Lecturas 4º primaria

8/9/2019 Lecturas 4 primaria

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Lecturasde Cienciasnaturales,Geografae Historia


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ndice

Lecturas de 3.erCurso

Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 4

Vivir ms de cien aos

Nacemos y crecemos

Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 6

De paseo por el mercado El hambre enel mundo

Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 8

El oficio de perfumista

Por qu tenemos dos ojos y dos odos?

Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 10

Los insectos sociales

Los maestros del camuflaje

Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 12

Cmo podemos obtener nuevas plantas?

Una farmacia antigua

Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14

Una lluvia de estrellas

La vuelta al mundo

Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 16

La Patrulla Internacional del Hielo

El pozo nuevo

Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18

El desierto florido

El final del arcoris

Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 20

Cuevas sorprendentes

Tierra y fuego

Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 22

Un material asombroso

Esculturas de hielo

Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 24

Un pueblo de montaa

Una sola Tierra y lugares tan diferentes

Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26

Del campo a la ciudad

As naci el ayuntamiento

Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28

La granja del abuelo

Sin malos humos

Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30

Leonardo da Vinci: el inventor

que no construa

Viajar con la luz del sol

Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32

Historias de mi barrio

No hace mucho tiempo

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Lecturas de 4. Curso

Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 34

Donantes de sangre

A pulmn libre

Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 36

Un circo sobrehumano

El entrenamiento de los astronautas

Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38

Un ave muy cuca

Perros rescatadores

Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40

El hormiguero

Esponjas marinas

Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42

Un patito feo

El incendio de un bosque

Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44

A vista de pjaro

Ayer y hoy

Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 46

Un descubridor de paisajes Cuidamos los paisajes

Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 48

Las apariencias engaan

Brasilia: una ciudad moderna

Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 50

Tierra, agua y fuego

La fbrica de juguetes

Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52

Mientras dormimos

Grandes vas de comunicacin

Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54

Huesos milenarios

Los yacimientos arqueolgicos

Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56

El pintor de cuevas

El trabajo del metal en la Antigedad

Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 58

Los relojes de agua

Las legiones romanas

Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 60

Un da en el monasterio

Gutenberg, el inventor de la imprenta

Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 62

Quin invent el telfono? Ms ligeros que el aire

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1UNIDAD

Las personas y la salud

Vivir ms de cien aos

Okinawa, en Japn, es uno de los lugares del mundo

donde viven ms personas con ms de cien aos.Y lo mejor es que se mantienen muy activas: pasean,

hacen ejercicio al aire libre e, incluso, trabajan.

Muchos mdicos se han preguntado qu tiene

Okinawa de especial y qu tipo de vida llevan

las personas de all para vivir tantos aos.

Parece ser que el secreto est en la suavidad del clima,

una dieta equilibrada, el hbito de caminar y

el buen humor!

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.4


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3.ercursounidad 1

Nacemos y crecemos

Como todos los seres vivos, los

seres humanos nacemos y vamos

cambiando a lo largo de nuestra

vida.

Con el paso del tiempo, crece

y cambia nuestro cuerpo.

Cuando somos nios, crecemos

muy deprisa: nuestra altura

y nuestro peso aumentanrpidamente.

A partir de los 15 aos, crecemos

ms despacio. Adems, a partir

de esa edad aparecen ms

diferencias entre el cuerpo de un

nio y de una nia.

Cuando nos convertimos en

personas adultas, nuestro cuerpoya no crece.

Con el paso del tiempo, tambin

aumentan nuestra inteligencia

y nuestros conocimientos.

Y es que, a lo largo de la vida,

todos aprendemos muchas cosas

nuevas.

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L. 5


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UNIDAD

Nuestra alimentacin2

De paseo por el mercado

Te has fijado en la cantidad de productos

frescos que hay en el mercado?

Tan distintos como la fruta, la carne,

decenas de variedades de pescado,

quesos... Son productos muy diferentes,

y cada uno tiene unas caractersticas y

unas propiedades exclusivas.

Hace unos aos, en el mercado solo haba

alimentos procedentes de las granjas

y las huertas cercanas o de otras partes

del pas. Ahora tambin disponemos de

alimentos que llegan de todo el mundo.

As, por ejemplo, recibimos fruta de

Amrica del Sur: pia, aguacate, papaya,mango y otras muchas delicias.

De Amrica tambin recibimos carne,

como el novillo argentino. Y del norte

de Europa nos llegan pescados, como

el bacalao y el salmn.

Los productos lcteos son tan variados

que podemos comprar en la misma tienda

quesos de Espaa, Holanda, Francia,Italia...

El mercado ha cambiado mucho en poco

tiempo. Pero lo que no ha cambiado es

la necesidad de comer de todo para estar

sanos.



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3.ercursounidad 2

El hambreen el mundo

En algunos pases del mundo hay

nios que pasan hambre. No

tienen los alimentos que

necesitan para crecer y estar

sanos. En esos lugares, hay tanta

falta de alimentos que algunas

personas no comen nada durante

das enteros.

En ocasiones, la falta de

alimentos se produce porque se

sufre una sequa, es decir, no

llueve lo suficiente para que

crezcan los cultivos.

Otras veces hay guerras y no se

puede trabajar en el campo para

conseguir alimentos.

Hay personas y organizaciones

que llevan alimentos a los

lugares en los que se necesita,

aunque muchas veces no es

suficiente.

Algn da, lograremos entre

todos que desaparezca el hambre

en el mundo. Ese ser un gran dapara la humanidad.



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UNIDAD

Nuestros sentidos3

El oficiode perfumista

Los pintores crean hermosos

cuadros que nos deleitan la vista;

los msicos, canciones que

agradan al odo; los cocineros,

platos para satisfacer nuestro

gusto. Sabes quines se ocupan

de nuestro olfato? Unos

personajes muy especiales,

los perfumistas.

Un perfumista es alguien con

un sentido del olfato muy bien

desarrollado y, adems,

entrenado. Gracias a ese olfato

es capaz de reconocer miles de

olores a los que el resto

de la gente no presta atencin.

Adems, el perfumista sabe combinar diversos olores

para crear perfumes.

En el mundo existen muy pocas personas capaces

de crear los grandes perfumes y colonias que usamos

o vemos anunciados en la televisin.



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3.ercursounidad 3

Por qu tenemos dos ojosy dos odos?

Aunque los dos ojos miren en la misma direccin,

no ven lo mismo. Si miras con un solo ojo y despus

con el otro, observars pequeas diferencias. Parece

que los objetos cercanos cambian de posicin.

