UNIDAD II.

PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO

7.TRANSFORMACIONES 8. CLASIFICACIÓN

JERARQUICA.

COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

LECCIÓN 10 : PROCESOS BÁSICOS: TRANSFORMACIONESIntroducción¿Qué estudiamos en la lección anterior?_______________________________________________________________Si, los procesos para el ordenamiento y las relaciones de orden y de

casualidad.¿Cuáles son los tipos de ordenamiento existentes?_______________________________________________________________¿Por donde comienzo para ordenar un conjunto de elemento?________________________________________________________________

En esta lección continuaremos nuestro trabajo con el fenómeno de los cambios.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Practica 1: Para uno de los l i terales que sigue determine el resultado que se obtiene si se aplican las seis transformaciones especif icadas en el rectángulo negro. En cada caso indique cuales fueron las transformaciones usadas.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Cierre

¿Cómo aprendimos acerca de transformaciones?___________________________________________________

________________________________________________________________________________

Con dos ejemplos, uno del agua y otro de un proceso de cambio político

¿Qué diferencia un cambio de una transformación?___________________________________________________

______________________________________________________________________________

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

¿Consideras que es importante tener criterios para comprender la naturaleza de los cambios y las transformaciones en relación con tú área de estudio? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________________________

LECCIÓN 11

PROCESOS BÁSICOS:

CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

INTRODUCCIÓN¿Qué procesos planteamos a partir del estudio de los fenómenos

de cambio?_______________________________________________________

___________Los procesos de cambio, transformación y ordenamiento.

¿Qué son las secuencias?_______________________________________________________

___________

En lecciones anteriores estudiamos los procesos de clasificación simple y ordenamiento. En esta lección se integran ambos procesos y se genera la estructura de clasificación jerárquica.

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

Presentación del procesoIniciaremos con un ejemplo concreto que nos permitirá comprender la

estrategia de clasificación jerárquica. Observa el conjunto que se muestra a continuación, e identifica las variables y características que correspondan. Luego piensa en la manera de organizar el conjunto.

¿Qué se obtiene de la exploración del conjunto?

LA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICALa clasificación jerárquica es el proceso que nos permite separar los

elementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos o mas criterios de clasificación simultáneamente.

PROCEDIMIENTO PARA HACER UNA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA.1. Define el propósito.2. Observa el conjunto de elementos por clasificar e identifica sus

variables y características.3. Compara las características y selecciona las variables de clasificación.4. Ordena las variables de clasificación.5. Clasifica con respecto a la primera variable y continúa sucesivamente

con las demás variables, hasta agotarlas todas; conforme clasificas, elabora un diagrama o esquema de la jerarquía.

6. Verifica el proceso y el producto.