Lecturas Hasta La 132 5 y 6

FICHA N1

I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

1-En este texto, se cuenta la historia de una abuela que:

A. es diferente al resto.

B. se fue volviendo loca.

C. lleva una vida muy difcil.

D. haca travesuras en su juventud.

2-Qu siente el personaje por su abuela?

A. Pena.

B. Envidia.

C. Vergenza.

D. Admiracin.

3-En el texto, se nombran algunos animales para sealar:

A. aquellos que le gustan a la abuela.

B. la diferencia que tienen entre ellos.

C. aquellos que son los ms trabajadores.

D. los comportamientos que deberamos imitar.FICHA N2I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

CHILENAS TOCARON EL CIELO

La Primera Mircoles 23 de mayo de 2001 DEPORTES

Ante el asombro de todos los chilenos, el 22 de mayo de 2001 tres mujeres llegaron a la cima ms alta del mundo, el monte Everest. Todas, salvo Andrea Muoz que sufri una infeccin a la garganta, alcanzaron 8.848 metros de altura, donde colocaron la bandera chilena.

Ellas no solo fueron las primeras chilenas en realizar esta hazaa, sino tambin las primeras sudamericanas. En Chile, nadie pudo creerlo. En las ciudades la gente gritaba y saltaba en las calles. Mientras, all lejos, las tres chilenas muy emocionadas se abrazaban diciendo: Llegamos! Estamos en la cumbre! Lo logramos! Es increble....

1-Qu tipo de texto es Chilenas tocaron el cielo?

A. Un cuento.

B. Una noticia.

C. Un poema.

D. Una carta.

2-Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para:

A. bajar de la montaa con menos peso.

B. saludar a la chilena que estaba enferma.

C. mostrar que la hazaa fue hecha por chilenas.

D. avisar que se aproximaba una gran tormenta.

3-En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque:

A. se interes en practicar deporte al aire libre.

B. sali a protestar debido a que Andrea Muoz no lleg a la cima.

C. quera celebrar la hazaa de las deportistas.

D. peda a las autoridades que ayudaran a las deportistas a volver a Chile.

FICHA N 3I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

El rbol.

En el huerto de mi casa

un rbol voy a plantar

buena sombra, ricos frutos,

muy pronto me va a dar.

En el hueco de sus ramas,

los pajaritos harn,

un blando y tibio nido,

y en torno a l volarn.

Mi rbol va a ser muy lindo,

El ms fuerte del lugar,

Para que sea grande grande

Siempre lo voy a regar.

Annimo

1-Segn el texto, cmo ser el rbol cuando crezca?

A. Hueco.

B. Blando.

C. Fuerte.

D. Sombro

2-Segn el texto, para qu les servirn las ramas del rbol a los pajaritos?

A. Para hacer un nido.

B. Para guardar los frutos.

C. Para descansar a la sombra.

D. Para volar alrededor de ellas.

FICHA N 4


1-Este texto fue escrito principalmente para:

A. entregar informacin sobre los reptiles.

B. explicar el significado de la palabra reptil.

C. contar cmo aparecieron los reptiles en la Tierra.

D. relatar la forma en que los reptiles rompen el cascarn.

2-Se denomina Era de los reptiles al tiempo en que:

A. todos los reptiles se arrastraban.

B. haba muchos reptiles poblando la Tierra.

C. los reptiles aparecieron en nuestro planeta.

D. el hombre viva junto a los reptiles en la Tierra.

3-Segn el texto, se puede afirmar que todos los reptiles:

A. nacen con un diente sobre la nariz.

B. se trasladan con sus patas.

C. tienen la piel spera.

D. tienen escamas.

FICHA N5


1-Este texto fue escrito principalmente para:A. invitar a la gente a visitar Valparaso.

B. contar un cuento acerca de ascensores.

C. informar acerca de los ascensores de Valparaso.

D. comentar lo hermosos que son los ascensores de Valparaso.

2-Para qu se construyeron ascensores en Valparaso?

A. Para que ms personas visitaran Valparaso.

B. Para que los turistas pudieran contemplar la baha.

C. Para que las personas pudieran trasladarse en los cerros.

D. Para que los habitantes tuvieran medios de transporte tpicos.

3-Segn el texto, cul fue el primer ascensor que se inaugur en Valparaso?

A. El Barn.

B. El Villaseca.

C. El que se ubica en el cerro Playa Ancha.

D. El que sube hasta el cerro Concepcin.

FICHA N 6


QUIN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?Habitaban unos ratoncitos en la cocina de la casa cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.

No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se reunieron un da con el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situacin.

Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un joven ratoncito y por su sonido sabremos siempre dnde est.

Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratn viejo dijo con inteligencia:

Muy bien, pero quin de ustedes le pone el cascabel al gato?

Nadie contest.

1-Por qu nadie respondi al viejo ratn, cuando pregunt quin le pondra el cascabel al gato?

A. Porque el viejo ratn era muy inteligente.

B. Porque los ratones estaban enojados con el gato.

C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.

D. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.

2-Segn el texto, qu haca al gato ser un buen cazador?

A. Ser muy asustadizo.

B. Vivir en la cocina.

C. Tener un cascabel.

D. Estar siempre alerta.

3-Para qu se reunieron los ratoncitos?

A. Para escoger una nueva casa para vivir.

B. Para revolcarse por el suelo de la casa.

C. Para buscar una solucin a su problema.

D. Para elegir al ratn ms inteligente.

4-Qu sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato?

A. Curiosidad.

B. Alegra.

C. Enojo.

D. TristezaFICHA N 7I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

La AaucaMonte Patria, desde los tiempos en que esta se llamaba Monte Rey, vale decir, antes de la Independencia, la Aauca era una flor joven de carne y hueso.Un da entre los das, hizo alto poblado en el un minero extrao, hermoso y gallardo que cruzaba los caminos en busca del tesoro perdido.Y entonces floreci el romance del minero y la Aauca. El mancebo, hechizado por la nia morena, se qued en el poblado. Una noche tuvo un sueo: un duende de la montaa le dio en el duermevela de ese sueo el sitio preciso en que se hallaba el tesoro, la veta perdida, y el minero parti.La nia de Monte Patria o ms bien dicho de Monte Rey, quedo esperando la vuelta del amor. El minero no volvi jams, se lo trago el espejismo de la pampa.La muchacha se muri de pena, de ese mal de amores que an exista cuando Monte Patria se llamaba Monte Rey.La enterraron un da de aguacero en el valle. Al da siguiente alumbr el sol y el valle se cubri de flores rojas. As naci la flor de la aauca.Floridor Prez. Leyendas, mitos y tradiciones de Chile.Santiago ,1985

1.-El texto ledo se trata de:

A. AvisoB. CartaC. LeyendaD. Noticia

2.- En qu tiempo transcurre la narracin?

A. En la actualidad.B. Muchos aos atrs.C. En un futuro prximo.D. Nunca ocurri.

3.- La Aauca era:

A. Una nia morena y enamorada.B. Un poblado del norte de Chile.C. Una ciudad minera.D. Una comida del norte de Chile.FICHA N 8


NORMATIVA GENERAL DE PARQUES NATURALESLos parques naturales son lugares protegidos en los que se puede disfrutar de la naturaleza y observar la flora y fauna. Existen normas o reglamentos que los visitantes deben respetar para que estas zonas se conserven en buen estado.Algunas de estas normas son las siguientes:1. No se permite encender fuego dentro del parque.2. Se puede acampar y comer slo en zonas sealadas.3. Se deben utilizar los tarros de basura apropiados para cada desperdicio, los hay: para basura biodegradable, para latas, para papeles y tambin para plsticos.4. No se puede llevar mascotas sueltas, para evitar que daen la flora o fauna del lugar.5. Se prohbe sacar muestras de rocas, plantas o minerales dentro de los parques.

1.- La funcin del texto es:A. ImaginarB. EntretenerC. InformarD. Describir

2.- En el texto Se deben utilizar los tarros de basura apropiados para cada desperdicio. Esta informacin tiene como propsito:

A. Reciclar la basuraB.No depositar la basura en los tarros.C. Depositar la basura en los tarros.D. No reciclar la basura.

3.- Por qu no se debe llevar mascotas sueltas a un parque natural?

A. Las mascotas se pueden extraviar.B. Las mascotas se pueden lastimar.C. Para evitar que daen el parque.D. Porque no se pueden sacar plantas y animales del parque.

4.- Por qu existen parques Naturales?

A. Son lugares de recreacin.B. Para proteger y poder disfrutar de la flora y fauna.C. Para que las personas tengan trabajo.D. Para entretener a los nios.

FICHA N 9


El oso panda gigante

Dnde vive? Vive en las montaas boscosas de China central, a unos 2600 metros de altura (Santiago est a unos 400 metros de altura sobre el nivel del mar). Pasa la mayor parte del da entre los bambes, abundantes en esa zona, arrancando hojas y brotes de las delgadas caas, que es su alimento predilecto. El bamb es difcil de digerir, por lo que se pasa entre 12 y 14 horas diarias comiendo. La garganta del panda gigante tiene paredes duras para protegerla de las astillas filosas de bamb.

En invierno, cuando los bosques estn nevados y fros, su grueso pelaje lo ayuda a mantener el calor. Y si el fro es demasiado, se refugia en el hueco de una roca o en una cueva.

Actualmente, hay menos ejemplares vivos de osos pandas de los que uno podra imaginar: tan slo unos 1500! Estn en peligro de extincin, debido a la caza furtiva y la explotacin forestal, que destruye su hbitat.

Gran enciclopedia Papelucho, El mundo de los animales.

1. En su diario vivir, la actividad que ms tiempo demora en realizar el oso panda es:A. sacar hojas y brotes de las caas.

B. digerir la dura y filosa caa de bamb.

C. refugiarse del peligro en una cueva.

D. mantenerse abrigado durante el invierno.

2. Segn el texto, en las montaas de China:

A. hay enormes bambes.

B. existen extensos bosques.

C. destacan gruesos rboles.

D. crecen muchos brotes de caa.

3. Las caas de bamb son:

A. abundantes.

B. duras.

C. delgadas.

D. filosas.

4. Qu problema tiene el oso panda hoy en da?

A. Est a punto de desaparecer.

B. Se encuentra incapacitado para escapar de los cazadores.

C. Destruye su hogar para alimentarse.

D. Se debe cambiar constantemente de hbitat.

FICHA N 10

I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.Los primeros jinetes no tenan sillas, sino que cabalgaban a pelo. La silla de montar de cuero, que fue inventada har unos 2000 aos por los guerreros de las estepas asiticas, revolucion el arte de montar a caballo. Montados sobre esta silla, los jinetes podan lanzarse a galope contra el enemigo y disparar sus flechas en todas las direcciones sin caerse del caballo.