Analizando las imgenes de los dos ojos, el cerebro

obtiene una informacin muy importante: la distancia

a la que estn los objetos.

Con los odos sucede algo similar. Por ejemplo,

si se produce un ruido a nuestra derecha, lo captan

ambos odos. Pero el odo derecho capta un sonido

ms fuerte. Esto le permite a nuestro cerebro saber

de dnde procede un sonido.

Imagen del ojo derecho. Imagen del ojo izquierdo.



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UNIDAD

Los animales4

Los insectos sociales

Muchos insectos son solitarios, excepto cuando

buscan pareja para reproducirse. Otros, en cambio,

como las abejas y las hormigas, son sociales, es decir,

viven en grupos.

En cada grupo hay una reina, que es la madre de todos

los dems. El resto se encarga de realizar el trabajo:

buscan alimento, cuidan a la reina y a las larvas

y defienden el grupo.

Algunas hormigas no se limitan a recoger alimento:

tienen rebaos de pulgones a los que cuidan

y defienden. A cambio, los pulgones producen

un lquido azucarado del que se alimentan

las hormigas.



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3.ercursounidad 4

Los maestrosdel camuflaje

Algunos animales son maestros

del camuflaje. Debido a su color

o a la forma de su cuerpo, es muy

difcil verlos.

Su camuflaje les sirve para

defenderse de sus enemigos,

o para cazar a los animales

de los que se alimentan.

Hay insectos, como el

saltamontes hoja-roja que tienen

alas muy parecidas a las hojas en

las que vive.

Por su parte, el camalen cambia

de color para ocultarse. Si est en

una planta verde, el camalen

adquiere color verde; si est en

una planta de color marrn, su

piel se vuelve marrn.

Tambin hay algunas mariposas

nocturnas que al posarse sobre

el tronco de un rbol, es casi

imposible distinguirlas.



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UNIDAD

Las plantas5

Cmo podemos obtener nuevasplantas?

Los esquejes sirven para obtener nuevas plantas

a partir de una planta adulta. Por ejemplo,

para obtener un geranio a partir de un esqueje

seguimos estos pasos.

Primero, cortamos una rama que tenga varias hojas.

Ya tenemos el esqueje.

Despus, metemos el esqueje en un vaso con agua.

Poco a poco, del esqueje salen races.

A continuacin, plantamos la rama con races

en un tiesto lleno de tierra hmeda.

Por ltimo, la planta comienza a crecer y salen hojas

nuevas. Ya tenemos otro geranio!



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3.ercursounidad 5

Una farmacia antiguaAl lado de casa han abierto una farmacia.

Es muy bonita y est decorada como si

fuera una farmacia antigua.

Ayer entr con mi hermana mayor y me

qued mirando unos grandes tarros que

haba sobre las estanteras.

Te gustan? me pregunt

el farmacutico.

Despus me explic que esos tarros

servan antiguamente para guardar

las plantas medicinales que se recogan

en el campo.

Tambin me cont para qu serva cada

planta. La raz de valeriana se utilizaba

para poder dormir bien; las hojas de olivoservan para bajar la tensin, las hojas

de eucalipto para curar los resfriados,

las flores de manzanilla para el estmago,

los frutos del laurel para el rin

Y qu se haca con todas esas plantas?

le pregunt.

Pues vers: en las farmacias se elegan

las plantas adecuadas, se machacaban enun mortero y despus se ponan a cocer.

El resultado era un lquido espeso que ola

bastante fuerte.

Vaya!, pens yo. Me encantara

preparar una de esas mezclas. Es como

hacer una pocin mgica!



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UNIDAD

La Tierra6

Una lluviade estrellas

A veces, cuando es de noche,

algunas lucecitas cruzan

el cielo a gran velocidad.

Parecen estrellas que caen:

son las estrellas fugaces.

Les damos ese nombre porque

brillan como las estrellas,

pero son fugaces. Es decir, solo

permanecen un instante

en el cielo. Luego desaparecen.

En realidad, las estrellas

fugaces no son estrellas.

Son rocas que llegan a la Tierra

procedentes del espacio

y, durante su cada, cuando

entran en la atmsfera, estas

rocas se incendian. Por eso

brillan.

En las ciudades se ven pocas

estrellas fugaces. Pero

en el campo es ms fcil

observarlas, porque el cielo

es muy oscuro. All, algunas

noches podemos ver gran

nmero de ellas. Entonces

decimos que se produce

una lluvia de estrellas.



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3.ercursounidad 6

La vuelta al mundo

Antiguamente, los marineros crean que la Tierra

era plana y que si se alejaban demasiado de la costa,

terminaran cayendo al vaco.

Cuando el navegante Juan Sebastin Elcano consigui

dar la vuelta al mundo despus de un viaje que dur

tres aos, demostr claramente que la Tierra erauna esfera.

Mucho despus, Julio Verne public La vuelta al mundo

en 80 dasy algunos se rieron de l, pues les pareca

imposible rodear la Tierra en tan poco tiempo.

Hoy en da, los aviones supersnicos tardan apenas

un da en dar una vuelta completa a la Tierra,

y los satlites artificiales lo hacen en menos

de dos horas!



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UNIDAD

El agua7

La Patrulla Internacional del Hielo

Hace unos 100 aos un enorme barco de pasajeros

hizo su primer y ltimo viaje. Se llamaba Titanic

y choc contra un iceberg.

El iceberg, que es un gran bloque de hielo que flota

en el mar, provoc un agujero en el barco por donde

se meti el agua. El barco se hundi y murieron ms

de 1.500 personas.Despus de esta tragedia se cre la Patrulla

Internacional del Hielo. Se encarga de vigilar

los icebergs que flotan en el norte del ocano

Atlntico. Gracias a esta patrulla ningn iceberg

volver a dar una desagradable sorpresa a otro barco.



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3.ercursounidad 7

El pozo nuevo

En la aldea donde vive Soundalo

hay un pozo nuevo. El pozo est

muy cerca de su casa y siempre

tiene agua, nunca est seco.

Lo han hecho con una mquinamuy grande y muy ruidosa que

sirve para hacer agujeros en el

suelo. Con ella, han excavado un

agujero muy profundo, hasta que

han encontrado agua.

Este pozo es muy importante

para la aldea. Antes tenan que

andar mucho, hasta el ro, parabuscar agua. Y luego deban

llevarla en latas y bidones

grandes, que pesaban mucho.

Pero desde que han hecho el

pozo nuevo todo es ms fcil

y Soundalo y sus amigos tienen

ms tiempo para jugar.

