lecturas comprensivas 3° básico

LA LECTURA DIARIA TE AYUDA A COMPRENDER TODAS TUS MATERIAS, LO QUE SE TRADUCIRÁ EN UN MEJOR RENDIMIENTO EN TU COLEGIO.

TEXTO DE LECTURAS COMPRENSIVAS DIARIAS

3° AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

LECTURA Nº1NOMBRE-----------------------NOTA---------------EL LEÓN Y EL RATÓN (FÁBULA)

Seamos, tanto como podamos, generosos con todo el mundo, pues

a menudo necesitamos la ayuda de alguien más débil que nosotros. De esta verdad, esta fábula dará fe en un instante.

Saliendo deslumbrado de un agujero, un ratoncillo fue a caer en las garras de un león. El rey de los animales, demostrando quién era, le perdonó la vida. Generosidad que no fue en vano, porque, ¿quién hubiese creído que el león pudiera tener una deuda de gratitud con un simple ratoncillo?

Sucedió que al salir de su territorio, el león cayó en unas redes, de las cuales no podían librarle sus fieros rugidos. Acudió el ratoncillo, y trabajó tan bien con sus dientes, que una roída una malla, el león desgarró enseguida la trama entera.

La paciencia y el tiempo pueden más que la rabia y la fuerza.

De acuerdo a la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:1.- ¿Cuáles son los animales de la fábula?

2.- ¿En qué quedó atrapado el león?

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3.- ¿Cómo fue liberado el león?

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LECTURA Nº 2

NOMBRE:____________________________________

EL COLEGIO Pablo y Rosa se levantan muy temprano para ir al colegio. Se bañan, se visten, toman desayuno y caminan rápidamente las cinco cuadras que hay entre su casa y el colegio. A las ocho ya están en el patio, junto con otros compañeros.

Los niños y los profesores se quedan muy quietos y miran con respeto mientras izan la bandera. ¡ Qué bella!.

A Rosa le emociona ver como sube lentamente hacia el cielo, mientras todos cantan.

Después van a clases. ¡ Una sala linda! La profesora la cuida. Hay niños que cooperan llevando plantas, flores y dibujos para adornarla. En la sala de Pablo y Rosa hay hasta una pecera con peces de colores.

En la sala la maestra les enseñará muchas cosas interesantes.

De acuerdo a la lectura anterior, responde las siguientes preguntas.

1) ¿Qué cosas hacen Pablo y Rosa antes de ir al colegio?__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

2) ¿Con qué cooperan los niños para adornar la sala?

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3) ¿Qué hay en la sala de Pablo y Rosa?_______________________________________________________________

LECTURA Nº 3 TERCERO BÁSICO

NOMBRE:_________________________NOTA:_________

PITÁGORASPocas personas han tenido la inteligencia de este gran matemático de la Grecia Antigua. Nació en Samos en el año 580 antes de Cristo. Una sacerdotisa del templo de Apolo predijo a sus padres que tendrían a un hijo de gran belleza y extraordinaria inteligencia. A los 17 años ya era famoso.

Pitágoras inventó las tablas de multiplicar.También le gustaba viajar. Estuvo más de 20 años fuera de su

patria, conociendo las religiones de otros pueblos. Cuando volvió a

su país, fundó una escuela para entregar a los jóvenes griegos su gran sabiduría.

Pitágoras murió asesinado a la edad de 80 años.De acuerdo a la lectura anterior, responde las siguientes preguntas.

1) ¿En qué año y dónde nació Pitágoras?.....................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿Qué inventó Pitágoras? .....................................................................................................................................................................................................................................

3) ¿Cuántos años estuvo fuera de su patria y qué hizo en esos viajes? ..............................................................................................................................................................................................................................................................

4) ¿Qué hizo al volver a su país? ............................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA Nº 4 TERCERO BÁSICO

NOMBRE:___________________NOTA:_________LA CRUZ ROJA INTERNACIONAL.La Cruz Roja fue creada en Ginebra en el año 1863, por iniciativa del médico suizo Enrique Dunant, quien se conmovió al observar en los campos de batalla los desastres de la guerra. Su finalidad principal es socorrer a las víctimas de la guerra: heridos, enfermos, inválidos, prisioneros, huérfanos y desamparados. Se dice que la Cruz Roja ha hecho más humana la guerra, porque declara que los heridos en las batallas deben ser atendidos por el enemigo, defendiendo así el valor de la vida humana.

En tiempos de paz, la Cruz Roja presta asistencia a los pueblos más necesitados y en caso de catástrofe presta socorro a los damnificados.

De acuerdo a lo leído, responde las siguientes preguntas.

1) ¿ En qué año fue creada la Cruz Roja y por quién?

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2) ¿ Cuál es la finalidad principal de la Cruz Roja?

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3) ¿ Qué hace la Cruz Roja en tiempos de paz?

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LECTURA Nº 5NOMBRE-----------------------NOTA---------------

LAS GALLINAS GORDAS Y FLACASVivían en un corral varias gallinas: unas bien cebadas y gordas; otras, por el contrario, flacas y desmedradas.

Las gallinas gordas, orgullosas de su buena facha, se burlaban de las flacas y las insultaban llamándolas huesudas, muertas de hambre, etc.

Pero el cocinero, debiendo preparar algunos platos para el banquete de Año Nuevo, bajó al gallinero y eligió las mejores que allí había.

La elección no fue difícil. Entonces, viendo las gallinas gordas su fatal destino, envidiaron la mejor suerte de sus compañeras flacas y esqueléticas.Según lo leído, responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Dónde vivían las gallinas?............................................................................................................................................................................................................................................................

2.- ¿Cómo eran físicamente los dos grupos de gallinas?...........................................................................................................................................................................................................................................................3.- ¿Para qué el cocinero escogió a las mejores?

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1) ¿Por qué crees tú que el cocinero escogió a las gallinas más gordas?

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LECTURA Nº 6NOMBRE-----------------------NOTA---------------

ANIMALES QUE PIENSANNosotros, hombres y mujeres, somos animales vertebrados del grupo de los mamíferos. Caminamos erguidos y utilizamos las manos con mayor destreza que cualquier otro animal.

El esqueleto es el conjunto de todos los huesos del cuerpo humano y sirve para sostener el cuerpo y proteger los órganos internos.

El esqueleto de una persona adulta tiene 206 huesos unidos a través de las articulaciones que son las que permiten que nuestro cuerpo se mueva.

El cerebro de los seres humanos está mucho más desarrollado que el de todos los otros animales. Por eso es el único animal capaz de pensar, inventar cosas y progresar.

El cuerpo humano, como el de muchos otros mamíferos terrestres, tiene tres partes: cabeza, tronco y extremidades.

El ciclo de vida del ser humano es semejante al de los otros seres vivos: nace, crece, se desarrolla, toma conciencia del medio que lo rodea y lo transforma, se reproduce y muere.De acuerdo a lo leído, responde las siguientes preguntas.

1) ¿Qué es el esqueleto? Y ¿Para qué sirve? ............................................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿Por qué el ser humano es capaz de pensar, inventar cosas y progresar?

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3) ¿Gracias a qué cosa nuestro cuerpo se puede mover?

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LECTURA Nº7NOMBRE-----------------------NOTA---------------

Claudio estaba en el patio de su casa, jugando con su tren a pila-¡ Chuf, chuf! parecía repetir la máquina, mientras el niño con su

silbato -¡ Piii! , le daba paso libre.¡ Qué divertido! Había que ver lo rápido que corría por las vías

curvas y onduladas que su dueño había armado.De pronto Claudio levantó su vista y ¡ Qué sorpresa! Aferrados a

las rejas del portón de calle había tres niños del barrio: Julio, Carlitos y Andrés.

¡ Qué fenómeno un tren con locomotora! Y cuatro vagones exclamaron los tres curiosos.

¡ Pasen, pasen chicos! Vengan a jugar conmigo, dijo el dueño de casa, que sólo de vista los conocía.

¡No, no! Gracias, ya nos íbamos.

Bueno entonces, ¿Por qué no vienen mañana? Traigan sus juguetes. -Es que.... no tenemos juguetes tan lindos como los tuyos –

respondieron con pena.-De qué sirve tener los juguetes más nuevos y lindos si no se

tienen amigos para poder compartirlos y disfrutarlos... ¡ Vengan igual!Desde ese día Julio, Carlitos, Andrés y Claudio fueron cuatro

amigos inseparables.I.- Ordena los acontecimientos colocándoles los números correspondientes sobre los guiones._______ Claudio invitó a los niños a jugar._______ Claudio vio a los niños._______ Los niños no quisieron entrar._______ Claudio jugaba con su tren._______ Claudio invitó a los niños a jugar para el día siguiente.II.- Encierra con un círculo la letra que corresponda a la alternativa correcta.1.- Los personajes de la historia son: a) Claudio y julio b) Carlitos, Julio y Andrésc) Claudio y Andrés d) Claudio, Julio, Carlitos y Andrés.

LECTURA Nº 8 TERCERO BÁSICONOMBRE:___________________________NOTA:_________CLARITA

Clarita y su mamá fueron a la librería a comprar un estuche.Quiero un estuche de cuero o de madera—dijo Clarita. – Lo siento

—respondió el vendedor--. Sólo tenemos estuches de plástico. Mira: son muy lindos, tienen dibujos y cierre magnético.

-Sí, pero yo quiero un estuche de cuero o de madera. No de plástico.

-Si compras otra cosa te regalamos un estuche.-Voy a comprar una goma, pero no quiero que me regalen un estuche.

Clarita—le dijo a su mamá-. No seas así. A caballo regalado no se le mira el diente.-A mi nadie me está regalando un caballo—respondió Clarita-. Además, los estuches no tienen dientes.

“Algún día se le pasará esta costumbre de aclararlo todo --pensó la mamá—¿En qué momento se me ocurrió ponerle Clarita a esta niñita? Mejor hubiera sido que se llamara Paz”.

1) Coloca V o F en las siguientes oraciones según corresponda:

_____ Clarita quería un estuche con cierre magnético.

_____ El vendedor sólo tenía estuches de plástico.

_____ Clarita quería un estuche de cuero.

_____ El vendedor quiso regalarle un caballo.

2) ¿Qué nombre hubiera sido mejor ponerle, según su mamá?

3) ¿Cómo encuentras la actitud de Clarita? ¿Por qué?

LECTURA Nº 9 TERCERO BÁSICONOMBRE:_________________________NOTA:_________ARTURO PRAT CHACÓNArturo Prat, marino chileno. Nació el 3 de abril de 1848 en la hacienda de San Agustín de Puñual ( en la provincia de Ñuble), pero su infancia la vivió en Santiago.

A los 10 años ingresó a la Escuela Naval de Valparaíso y dos años después se embarcó en el buque escuela Esmeralda.

Además estudió leyes, graduándose en el año 1876. Ese mismo año se casó con Carmela Carvajal Briones y con la cual tuvo dos hijos, Arturo y Blanca Estela.

¿Has oído hablar sobre el Combate Naval de Iquique?Al estallar la Guerra del Pacífico, la Escuadra chilena recibió la misión de bloquear el puerto de Iquique. La escuadra salió rumbo al norte, en busca de los barcos enemigos. El cuidado del puerto quedó encomendado sólo a dos viejas naves: la Esmeralda, a cargo de Arturo Prat, y la Covadonga, a cargo de Carlos Condell.

Un día 21 de mayo debieron afrontar un largo y desigual combate con los acorazados peruanos Huáscar e Independencia.

Ante la imposibilidad de salvar a la Esmeralda, Prat saltó a la cubierta del Huáscar, donde murió acribillado por las balas enemigas, mientras que su vieja y querida Esmeralda se hundía con la bandera chilena al tope.

1) ¿ Dónde nació Arturo Prat y en qué año?............................................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿ Cómo se llamaban su esposa y sus hijos?

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3) ¿ Cuáles eran los nombres de las embarcaciones chilenas?............................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA Nº 10 TERCERO BÁSICONOMBRE:_____________________NOTA:_________LAS ARTICULACIONESLos huesos que nos permiten el movimiento se unen entre sí por medio de una articulación.

Existen tres tipos diferentes de articulaciones: las esféricas, las de bisagras y las rotatorias.

Las articulaciones esféricas son las de las caderas y los hombros; ellas permiten el movimiento circular de un hueso.

Las articulaciones del tipo bisagra son las de los codos, los dedos y las rodillas, y permiten el movimiento hacia delante y hacia atrás de un hueso.

Las articulaciones rotatorias corresponden a las de las muñecas y los tobillos y permiten el movimiento circular de dos huesos al mismo tiempo.

Las vértebras también están unidas por articulaciones, pero éstas sólo permiten un movimiento limitado de la columna vertebral y la cabeza; impidiendo así que la médula espinal sufra algún daño.

Según la lectura anterior, responde.

1) ¿Por medio de qué se mueven los huesos?............................................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿Cuáles son los tres tipos de articulaciones?.....................................................................................................................................................................................................................................

3) ¿Qué movimiento hacen las articulaciones esféricas, las rotatorias y las bisagras?

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LECTURA Nº 11 3º Básico. NOMBRE: _________________ PTOS.: ____ NOTA:____Los sandwiches deben su nombre al Conde Sandwich, que vivió entre los años 1718 y 1792. Él era un fanático jugador de naipes que no dejaba la mesa de juego ni siquiera para ir a comer.

Generalmente pedía al mesero que le trajera un trozo de jamón entre dos pedazos pan para comérselo mientras seguía jugando. Hoy todos acostumbramos a preparar y comer de vez en cuando ricos sandwiches, como el barros luco y el barros jarpa.

Según la lectura anterior, responde.

1) ¿Qué título le pondrías a la lectura?............................................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿Cómo surge la idea del sandwich?

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3) ¿Quién era Sandwich?

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LECTURA Nº 12NOMBRE: _________________ PTOS.: ____ NOTA:____EL PESCADO GRANDE Y EL PESCADO CHICO.

En la poza de la laguna vivían dos pescados. Uno era grande y robusto. El otro era flaco y chico.

Cuando aparecía algo de comer, el pescado gordo siempre llegaba primero. El pescado chico estaba cada día más flaco. El pescado grande estaba cada día más gordo.

Un día llegaron unos pescadores y echaron sus redes en la laguna. Sin darse cuenta, los dos pescados quedaron atrapados. El pescado grande quiso salir. Fue imposible: estaba tan gordo, que no cabía por los huecos de la red. El chico tampoco podía pasar. Pero había un hueco un poquito más grande que los demás. Por ahí se arrancó el chico.

Ahora tienes la poza para ti – gritó el pescado grande, mientras los pescadores lo subían al bote.

__ Chao, pescado __ le respondió el chico.1.- Marca con una cruz la respuesta que mejor completa cada oración.

A. En la poza de la laguna vivían: ___ varios pescados. ____ dos pescados ___ muchos pescados. ____ tres pescados.

B. El pescado chico se quedó solo en la poza porque:

___ los pescadores atraparon a los dos pescados en su red. ___ los pescadores echaron sus redes en la laguna. ___ el pescado gordo siempre llegaba primero. ___ se arrancó de la red por un hueco un poquito más grande.

1) Haz un círculo a SÍ o NO, según corresponda.

El pescado gordo nadaba más rápido SÍ NOUn pescador echó sus redes en la poza SÍ

NOEl pez gordo se arrancó de la red. SÍ NO

LECTURA N° 13 3º Básico. NOMBRE: ________________ PTOS.: ____ NOTA:____

TENGAMOS CUIDADO CON LA NATURALEZA.Había una vez una garza y un camarón que siempre salían a

pasear al bosque para ver la naturaleza. En el bosque encontraban pinos, eucaliptos, aromos, álamos, pellín, maitén, agua y un jardín muy bonito.

