenciado en Medicina. Médico de familia. Profesor del Departamento de Medicina Preventiva de la Universidad Federal de Sao Paulo, Brasil. Docente visitante de la Universidad de Zaragoza. Coordinador del Centro “Mente Abierta”, centro brasileño de atención y promoción de la salud. Co-autor de: “Mindfulness: curiosidad y aceptación” o “Mindfulness y compasión: La nueva revolución”.


Ausías Cebolla. Universidad de Valencia. Licenciado y Doctor en psicología. Profesor ayudante doctor del Departamento de Psicología Básica, Clínica y Psicobiología de la Universitat Jaume I de Castelló. Terapeuta del Servicio de Asistencia Psicológica de la Universitat Jaume I de Castellón. Técnico de Investigación en la red CIBER Fisiopatología de la Obesidad y la Nutrición, Instituto Carlos III. Investigador de referencia en el estudio de aplicaciones clínicas de Mindfulness.

Joaquim Soler. Unidad de TLP. Hospital de la Santa Creu y Sant Pau, Barcelona. Doctor en psicología. Especialista en psicología clínica. Unidad de Tratamiento para el Trastorno Límite de la Personalidad, hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Barcelona. Investigador del CIBERSAM. Terapeuta en Terapia Dialéctica Conductual. Ha publicado más de 50 artículos sobre TLP, Mindfulness y Depresión.

Marta Alonso Maynar. Supervisora de CFT, Presidenta de Aemind. Psicóloga Especialista en Psicología Clínica y Especialista en Psicoterapia por la EFPA/COP. Mindfulness constituye su principal enfoque terapéutico en la práctica clínica. Máster en psicoterapia infanto-juvenil y máster universitario en medicinas complementarias. Directora de GlobalC, Centro de Psicología Clínica en Valencia. Ha sido profesora en el Colegio Oficial de Psicólogos. Coordinadora de grupos de práctica de Mindfulness.

Agustín Moñivas. Universidad Complutense de Madrid. Licenciado en Filosofía y Letras. Doctor en psicología. Profesor Titular de Psicología de la UCM. Máster en RRHH. TDI en el Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts. Director del MBSR (Mindfulness based Stress Reduction) de la UCM y Director del Experto Universitario EUMCS (Mindfulness en Contextos de Salud).

Gustavo García Diex. Center for Mindfulness, Universidad de Massachusetts.

Licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva por la Universidad Autónoma de Barcelona. TDI en el Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts. Codirector del MBSR (Mindfulness based Stress Reduction) de la Universidad Complutense de Madrid y Codirector del Experto Universitario EUMCS (Mindfulness en Contextos de Salud).


Miguel Ángel Santed Germán. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Licenciado y Doctor en Psicología por la UNED. (1995). Especialista en Psicología Clínica. Profesor titular en el Departamento de Psicología de la Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos de la Facultad de Psicología de la UNED. Director y coordinador de distintos cursos de Formación permanente y de Extensión universitaria. Actualmente es Decano de la Facultad de Psicología (UNED).

Juan V. Luciano. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona. Doctor en psicología por la Universidad de Valencia (España).Investigador Senior. Pertenece al grupo PRISMA del Parc Sanitari Sant Joan de Déu (SantBoi de Llobregat). Ha participado en proyectos de investigación financiados, ha publicado más de 45 trabajos en su mayoría en revistas internacionales, ha presentado más de 20 trabajos en diferentes eventos científicos nacionales y ha realizado estancias en centros de investigación reconocidos internacionalmente.

Dokushô Villalba. Maestro Zen, Luz Serena, Valencia. Discípulo del Muy Venerable Taisen Deshimaru Roshi, de quien recibió la ordenación de monje soto zen y del Muy Venerable Shuyu Narita Roshi, de quien recibió la Transmisión del Dharma, convirtiéndose así en el primer maestro Soto Zen español de la historia. Destaca su labor como presidente y fundador de la Comunidad Budista Soto Zen española y abad y fundador del monasterio zen Luz Serena (Valencia). Escritor, traductor y conferenciante.