Ahora ya hay suficiente agua para beber, para cocinary para lavarse. Tambin para sus animales y sus

plantas.



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UNIDAD

La atmsfera8

El desierto florido

En Amrica del Sur, se encuentra el desierto ms seco

del mundo. Aunque parezca mentira pueden pasar

5, 20 o 400 aos seguidos sin llover! Y como te puedes

imaginar, la falta de agua hace casi imposible la vidade los animales y las plantas.

Pero curiosamente, en este mismo lugar, si llueve,

se produce un fenmeno extraordinario, que se llama

el desierto florido.

Las semillas de las plantas, que llevan aos

enterradas, germinan, florecen y expanden

sus semillas a una velocidad increble. El desierto

se cubre entonces de una alfombra de flores.



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3.ercursounidad 8

El final del arcoris

Cuando llueve y hace sol, podemos ver el arcoris.

Aparece como una enorme cinta multicolor en forma

de arco.

Una antigua leyenda de Irlanda, una isla en la que

llueve a menudo, cuenta que al final del arcoris hay

un duendecillo que guarda una olla repleta de

monedas de oro. Quien llegue al final del arcoris,

se quedar con el tesoro.

Por supuesto, es solo una leyenda. No se puede llegar

al final del arcoris, ni se puede pasar por debajo.

Pero estara muy bien que fuera cierto, verdad?



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UNIDAD

El relieve y las rocas9

Cuevassorprendentes

Te gustara visitar una cueva

como esta? Sus asombrosas

formas son el resultado del

paso del tiempo y de la accin

del agua sobre una roca

llamada caliza.

Aunque la caliza es una roca

dura, el agua puede disolverla

y darle nuevas formas.

Cuando llueve, el agua se filtra

por el techo de la cueva.

Entonces, si las gotas de agua

caen al suelo, la caliza que

llevan disueltas las gotasforma una especie de torres

llamadas estalagmitas.

Y si las gotas quedan

suspendidas del techo, la caliza

crea una especie de columnas

llamadas estalactitas.

A que es sorprendente?



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3.ercursounidad 9

Tierra y fuegoMi ta se ha ido de vacaciones

a Sicilia, una isla que est

en el mar Mediterrneo. Ayer

recibimos una postal suya

donde se ve un volcn

en erupcin.

Mi abuela me ha contado quees el Etna, un volcn enorme

que se encuentra en Sicilia

y que lleva miles de aos

en actividad. Es el volcn activo

ms alto de Europa.

Pero, abuela, entonces estar

toda la isla quemada! le dije

nada ms orla.Qu va! Solo est arrasada

la parte ms cercana al crter

del volcn me contest.

Luego, mi padre me explic que

las cenizas y las rocas

que arrojan los volcanes

se transforman en unos suelos

muy frtiles, estupendos parala agricultura. Y tambin

me dijo que alrededor

de los volcanes hay sitios donde

la tierra est an muy caliente,

e incluso sale humo y vapor.

Cmo me gustara verlo!



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UNIDAD

La materia10

Un materialasombroso

En los ltimos aos se han

inventado nuevos materiales

que pueden sustituir a los que se

han usado desde la antigedad.

Uno de ellos es la fibra de vidrio.

Este material es ligero, resistentey se modela con gran facilidad.

Se emplea para fabricar objetos

tan diferentes como cascos

de barco, tablas de surf o prtigas

para el salto de altura.

Pero quizs su aplicacin ms

importante es la obtencin

de fibra ptica. Se trata de hilosmuy finos de vidrio a travs

de los cuales puede viajar la luz.

Estos cables cruzan ocanos

y continentes y nos permiten

transmitir informacin

de un extremo a otro del planeta

para comunicarnos.



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3.ercursounidad 10

Esculturas de hielo

Sapporo es una ciudad de Japn. Como en Sapporo

hace mucho fro en invierno, abundan la nieve

y el hielo. Por eso, cada ao se celebran fiestas

con ambos como protagonistas.

En febrero se celebra un festival en el que muchas

personas, que pueden considerarse verdaderos

artistas, dedican semanas enteras a preparar

magnficas esculturas con la nieve y el hielo.

Las esculturas representan monumentos famosos,

caras de personas conocidas, animales, personajes

de cmics o de pelculas Algunas miden varios

metros de altura.

Por la noche, el espectculo es an ms hermoso, pues

las esculturas se iluminan con luces de colores. Pero

hay que tener mucho cuidado: el calor de las luces

podra derretir las esculturas!

Este arte es fugaz: ninguna escultura acabar

en un museo. Das despus de su creacin, la nieve

y el hielo se derriten, las esculturas desaparecen y se

transforman de nuevo en agua hasta el prximo ao.



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UNIDAD

Las personas y el paisaje11

Un pueblo de montaaEn el peridico apareci este curioso anuncio:

Se busca gente dispuesta a vivir en un pueblo

de montaa. Se ofrecen casa, tierras y herramientas

de labranza.

Mi padre nos propuso ir a conocer el pueblo

del anuncio. As que un sbado montamos en el coche

y nos pusimos en camino.

Primero recorrimos unos 50 kilmetros por tierras

llanas y luego subimos por una carretera estrecha

y llena de curvas. Despus de atravesar tierras y

tierras sin cultivar, al fin, llegamos al pueblo.

All, un pastor nos cont la historia del lugar. Nos dijo

que haba sido un gran pueblo: haba tenido ms

de 300 habitantes, su iglesia y cerca de 80 casas!

El pastor nos dijo tambin que muchos inviernosel pueblo quedaba incomunicado por la nieve.

Eso, unido a la falta de trabajo, haba hecho

que los vecinos se fueran marchando al valle,

donde se viva mejor.

Pero, al parecer, todo estaba cambiando: haban

mejorado las comunicaciones y algunas casas

empezaban a habitarse de nuevo.

Ahora entendamos de verdad aquel curioso anuncio!



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3.ercursounidad 11

Una sola Tierra y lugarestan diferentes

En la Tierra hay lugares donde parece

que siempre es invierno, como el polo

norte. All apenas calienta el Sol

y los suelos estn cubiertos de hielo

gran parte del ao.

En el polo norte viven pueblos

como los inuits, que construyen

sus casas con materiales

que les protegen del fro.

En la Tierra tambin hay lugares

donde parece que siempre es verano,

como el desierto del Sahara. All hace

mucho calor, el Sol luce casi todos los das

y apenas llueve.

