Lecciones Lecciones Fernando González Bernáldez - Jaume Terradas 2014
lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
of 235
-
Upload
dari-ral-maid -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
1/235
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
2/235
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
3/235
ecciones
undamentales de
Morfosintaxis
del spariol
Patricia Ester Vargas Sandoval
Marfa Isabel Penailillo Fuentes
~
EDICIONES UNIVERSITARIAS
DE VALPARAiSO
ontificia Unlversidad Cat6 ica
de
Valparafso
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
4/235
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
5/235
18
1
LeCCJones
Fundamentales
de
Morfosintaxis del
Espanol I
Vargas S.,
P.
y
Penailillo
F., M.
Esta
distinci6n de nueve partes de Ia oraci6n corresponde a un criteria de clasificaci6n tra
dicional normative. En estudios mas recientes sobre estos elementos, se ha llegado a una
clasificaci6n con menor numero de categorfas gramaticales.
Los factores (accidentes gramaticales) que provocan
Ia
variaci6n
de
los elementos conside
rados variables son: genera, numero, persona, tiempo, modo y voz.
Los
nombres sustantivos, adjetivos y pronombres varian de acuerdo con
el
genera y
el
numero. Algunos pronombres presentan, ademas, variaci6n en relaci6n con Ia persona
gramatical.
De
todos los elementos gramaticales,
el
que sufre mayor variaci6n es
el
verbo: persona,
numero, tiempo, modo y voz.
Los elementos denominados invariables son fundamentalmente las preposiciones y las
conjunciones.
En
los adverbios, aunque son esencialmente elementos invariables, en vir
tud de Ia intenci6n comunicativa del hablante, se puede producir una variaci6n en su forma,
para
expresar Ia disminuci6n o
el
aumento de Ia acci6n verbal. Por ejemplo: "Sfrvame po
quito .
"Te quiero
hartazo .
La
interjecci6n, segun su naturaleza (propia o impropia). puede en algunos casos, sufrir
variaci6n
morfol6gica. Por ejemplo:
i
Por Diosito santo "
En
los siguientes cuadros generales de las partes de Ia oraci6n, sefialamos las categorfas
gramaticales, y Ia presencia o ausencia de los accidentes gramaticales en cada una de
elias.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
6/235
Capitulo 1
1
Morfologia: Las
partes
de Ia oraci6n
I
19
Categorla
gramatical
Presencia de
accldentes gramaticales
s
Verba
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
7/235
20 I Lecciones
Fundamentales
de Morfosintaxis
del
Espariol I Vargas
S., P. y Periailillo
F.,
M.
Categorla
Ausencia de accid.entas
gramatical
gramaticalas
t
t
J
CD
PARTES
I
onjunaon
I
CD
INVARIABLES
B
CD
ｬ
I
CD
1.
CRITERIOS DE CLASIFICACION DE LAS PARTES
DE
LA ORACION
Para analizar las partes de Ia oraci6n, realizamos una revision de
los
principales criterios que
se consideran
en Ia
clasificaci6n
de
estas.
En primer Iugar,
el
criteria normative de
Ia
RAE;
en
segundo Iugar, el criteria funcional de
Gili
y
Gaya;
y,
por ultimo,
un
criteria
mas
actual,
basado
en el
enfoque comunicativo, como
una
metodologia interactiva
para
utilizar en
el aula.
1.1. Criterio
segun
RAE
La
RAE
considera,
al
clasificar
las
partes
de Ia
oraci6n, 9 categorias gramaticales, separadas
en variables (presencia
de accidentes gramaticales), e invariables (ausencia de accidentes
gramaticales).
A
esta
clasificaci6n normativa, presentada
en
el esquema siguiente, hemos considerado
necesario e importante
agregar
caracteristicas fundamentales
de
cada una
de
estas cate
gorias.
Asi,
al sustantivo,
le
atribuimos Ia esencia o sustancia; al adjetivo, su funci6n de
caracte
rizador del sustantivo;
al
articulo,
Ia
funci6n
de
morfema o presentador
del
sustantivo:
al
pronombre, Ia funci6n de sustituto del nombre;
al
verba,
Ia
funci6n de indicador de acci6n
realizada
por
el sustantivo;
al
adverbio, Ia funci6n de caracterizador de acciones, similar
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
8/235
Capitulo
1
I
Morfologfa:
Las partes
de
Ia oraci6n 1
21
a
un
adjetivo; a Ia preposici6n y a Ia conjunci6n, Ia funci6n de elementos de enlace o de
conectores,
y,
por ultimo, a
Ia
interjecci6n, Ia funci6n de expresar diversos sentimientos o
estados anfmicos.
P RTES
DELA
OR
CION
PARTES VARIABLES
PRESENCIA
DE
ACCIDENTES
GRAMATICALES
r
SUSTAHTIVO (ESENCIA)
ADJETIVO
(CARACTERIZAOOR
DEL SUSTANTIVO)
ARTicuLO (MORFEMA DEL SUSTANTIVO)
PRONOMBRE (SUSTITUTO
DEL
SUSTANTIVO)
VERBO (ACCI0N)
ADVERBIO (CARACTERIZAOOR DE
LAS
ACCIONES)
PREPOSICION (CONECTOR)
PARTES INVARIABLES
CONJUNCION
(CONECTOR)
AUSENCIA
DE ACCIDENTES
GRAMATICALES INTERJECCION
(EXPRESION DE
SENTIMIENTOS
ESTADOS
ANIMICOS DIVERSOS DEL HABLANTE)
1.2.
Criterio segun Samuel
Gili
y
Gaya
Gili y
Gaya,
desde una perspectiva funcional, considera que cada palabra o parte de Ia
oraci6n, vive en relaciones sint
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
9/235
22
I
Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol
I
Vargas S., P. y Penailillo F., M.
Esquema
de esta
clasificaci6n.
PARTES
DELA
ORACIQN
SUSTANTIVO
concepto
ADJETIVO
concepto
VERBO
concepto
ADVERBIO
concepto
PREPOSICI6N
relacidn
CONJUNCI6N
relacldn
1.3. Criterio Comunicativo
y
Funcional
ELEMENTO
INDEPENDIENTE
ELEMENTO
DEPENDIENTE
ELEMENTO
DEPENDIENTE
ELEMENTO
DEPENDIENTE
ELEMENTO
PRESCINDIBLE
ELEMENTO
PRESCINDIBLE
El objetivo de
Ia ensenanza de Ia
Morfosintaxis
es
el desarrollo
de Ia
competencia comu
nicativa de
los
alumnos y
alumnas,
a partir de actividades
de aprendizaje, previa
mente
pla
nificadas para Ia clase
de
lengua. Entonces, debemos introducir paulatinamente prckticas
comunicativas y reflexivas
sobre
su
uso,
de
manera que aparezcan
mayores posibilidades
de
proyecciones pragmaticas y didacticas.
Esto
significa
que
las
reg
las gramaticales
deben
ser formuladas en
relaci6n con
Ia actividad comunicativa y expresadas
en
terminos funcio
nales.
Carlos
Lomas
(1999),
defensor
del
metoda comunicativo
en
Ia
ensenanza
de
Ia
lengua,
propane una
gramatica pedag6gica,
enfatizando
que el eje
de
Ia
selecci6n
de
los
conteni
dos en
las
aulas.
debe ser el uso
lingi.ifstico,
con
el
objetivo
de
contribuir
al
desarrollo
de Ia
competencia comunicativa
aulica.
Desde
este enfoque comunicativo,
las categorfas
gramaticales sirven
para:
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
10/235
Capitulo 1I Morfologia: Las
partes de Ia
oraci6n 1 23
• La nominaci6n de personas, animales y objetos.
•
El
reconocimiento o descripci6n de cualidades.
•
La
indicaci6n o expresi6n de acciones.
Las que sirven para
Ia
nominaci6n de personas, animales y objetos son los sustantivos;
las que sirven para reconocer o describir cualidades son los adjetivos; las que sirven para
indicar o expresar acciones son los verbos. Estas tres categorfas constituyen los cimientos
del discurso.
Por otra parte, tenemos categorfas gramaticales que completan el mensaje: el pronombre
y el adverbio, palabras cuya significaci6n depende exclusivamente del contexto, y tienen
Ia particularidad, en especial, el pronombre, de ir en direcci6n de otras palabras como un
referente.
El adverbio es
una
clase de palabras que refiere diversas circunstancias
en
relaci6n con
el
verbo, llegando, incluso, a calificarlo. Remite y sustituye de
Ia
misma manera que el pro
nombre. El adjetivo es
al
sustantivo, como el adverbio,
al
verbo.
Las conjunciones y preposiciones son consideradas como categorfas relacionadoras de
Ia
comunicaci6n.
Como vemos en el esquema siguiente, existen tres categorfas de palabras en el proceso
comunicativo.
1. Categorfas fundamentales (Sustantivo, adjetivo y verbo)
2. Categorfas complementarias (Pronombre y adverbio)
3. Categorfas relacionadoras (Conjunci6n y preposici6n).
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
11/235
24
I Lecciones Fundamentales de
Morfosintaxis
del
Espanol
I Vargas S.,
P. y Penailillo F.,
M.
Categorias fundamentales de Ia
comunlcacl6n
SUSTANTIVO (nomina)
ADJETIVO (califlca)
VERBO (express acci6n)
Categorias complementarias de Ia
comunicaci6n
.. .___
PRONOMBRE (referente)
ADVERBIO (modlflcador)
Categorias relaclonadoras de Ia
comunlcacl6n
1 1
CONJUNCI6N (nexo)
PREPOSICI6N (nexo)
l
Desde
una
perspectiva funcional,
el
sustantivo
incide sobre
sf
mismo,
se
basta
a
sf
mismo.