Un día encontraron un bichito que se llamaba “Chinito”. El bichito, al verlos, se asustó mucho y voló hacia los árboles.

La garza y el camarón le dijeron que no se asustara, porque querían ser sus amigos. Entonces el bichito bajó del árbol y les saludó alegremente. Luego “Chinito” les llevó a conocer otros lugares bonitos del bosque. Primero visitaron una casa donde vivían muchas abejas, incluso una muy grande. El bichito les dijo que sus amigas abejas eran muy trabajadoras y unidas y que siempre trabajaban en algo muy serio.

Después los llevó a visitar una laguna. Allí les mostró cómo las moscas de agua, las arañas, los pirigüines y otros animalitos, compartían la comida y el agua. Después, les dijo que los llevaría a visitar un lugar muy secreto que sólo él conocía.

Los llevó a una ruca y les dijo que desde ahí podía ver todo el mundo y les mostró cómo los seres humanos mataban a los pajaritos, a los animales, cómo cortaban los árboles y ensuciaban con basura los ríos.

Los dos amigos se sintieron muy tristes al ver todo eso. La garza dijo que ellos iban a contar todo a sus amigos animales, para que ellos defendieran los árboles nativos, a los animales, a los ríos y a los pajaritos.

Ellos sabían que sin la naturaleza, nadie, ni los animalitos ni los seres humanos, pueden vivir.

1) ¿Cuáles eran los protagonistas principales del cuento?..............................................................................................................................2) ¿Qué árboles encontraron en el bosque?..............................................................................................................................3) ¿Qué lugar visitaron primero Chinito, la garza y el camarón?..............................................................................................................................4) ¿Quiénes vivían en el segundo lugar que visitaron?..............................................................................................................................LECTURA N° 14 3º Básico. NOMBRE: _______________________PTOS.: ____ NOTA:____LA CIGARRA Y LA HORMIGAUna hormiga, llegado el verano, recogía afanosamente granos de trigo y cebada, guardándolos en su granero para alimentarse en el invierno.

La cigarra, que pasaba el día cantando, se sorprendió de verla tan trabajadora en época en que los animales, dejando sus faenas, se abandonan a la buena vida y a la diversión.

Calló la hormiga, pero cuando llegó el invierno y con él la escasez de provisiones, la cigarra, hambrienta, fue a pedirle a la hormiga unos cuantos granos para alimentarse.

Entonces la hormiga le respondió:___ Ya ves, holgazana, si hubieras trabajado en el momento oportuno, hoy no carecerías de alimento. Canta pues ahora mientras yo como.

1) ¿Cuáles son los personajes de la fábula?

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2) ¿Qué guardaba la cigarra y qué guardaba la hormiga?

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3) ¿Qué le pasó a la cigarra cuando llegó el invierno? ¿Por qué crees que le ocurrió?

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LECTURA Nº 13NOMBRE: _______________________PTOS.: ____ NOTA:____

EL LOBO Y EL PERROUn flaco y hambriento lobo se encontró en el camino a cierto perro gordo y bien cuidado.

_Explícame – le dijo--, ¿A qué se debe que siendo yo más fuerte que tú, no encuentre qué comer?

_Se debe—contestó el perro-, a los cuidados de mi amo: me dan pan y los huesos que le sobran; además, no tengo otra obligación que

vigilar su casa. Si gustas puedes gozar de lo mío cumpliendo las mismas obligaciones.

_De acuerdo—repuso el lobo-. Es mejor vivir así que vagar por el campo en busca de sustento. Pero oye –añadió el lobo - ¿Qué tienes en el cuello?

_Es el collar de la cadena con que me atan a la perrera durante el día. En cambio, de noche, libre de atajos, corro por donde quiero.

_Pues si no eres libre – replicó el lobo-, goza de tus bienes que yo no los quiero, si para disfrutarlos tengo que sacrificar mi libertad.

1) ¿Por qué el perro estaba más gordo que el lobo?

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2) ¿Qué invitación le hizo el perro al lobo?

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3) Si tú hubieses sido el lobo. ¿Habrías aceptado el ofrecimiento del perro? ¿Por qué?

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LECTURA Nº 16 TERCERO BÁSICO NOMBRE: _______________ PTOS.: ____ NOTA:____

AVE NACIONALEl ave nacional es el cóndor. Estas enormes aves tienen un plumaje de lustroso color negro, con la capa superior de las alas color blanco, especialmente desarrolladas para elevarse a grandes alturas. Poseen una lengua con espinas para arrastrar la comida hacia su interior. Ponen un único huevo blanco muy grande (280 grs. aprox.), que puede ser incubado por la hembra o por el macho alternadamente, siendo el tiempo de incubación de 54 a 58 días. Esta ave vive en las altas cumbres de toda la Cordillera de los Andes, llegando hasta la patagonia.

1) ¿Cuáles son las características físicas del cóndor?............................................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿Para qué le sirve la lengua con espinas?............................................................................................................................................................................................................................................................

3) ¿Quién cuida el huevo para ser incubado?............................................................................................................................................................................................................................................................

4) ¿Cuánto es el tiempo de incubación?..........................................................................................................................................................................................................................................................

5) ¿Dónde localizamos al cóndor?..............................................................................................................................

LECTURA Nº 17 TERCERO BÁSICONOMBRE: _______________ PTOS.: ____ NOTA:____

HISTORIA DEL PAPEL¿Quién inventó el papel

Todos sabemos que el papel se fabrica con pasta de madera. Pero, ¿quién fabricó la primera hoja de papel?

Cuenta una antigua leyenda que un chino llamado Tsai – Lung inventó el papel observando lo que hacían las avispas.

Tsai – Lung observó que las avispas construían sus avisperos con una materia blanda que se endurecía al secarse: las avispas arrancaban trocitos de bambú y los ablandaban con saliva. De esta forma fabricaban una especie de pasta que, al secarse, se quedaba muy dura; esa pasta dura era papel.

Tsai – Lung, después de observar el trabajo de las avispas, trituró pedazos de madera de morera y de bambú. De esta forma, obtuvo una pasta líquida.

Después, filtró la pasta, la extendió y la dejó secar hasta que se endureció. Y así nació ¡la primera hoja de papel!

1) ¿Cómo se le ocurrió a Tsai – Lung inventar el papel?

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2) ¿De qué manera las avispas construyen sus avisperos?

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3) ¿Cómo Tsai – Lung hizo la primera hoja de papel?

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LECTURA Nº 18 TERCERO BÁSICONOMBRE: __________________PTOS.: ____ NOTA:____JUGUETES SEGÚN SU EDAD

(6 meses en adelante)

Muchos son los factores que influyen en el desarrollo de los niños. Y aunque no lo parezca, uno de los más importantes es el referido a los juguetes. La motricidad, inteligencia, afectividad y socialización futura de los niños son influenciados por los juguetes. Pero es muy importante que el juguete sea el adecuado para la edad del niño.

Conviene que los juguetes sean grandes, manejables, livianos, sin filos ni partes punzantes.

Tampoco deben tener partes pequeñas que el niño pueda desprender e introducir a la boca (tragar o aspirar). Deben estar hechos y pintados con materiales no tóxicos.

Según la lectura, responde.

1) ¿Qué es influenciado por los juguetes?

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2) ¿Cómo conviene que sean los juguetes?

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3) ¿Cómo no deben ser los juguetes?

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LECTURA Nº 19NOMBRE: ________________ PTOS.: ____ NOTA:____BENEFICIOS QUE NOS PROPORCIONA NUESTRO AMIGO “EL ÁRBOL”El árbol proporciona BIENES Y SERVICIOS. Dentro de los “bienes” podemos destacar sus frutos (manzanas, peras, higos, guindas, etc.), su corteza(quillay), su savia(miel, caucho), sus hojas(boldo) y además...PROPORCIONA TRABAJO para miles de personas entre profesionales, técnicos y obreros. ES MATERIA PRIMA para más de cinco mil productos, como madera aserrada, madera aglomerada, madera contrachapada (terciada), celulosa, papel, rayón gomas desinfectantes, explosivos, etc.PROPORCIONA DIVISAS ( dinero) para el país a través de las exportaciones de productos forestales: rollizos, celulosa, papel, hojas de boldo, corteza de quillay.Nos obsequia con numerosos “servicios”, que rara vez vemos, por ejemplo:PROPORCIONA OXÍGENO, vital para la existencia de los seres vivos.PROPORCIONA BELLEZA ESCÉNICA, que invita al descanso y la recreación.

1) ¿ Cuáles son los “bienes” que nos proporciona el árbol?............................................................................................................................................................................................................................................................

2) Según la lectura, cuáles son los servicios que nos ofrece el árbol.

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3) ¿Porqué los árboles impiden la erosión pluvial?...........................................................................................................................................................................................................................................................

4) ¿Qué crees tú que ocurriría con los insectos o pequeños “bichitos” si los árboles no impidieran la erosión eólica?

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LECTURA N° 20 TERCERO BÁSICONOMBRE: ____________________ PTOS.: ____ NOTA:____¿Qué es una historieta o cómic?

Una historieta o cómic consiste en una narración donde el elemento predominante es la acción de los personajes, la que se presenta en secuencias de imágenes.

Estas secuencias se enmarcan en recuadros, que exponen en forma ordenada el desarrollo de la historia. Pueden usarse dos tipos diferentes de recuadros: los mudos y los hablados. Los recuadros mudos sólo presentan dibujos. En cambio, los hablados incorporan diálogos entre los personajes. Estos diálogos se ubican en los llamados globos o bocadillos que se dibujan sobre la imagen de cada personaje. El texto del globo debe ser breve y claro.

En el lenguaje del cómic se utilizan, frecuentemente, las ONOMATOPEYAS, término que imita el sonido de voces, ruidos, acciones, golpes, etc. Para ello se usan las vocales, consonantes y signos de exclamación del idioma.

En el mundo de las historietas no hay límites para la imaginación. Puedes encontrar lugares extraordinarios, naves intergalácticas, bebidas mágicas y personajes como héroes, superhéroes y villanos. También puede haber un narrador cuya imagen no aparece, pero sí sus palabras, las que se presentan en una franja horizontal dentro del recuadro

1) ¿Qué es un cómic?............................................................................................................................................................................................................................................................

2) ¿Cómo se presenta la secuencia de imágenes?

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3) ¿Cuáles son los tipos de recuadros y en qué consisten?............................................................................................................................................................................................................................................................

4) ¿Cuál es el lenguaje que se utiliza?..............................................................................................................................LECTURA N° 21 TERCERO BÁSICONOMBRE:____________________NOTA_________TEXTO INFORMATIVO: LA CEREMONIA DEL TÉ.En la cultura japonesa, la ceremonia del té es signo de hospitalidad.

El ceremonial se inicia cuando los invitados ingresan a la pieza donde se dejan los zapatos y abrigos. Beben un poco de agua caliente y luego se dirigen a una sala de espera.

En el jardín de la casa, observan una fuente de piedra llamada tsukabai, donde se lavarán las manos y la boca “limpiándose” así de sus preocupaciones.

Luego, ingresan a una pequeña salita o chashitsu tokonoma, donde está colgado un pergamino con algún pensamiento, el que servirá de reflexión durante la ceremonia.

El anfitrión usa su mezclador para revolver el té hasta que quede espumoso. Sin hablar, los invitados van bebiendo de un solo pocillo un té verde espeso, el koicha, que se logra vertiendo agua caliente sobre un té en polvo. Cada vez limpian el borde del pocillo y lo examinan detenidamente antes de pasárselo al siguiente invitado.

Cada acción -inclinarse, ponerse de pie, abrir y cerrar la puerta, manipular los utensilios, limpiar el pocillo de té, doblar la tela blanca para limpiar, comer y beber—es parte de la disciplina de etiqueta de la ceremonia del té. Cuando concluye el chaji, los invitados agradecen al anfitrión, quien los observa salir de la casa del té y alejarse hasta que se han perdido de vista.1.- ¿Cuál es la primera actividad y la última que se realiza en la ceremonia del té?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.- ¿Por qué se lavan las manos y la boca?

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1) ¿Cuál es el ritual para tomar el té que tienes los invitados?............................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA N° 22 3º Básico. NOMBRE:____________________NOTA:_______UN GRAN AMBIENTE PARA COMPARTIREl hombre es el único ser vivo capaz de utilizar toda la Tierra como su hábitat. Existen seres humanos viviendo en ambientes tan diferentes como los polos, los trópicos, o en mares y montañas.

Esta capacidad del ser humano para ocupar prácticamente todo el planeta como su hábitat le permite interactuar con todas las comunidades de organismos que existen en la Tierra.

El ser humano, además de ser el único organismo que posee la capacidad intelectual de ocupar, para su propio beneficio, todos los ambientes.

El ser humano, además de ser el único organismo que posee la capacidad intelectual de ocupar, para su propio beneficio, todos los ambientes que existen en la naturaleza, está lo suficientemente desarrollado como para crear tecnología y utilizarla para satisfacer sus necesidades. Esta tecnología le permite, por ejemplo, construir grandes ciudades, perfeccionar los medios de transporte y las vías de comunicación, cultivar la tierra en grandes extensiones, criar animales para utilizarlos como alimentos e, incluso, viajar al espacio exterior.Según la lectura responde las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son los diferentes ambientes en que puede vivir el hombre?............................................................................................................................................................................................................................................................2.- ¿Por qué el ser humano puede obtener beneficios de todos los ambientes?

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3.- ¿Qué le permite la tecnología al hombre?

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LECTURA N° 23 3º Básico

NOMBRE: ________ PTOS.: ____ NOTA:____UNAS ZAPATILLAS MÁGICASA Ramón Leiva le regalaron unas zapatillas mágicas. -Tú te pones las zapatillas, nombras un lugar y ¡cataplum! Estás en él. Ramón se puso feliz las zapatillas mágicas.

-Me gustaría estar en la punta de ese cerro—dijo, mirando la cordillera. Todavía no terminaba de decirlo, cuando ya estaba en la punta de un cerro altísimo.¡Me falta el aire! ¡Me muero de frío! Me gustaría estar en el trópico. En medio de la selva.

Ramón estaba hablando todavía, cuando se vio metido en lo más hondo de una selva tropical.

¡Aquí hay muchos mosquitos! ¡No aguanto la humedad y el calor! Me gustaría estar en medio del mar.Las zapatillas hicieron rápidamente su gracia y se llevaron a Ramón al medio del mar. Las olas eran inmensas y el viento soplaba con furia.

-Lo único que quiero es estar en mi camita – gritó Ramón.Y ahí se quedó dormido feliz.

Responde según la lectura.1) ¿Por qué eran mágicas las zapatillas?

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2) Marca con una cruz todos los lugares donde estuvo Ramón.____ En la punta de un cerro.____ En el fondo del mar.____ En la selva tropical.____ En el Polo Sur.____ En Japón.____ En medio del mar.

LECTURA N° 24 3º Básico. NOMBRE: _____________ ____ NOTA:________EL COLLAR DE PERLASUn niño fue al extranjero a ver a su abuelita. Pasó tres semanas felices y llegó el momento de volver a su país.

- Quiero mandarle un recuerdo a tu mamá -- dijo la abuelita--. Le vas a llevar un collar de perlas que yo usaba cuando era joven.