En el Sahara viven los tuaregs, un pueblo que se viste

de forma especial para protegerse del calor.

Sahara

EspaaPolo norte



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UNIDAD

Los pueblos y las ciudades12

Del campo a la ciudad

Toda mi vida la he pasado en

el pueblo. Pero, hace unos meses,

mis padres me dijeron que mam

haba encontrado un nuevo trabajo

y debamos trasladarnos

a la ciudad.

Mi primera reaccin fue de enfado.

Ellos parecan no entender cunto

me gustaba vivir en el pueblo.

Todos nos conocamos y poda bajar

a la plaza a jugar con mis amigos

sin que mis padres se preocuparan.

Adems, me daba pena cambiar

de colegio.

Ahora vivo en la ciudad y aqu todo

es diferente. Hay ms gente, pero

casi nadie se conoce. Tambin hay

bastantes cines, parques e, incluso,

un zoo. Mi nuevo colegio es ms

grande que el del pueblo y dispone

de varias pistas de baloncesto

y campos de ftbol. Tengo muchos

compaeros, algunos de otros

pases, y varios profesores,

mientras que en el pueblo solo

estaba don Jos, mi maestro.

He hecho buenos amigos, pero

me gusta volver al pueblo de vez

en cuando para encontrarme con

Fernando, Begoa, Javier, Itziar,

Sofa y don Jos, jugar en el ro

y coger moras en los zarzales.

Me gusta la ciudad, pero a veces

echo de menos mi pueblo.



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3.ercursounidad 12

As naci el ayuntamiento

Hace mucho tiempo, no existan los ayuntamientos

y no haba alcaldes ni concejales. Cmo se ponan

entonces de acuerdo los vecinos para decidir sobre

los asuntos de inters comn?

Cuando los habitantes de un lugar tenan que tomar

decisiones sobre una cuestin que afectaba a todos,

se reunan en la plaza o junto a la iglesia y discutan

sobre ella. Trataban temas como la reparacin

de la muralla o dnde y cundo se celebraba

el mercado. Estas reuniones se llamaban concejo

abierto.

Hoy en da, esto no podra hacerse as, porque

en los municipios vivimos muchsimas personas.

Por eso, elegimos alcaldes y concejales que nos

representen.

Ayuntamiento de Huelva.



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UNIDAD

Los trabajos13

La granja del abueloEn las vacaciones, pas unos das

en la granja del abuelo y aprend

con l a ordear las vacas.

Yo pensaba que las vacas daban

leche siempre, pero no es as. Solo

la producen despus de haber

tenido terneros.

El abuelo me cont que, hace aos,

cuando l era joven, madrugaba

mucho para ordear, una a una,

todas las vacas que tena en los

establos. Ahora, sin embargo, hay

unas mquinas que las ordean

mecnicamente en pocos minutos.

Una pequea cantidad de la lechese queda en la granja, pero

la mayor parte se la lleva cada da

un camin cisterna a una fbrica

de productos lcteos cercana.

Durante los das que pas en

la granja, desayunbamos leche

recin ordeada que la abuela

herva varias veces antes

de tomarla. Adems, los abuelos

hacan con la leche un queso

riqusimo, mantequilla y cuajadas.

En las prximas vacaciones quiero

volver a la granja. El abuelo

ha prometido ensearme a dar

de comer a los cerdos!



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3.ercursounidad 13

Sin malos humosEl fin de semana fuimos

a visitar a mis primos. Haba

un atasco terrible y, para

distraerme, comenc a fijarme

en lo que se vea por

la ventanilla. Pasbamos al lado

de un enorme aparcamiento

lleno de coches. Parecan nuevos

y todos eran muy similares,

aunque de distintos colores.

De quines sern?,

me pregunt.

Detrs de los coches haba

un edificio blanco muy largo

y de poca altura. No saba qu

era aquel edificio, as que decid

preguntrselo a mi padre.

Aquel lugar era una fbrica

de coches. Claro, por eso todos

eran nuevos y se parecan tanto!

Lo que me haba despistado era

el edificio. Yo crea que todas

las fbricas tenan montones

de chimeneas que echaban

humo negro.

Por fin, nuestro coche empez

a avanzar un poco. Cerca

de la fbrica pas un tren a toda

velocidad, l s que iba a llegar

rpido! Y sin atascos!



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UNIDAD

Las mquinas y la energa14

Leonardo da Vinci: el inventorque no construa

Leonardo da Vinci no es solo uno de los grandes

pintores de la historia. Tambin es uno de esos geniosa los que se sigue admirando despus de mucho

tiempo.

Leonardo fue un gran genio porque dibuj y dise

muchas mquinas que en su tiempo nadie imaginaba

que podan existir y que hoy son muy tiles: aparatos

para volar, paracadas, trajes de buzo, bicicletas...

Aunque Leonardo dise muchas mquinas, nunca

lleg a construir ninguna de ellas.



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3.ercursounidad 14

Viajar con la luz del sol

En Australia se celebra cada dos aos una carrera

de coches que funcionan con energa solar. Esos

coches an no estn a la venta, as que los equipos

que compiten construyen sus propios automviles.

Los participantes suelen ser estudiantesde universidades donde se investiga sobre la energa

solar y sobre fuentes de energa. Y como son

los mejores alumnos, a esta competicin se le llama

tambin carrera de cerebros.

Estos coches suelen tener tres ruedas y estn

cubiertos por unas placas que parecen espejos

y capturan la energa del sol. Ms que coches,

parecen platillos volantes!



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UNIDAD

Las huellas del pasado15

Historias de mi barrioCerca de mi casa hay un edificio viejo que

siempre est cerrado. Encima de la puerta

hay un cartel que pone Cine. El otro da

al volver del colegio, mis amigos y yo nos

dimos cuenta de que el edificio tena unos

agujeros por donde se poda ver el interior.

Al mirar dentro, nos llevamos una sorpresa.Faltaba un trozo de techo, pero an quedaban

algunas filas de butacas rotas y sucias. En las

paredes estaban pintadas las caras de unas

personas que sonrean, pero no sabamos

quines eran. Al llegar a casa se lo cont a mi

madre. Habis visto el viejo cine me dijo.

Yo apenas me acuerdo de l, pero la abuela

seguro que sabe muchas historias.

Mi abuela me cont que, hace muchos aos,

era el mejor cine del barrio. Luego sac su

lbum de recortes, donde guarda muchos

recuerdos. Tena fotos de revistas y peridicos

antiguos en las que se vea el cine cuando era

nuevo. All estaban las pinturas que

habamos visto, pero limpias y relucientes.