El verbo incide funcionalmente sobre sustantivos. Por lo tanto, el verbo es el a
porte
funcio
nal,
pues presupone 16gicamente
al
sustantivo,
que
es el soporte funcional.
El adjetivo como
categorfa
secundaria, incide funcionalmente
ya sobre el
sustantivo,
ya
sobre el
verbo como un adverbio.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
12/235
Capitulo
1 I Morfologia:
Las
partes de Ia oraci6n 1 25
La categorfa primaria que es el sustantivo (termino marcado) incide tanto en
el
verbo (ter
mino no marcado), como en el adjetivo
yen el
pronombre
(el
cuallo sustituye);
en el
verbo,
incide el adverbio;
Ia
preposici6n y
Ia
conjunci6n sirven como elementos de relaci6n y Ia
interjecci6n sustituye a toda una estructura comunicativa, pues es un tipo de oraci6n ex
clamativa abreviada.
PRONOMBRE
ｾ
Categorfa
ｲ
Categorla
secundaria
ADJETIVO
Categorfa
secunda
ria
t
VERBO
Aporte funcional
(Termino no
marcado)
ADVERBIO
Categorla
secundaria
PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES
Categorfas
relacionadoras
INTERJECCION
Oraci6n abreviada
2.
PARTES
VARIABLES
DE LA
ORACION
2.1.
El sustantivo
El
sustantivo es
Ia
palabra que expresa conceptos independientes y que sirve
para
designar
personas, animales y cosas, de naturaleza concreta o abstracta.
Desde
el
punto de vista morfologico, es una categorfa gramatical que posee genera y nu
mero; y, desde una perspectiva sint
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
13/235
26
I Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis
del
Espanol I Vargas S., P. y Penailillo F. M.
El sustantivo esta sujeto a
los
accidentes gramaticales de genera y numero.
El accidente de genero:
La GRAE (2009)
define
el
genera como una propiedad del sustantivo, Ia
cual
tiene efectos
en Ia concordancia con los elementos determinantes.
Todo sustantivo posee un genera marcado, basicamente masculino o femenino, pero, en
el
uso, aparecen otras clasificaciones, apuntando a un uso masculino o femenino del sustanti
vo, de este modo, se habla de genera
ambiguo,
comun, epiceno y neutro.
Tanto
el genera como
el
numero se expresan con elementos morfematicos o terminacio
nes, llamadas tambien desinencias.
En
terminos generales, el genera masculino se expre
sa
por
Ia
terminaci6n
-o
y
el
femenino, por
Ia
terminaci6n
-a.
Cabe senalar que muchos nombres no presentan Ia oposici6n -o/-a, por lo
que,
para indicar
el
genera que poseen, se requiere
del
uso
de
artfculos determinantes, por ejemplo: (Ia)
calle [fl. (Ia) ciudad
[fl.
(el) cordel [m].
(el) sill6n
[m].
(el)
amor [m].
Clasificaci6n
de
los generos:
GENERO
VALOR SEMANTICO
EJEMPLOS
MASCULINO
Corresponde
a hombre, macho o alga ana logo
gato,
perro,
Juan, bolso, etc.
por
terminaci6n o significado.
FEMENINO
Corresponde a
mujer, hembra
o
alga analogo
gata, perra,
Juana, balsa, etc.
por terminaci6n o significado.
COM
UN
Corresponde a los nombres que,
con
Ia misma artista, testigo,
martir,
homicida,
forma, aluden
tanto
a hombre como a
mujer.
etc.
AMBIGUO
Corresponde a nombres
que pueden usarse
mar, guia, coma,
capital,
etc.
como
femeninos o
como masculinos.
Corresponde a nombres
de animales que, con
tortuga, aguila, lombriz, pulga,
ri-
EP[CENO Ia forma masculina o femenina, aluden tanto al
macho como a Ia hembra.
noceronte,
etc.
NEUTRO Corresponde a
lo
generico.
lo mortal,
lo
dificil, lo
humano, lo
macho,
etc.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
14/235
Capitulo
1
f
Morfologia:
Las
partes de
Ia
oraci6n
f
27
El
accidente de numero:
La GRAE (2009) define
el
numero como
Ia
propiedad que poseen los nombres y pronom
bres
al
referirse a uno o a varios, es decir, a
Ia
unidad o a
Ia
pluralidad
en
esta clase de
palabras.
Para Ia
formacion del numero,
se usan
los morfemas -s o -es, dependiendo de
Ia
termina
cion del sustantivo.
1.
Forman plural con morfema -s:
A. Los nombres comunes terminados en vocal atona, siempre que sean graves o esdruju
los, por ejemplo:
l ibro-
libros
pi ram
ide-
piramides
B. Los nombres que terminan en vocal tonica -a,
-e, -6;
por ejemplo:
cafe-
cafes
papa-
papas
domino -dominos.
2. Forman
plural
con
morfema
-es:
A.
Los nombres sustantivos terminados en consonante. Ejemplo:
baul - baules
album - albumes
crater - crateres
lapiz - lapices
examen - examenes
pared- paredes
B. Las palabras agudas que terminan en
-i,
-u. Ejemplo:
alelf-
alelfes
ajf- ajfes
esquf-
esqufes
iglu - iglues
La norma establece
para
estas palabras,
una
doble formacion del plural:
Alelfs
Ajfs
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
15/235
28 I
Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis
del Espariol I Vargas
S., P y Periailillo F.
M.
Esqufs
lglus
Casas especiales
de formaci6n
del plural
1.
En
los sustantivos que terminan
el
singular
en-s. -x
o
-ps, para
expresar Ia pluralidad, se
usan determinantes.
Por ejemplo:
SINGULAR
PLURAL
anal
isis
los analisis
lunes
los lunes
crisis
las crisis
t6rax
los
t6rax
biceps los biceps
2.
Hay palabras que carecen de forma plural, debido
al
significado que estas tienen. Por
ejemplo: sed, cenit, caos.
La gramatica tradicional denomina estos casos como
singularia tantum ,
es decir, pala
bras que
s61o
se usan en singular.
3. Hay otras palabras que carecen de forma singular. Por ejemplo:
angarillas, afueras.
En este caso se habla de palabras pluralia
tan
tum , es decir, s61o usadas en plural.
Clasificacion de los sustantivos
Los sustantivos, se pueden clasificar desde
una
perspectiva semantica o morfol6gica.
A)
Clasificaci6n semantica:
CLASIFICACION
VALOR
SEMANTICO EJEMPLOS
Comunes
Nombran los
objetos en forma
general,
sin Hombre,
mujer
,nifio, perro
distinguirlos
de los demas de su especie.
ciudad,
etc.
Nombran los
objetos distinguiendolos
de
Juan, Maria,
Santiago,
Propios
los demas de
su
especie,
y se
escriben
Rocinante, etc.
siempre con mayuscula.
Concretos
Designan seres reales
o
irreales,
percibidos
Aire, fantasma, hada, ventana,
por Ia imaginaci6n o por los
sentidos.
etc.
Nombran
realidades
que no percibimos por
Placer, responsabilidad,
Abstractos
Ia imaginaci6n o por los
sentidos, como
redondez, amabilidad, etc.
ideas,
emociones,
cualidades.
lndividuales
Nombran a un solo individuo. Arbol,
pez,
libro, animal, etc.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
16/235
Capitulo 1 I Morfologia:
Las
partes de Ia
oraci6n
29
Nombran conjuntos formados
por
alameda,
multitud,
colmena,
Colectivos
numerosos elementos de Ia misma
biblioteca,
etc.
naturaleza.
Animados Nombran seres que tienen
vida.
Hombre, gato,
planta,
etc.
lnanimados
Nombran elementos
que no tienen
vida.
Puerta, sala, mesa, etc.
Contables
Nombran elementos que
pueden
contarse.
Alumnos, hojas, sillas,
etc.
lncontables
Nombran elementos que de ningun modo agua, oxfgeno, aceite,
maldad,
podrfan
contarse.
etc.
B) Clasificaci6n morfol6gica:
CLASIFICAC16N VALOR
SIGNIFICATIVO
EJEMPLOS
Sustantivo que
esta
compuesto por un
Simple
elemento basico
llamado
lexema, rafz, sala, ojo,
pueblo,
etc.
base radical
o
base
lexica simple.
Sustantivo que se compone de
antesala,
anteojos, limpiavidrios,
Compuesto
elementos
prefijadores y
una rafz o
lexema.
etc.
Primitive
Sustantivo que no proviene de otro
sol,
mar,
agua, etc.
elemento
gramatical.
Sustantivo que proviene de otro
soleado, marftimo, aguacero,
Derivado
elemento gramatical.
(consta de
elementos sufijadores y rafz).
etc.
Sustantivo
que
presenta composici6n
paraguero, sietemesino,
Parasintetico
y derivaci6n
(uso de
sufijaci6n y
anteojera, etc.
prefijaci6n).
Ejercicios
1. Marque
Ia
clasificacion
semantica de los sustantivos
(vease
solucionario).
propio comun concreto abstracto
con table
incontable
individual colectivo animado inanimado
1. perd6n
2. oveja
3.1id
4.ejercito
5.granos
6.Chile
7.1ibros
8.
piara
9.
rosal
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
17/235
30
I Lecciones Fundamentales de
Morfosintaxis
del Espaiiol I Vargas S.,
P.
y Peiiailillo F., M.
10.1agar
11.
tijeras
12.
salto
13.
Alpes
2. Clasifique los sustantivos desde una perspectiva morfol6gica (vease solucionario).
SUSTANTIVOS SIMPLES COMPUESTOS
PRIMJTJVOS
DERIVADOS
PARASINTETICOS
1.
blancura
2.
bienvenida
3. altamar
4. mal
5. ladronzuelo
6. retrato
7.
retraso
8.
pelfcano
9. autor
10. contagio
11.
radiofonia
12. col
13. calzoncillo
14.
derivaci6n
15. tres
3. Reconozca
y
clasifique los sustantivos de los siguientes textos
(vease
soluciona
rio).