-Me da miedo, abuelita --dijo el niño-. Puedo perder el collar o pueden robármelo. -No te preocupes—dijo la abuelita-. Te lo voy a coser en el forro de tu abrigo.Al llegar a la aduana, un inspector dijo: --Está prohibido pasar

joyas. ¿Alguien lleva alguna joya?El niño tuvo miedo. Creyó que le iban a quitar el collar. Pero,

dominando su miedo, dijo: -Sí. Yo llevo un collar de perlas de mi abuelita para mi mamá. Lo llevo cosido en el forro del abrigo para no perderlo.

No te preocupes –dijo el inspector-. Las joyas que son recuerdos de familia pueden pasar sin ningún problema.

Y le puso un timbre, porque todo estaba conforme.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.- Haz un círculo a la A si las frases corresponden a la abuelita; a la N si las dijo el niño y a la I si corresponden al inspector.

A. No te preocupes A N IB. Me da miedo A N IC. Quiero mandarle un recuerdo a tu mamá. A N ID. Puedo perder el collar A N IE. Está prohibido pasar joyas A N I

1) ¿Por qué el niño no tuvo problemas con el inspector?............................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA N° 25 TERCERO BÁSICONOMBRE:_________________NOTA____Justito fue a recoger moras a la orilla de un potrero. Con mucho trabajo logró llenar una lata de moras.

-Danos moras Justito—le decían unos niños que recién venían llegando.

-Si quieren moras recójanlas –dijo Justito--. A mí me costó mucho trabajo llenar esta lata.

Pero los niños lo seguían molestando y pidiéndole moras. Entonces Justito se subió a un árbol, y ahí se puso a comer las moras. De repente, una mora se le escapó de la mano. Los otros niños la vieron y corrieron rápido a recogerla. Justito, de un salto, se bajó del árbol y tomó la mora caída antes que nadie.

-Es mía—gritó feliz--. Nadie me la quita.-Pero éstas son de nosotros—dijeron los niños, empezando a

recoger un montón de moras desparramadas al pie del árbol.Al saltar, Justito había botado la lata de moras.“Buen dar que tengo mala suerte”, pensó Justito, tratando de

recoger aunque fueran unas pocas de las moras caídas.

Según la lectura, responde las siguientes preguntas.

1) ¿Qué título le pondrías al cuento? ¿Por qué?

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...........2.- Subraya las palabras que mejor describen a Justito

Generoso amistoso comilón

Divertido egoísta trabajador.

2) ¿Qué opinas de la actuación de Justito?

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Lectura N° 26 Tercero Básico

Nombre:_______________________nota_______EL MURCIÉLAGO-¿Cuál es el animal más increíble? –le preguntaron un día a Sergio.

-El murciélago –respondió Sergio.-Por qué dices eso, Sergio?

-Porque vuela sin ser pájaro; porque duerme en el día y está despierto de noche; porque duerme con la cabeza para abajo; porque en lugar de ver usa un radar.

-Así, todo está muy bien, Sergio; pero lo último no es cierto. Es verdad que los murciélagos no ven, pero en realidad no tienen radar.

-¿Cómo vuelan, entonces, por todas partes si no ven?-Ellos emiten un ruido y oyen si rebota en alguna parte. Así se

orientan.-Bueno, pero eso no quita que el murciélago sea el animal más

increíble.¿Tendrá razón Sergio?


1) ¿Por qué el murciélago es un animal increíble?

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2) Escribe V, si es verdadero o F, si es falso.

_____ El murciélago es un pájaro.

_____ El murciélago duerme de día.

_____ El murciélago tiene radar.

_____ El murciélago duerme con la cabeza para abajo.

Lectura N° 27 Tercero BásicoNombre:_______________________nota_______LA GALLINA ENFERMA

Una tarde de primavera, don Gato pensó visitar a su vecina doña Gallina, que estaba en cama con un resfriado muy serio. Este era el pretexto; sin embargo, una idea perversa echaba raíces en su mente.

“ ¡Je, je! Dejaré que se duerma, vencida por la fiebre, y en cuanto lo haga, ¡zas!, me la como en un santiamén” –pensaba don Gato.

Doña gallina no se sorprendió mucho al ver entrar a don Gato.Adivinaba lo que estaba tramando éste y fingió que podría ser

engañada. Llevaban muchos años siendo vecinos y ambos se conocían perfectamente, pero don Gato era un ingenuo y ella muy astuta.

--¡Aaay, vecino! ¿Podría usted poner agua a hervir? La necesito para mis pies. ¡Los siento tan humedecidos! –pidió doña Gallina.

El visitante se esforzó en complacerla; aguardaba el momento oportuno para arrojarse sobre la pobre enferma.

Encierra la alternativa que consideres correcta.

1) El cuento se desarrolla en:

a. Invierno b. Verano c. Primavera

2) El gato fue a visitar a doña Gallina porque:

a. Eran vecinos b. Se la quería comer c. Estaba enferma

3) Doña gallina cuando vio a don gato.

a. Se asustó b. Salió corriendo c. No se sorprendió

Lectura N° 28 Tercero BásicoNombre:______________nota_______LA MESA DE LA ABUELAÉrase una vez una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así es que vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día, la vista de la anciana enturbiaba y su oído empeoraba. A veces, durante la cena, las manos le temblaban tanto que se le caía la comida de la cuchara y la sopa del plato.

El hijo y la nuera le ponían muy nerviosos al verla volcar la comida en la mesa y un día, cuando la anciana derramó un vaso de leche, le pusieron una mesita en un rincón y la hicieron comer allí. La anciana se sentaba sola, mirando a los demás tristemente. A veces le hablaban mientras comían.

Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en suelo con sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo.

-Estoy construyendo una mesita para ti y para mamá—dijo ella sonriendo—para que puedan comer a solas en un rincón cuando yo sea mayor.

Sus padres la miraron sorprendidos un instante y de pronto, rompieron a llorar.

Desde entonces, la anciana comió con el resto de la familia y su hijo y su nuera dejaron de molestarse cuando volcaba algo de vez en cuando.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.- ¿Cuántos son los integrantes de la familia?

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...........2.- ¿Por qué sentaron a la abuelita sola en un rincón?

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...........3.-¿Qué estaba construyendo la niña y para qué?

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LECTURA N° 29 TERCERO BÁSICONOMBRE:______________________________NOTA_______

LA LUNALa luna es una esfera de 3.476 kilómetros de radio. Es el cuerpo

celeste más próximo a la Tierra y su satélite. No tiene luz propia. Refleja una pequeña parte de la luz que llega del Sol. Gira alrededor de la Tierra en 29 días y 12 horas, el mismo tiempo que tarda en girar sobre sí misma. Por eso siempre la vemos del mismo lado. Se halla a 384.000 kilómetros de la Tierra.

Galileo, cuando observó la Luna a través del telescopio, descubrió que tenía montañas. Los astronautas y los satélites nos han enseñado cómo es: superficie rugosa, llena de cráteres (producidos por choques de meteoritos). Como consecuencia de esto, la superficie está cubierta de polvo gris. Algunas zonas se les llama mares, aunque no lo son. En la Luna no existen ni agua ni atmósfera, por eso los astronautas tiene que ir muy protegidos (cuando da el Sol hace una temperatura de 118º C; cuando no da, de -153º C)

La Luna no siempre se ve igual. A veces, es como un circulo; otras, como una hoz; a veces, no se ve. Estas diferentes apariencias de la Luna se llaman fases.1.- ¿Cuánto demora en girar alrededor de la tierra?

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2.- ¿Qué descubrió Galileo al observar la Luna a través de un telescopio?

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...........3.- ¿Qué no existe en la Luna?

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...........4.- ¿Qué nos enseña los astronautas y los satélites de la Luna?

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LECTURA N° TERCERO BÁSICONOMBRE:______________________________NOTA_______

EL MEDIO AMBIENTE Y LAS PERSONASEl suelo, el agua y el aire, así como el conjunto de plantas y animales que viven en ellos, forman el medio ambiente.

El ser humano cambia, en muchas ocasiones, el medio ambiente en el que vive.

Los restos de actividades (humos, residuos, basuras, etc.) van a parar al aire, al agua o al suelo, ensuciándolo o contaminándolo.

La contaminación del medio ambiente es una amenaza que pone en peligro: nuestra salud, la vida de las plantas y la vida de los animales.

LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE.El aire que respiramos puede estar contaminado debido a:

Los humos y partículas que despiden algunas fábricas y calefacciones.

Los gases que producen los vehículos de motor, como automóviles, buses y motos.

El polvo que flota en el aire procedente de diferentes lugares.1.- ¿A qué se le llama medio ambiente?...........................................................................................................................................................................................................................................................2.-¿Qué pone en peligro la contaminación?...........................................................................................................................................................................................................................................................3.-¿Por qué se contamina el aire?

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......................1) ¿Cómo colaboras tú para que el medio ambiente no se contamine?............................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA N° 31 TERCERO BÁSICONOMBRE:______________________________NOTA_______

En algunos pueblos de África usan el siguiente método para cazar monos.

Primero fabrican una jaula con barrotes muy juntos. Después ponen comida adentro de la jaula: plátanos, frutas y otras cosas que le gusten a los monos.

Al poco rato llegan los monos. Miran adentro de la jaula y ven que hay comida.

Con mucha dificultad meten las manos por entre los barrotes. Agarran la comida y tratan de sacar sus manos. Pero por los barrotes no pueden pasar las manos con comida. Entonces llegan los africanos. Los monos prefieren ser cazados antes que soltar la comida que agarraron con sus manos.

1) ¿Qué título le pondrías a la lectura?..............................................................................................................................

2) ¿Qué habría pasado si los monos pensaran como los niños?

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3) ¿Para qué crees tú que los hombres cazan los monos? ¿Qué opinas al respecto?

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LECTURA N° 32 TERCERO BÁSICO

NOMBRE:______________________________NOTA_______

EL GATO DE LA PATITA VENDADAHomero Arce

Del ataque de un perro murió ayer, de improviso,El gato de la patita vendada,Ese que nuestra casa recorría sumiso,En las mínimas cosas posando su mirada.

¿Qué alfombras silenciaban sus pisadas medrosas?¿Qué veía la luna de sus ojos pequeños?Cuando lo acariciaban tus manos amorosas¿Qué puertas se le abrían para el sol de los sueños?

Hoy que se fue vagando por un blanco tejado,Camino de la nada, para siempre perdido,¿Qué podemos decirle, dulcemente al oído?

Ah, gatito, que encuentres un alero abrigadoY que mientras no sane tu patita quebrada El buen dios te la conserve vendada.

Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1) ¿Qué tipo de texto es “El gato de la patita vendada”..............................................................................................................................

2) ¿Cómo se murió el gatito?

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3) El verso: “Hoy se fue vagando por un blanco tejado,” ¿A qué lugar se referirá?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA N° 33 TERCERO BÁSICONOMBRE:_______________________________ NOTA______CERÁMICA

La mamá de Ana María hace lindas fuentes de cerámica.-Hacer una de esas fuentes es lo más fácil que hay—les dijo un día

Ana María a sus amigas-. Se toma un poco de greda, se le da forma, se deja secar, después se pasa una piedrecita, se la lleva al horno, y listo. Mañana les voy a traer una fuente hecha por mí.

Cuando llegó a su casa, le pidió a su mamá que le diera un poco de greda y empezó a hacer la fuente. Al poco rato le dijo: -Esto que me va saliendo no parece fuente, parece plato hondo; mejor hago un plato.

Poco después, Ana María pensaba: “esto tampoco me parece un plato. Mejor hago una torta”

Al día siguiente, todas las amigas le preguntaron por la fuente.-Es muy aburrido hacer fuentes—dijo Ana María- Mucho más

entretenido es hacer tortas de barro. Miren que linda me quedó esta que hice ayer.


1) Ordena las frases poniéndoles los números del 1 al 5, según sean los pasos que hay que dar para hacer una fuente de cerámica.

___ Se da la forma___ Se le pasa una piedrecita___ Se lleva al horno___ Se toma un poco de greda___ Se deja secar

2) ¿Qué le dijo Ana María a sus amigas que haría?

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...........3) ¿A qué objetos se parecía lo que Ana María estaba haciendo?

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LECTURA N° 34 TERCERO BÁSICONOMBRE:..................................................................NOTA:...........EL VIENTO Y EL SOLUna vez, el Viento y el Sol empezaron a discutir.

-Yo soy el más fuerte –dijo el Viento-. Cuando yo paso, los árboles se mueven: si quiero, hasta puedo derribarlos.

-Yo soy el más fuerte –dijo el Sol. Yo no derribo árboles, pero los hago crecer.

-Voy a demostrarte que yo tengo más fuerza –respondió el Viento-. Mira a ese hombre con una capa. Se la voy a sacar. Tú no puedes hacer lo mismo.

-Veremos –dijo el Sol.El viento comenzó a soplar con todas sus fuerzas. Casi, casi le

arrebató la capa al hombre. Pero mientras más fuerte soplaba, más sujetaba el hombre su capa, y el Viento no se la pudo quitar.

Cuando el Viento se cansó de soplar, el Sol empezó a mandar todos sus rayos sobre el hombre hasta que se sacó la capa. Estaba muerto de calor.

-Ganaste –dijo el Viento--. Pero tienes que reconocer que yo hice mucho más ruido. ¿No es verdad, Sol?Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.- ¿Quiénes son los personajes de la lectura?..............................................................................................................................2.- Haz un círculo a la V (Viento) o a la S (Sol) según corresponda:

A. A su paso los árboles se mueven V SB. Produce calor V SC. Sopla y hace ruido V SD. Puede botar los árboles V SE. Hace crecer los árboles V S

1) ¿Qué es lo que querían demostrar el Sol y el Viento.

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LECTURA Nº 35NOMBRE:...............................................PTOS...................NOTA:.........18 HERIDOS DEJÓ VOLCAMIENTO DE BUSSANTIAGO.- Dieciocho pasajeros heridos de diversa consideración dejó el volcamiento de un bus interprovincial de la empresa LIT, hecho ocurrido cerca del mediodía a la altura del kilómetro 36 de la ruta 68, en las inmediaciones del túnel Lo Prado.

El accidente se produjo en momentos que la máquina se desplazaba desde Santiago hacia la Quinta Región, cuando al parecer sufrió el corte de su sistema de frenos, lo que obligó al conductor a efectuar un maniobra para detener su loca carrera.

Vehículos de emergencia llegaron rápidamente al lugar para ayudar a los lesionados, quienes fueron atendidos en el hospital de Curacaví.


1) ¿Qué tipo de texto es?

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2) ¿Qué le ocurrió al bus?........................................................................................................................................................................................................................................................3) ¿Qué falla en el bus habría provocado el accidente?......................................................................................................................................................................................................................................................4) ¿Dónde fueron llevado los lesionados?.........................................................................................................................................................................................................................................................

LECTURA N° 36 TERCERO BÁSICONOMBRE:................................................................NOTA:...........UN ENCARGO

Un hombre partió de viaje al extranjero. Todos sus amigos le hacían encargos.

-Tráeme un lindo género de seda.-Tráeme una muñeca que hable para mi hija.- Tráeme un auto a control remoto para mi hijo.Todos hicieron encargos; pero sólo uno, el del auto de control

remoto, le dio la plata para que lo comprara.Cuando el viajero regresó, solo traía el auto de control remoto.-¿Y qué pasó con nuestros encargos? –preguntaron los amigos.-Como eran tantos, anoté cada uno en un papel distinto.

Un día vino un viento y se me volaron todos, menos el del auto de control remoto.