Dijo la abuela que son las caras de actores

y actrices que fueron muy famosos.

Tambin guardaba en su lbum unas

entradas del cine. Las entradas eran del da

en que conoci al abuelo y se hicieron novios.

Ese cine tiene ms historia de lo que pensaba.

Y yo crea que solo era un edificio viejo

y sucio!



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3.ercursounidad 15

No hace mucho tiempo

Algunos aparatos que usamos casi todos

los das, como el televisor

y el telfono, han cambiado mucho.

Te imaginas un televisor que no se vea

en color? Pues hace unos cuarenta aos,

todos eran en blanco y negro. Adems,

solo haba dos canales, que no se vean

durante todo el da y para cambiar de

canal o subir el volumen, era necesario

tocar los botones del televisor, ya que no

existan mandos a distancia. Qu pereza

levantarse a apagar el televisor cuando

te estabas quedando dormido!

En ese mismo tiempo, solo haba telfonos fijos,

y para marcar un nmero, en lugar de apretarlas teclas, se giraba un disco. Pero en las

ciudades pequeas y en los pueblos no

era necesario marcar: se descolgaba

el telfono y contestaba una persona,

la operadora, que te pona en contacto

con el nmero que le pedas.

Entonces era fcil aprenderse los nmeros

de telfono. En algunos lugares solo tenandos cifras! Pedro, el 12; Alicia, el 32



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1UNIDAD

La nutricin1UNIDAD

Donantes de sangre

Ayer acompa a mis padres

a donar sangre. Yo pensaba:

Cmo es posible que la gente

vaya voluntariamente a que

la pinchen? Con lo que debe

de doler! A veces no hay quien

entienda a los mayores

Cuando llegamos, mis padres

pasaron a una sala y yo me

qued fuera con un enfermero.

l me explic que la sangre es

necesaria para salvar muchas

vidas. Me dijo que en una

operacin sencilla se utilizan

unas veinte donaciones, en un

accidente de trfico hasta

treinta, y en un trasplante

de corazn ms de ciento

cincuenta donaciones.

Ya est dijeron mis padres

al cabo de un rato. Vamos a

tomar un bocadillo para

reponer fuerzas.

Me contaron que todo haba

sido muy fcil y que no dola

nada. Solo era un pequeo

pinchazo! Desde luego, cuando

sea mayor, yo tambin ser

donante de sangre.



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4. cursounidad 1

A pulmn libre

Las personas respiramos de 12 a 20 veces por minuto

y nos cuesta trabajo aguantar sin tomar aire ms

de 30 o 40 segundos. Sin embargo, los deportistas

que practican el buceo a pulmn libre son capacesde contener la respiracin durante mucho ms tiempo.

Este deporte es muy arriesgado y las personas que

lo practican deben entrenar mucho, para mejorar

fsicamente y para ser capaces de relajar tanto

su cuerpo como su mente.

As consigui Herbert Nitsch en 2007 descender ms

de 200 metros bajo el mar. Para ello, estuvo ms de

cuatro minutos sin respirar.



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UNIDAD

La relacin2

Un circo sobrehumanoHace unos veinticinco aos, varios

artistas de circo de Canad se

unieron para formar una

compaa circense diferente.

Pensaban que se podan hacer

espectculos originales usando

solo lo mejor que tenan: sus

cuerpos y sus habilidades.

As naci el Circo del Sol.

Hoy, el Circo del Sol es una gran

compaa formada por cientos

de artistas, que estn actuando en

numerosas ciudades del mundo.

En sus espectculos dan mucha

importancia a la msica, la danza,

el vestuario y la iluminacin.

Pero no hay animales: ni las fieras

tpicas de otros circos ni caballos

ni elefantes. Solo personas

que realizan nmeros de circo

increbles.

En el Circo del Sol hay

malabaristas, trapecistas,

equilibristas, forzudos, y todos

ellos son capaces de realizar

proezas sorprendentes. Para ello

necesitan entrenarse

continuamente y lograr

una coordinacin perfecta

de su cuerpo.



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4. cursounidad 2

El entrenamientode los astronautas

Viajar al espacio es muy duro.

Los astronautas sufren

problemas como mareos

y desorientacin. Incluso, como

pasan mucho tiempo inmviles,

sus msculos se adelgazan

y debilitan.

Por eso, el entrenamiento fsico

es una de las partes ms duras

en la formacin de

los astronautas. Con l,

se pretende asegurarse de que

los futuros astronautas sern

capaces de vivir en el espacio.

El programa de entrenamiento

incluye mucho deporte. Adems,

para que se acostumbren a las

condiciones que encontrarn en

el espacio, los aspirantes deben

superar pruebas como moverse

con el traje espacial por grandes

piscinas, volar en aviones que

caen en picado, dar vueltas

a toda velocidad en mquinas

giratorias



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UNIDAD

Los vertebrados3

Un ave muy cuca

El cuco es un ave que tiene una forma

de reproduccin muy curiosa, pues no construye

sus nidos ni cuida a sus cras. Prefiere ponerlos huevos en los nidos de otras aves para que

se los incuben.

Generalmente, suele elegir pjaros de menor tamao

que l. As que, cuando el cuco nace, los pajarillos

se asombran de ver un polluelo tan grande y tan

diferente a ellos. Pero lo cuidan y lo alimentan como

si fuera de la familia.

Y no es fcil, porque el cuco tiene mucho apetito!



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4. cursounidad 3

Perros rescatadores

Los equipos de rescate de montaa

ayudan a muchas personas que se

encuentran en apuros:

excursionistas perdidos, alpinistas

en dificultades, esquiadores

sepultados por avalanchas de

nieve Junto a ellos, ayudndolesy guindoles, se encuentran los

perros rescatadores. Con su agudo

olfato, localizan a los montaeros

que tienen algn problema.

Los perros tambin son muy

importantes en los terremotos.

Trabajan junto a los bomberos

y los policas para encontrara las vctimas que quedan

atrapadas bajo los escombros.

Muchas personas les deben la vida.

Hay otros muchos trabajos que

los perros realizan en nuestro

beneficio: guan a los invidentes,

cuidan el ganado, vigilan

los aeropuertos para detectarexplosivos, ayudan a personas que

no se pueden valer solas

Son increbles. Adems, nos dan

su compaa y su afecto.

Est claro que el perro es nuestro

mejor amigo!