1.
Nube volcanica tiene trastornada a
Europa: caos en
a re, mary tierra, y
enormes perdidas
monetarias.
2.
El
Papa
Benedicta XVI quiere
que
el clero apoye a
Ia
Iglesia
en su
respuesta ante
las
acusaciones de abuso sexual a menores.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
18/235
Capitulo
1
I
Morfologfa: Las partes
de Ia
oraci6n
1 31
3.
Ofrecen
20 mil empleos para
reconstruir tres
regiones.
4. Esta
de viaje
por
el Sur, dando un vistazo,
entre
Linares
y
Concepcion,
a
los
lugares
que
urge reconstruir.
5.
Celebremos
el dfa
de
Ia
tierra,
con
esta
nueva
bolsa reutilizable.
6. Durante el
2009,
favorecimos a 174.612 personas con Becas, Asignaciones por Matrf
cula y
Becas
PSU.
7. jHacfa
mucho tiempo
que no
vera
una luna tan bella
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
19/235
32 1
Lecciones
Fundamentales
de
Morfosintaxis del Espariol I Vargas S.,
P.
y Periailillo F., M.
8.
Se produjo un apag6n en varias regiones del pafs.
9.
A Manriquez le molestaban
las
articulaciones, a
causa del
estado
gripal.
1
0.
En
Ia Edad
Media, nacieron las actuales
lenguas modernas, derivadas
dellatfn.
11. Obtendras
un
premia
si
participas de nuevo
en
el concurso.
12.
tAiguna vez te
he
dicho mentiras sabre
mi vida?
13.
Debes trabajar bien en clases para que
logres
buenos resultados.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
20/235
Capitulo
1
I
Morfologia:
Las partes de
Ia
oraci6n I 33
14. La Selecci6n Chilena
parti6 ayer a Sudatrica para participar en
el
Campeonato Mundial
de Futbol.
15. Es facil vender
estas
historietas. La gente las ve y las
compra
para
sus
pequenos:
4. Escriba en
el
recuadro
Ia
letra correspondiente
al
genero del sustantivo
(vease
solucionario).
M masculine
F
femenino
A
ambiguo
c
comun
E
epiceno
N neutro
No
SUSTANTIVO
GENERO
No
SUSTANTIVO
GENERO
1
agua 11
coliflor
2
pincel 12 dia
3
definici6n
13 lo humano
4
radio
14 sarten
5
orden
15 cronista
6.
hambre
16 presidente
7 oraci6n
17 gordura
8
hondura
18 Valparaiso
9
ejemplo 19
salm6n
10
jaguar
20 capitan
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
21/235
34 1
Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del
Espanol I
Vargas S., P. y Penailillo F., M.
5. Forme el femenino de los siguientes sustantivos masculinos (vease solucionario).
No
MASCULINO
FEMENINO
No
MASCULINO
FEMENINO
1
actor
11
poeta
2
dentista 12
buey
3
caballo
13
paciente
4 yerno
14 testigo
5
bUho 15 c6nyuge
6
emperador
16 huemul
7
a
bad
17 potro
8
donee I
18
codorniz
9
rat6n
19 polio
10
zar 20
parricida
6. Forme el plural de los siguientes sustantivos (vease solucionario).
No
SINGULAR PLURAL
No
SINGULAR
PLURAL
1 convoy
11
regimen
2
album 12 lunes
3
rafz
13
ajf
4
pie
14 6mnibus
5
t6rax
15
iglu
6
club
16 cafe
7 reloj
17
papa
8
fe 18 carne
9
vaiven
19
curriculum
10
examen 20 sed
2.2. El Adjetivo
Es una palabra que incide en
el
sustantivo
y
que entrega variada informacion sabre este
(tamano, forma, color, origen, cantidad, etc.).
Desde una perspectiva morfol6gica, posee genera y numero,
en
concordancia con
el
sus
tantivo al cual
se
refiere; y, desde una perspectiva sintactica,
es
un atributo del sustantivo.
Semanticamente, los adjetivos
se
clasifican
en
determinativos y calificativos.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
22/235
Capitulo
1 Morfologia: Las partes de Ia
oraci6n
1 35
Clasificacion de los adjetivos
CRITERIO
MORFOL6GICO
Variaci6n
de
genera
y
numero: alto,
alta,
altos,
altas.
POR SU TERMINACI6N
Variaci6n
de numero: feliz, felices.
Sin
variaci6n: gratis, isosceles.
POR SU COMPOSICI6N
Simple:
util,
dulce.
Compuesto: inutil, agridulce.
Primitivo:
azul,
leal.
Aumentativo:
cabez6n.
POR SU
DERIVACI6N
Derivado:
Diminutivo: pequeriito.
Azulado, bondadoso,
amigable.
Despectivo: flacucho.
Gentilicio: chileno, serenense.
Parasintetico:
endemoniado, indeseable.
CRITERIO
SEMANTICO
Calificativos: hermoso,
fatuo,
feliz, cruel, etc.
*
Epfteto.
cardinales:
dos,
diez,
cinco.
veintitres, etc.
ordinales:
segundo,
cuarto,
decimo,
etc.
DESCRIPTIVOS
Numerales: multiplos: doble, quintuple, sextuple,
etc.
partitivos: doceavo, quinto, octavo,
etc.
distributivos: sendos.
Gentilicios:
frances,
araucano, Iatino,
etc.
Posesivos:
mi,
mis, mfo, mfa, mfos,
mfas,
tu,
tus, tuyo,
tuya, tuyos,
tuyas,
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras,
vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras.
NO DESCRIPTIVOS
Demostrativos: este, esta, estos, estas,
ese,
esa, esos, esas. aquel,
aquella,
aquellos,
aquellas.
lndefinidos:
harto, mucho, poco, etc.
Relativos: que, cual, cuales, cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
Adjetivos calificativos:
son los
que expresan una caracterfstica o cualidad del sustantivo,
con diferentes grados de significaci6n (positivo, comparativo y superlativo).
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
23/235
36 I Lecciones Fundamentales
de Morfosintaxis
del Espaiiol I Vargas S.,
P. y Peiiailillo
F., M.
GRADO POSITIVO
Es
el
grado
"natural"
de todos los adjetivos calificativos;
el
que empleamos para enunciar Ia cualidad:
Luis
es
simpatico
iQue
rica
Ia sopa
Tiene
ojos
cafes.
GRADO
COMPARATIVO
Para
comparar
dos
o mas
sustantivos
que comparten Ia misma cualidad, o dos cualidades
entre
si,
empleamos el
grado
comparativo y los
elementos
(adverbios) que indican Ia comparaci6n:
tan-como,
mas-que, menos-que.
lgualdad: Luis es tan
simpatico como Mario.
Superioridad:
La
sopa es
mas
rica
que
Ia
ensalada.
lnferioridad: Jose tiene
menos dinero
que
Juan.
GRADO SUPERLATIVO
Cuando
queremos expresar
el
grado maximo
o superlativo
de una
cualidad,
aiiadimos
al
adjetivo Ia
terminaci6n
-isimo (a), o bien, adverbios
como:
muy,
sumamente,
extremadamente,
etc.
Luis es simpatiquisimo.
Luis y
Mario
son
muy
simpaticos.
Vive
en una situaci6n
pauperrima.
Existen algunos adjetivos que presentan una forma irregular, tanto para
Ia
forma compara
tiva como para Ia superlativa.
POSITIVO
COMPARATIVO SUPERLATIVO
Grande
Mayor
Maximo
Pequeno
Menor
Minimo
Bueno
Mejor
Optimo
Malo
Peor
Pesimo
Bajo Inferior lnfimo
Alto Superior
Supremo
El grado superlative se expresa en forma relativa o absoluta. El absolute se expresa con un
sufijo o con una frase adjetiva, mientras que el relative, con una frase constituida por un
articulo mas
un
adverbio, mas
un
adjetivo y
un
complemento.
SUPERLATIVO
ABSOLUTO
Con sufijo
lnteligentisimo
Saluberrimo
Con
frase
adjetiva
Muy inteligente
Bastante
saludable
'
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
24/235
Capitulo
1I Morfologfa: Las partes
de Ia oraci6n
I 37
SUPERLATIVO RELATIVO
rADVERBIO
C=::J + l
(MAs)
+
El
mas
ADJETIVO
l
+
malo
COMPLEMENTO
DEL
SUPERLATIVO
detodos
En diferentes registros de
habla, se
observa el uso de prefijos
para
expresar el superlativo,
como re-; requete-; hiper-; super-; ultra-; requetecontra-.
Ejemplo: rebueno. requetemalo. requetecontramalo, hipersaturado, supertop, ultragran
de.
*
El
epiteto:
Adjetivo adjunto
al
sustantivo, que indica
una
caracterfstica inherente de
este. Su funci6n es unicamente enfatizadora de Ia caracterfstica propia del sustantivo.
Es
un recurso estilfstico, usado
con
frecuencia en el texto poetico
para
realce estetico de Ia
cualidad de
un
sustantivo
ode
un
sintagma nominal.
Ejemplos:
"Las
doradas
abejas"
"Blanca cera"
Dulce miel"z
"Pasto verde
"El maletico Lucifer"
Frase adjetiva:
Es
una
construcci6n formada por
un
adverbio y un nucleo adjetivo.
Ejemplos:
Una caricial muy
suaNve.l
adv.
frase adjetiva
Situaci6n lbastante diffcil.l
adv. N
frase
adjetiva
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
25/235
38 1
Lecciones Fundamentales
de
Morfosintaxis del Espaiiol
I
Vargas S., P. y
Peiiailillo
F., M.