-¿Y por qué no se te voló el papel del auto?-Porque el encargo del auto lo tenía sujeto con la plata que mi

amigo me había dado.


1) ¿Qué te habría gustado encargarle al viajero?

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2) ¿Cómo habrías actuado tú si hubieses sido el viajero? ¿Por qué?

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.3) ¿Qué opinas tú de la conducta del viajero?

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LECTURA N° 37 TERCERO BÁSICONOMBRE:...............................................PTOS...................NOTA:......... ¿CÓMO SE SALVARÁ?Un hombre estaba cortando pasto en un potrero.

De repente vino un lobo a atacarlo. El hombre trató de atravesar un río. Pero el río traía mucho agua y el hombre no sabía nadar.

Entonces el hombre corrió hasta el puente que se veía por ahí cerca. Tuvo mala suerte. El puente estaba cortado.

El hombre quiso seguir huyendo, pero más allá del puente había un león muerto de hambre. El lobo estaba cada vez más cerca. El hombre quiso huir rápidamente por el bosque.

Tuvo más mala suerte todavía. Había un incendio y él no podía pasar por las llamas.

El hombre miró para todos lados. Tomó una decisión, y se salvó.¿Saben ustedes cómo se salvó? Si no saben, adivinen. Es bien fácil.

1.-Piensa y escribe las preguntas que corresponden a cada una de las diferentes respuestas.A. ______________________________ Él estaba en un potrero.

B. _______________________________ Había un incendio.

C. _______________________________Un lobo vino a atacarlo.

D. ______________________________ Primero corrió hasta un puente.2.- El hombre hizo varias cosas cuando el lobo lo atacó. Ordénalas colocando un número a la izquierda.

_____ Trató de atravesar un puente._____ Trató de atravesar el río._____ Miró para todos lados y tomó una decisión._____ Trató de huir por el bosque.

Lectura N° 38 Tercero BásicoNombre:_____________________nota___________¡Qué rico! , vamos de paseo.Cuando la profesora dijo que íbamos de paseo, todos nos pusimos a saltar de alegría e imaginar todo lo bien que lo pasaríamos. Gastón fue el primero en bajar de las nubes para consultar cuando se haría el paseo.

-Será la próxima semana – dijo la profesora – y recuerden traer antes del viernes esta circular firmada por sus apoderados.

Llegó el día................ y.................

1) Después de leído este trozo de lectura, imagina y escribe cómo fue el paseo, dónde y termina el final del relato del paseo. ( en 10 líneas)

Lectura N° 39 Tercero BásicoNombre:______________________ nota___________UN RACIMO DE UVASUna vecina le regaló un racimo de uvas a la mamá de Eduardo.

La mamá tenía muchas ganas de comer uvas. Pero vio que Eduardo estaba muerto de ganas de comerse el racimo.

--Toma. Cómetelo tú –dijo la mamá, y le entregó el racimo a Eduardo. Eduardo partió feliz a comerse su racimo en un lugar secreto que él tenía. Pero en el lugar secreto estaba su hermana Luisa. A Luisa se le hizo agua la boca cuando vio el racimo.

--Te lo regalo—dijo Eduardo.Luisa se fue feliz a comerse su racimo al patio. Ahí estaba su papá

arreglando una llave de agua. Tenía mucho calor. –Refréscate con este racimo—le dijo Luisa a su papá. El papá le agradeció mucho el racimo.

Lo tomó y se lo ofreció a la mamá. La mamá sonrió. –Vengan todos—dijo-: Eduardo, Luisa, papá. Vamos a comernos juntos este rico racimo de uvas.


1) ¿En qué época del año crees tú que ocurre esta historia, por qué?

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...........2) ¿Quién tenía un lugar secreto?

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3) ¿Qué hizo finalmente la familia con el racimo de uvas?

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Lectura N° 40 Tercero BásicoNombre:___________________nota_________UN OASIS CERCA DE SANTIAGO

Parque Nacional La Campana cuenta con 800 hectáreas en las cuales podrá disfrutar de juegos infantiles, canchas de salto, club ecuestre, polo, piscinas, tenis, multicanchas, viveros, minimarket y club house para que nada le falte durante su estadía.

La Campana es un lugar privilegiado por la naturaleza, donde podrá disfrutar mirando sus milenarias palmas en compañía de fauna nativa. La tranquilidad de este lugar permitirá a sus visitantes sentirse alejado del mundanal ruido y la contaminación. Además, está la posibilidad de comprar una parcela que cumple con todas las comodidades: electricidad, agua potable, gas por cañería, TV cable y teléfono.

El club ecuestre cuenta con aperos, caballeriza y mantención de caballos.

Se puede además, disfrutar de un ajedrez gigante que consta de piezas de madera.



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2) ¿Qué es lo más importante que ofrece este lugar?

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3) Nombra 4 actividades que se pueden realizar en este lugar

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Lectura N° 41 Tercero BásicoNombre:___________________ptos____nota____FUJI YAMAFamoso volcán inactivo de Japón, situado al sur de Honshu, cerca de Tokio. El Fuji Yama es la montaña más alta de Japón, pues alcanza una elevación de 3.776 m sobre el nivel del mar. En su cumbre hay un cráter con forma de cono de 610 m de diámetro. Las laderas sureñas del volcán llegan hasta la orilla de la bahía Suruga, y el aislado pico puede observarse desde lugares lejanos.

La erupción más reciente de la que se tiene noticia duró desde el 24 de noviembre de 1707 hasta el 22 de enero de 1708. Algunas sectas religiosas consideran la montaña como un lugar sagrado, y son miles los

peregrinos de todo el país que anualmente acuden a visitarla. Por sus laderas se esparcen numerosos altares y templos.

1. ¿Qué es Fuji Yama?

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2. ¿En dónde queda ubicado?

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Lectura N° 42 Tercero BásicoNombre:_______________________nota_________La palabra “hogar”, al igual que hoguera, significa fuego, el fuego que calienta a los hombres y los reúne a su alrededor.

Actualmente son pocas las casas en las que aún arde el fuego en la chimenea. Sin embargo, los modernos métodos de calefacción mediante radiadores de agua caliente tiene bastante que ver con las antiguas hogueras: el fuego ya no se ve, pero arde en los sótanos de los edificios, en las calderas.

Tu casa es el lugar donde convives con tu familia, comes, duermes, te lavas, juegas y creces hasta hacerte mayor.

Por eso en una casa moderna hay una cocina donde se guarda y prepara la comida, un cuarto de baño para lavarse, varios dormitorios y

una “sala de estar” para reunirse, que a veces sirve también de comedor.

La casa en que vives, las paredes, las puertas y ventana las ha diseñado un arquitecto y las han construido albañiles y carpinteros que tú no conoces. Pero tu hogar, lo más importante, lo formas tú y tu familia.

Según la lectura, responde las siguientes preguntas

1) ¿Qué significa hogar?

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2) ¿Quiénes han trabajado para construir tu casa?

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3) ¿Qué actividades realizas en tu casa?

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Lectura N° 43 Tercero BásicoNombre:___________________________nota_________LOS METALESLos metales han sido elementos fundamentales en el desarrollo de la humanidad y han determinado las grandes fases del mismo, desde que el hombre descubrió que podía obtener utensilios de gran dureza fundiendo el cobre, o, hace 5.000 años, calentando juntos cobre y estaño para obtener así un metal mucho más duro, el bronce, hasta la época actual, en la que ha descubierto que podía utilizar otro metal, el uranio, para producir energía. Se conocen más de 80 metales naturales; algunos como la plata y el oro, pueden ser extraídos de la naturaleza en estado puro, pero generalmente están mezclados con diversos minerales y requieren complejos procesos para obtenerlos, como ocurre con el aluminio, el metal más abundante en la naturaleza, o el hierro.


1) ¿Cuáles son los metales que se extraen de la naturaleza?

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2) ¿Cuál es el metal más abundante en la naturaleza?

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3) ¿Qué descubrió el hombre de los metales?

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Lectura N° 44 Tercero BásicoNombre:_____________________nota_________LA CONQUISTA DEL ESPACIOEl siglo XX pasará a la historia, ante todo, como aquel en el que el hombre se lanzó por primera vez a la conquista del espacio. Los famosos cohetes “Apolo”, que durante años atrajeron la atención de todo el mundo, se encargaron de realizar uno de los sueños más ambiciosos de la humanidad: la conquista de la Luna. En 1969, el astronauta norteamericano Neil Armstrong puso su pie en nuestro satélite.

Naves sin tripulantes viajan hacia los más lejanos planetas del sistema solar. Algunos de estos vehículos espaciales han pasado cerca de Saturno, aclarando muchos misterios y enviando valiosísimas fotografías y datos de capital importancia sobre el gigantesco planeta, sus famosos anillos y sus satélites.

El primer vehículo interplanetario capaz de funcionar más allá de la órbita de Marte fue el Pioneer X con destino a Júpiter. En 1983 esta nave alcanzó la órbita de Neptuno, uno de los planetas del sistema solar que se encuentra más alegado del Sol. El Pioneer X es la primera nave que se ha aventurado en el inmenso espacio existente fuera de los límites del sistema solar. En su interior lleva una placa de oro en la que

están grabados dibujos de un hombre y una mujer, como la situación de la Tierra en el sistema solar. Este mensaje está dirigido a posibles habitantes del Universo, que quizás algún día encuentren la nave. En 1976 dos naves norteamericanas aterrizaron sobre el suelo de Marte. Las fotografías y los datos que enviaron a la Tierra son impresionantes.Según la lectura, responde las siguientes preguntas1.- ¿Por qué será recordado el siglo XX?

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...........2.- ¿Qué hizo de importante Neil Armstrong?

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...........3.-¿Por qué el Pioneer X lleva en su interior una placa de oro?

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Lectura N° 45 Tercero BásicoNombre:_________________________nota_________ Al término de un partido de fútbol, Inés, una niña de 11 años subió al auto de la familia para emprender el regreso a casa. En el camino, otro conductor perdió el control y se estrelló contra ellos. Aunque la familia llevaba puesto el cinturón de seguridad, la niña se había colocado la incómoda correa del pecho detrás de la espalda. Como sólo iba sujeta con la correa de la cintura, la fuerza del impacto se le transmitió a la cadera y le fracturó la pelvis. Al extender las manos para defenderse del golpe, también se fracturó la muñeca derecha y un dedo de la mano izquierda. Y como no tenía sujeción en el torso, se dio de bruces con una botella que llevaba en el regazo y se cortó la frente.

Su hermano iba junto a ella en el asiento trasero, pero él se había puesto correctamente ambas correas del cinturón, y sus lesiones fueron mucho más leves.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.

1) ¿ Qué nombre le pondrías a la lectura?

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2) ¿Qué lesione tuvo Inés?

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3) ¿Qué enseñanza te dejó esta lectura?

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Lectura N° 46 Tercero BásicoNombre:_______________________nota_________EL CUENTO DE LA TORTUGA Había una vez una tortuga que había perdido la memoria y no se acordaba del camino de regreso a su casa. Estaba perdida en el bosque y lloraba. Lloró tanto que el bosque empezó a llenarse de lágrimas.

Esto ocasionó problemas a los enanos del bosque, ya que entraba agua (lágrimas) en sus casas.

Decididos a buscar el origen de tal “inundación”, salieron de sus casas para saber cuál era el problema. Pronto encontraron a la tortuga llorando desesperadamente y le preguntaron:

-Tortuga, ¿por qué lloras tanto?-He perdido la memoria y no sé la forma de regresar a casa.Los enanos tuvieron una ocurrencia. Le colocaron unas hierbas

mágicas dentro del caparazón y le dijeron:-Cada vez que quieras saber lo que debes hacer, pon la cabeza

dentro del caparazón, hueles las hierbas mágicas y empiezas a pensar. ¡Verás que bien funciona!

La tortuga así lo hizo: puso la cabeza dentro del caparazón, olió las hierbas mágicas y pensó: “¿Cuál es la forma de regresar a casa?” A continuación adoptó la postura del pensador y dijo:

-¡Ah! , ya me acuerdo, he de subir al ,monte y bajar por la orilla del torrente.

La tortuga salió del caparazón, dio las gracias a los enanos y se dirigió hacia su casa.

A partir de aquí, la tortuga siempre supo lo que debía hacer: cuando no se acordaba de algo, ponía la cabeza en el caparazón, pensaba y decidía.

1.- ¿Por qué la tortuga no encontraba el camino de regreso a su casa?..............................................................................................................................2¿Quiénes ayudaron a la tortuga y cómo?..............................................................................................................................3.- ¿Qué tenía que hacer la tortuga para recordar lo que tenía que hacer?..............................................................................................................................

Lectura N° 47 Tercero BásicoNombre:_________________________nota_________EL TOPO Y OTROS ANIMALES Cierta vez en una quebrada, unos animales amigos se pusieron a jugar a la gallinita ciega. Se juntó un perro, un zorro, un ratón, una liebre, una ardilla y un mono.

El mono los vendaba a todos pues era el que mejor utilizaba las manos.

Un topo al pasar por ahí, oyó bulla y quiso ir a jugar. Pidió ser admitido y el mono, muy educado y cortés, le dijo que sí.

Al jugar, el topo tropezaba, se caía y se golpeaba, pues su vista no es buena ya que sus ojos están cubiertos por una piel.

Cuando le tocó a la ardilla, atrapó al topo en un segundo y así le llegó a él el turno de pillar.

-¡Ser la gallinita ciega! -¿Quién podría hacer mejor este papel?Pero el topo, tratando de disimular y de quedar bien, le dijo al

mono. ¿Qué hacemos, me venda usted?Entonces, los otros animales que ya se habían dado cuenta de su

ceguera pensaron:Si el topo aparenta ver, sabiendo que es casi ciego, el que se

reconoce leso, ¿confesará que lo es?

Responde las siguientes preguntas, según el texto.


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2) ¿Por qué el mono vendaba a los demás?

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3) ¿Qué dificultad tenía el topo?

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Lectura N° 48 Tercero Básico

Nombre:____________________________nota_________OTRA MANERA DE AVISAR EL TIEMPO El frío, las heladas, las lluvias, los vientos y los temporales son un peligro para la vida de los animales. Por esto, la naturaleza les ha dado una capacidad especial para protegerse del mal tiempo.

Un caso curioso es el de la rana llamada De San Antonio. En invierno, esta rana se refugia en un hoyo profundo que hace en la tierra y sólo aparece en los charcos o lagunas cuando presiente un tiempo mejor, más caluroso.

La temperatura del cuerpo de la rana es variable, depende del calor o frío del ambiente. Si la sorprende una helada antes de meterse en su profundo agujero, ella puede morir de frío.

Una serie de experimentos científicos han probado que esta rana saltarina, la rana De San Antonio, tiene una gran capacidad para conocer el estado del tiempo. Es así, que si un día va a ser caluroso, ella lo presiente y lo anuncia poniéndose a croar bien temprano. Por el contrario, si el tiempo va a estar fresco, ella se entierra rápidamente en su agujero, para no pasar frío.

Por esto, se piensa que la rana De San Antonio tiene una “estación meteorológica interna”, que le permite pronosticar el tiempo.



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2) ¿Cuándo aparece en charcos y lagunas?

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3) Si la rana De San Antonio se entierra en su agujero, ¿Cómo estará el tiempo?

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Lectura N° 49 Tercero BásicoNombre:____________________________nota_________

LA GALLINITA ROJA Érase una vez una gallinita roja que encontró un grano de trigo.