Las sillas de montar modernas se dividen en dos clases. La silla americana o vaquera es pesada y de trabajo, por lo que la utilizan sobre todo los vaqueros de las granjas estadounidenses. Lleva un cuero metlico en la parte delantera para sostener el lazo y un alto borrn trasero, parte alta de la silla, trasera o delantera que cumple la funcin de mantener al jinete sobre la silla. La silla inglesa es mucho ms ligera. Al estar diseada para la cacera, permite el galope rpido del caballo. Su punto flaco consiste en que ofrece menos estabilidad y para mantenerse sobre su montura el jinete ha de sujetarse al caballo con las rodillas.

Diccionario Visual Altea, Las cosas de cada da.

1. Una diferencia fundamental entre la silla americana y la inglesa est en:

A. la forma.

B. el tipo de lazo.

C. el tipo de material.

D. el peso.

2. En el texto se menciona a los guerreros de las estepas asiticas porque:

A. inventaron la silla de montar.

B. montaban al caballo sin caerse.

C. galopaban hacia diferentes lados.

D. lanzaban muchas flechas.

3. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor la informacin entregada en el texto anterior?

A. Invencin de la silla de montar y descripcin de dos tipos.

B. Descripcin y enumeracin de las actuales sillas de montar.

C. Funcin de los tipos de silla de montar: inglesa y americana.

D. Importancia de la silla de montar a travs de la historia.

FICHA N 11


EL COLOR DE LOS PJAROS

Al principio de los tiempos todos los pjaros eran de color marrn, slo se diferenciaban en el nombre y la forma. Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamaran a la Madre Naturaleza para que les cambiara de color. Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condicin: tendran que pensar muy bien el color que cada uno quera porque solamente podran cambiar una vez.

La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el guila:

Aviso a todos los pjaros. Reunin con la Madre Naturaleza para cambiar de color la prxima semana en el Claro del Bosque gritaba mientras volaba.

Los pjaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cul sera el color que iban a elegir. Llegado el gran da, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza. La primera que se decidi fue la Urraca:

Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul cuando les d el sol, blanco el pecho y blanca la punta de las alas.

La Madre tom su paleta y la colore, mientras el resto de los pjaros comentaban lo elegantes que eran los colores elegidos por la Urraca.

El Gorrin se acerc corriendo muy contento. La Madre Naturaleza moj su pincel en la gota y agachndose tiernamente le pint una pequesima mancha en la comisura del pico.

Por eso, si te fijas detenidamente en los gorriones, podrs descubrir el ltimo color que la Madre Naturaleza utiliz para colorear a todas las aves del mundo.

1-Cul es la finalidad del texto anterior?

A. Informar sobre los colores de la Madre Naturaleza.

B. Explicar el origen del color de los pjaros.

C. Describir las plumas de las aves del bosque.

D. Comentar lo bellas que son las flores.

2-Por qu los pjaros quisieron tener colores? A. Porque no se podan diferenciar entre s.

B. Porque se encontraban muy feos.

C. Porque sentan envidia de los colores de las flores.

D. Porque la Madre Naturaleza se los propuso.

3-Por qu los pjaros tenan que pensar muy bien el color que elegiran?

A. Porque no les gustaba el color que tenan.

B. Porque la Madre Naturaleza estaba de mal humor.

C. Porque sentan envidia de las flores.

D. Porque solo podan cambiar de color una vez. FICHA N 12


Continuacin:

El Periquito fue el siguiente en elegir:

Yo quiero manchas blancas, azules y amarillas por todo el cuerpo. Todos estuvieron de acuerdo en que esos colores le favorecan mucho.

El Pavo Real se acerc contornendose y con su voz chillona pidi:

Para mi hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y dorados.

Los dems pjaros sonrieron ya que conocan lo presumido que era el Pavo Real.

El canario se acerc veloz:

Como me gusta mucho la luz, quiero parecerme a un rayo de sol. Pntame de amarillo.

El Loro lleg chillando:

Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores ms llamativos de tu paleta.

Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alej muy contento.

Poco a poco, el resto de los pjaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza.

Cuando los colores de la paleta se haban acabado y los pjaros lucan orgullosos sus nuevos vestidos, ella recogi sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo volver la cabeza. Por el camino vena corriendo un pequeo Gorrin:

Espera, espera, por favor gritaba, todava falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en llegar volando. Yo tambin quiero cambiar de color.

La Madre Naturaleza le mir apenada:

Ya no quedan colores en mi paleta.

Bueno, no pasa nada dijo el Gorrin tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino, de todas formas el color marrn tampoco est tan mal.

Espera grit la Madre Naturaleza, he encontrado una pequea gota de color amarillo en mi paleta.

1-Qu pjaro eligi colores llamativos? A. El guila.

B. La urraca.

C. El loro.

D. El canario.

2Cul era el ltimo color que le quedaba a la Madre Naturaleza?

A. Azul.

B. Amarillo.

C. Dorado.

D. Negro.

3-Por qu lo pjaros encuentran presumido al Pavo Real?

A. Porque eligi para su cola azules, verdes, amarillos, rojos y dorados.

B. Porque se senta muy bello y quera que todos se dieran cuenta de esto.

C. Porque caminaba de una manera especial y su voz era muy chillona.

D. Porque envidiaba el color que la Madre Naturaleza dio a las flores.

FICHA N 13


Valparaso, 14 de septiembre de 1993

Querido amigo:

Soy un nio de la 5a Regin, del puerto de Valparaso. Estoy en 4o bsico; tengo dos hermanos y vivo en el paseo Atkinson, en el cerro Concepcin.

Me gustara contarte que aqu en Valparaso, los que vivimos en los cerros tenemos un medio de movilizacin bien distinto al de los que viven en otras partes; nosotros subimos y bajamos en unos ascensores parecidos al funicular del cerro San Cristbal, de Santiago. Estos ascensores tienen unos grandes motores elctricos que mueven un cable de acero, de donde va sujeta la cabina. A la gente que sube por primera vez les da susto, pero nosotros estamos acostumbrados.

A m me gusta vivir en mi cerro, porque desde la ventana puedo ver los barcos que llegan y salen del puerto. A veces llegan barcos con banderas japonesas, panameas, italianas, en fin, de todas partes. Tambin veo los pjaros que vuelan sobre el mar, especialmente pelcanos, gaviotas, y cormoranes.

Para el ao nuevo lanzan miles de fuegos artificiales que iluminan toda la baha. Ese da mi casa se llena de amigos y familiares que vienen a mirar el espectculo.

Me gustara que me contaras qu hacen los nios, all donde t vives. Espero tu respuesta.

Antonio Rodrguez Miranda

P.D. Te mando un dibujo de mi casa para que te imagines cmo es. Mndame t uno de la tuya.

(Taller de Lenguaje, Mdulos para desarrollar el lenguaje oral y escrito, Mabel Condemarn y otros, Dolmen Educacin, Santiago, 1997, pg. 67)

1-A qu tipo de texto corresponde lo anteriormente ledo?

A. Narrativo

B. Lrico

C. Argumentativo

D. Potico

2-Por qu Antonio menciona el funicular del Cerro San Cristbal?

A. Porque all tambin hay personas que viven en los cerros.

B. Para que las personas que no lo conocen lo visiten.

C. Para compararlo con los ascensores que existen en Valparaso.

D. Porque le gusta mucho ir a Santiago.

3-Por qu la casa de Antonio recibe tantas visitas para el ao nuevo?

A. Porque desde ella se puede ver el espectculo de los fuegos artificiales.

B. Porque desde el cerro pueden observarse los pjaros que vuelan sobre el mar.

C. Porque desde su ventana se pueden mirar los barcos que llegan a la baha.

D. Porque para llegar a ella deben subir el cerro en un ascensor.FICHA N 14I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

LA BRUJA AGUJA

Apenas lleg a su casa y se baj de la escoba, con la frente en alto para que todos la vieran, algo extrao sucedi: el gato sali disparado, maullando de terror; los vecinos brujos cerraron sus ventanas y comenzaron a salir humos negros, mientras se escuchaban unos conjuros terribles. La bruja gritaba:

Qu pasa? Qu estn haciendo?

No queremos hadas en nuestro pueblo! Fuera de aqu! - ordenaban los vecinos.

No soy hada, soy la bruja Aguja! - insista ella.

Slo las hadas tienen esas narices ridculas! La bruja Aguja tiene una hermosa nariz de diez centmetros de largo! - respondan los vecinos en coro.

Pero si soy yo! - lloraba la bruja, tocndose con la punta de un dedo su nariz respingada.

ndate al pas de las hadas, t no eres nuestra querida bruja Aguja, aunque te vistas como ella! - respondieron los vecinos a travs de las ventanas.

No soy hada! - insisti la bruja Aguja.

Eres un hada! - declararon los vecinos. Y zuun!, lanzaron ms humo negro por las chimeneas. La bruja Aguja, llorando, se subi de nuevo a la escoba y vol haca el consultorio. Se tendi en la camilla y le dijo al doctor Bello:

Quiero una nariz como as y como as, como que s y como que no - dijo.

Perfecto - respondi el doctor.

Plim, la anestesia! Plaf, crunch!, el martillo y el serrucho! Y listo!

La bruja regres callada a la casa, entr por la ventana y se qued quince das en la cama, tapada con las frazadas para que no la viera ni el gato.

Y una tarde se escuch en el pueblo:

Regres la bruja Aguja!

Aguja, tanto tiempo!

Miau, miau, miau!

La bruja Aguja sonri, feliz. Y nunca se vio hermosa con su nariz de diez centmetros, esa que poda oler el cario de sus amigos aunque estuviera a mil kilmetros de distancia.

1-Segn el texto, qu es lo que diferencia a una bruja de un hada?