Esquema de Ia frase adjetiva
ADVERBIO ADJETIVO
Bastante
I
orgulloso
Ejercicios
1. Escriba un adjetivo calificativo distinto para cada sustantivo.
1.
_______
ar6n
11. vejez
2.
________
molestia
12.
_______
espuesta
3. ________ nvocaci6n 13. _______
oficio
4.
________
ernura
14. _______ iempo
5. ________ muerte
15. _______ ceremonia
6. _______
nquietud
16. _______ causa
7.
_______
sobriedad
17.
_______ cultura
8.
________
ntroducci6n
18. _______ ventaja
9. _______
hip6tesis
19. _______
argumentos
10. _______ signo
20. enfasis
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
26/235
Capitulo 1
I
Morfologia: Las partes de Ia
oraci6n 1
39
2. Clasifique los
adjetivos del siguiente listado
(vease
solucionario).
ADJETIVOS CLASIFICACI6N
ADJETIVOS
CLASIFICACI6N
1.
perfecto
16.
cuatro
2.
nuestro
17.
mia
3.
media
18. delicada
4. ambos 19. triple
5.sendos
20.
tuyos
6. pocas 21.
frances
7. malayo
22. decimo
8.
plat6nico
23. cien
9. aquellas 24. otro
10. a/gun 25. raudo
11. seguro
26.capaz
12. grande 27. cua/quiera
13.
cuantas
28. mucho
14. supremo 29.
cada
15.
cierta
30.
vigesimo
3. Proponga 7 diferentes adjetivos calificativos para
cada
uno de los siguientes sus
tantivos:
1.
PAN
2.
TIERRA
3.
R[O
4.
voz
5. ARTISTA
6.
VERANO
7.
EXPOSICION
8.
SUERTE
9.
MANO
10.
RAZON
11.
INOUIETUD
12. SALUD
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
27/235
40
Lecciones Fundamentales
de Morfosintaxis del
Espaiiol
I
Vargas
S., P. y Penailillo F., M.
4. Reconozca
los adjetivos,
en las
siguientes oraciones, y
clasiflquelos (vease solucio
nario).
1. Pele, el famoso futbolista brasileno, jug6 su primer Mundial a los 16 anos.
2. El Papa, desde
su
balc6n,
da una
carinosa bendici6n a los fieles de todas
las
naciones.
3. Vivian en unas humildes casas, junto a un rfo de aguas turbias, llenas de ramas y ho
jas.
4. Cada domingo se recibfan
en
nuestra casa las sabrosas empanadas que llevaba una
vecina.
5. Mi petici6n fue esta: "Dejame hacer el viaje por ultima vez ".
6. Esa ley fue presentada para beneficiar a muchas mujeres que realizan trabajos pesados
en el campo.
7.
Los misioneros espanoles llegaron a estas tierras con el firme prop6sito de evangelizar
a los belicosos indfgenas.
8.
Veinte mil personas aplaudieron de pie Ia excelente presentaci6n del cantautor cata
lan.
9. Petrarca, el poeta italiano prerrenacentista, compuso, para su amada Laura, 365 poe
mas de amor.
10. i Llevate un hermosa celular por compras superiores a cien mil pesos con tu nueva
tarjeta
11.
Esa humilde mujer se gan6 el mayor premio de Ia loterfa.
12. Este mes hemos tenido pocas lluvias, pero mucho frfo.
13.
Estudioso y tenaz, Jose devoraba toda Ia informaci6n que llegaba a sus manos.
14. Sus pequenos ojos, hinchados y enrojecidos, me lanzaron una mirada compasiva.
15. En
su
laboratorio de patologfa, Florey y algunos de sus colaboradores aplicaron inyec
ciones letales a ratones y albinos.
5.
Reescriba
las
oraciones, expresando
los
adjetivos destacados
en grado
superlativo
absoluto
(vease solucionario).
1.
A Ia Selecci6n Chilena Ia despidieron con grandes manifestaciones de carino.
2.
Ninguna de ustedes podra competir
si
esta en
malas
condiciones ffsicas.
3. Para
levantar esta carga, necesitaremos
una
cuerda gruesa
y firme.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
28/235
Capitulo
1
IMorfologia:
Las partes
de Ia oraci6n 41
4. En
una republica,
el
poder
mas alto lo
ostenta
el
presidente.
5.
Recibio
una gran
distincion por
su
trabajo academico.
6. Muchas personas viven
en
pobres
condiciones.
pues carecen de
todo.
7. Esta
fue
una buena
decision.
ya que
tendras
un cambia de vida.
8.
El sabor acre
de esta
fruta no es muy
agradable
para todas las personas.
9. Su noble
condicion,
lo
hada destacarse en
el pueblo.
1
0. Es
un deber
sagrado,
asistir a
las
celebraciones
de
Ia
Iglesia.
11. Esta civilizacion antigua nos entrega una vision geocentrica de Ia
realidad.
12. Es de mal
gusto entrar a un
Iugar
al
que no
has
sido
invitado.
13. El precio
de esta
mercaderfa
es de
un valor bajo.
14.
Un sueldo
pequefio no alcanza para
costear Ia alimentacion y
los
estudios
de los hi
jos.
15. Con
fuertes
golpes en Ia puerta, los
policfas
hicieron
su entrada
al edificio.
2.3. El articulo
El
articulo es
un actualizador
o
presentador
del sustantivo
yes el
determinante
nominal mas
frecuente
en
Ia
lengua, el cual aporta informacion de accidentes gramaticales,
mas
el rasgo
de
determinacion o indeterminacion. En
este
sentido.
es considerado como una especie de
adjetivo.
pues siempre precede
al
nombre sustantivo, estableciendo concordancia con el, en
genera y riumero. Los artfculos son
un
numero inventariable dentro del sistema de Ia lengua.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
29/235
42
1 Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espariol I
Vargas
S.,
P.
y Periailillo F., M.
Segun Ia GRAE 2009, el articulo es una clase de palabra que sirve para delimitar Ia denota
ci6n del grupo nominal del que forma parte, e informar de su referencia. Por lo tanto, su
pa
pel fundamental consiste en especificar
si
lo designado por
el
grupo nominal constituye o
no una informacion consabida, tanto para el emisor como
para
el
interlocutor. Por ejemplo,
en Ia oraci6n "Pasame ellapiz azul", se entiende que
el
emisor supone que su interlocutor
conoce previamente e identifica el objeto indicado (uso de articulo determinado o definido);
en cambio, en Ia oraci6n: "Pasame un lapiz azul", se entiende que el emisor supone que
su
interlocutor no tiene noticia previa del objeto indicado (uso del articulo indeterminado o
indefinido).
La
clasificaci6n de los artfculos, en definidos e indefinidos, obedece a una oposici6n 16gica
entre objeto conocido y objeto desconocido.
Clasificaci6n de los articulos:
Artfculos definidos o determinados
ARTICULO
VARIACION
EJEMPLOS
GENERO-NUMERO
EL
masculino - singular
El autom6vil
LA
femenino- singular
La clase
LOS
masculino-
plural
Los
autom6viles
LAS
femenino
- plural
Las clases
LO
neutro Lo fatal
Artfculos indefinidos
ARTICULO
VARIACION
EJEMPLOS
GENERO-NUMERO
UN
masculino- singular Un autom6vil
UNA
femenino-
singular
Una clase
UNOS
masculino-
plural Unos autom6viles
UNAS
femenino- plural
Unas
clases
l articulo neutro lo es referencial y se ubica dentro de los articulos definidos, encabe
zando grupos nominales que designan diversas realidades, por ejemplo, No
me
gusta lo
dulce"; "Lo comido y lo bailado"
Este articulo mas
un
adjetivo constituye una estructura sustantiva,
Ia
que equivale
al
co
rrespondiente sustantivo.
Articulo adjetivo Sustantivo
Lo valiente
La valentfa
Lo inteligente
La inteligencia
Lo malo La maldad
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
30/235
Capitulo
1 I Morfologia: Las
partes
de Ia oraci6n I 43
El articulo contracto
Corresponde a Ia
llamada
tradicionalmente "contracci6n".
Se
forma
con
Ia preposici6n a
o
de , mas
el
artfculo masculino singular "el".
preposici6n
preposici6n
Ejercicios
articulo
definido
articulo
definido
artfculo
contracto
artfculo
contracto
1. Coloque el articulo definido correspondiente
(vease
solucionario).
1. ___ agua
cristalina.
11. trompo
de
siete colores.
2.
animo
decafdo.
12.
pendientes
de oro.
3.
alma ausente. 13. pendientes
del
camino.
4.
guila
real.
14. cometa
veloz.
5.
hambre insaciable.
15. as de corazones.
6.
nsia
de poder.
16.
Corte de
Apelaciones.
7.
Viernes
Santo.
17. varices
incipientes.
8.
almendros
en flor. 18.
calor normal.
9.
hermosa novela. 19.
ultimatum al enemigo.
1
0.
__ gufa de telefonos.
20.
hacha
oxidada.
2. Complete las oraciones con los articulos definidos, indefinidos o contractos
co-
rrespondientes (vease
solucionario).
1. Nos dieron_ orden para ir
_ frente
de batalla.
2. color
de
tez indicaba
estado de
enfermedad.
3.
__ noble
es
perdonar siempre,
aunque es
_ mas diffcil.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
31/235
44 I Lecciones Fundamentales
de Morfosintaxis
del Espanol I Vargas S.,
P.
y Penailillo F., M.
4. Tenemos que saber
__
ndole
__
problema para encontrar _ solucion.
5. Con __ enfasis que puso
en
sus palabras, convencio a toda_ audiencia.
6.
Llego
__
cigarra y
le
hablo a
__
hormiga.