--¿Quién plantará este trigo? –preguntó.--Yo no –dijo el perro. –yo no –dijo el gato. –Yo no dijo el cerdo. –Yo no dijo el pavo.--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja--. ¡Coc, coc! Y plantó el grano de trigo que no tardó en crecer. Asomaron de la tierra las hojas verdes. El sol brilló, cayó la lluvia y el trigo creció hasta ser alto, fuerte y maduro.--¿Quién segará este trigo? –preguntó la gallinita roja.--Yo no –dijo el perro. –yo no –dijo el gato. –yo no -- dijo el cerdo. –yo no –dijo el pavo.--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja-- ¡Coc, coc!Y segó el trigo.--¿Quién trillará el trigo? –preguntó la gallinita roja.--Yo no –dijo el perro. Yo no –dijo el gato. Yo no –dijo el cerdo. Yo no –dijo el pavo.--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja-- ¡Coc, coc! Y trilló el trigo.--¿Quién llevará el trigo al molino para hacer la harina? –Preguntó la gallinita roja.--Yo no –dijo el perro. –yo no -dijo el gato. –Yo no –dijo el cerdo. –Yo no –dijo el pavo.-Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja --. ¡Coc, coc!

Llevó el trigo al molino y más tarde regresó con la harina.--¿Quién cocerá la harina? –preguntó la gallinita roja.

--Yo no –dijo el perro. –Yo no –dijo el gato. –Yo no –dijo el cerdo. –Yo no –dijo el pavo.--Entonces lo haré yo –dijo la gallinita roja --¡Coc, coc!Coció la harina y obtuvo una hogaza de pan.--¿Quién se comerá este pan? –Preguntó la gallinita roja.--Yo –dijo el perro. –Yo –dijo el gato. –Yo –dijo el cerdo. –Yo –dijo el pavo.--No, me lo comeré yo –dijo la gallinita roja --¡Coc, coc!Y se zampó la hogaza de pan.Según la lectura, responde las siguientes preguLTntas CONTESTA A LA VUUELTA¿Cuáles son los personajes del cuento?¿Por qué no le quisieron ayudar a la gallinita roja?

Lectura N° 50 Tercero BásicoNombre:___________________nota_________¡QUE VIENE EL LOBO!

Érase una vez un joven pastor que cuidaba de su rebaño de ovejas cerca del pueblo. Un día pensó que gastaría una broma a sus vecinos para divertirse a su costa. Así que se dirigió al pueblo corriendo mientras gritaba:

--¡Que viene el lobo! ¡Ayúdenme! ¡El lobo viene a comerse mis ovejas!

Los habitantes del pueblo dejaron su trabajo y corrieron hacia el prado para ayudarle. Pero cuando llegaron allí, el muchacho se burló de ellos y de su esforzada carrera, porque no había ningún lobo.

En otra ocasión, el chico repitió la misma broma. Los campesinos acudieron corriendo para ayudarle y de nuevo fueron objeto de burla.

Pero un día, el lobo se presentó de verdad en el prado y atacó a las ovejas. Muy asustado, el chico corrió y gritó: --¡El lobo! ¡El lobo! ¡Socorro!

Los campesinos le oyeron, pero pensaron que se trataba de otra broma. Nadie le prestó la menor atención ni acudió en su ayuda. El pastor perdió todo su rebaño.

Esto es lo que les ocurre a las personas que mienten: aunque digan la verdad, nadie les cree.


1) ¿Cuál era la mentira que decía el pastor?

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2) ¿Por qué no le hicieron caso después los habitantes del pueblo?

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........... 3) ¿Por qué crees tú que el pastor mentía?

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Lectura N° 51 Tercero básico

Nombre.________________________________________nota_________

UN POCO DE SOL

Érase una vez una niña llamada Elsa. Su abuela era muy viejecita, tenía el pelo blanco y la cara llena de arrugas.

El papá de Elsa tenía una casa enorme en lo alto de una colina.

Cada día el sol se asomaba a las ventanas orientadas al sur. Entonces todo aparecía brillante y hermoso.

La abuela vivía en la cara norte de la casa y el sol no tocaba nunca sus ventanas. Un día Elsa le dijo a su padre: --¿Por qué el sol no entra nunca en la habitación de la abuela? Creo que a ella le gustaría.__El sol no puede asomarse a las ventanas del norte—repuso su padre.-Entonces demos vuelta la casa, papá. –Es demasiado grande para eso –contestó su padre.-Nunca entrará el sol en la habitación de la abuela? –Preguntó Elsa.-Claro que no, hija, a menos que tú le lleves un poco. Y Elsa se puso a pensar y pensar cómo podría llevar un poco de sol a la habitación de su abuela.

Mientras jugaba en el campo, se fijó en cómo la hierba y las flores se inclinaban. Los pájaros cantaban dulcemente y volaban de un árbol a otro. Todo parecía decir:-Amamos el sol. Amamos el cálido y brillante sol. “La abuela también lo amaría – pensó la niña-. Tengo que llevarle un poco.

Un día, mientras se encontraba en el jardín, sintió el calor de los rayos del sol en su pelo dorado. Y cuando se sentó, los vio reflejados en su regazo. “los recogeré con mi vestido –pensó-, y se los llevaré a la abuela”. Se levantó de un salto y corrió hacia la casa.

-¡Mira, abuelita, mira, te traigo un poco de sol! –gritó. Desplegó su vestido con presteza, pero allí no había rayo alguno que brillara. -El sol se asoma en tus ojos, mi niña –dijo la abuela--, y brilla en tu pelo dorado. No lo necesito cuando tú estás conmigo. Elsa no entendió cómo era posible que el sol se asomara en sus ojos, pero su alegría fue inmensa de hacer feliz a su querida abuela.

Cada mañana jugaba en el jardín. Luego, corría a la habitación de la anciana para llevarle el sol que brillaba en su pelo y que se asomaba en sus ojos.1.- ¿Cuál era la preocupación de Elsa?

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---------------------------------------------------------------------------2.- ¿Cómo le llevó sol a su abuelita?

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---------------------------------------------------------------------------3-¿Cómo se sintió la abuelita?

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Lectura N° 52 tercero básicoNombre:________________________nota________

BONDAD CON LOS ANIMALESNiño, nunca hagas daño

a las criaturas que están vivas;que vuele el amable petirrojoa tu hogar en busca de migajas,pues cuando le ofrezcas alimentoél te pagará con su canción.A la tímida liebre no lastimescuando asome en los verdes pastizales;que se acerque a jugar y retozaren el césped al final del día.La alondra raudamente se remontaal cielo y sus ventanas rutilantes,con un canto de eterna primavera,con un vuelo de ala infatigable.¡Deja que entone su dichoso canto!No lastimes a estas criaturillas.



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2) En una oración, explica a que nos invita la lectura.

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3) Menciona los animales que aparecen en la lectura.

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Lectura N° 53 Tercero BásicoNombre:____________________nota_______EL COLIBRÍ Esta simpática ave llamada colibrí, pájaro mosca o picaflor pertenece a la familia Troquilidae y existen 319 especies diferentes. Es decir, tiene una gran cantidad de “parientes”. Claro que lo más probable es que, aún siendo familiares, no se conozcan entre sí, como tú, que seguramente sólo conoces a tus parientes más cercanos y no a los más lejanos.

Dentro de estas especies, el colibrí “sunsun” es el ave más pequeña del mundo y mide sólo 6 centímetros.

¡Qué poquito! , ¿verdad? Y ¡tan precioso que es, lleno de colores vistosos!

¡Ah! Y, algo muy curioso: el colibrí es la única ave que tiene “marcha atrás”, ya que después de estar suspendido en el aire batiendo las alas entre 50 y 70 veces por segundo para succionar el néctar de una flor, es capaz de volar hacia atrás para retirarse y dar por terminada su tarea.

¿Has pensado cuánto dura un segundo? Es casi nada; es más o menos el tiempo que te demoras en dar un golpe sobre la mesa. Imagínate lo rápido que el colibrí mueve sus alas para mantenerse en el aire. Es por esto que su aleteo casi no se nota.


1) ¿Qué otros nombres recibe el colibrí?

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2) ¿Qué nombre recibe el colibrí más pequeño?

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3) ¿Cuál es la característica que tiene el colibrí que otras aves no tienen?

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Lectura N° 54 tercero básicoNombre._________________________nota____________EL EGOÍSTA A veces nos encontramos con personas egoístas que nos amargan la vida y se hacen odiar por todos. El cuento que sigue se refiere a esta clase de seres. Había una vez un hipopótamo que, para ir a trabajar, debía tomar el bus por la mañana temprano. En vez de guardar cola como los demás, empezaba a dar empujones y codazos; quería ser el primero, y siempre lo conseguía. Con frecuencia, causaba peleas y disgustaba a sus vecinos y colegas. El caso es que, cuando llegaba a la parada el bus de turno, siempre encontraba al hipopótamo por delante de todos.

No contento con ello, tan odioso animal subía al bus repartiendo manotazos. Deseaba sentarse en un buen sitio, y para lograrlo, no reparaba en los medios.

Ya en el asiento, abría descuidadamente el diario tapaba con sus grandes hojas, el rostro de su compañero; después tosía con la boca abierta, sin preocuparse del perjuicio que sus gérmenes causaban a los demás pasajeros del vehículo. Se removía constantemente, tratando de ponerse cómodo, y fastidiaba no poco a todo el mundo.

Salía del bus igual que había entrado, repartiendo pisotones y exabruptos. Cuando al fin ponía el pie en la calle, todos respiraban con alivio.

¡Qué lamentable es toparse con un individuo como este! Amiguitos, nunca sean como este hipopótamo. Vivimos en una sociedad y tenemos que preocuparnos un poco de no molestar a los demásSegún la lectura, responde las siguientes preguntas.1.- ¿Te pareces en algunas cosas al hipopótamo? ¿Cuáles?.............................................................................................................................

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...........2.- ¿Qué harías si te encontraras con una persona así?..............................................................................................................................3.- ¿Por qué crees que el hipopótamo era así?

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Lectura N° 55 tercero básicoNombre.___________________________nota_________LOS ROBOTS ¿Sabías tú...que los robots son máquinas que han sido creadas por el hombre para realizar una gran cantidad de actividades?

Los robots realizan muchas tareas que son difíciles y lentas. De esta manera ellos alivian el trabajo del hombre: éste ocuparía mucho tiempo en ejecutarlas. Existen diferentes tipos de robots en la industria automotriz, en la electrónica, en satélites espaciales, etc.

Los países que los producen son varios, entre los cuales se encuentran Estados Unidos, Alemania, Inglaterra y Japón. En esos países es común ver a los robots trabajando en la producción de automóviles en serie. En estas fábricas se necesitan mucha rapidez y precisión.

Hay algunas faenas que son realizadas solamente por robots, debido a que son muy peligrosos para el hombre. Por ejemplo, la sección de soldadura.

Si pudieras visitar una de estas industrias, quedarías sorprendido al ver a miles de robots programados, que extienden sus largos brazos para llegar a los lugares precisos, a veces peligrosos y ... ¡sin ningún cansancio!

-¿Cómo crees tú que será el futuro? ¿Tendremos robots en la casa? ¿Podrán los robots hacer nuestras tareas? Tal vez muchas. Ya se creó un robots que realiza trabajos de aseo en oficinas, edificios, etc. ¿Podrás jugar y hacerte amigo de ellos?

En una exposición reciente pudimos observar a un perro robot que mueve la cola, da la mano y simula ser un can verdadero. ¿Podrá realmente ser una buena compañía para un ser humano? Piénsalo.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.- ¿Para qué tipo de trabajos se ocupan los robots?

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...........2.- ¿Qué tipo de robots inventarías tú? ¿Por qué?

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Lectura N° 56 Tercero BásicoNombre._____________________________nota_________

¿CÓMO NOS COMUNICAMOS?¿Sabías tú...

que yo, el teléfono, soy un medio de comunicación?Los medios de comunicación nos permiten expresar a otras

personas nuestros pensamientos, deseos y necesidades.Cuando estamos cerca de alguna persona, nos comunicamos con

ella por medio de palabras, gestos, sonidos, símbolos, etc.¿Qué sucede cuando queremos comunicarnos con alguien que se

encuentra lejos?Debemos recurrir a medios de comunicación como el teléfono, telégrafo, cartas, telex, fax. Y para informarnos acerca de los diferentes acontecimientos que suceden en distintos lugares del mundo lo hacemos a través de la prensa, la televisión, la radio, revistas, computación vía correo electrónico, internet, entre otros.

Antiguamente, cuando no existían estos medios de comunicación modernos, los hombres primitivos se comunicaban por medio de señales de humo o ruido de tambor, que tenían un significado especial, a través de los cuales enviaban el mensaje.

Con el avance de la ciencia, el hombre fue inventando cada día diferentes formas de comunicarse, hasta llegar a una comunicación llamada VÍA SATÉLITE.

Esta comunicación se realiza por medio de satélites espaciales, que son astronaves construidas de materiales livianos. Son controlados desde la Tierra por computadoras.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.-¿Para qué nos sirven los medios de comunicación?

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...........2.- ¿Cómo se comunicaban los hombres primitivos?

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...........3- ¿Cuál es el medio de comunicación, según la lectura, más moderno?

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Lectura N° 57 TERCERO BÁSICO Nombre:______________________nota_____

LA CODICIA Érase una vez un perro viajero, que gustaba de la paz y huía del bullicio. Caminaba siempre solo y adoraba la naturaleza.

Había empezado un largo viaje apenas tres días antes. Ahora la jornada se terminaba y la lluvia le había acompañada durante horas y horas. Llegó a una posada, rendido de cansancio y hambre; estaba empapado desde la cabeza a la punta de la cola.

Con un gesto de satisfacción se reclinó en el suelo, junto al fuego de la chimenea, y allí se durmió.

En esto llegaron unos ladrones, quienes se pusieron a cantar y dar gritos. Despertaron a toda la posada, pero ellos seguían metiendo bulla.

A nuestro perro se le ocurrió una brillante idea. Con tranquilidad y resolución la puso en práctica.

-¡ Qué mala suerte he tenido! ¡Mira que perder por el camino ocho monedas de oro! Soy tonto de remate –dijo el perro, con gesto de pena, en voz muy alta.

A poco, se hizo el silencio en la estancia. Los ladrones, a escondidas, fueron saliendo al camino. Se habían creído la historia y ahora se disponían a buscar las monedas de oro perdidas.

Se pasaron rastreando toda la noche, si encontrar nada, como es natural. El perro, entretanto, pudo dormir con toda tranquilidad. Su ingenio le había librado de tan molestos inquilinos.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.

1) ¿Cuál es el personaje principal del cuento?..............................................................................................................................2.- ¿Qué era lo que más le gustaba al perro?

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3.- ¿Qué hizo para espantar a los ladrones?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Lectura N° 58 TERCERO BÁSICO Nombre:____________________________nota_____

LA LECHUZA Y LAS PALOMAS Una lechuza se enteró de que en cierto palomar vivían muy bien alimentadas unas palomas. Se pintó de blanco para disfrazarse y se mezcló con ellas

Las palomas no reconocieron a la intrusa, mientras estuvo sin abrir el pico; pero un día que olvidó cuál era su papel, chilló como lechuza que era y las palomas la echaron a picotazos del palomar.

Desconcertada, regresó a la torre de la iglesia donde vivía, pero sus compañeras la desconocieron por aquel plumaje extraño y la echaron de su lado. Así la pobre lechuza perdió hasta su propio refugio.



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2) ¿Por qué la lechuza se quiso hacer pasar por paloma?

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3) ¿Por qué sus compañeras la desconocieron?