A. Los encantamientos que realizan.

B. La forma que sus narices tienen.

C. Las palabras mgicas que usan.

D. La manera en que se visten.

2-Por qu la bruja Aguja quera tener una nariz respingada?

A. Para parecerse a un hada.

B. Para mejorar su olfato.

C. Para verse ms bonita.

D. Para tener ms amigos.

3-Finalmente, qu era lo ms importante para la Bruja Aguja?

A. Parecerse a un hada.

B. La forma de su nariz.

C. Tener buen olfato.

D. El cario de sus amigos.


PRIMER VIAJE A LA LUNA

Tres hombres de los Estados Unidos fueron los primeros en llegar a la luna. Ellos realizaron el viaje en un vehculo llamado Apolo 11, impulsado por el cohete Saturno 5.

La nave espacial tena tres partes: el mdulo de mando, que es el lugar donde los astronautas viven y trabajan; el mdulo de servicio, en donde van elementos indispensables para el viaje; y el mdulo lunar, que es el taxi que lleva a los astronautas a la superficie de la luna.

Al iniciar el viaje, los poderosos motores del cohete dieron impulso a la nave, la cual adquira gran velocidad.

Cuando la nave espacial se acercaba, un astronauta se qued en la nave principal, mientras los otros descendieron a la Luna en el mdulo lunar.

El primer hombre que pis la Luna fue Neil Armstrong; el segundo, Edwin Aldrin.

Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la Tierra.

La nave espacial regres felizmente. El hombre ha conquistado la Luna.

Manantial de lecturas 1, Antologa Comunicativa,

Editorial Norma, Colombia

1-Por qu en el segundo prrafo la palabra taxi va entre comillas?

A. Porque es el nombre que los astronautas le pusieron al mdulo lunar.

B. Para indicar que en el espacio tambin existe este medio de transporte.

C. Para sealar que se est comparando al modulo lunar con este tipo de vehculo.

D. Porque su motor tiene las misma caractersticas que el de la nave espacial.

2-En qu parte de la nave espacial viven los astronautas?

A. En el cohete.

B. En el mdulo lunar.

C. En el mdulo de mando.

D. En el mdulo de servicio.

3-Qu es el Saturno 5?

A. La nave espacial en la cual viajaron los astronautas de la Tierra a la Luna.

B. El cohete que impulsa a la nave en su travesa espacial.

C. El mdulo lunar que llev a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar.

D. El vehculo que, en el texto, es comparado con un taxi.

FICHA N 16


Fito y Cateto fueron a la cocina, donde el pap se dispona a preparar la comida. Fito tom un vaso y, mientras lo llenaba de leche, vio a su pap sacando una bolsa de lentejas de la despensa. Fito dej el vaso rpidamente sobre la mesa y sali corriendo de la cocina, con Cateto justo detrs de l.

Esto es una emergencia, Cateto dijo en voz baja-. S! Es una contingencia! Es la voz de alarma! Mi pap va a hacer sopa de lentejas! No puede ser! Qu se te ocurre?

Cateto ronroneaba restregndose en los pies de Fito, quiz pensando en la leche que no haba llegado a probar.

Ya s! Voy a sumar el nmero de telfono de la casa, ms el nmero de la oficina de mi mam... todo esto mientras hago unas sentadillas.

Fito se puso entonces a hacer sentadillas al tiempo que sumaba entre los dientes: 5 ms 78 ms 56 ms 12 son 151 ms 2 ms 80 ms 32 son... 345!

Al terminar se asom a la cocina sin hacer ningn ruido pero solo vio a su pap midiendo las lentejas en una taza antes de echarlas a cocer en agua. Fito retrocedi rpidamente.

No funcion!... Hay que hacerlo otra vez!

Fito se puso en cuclillas y, jalndose fuertemente las orejas, comenz a sumar:

5 ms 78 ms 56 ms 12 son 151 ms 2 ms 80 ms 80 ms 32 son 345 ms 5 ms 98 ms 22 ms 32 son 502!

En ese preciso instante, sali su pap de la cocina y se lo encontr detrs de la puerta en esa extraa posicin.

Te sientes mal, Fito? dijo, arqueando una ceja.

No, pap. Estoy hacindole unas caras a Cateto para que se ra.

Los gatos no se ren... mmm... Te parece bien que hoy haga arroz?

Yupi! Grit, Fito dando un salto-. S! Tanto te gusta? -pregunt el pap un tanto desconcertado.

Me encanta! exclam Fito, al tiempo que entraba a la cocina como un rayo y, tomando el vaso de leche, sali disparado a encerrarse en su cuarto, con Cateto justo detrs de l. El pap se qued de pie en el pasillo, con la ceja arqueada, rascndose la cabeza.

1-Qu problema tiene Fito?

A. Olvida rpidamente los nmeros importantes.

B. Tiene un secreto que no puede conversar con su pap.

C. El almuerzo que preparar su padre le desagrada mucho.

D.Es un mal brujo, al cual no le resultan sus trucos de magia.

2-Quin es Cateto?

A. El hermano menor de Fito.

B. Mejor amigo del protagonista.

C. Amigo imaginario de Fito.

D. El gato de Fito.

3-Por qu motivo Fito se alegra tanto al final de la historia?

Porque:

A. haba logrado hacer que su gato se riera.

B. le gustaba demasiado el arroz.

C. su magia haba resultado y no comera lentejas.

D. sus sumas haban resultado perfectas.


Caso Gaspar

Cuento de Elsa Bornemann

Aburrido de recorrer la ciudad con su valija a cuestas para vender por lo menos doce manteles diarios, harto de gastar suelas, cansado de usar los pies, Gaspar decidi caminar sobre las manos. Desde ese momento, todos los feriados del mes se los pas encerrado en el altillo de su casa, practicando posturas frente al espejo. Al principio, le cost bastante esfuerzo mantenerse en equilibrio con las piernas para arriba, pero al cabo de reiteradas pruebas el buen muchacho logr marchar del revs con asombrosa habilidad. Una vez conseguido esto, dedic todo su empeo para desplazarse sosteniendo la valija con cualquiera de sus pies descalzos. Pronto pudo hacerlo y su destreza lo alent.

Desde hoy, basta de zapatos! Saldr a vender mis manteles caminando sobre las manos! exclam Gaspar una maana, mientras desayunaba. Y dicho y hecho se dispuso a iniciar esa jornada de trabajo andando sobre las manos.

Me rechazan porque soy el primero que se atreve a cambiar la costumbre de marchar sobre las piernas... Si supieran qu distinto se ve el mundo de esta manera, me imitaran... Paciencia... Ya impondr la moda de caminar sobre las manos... pens Gaspar, y se aprest a cruzar una amplia avenida.

Nunca lo hubiera hecho: ya era el medioda... los autos circulaban casi pegados unos contra otros. Cientos de personas transitaban apuradas de aqu para all.

Cuidado! Un loco suelto! gritaron a coro al ver a Gaspar. El muchacho las escuch divertido y sigui atravesando la avenida sobre sus manos, lo ms campante.

1-Por qu motivo Gaspar decide caminar sobre sus manos?

A. Desea mirar el mundo desde el suelo.

B. Quiere demostrar al mundo que puede ser divertido.

C. Necesita cambiar su rutina de vida.

D. Trata de burlarse de la polica.

2-Gaspar practicaba su nuevo caminar durante:

A. las noches.

B. feriados.

C. las maanas.

D. diariamente.

FICHA N 18


Continuacin:

Est detenido asegur uno de ellos, tomndolo de las rodillas, mientras los otros dos se comunicaban por radiotelfono con el Departamento Central de Polica. Pobre Gaspar! Un camin celular lo condujo a la comisara ms prxima, y all fue interrogado por innumerables policas:

Por qu camina con las manos? Es muy sospechoso! Qu oculta en esos guantes? Confiese! Hable!

Ese da, los ladrones de la ciudad asaltaron los bancos con absoluta tranquilidad: toda la polica estaba ocupadsima con el Caso Gaspar sujeto sospechoso que marcha sobre las manos.

A pesar de que no saba qu hacer para salir de esa difcil situacin, el muchacho mantena la calma y sorprendente! continuaba haciendo equilibrio sobre sus manos ante la furiosa mirada de tantos vigilantes.

Finalmente se le ocurri preguntar:

Est prohibido caminar sobre las manos?

El jefe de polica trag saliva y le repiti la pregunta al comisario nmero 1, el comisario nmero 1 se la transmiti al nmero 2, el nmero 2 al nmero 3, el nmero 3 al nmero 4... En un momento, todo el Departamento Central de Polica se preguntaba: EST PROHIBIDO CAMINAR SOBRE LAS MANOS? Y por ms que buscaron en pilas de libros durante varias horas, esa prohibicin no apareci. No, seor. No exista ninguna ley que prohibiera marchar sobre las manos ni tampoco otra que obligara a usar exclusivamente los pies!

As fue como Gaspar recobr la libertad de hacer lo que se le antojara, siempre que no molestara a los dems con su conducta. Radiante, volvi a salir a la calle andando sobre las manos. Y por la calle debe encontrarse en este momento, con sus guantes, su galera y su valija, ofreciendo manteles a domicilio... Y caminando sobre las manos!

1-Por qu razn la gente dej de comprarle manteles a Gaspar? A. Desconfiaban de alguien que no caminara normalmente.

B. Les molestaba que tocara sus mercaderas con los pies.

C. No podan mirarlo a la cara y eso les provocaba extraeza.

D. La calidad del producto haba cambiado junto a Gaspar.

2-Qu ocurri en la ciudad cuando Gaspar fue arrestado? A. Todo comenz a ser normal, porque Gaspar no poda hacer locuras.

B. Se produjeron innumerables accidentes producto de la nueva moda impuesta por Gaspar.

C. La polica dej de hacer su guardia en las calles y hubo ms asaltos.

D. Se detuvo a todos aquellos que imitaron a Gaspar.

3Qu razones dio la polica para liberar a Gaspar? A. Marchar sobre las manos era un delito menor.

B. Comprobaron que no estaba loco.

C. Reconocieron que el joven no haba cometido delito.

D. Estaban perdiendo mucho tiempo en este caso inslito.FICHA N 19


El encuentro con los pinginos

Mira, mira los pinginos! Qu lindos son! Parece que nos estn esperando y nos quieren saludar- expres Toms absolutamente embobado-. Seores pinginos, desde hoy tenis nuevos vecinos y muy simpticos: la familia Reyes De la Fuente completa ante ustedes, en su nombre y el mo os saludo con todo respeto y afecto. He dicho.