7. _ policia le puso
__
esposas __ peligroso delincuente.
8. _ levantarse de su asiento, paso a llevar__ macetero y _ atril.
9. _ toronjil es _ planta medicinal que a ivia _ jaqueca.
1
0.
_ antigua leyenda
cuenta_
historia
__
ombre que se convirtio
en
lobo.
11. __
paciente solicito
_medico
tratante que
Ia
atendiera con urgencia.
12.
En _ posible, _ palabras extranjeras deben incorporarse _ idioma.
13.
_ca lo r
de este verano ha sido insoportable para__habitantes
de_
zona.
14.
lremos__ cine para ver ultima pelicula de ciencia ficcion.
15. Tenia una
marca
e n _
frente que
le
producfa _profunda preocupacion.
16. En_ proximo viaje _ extranjero, iremos tambien a _
Cairo.
17.
__
deas__ parrafo deben ser presentadas
e n _
esquema.
18.
_t res cuentos leidos tratan sobre mismo.
19.
_ desembocar a _ calle central, _ coronel sint io_ estremecimiento.
20. _ alegria y _terror de_ nirios es _principal en estas fiestas norterias.
2.4.
El
Pronombre
Creemos que esta categoria gramatical es una clase de
palabra
no descriptiva, que, en ter
minos generales, carece de
un
significado por
sf
misma.
Sin
embargo, cuando lo adquiere,
este es ocasional, pues depende del contexto comunicativo.
En los siguientes ejemplos, podemos observar el caracter no descriptivo y el significado
ocasional contextual.
a) "Estas salas de clases estan vacfas, y aquellas, no".
En
este ejemplo, el pronombre
"aquellas" se refiere especfficamente a "salas de clases", por lo que su significado esta
determinado por
el
contexto".
b)
"EI paso con
otra .
En
este caso, el pronombre "otra", no precisa determinacion signifi
cativa, sin embargo, supone
una
clase determinada de sustantivo (referido a persona).
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
32/235
Capitulo 1
I
Morfologia: Las partes de
Ia
oraci6n
I 45
Clasificacion de
los
pronombres
A.
Clasificaci6n semantica de los pronombres:
B.
Clasificaci6n morfol6gica del pronombre
B. 1.
Pronombres Personales
1•
PERSONA
2"
PERSONA
singular
plural singular
plural
nosotros tU
vosotros
yo
nosotras
us ted*
vosotras
ustedes*
me nos
te
OS
me
nos
te
OS
mf
ti
conmigo
contigo
B. 2.
Pronombres Posesivos
3"
PERSONA
singular plural
el
elias
ella
elias
ella
lo, Ia,
se
los
las,
se
le, se
les, se
sf
sf
consigo consigo
OBJETOS
POSEfDOS
POSEEDORES PERSONA UNO
VARIOS
(masculino
y femenino)
(masculino y femenino)
.
mfo,mfa
mfos,
mfas
uno
2
tuyo, tuya
tuyos,
tuyas
3 suyo,
suya
suyos, suyas
1a
nuestro,
nuestra nuestros, nuestras
varios
2a
vuestro,
vuestra
vuestros, vuestras
3a
suyo,
suya
suyos, suyas
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
33/235
46
I Lecciones Fundamentales de
Morfosintaxis
del
Espanol
I Vargas S., P. y Penailillo F., M.
B. 3 Pronombres Demostrativos
ESPACIO
SINGULAR
PLURAL
PERSONA
TIEMPO
masculino
femenino neutro
masculine femenino
Cerca
de ml o del
este
esta
esto estos
estas
momenta
presente
Cerca
de
ti
o del
momenta pasado
ese esa
eso
esos
esas
Lejos
de los
dos
o
aquel
aquella
aquello aquellos
aquellas
en
un tiempo lejano
B. 4 Pronombres lndefinidos
Para
personas
solamente
Alguien,
nadie, quienquiera,
etc.
Para cosas
solamente
Nada,
algo, todo, etc.
Alguno,
alguna,
algunos,
algunas, muchos,
muchas,
ninguno. ninguna, ningunos,
ningunas,
todo, toda, todos,
Para
personas
y
cosas
todas,
poco, poca,
pocos,
pocas,
bastantes,
cualquiera,
cualesquiera, uno,
una,
unos,
unas,
demasiados,
demasiadas, varios, varias, otro,
otra,
otros, otras.
B. 5 Pronombres
Relativos
FOR MAS
SINGULAR PLURAL
ANTECEDENTE
masc.
fem
neutro
masc.
fem
(el) que Ia)
que
(lo) que (los) que (las) que
Nombre
de
persona,
(el)
cual
Ia) cual
(lo)
cual) (los) cuales
(las) cuales
animal o cosa
quien
quien
quienes
quienes Nombre
de
persona
cuyo
cuya
cuyos cuyas
Nombre
de
persona,
animal o cosa
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
34/235
Capitulo
1
I
Morfologfa: Las partes
de Ia
oraci6n
I 47
Ejercicios
1. Reconozca los
pronombres
de las
siguientes
oraciones y
clasiflquelos
(vease solu
cionario).
1.
Nadie me advirtio que no debia cruzar en
esa
esquina.
2.
Ella
le dijo que
no
sabia por que pasa esto.
3. tCual quieres que te regale para tu cumpleanos?
4. Le explicaron todo de nuevo y
aun
asi
no
entendio.
5.
Yo le envie una carta a mis padres. y Maria, a los suyos.
unas
postales.
6.
Me
dijo con
una
gran sonrisa: "Te invito a tamar
un
rico
te .
7.
Ouienes no puedan llegar temprano, quedaran excluidos de esta competencia.
8. Devuelveme solo las cartas que te envie durante estos anos.
9.
Desde Ia otra esquina volvia a mirar; usted se habia dado vuelta y me decia
adios con Ia mana.
10.
Tenia en Ia
mana derecha
un
libra de el,
y, en Ia
otra
una
flor recien cortada.
11. "Todo
en
Ia
vida es importante". le dijo
el
abuelo a
su
nieto, pero este
nolo
escu
chaba.
12. A cualquiera
le
podemos otorgar
el
premia en esta ocasion.
13.
La
mia es una buena proposicion para solucionar este problema.
14. Solo esta
en
ti lograr
un
cambia en
Ia
vida.
15. Contigo iran las personas que tengan entradas; con el, solo las que tengan pases
libres.
16. A ninguno los comuneros le habian hecho
dana.
17. Unos eran pequenos y azules; otros. grandes y verdes.
18. A ese
lo
habiamos vista en varias ocasiones merodeando ellugar.
19. Hablo de todo en
Ia
entrevista que ella
le
hizo.
20.
t le
enviaste
el
informe
al
jefe sabre aquello?
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
35/235
48
I
Lecciones Fundamentales
de Morfosintaxis
del Espaiiol
1 Vargas
S.,
P. y
Peiiailillo
F.,
M.
2. Construya oraciones en las que los siguientes elementos gramaticales cumplan
las funciones indicadas.
1. TODA:
a) adjetivo:
b)
pronombre:
2. VARIOS:
a)
adjetivo:
b)
pronombre:
3. OUE:
a)
Adjetivo:
b)
pronombre:
4. sr:
a)
sustantivo:
b)
pronombre:
5.
ESOS:
a)
Adjetivo:
b) Pronombre:
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
36/235
6. SUYO:
a)
Adjetivo:
b) Pronombre:
7.
ALGUNA:
a)
Adjetivo:
b)
Pronombre:
8.
MUCHOS:
a)
Adjetivo:
b) Pronombre:
9. NUESTRA
a)
Adjetivo:
b) Pronombre:
10. AMBAS:
a)
Adjetivo:
b) Pronombre:
11.
DOS:
a)
Adjetivo:
Capitulo 1
I
Morfologia: Las partes
de
Ia oraci6n
I
49
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
37/235
50
I Lecciones
Fundamentales de Morfosintaxis del Espariol
I
Vargas
S.,
P. y Periailillo F. M.
b) Pronombre:
12. UNAS:
a) Articulo:
b)
Pronombre:
2.5. El Verbo
Es
Ia
palabra
en esencia,
es decir, con el
podemos estructurar nuestro pensamiento,
ex
presar nuestras
ideas,
contar acciones, realizar actividades, ubicarnos
en
un tiempo
dado
y
adoptar
actitudes determinadas
ante
cualquier situaci6n comunicativa.
Semanticamente,
es Ia (mica palabra que, por
sf sola, puede expresar
un
pensamiento
con
sentido complete.
Desde
el
punto
de
vista morfologico,
es
Ia
categorfa gramatical que presenta mayor nume
ro
de
accidentes: persona, numero, tiempo, modo y
voz.
Desde
una perspectiva sint
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
38/235
Predicativos
Capitulo 1I Morfologia: Las partes de
Ia
oraci6n 1 51
Son los que poseen significado
par
elias mismos.
De acuerdo con
Ia
naturaleza del predicado, se clasifican en:
Transitivos: Son verbos de predicaci6n incompleta, que requieren
de
un
complemento
directo.
Par
ejemplo: dar,
tener.
lntransitivos: Son verbos de predicaci6n completa,
par
lo que no
requieren
de un complemento directo.
Par
ejemplo: existir, nacer.
Pronominales: Son
verbos
que
predican
una acci6n refleja,
Ia
que se
expresa con pronombres
personales
reflexivos de manera obligatoria,
ya que el verba s61o existe
en Ia
forma pronominal. Par
ejemplo:
arrepentirse.
jactarse.
lmpersonales: Son verbos que predican
indeterminaci6n
o ausencia
de
un sujeto gramatical. Par ejemplo: haber, nevar.
La conjugaci6n
verbal
es
un proceso
en
el que
un
verbo varfa de acuerdo
con
los acciden
tes gramaticales.
