Bogotá D.C, enero de 2013

Plan Nacional de Lectura y Escritura “Leer es mi cuento”

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Lectura de imagen

La imagen fija o en movimiento

también es un lenguaje

• Así como la verdadera lectura es la que se hace

comprendiendo lo que se lee, sucede igual con la

lectura de las imágenes de los libros, las

pantallas, los videos y las películas, o de la

diagramación de la propia página impresa

• No es lo mismo ver que observar

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¿Qué es leer la imagen?

• Saber qué es lo que está representado (poder

reconocerlo)

• Comprender qué está sucediendo en la ilustración (o

qué se intenta mostrar)

• Poder reaccionar ante el mensaje que propone la

imagen (reírse, conmoverse, asustarse, etc.)

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Para usar la imagen

Es necesario:

• Nombrar (¿Qué es esto que veo? Un mapa, una vista

aérea, una fotografía, un diagrama de….)

• Describir (¿Cómo es esto que veo? Es una acuarela

de un paisaje de la selva, es parte de una película de

TV, se ve una señora triste...)

• Interpretar (¿qué está pasando? Muestra cómo el río

está crecido, etc.)

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Para que otros observen, en vez de solamente mirar

Ud. tiene que

• Capturar su atención

• Lograr que sostengan la mirada sobre la imagen

• Orientar su atención en determinados elementos que debeseñalar, tocar, apuntar

• Mientras muestra la imagen, debe hablar de lailustración, mirando al público, y también mirando el libro(triangulación)

• Usar, preferiblemente, libros grandes, de láminas claramentevisibles

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Recuerde

• Vaya señalando lo que está mirando, nombrando y

describiendo

• SIEMPRE, mire la imagen y luego al grupo mientras

conversa sobre lo que se ve

• Sostenga la mirada que va una y otra vez del lector al

libro

• Estimule que algunos parafraseen lo que usted dice, o

repitan sus movimientos y gestos

• Toque, barra con el dedo la página

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Y sobre todo, cuando lea imágenes

• Devuélvase para rectificar o verificar

• Pregúntese en voz alta cosas que se responde

mirando más de cerca

• Señale explícitamente cosas que no había notado

• Haga preguntas que inviten a buscar, descubrir,

interactuar (levantar flaps, mover, girar la página)

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Todo el proceso de lectura de imagen y texto es

• Escuchar y ver a otros hacerlo

• Interiorización de modelos de habla y

reconocimiento de lo que el otro ve, y la forma

como habla al leer o describir

• Imitación, repetición (a solas o frente a otros)

• “Cacharreo” con el truco de leer

• Práctica y ajuste, cuando se reconoce un error oinconsistencia

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Y en las imágenes que están a continuación…

Piense en varias preguntas que podrían hacerse, acerca de las imágenes que veremos

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Un libro de imágenes puede ser

…

• Un dispositivo que tiene posibilidades de

interacción múltiples

• Un objeto que se presenta como una posibilidad

para conversar sobre él

• Un artefacto que dispara diferentes

interpretaciones

• Un material que permite reflexionar sobre el

lenguaje de la imagen, del arte, de lo que vemos

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Gracias

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