Cmo se las arreglan con tanto hielo? Ni siquiera tienen una parca como yo pregunt Panchito - Se morirn congelados en el invierno, pap?

No, hijo, qu va, la naturaleza es una madre muy sabia y los ha preparado convenientemente. Los pinginos han adaptado su organismo para soportar temperaturas bajsimas. Si t los miras bien vers que tienen un plumaje muy tupido, pero lo que ms los protege es una capa de grasa que funciona como aislante, mucho mejor que una parca. Si hiciera calor se moriran sofocados. Ahora, cuando la temperatura baja demasiado, ellos simplemente se tiran al agua, porque nadan muy bien, y buscan por instinto, condiciones mejores. Est claro?

No los veremos ms, entonces dijo Panchito preocupado.

Los pinginos siempre vuelven al lugar donde nacieron - agreg don Esteban-. Cuando llega la primavera regresan otra vez para reproducirse y formar una familia.

Eso ser si no se lo comen los tiburones, las orcas o los capturan los cazadores de pinginos - puntualiz doctamente Toms-. Lo s, lo le en un libro, cuando era tan pequeito como Panchito.

No te creo nada, ests inventando Tomy, y no soy chico- aleg el nio enfurruado.

Cuntos pinginos alcanzas a ver?- pregunt el padre, mirando hacia los tmpanos donde estaban las pingineras.

No podra contarlos- contest Toms. Son demasiados, ms de mil, mucho ms, podra decir multitudes.

Son tantos, porque han vuelto a su hogar, a los tmpanos de hielo antrtico, han sobrevivido al viaje de otoo y por eso podemos gozar de su presencia. Los veremos a menudo. No estn en peligro de extincin todava. Esta soledad los ha protegido.

Luego volvieron lentamente a su casa sin dejar de contemplar ese mundo tan distinto que los reciba en un da de primavera que quedara para siempre grabado en su memoria.

Violeta Diguez Rojas, Marisol en la Antrtida.

1-Quin recibe en la Antrtida a la familia Reyes de la Fuente? A. Toms.

B. Pinginos.

C. Don Esteban.

D. Unos vecinos.

2-Qu caracterstica(s) fsica(s) permite(n) a los pinginos vivir cmodos en el hielo?

A. Poseen un plumaje muy tupido.

B. Una capa de aceite cubre su piel.

C. Aletas que se mueven con agilidad.

D. Poseen pequeos pelos en sus pies. FICHA N 20I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

El honrado leador

rase una vez un pobre leador. Viva en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia. Cada da haca una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al hombro. Sola silbar mientras pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podra ganar lo suficiente como para comprar el pan de su familia.

Un da estaba talando un gran roble cerca de la orilla del ro. Las astillas saltaban con cada hachazo y el eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habra pensado que haba decenas de leadores trabajando.

Al cabo de un rato, el leador pens que descansara un poco. Dej el hacha apoyada en un rbol y se dio la vuelta para sentarse. Pero tropez con una vieja raz retorcida y, antes de que pudiera evitarlo, el hacha resbal y cay al ro.

El pobre leador se asom sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el ro era demasiado profundo. El agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el tesoro perdido.

Qu voy a hacer? grit el leador-. He perdido mi hacha! Cmo voy a alimentar a mis hijos ahora?

Tan pronto como dej de hablar, una hermosa dama surgi entre las aguas. Era el hada del ro y sali a la superficie al or esa triste voz.

1-Qu mensaje pretende entregar este cuento? A. La gente solo cambia su situacin gracias a su buena suerte.

B. En las desgracias se puede contar con ayuda de desconocidos.

C. Las personas honestas se benefician de sus acciones.

D. Siempre se gana en la tercera oportunidad.

2-Qu problema tuvo el leador en el bosque? A. Su hacha cay al ro.

B. Se tropez con un rbol y result herido.

C. Perdi el tesoro que haba encontrado.

D. Dej sus herramientas de trabajo en el bosque.

3-Cmo es el cauce del ro en el lugar del que se habla?

A. Aguas muy turbias.

B. Gran profundidad.

C. Demasiada agua.

D. Piedrecillas filosas en el fondo.

FICHA N 21


Continuacin:

Qu te preocupa? pregunt dulcemente.

El leador le cont su problema y la dama se sumergi de nuevo. Volvi a aparecer con un hacha de plata.

Es sta el hacha que has perdido? pregunt.

El leador pens en todas las cosas bonitas que podra comprar a sus hijos con esa hacha. Pero no era la suya, as que mene la cabeza y dijo:

La ma era un hacha de simple acero.

El hada del ro dej el hacha de plata en la orilla y se sumergi de nuevo. Pronto volvi a aparecer y mostr al hombre otra hacha.

Acaso es sta la tuya? pregunt.

El hombre la mir.

Oh, no! contest-. sa es de oro! Es muchsimo ms valiosa que la ma!

El hada del ro dej el hacha de oro en la orilla y se zambull otra vez. Al aparecer de nuevo, llevaba el hacha perdida.

sta es la ma! grit el leador-. sta es de verdad mi hacha!

Es la tuya- dijo el hada- y tambin lo son las otras dos. Son un regalo del ro por haber dicho la verdad.

Y esa noche el leador volvi a su casa con las tres hachas sobre el hombro. Silbaba alegremente al pensar en todas las cosas buenas que llevara a su familia.

1-Qu palabras describen al hombre leador?

A. Preocupado y sincero.

B. Pesimista y callado.

C. Solitario y porfiado.

D. Pensativo e ingenuo.

2-Por qu razn el hada regala las tres hachas al leador?

A. Deseaba deshacerse de ellas, ya que las crea peligrosas.

B. Quiso premiar su honestidad, dndole esos objetos de valor.

C. Trat de capturar al leador, engandolo con esos regalos.

D. Pens que eran del leador, ya que no le pertenecan a ella.

3-De qu material era el hacha ms valiosa?

A. Acero.

B. Bronce.

C. Plata.

D. Oro

FICHA N22


ANDACOLLO

Entre el 23 y el 26 de Diciembre en la anciana villa de Andacollo, situada en la parte ms alta de la sierra al noroeste de Ovalle, exactamente sobre la cima de un cordn de la Cordillera de los Andes, los lugareos y la gente de toda la comarca hacen un alto en la monotona de los resecos da del ao.

Durante eso nicos cuatro das la aldea grande de Andacollo se transforma en una fantstica kermesse, en donde se danza, se canta y se festeja da y noche, como si el mundo fuera a acabarse.

De todas partes del norte chileno, entre Arica y Aconcagua, acuden por miles los peregrinos. Para llegar sobre los mil cien metros en que se encuentra Andacollo, es necesario montar en caracol una fatigosa subida, durante la cual el caminante a pe, sobre lomo o sobre ruedas, aspirar kilos de una tierra tan fina que penetra en los poros. Arribamos poco antes del comienzo de las festividades del santuario.

1.- Andacollo es un pueblo:

A) Muy jovenB) Relativamente jovenC) Muy antiguoD) De reciente creacin2.- Las tierras de ese lugar se caracterizan por:

A) Ser muy frtilesB) Ser muy ridasC) Ser muy fangosaD) No se puede deducir del texto3.- La vida de los habitantes de este lugar es:

A) Muy tranquilaB) Muy violentaC) Muy alegreD) Muy montona4.- El ttulo del trozo que mejor resume su contenido es:

A) Ubicacin geogrfica de Andacollo.B) Andacollo y los peregrinos.C) Las festividades de Andacollo.D) Los bailes de Andacollo.

FICHA N23I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

LA LLUVIA

Las goteras son el piano de mi infancia. Mi padre siempre hablaba de comprar un piano que, adems de permitir a mis tas tocar mi adorado vals Sobre las olas , pondra sobre nuestra familia ese ttulo inexpresablemente distinguido que da la frase: Tienen piano. Mi padre, en los momentos que le dejaba libre la vida de movilidades perpetuas, porque era conductor de trenes, llegaba hasta medir las puertas por donde iba a pasar aquel piano que nunca lleg.

Pero el gran piano de las goteras duraba todo el invierno. A la primera lluvia se descubran nuevas goteras de voz dulce, que acompaaban a las viejas goteras. Mi madre reparta sus cacharros, lavatorios, jarros lecheros y otros artefactos. Cada uno daba un sonido distinto, a cada uno le llegaba del cielo tempestuoso un mensaje diferente, y yo distingua el sonido claro de un lavatorio de fierro enlozado del opaco y amargo de un balde abollado. Esa es toda mi msica, el piano de mi infancia, y sus notas, digamos sus goteras, me han acompaado donde me a tocado vivir, cayendo sobre mi corazn y sobre mi poesa.1.- El padre del personaje del trozo es:A) Agente viajeroB) MaquinistaC) Conductor de trenesD) Comerciante2.- La actitud de la evocacin del autor es profundamente:A) SentimentalB) HumorsticaC) DramticaD) Indiferente3.- Cuando el autor dice que el piano de su infancia lo ha acompaado donde le a tocado vivir, se refiere a:A) El inviernoB) Sus tasC) Su padreD) Las goteras4.- Segn se deduce de la lectura el autor del trozo es:A) MsicoB) ProfesorC) PoetaD) FerroviarioFICHA N 24I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta.

EL GIGANTE EGOISTA

Al volver del colegio, todas las tardes, tenan los nios la costumbre de ir a jugar al jardn del gigante.

Era un jardn grande y solitario, con un suave y verde csped. Brillaban hermosas flores sobre el suelo, y haba doce durazneros que en primavera se cubran con delicadas flores de un blanco rosado y que en otoo daba jugosos frutos.

Los pjaros, posados sobre las ramas cantaban tan deliciosamente que los nios solan interrumpir sus juegos para escucharlos.

Que felices somos aqu, se decan unos a otros.

Un da volvi el gigante, Haba ido a visitar a su amigo el ogro de Cornualles, pasando siete aos en su casa. Al cabo de los siete aos dijo todo lo que tena que decir, pues su conversacin era limitada, y decidi volver a su castillo.