En
espar'iol,
existen tres conjugaciones, determinadas por
Ia
desinencia
verbal:
a)
Primera Conjugaci6n: Ar
b)
Segunda Conjugaci6n: -Er
c) Tercera Conjugaci6n: lr
Una
forma
verbal conjugada posee:
1)
Un
lexema
o rafz que aporta
el
contenido semantico
2)
Una
vocal
tematica
que
indica
Ia
conjugaci6n: 1• A,
2 - E.
3"
I
3)
Morfema
de persona
que indica
si Ia acci6n
Ia
realiza el
hablante,
el
oyente o
un
ter
cero 1 •.
2",
3")
4)
Morfema
de
numero
que indica
si
Ia persona gramatical es
una o
son varias (singular
-plural)
5) Morfema
de
tiempo que indica
el
momento
en
que ocurre
Ia
acci6n
verbal
(presente,
pasado, futuro)
6)
Morfema
de
modo
que
indica
Ia manera
como se realiza Ia acci6n (indicative, subjun
tivo, imperative. condicional)
7)
El
accidente de
voz,
indica si Ia persona gramatical
realiza
o recibe Ia
acci6n
(voz
activa
y pasiva)
Segun su
conjugaci6n, los verbos
se
clasifican en:
1)
Verbos regulares:
son los que al conjugarse mantienen
su rafz,
y adoptan
las
desinen
cias usuales
en todos
los
tiempos
y personas.
Ejemplo: cantar:
cantaron
2)
Verbos
irregulares:
son los que
alteran
su rafz, sus terminaciones, o ambos elemen
tos.
Ejemplo: conducir:
conduje
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
39/235
52 1 Lecciones Fundamentales de
Morfosrntax1s del
Espanol I Vargas
S., P. y
Penailillo
F.
M.
3) Verbos
defectives:
son los que carecen de algunos
tiempos
y personas.
Ejemplo: abolir: aboli6
2.5.1. Paradigma
de
las Conjugaciones Verbales Regulares
Primera Conjugaci6n Activa:
Verbo modelo CANTAR
a) Formas No Personales
lnfinitivo
Gerundio
Participio
b)
Formas Personales
PRESENTE
canto
cantas
canta
cantamos
cantais
cantan
Tiempos
simples
PRETERITO IMPERFECTO
cantaba
cantabas
cantaba
cantabamos
cantabais
cantaban
PRETERITO
INDEFINIDO
cante
cantaste
canto
cantamos
cantasteis
cantaron
FUTUROIMPERFECTO
cantare
cantaras
cantara
cantaremos
cantareis
cantaran
I
SIMPLES COMPUESTOS
cantar haber cantado
cantando habiendo cantado
cantado
Tiempos
compuestos
INDICATIVO
I
PRETERITO PERFECTO
he cantado
has cantado
ha cantado
hemos cantado
habeis cantado
han
cantado
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
habia
cantado
habias cantado
habia
cantado
habiamos
cantado
habiais
cantado
habian cantado
PRETERITO ANTERIOR
hube cantado
hubiste
cantado
hubo cantado
hubimos
cantado
hubisteis cantado
hubieron cantado
FUTURO PERFECTO
habre ca
ntado
habras cantado
habra ca
ntado
habremos cantado
habreis
cantado
habran cantado
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
40/235
CONDICIONAL SIMPLE
cantaria
cantarias
cantaria
cantariamos
cantariais
cantarian
PRESENTE
cante
cantes
cante
cantemos
canteis
canten
liempos simples
PRETERITO
IMPERFECTO
cantara o
cantase
cantaras o
cantases
cantara o cantase
cantaramos
o
cantasemos
cantarais o cantaseis
cantaran
o cantasen
FUTUROIMPERFECTO
cantare
cantares
cantare
cantaremos
cantareis
cantaren
PRESENTE
canta
tu
liempos
simples
cantad vosotros
I
I
Capitulo
1IMorfologia:
Las
partes
de
Ia oraci6n
53
CONDICIONAL
0
POTENCIAL
CONDICIONAL
COMPUESTO
habria cantado
habrias cantado
habria cantado
habriamos cantado
habriais cantado
habrian cantado
liempos
compuestos
SUBJUNTIVO
I
PRETERITO PERFECTO
haya cantado
hayas cantado
haya
cantado
hayamos
cantado
hayais cantado
hayan
cantado
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera
o
hubiese
cantado
hubieras
o
hubieses cantado
hubiera o hubiese cantado
hubieramos
o
hubiesemos cantado
hubierais
o
hubieseis cantado
hubieran o
hubiesen cantado
FUTURO PERFECTO
hubiere
cantado
hubieres cantado
hubiere cantado
hubieremos cantado
hubiereis cantado
hubiesen
cantado
IMPERATIVO
I
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
41/235
54
I Lecciones
Fundamentales
de
Morfosintaxis
del
Espanol
1
Vargas
s
p p -
· ·
F M
. y ena1
1 o
.,
.
Segunda Conjugacion Activa:
Verbo modelo COMER
a)
Formas No
Personales
lnfinitivo
Gerundio
Participio
b)
Formas Personales
Tiempos simples
PRESENTE
como
comes
come
comemos
comeis
co men
PRETERITO
IMPERFECTO
comia
comias
comia
comiamos
comiais
com an
PRETERITO
INDEFINIDO
comi
comiste
comio
comimos
comisteis
comieron
FUTURO
IMPERFECTO
co mere
comeras
comer a
comeremos
com ere s
comer
an
SIMPLES
COMPUESTOS
comer
haber
comido
comiendo habiendo comido
comido
-
I
Tiempos compuestos
INDICATIVO
PRETERITO PERFECTO
he comido
has comido
ha
comido
hemos
comido
habeis
comido
han
comido
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
habia comido
habias
comido
habia comido
habiamos
comido
habiais
comido
habian
comido
PRETERITO
ANTERIOR
hube comido
hubiste
comido
hubo comido
hubimos
comido
hubisteis
comido
hubieron comido
FUTURO PERFECTO
habre
comido
habras
comido
habra
comido
habremos
comido
habreis comido
habran comido
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
42/235
CONDICIONAL SIMPLE
comeria
comerias
comeria
comeriamos
comeriais
comerian
PRESENTE
coma
comas
coma
comamos
comais
com
an
Tiempos
simples
PRETERITO IMPERFECTO
comiera o comiese
comieras o comieses
comiera o comiese
comieramos o comiesemos
comierais o comieseis
comieran o comiesen
FUTUROIMPERFECTO
comiere
comieres
comiere
comieremos
comiereis
comieren
Tiempos
simples
PRESENTE
cometu
comed
vosotros
Capitulo 1
I
Morfologia: Las partes de Ia
oraci6n
55
CONDICIONAL
0
POTENCIAL
CONDICIONAL COMPUESTO
habria
comido
habrias comido
habria comido
habriamos comido
habriais comido
habrian
comido
Tiempos
compuestos
SUBJUNTIVO
PRETERITO PERFECTO
haya
comido
hayas comido
haya
comido
hayamos
comido
hayais
comido
hayan
comido
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese
comido
hubieras o hubieses
comido
hubiera o hubiese
comido
hubieramos o hubiesemos
comido
hubierais o hubieseis
comido
hubieran o hubiesen
comido
FUTURO PERFECTO
hubiere comido
hubieres
comido
hubiere
comido
hubieremos
comido
hubiereis
comido
hubiesen
comido
IMPERATIVO
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
43/235
56 I Lecciones Fundamentales
de
Morfosintaxis del
Espanol
I
Vargas
S.,
P. y
Penailillo F., M.
Tercera Conjugaci6n Activa:
Verbo modelo VIVIR
a)
Formas No
Personales
lnfinitivo
Gerundio
Participio
b)
Formas
Personales
PRESENTE
vivo
vives
vive
vivimos
vivis
viven
1iempos
simples
PRETERITO
IMPERFECTO
vivia
vivias
vi
via
viviamos
viviais
vivian
PRETERITO INDEFINIDO
vi
vi
viviste
vivi6
vivimos
vivisteis
vivieron
FUTUROIMPERFECTO
vivire
viviras
vivira
viviremos
vivireis
viviran
SIMPLES
COMPUESTOS
vivir haber vivido
viviendo
habiendo
vivido
vivido
-
1iempos compuestos
I INDICATIVO I
PRETERITO PERFECTO
he vivido
has vivido
ha vivido
hemos vivido
habeis vivido
han
vivido
PRETERITO
PLUSCUAMPERFECTO
habia vivido
habias vivido
habia vivido
habiamos
vivido
habiais
vivido
habian
vivido
PRETERITO ANTERIOR
hube
vivido
hubiste vivido
hubo vivido
hubimos
vivido
hubisteis
vivido
hubieron
vivido
FUTURO PERFECTO
habre vivido
habras vivido
habra
vivido
habremos vivido
habreis
vivido
habran vivido
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
44/235
CONDICIONAL SIMPLE
viviria
vivirias
viviria
viviriamos
viviriais
vivirian
PRESENTE
viva
vivas
viva
vivamos
viva
is
vivan
Tiempos
simples
PRETERITO IMPERFECTO
viviera o viviese
vivieras o vivieses
viviera o
viviese
o viviesemos
vivierais o vivieseis
vivieran o viviesen
FUTURO IMPERFECTO
viviere
vivieres
viviere
vivieremos
viviereis
vivieren
vivieren
PRESENTE
vive tu
vivid vosotros
Tiempos
simples
Capitulo 11
Morfologfa:
Las
partes
de Ia
oraci6n
I 57
CONDICIONAL 0
POTENCIAL
CONDICIONAL
COMPUESTO
habria
vivido
habrias vivido
habria vivido
habriamos vivido
habriais vivido
habrian vivido
Tiempos
compuestos
I
SUBJUNTIVO
PRETERITO
PERFECTO
haya
vivido
hayas vivido
haya vivido
hayamos
vivido
hayais
vivido
hayan
vivido
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera o hubiese vivido
hubieras
o
hubieses
vivido
hubiera o hubiese vivido
hubieramos o
hubiesemos
vivido
hubierais o
hubieseis
vivido
hubieran
o
hubiesen vivido
FUTURO PERFECTO
hubiere
vivido
hubieres
vivido
hubiere
vivido
hubieremos
vivido
hubiereis vivido
hubiesen vivido
I
IMPERATIVO I
ｾ
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
45/235
58 1 Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del
Espanol
I
Vargas S., P. y
Penailillo
F.,
M.