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UNIDAD

Los invertebrados4

El hormigueroSi sabes dnde hay un hormiguero,

y hace buen tiempo, puedes dedicarte

a observarlo. Yo lo hice y descubr

un montn de cosas.

El primer da vi cmo salan de

un agujerito en el suelo unas hormigas

muy pequeas guiadas por otra msgrande. Qu nerviosas parecan!

Poco despus, salan cientos de hormigas

ms. Cada una sacaba un granito

de arena con el que formaban un cono

alrededor del agujero.

Al da siguiente, muchas ms hormigas

salan y entraban del hormiguero a toda

velocidad. Las hormigas se cruzaban,iban, venan hasta tropezaban entre

ellas! Vi que metan en el hormiguero

trocitos de paja, hojas secas, algn

insecto muerto, granos y que tocaban

continuamente el suelo con sus antenas

al caminar.

A los pocos das termin toda aquella

actividad, pero yo me qued conun montn de preguntas: Hay una

hormiga que lo organiza todo? Cmo

saben dnde hay comida? Se lo cuentan

unas a otras? Para qu meten tanta

comida en el hormiguero?

Tengo que descubrirlo!



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4. cursounidad 4

Esponjas marinas

La mayor parte de las esponjas

de bao estn hechas de goma

espuma o algn otro material

artificial; sin embargo, las ms

suaves y ms agradables al tacto,

las que se suelen emplear para

lavar a los bebs, son las

esponjas naturales.

Te has parado alguna vez

a observar una esponja de bao

natural? Quiz te cueste creerlo,

pero es el esqueleto de un animal

marino, de una esponja.

Las esponjas son sorprendentes.

Apenas parecen animales, pues

no se desplazan ni tienen boca;

ni siquiera poseen una forma

clara. Se presentan como masas

de colores que estn pegadas

sobre las rocas del fondo del mar.

De ellas, solo unas pocas sirven

para el bao: las que tienen un

esqueleto blando, pero resistente

a la vez.

Desde la antigedad, ha habido arriesgados

pescadores de esponjas que buceaban para

conseguirlas. Se sumergan sin ayuda de equipos

de buceo, aguantando la respiracin y, tras bajar 10, 20

o 30 metros, recogan las esponjas y volvan

a ascender. Se trataba de una profesin muy peligrosa,

que costaba muchas vidas.



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UNIDAD

Los ecosistemas5

Un patito feo

La malvasa es un extrao pato,

rechoncho, con el pico de color

azul y una cabeza grande y

blanca. Para muchos, bien podra

ser el patito feo del cuento.

Sin embargo, lo ms

sorprendente de esta ave es que

an sobreviva en el oeste

de Europa, pues en el ao 1977

se comprob que solo quedaban

22 ejemplares, en dos pequeas

lagunas del sur de Crdoba: la

laguna de Zar y la del Rincn.

Solo era cuestin de tiempo que

la especie se extinguiera.

En ese momento tan crtico,

un grupo de amantes de la

naturaleza fund la Asociacin

de Amigos de la Malvasa. Esta

asociacin reuni a ms de 2.000

miembros y consigui el dinero

suficiente para comprar la

laguna del Rincn, a fin de que

no se pudiera cazar en ella.

Por fin, ante el inters popular, intervino el Gobierno

para proteger a la malvasa y los lugares en los que

habitaba.

Hoy en da la poblacin de malvasas ha aumentado

hasta rondar los 5.000 ejemplares, que ocupan

distintas lagunas en Andaluca, la Comunidad

Valenciana y Castilla-La Mancha. Nuestro patito feo

an no est fuera de peligro; pero, al menos, se

pueden albergar esperanzas. Gracias, Amigos

de la Malvasa!



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4. cursounidad 5

El incendiode un bosque

Los incendios de los bosques son

desastres que afean los paisajes

y afectan al medio ambiente.

En el incendio de un bosque se

pierden muchos seres vivos.

Arden rboles que

proporcionaban madera, que

atraan lluvias y aportaban

oxgeno al aire. El incendio del

bosque daa tambin a los

animales. Algunos logran huir,

pero casi todos pierden sus cras.

Afortunadamente, con las primeras lluvias,

comienzan a crecer hierbas sobre las cenizas, reviven

las plantas cuyas races resistieron al fuego

y germinan algunas semillas que quedaron enterradas.

El bosque volver a crecer, pero puede llegar un

momento en el que ya no se recupere.



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UNIDAD

El territorio donde vivimos6

A vista de pjaro

Hoy en da podemos ver el lugar donde vive un amigo

de Australia, China o cualquier punto de la Tierra

sin movernos de casa. Solo tenemos que encender

el ordenador, conectarnos a Internet y escribir su

direccin. En un instante, estaremos sobrevolando

su barrio. Veremos fotografas del parque donde juega,

el colegio donde estudia

No es ciencia ficcin. Es un programa informtico

que permite conocer el territorio en el que vivimos.

Para ello, cuenta con montones de fotografas de todo

el planeta tomadas desde el espacio mediante

satlites artificiales.



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4. cursounidad 6

Ayer y hoyLa abuela de mi amigo Alfonso nos

ense la otra tarde unas fotografas

antiguas en blanco y negro. Nos

gustaron mucho, sobre todo la que

mostraba una clase de nios y nias

con la maestra. Era muy graciosa. Todos

iban vestidos con ropa antigua. En

medio de la foto est ella, una nia con

trenzas a la que solo se reconoce porque

est marcada con una cruz.

La abuela de Alfonso nos dijo que,

cuando hicieron esa foto, ella tena ocho

aos. Entonces, para ir a la escuela tena

que andar cada da seis kilmetros,

porque viva en un pueblo tan pequeo

que no tena escuela ni autobs para iral pueblo de al lado o a la capital.

Con el tiempo, las cosas han cambiado.

Su pueblo sigue siendo pequeo, pero ya

tiene de todo. Hay escuela, tiendas

y centro de salud. Adems, desde que

han construido la nueva carretera

y la estacin de autobuses es ms fcil

ir de un sitio a otro.

Ahora va mucha gente al pueblo a pasar

el fin de semana. La abuela de Alfonso

est contenta con los cambios que ha

habido en el pueblo, aunque a veces

echa de menos la poca en que era un

lugar ms tranquilo.



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UNIDAD

El paisaje de la Comunidad7

Un descubridor de paisajes

Jacques Cousteau fue un gran explorador del fondo

submarino.

Jacques estudiaba para ser piloto, pero, cuando tena

26 aos, sufri un accidente de coche que le impidi

seguir su carrera.