Al llegar, vio a los nios que jugaban en el jardn. - Qu haces ah? - Les grit con voz desagradable.

Y los nios huyeron.

- M jardn es para m slo - prosigui el gigante, todos deben entenderlo as, y no permito que nadie que no sea yo se divierta en l. Entonces lo cerc con altas murallas y puso el siguiente carteln:SE PROHIBE LA ENTRADABAJO LAS PENAS LEGALESCORRESPONDIENTE

Era un gigante egosta.

Los pobres nios no tenan ya sitio de recreo.

Intentaron jugar en la carretera; pero la carretera estaba muy polvorienta, toda llena de agudas piedras, y nos les agradaba.1.- El gigante no permita la entrada de nios a su jardn porque:A) El jardn tena finsimas floresB) Haba animales en el jardn y podan morder a los niosC) El gigante era egostaD) Al gigante le molestaban los ruidos2.- El gigante fue a visitar a un amigo y este era:A) Otro giganteB) PolifemoC) Un ogroD) Un duende

3.- El gigante estuvo siete aos en la casa de un amigo y volvi porque:A) Se le agot su tema de conversacinB) Echaba de menos su casaC) Lo mand a buscar su familiaD) Se le poda secar su jardnFICHA N 25I. Lee atentamente y luego marca la alternativa correctaEl sultn y la palmera

1. Qu le asombra al sultn del anciano?

A. Su pobreza.

B. Su ambicin.

C. Su genialidad.

D. Su laboriosidad.

2. Qu estaba haciendo el campesino cuando se le acerc el sultn?

A. Mirando al sultn.

B. Plantando una palmera.

C. Contando monedas de plata.

D. Recogiendo los frutos de la palmera.


1. En cul de los siguientes fragmentos se expresa una opinin del autor del texto?

A. Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastas.

B. Lleg a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.

C. No se puede decir que haya servido ptimamente como defensa militar.

D. Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.

2. Cuntos aos demor la construccin de la muralla china?

A. 300

B. 1.900

C. 3.460

D. 6.400

3. Lee el siguiente fragmento:

Esta muralla [] no se puede decir que haya servido ptimamente como defensa militar

[], pero sin duda fue un autntico smbolo de unidad.

Cul de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?

A. La muralla no sirvi ni como buen sistema de defensa ni como smbolo de unidad.

B. La muralla sirvi como buen sistema de defensa y tambin como smbolo de unidad.

C. Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvi como smbolo de unidad.

D. Pese a que la muralla no fue un buen sistema de defensa, sirvi como smbolo de unidad.

4. Segn el texto, cul fue el objetivo de los gobernadores que precedieron a Huangdi al levantar los primeros muros?

A. Aislar a los nmades.

B. Unificar el imperio chino.

C. Comenzar una obra colosal.

D. Construir un smbolo de unin.

5. En la oracin: Todas esas dinastas debieron deponer armas ante los Quin, quienes lograron dominar la totalidad del territorio, el pronombre quienes se refiere a:

A. los Quin.

B. las armas.

C. el territorio.

D. todas esas dinastas.

FICHA N 27I.Lee atentamente y luego marca la alternativa correcta:

1. A qu tipo de texto corresponde?A. Normativo

B. Narrativo

C. Instructivo

D. Informativo

2. Qu instruccin se ilustra en la imagen Nmero 2?

A. Retira el papel secante de la pasta.

B. Aplasta la pasta con un rodillo.

C. Coloca la pasta sobre un papel secante.

D. Extiende uniformemente la pasta.

3. El propsito del texto es:

A. Explicar acerca de algo.

B. Dar instrucciones para seguir un procedimiento

C. Contar una historia.

D. Expresar sentimientos.

FICHA N 28I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. El propsito del texto es:

A. Dar instrucciones

B. Informar sobre la vida de alguien.

C. Entretener al lector.

D. A y C son correctas.

2. Por qu la mujer "puso cara de intelectual"?

A. Porque quiso hacer callar a los nios.

B. Porque quiso disimular su vergenza.

C. Porque quiso concentrarse para leer un libro.

D. Porque quiso llamar la atencin del joven.

3. Para qu la mujer mir por la ventana?

A. Para encontrar la mirada de la gente.

B. Para ver cunto le faltaba para bajarse.

C. Para encontrar la mirada de su amado.

D. Para mantenerse despierta.


1. Cul de las siguientes oraciones resume el contenido del texto?

A. Informe internacional demuestra relacin entre nutricin y enfermedades crnicas.

B. Consumo moderado de azcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crnicas.

C. Formas para combatir el cncer, la osteoporosis y otras enfermedades crnicas.

D. 46% del total de patologas en el mundo se debe a enfermedades crnicas.

2. En el cuarto prrafo, el pronombre ellas se refiere a:

A. las patologas.

B. el 59% del total.

C. las muertes registradas.

D. las enfermedades crnicas.

3. En el subttulo No solo los ricos, la palabra ricos se refiere a:

A. las personas ricas.

B. las personas pobres.

C. los pases desarrollados.

D. los pases subdesarrollados.

4Quin es el emisor de este texto?

A. Un representante del sector de salud.

B. Una persona que escribe para un diario.

C. Jacques Diouf, director general de la FAO.

D. Harlem Brundtland, directora general de la OMS.


1. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto?

A. Funcin apelativa

B. Funcin referencial

C. Funcin emotiva

D. Funcin potica

2 Cul es la finalidad principal de este texto?

A. Explicar en qu consisten algunos deportes olmpicos.

B. Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olmpicos.

C. Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.

D. Convencer al lector de que los Juegos Olmpicos de Sydney fueron los mejores.FICHA N31I. Lee atentamente y luego responde las preguntas.

1. A qu tipo de texto corresponde el siguiente relato?

a) Lrico

b) Dramtico

c) Narrativo

d) Informativo

2. Quin mand hacer el laberinto?

a) El rey rabe

b) El rey de Babilonia

c) Unos albailes

d) Unos sabios

3. Cmo era el laberinto?

a) Muy difcil de entrar

b) Muy fcil de salir

c) Muy difcil de salir

d) Muy fcil de entrar

4. Por qu quiso el rey de Babilonia que entrara el rey rabe?

a) Para burlarse de l

b) Para ver s poda salir

c) Para entretenerse

d) a y b son correctas


1. Cul de las siguientes oraciones resume el segundo prrafo del texto?

A. Desde 1896, ha aumentado el nmero de participantes y deportes en los

Juegos Olmpicos.

B. Los primeros Juegos Olmpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.

C. En los Juegos Olmpicos del ao 2000 participaron ms de 10.000 atletas.

D. Los juegos de 1896 tuvieron escasa participacin de atletas y pases.

2. En qu ao se realizaron por primera vez los Juegos Olmpicos de Invierno?

A. En 1896.

B. En 1908.

C. En 1924.

D. En 1994.

FICHA N33I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.1. El siguiente texto corresponde a un:

A .texto no literario: cuentoB. texto literario: fbula.

C. texto literario: cuento

D. texto no literario: noticia

2. El ttulo ms apropiado para la lectura es:

A. ReflexinB. Zoolgico

C. El gran Jacarand

D. Las hojas 3. Cul es el propsito comunicativo de este texto?:A. Informar acerca de la flora y faunaB. Narrar el pensamiento del protagonista acerca de su relacin con la abuela

C. Narrar el viaje de Juan al zoolgico

D. Exponer las caractersticas de las plantas

4. Juan tena su cajita de lata para:

A. recoger insectos para su insectario

B. comer dulces mientras caminaba

C. recolectar lombrices para drselas a su abuela.

D. recolectar hojas y tierra para su terrario.FICHA N34


1. El siguiente texto corresponde a un:

A .texto no literario: cuentoB. texto literario: fbula.

C. texto literario: cuento

D. texto no literario: noticia

2. La discusin entre el Tenedor y el Cuchillo se produce porque:

A. ambos se creen indispensablesB. ambos carecen de humildad

C. queran hacer una apuesta

D. la Cuchara era muy ubicada y no le interesaba participar de tontas peleas.

3. Cul es la idea principal de este texto?

A. Mencionar las fortalezas y debilidades de los utensilios de cocina

B. Enumerar las ventajas de ser un Cuchillo

C. La rivalidad que existe entre el Tenedor y el Cuchillo

D. Comprender que el trabajo en equipo es lo ms importante y que todos los componentes de un grupo tienen importancia si conocen sus fortalezas

FICHA N35I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. El siguiente texto corresponde a un (a):

A. cuentoB. fbula.

C. leyenda

D. noticia

2. El protagonista principal es un:A. nio de 8 aos de edadB. perro llamado Joe

C. escolar llamado Federico

D. vigilante llamado Adrin

3. Cul es el propsito comunicativo de este texto?:A. Informar acerca de los cuidados de las mascotasB. Narrar la historia de un perro llamado Joe y la estrecha relacin con su dueoC. Narrar el paseo de Federico al parqueD. Enumerar las diferencias entre humanos y sus mascotas.

FICHA N36I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. El texto corresponde a un:

a . cuentob. fbula.

c. leyenda

d. novela

2. Al era:

a. un Ada que no tena poderes mgicosb. una pequea nia

c. una cucaracha

d. el nombre de un prncipe rabe

3. La pequea ilusin de Dulce Al era:

a. tener un beb a quin cuidar desde su nacimiento

b. recobrar sus poderes mgicos

c. tener una casa con flores y cunitas

d. encontrar un cofre con dinero y joyas.

4. Cuando Al y la pequea beb se miraron:

a. se encontraron parecidas

b. se enamoraron

c. creci un gran rbol lleno de chocolates

d. le llegaron los poderes perdidos a la varita mgica de Al.


1. Pap ratn lleg contando que:

A. el sol y la sola se van a casarB. la luna y el luno se casaran

C. el sol y la luna se casaran

D. las estrellas y los cometas seran los padrinos de la boda

2. Todos en la casa de los ratones:

A. opinaban acerca de lo que pap ratn les dijo

B. criticaban el matrimonio entre el sol y la luna

C. discutieron por culpa de la noticia que les dio pap ratn

D. trataban de consolar al ratoncito pequeo, quien lloraba de manera eufrica a causa de un mal chiste.

3. el sol se quera casar con la sola y la luna con el luno era lo que dijo:

A. la abuela

B. el ratoncito mayor

C. el ratoncito pequeo

D. la mam


1. En la plaza:

a . un nio y un perrito hicieron amistadb. haba un perrito que viva ah

c. lo malo era ver llegar el invierno

d. todas las anteriores

2. Lucho quera salir de la casa del nio porque:

a. desconfiaba de lb. no senta el fro del invierno

c. quera refugiarse con su pelota y un cartn

d. haba olvidado su juguete de goma en el rbol.FICHA N39I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

Mi profesorAutor: Mario Snchez Bustos (chileno)

Soy un nio igual que t, estudio en tercero bsico, me gusta leer, porque mi profesor me ense que a travs de la lectura, se pueden aprender muchas cosas.