2.5.2. Paradigma de los Verbos Auxiliares
1. Verbo Auxiliar HABER
a)
Formas
No
Personales
Infinitive
Gerundio
Participio
b)
Formas
Personales
PRESENTE
he
has
ha
hemos
habeis
han
Tiempos simples
PRETERITO IMPERFECTO
habia
habias
habia
habiamos
habiais
habian
PRETERITO
INDEFINIDO
hube
hubiste
hubo
hubimos
hubisteis
hubieron
FUTURO
IMPERFECTO
habre
habras
habra
habremos
habreis
habran
SIMPLES COMPUESTOS
haber
haber habido
habiendo habiendo habido
habido
Tiempos
compuestos
I
INDICATIVO
I
PRETERITO PERFECTO
he habido
has
habido
ha habido
hemos habido
habeis habido
han habido
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
habia habido
habias habido
habia habido
habiamos habido
habiais habido
habian habido
PRETERITO
ANTERIOR
hube habido
hubiste habido
hubo
habido
hubimos habido
hubisteis habido
hubieron habido
FUTURO PERFECTO
habre habido
habras habido
habra habido
habremos
habido
habreis
habido
habran habido
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
46/235
CONDICIONAL SIMPLE
habria
habrias
habria
habriamos
habriais
habrian
PRESENTE
hay
a
hay
as
haya
hay amos
hayais
hayan
1iempos
simples
PRETERITO
IMPERFECTO
hubiera
o hubiese
hubieras
o
hubieses
hubiera o hubiese
hubil ramos
o
hubil semos
hubierais o
hubieseis
hubieran
o
hubiesen
FUTUROIMPERFECTO
hubiere
hubieres
hubiere
hubieremos
hubiereis
hubieren
PRESENTE
he tu
1iempos simples
habed
vosotros
I
Capitulo 1
1
Morfologia:
Las
partes
de
Ia
oraci6n I 59
CONDICIONAL
0
POTENCIAL
CONDICIONAL COMPUESTO
habria habido
habrias
habido
habria habido
habriamos habido
habriais
habido
habrian
habido
1iempos compuestos
SUBJUNTIVO I
PRETERITO PERFECTO
haya
habido
hayas habido
haya habido
hayamos
habido
hayais habido
hayan
habido
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
hubiera
o hubiese
habido
hubieras o hubieses habido
hubiera o hubiese habido
hubieramos o hubiesemos habido
hubierais
o hubieseis habido
hubieran
o hubiesen habido
FUTURO
PERFECTO
hubiere
habido
hubieres
habido
hubiere habido
hubieremos
habido
hubiereis habido
hubiesen habido
I IMPERATIVO I
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
47/235
60
I
Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis
del Espanol 1 Vargas S.,
P.
y
Penailillo F. M.
1. Verbo
Auxiliar SER
a)
Formas No Personales
SIMPLES
COMPUESTOS
lnfinitivo ser
haber
sido
Gerundio siendo
habiendo
sido
Participio
sido
b)
Formas Personales
liempos simples
T
liempos compuestos
PRESENTE
soy
eres
es
somos
so
is
son
PRETERITO IMPERFECTO
era
eras
era
eramos
era
is
eran
PRETERITO
INDEFINIDO
fui
fuiste
fue
fuimos
fuisteis
fueron
FUTURO IMPERFECTO
sere
seras
sera
seremos
sere s
seran
I
INDICATIVO
I
PRETERITO PERFECTO
he sido
has sido
ha sido
hemos sido
habeis
sido
han sido
PRETERITO
PLUSCUAMPERFECTO
habia sido
habias
sido
habia sido
habiamos sido
habiais
sido
habian sido
PRETERITO
ANTERIOR
hube sido
hubiste sido
hubo
sido
hubimos sido
hubisteis sido
hubieron sido
FUTURO
PERFECTO
habre sido
habras sido
habra sido
habremos sido
habreis sido
habran sido
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
48/235
Capitulo 1
I
Morfologfa:
Las partes
de
Ia
oraci6n 1 63
12. Para que los partidos transmitir) por cable, se n permiso (necesitar).
(pte. subj. pasivo) (pte. ind.activo)
13. Luis, mas educado (ser) con las personas ancianas.
(pte. imperative).
14. Nosotros e madrugada (salir). y aun no al lugar del paseo (llegar).
(pto.plusc.ind. act.) ( pto. imperf. ind.act.)
15. jOjala el goleador de
Ia
Selecci6n se recupere pronto (recuperar).
(pte. subj.act.)
16.
l
Por que no
____
bien antes de aceptar su propuesta? (pensar)
(pto. indef . indic. activo).
2.1ndique los accidentes de
las
siguientes formas verbales (vease solucionario).
VERSO
PERSONA
NUMERO
TIEMPO MODO voz
1. cuentan
2.
dijo
3.
actUe
4. supiera
5. hubo
6. volviese
7.
hubiere
partido
8.
repite
9. habra sido roto
10. sean llamados
11. convendrfa
12.
ve
13. somas
agredidos
14. produjo
15. revisaras
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
49/235
62
I
Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Espanol
I Vargas
S., P.
y
Penailillo F.
M.
Ejercicios
1. Complete las oraciones con las formas verbales que correspondan a los verbos
indicados
(vease solucionario).
1. Yo _______
con fuerza ellim6n para extraer todo
el
jugo (apretar).
( pres. indic. activo)
2. Si
como te ensenaron, no habrfas chocado (conducir).
(pret. plusc. subjunt. activo)
3.
La
estatua
se
orgullosamente
en
medio de
Ia
plaza
(erguir).
(pret. imperf. ind. activo)
4.
Yo siempre _______ bien Ia leche antes de ingerirla (hervir).
(pte. indic. activo)
5.
Antes tu tus necesidades con muy poco (satisfacer).
(pto. imperf. ind. activo)
6. La nave
al mar,
despues del aplaudido bautizo
(lanzar).
( pto. perf. indic. pasivo)
7. En el ascensor, no mas de 6 personas
esa
manana (caber).
(pto. lndef. indic. Activo).
8. No
en el
(confiar), porque
ya
a otras personas (enganar).
(pres. subj. activo) (pto. Perf.
Ind.
Act.)
9.
l tu (participar) en Ia competencia, silos encargados lo (permitir).
(potencial comp. activo) ( pto.plusc. subj. Act.)
10. i
Nino, (mantener) tu cabeza erguida cuando (desfilar).
(pte. lmperativo act.) (pte. Subj. Activo).
11.
Aunque (haber) disturbios. a
Ia
marcha (asistir).
(pte. subj. act) (fut. Imp. lndic. Act.)
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
50/235
Capitulo 1I
Morfologia:
Las
partes
de Ia
oraci6n
I
61
CONDICIONAL
0
POTENCIAL
CONDICIONAL SIMPLE CONDICIONAL COMPUESTO
seria
habria sido
serias
habrias sido
seria
habria sido
seriamos
habriamos sido
seriais
habriais sido
serfan
habrian sido
liempos
simples
liempos
compuestos
I
SUBJUNTIVO
I
PRESENTE
PRETERITO PERFECTO
sea
haya
sido
seas
hayas
sido
sea
haya
sido
seamos
hayamos sido
sea is
hayais sido
sean
hayan sido
PRETERITO IMPERFECTO
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO
fuera o fuese
hubiera
o
hubiese
sido
fueras o fueses
hubieras
o
hubieses
sido
fuera o
fuese
hubiera o hubiese sido
fueramos
o fuesemos
hubieramos
o
hubiesemos sido
fuerais o fueseis
hubierais o hubieseis sido
fueran o fuesen
hubieran
o
hubiesen sido
FUTUROIMPERFECTO
FUTURO PERFECTO
fuere hubiere
sido
fueres
hubieres
sido
fuere
hubiere sido
fueremos
hubieremos sido
fuereis
hubiereis sido
fueren
hubiesen
sido
liempos simples
PRESENTE
I
IMPERATIVO
I
e
tu
sed vosotros
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
51/235
64
I Lecciones
Fundamentales
de Morfosintaxis
del Espariol
I Vargas S.,
P. y
Penailillo F.,
M.
3. Reconozca las formas verbales de los siguientes textos
y
de
sus
accidentes grama
ticales (vease solucionario).
1. "Socrates comparaba su propia actividad con Ia del arte de parir'' de Ia comadrona.
No es Ia comadrona
Ia
que pare al nino, simplemente esta presente para ayudar du
rante el parto. Asf Socrates consideraba su mision: ayudar a las personas a "parir'' Ia
debida comprension . (Gaarder Jostein, "EI mundo de Soffa", Mexico, 1998).
2.
"Todos saben que mate a Marfa lribarne Hunter. Pero nadie sabe como Ia conocf, que
relaciones hubo exactamente entre nosotros y como fui haciendome a
Ia
idea de ma
tarla. Tratare de relatar todo imparcialmente porque, aunque sufrf mucho por su culpa,
no tengo Ia necia pretension de ser perfecto . Ernesto Sabato, "EI Tune ", Buenos
Aires. 1985).