Un da lo invitaron a bucear y descubri que bajo

el agua haba paisajes asombrosos. Entonces decidi

que dedicara su vida a explorarlos.

Para poder hacerlo, Cousteau particip en la creacin

de aparatos para respirar bajo el agua y vehculossubmarinos para explorar el fondo del mar de manera

segura. Tambin ayud a inventar cmaras para hacer

fotos y pelculas dentro del agua.

A lo largo de su vida, Cousteau, junto con su equipo,

realiz ms de setenta pelculas y escribi ms

de cincuenta libros sobre el mar y sus maravillas.

Gracias a su trabajo conocemos paisajes, animales

y plantas que antes eran desconocidos.



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4. cursounidad 7

Cuidamos los paisajes

Los paisajes que ms nos gustan han tardado miles

y miles de aos en formarse.

En casi todos esos paisajes han intervenido los sereshumanos para construir carreteras, levantar puentes

o edificar viviendas. Unas veces la intervencin

ha sido respetuosa y podemos seguir contemplando

aquellos bellos paisajes. En otras ocasiones ha sido

negativa y se han destruido bosques, rocas, ros,

playas



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UNIDAD

La poblacin de la Comunidad8

Las apariencias engaanEl otro da, el profesor hizo una encuesta

en clase. Nos entreg a cada uno una

hoja con preguntas acerca de nuestras

familias. Por ejemplo, de dnde procedan

nuestros abuelos y nuestros padres,

dnde habamos nacido

Con ayuda de nuestros padres,

rellenamos la encuesta y se la

entregamos al profesor. Menuda

sorpresa nos llevamos! De los veinticinco

alumnos que somos en clase, solo ocho

han nacido en esta ciudad.

Muchos nacieron en otros pueblos

y ciudades de la Comunidad, algunos son

de diferentes lugares de Espaa, incluso

hay compaeros que son de otros pases.

Amina ha nacido en Marruecos, Wilson

es de Ecuador, y as muchos.

Llegaron cuando eran muy pequeos.

Sus padres dejaron su tierra

y se instalaron aqu para trabajar. Por eso,

ahora tambin forman parte de nuestra

Comunidad.

Oyendo esas historias, me he acordado

de mi primo Miguel, que naci aqu hace

un ao y ahora vive en Inglaterra porque

mis tos trabajan all. Seguro que cuando

crezca hablar ingls y ser como

los dems nios ingleses. Espero que

no se olvide de nosotros!



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4. cursounidad 8

Brasilia: una ciudad moderna

Brasilia es una de las ciudades ms jvenes

del mundo. Es el sueo de un equipo de arquitectos

y estudiosos que queran crear una ciudad ideal,que fuera agradable y cmoda para sus habitantes.

Pensaron detenidamente en qu lugar deba estar

y cmo queran que fueran los edificios, los parques,

las calles, las plazas

Eligieron un terreno en el centro de Brasil en el que

apenas viva nadie, y la construyeron en solo cuatro

aos! Brasilia es ahora la capital del pas y un ejemplo

de modernidad.



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UNIDAD

Los trabajos de la Comunidad9

Tierra, agua y fuegoEl oficio de alfarero es uno de los ms

antiguos del mundo. Un alfarero es

la persona que realiza objetos de

cermica. Para ello solo necesita tres

elementos: la tierra, el agua y el fuego.

La tierra que se utiliza es especial.

Se llama arcilla y cuando se mezcla con

agua forma el barro, una pasta que se

puede modelar en la forma que se desee.

Los alfareros dan forma al barro con sus

manos y con ayuda del torno. El torno

es una mesita redonda con un pedal

que la hace girar. El barro se coloca

sobre ella y se modela con las manos

mientras gira.

A continuacin, las piezas se cuecen

en un horno a temperaturas muy altas.

As, la arcilla se vuelve muy dura,

no deja pasar los lquidos y se hace

resistente al calor. Por eso, podemos

ponerla al fuego para cocinar sin que

se estropee.

Antes de introducir el barro en el horno,

se puede decorar arandolo cuando

todava est blando o pintndolo.

La alfarera es una tcnica til

y sencilla. Tanto que, miles de aos

despus de su invencin, los artesanos

siguen trabajando el barro de la misma

manera.



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4. cursounidad 10

Grandes vas de comunicacin

Un da de niebla, en una de las autopistas que

conectan las ciudades de Nueva York y Washington,

se produjo un accidente. Por la escasa visibilidad,

un conductor distrado choc con un camin que

circulaba delante. El camin gir y se qued atascadoen el centro de la autopista sin poder moverse.

Como era la hora de entrada al trabajo, miles y miles

de coches circulaban por aquella carretera, de forma

que sin tiempo a reaccionar, porque no vean lo que

haba sucedido delante, uno tras otro fueron chocando

contra el coche delantero.

Se vieron involucrados ms de quinientos coches.

Afortunadamente todos los heridos fueron leves.



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UNIDAD

La Historia11

Huesos milenariosSabas que los cientficos dicen que

los huesos hablan? Yo me enter

el otro da, cuando vi un documental

sobre los yacimientos de Atapuerca.

Contaban que en ese lugar

de la provincia de Burgos se han

encontrado restos de nuestros

antepasados. Restos de hace ms

de 300.000 aos! Se trata de dientes

y de trozos de huesos humanos.

Yo saba que los huesos son duros,

pero no saba que podan

conservarse tanto tiempo. Son casi

indestructibles! Los cientficos

que analizan esos restos realizan

autnticas tareas de detective.

Adems de reconstruir pedazo

a pedazo los esqueletos, descubren

muchas cosas sobre los antiguos

seres humanos. Con solo estudiar

un trocito de hueso pueden llegar

a saber a qu hueso concreto del

cuerpo corresponde, qu edad tena

la persona a la que perteneca,

si estaba sana o enferma y de qu se

alimentaba. Por eso los cientficos

dicen que los huesos hablan.

A que parece mentira todo lo que

un simple hueso es capaz

de decirnos?



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4. cursounidad 11

Los yacimientos arqueolgicos

Un yacimiento arqueolgico es un lugar en el que

se encuentran objetos de hace miles de aos. Muchas

veces estos restos se localizan en el interior de cuevas

o enterrados bajo el suelo.