A veces miro a mi profesor y me pregunto cmo sabe tanto?; yo creo que mi profesor es un genio. Mi mam dice que no es genio, que sabe muchas cosas por lo mucho que le gusta leer.

Pero hace algunos das, una compaera puso en apuros al profesor al hacerle una pregunta. Resulta que el profesor enseaba como se reproducan los mamferos y los ovparos. La compaera le pregunt profesor Mario Cmo se reproducen las almejas? El profesor le dijo a ella y a todo el curso, que no corresponda la almeja a los animales estudiados y que adems no estaba seguro, que lo esperarn y en la prxima clase le dara una respuesta.

A la semana siguiente el profesor nos cont que el fin de semana fue a la playa, se puso traje de bao y algunas cosas de hombre rana y se meti al fondo del ocano, desafiando peligros, el fro, tiburones y otras cosas. En el fondo del mar pudo ver con sus propios ojos cmo se reproducan las almejas, y as nos pudo responder. Esa semana el profesor lleg resfriado, todos sabemos la razn, adems un da nos regal cochayuyo. No hay que ser muy inteligente para saber de dnde lo sac verdad?

Puede que mi profesor no sea un genio, pero es muy aventurero y valiente. No todos podemos ser como l.

Por eso creo que los nios para aprender, debemos ver menos televisin y leer ms. Pide un libro de regalo para Navidad.1. Cul es el curso del nio de la lectura?

a . Primero bsico.b. Tercero bsico

c. Quinto bsico

d. Segundo Bsico

2. Qu pregunta hizo la nia que puso en apuros al profesor?

a. Cmo se hacen los bebs?

b. Puedo ir al bao?

c. Cmo se reproducen las almejas?

d. Las palomas ponen huevos?

3. Por qu crea el nio que lleg resfriado el profesor?a. Porque se haba mojado el da de lluvia

b. Porque traa mangas cortas el da que nev

c. Porque se meti al agua helada para ver cmo se reproducen las almejas

d. Porque su esposa tena influenza y se la contagiFICHA N 40I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. Qu se encontr la ratita presumida?

A. Un collar de perlas.B. Una moneda

C. Un trozo de comida

D. Un anillo de oro

2. Qu se compr la ratita?

A. Un lazo

B. Un collar

C. Un anillo

D. Una cartera

3. El gato le dijo a la ratita que:

A. cantara

B. le diera un beso

C. le diera tres besos en el sombrero

D. se dejara de molestarlo


1. Un hombre se meti en el campo del vecino para:

A. jugarle una broma.B. robarle trigo

C. robarle maz

D. esconderse de la polica

2. A quin llev el hombre?

A. a su esposa

B. a su hija menor

C. a su hija mayor

D. a su primo

3. Cunto trigo consigui llevarse?:

A. todo

B. casi todo

C. nada

D. solo un poco

4. Si pudieras reemplazar la palabra subrayada por otra, sta sera:

A. robadillas

B. agachado

C. estirado

D. levantadoFICHA N 42I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. En los floreros ponan:

A. floresb. alcachofas

c. tallos con hojas de bamb

d. nada

2. Don Primavero entretena a su esposa:

a. cantando

b. jugando Nintendo

c. jugando al pillarse

d. yendo de viaje

3. Cunto trigo consigui llevarse?:

a. todo

b. casi todo

c. nada

d. solo un poco


1. El texto que acabas de leer es:

a. un poemab. un cuento

c. un texto narrativo

d. b y c

2. El propsito comunicativo del texto es:

a. reflexionar

b. entretener

c. hacer llorar

d. informar

3. El pajarito fue a ver a:

a. las hojas

b. la madre tierra

c. la madre semilla

d. su polola

4. La semilla tom fuerza con:

a. el agua que reciba de la lluvia

b. los fertilizantes que le pusieron

c. el sol y el viento

d. el agua y el sol


1. Las estrellas voladoras eran:a . ovnisb. estrellas fugaces

c. lucirnagas

d. aviones

2. Las lucirnagas se pueden ver en:

a. invierno

b. noches de verano

c. das nublados

d. verano

3. Dnde encierra a la lucirnaga?:

a. en un tarro

b. en una maleta

c. en una bolsa de plstico

d. en una botella de vidrio

4. La lucirnaga no alumbraba porque estaba:

a. enferma

b. triste

c. prisionera

d. b y c


1. La anciana viva con:

a . su hija y su nietab. su esposo

c. amigas del centro de madre

d. su hijo, nuera y su nietecita

2. A la abuela se le caan los tazones porque:

a. le temblaban las manos

b. tena un problema mental

c. se enojaba y tiraba todo

d. no vea bien

3. La nia al ver a su abuela pens que:

a. sus padres eran crueles con la abuela

b. era lo que sus padres deba hacer en caso de haber ancianos en la casa

c. deba construirles a ellos una mesa para que coman cuando sean ancianitos

d. b y c


1. Esta historia le ocurre a:

a . los nios muy imaginativos que siempre estn asustados con cualquier ruidob. una adolescente mimada que se cree una nia

c. un nio que quiere asustar a su hermana

d. una mujer y su hijo

2. El autor quiso escribir muchas palabras en pequeito para demostrar que la protagonista era:

a. una pequea nia

b. una nia miedosa

c. mimada e insegura

d. buena y mimada

3. La idea principal del texto es:

a. una adolescente que debe enfrentar sus miedos para convertirse en mujer

b. una nia pequea que se asusta con los ruidos

c. un nio que asusta a su hermana para demostrar lo divertido que es.

d. b y c

4. Las palabras ennegrecidas tienen en comn que todas son:

a. artculos de bao

b. objetos hechos de madera

c. sinnimos

d. diminutivoFICHA N 47I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. El protagonista principal del cuento es un(a):

a. padreb. nio

c. abuelo

d. mujer

2. El nio olvid en parte el encargo de sus padres porque:

a. tena muchas cosas en qu pensar

b. se qued jugando con sus amigos

c. se demor mucho en ir a comprar

d. tena mala voluntad y no quera ir a comprar

3. Los padres reaccionaron as porque:

a. no se pusieron en el lugar del nio

b. tenan sentido del humor

c. queran cocinar muchos panecillos

d. eran crueles y malvados

4. Las palabras subrayadas se puede reemplazar por:a. comida y abdomen

b. cena y espalda

c. almuerzo y dientes

d. colacin y tripasFICHA N 48I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

1. El texto que acabas de leer es un(a):

a. poemab. fbula

c. noticia

d. informativo


a. conocer qu es la contaminacin ambiental y porqu se produce

b. narrar una historia acerca de la contaminacin en Chile

c. conocer cmo prevenir la contaminacin ambiental y cules son sus impactos en la flora y fauna

d. entretenerse leyndolo

3. La contaminacin ambiental es:

a. la presencia en el ambiente de cualquier agente nocivo para la salud, el bienestar de la poblacin o de la flora y fauna terrestre.

b. la ausencia de higiene ambiental

c. la presencia en el ambiente de agentes qumicos capaces de causar dao en el ecosistema

d. la presencia en el ambiente de smog producido por la combustin de combustibles fsiles.

4. El impacto del hombre en el ecosistema es:

a. daino, ya que somos los hombres los que hemos modificado nuestro entorno ecolgico con nuestras necesidades sobre el entorno

b. inapreciable ya que solo se puede observar si vez alguien contaminando

c. inherente al ser humano y no se puede evitar

d. todas las anterioresFICHA N 49I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.


a. cuentob. fbula

c. noticia

d. poema


a. conocer qu es la contaminacin del agua

b. narrar una historia acerca de la contaminacin del agua

c. narrar una historia acerca del agua

d. reflexionar acerca de los ciclos del agua

3. El pozo estuvo seco largo tiempo porque:

a. no llova

b. estaba triste

c. tena mucha basura obstruyendo el cauce

d. los nios abrieron una gran llave de agua para llenarlo

4. El agua se iba transformando en:

a. vapor y luego nubes

b. nubes

c. hielo

d. todas las anteriores



a. cuentob. fbula

c. noticia

d. poema


a. conocer qu es la contaminacin del agua

b. narrar una historia acerca de la contaminacin del agua

c. narrar una historia acerca del agua

d. reflexionar acerca de los ciclos del agua

3. El agua no tena amigos porque:

a. estaba sucia y ola mal

b. los nios le tiraban piedras y ramas

c. estaba negra

d. los caracoles, peces y algas se haban muerto dentro del ro

4. El ltimo prrafo del texto tiene relacin con la:

a. reflexin del autor acerca de la contaminacin del agua

b. advertencia que realiza sobre contaminar el agua

c. solicitud que les hace el autor a los lectores

d. entretencin que significa tirar piedras y palos al agua.FICHA N 51I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.


a. conocer qu es la contaminacin

b. narrar una historia acerca de cmo se pueden lograr los objetivos con el trabajo en equipo y la voluntad.

c. expresar el sentimiento del autor acerca de la contaminacin

d. reflexionar acerca de la contaminacin de los bosques

2. Los amigos decidieron:

a. limpiar entre ambos el bosque

b. a y d

c. que iran a vivir a un lugar ms limpio

d. decirles a los humanos que no ensuciaran su hbitat

3. Finalmente:

a. los hombres entendieron que no deben contaminar el bosque

b. los animalitos estaban felices por haber logrado limpiar todo

c. se pusieron de acuerdo para limpiar entre ambos

d. se dieron cuenta que los hombres ensucian su bosqueFICHA N 52I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.