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Lectura N° 59 TERCERO BÁSICO Nombre:_________________________nota_____

¿Cuándo se publicó el primer periódico? Desde tiempos muy antiguos, los hombres buscaron la información, interesándose por los sucesos y acontecimientos del mundo en que vivían. Primero, la información se entregaba en forma oral. En Grecia, por ejemplo, los llamados AEDOS relataban en sus canciones, por todos los lugares que recorrían, los acontecimientos épicos del momento. Los romanos, en tiempos de Julio César, sesenta años antes de Cristo, conocieron a su vez la primera hoja de información escrita, llamada ACTA DIURNA, un boletín que hacia publicar el emperador y donde se informaba al pueblo sobre hechos diversos de Roma, aparte de rendir públicamente cuenta de los asuntos del Senado.

Después del invento de la imprenta, a mediados del año 1.400, fueron apareciendo las primeras tentativas de verdadera información escrita y, tanto en Europa como América, circularon con alguna regularidad informativos impresos. En Estados Unidos, el primer periódico fue el Public Ocurrences, aparecido en Boston en 1690; en México, La Gaceta de México, en 1722; en Francia; La Gazette, en 1631; en Argentina, El Telégrafo Mercantil, en 1801; y en nuestro país, el primer periódico que se publicó fue La Aurora de Chile, en 1812.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.-¿Cuál fue la primera forma de entregar información?

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...........2) ¿Cómo se llamaba la primera hoja de información escrita?

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Lectura N° 60 TERCERO BÁSICO Nombre:______________________________nota_____ DAME LA MANO(GABRIELA MISTRAL)

Dame la mano y danzaremos, El mismo verso cantaremos

Dame la mano y me amarás. Al mismo paso bailarás.Como una sola flor seremos, Como una espiga ondularemosComo una flor, y nada más... como una espiga y nada más.

Te llamas Rosa y yo Esperanza,Pero tu nombre olvidarás,Porque seremos una danzaEn la colina, y nada más.


1) ¿Quién escribió esta poesía?

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2) ¿Qué otro título le pondrías a la poesía?

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Lectura N° 61 TERCERO BÁSICO Nombre:________________________________nota_____

Cuando trabajaba como planchadora en una tintorería, me topé con unos amplios pantalones de color anaranjado brillante que tenían una enorme rotura. Se los llevé de inmediato a la costurera, quien los remendó.

Más tarde oí al dueño de los pantalones quejarse con la empleada del mostrador, empeñada en defender el impecable trabajo de la costurera.

-Pero yo no quería que remendaran ese enorme agujero –insistía el cliente-. ¡Soy payaso de circo!


1) ¿Cómo le pondrías a la lectura?

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2) ¿Por qué crees que la empleada los mandó a remendar?

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3) ¿Qué habrías hecho tú con el pantalón?

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Lectura N° 62 TERCERO BÁSICO Nombre:________________________nota_____ EL JOVEN Y EL LADRÓN

Un muchacho, sentado en el borde de un pozo, vio que un ladrón se le acercaba y, conociendo que el indeseable tenía intención de robarle, fingió llorar amargamente.

El ladrón le preguntó qué motivos tenía para afligirse de tal manera. El sagaz joven le explicó que había venido a sacar agua con un cántaro de plata, pero que desgraciadamente, rota la soga, se le había caído hasta el fondo del pozo.

Tan pronto como el ladrón oyó la noticia, se quitó rápidamente la ropa y, movido por la codicia, bajó a buscar el cántaro perdido. Inútiles esfuerzos los suyos: No pudo encontrar el inexistente cántaro.

Entretanto, el mozo cogió la ropa del ladrón y echó a correr con ella. De esta suerte, el amigo de lo ajeno recibió una lección: fue por lana y salió trasquilado.


1) ¿Por qué el joven fingió llorar?

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2) ¿Cuál fue la mentira que le dijo el joven al ladrón?

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3) ¿Para qué el ladrón se quitó la ropa?

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Lectura N° 63 TERCERO BÁSICO Nombre:________________________________nota_____ EL LABRADOR Y SUS HIJOS Un anciano labrador que tenía varios hijos enemistados, se valió del siguiente medio para darles una lección.

Los llamó a todos y mandó a traer una porción de varas atadas. Luego pidió a cada uno la rompiera, diciéndoles:

-Dejaré mi fortuna en herencia a aquel de ustedes que pueda quebrar estas varas.

En vano trataron uno tras otro de romper el mazo, apoyando el montón sobre sus rodillas. Luego el padre, sacando una por una las varas, las quebró fácilmente.

Observándolo sus hijos:-Así también podríamos haberlo hecho nosotros, padre.Y el anciano, les replicó:-Esta lección, hijos míos, es la mejor herencia que les dejo. Piensen

en ella: “Ustedes son como esas varas. Si están unidos por el amor fraterno serán fuertes e invencibles, pero si se separan cualquiera los vencerá”.

LA UNIÓN HACE LA FUERZA.


1) ¿Qué debían hacer los hermanos para recibir la herencia?

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2) ¿Cómo las quebró el padre?

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3) ¿Cuál es la comparación que hace el padre entre las varas y sus hijos?

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Lectura N° 64 TERCERO BÁSICO Nombre:_______________________nota_____ EL ASNO Y EL LOBO Un asno, al ver que se acercaba un lobo y no podía escapar de su enemigo temido, simuló estar cojo.

El lobo se acercó y le preguntó la causa de su cojera. El asno respondió que al saltar un cerco se había clavado una espina y que prefería morir antes que seguir soportando un dolor tan agudo.

-Quítame, por favor, esta espina, señor Lobo, y devóreme cuando guste, sin miedo a lastimarse la boca.

El lobo se dejó convencer mansamente; pero, al levantar la pata del borrico para examinarla recibió una patada tan fuerte que se quedó sin un solo diente.

El lobo, mal herido, dijo llorando su desventura:-Bien merecido lo tengo porque, siendo mi oficio de carnicero,

¿cómo se me ocurrió hacer de curandero?


1) ¿Por qué el asno se hizo el cojo?

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2) ¿Qué era lo que supuestamente tenía el asno?

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3) ¿Por qué el asno le dio una patada al lobo?

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Lectura N° 65 TERCERO BÁSICO

Nombre:_________________________nota_____ PUEBLOS Y CULTURAS ORIGINARIAS Chile ya estaba habitado antes de la llegada de los españoles por pueblos y grupos que vivían repartidos por todo nuestro actual territorio. Muchos habitaron el área costera del país, dedicándose

principalmente a la pesca y recolección de mariscos; algunos grupos practicaron la agricultura y el pastoreo, asentándose en el altiplano y en valles de la Cordillera de los Andes, y otros tantos cazaban y recogían su alimento en los valles del país.

Gracias al hallazgo de restos humanos y materiales se ha podido demostrar que los primeros seres humanos vivieron en nuestro territorio hace unos trece mil años.

En ese entonces los paisajes de Chile eran muy diferentes, tanto que había animales que hoy ya no existen, como mastodontes y milodones. Las pequeñas bandas que vivían en ese territorio se dedicaban a la caza de estos animales y a la recolección de raíces, frutas y tallos para sus alimentos.


1) ¿A qué se dedicaban los habitantes del área costera?

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2) ¿Cómo se sabe que habitaban personas hace trece mil años?

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3) ¿Qué animales ya no existen?

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Lectura N° 66 TERCERO BÁSICO

Nombre:________________________________nota_____ ASIA Asia es el continente más grande del mundo y está compuesto de muchos países diferentes. Más de la mitad de la población mundial vive en Asia; sólo en China ya viven más de mil millones de personas.

Hay muchos bonitos edificios antiguos en Asia, incluyendo iglesias, templos y mezquitas. Asia es el lugar de origen de muchas religiones mundiales, como por ejemplo el Cristianismo, el Islam y el Judaismo.

Las zonas de Asia en la orilla del océano Artico están heladas y cubiertas de nieve. En Rusia central hay grandes bosques, pero también hay países húmedos y calurosos, cubiertos de enormes selvas, en el sur, cerca del ecuador. El Himalaya en Asia es la cadena de montañas más alta del mundo, y el Monte Everest, situado entre China y Nepal, es el pico más alto del mundo, que fue escalado por primera vez en 1953.

La gran Muralla China y el Taj Mahal en la India son las atracciones turísticas más famosas del mundo


1) ¿Cuáles son las religiones que han tenido su origen en Asia?

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...........2) ¿Cuál son las montañas más altas en Asia?

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3) ¿Cuáles son las atracciones turísticas más famosas en Asia?

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Lectura N° 67 TERCERO BÁSICONOMBRE:____________________NOTA:_________AUSTRALIA Y NUEVA ZELANDA Australia es un país enorme y también es un continente. Australia forma parte de una zona llamada Oceanía que incluye Nueva Zelanda, Papua, Nueva Guinea y muchas islas diminutas, formando pequeños países, dispersos por el Océano Pacífico.

Los primeros pobladores de Oceanía fueron los aborígenes Australianos, que eran unos expertos cazadores, así como los Maoris de Nueva Zelanda. En gran parte de Australia hace mucho calor y hay zonas muy secas, y por lo tanto vive muy poca gente allí.

Australia es el hábitat de algunos animales y pájaros muy raros que no se encuentran en la naturaleza de otras partes del mundo; el kanguro y el koala son los más conocidos. El gran Arrecife Coralino en la costa Noreste de Australia es el mayor arrecife de coral del mundo.

Nueva Zelanda es un bonito país montañoso, compuesto de dos islas principales y unas cuantas islas pequeñas. La Isla Norte tiene volcanes activos y fuentes termales. La Isla Sur tiene fiordos y montañas con cumbres cubiertas de nieve.


1)¿Qué características tiene Australia?

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2)¿Por qué en algunas zonas vive poca gente?

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........... 3) ¿Cuáles son las diferencias entre la Isla Norte y la Isla Sur?

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Lectura N° 68 TERCERO BÁSICONOMBRE:___________________NOTA:_________

LA ZORRA Y EL LEÑADOR Una zorra acosada por unos cazadores, al encontrarse con un leñador, le rogó que le facilitara un lugarcito donde esconderse. El hombre, simulando compasión, la hizo pasar a su choza, para que se ocultara en ella.

Luego llegaron los cazadores y preguntaron al leñador si había visto pasar por ese lugar a una zorra. El interrogado respondió que no, mientras con la mano les señalaba el sitio donde el animal estaba oculto.

Los cazadores no advirtieron bien el gesto del leñador, pero dieron crédito a sus palabras, y la zorra, al ver que se retiraban sus perseguidores, salió sin dar muestra alguna de agradecimiento.

El leñador le llamó la atención, porque a pesar de haberla salvado, no había pronunciado siquiera palabra de gratitud, a lo que la zorra, muy lista, contestó:

--Hubiera agradecido tu acción si tus gestos hubieran estado acordes con tus palabras.


1) ¿Cuáles son los personajes de la historia?

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2) ¿Qué hizo el leñador cuando llegaron los cazadores en busca de la zorra?

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3) ¿Qué te parece la actitud del leñador y por qué?

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Lectura N° 69 TERCERO BÁSICONOMBRE:_________________________NOTA:_________LOS EXTREMOS DE LA TIERRA El Polo Norte o región Ártica y el Polo Sur o región Antártica, son los lugares más fríos, ventosos y remotos del planeta Tierra.

En las regiones cercanas a los polos, los inviernos son largos, oscuros y muy fríos; en cambio durante los meses de verano el sol no se oculta nunca. Mientras en un polo es de día, en el otro es de noche.

El breve verano permite a los animales que allí viven poder alimentarse y criar. Los osos polares son los emperadores del reino ártico, mientras que los pingüinos lo son el extremo sur.

Uno de los acontecimientos más impresionantes es la salida del sol después de meses de oscuridad. Las auroras boreales son cortinas de luz como rayos de colores que aparecen en los cielos polares. Los que han presenciado este espectáculo dicen que es una joya que la naturaleza regala.

Completa.a.- Animales del Ártico: .................................................................................b.- Animales de la Antártica: ........................................................................c.- Las noches del verano polar son: ...........................................................d.- El invierno en el polo es :..........................................................................

Responde.

1) ¿Cuál es el acontecimiento más impresionante según la lectura?............................................................................................................................................................................................................................................................2) ¿Cuáles son las características de los polos Norte y Sur?............................................................................................................................................................................................................................................................

3) ¿Qué hacen los animales en el verano?

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Lectura N° 70 Tercero BásicoNombre:_____________________nota:__________ EL ASNO DESCONTENTO En un frío día de invierno, un asno ansiaba la primavera, porque en esa estación rumiaba fresca hierba en vez de la seca paja que le daban en el establo.

Poco a poco llegó la ansiada estación y con ella la hierba verde en abundancia; pero el pobre jumento tuvo que trabajar el doble, y no tardó en aburrirse de la primavera y anheló la venida del verano.

Cuando se cumplieron sus deseos, su condición no había mejorado, pues tenía que cargar heno y hortalizas todo el día, sufriendo además los rigores del calor.

No le quedaba más que una última esperanza: la llegada del otoño, pero en él era tan duro el acarreo de sacos de trigo, cestos de manzanas, haces de leña y otras provisiones, que el descontentadizo

animal se puso a suspirar por el invierno en el que al menos, podía descansar, aunque su ración no fuera tan abundante.

CONTENTARSE CON SU SUERTEES SECRETO DE LA FELICIDAD.

1) ¿Por qué el asno quería que llegara la primavera?

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2) ¿Por qué el asno tampoco disfrutó el otoño?

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3) ¿Qué era lo positivo del invierno para el asno?

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Lectura N° 71 Tercero BásicoNombre:___________________nota:__________

EL NIÑO RICO Y EL NIÑO POBRE Ernesto y Oscar vivían en dos casas próximas. La primera, hermosa, amplia, confortable; la segunda, poco más que una choza.

El niño rico tenía un cuarto lleno de juguetes. El niño pobre era feliz cuando se acostaba después de haber tomado un plato de sopa. El muchacho afortunado, con su ropa cara y nueva, desdeñaba al vecino por sus trajecillos gastados.

Pasaron los años y dejaron de verse, hasta que el azar los reunió de nuevo. Ernesto tenía aspecto derrotado.

Oscar conducía un automóvil caro.-¿Eres Oscar, verdad?- preguntó Ernesto. ¿Cómo es que has

prosperado tanto? ¿Es que has jugado con fortuna?-No; he trabajado firme...Ernesto se alejó con la cabeza baja. Todo su trabajo, si tal podía

llamarse, había sido derrochar la fortuna de sus padres.


1) ¿Cuáles eran las características de las casas de Ernesto y Oscar?

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2) ¿A qué se había dedicado Oscar para tener dinero?

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3) ¿Qué había sucedido con Ernesto?

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Lectura N° 72 Tercero BásicoNombre:__________________nota:__________

EL INVIERNO Y LA PRIMAVERA En cierta ocasión, se mofaba el Invierno de la Primavera haciéndole algunos reproches porque, tan pronto ella aparecía, nada quedaba tranquilo.

Unos marchaban a los prados o a los bosques, a entretenerse en cortar flores, otros viajaban y hasta surcaban los mares para visitar a los amigos; en fin, nadie se cuidaba de los vientos ni las tempestades.

--Yo –dijo el invierno—soy el rey del mundo. Prohibo levantar los ojos al cielo y ordeno dirigir la mirada a la tierra; asusto a los hombres y les obligo, muchas veces, a quedarse en casa todo el día.