Maestro Zen Denko Mesa. Maestro Zen. Maestro de meditación zen y director espiritual de la Comunidad Budista Soto Zen Canaria. Conferenciante, escritor y educador. Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de La Laguna (1991), En el año 2005 recibió el sihô (Transmisión del Dharma) por parte del Venerable Maestro Dokushô Villalba Roshi, convirtiéndose así en su legítimo sucesor y en el primer laico que recibe el título de maestro zen en Europa. Fernando Rodríguez Bornaetxea. Baraka Instituto de Psicología Integral. Doctor en Psicología. Ha sido profesor de psicología en la UPV/EHU. Fundador de BARAKA Instituto de Psicología Integral. Se dedica a la práctica dela Psicoterapia y a la enseñanza de la meditación Vipassana. Ha sido discípulo de un maestro Theravada (Dhiravamsa). Dirige grupos y retiros de meditación. Ha editado libros y ha escrito numerosos artículos en revistas científicas.


Ricardo Arguis. Equipo SATI. Maestro de Pedagogía Terapéutica, licenciado en Psicología y doctor en Pedagogía. Ha trabajado en el ámbito de la educación especial, alternando periodos de docencia, con etapas fuera del aula dedicado a la formación y el asesoramiento del profesorado de niveles no universitarios. En la actualidad, es director del Centro de Profesores y Recursos “Juan de Lanuza” de Zaragoza. Coordinador del Equipo SATI (este equipo ha publicado recientemente el Programa AULAS FELICES).

Luis López. Universidad de Barcelona. Doctor en Psicopedagogía por la Universidad de Barcelona. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Diplomado en Ciencias Religiosas. Coordinador del Grupo de Recerca TREVA del ICE (UB). Estudioso de la corporalidad. Experto en relajación, mindfulness y espiritualidad. Autor de libros y artículos sobre esta temática.

Joaquín Pastor. Clínica de psicología y salud, Valencia. Psicólogo Especialista en Psicoterapia por la EFPA/COP (European Federation of Psychologists’ Associations) y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. Ha recibido y actualmente imparte una extensa formación continua en terapia cognitivo-conductual y tratamientos psicológicos de tercera generación. Ha sido profesor en el Colegio Oficial de Psicólogos. En la actualidad dirige grupos de práctica de Mindfulness.

David Alvear. Universidad del País Vasco. Licenciado en Psicología. Máster en Psicoterapia Integradora Humanista Humanista. Diplomado en Terapia Corporal Integrativa. Profesor Asociado en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad del País Vasco. Instructor de mindfulness. Coordinador de “Baraka Instituto de Psicología Integral” donde se dedica a la investigación y a la integración de la Atención Plena (Mindfulness) en la Psicoterapia.

Carlos Valiente. UCM y UNIR. Doctor en Psicología-Neurociencia- (UCM), Máster en Biología Molecular y Biomedicina (UC), Máster Internacional en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva (UAB), Máster en Neuropsicología Cognitiva (UCM), Especialista en Medicina Psicosomática y Psicología de la Salud (UAH), Licenciado en Psicología Clínica (UNED). Profesor Colaborador e Investigador de la UCM y Profesor Asociado e Investigador de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja.


Dharmakirti Zuazquita. Respira Vida Breathworks. Fundador y director de Respira Vida Breathworks. Breathworks Senior Trainer, acreditado y certificado por Breathworks. Certificado por el Centro de Especialización en Coaching (CEC) como Coach Ontólogico. Amplia y sólida experiencia en la práctica y enseñanza de mindfulness y compasión. Regularmente, ofrece talleres de “mindfulness y salud” dirigidos a profesionales de la salud y la educación y realiza cursos y retiros. Orden Budista Triratna.

Andres Martin Asuero. Instituto EsMindfulness. Licenciado en Ciencias por la Universidad de Navarra, Máster en Administración de Empresas por la Universidad de Deusto, Diplomado en Gestión Internacional de Empresas por INSEAD de Francia y Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesor Certificado en MBSR. Compagina la docencia y la consultoría con la investigación en Mindfulness y reducción del estrés. Autor de varios libros y estudios. Fundador de esMindfulness.

Mauro García Toro. Universidad de las Islas Baleares (UIB). Doctor en Psiquiatría. Profesor de Psicopatología de la Universidad de las Islas Baleares (UIB). Miembro del grupo 'Trastornos mentales de alta prevalencia en Atención Primaria' del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias de la Salud (IUNICS). Investigador principal de varios proyectos de investigación, ha publicado más de 40 artículos en revistas internacionales indexadas y ha participado en importantes congresos.

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