a. expresar los sentimientos del autor respecto de su infancia

b. expresar los sentimientos del autor respecto de los juguetes

c. expresar el sentimiento del autor acerca de la contaminacin

d. reflexionar acerca de los pegasos.2. El poema tiene:

a. 4 prrafos

b. 4 estribillos

c. 4 estrofas

d. 4 versos3. El autor del texto dice que los pegasos son alegras infantiles que cuestan una moneda de cobre porque:

a. hay que pagar por jugar

b. no cuesta nada poder jugar y sentirse alegre cuando uno es un nio

c. comprarse un caballito de madera es muy caro

d. el cobre es un metal costoso y los caballitos se construyen con l.FICHA N 53I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.


a. conocer lo que hizo el cartero David Goodman

b. narrar una curiosa historia acerca de un cartero que entregaba sus cartas desnudo

c. expresar el sentimiento del autor acerca de la desnudez

d. informar acerca de un curioso acontecimiento ocurrido a un cartero que entregaba sus cartas desnudo

2. El cartero entregaba sus cartas desnudo porque crea que eso:

a. impactara a quienes supieran de l

b. lo hara famoso al salir en los diarios

c. alegrara a sus clientes

d. sera ms cmodo por el intenso calor que haca en Wisconsin

3. Finalmente:

a. David Goodman quera agradar a una chica de 21 aos, ya que ella pareca corresponderle

b. el acto del hombre le pareci molesto a la mujer y l se sinti mal y estpido

c. el hombre quiso levantarle el nimo a la mujer

d. David Goodman se arranc de la polica y una vez con ropa no fue posible dar con l.FICHA N 54I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.


a. cuentob. fbula

c. noticia

d. poema

2. Quien tena primeramente la moneda era:

a. una estudiante del Reino Unido

b. la cajera de un casino

c. Rob Davies

d. Sara de Fareham

3. Al parecer la moneda provendra de:

a. el futuro

b. la Casa de Moneda del Reino Unido

c. un viejo coleccionista de monedas raras

d. otro planetaFICHA N 55I. Lee atentamente y marca la alternativa correcta.

La jirafita.

Una enorme jirafa se acerc a beber en un ro. Mir alrededor por si haba cerca algn len. Tena que tener cuidado, ya que muchas veces los leones las atacaban cuando estaban bebiendo. Abri sus patitas delanteras para poder bajar su largo cuello y se acerc al agua. All, vio una sombra y se asust un poco, enseguida observ que un pequeo len se esconda en un arbusto. Era Leonn, un pequeo len que se haba perdido. Leonn, mir hacia el cuello de la gran jirafa que pareca no acabarse nunca. Cuando al fin vio su cara, unos enormes ojos negros le miraban. El leoncito gir su cabeza y agach las orejas. Avanz la jirafa, a paso lento y tranquilo, hacia l, le tendi la patita. El len la acarici y ambos perdieron el miedo.

1. Lo ledo anteriormente corresponde a un texto:

a. Informativo

b. Argumentativo.

c. Narrativo

d. Potico.

2. La accin de esta historia transcurre en:

a. El campo

b. La selva.

c. La cordillera

d. La ciudad.

3. El ttulo que mejor representa esta historia es:

a. El leoncito llorn

b. La jirafa egosta.

c. Amigos por siempre

d. Los animales domsticos.


"Cuenta la leyenda que en un reino lejano, viva un apuesto caballero y una bella dama, ambos se amaban y eran felices. Un da se extraviaron en un frondoso y oscuro bosque. Despus de mucho vagar y cuando la noche haba llegado, divisaron a lo lejos una pequea y destartalada casa a la cual decidieron acercarse. Cuando llegaron, una anciana les abri la puerta invitndoles a entrar.

Los dos jvenes agradecieron su hospitalidad y entraron en la pequea casa, la anciana les dio algo de comer y ms tarde les enseo el lugar donde dormiran.

Durante la noche la bruja se transform en la bella dama para engaar al caballero, pero el amor de ste era tan grande que rechaz a la malvada bruja. Esta terriblemente enojada lanz la maldicin de que nunca ms estaran juntos y fue as que cada uno apareci en una parte distinta del mundo.

El caballero desesperado busc a la bella dama por todas partes por mucho tiempo.

Una maana el caballero cabalgando junto a un ro, mientras cantaba la cancin que tantas veces su dama le haba cantado, se encontr con un mendigo que le pide comida. Este le dio y adems le regal algo de dinero, el mendigo quedo muy agradecido

El caballero le dijo que aquella meloda era la que su dama le cantaba y le cont su historia. En ese momento el mendigo se transform en un mago alto y apuesto y le dijo. Has demostrado un corazn noble y por eso te ayudar. El mago pronunci unas extraas palabras y el maleficio qued roto. El caballero apareci junto a su dama y partieron a su castillo donde fueron felices para siempre."

1-.El propsito del texto es:

a. Contar algo.

b. Dar instrucciones.

c. Informar algo.

2. Qu ttulo le pondras a esta historia?

a. El caballero y la bruja

b. El gran palacio del rey

c. La bruja encantada

d. El pobre y anciano mago

3. Cul de las siguientes alternativas contiene slo sustantivos comunes?

a. Caballero bella dama

b. Palacio oscuro bosque

c. Noche bruja puerta

d. Frondoso pronunci - ro


Abril 22.

Otra vez estoy desvelado y esperando que venga el fantasma. Todos estn durmiendo y hay tres que roncan como bfalos. Tengo mi linterna prendida y con pila nueva, pero no tengo nada que contar. As es que voy a pensar.

Ya pens. Hice el programa de mi vida. Espero tener mucho carcter para cumplirlo.

A los 16 aos me recibo de Bachiller y me llevo todos los premios, honores y los vendo para comprarme una carabela.

Pero antes, a los 10 aos, voy a ser Campen Mundial de Saltos Mortales y voy a saltar a beneficio de los pobres. Tal vez pueda ser "guila Humana" en los meses de verano y, si me pagan mucho, guardar la plata para lo de la carabela.

En mi carabela voy a ser pirata y recorrer el mundo entero. A los 17 aos, me voy a casar y voy a tener el hijo ms feliz del mundo porque va a viajar conmigo. A los 18 aos, voy a predicar el evangelio entre los salvajes y voy a morir mrtir. Tal vez me muera entre los 20 y los 30. Depende.

MARCELA PAZ. Chilena (fragmento)

1.- Quin nos cuenta lo que aqu se narra?

a. Un joven de 16 aos.

b. Un joven de 20 aos.

c. Un nio con menos de 10 aos.

d. Un nio de 12 aos.2.- A quin le cuenta sus planes?

a. A un amigo en una carta.

b. A su diario de vida.

c. A un fantasma.

d. A su mam.

3.- Entre los planes de Papelucho figura:

a. Ser futbolista famoso b. Viajar por todo el mundo

c. Pasear con sus padres. d. Ser hombre de negocios.


La vida de las hormigas.

Las hormigas son insectos muy pequeos, pero a pesar de ser tan pequeos, son muy fuertes, listos y muy trabajadoras.

Ellas viven en los hormigueros, verdaderas ciudades que construyen bajo tierra.

Cada hormiga cumple all una misin: tienen una reina, hay hormigas centinelas,

Que cumplen la funcin de vigilar las entradas al hormiguero; hormigas construc-

toras, que cavan los tneles donde viven todas y las hormigas obreras, que transpor-tan y almacenan los alimentos.

1. En el texto La vida de las hormigas lo escribieron para:

A. Ofrecer un consejoB. Dar instruccionesC. Entregar informacin

D. Cuidar la naturaleza.2 .La palabra trabajadores se usa en el texto para:

A. Sealar una cualidad de las hormigas.B. Indicar una accin de las obreras.C. Nombrar a los insectos organizados.D. Mostrar la actividad en los hormigueros.3. Las hormigas centinelas vigilan las entradas para:A. Evitar inundaciones.B. Proteger el hormiguero.C. Almacenar los alimentos.D. Saludar a los visitantes. 4. En el texto, la expresin Estos insectos son muy organizados significa que las hormigas.A. Son muy fuertes.B. Viven en las ciudades.C. Se reparten el trabajo.D. Trabajan la tierra.


El Sombrero

Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.

Buenos das le dice el sombrero - , yo he perdido mi cabeza

Quin me puede ayudar?

Teresa muy extraada, le pregunta:

Y por qu necesitas t una cabeza?

El sombrero le responde casi enojado:

Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no s a dnde ir, sin cabeza... yo no soy nadie!

Tienes razn, yo te ayudar a buscar tu cabeza. Cmo es ella? es redonda u ovalada? es pelada o peluda? es grande o chica?... tiene moo?

Pero el sombrero de nada se acuerda. Est desesperado y tiene ganas de llorar

Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.

Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.

Nadie busca un sombrero.

De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:

Escucha Teresa ahora tengo algn recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir: Cuando yo vea a Teresa le prestar mi osito regaln mi pelota.

Cuando el sombrero pronunci estas palabras, Teresa exclam:

Es Sofa, mi amiga Sofa! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y osito regaln.

1. Cmo encontr el sombrero a Sofa?

a. Recorriendo el parque

b. Con la ayuda de Teresa

c. Conservando la calma

d. Enojndose con la cabeza

2. Cuando Teresa pregunt si la cabeza del sombrero era redonda u ovalada se refera a:a. Las caractersticas de la cabeza

b. Los nombres de la cabeza

c. Las acciones que realiza la cabeza

d. Las funciones que tiene la cabeza

3. El sombrero estaba confeccionado con:

a. Paja

b. Gnero

c. Papel d. No aparece


Dieta balanceada.

Una dieta balanceada basta para proporcionar al cuerpo todas las vitaminas que ste necesita. Las vitaminas son componentes qumicos indispensables para crecer, convertir la comida en energa y mantener el funcionamiento de los rganos, y deben ser obtenidas de los alimentos que consumimos. Las vitaminas se dividen en liposolubles e hidrosolubles, es decir, solubles en grasa o agua. Las liposolubles son generalmente almacenadas por el organismo, mientras que las hidrosolubles se pierden fcilmente y hay que responderlas da a da.