--Con razón –agregó la Primavera--, se alegran cuando te vas. Por lo que a mí respecta—prosiguió la estación de las flores--, hasta mi nombre les parece bello, el más hermoso de todos. Y cuando me voy, guardan mi recuerdo recibiéndome henchidos de alegría a mi retorno.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.

1) ¿Qué podían hacer las personas cuando llegaba la Primavera?

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2) ¿Por qué el invierno dice que es rey del mundo?

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3) ¿Cuál de las dos estaciones te agrada más y por qué?

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Lectura N° 73 Tercero BásicoNombre:___________________nota:__________ PROMESAS A LAS ESTRELLAS

Ojitos de las estrellas, Ojitos de la pupila, Abiertos en un oscuro curiosa y trasnochadora,

Terciopelo: de lo alto, ¿por qué os borra con sus rosas¿me veis puro? La aurora?

Ojitos de las estrellas, Ojitos, salpicadurasPrendidos en el sereno de lágrimas o rocío,Cielo, decid: desde arriba, cuando tembláis allá arriba,¿me veis bueno? ¿es de frío?

Ojitos de las estrellas, Ojitos de las estrellas,De pestañitas inquietas, fijo en una y otra os juro¿por qué sois azules, rojos que me habéis de mirar siempre,y violetas? Siempre puro.

Gabriela Mistral (chilena)

Según la lectura, responde las siguientes preguntas.1.- ¿Qué tipo de texto es?..............................................................................................................................2.- ¿A quién se dirige la poesía?..............................................................................................................................

3.- ¿Qué características se mencionan de las estrellas?

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Lectura N° 74 Tercero BásicoNombre:__________________nota:__________¿CÓMO EVITAR QUE DESAPAREZCAN LOS BOSQUES? Para fabricar todo el papel que necesitamos, hay que cortar millones de árboles todos los años. Si seguimos cortando árboles sin ningún control, llegará un día en que los bosques desaparecerán. Pero eso no lo podemos permitir. ¿Qué debemos hacer?1.- Una forma de evitar que desaparezcan los bosques es volver a plantar árboles jóvenes donde fueron cortados otros árboles. Eso se llama REFORESTACIÓN. Pero esto no es suficiente, porque un árbol tarda en crecer muchos años.2.- Otra forma de evitar el cortar árboles para fabricar papel es recuperar los papeles viejos para volver a fabricar un nuevo papel con ellos. A esto se le llama RECICLAJE. ¡Una tonelada de papel de periódicos o de guías de teléfono reciclado, por ejemplo, salvan la vida de ocho árboles!


1) ¿Qué pasaría si seguimos cortando los árboles sin control?

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2) ¿Qué es reforestación?

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3) ¿Qué es reciclar?

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Lectura N° 75 Tercero BásicoNombre:___________________ nota:__________ La cordillera de Los Andes se encuentra en América del Sur, es la cadena montañosa más larga del mundo y una de las más elevadas. Esta cordillera tiene una longitud total de 7.200 kilómetros y atraviesa varios países. Se extiende desde el mar Caribe hasta la Antártida por países como Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina y, por supuesto Chile. Su altura máxima en nuestro país alcanza los 6.893 metros, en el nevado Ojos del Salado de la III región. La cordillera de Los Andes es límite natural que separa Chile de Argentina y Bolivia.Según la lectura, responde las siguientes preguntas.

1) ¿Cuáles son las características más importantes de la cordillera de Los Andes?

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2) ¿ Dónde comienza y dónde termina?

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3) ¿Dónde alcanza su altura máxima en Chile?

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4) ¿A qué países les sirve como límite natural?

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LECTURA N° 76 TERCERO BÁSICONOMBRE._____________________NOTA:_____________UNA CARRRETILLA DE HILOA la hermana de Benito se le había descosido el vestido.

--No tengo hilo azul –dijo la mamá--. Benito, anda a la paquetería y cómprame una carretilla de hilo azul.

Benito partió corriendo hacia la paquetería.--Déme una carretilla de hilo –dijo apenas entró.¿Hilo de volantín? –le preguntó la señorita que vendía.--Eso, eso –dijo rápidamente Benito.La señorita envolvió una carretilla de hilo blanco y grueso y se la

entregó a Benito.--Son veinticinco pesos—le dijo.--¡Qué raro! –dijo Benito--. Mi mamá me dio diez pesos. Nada más.--Eso es lo que vale una carretilla de hilo corriente—le dijo la

vendedora--. El hilo de volantín es más caro.--Déme una carretilla de hilo azul, entonces –dijo Benito-- ¡Qué

pena! Con un poco de suerte hasta hubiera podido comprarme un volantín.


1. Pon una V, si es verdadero, o una f, si es falso, según corresponda:

A.- ______ La mamá de Benito necesitaba hilo blanco.B.- ______ A la hermana de Benito se le había descosido el vestido.C.- ______ Benito pudo comprar un hilo de volantín.D.- ______ El hilo de volantín es más caro que el corriente.

2. ¿Por qué crees tú que a Benito se le olvidó lo que iba a comprar.?

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LECTURA N° 77 TERCERO BÁSICONOMBRE.__________________NOTA:_____________EL VIEJO TRUCO El zorzal estaba muerto de sed. De repente encontró una botella con agua. Pero la botella no estaba llena.

El zorzal trató de botar la botella y de meterse adentro. Pero todo fue inútil. No podía llegar hasta el agua.

De repente, el zorzal tuvo una buena idea. Voló hasta un montón de piedras. Tomó una piedra chica y luego la dejó caer adentro de la botella. Repitió varias veces la operación. Al cabo de un rato, la botella estaba llena de piedras al fondo el agua llegaba hasta arriba. El zorzal pudo tomar toda el agua que quiso.

Un gorrión que pasaba por ahí quiso burlarse del zorzal.--¿Con que usando el viejo truco de las piedrecitas? Eso es más

conocido que los perros nuevos.--Pero se me ocurrió a mí solo—respondió el zorzal, tomando un

buen trago de agua.


1. Ordena las oraciones colocando un número a la izquierda.

____ El zorzal echó varias piedras dentro de la botella.____ Un zorzal, muerto de sed, encontró una botella con agua.____ Con las piedras al fondo, el agua llegaba hasta arriba.____ El zorzal calmó su sed.

2. ¿Cuáles son los personajes de la lectura?

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3. ¿Qué tipo de texto es?

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LECTURA N° 78 TERCERO BÁSICONOMBRE._________________NOTA:_____________ LAIKA ¿Has oído alguna vez hablar de Laika? Laika es el nombre de una perra... Nada extraordinario, ¿no?.... Sin embargo, la vida de Laika no fue como la de un perro normal. Laika fue el primer ser vivo que viajó en una nave espacial: la primera astronauta de la historia.

Laika realizó su viaje a bordo de un satélite llamado Sputnik II. Un equipo de investigadores de la ex Unión soviética diseñó en Rusia la nave y programó el viaje. El objetivo de la misión era probar que un ser vivo podía sobrevivir en el espacio dentro de una nave. El Sputnik II despegó el 3 de noviembre de 1957 ante la admiración de todo el mundo, y la experiencia fue todo un éxito.

El viaje de Laika abrió el camino para que, tres años más tarde, se lanzara al espacio una nave con un hombre a bordo.


1.- ¿Qué tenía de extraordinario Laika?

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2.- .¿A bordo de qué viajó Laika y cómo se llamaba?..............................................................................................................................

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3. ¿Cuál era su misión?..............................................................................................................................

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4. ¿Cuál era el país a cargo de la misión y cuando despegó?

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LECTURA N° 79 TERCERO BÁSICONOMBRE.____________________NOTA:_____________EL CABRITO Y EL LOBO. Al salir la cabra de su establo encargó a su hijo el cuidado de la casa, advirtiéndole el peligro de los animales que rondaban por los alrededores con intención de entrar a los establos y devorar los ganados.

No tardó mucho en llegar el enemigo: ¡Un lobo horrible, amiguitos míos, un lobo! , que imitando la voz de la cabra llamó cortésmente a la puerta para entrar.

Al mirar el cabrito por una rendija vio al feroz carnicero y, sin intimidarse, le dirigió el siguiente discurso:

--Bien sé que eres nuestro mayor adversario y que imitando la voz de mi madre, pretendes entrar para devorarme. Puedes marcharte, odiado animal, que no seré yo quien te abra la puerta.

SIGUE EL COSEJO DE TUS PADRESY VIVIRÁS FELIZ TODA LA VIDA.


1. ¿Cuál fue la advertencia que le hizo al salir la cabra a su hijo?

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2. ¿Cómo quería engañar el lobo al cabrito cuando llegó a su casa?

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3. ¿Qué harías tú si te pasara algo parecido al cabrito?

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LECTURA N° 80 TERCERO BÁSICONOMBRE._______________NOTA:_____________ El pequeño canguro nace dos veces. La hembra da a luz a un embrión de 0,75 a 1 gramo de peso, todo rosado, sin ojos ni orejas que pasará desde el vientre de la madre hasta la bolsa marsupial. Allí se instalará y se adherirá a la tetina.

Doscientos treinta y cinco días después, ya muy desarrollado (pesará entre los 2 y los 4 kilos), dejará su blando refugio, cediendo el sitio a otro bebé, acabado de nacer. Mamará durante algún tiempo. Dos meses más tarde será adulto y podrá hacer la vida normal de un canguro.


1. ¿Qué título le pondrías a la lectura?

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2. ¿Qué características tiene el embrión al nacer?

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3. ¿Por qué se dice en la lectura que el canguro nace dos veces?

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LECTURA N° 81 TERCERO BÁSICONOMBRE.__________________NOTA:_____________ SURAMÉRICA El país más grande de Suramérica es sin duda Brasil, ya que ocupa casi la mitad del continente. El majestuoso río Amazonas, que fluye por el centro de Brasil, es el segundo más largo del mundo, pero sin lugar a dudas es el río más grande, ya que es el que cuenta con más volumen de agua. De hecho, el Amazonas transporta una quinta parte de todo el agua dulce del mundo.

A ambas orillas del Amazonas se extiende la gran Selva Amazónica, la mayor selva tropical del mundo, donde viven muchos animales, plantas raras y tribus de indios. Esta gran selva está ahora en peligro porque la gente está talando los árboles, despejando la tierra para poder cultivarla. Muchas de las criaturas y plantas de esta selva pronto desaparecerán para siempre.

Las montañas de los Andes se extienden por Suramérica en toda su longitud, y allí se encuentran algunas de las cumbres más altas del mundo. Los Andes es el lugar donde vive el cóndor de Suramérica, el pájaro más grande del mundo.


1. ¿Cuál es el país más grande de Suramérica?

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2. ¿Cómo se llama el segundo río más largo del mundo?

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3. ¿Por qué la Selva Amazónica está en peligro?

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LECTURA N° 82 TERCERO BÁSICONOMBRE.__________NOTA:_____________ ÁFRICA Grande zonas de África tienen una población muy baja. En gran parte del enorme desierto del Sahara en el Norte de África no vive casi nadie. Sólo muy poca gente va viajando en camellos por este desierto de piedras. Egipto es un país al noreste de África donde se encuentra el Nilo, el gran río que lo atraviesa. Mucha gente vive en las orillas del Nilo.

En grandes zonas de África hay enormes selvas tropicales que albergan diferentes clases de animales y plantas. También están las praderas de la sabana africana, donde los animales salvajes como los leones, las cebras y los elefantes pueden pastar libremente.

África es el segundo continente en cuanto a tamaño, y se extiende tanto al norte como al sur del Ecuador. Es el continente donde más calor hace, y sólo se encuentra hielo y nieves perpetuas en las cumbres de las montañas más altas, como en el Monte Kenia y en el Monte Kilimanjaro.


1. ¿Por qué vive poca gente en el desierto del Sahara?

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2. ¿En qué país se encuentra el río Nilo?

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3. ¿Cuáles son los montes más altos en África?

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LECTURA N° 83 TERCERO BÁSICO

NOMBRE.____________________NOTA:_____________LA LEYENDA DEL MAR SALADO. Había una vez dos hermanos que vivían en una aldea de pescadores en Asia. Chen, el mayor, era malo y envidioso. Liu, el más joven, era muy trabajador. Todas las mañanas salían a pescar con su barca, pero sus redes estaban muy viejas, se rompían por todas partes y los peces se escapaban.

Una noche, Liu estaba tan desesperado, que no podía dormir. Entonces, se le apareció un viejo.

-Liu, tú has sido muy trabajador -le dijo-, y por ello te voy a regalar este puchero de barro (vasija que sirve para cocinar) que es mágico. Hará cambiar tu vida. Sólo tendrás que decirle: “Puchero, dame sal” y se llenará de ese alimento tan necesario para los hombres.”Detente, muchas gracias” y el puchero se quedará vacío.

Así lo hizo Liu. Cada mañana hablaba al puchero y éste se llenaba de sal. Liu la vendía y ganaba mucho dinero. Chen, su hermano, estaba verde de envidia. Una mañana espió a su hermano y le oyó decir “Puchero, dame sal”. En cuanto Liu partió hacia el mercado, Chen robó el puchero y huyó con él en su barca. En alta mar pronunció la fórmula mágica: “Puchero, dame sal”. El puchero se llenó del todo y más que del todo, la sal se desparramó por la barca hasta llenarla. La barca empezó a hundirse, a hundirse...

--¡Socorro, nos vamos al fondo! –gritaba Chen, pero no sabía la fórmula para detener el puchero.

La barca, Chen y el puchero se fueron al fondo del mar.El puchero sigue allí dando sal, y sal y más sal y por eso el mar es

salado.Según la lectura, responde las siguientes preguntas ¿Cuáles son los personajes de la lectura?

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...........¿Cuál es la característica de cada uno de ellos?

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LECTURA N° 84 TERCERO BÁSICONOMBRE.________________NOTA:_____________ JUAN GUTEMBERG Nació en Maguncia, probablemente en el año 1395. Casi siempre se dice que Juan Gutemberg inventó la imprenta, pero en realidad la imprenta no es exclusiva de él

Gutemberg perfeccionó la imprenta antigua inventando caracteres o letras movibles. Los historiadores ubican en el año 1440 la fecha de su gran invento.El primer libro que se imprimió fue la Biblia.

Juan Gutemberg murió en el año 1468, porque durante su vida nadie le reconoció sus méritos.

Según la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Dónde y cuando nació?________________________________________________________________________________________________

2. ¿Él invento la imprenta? ¿Qué le agregó?________________________________________________________________________________________________3. ¿Cuál fue el primer libro que se imprimió?________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 85 TERCERO BÁSICONOMBRE._______________________NOTA:_____________ LOS DOS AMIGOS

Iban dos amigos caminando juntos, cuando de pronto se le presentó un oso; uno de ellos subió con rapidez a un árbol y se escondió entre el follaje; el otro, a punto de ser cojido, se tendió en el suelo simulando estar muerto. El oso se acercó a olerlo por todos lados y en particular la boca y los oídos. Mas el hombre, conteniendo la respiración hizo creer al oso que se trataba de un cadáver.

El animal, engañado se alejó desapareciendo en el bosque bajó en

ese momento el que estaba escondido entre las ramas y preguntó a su amigo que le había dicho la fiera a su amigo. Me han dado un buen consejo_: que no ande en lo sucesivo con personas que abandonan al amigo ante el menor peligro. 1.- l fue la reacción de los amigos cuando apareció el oso?

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2.- hizo el oso con el amigo que quedó en suelo?________________________________________________________________________________________________

1. ¿Crees tú que eran realmente amigos? ¿Por qué?