3. "En Ia primera
foto
aparecfan cuatro personas frente a Ia casa de Ia calle Brandzen.
No fue necesario que Vignale me dijera nada: a Ia vista de Ia fotograffa mi memoria
parecio sacudirse y acuso recibo de aquella imagen amarillenta que habfa sido se
pia. Ouienes estaban en Ia puerta eran mi madre, una vecina que despues se fue a
Espana, mi padre y yo mismo. Mi aspecto era increfblemente desgarbado y ridfculo.
"Esta foto, Lia tomaste vos? ,le pregunte a Vignale". (Mario Benedetti, "La Tregua",
Madrid, 1983).
4. "Segun
me
con
to mi
abuelo en Antofagasta, el proven
a
de una isla tan pobre. que
al
hombre rico de Ia region se le consideraba afortunado a Ia misma altura de los relatos
bfblicos. de los cuentos de hadas. de las gigantomaquias que contaban titiriteros de
paso. Uno de esos cuenteros con cabello alucinado y nariz de arpfa,
el
Bellaco Yaksic,
habfa expandido en Gema Ia especie de que mas alia de ltalia, de Ia Francia eterna,
del indomito Atlantica y sus descomunales iceberg, habfa una ciudad donde en vez de
arboles brotaban edificios tan esbeltos que subir sus escaleras requerfa de tres dfas
con sus naches . (Antonio Skarmeta, LaBoda del Poeta", Buenos Aires, 1999).
5.
De ella poco se sa be en su destierro "al este del parafso". Tam poco las cartas son
aves
bienvenidas para Ia brutal prohibicion que tiene de leer o escribir en un mudo
castigo. Cada ano, el seco invierno limeno escarcha de polvo Ia pequena cuenca en
rejada de su ventana penal. amenazando derribar
el temple
de
su
pensar libertario.
Pero ha pasado en manadas el tierra de las decadas y ella sigue sin
volver
enjaulada
en esa frfa celda como
un
pajaro peligroso, mientras
Ia
eterna espera mutila
el
tedio
de su orgullosa soledad". (Pedro Lemebel, "Zanjon de Ia Aguada", Santiago de Chile,
2003).
6. "Cuando a mi papa se le ocurrio Ia idea del concurso, yo tenfa diez anos y estaba en
tercero preparatoria. Su idea consistio en mandarnos al cine de a uno y luego hacer
nos contar
Ia
pelfcula.
El
que
Ia
contara mejor
irfa
cada vez que dieran una buena. 0
una mejicana. La mejicana podfa ser buena o mala. eso a mi padre no le importaba. Y
ademas, claro, que hubiera plata para Ia entrada.
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
52/235
Capitulo 1
I
Morfologia:
Las
partes
de Ia
oraci6n
I 65
Los
demas se
conformarfan
con ofrla contar despues en casa.
A todos
nos
gust6
Ia idea;
todos
nos
sentfamos
capaces
de ganar.
No
en
vano, igual
que
los
demas nifios del campamento,
cada
vez que
fbamos al cine
salfamos imitando
a
los
"jovencitos" de
las pelfculas en sus
mejores escenas".
(Hernan Rivera
Letelier,
"La Contadora de Pelfculas", Chile,
2009).
4.
De
las formas verbales que corresponden a los siguientes accidentes (vease solu
cionario).
PERSONA NUMERO TIEMPO MODO voz VERSO
FORMA VERBAL
2
singular
pto. perfecto subjuntivo
act
va CAUSAR
3
plural presente
indicativa
pas iva TEMER
,.
singular futuro imp. indicativa
act
va SABER
3
singular pto. plusc.
subjuntivo pas va
DECIR
,.
plural
presente indicativa
pas iva VENCER
2
plural
presente indicativa activo
IR
1
singular
pto. anterior indicativa
activo
ESCRIBIR
3
plural potencial
imp. activa VIAJAR
2
singular
presente
imperative
act
va
PONER
3
plural
pto.
indefinido indicativa
pasivo ROCIAR
2 singular pto. imperf.
subjuntivo
activa MOVER
2
plural
presente
imperative
pasivo
ESCOGER
3 singular
futuro imp.
subjuntivo
activo SUFRIR
,.
singular
pto. plusc. subjuntivo pasivo RECIBIR
3
singular
pto. perfecto indicativa activo
INDUCIR
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
53/235
66 I
Lecciones
Fundamentales de Morfosintaxis
del
Espanol I Vargas
S.,
P. y
Penailillo F., M.
2.5.3.
Formas No Personales del Verbo: lnfinitivo, Gerundio y Participio.
Persona
Numero
Accidentes gramaticales del VERBO Tiempo
Modo
Voz
Accidentes gramaticales de las FORMAS
NO
PERSONALES.
lnflnltlvoy Partlclplo <
G6nero
Numero
Gerundlo
Sin accidentes
Son formas del verbo que carecen de los accidentes propios de un verbo conjugado, es
decir, de persona, numero, tiempo, modo y voz. Por esta raz6n, se denominan tambien
formas no personales del verbo o verboides, contienen basicamente Ia idea expresada por
el verbo, pero no se refieren a ninguna persona gramatical.
Son
elementos hfbridos, pues
poseen doble funci6n.
Desde
el
punto de vista gramatical, el infinitivo es verbo
y
sustantivo; el participio es verbo
y adjetivo; y el gerundio es verbo y adverbio.
Verba
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
54/235
Capitulo 1 I Morfologia: Las
partes de Ia oraci6n
I
67
a)
Ellnfinitivo
Desde una perspectiva morfol6gica, el infinitive tiene como sufijos invariables: -AR; -ER;
JR.
Su
comportamiento gramatical sintactico es, como
ya
se
ha
dicho, doble: verbo y
sustantivo.
Caracterfsticas del infinitive como verbo:
1.
Ad mite
Ia
construcci6n pasiva. Ejemplo: "Logr6 ser reconocido por todos".
2.
Ad mite
Ia
presencia de pronombres enclfticos. Ejemplo: "Volvi6 a decirle".
3. Admite sujeto. Ejemplo: "Ouiero hacerlo yo
mismo .
4.
Admite modificadores adverbiales. Ejemplo: "Comer
poco
a
poco ( ocuci6n adver-
bial), "Bailar incansablemente"
(adverbio)
5. Admite complementos verbales:
a) Complemento directo. Ejemplo: Enviar
una
carta.
CD
b) Complemento indirecto. Ejemplo: Hacer una visita a los parientes
C.D
C.l
c)
Complemento circunstancial. Ejemplo: Caminar con cuidado
C.C. Modo
d) Forma perffrasis con verbos auxiliares. Ejemplo: Hay que informar al jete (Haber
+
que
+ infinitivo)
Caracterfsticas del infinitive como sustantivo:
1.
Sufre variaci6n de genero: masculine. Ejemplo: "El cantar de gesta ".
2. Sufre
Ia
variaci6n de numero: singular y plural. Ejemplo: "El cantar de los canta
res".
3. Puede llevar determinantes: artfculos. Ejemplo:
El
deber de todo ciudadano".
4. Puede ser modificado por adjetivos. Ejemplo:
"Mi cantar
vuelve a plaiiir".
5. Puede complementarse con una estructura nominal: complemento del nombre.
Ejemplo: "EI sonar de mi guitarra".
6. Puede funcionar sintacticamente como nucleo de:
a) Sujeto: "Fumar es un placer genial, sensual".
b) Atributo predicativo: "Amar es entregarse".
c) Complemento del nombre: "EI temor
de
perder
Ia
vida".
d)
Complemento directo: "Pensaba cambiar Ia direccion".
-
8/17/2019 lecciones fundamentales de Morfosontaxis.pdf
55/235
68
I
Lecciones Fundamentales
de
Morfosintaxis del
Espaiiol I
Vargas S., P.
y
Peiiailillo F., M.
e) Complemento circunstancial:
ｾ subir al cielo se necesita una escalera larga y otra cortita (Fina/idad).
"Por llegar atrasado
me castigaron"
(Causa).
ｾ
a Ia casa,
record61o que habia olvidado" (Tiempo).
f) Complemento aposicional: "Nos molestaba el ruido de
Ia
call
e. un sonar de gri
tos y bocinazos".
g) Puede tener como sujeto una estructura gramaticalllamada genitive subjetivo, es
decir, un complemento del nombre que, desde un punto de vista significative, es
el sujeto del infinitive: "EI suave ulular del viento".
b) El Participio
Existen dos clases de participios: el participio de presente o presente, y el participio pasado
o pasivo.
o
El
participio de presente o presente.
El participio activo o de presente es llamado tambi€m adjetivo verbal y sus terminaciones
son -ante, -ente, -iente. Ejemplos: cargante, errante, contundente, absorbente, durmien
te,
escribiente.
Algunas veces, actUa como un adjetivo calificativo. Ejemplo: Es un remedio conveniente
para Ia salud. Sin embargo, su uso, generalmente, es de sustantivo. Ejemplo: presidente,
cantante, estudiante.
o El participio pasado o pasivo
El
participio pasado
se
emplea como verbo y como adjetivo. Esta forma no personal del
verbo, desde
una
perspectiva morfol6gica, sufre los mismos accidentes propios de un
adjetivo, esto es, genero y numero.
Sus
terminaciones son. :
• -ado; -ada; -ados; -adas.
(Ej.:
cambiado, cambiada, cambiados, cambiadas)
• -ido; -ida; -idos; -idas. (Ej.: partido, partida, partidos, partidas)
Su
funci6n
es
doble, ya que actua como verbo y como adjetivo.
o
El
participio como verbo.
1.
Constituye con
el
verbo auxiliar "haber"
las
formas compuestas de
Ia
conjugaci6n
verbal. Ejemplo:
Hemos amado.
2.
Constituye con
el
verbo auxiliar ser las formas pasivas de