En un yacimiento arqueolgico podemos encontrar

huesos, vasijas de cermica, espadas de hierro, joyas

Los arquelogos deciden dnde se excava y dirigen

los trabajos. Junto a ellos, trabajan otras muchas

personas: fsicos y qumicos que investigan

la antigedad de los objetos hallados, informticos

que catalogan las piezas, restauradores

que las reconstruyen



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UNIDAD

Los primeros seres humanos12

El pintor de cuevas

Toda la tribu miraba la entrada de la cueva como si

esperara un gran acontecimiento. Los ancianos

contaban que la caverna era hmeda y oscura, y que

en la parte ms ancha y alta caba de pie toda la tribu.

Al poco tiempo, el jefe se levant y todos guardaron

silencio. Hizo una seal con la mano y toda la tribu

penetr gateando en el interior de la cueva.

Cuando llegaron a la sala principal, un hombre delgado

con una antorcha en la mano los esperaba. Era

el pintor. Dirigi la luz hacia arriba e ilumin el techo.Oh! Qu ciervo y qu bisonte ms hermosos!

exclamaron.

Como vis he pintado los dos animales que nos son

ms necesarios. Cmo lo he hecho es un secreto. Solo

os dir que fabriqu mis pinturas mezclando polvo

de piedras con grasa. Que su caza nos sea siempre

propicia!

As sea! respondieron todos.



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4. cursounidad 12

El trabajo del metalen la Antigedad

La primera forma de trabajar el metal consista en

golpearlo con un martillo de piedra para darle forma.As se realizaban adornos y herramientas sencillas.

Ms tarde se utiliz la forja, que consiste en calentar

el metal mientras se martilla. De esta manera era ms

fcil moldear los metales.

Finalmente, se invent la fundicin. Los metales se

calentaban a elevadas temperaturas hasta volverse

lquidos. Despus, se introducan en moldes con

la forma de los instrumentos que se deseaba fabricar.



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4. cursounidad 13

Las legiones romanas

Los romanos utilizaron sus legiones para extender

su Imperio y para mantener la paz en los territorios

que conquistaban.Cada legin estaba formada por 6.000 soldados,

que iban armados con una espada, una daga y una

jabalina. Adems, llevaban una coraza que

les protega el cuerpo y una especie de casco.

Los soldados recorran a pie largas distancias,

cargando con todas sus ropas y con diversas

herramientas, para poder construir los campamentos

fortificados.Con el tiempo la legin incorpor a soldados

de los territorios conquistados. Los legionarios servan

a cambio de un salario durante veinte aos, al cabo

de los cuales se retiraban. Reciban, como recompensa

por sus servicios, una parte del botn de sus campaas

y unas tierras en alguna provincia.

Gracias a todo esto, la legin contribuy

a la romanizacin de todo el Imperio.



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UNIDAD

Caballeros y navegantes14

Un daen el monasterio

En la Edad Media haba muchos

monasterios.

El da empezaba temprano para

los monjes. A las seis

de la maana, las campanas

del monasterio los despertaban

para que acudieran a hacer sus

primeras oraciones. Dorman con

el hbito puesto, porque tambin

se levantaban a rezar durante la

noche y no queran perder unos

minutos de sueo en vestirse.

Adems, en el monasterio haca

tanto fro

Despus del rezo, desayunaban

en el refectorio, es decir,

el comedor. El desayuno no era

muy abundante, pero suficiente para comenzar

las tareas del da. Los monjes tenan distintas labores

segn sus habilidades. Los haba que labraban

la tierra, otros preparaban los alimentos

o administraban las provisiones y tambin estaban

los monjes copistas.

Los copistas trabajaban en la biblioteca

del monasterio, donde escriban los libros a mano,

copindolos letra a letra. Era una tarea tan lenta

y laboriosa Escriban sobre pergaminos, que

obtenan de la piel de algunos animales. Tambin,

los decoraban con unos dibujos llamados miniaturas

y con pan de oro, unas lminas muy finas de oro

autntico que pegaban sobre el pergamino.

Al caer la noche, los monjes iban a descansar tras

los ltimos rezos. Haba sido una dura jornada!



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4. cursounidad 14

Gutenberg, el inventorde la imprenta

Hace algo ms de 500 aos, el alemn Gutenberg

invent la imprenta. Se trataba de un aparato que

permita reproducir en un papel letras mviles

de metal que se agrupaban en una plancha paraformar palabras.

Antes de la invencin de la imprenta, los libros se

copiaban a mano en los monasterios. Por eso,

el trabajo era lento, los libros caros, y pocas personas

tenan acceso a ellos.

En 1456 se imprimi el primer libro. Unos aos

despus, ms de 250 ciudades disponan de talleres

de impresin.



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UNIDAD

La historia reciente15

Quin inventel telfono?

En 1855 Antonio Meucci ide

el telfono para que su mujer,

que estaba paraltica, pudiera

comunicarse con l desde

su habitacin.

Meucci no tuvo dinero para

patentar su invento y se lo

ofreci a una empresa, que no

le prest atencin. Tampoco le

devolvieron el aparato, que

cay en manos de Alexander

Graham Bell. En seguida Bell

vio la utilidad del telfono,

lo patent como si fuera suyo

y se llev la gloria.

Meucci demand a Bell, pero muri sin ver reconocida

su obra. As, el autntico inventor del telfono muri

en la pobreza, mientras que Bell se hizo rico con

el nuevo aparato.

Para usar los primeros telfonos no era necesario

marcar el nmero con el que se deseaba hablar.

Al descolgar el aparato, se entraba en comunicacin

con una central, se deca el nmero a una telefonista

y ella estableca la llamada. Con el tiempo,

se inventaron las centrales automticas y los aparatos

con disco o teclas para marcar los nmeros.

El invento del telfono fue la solucin para una

de las necesidades ms antiguas de la humanidad:

comunicarse con las personas que estn lejos.

El telfono se ha perfeccionado hasta lmites

que su inventor ni siquiera hubiera imaginado.



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4. cursounidad 15

Ms ligeros que el aire

En 1852, un ingeniero francs

construy un globo alargado, movido

por un motor de vapor, con el que

consigui volar sobre Pars. Este fue

el comienzo de los dirigibles.

Los dirigibles llegaron a cruzar

el ocano Atlntico transportando

hasta cien pasajeros. El viaje duraba

una semana, pero era cmodo, pues

en su interior haba dormitorios,

comedor y salones.

Estos aparatos dejaron de utilizarse

cuando apareci el avin.

Sin embargo, en nuestros das an

existen algunos dirigibles.Ya no llevan

pasajeros, ahora surcan el cielo

con publicidad.



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Lecturas 4º primaria

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