1. El texto que acabas de leer corresponde a:

a. Una carta

b. Un cuento

c. Una noticia

d. Una receta

2. Quin proporciona las vitaminas que necesita el cuerpo?

a. Una dieta balanceada

b. Los componentes qumicos

c. Las vitaminas

d. Los rganos

3. El propsito del texto es dar a conocer:

a. Una dieta para sanos

b. Que es importante una dieta balanceada para dar a nuestro cuerpo las vitaminas necesarias.

c. Los tipos de vitaminas

d. Cmo eliminamos las vitaminas


El caballo de Troya

Haban transcurrido casi diez aos desde que los griegos atacaban constantemente a Troya y pareca que la guerra no tena fin. Pero un da, a Ulises se le ocurri un plan para acabar con esto: construir un enorme caballo de madera y en su interior esconder a los mejores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los troyanos de manera desprevenida.

Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegra y organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes. De pronto, entre tanta algaraba, encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba de un regalo dejado por los enemigos. Decidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que hicieron con grandes esfuerzos.

Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos saqueando todo lo que estaba a su paso. Cuando ya era la hora de abordar Troya, Poseidn, el dios del mar, enojado con esta accin de Ulises, hizo que su nave se perdiera en el ocano y as ste tard muchos aos en regresar a su patria.

1. En el texto, la expresin atacaban constantemente significa atacar:

a. Por sorpresa

b. A veces

c. Sin aviso

d. Toso el tiempo

2. Segn el texto, el plan que llev a cabo Ulises tena como finalidad:

a. Acabar con la guerra

b. Fingir que se rendan

c. Atacar en forma desprevenida

d. Esconder a sus mejores guerreros

3. Segn el texto, Poseidn se enoj con Ulises porque:

a. Perdi su nave

b. Enga a los troyanos

c. Construyo un caballo de madera

d. Tard mucho tiempo en regresar a su patria.


Organizacin de los mamferos

La mayora de los mamferos son sociables y viven en grupos, ya que de esta forma es ms fcil defender a los jvenes y a los dbiles. Se comunican entre ellos con lenguaje corporal, expresiones faciales y olores, y tambin pueden avisarse cuando hay peligro o comida. Los perros, por ejemplo, menean la cola cuando estn contentos y gruen cuando se enojan y los monos africanos tienen una llamada especial para prevenir a los dems, cuando se acercan enemigos como los leopardos.

Mamferos pequeos. Mc Graw Hil, 2003

1. En el texto, la palabra sociable indica:

a. Prevenir a los dems

b. Vivir y compartir con otros

c. Utilizar el lenguaje corporal

d. Aprender cosas para sobrevivir

2. segn el texto, los perros gruen cuando:

a. Hay peligro

b. Tienen hambre

c. Estn enojados

d. Estn contentos

3. En el texto, cuando se habla de expresiones faciales significa:

a. Movimientos de la cola

b. Llamados especiales

c. Gestos de la cara

d. Advertencias de peligro


Frutas y verduras ms frescas y sanas

Para conservarlas por ms tiempo, siga las siguientes medidas:

Las frutas y verduras hay que mantenerlas en la parte ms baja del refrigerador, porque esto ayudar a que se mantengan frescas por perodos ms largos, a excepcin de los pltanos.

Las papas y cebollas no se deben refrigerar, ya que se mantendrn frescas por ms tiempo en un lugar seco y oscuro. Saque estos productos de bolsas de plstico y jams use papas que empiecen a tomar un color verde debido a que deben estar daadas.

El cilantro es necesario ubicarlo con un poco de agua en un vaso. Primero que todo, lave el manojo, sumerja la parte de la raz y pngalo en el refrigerador. Cmbiele el lquido cada tres das.

Diario La hora, jueves 27 de julio de 2006

1. Segn el texto, en el refrigerador se deben mantener:

a. Todas las frutas y verduras

b. Solo los pltanos

c. Algunas frutas y verduras

d. Solo las papas y las cebollas

2. Este texto nos ayuda a:

a. Cuidar nuestra alimentacin

b. Comprar frutas secas y sanas

c. Seleccionar las frutas y las verduras

d. Mantener en buena forma el refrigerador

3. En el texto, la expresin pueden estar daadas significa que:

a. Pueden estar secas

b. Pueden estar heridas

c. Pueden estar sin madurar

d. Pueden estar descompuestas


La rata

Una rata corri a un venado

Y los venados al jaguar

Y los jaguares a los bfalos

Y los bfalos a la mar

Pillen, pillen a los que se van!

Pillen a la rata, pillen al venado,

Pillen a los bfalos y a la mar!

Miren que la rata de la delantera

Se lleva en las patas lada de bordar,

Y con la lana bordo mi vestido,

Y con el vestido me voy a casar.

Suban y pasen la llanada,

Corran sin aliento, sigan sin parar!

Vuelen por la novia y por el cortejo,

Y por la carroza y el velo nupcial.

Gabriela Mistral

1. El personaje ms importante del texto es:

a. El venado

b. La rata

c. El jaguar

d. Dos bfalos

2. La palabra corri es un:

a. Adjetivo

b. Verbo

c. Sustantivo propio

d. Sustantivo comn

3. Si no pillan a la rata suceder que se:

a. Ir muy lejos y no la encontrarn

b. Llevar al venado, el jaguar y a los bfalos a la mar

c. Llevar el vestido y la novia se podr casar

d. Llevar la lana y el vestido no se podr bordar


Museo nacional de cera

Est ubicado en la interseccin de las calles Gran parque y Los cerros. Tenemos a su disposicin una gran y variada muestra de figuras de cera, tamao natural, de grandes estrellas de la msica mundial. Nuestro propsito es que usted y su familia se acerquen ms al mundo de la msica y pasen una agradable tarde, recorriendo el museo con ayuda de nuestro personal que lo guiar, y luego podr deleitarse con la presentacin de algunos artistas en nuestros jardines centrales.

El horario de atencin es: martes a domingos de 12:00 a 18:30 hrs. El valor de las entradas es de: $ 1500, nios y adultos mayores; $3000 para los adultos.

1. El propsito del texto que leste es:

a. Entretener

b. Dar instrucciones

c. Dar informacin

d. Entregar una moraleja

2. El da que no atiende el museo es el:

a. Mircoles

b. Jueves

c. Sbado

d. Lunes

3. La muestra de cera que tiene el museo es de:

a. Los artistas que se presentarn en los jardines centrales

b. Grandes estrellas de la msica mundial

c. Grandes estrellas del cine mundial

d. Grandes artistas chilenos

4. El propsito de la muestra de cera es:

a. Acercar al visitante al mundo de la msica

b. Que comparta con los guas del museo

c. Conocer el museo y los jardines

d. Que pasen una tarde agradable escuchando msica


Todo es ronda

Los astros son ronda de nios,

Jugando la tierra a espiar

Los trigos son talles de nias

Jugando a ondular, a ondular

Los ros son rondas de nios

Jugando a encontrarse en el mar

Las olas son rondas de nias,

Jugando la tierra a abrazar

Gabriela Mistral

1-El texto que acabas de leer es:

a. Un cuento

b. Una receta

c. Un poema

d. Una noticia

2-El total de estrofas que tiene el texto Todo es ronda es:

a. 4

b. 2

c. 8

d.10

3-El ltimo verso de la primera estrofa es:

a. Jugando la tierra a abrazar

b. Los ros son rondas de nios

c. Los astros son rondas de nios

d. Jugando a ondular, ondular


Astronautas chinos comern gusanos de seda

Los astronautas chinos, llamados taikonautas, harn de los gusanos de seda su dieta base en el espacio. Segn sus cientficos, estas tienen alto contenido de protenas y son muy digeribles. En el espacio practico, son fciles de criar, crecen rpidamente, ocupan poca superficie, no huelen y apenas producen desperdicios. Estados Unidos y Rusia prefieren estudiar otro tipo de alimentos para la vida en microgravedad.

Diario El Mercurio, 20 de julio de 2006

1-El texto que acabas de leer es:

a. Un cuento

b. Una ancdota

c. Una noticia

d. Un afiche

2-Segn el texto, los gusanos de seda son buenos para el organismo porque:

a. No tienen olor

b. Contienen protenas

c. Crecen rpidamente

d. No producen desperdicios

3-Segn el texto, Estados y Rusia piensan:

a. Estudiar los gusanos de seda

b. Criar gusanos de seda en el espacio

c. Utilizar otras dietas para sus astronautas

d. Usar gusanos de seda para la dieta de sus astronautas

4-Segn el texto, los taikonautas son:

a. Gusanos de seda

b. Astronautas chinos

c. Cientficos chinos

d. Gusanos espaciales


Ins Surez En defensa de la ciudad de Santiago.

(1507-1580) Fue la primera mujer Espaola que llega a territorios Chilenos acompaada de Pedro de Valdivia en su expedicin, hecho no habitual porque las mujeres no participaban en estas empresas. Ins, cumpli varios roles en la tarea de construccin de la primera ciudad del pas: fue soldado combatiendo contra los indgenas, curo a los soldados heridos y se transformo con el tiempo en principal encomendera de siglo XX.

1-La nacionalidad de Ins de Surez es:

a. Espaa.

b. Francia.

c. Mxico.

d. Chile

2-Dentro de sus ocupaciones se pueden nombrar:

a. Construccin de la primera cuidad.

b. Fue la primera mujer en participar en una empresa de conquista.

c. Todas de las anteriores.

3- Del texto ledo se puede extraer:

a. Que Ins de Surez, fue la primera mujer Espaola que llega a territorios Chilenos.

b. Que no le interesaba la conquista.

c. Ninguna de las anteriores.


Qu caractersticas tiene el Planeta Tierra?

El planeta tierra forma parte del Sistema Solar, el cual es un conjunto de 8 planetas, cometas, asteroides, satlites naturales, como la Luna y otros cuerpos de menor tamao que giran alrededor de una estrella llamada Sol.

La tierra corresponde al tercer planeta del sistema solar y el cuarto de ellos de menor a mayor. Es el nico planeta que, hasta ahora, se conoce la existencia de vida. Actualmente se estn realizando investigaciones en Marte y en la Luna, relacionadas a la bsqueda de agua.

El planeta est compuesto por un 71% de agua y un 29% de tierra, la que est dividida por continentes.

1-La tierra forma parte de:

a. Sistema solar.

b. Del sol.

c. De un cometa.

d. De un continente

2- El planeta est compuesto de:a. 71 % de agua.

b. 29% de tierral.

c. De asteroides

d. Todas las anteriores.

Lecturas Hasta La 132 5 y 6

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