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LECTURA N° 86 TERCERO BÁSICONOMBR____________________NOTA:_____________ VANIDAD INÚTILCorreteando un día por el bosque, un ciervo fue a detenerse a un lago de aguas cristalinas. Mirándose el hermoso animal en ellas, se sintió muy complacido al ver su soberbia cornamenta.

¡Qué adorno tan bello! Seguro que todos lo envidian.El agua reflejaba también sus delgadas piernas y exclamó

contrariado: _la verdad es que no resultan airosas, tan flacas y tiesas. ¡es una lástima porque me restan postura!

De pronto la voz del cazador y el ladrido de los perros llegaron a sus oídos. Rápidamente emprendió la huida, gracias a sus veloces patas. Mas al adentrarse en el bosque la grandeza de sus cuernos le impedían penetrar entre la hojarasca y pensar que estaba descontento de mis patas que me han salvado....! Si me descuido un poco perderé estas astas tan bellas; ¡qué necio he sido!

1. ¿En qué lugar transcurre el relato?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿De qué se sentía orgullos el ciervo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿De que estaba descontento el ciervo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué ocurrió en el bosque que hizo huir al cuervo?________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 87 TERCERO BÁSICONOMBRE.__________________NOTA:_____________

LA TORTUGA Y LA LIEBRELa tortuga, al ver que la liebre se burlaba de sus torpes patas y de

su lento caminar, le desafió a correr para saber cu{al de las dos llegaría primera a la meta señalada.

Dicho y hecho: eligieron por juez a la zorra, la más astuta. Pero sucedió que la liebre, confiando demasiado en su ligereza, se puso a descansar un momento en medio del camino y se quedó dormida.

Entretanto, aprovechando inoportuno el descanso de su contrincante, la tortuga, con perseverancia y sin correr, llegó la primera al punto final.

En vano, momentos después, despierta la liebre, quiso alcanzar a su rival. Pero nada pudieron su deseo y velocidad.

1. ¿A quién buscaron como juez?________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué le pasó a la liebre?________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es la cualidad que más sobresaliente de la tortuga?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 88 TERCERO BÁSICONOMBRE._____________________NOTA:_____________UN MÚSICO FAMOSO: LUDWIG VAN BEETHOVENNació el año 1770 en Bonn, Alemania. A los catorce años era organista de la corte de Colonia. Su experiencia como pianista y compositor le permite relacionarse con la nobleza de Viena, donde adquiere un gran prestigio.

Cuanto tenía 26 años se le presentan sus primeros problemas auditivos que van agravando hasta dejarlo completamente sordo. En ese momento se deprimió mucho y reprensó el sentido de la música y de su existencia.

Sus grandes obras las escribió completamente sordo, como la 9° Sinfonía, que es su obra cumbre.

Este genial compositor muere en Viena en 1827 después de despedirse de sus amigos con la siguiente frase:”Aplaudan amigos que la función ha terminado”.

1. ¿Qué le sucedió a los 26 años de edad?________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuál es su obra más importante?________________________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué crees tú que este músico es especial?________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 89 TERCERO BÁSICONOMBRE._______________NOTA:_____________UN MÚSICO CHILENO: INTÉRPRETEClaudio Arrau

Es considerado uno de los pianistas más importantes del siglo XX. Nació en 1903 y a los 5 años nos dio su primer concierto. En el año 1983 recibió el Premio Nacional de Arte.

Su genio interpretativo hacía revivir a compositores de todos los tiempos en cada concierto que daba en su piano. Aunque vivió gran parte de su vida en Europa y Estados Unidos, su deseo fue ser enterrado en Chillán, su ciudad natal, lo que ocurrió en 1991.

1. ¿En dónde nació este músico?________________________________________________

2. ¿Por qué es importante este músico?________________________________________________

3. ¿Conoces a otro músico? Escribe su nombre.________________________________________________

LECTURA N° 90 TERCERO BÁSICONOMBRE_________________NOTA:_____________PLANTAS PARA TODO

PLANTAS COMESTIBLES:Forman parte de nuestra alimentación. Cada día las encontramos en nuestra mesa: acelgas, repollos y lechugas. Cocidas o crudas en ensaladas y guisos ¡qué ricas!PLANTAS MEDICINALES:Sirven para curar enfermedades. Algunas calman los nervios, otras hacen desaparecer los dolores de estómago como la manzanilla... un macetero con plantas de este tipo puede ser un botiquínPLANTAS DE USO INDUSTRIAL:Se utilizan para fabricar perfumes, cremas, tinturas. Seguramente el champú con que te lavas el pelo está hecho de plantas de quillay.PLANTAS ORNAMENTALES:Se emplean para adornar casas y jardines. Estas plantas son muy bonitas como tulipanes y azaleas.

1. Nombra una planta:a) comestible:________________________b) ornamental: ________________________c) medicinal: _________________________

2. Explica el título “Plantas para todo”.________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 91 TERCERO BÁSICONOMBRE.______________NOTA:_____________LA TORTUGA Y LA LIEBREUna tortuga, cansada de arrastrar siempre su concha por la tierra, suplicó al águila al levantase por los aires lo más alto que pudiera.

Así lo hizo la reina de las aves, remontando a la tortuga por encima de las nubes. Al verse en tal altura la tortuga, exclamó:

_¡Qué envidia me tendrán ahora los animales que por el suelo se mueven, al verme encumbrada entre las nubes!

Al oír esto el águila fue incapaz de soportar tanta vanidad y soltó a la ilusa que, al caer sobre peñascos, se deshizo en mil pedazos.

1. ¿Por que pesaba tanto la tortuga?________________________________________________

2. ¿Cómo fue la actitud de la tortuga? ¿Por qué?

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2. ¿Qué otro título le pondrías a la lectura?________________________________________________

LECTURA N° 92 TERCERO BÁSICONOMBRE.___________________NOTA:_____________

LAS LAGARTIJASEn invierno, las lagartijas desaparecen, permanecen ocultas dentro

de sus madrigueras de entre las piedras.Pero, al llegar los primeros y tibios rayos de sol, despiertan y se

tienden sobre las piedras para tomar el sol, embotadas todavía en sus movimientos pero capaces ya de observar con ojo avizor todo lo las rodea.

Aún es pronto para satisfacer el hambre acumulada durante su largo ayuno, pues todavía son pocos los insectos despertados de su sueño invernal por la primavera.

Por ello, las lagartijas permanecen largo tiempo inmóviles, a la espera de que el sol les proporciones la energía necesaria para la caza.

1. ¿Qué hacen las lagartijas en el invierno?________________________________________________

2. ¿Qué les proporciona el sol a las lagartijas?________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 93 TERCERO BÁSICONOMBRE.______________NOTA:_____________¿POR QUÉ EN LAS PLAYAS HAY MUCHA ARENA?Las playas son, en cierto modo, los depósitos del mar. Las olas y las mareas azotan las costas rocosas sin cesar, desde hace millones de años.

Poco a poco, y debido a los golpes, las rocas se van quebrando y desmenuzando hasta convertirse en minúsculos granitos. Así pues, la arena nace de la lucha continuada entre el mar y las rocas costeras. Posteriormente, las olas arrastran consigo las partículas de roca, y las corrientes marinas se encargan de transportarlas lejos.

En las ensenadas más tranquilas, a lo largo de las costas bajas, las aguas del mar se aquietan y dejan caer al fondo la arena que traían en suspensión. A la larga, ésta se va acumulando en grandes depósitos que las olas se encargan de extender suavemente, formando las playas. Esta es la explicación del origen de las playas.

1. ¿Cómo se forma la arena?________________________________________________

2. ¿Cómo se forman las playas?________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 94 TERCERO BÁSICONOMBRE._____________________NOTA:_____________LOS HELICÓPTEROSEl helicóptero, está siendo empleado cada vez más en casi todos los campos de actividad. Su éxito se basa, sin duda, en su versatilidad, ya que combina algunas de las cualidades que eran típicas de los dirigibles con otras que son propias de los aeroplanos. Decisiva es sobre todo su capacidad de despegar y aterrizar verticalmente, utilizando un campo de maniobras muy reducido.

Esto le permite intervenciones prácticamente ilimitadas en toda clase de situaciones: salvamentos en lugares inaccesibles, como montañas, islas; rápidos desplazamientos que pueden permitir el establecimiento de puentes aéreos en situaciones de emergencia, vuelos bajos a escasa velocidad para la fumigación de zonas boscosas con zonas antiparasitarias, etc.

1. ¿Cuáles son los usos que se le da al helicóptero?________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ¿Por qué señala el texto, que se está utilizando cada vez más?

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LECTURA N° 95 TERCERO BÁSICONOMBRE._________________NOTA:_____________¿HAY COLORES QUE TE GUSTEN MÁS QUE OTROS?Los colores ejercen una especial influencia sobre el ánimo de las personas. Los chinos estudiaron en la antigüedad los poderes curativos de los colores.

¿Qué nos dice el rojo?Estimula la actividad física y mental de las personas y combate la tristeza y la melancolía.

¿Qué nos dice el amarillo?Ilumina los espacios y desarrolla la actividad cerebral. En exceso pueden resultar irritante, aunque para los chinos comunica alegría.

¿Qué nos dice el azul?Suaviza y relaja el espíritu. Se relaciona con el silencio, descanso y el estudio.

¿Qué nos dice el verde?Comunica armonía y optimismo.

1. ¿A cuál corresponde?

Combate la tristeza ____________________ Ilumina los espacios ____________________ Suaviza el espíritu ____________________ Comunica optimismo ____________________

LECTURA N° 96 TERCERO BÁSICONOMBRE.____________NOTA:_____________LOS BEATLES

Fueron el más famoso grupo de rock de os años sesenta. Los Beatles tuvieron un éxito total y su música todavía se escucha en todas partes. John Lennon líder del grupo, pero John Lennon se separó más tarde y comenzó a grabar junto a su esposa Yoko Ono. Yoko Ono era considerada una artista extravagante. Mis amigos y yo formamos un club de fanáticos de los Beatles, nos juntamos a escuchar aprender de su música. Mis amigos tocan la guitarra y yo canto.

1. ¿Quiénes fueron los Beatles?____________________________________________________________________________________________2. ¿Cómo se llamaba el líder?____________________________________________________________________________________________3. ¿Te gusta algún grupo musical? ¿Cuál?____________________________________________________________________________________________4. ¿Es importante la música? ¿Por qué?____________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 97 TERCERO BÁSICONOMBRE._______________________NOTA:_____________UN ROBOT AYUDANTEMuchos libros y películas han incorporado a los robots cómo protagonistas de sus historias. Algunos lo han mostrado como astutos o malvados, cuya finalidad es derrotar al ser humano; otros en cambio, los han presentado como buenos ayudantes en labores complejas. Los robots pueden realizar varios trabajos de los cuales algunos son muy cansadores, rutinarios y peligrosos para los hombres como apagar incendios, servir como guardianes entretener a los aburridos, ayudar en las tareas domesticas, arreglar fallas técnicas en las empresas y muchos otros. Estas máquinas no se cansan no se desconcentran no pierden ningún minuto de tiempo, no se enferman, no tienen sentimientos; no sufren ni se alegran, sólo necesitan ser programados y tener una buena mantención para realizar sus actividades. Estas máquinas animadas no podrán reemplazar jamás al hombre puesto que es él quien las crea y programa. Además no razonan, no tiene capacidad de asombro ni criterio para enfrentar situaciones fuera de programas, lo que podría terminar una sucesión de errores, muchas veces a gravísimos.

1. Escribe LA IDEA PRINCIPAL.

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2. Escribe otro título.________________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 98 TERCERO BÁSICONOMBRE._________________NOTA:_____________¿CIENCIA O FICCIÓN?Ciencia-ficción es un tipo de literatura que mezcla la realidad de la ciencia y la imaginación del escrito.

Julio Verne representa la literaria de ciencia-ficción. Nació 1828 y murió en 1905. escribió Viaje al Centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna, Veinte mil leguas de viaje submarino, y otras novelas donde habla de submarinos o viajeros del espacio, que ni siquiera los soñaba la imaginación humana.

En el año 1994 se descubrió el manuscrito de una novela de Verne escribió en el año 1863, y se titula Paris en el siglo XX. En ellas parecen automóviles cuyo sistema de funcionamiento se aplicaría recién en el año 1899. por otra parte, muestra de que manera la música podría transmitirse a distancia o aumentar la potencia de un instrumento conectándolo a través de la electricidad.

Otro dato curioso, en Paris del siglo XX, las calles de la novela estaba iluminada por la luz eléctrica antes que ésta terminara de descubrirse. El metro y el ferrocarril circulaban por la ciudad incluso sobre tramos elevados cuando todavía a nadie se le había ocurrido imaginarlo. lo más cercano a nosotros y más lejano a Verne fue imaginar con todo detalle el funcionamiento de la calculadora y el Fax.

1.- es la ciencia-ficción?____________________________________________________________________________________________

2.- qué se destacó Julio Verne?____________________________________________________________________________________________

3.- dato curioso aparece en el libro Paris del siglo XX?____________________________________________________________________________________________

LECTURA N° 99 TERCERO BÁSICONOMBRE._____________________NOTA:_____________VIAJEROS DEL TIEMPO

Desde que se inventó la rueda, los seres humanos han soñado con recorrer largas distancias en el menor tiempo posible. Se inventó entonces la carreta, la bicicleta, el automóvil, el camión, el autobús.

Para lealmente vinieron el ferrocarril los helicópteros y los aviones. Un par de lasa intentaron imitar el ágil vuelo de escapar a la

fuerza de gravedad para salir a recorre el espacio.Actualmente los aviones, y los trenes de alta velocidad son los

medios de transportes más utilizados por las personas para recorrer grandes distancias.

Los trenes a vapor y locomotoras antecedieron a los trenes de alta velocidad que casi”vuelan” suspendidos en el aire sobre sus rieles.

En Japón nación el famoso tren bala que comenzó a funcionar en 1964 y realizaba su recorrido entre Tokio y Osaka en breve tiempo. Era capaz de alcanzar más de 200 km. por hora.

En la actualidad este tipo de transporte rápido y seguro ha ido ganando terreno en toda Europa.

1. Crea preguntas a las siguientes respuestas:

______________________________________________En Japón.

Los aviones y trenes de lata velocidad.______________________________________________

Comenzó a funcionar en 1964.

LECTURA Nº 100 TERCERO BASICONOMBRE:____________________NOTA:_______EL CABRITO Y EL LOBO.Al salir la cabra de su establo encargó a su hijo el cuidado de la casa, advirtiéndole el peligro de los animales que rondaban por los alrededores con intención de entrar a los establos y devorar los ganados.

No tardó mucho en llegar el enemigo: ¡Un lobo horrible, amiguitos míos, un lobo! , que imitando la voz de la cabra llamó cortésmente a la puerta para entrar.

Al mirar el cabrito por una rendija vio al feroz carnicero y, sin intimidarse, le dirigió el siguiente discurso:

--Bien sé que eres nuestro mayor adversario y que imitando la voz de mi madre, pretendes entrar para devorarme. Puedes marcharte, odiado animal, que no seré yo quien te abra la puerta.

SIGUE EL COSEJO DE TUS PADRESY VIVIRÁS FELIZ TODA LA VIDA.


1) ¿Cuál fue la advertencia que le hizo al salir la cabra a su hijo?

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2) ¿Cómo quería engañar el lobo al cabrito cuando llegó a su casa?

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3) ¿Qué harías tú si te pasara algo parecido al cabrito?

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lecturas comprensivas 3° básico

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