Lc 15, 11-32 Ei=pen de,\ a;nqrwpo,j tij ei=cen du,o ui`ou,jÅÅÅ Les dijo: ‘Había un hombre que...

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Lc 15, 11-32 Ei=pen de,\ a;nqrwpo,j tij ei=cen du,o ui`ou,jÅÅÅ Les dijo: ‘Había un hombre que tenía dos hijos…’

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Lc 15, 11-32

Ei=pen de,\ a;nqrwpo,j tij ei=cen du,o ui`ou,jÅÅÅ

Les dijo: ‘Había un hombre que

tenía dos hijos…’

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QUEREMOS

• Recuperar, en la medida de lo posible, la fuerza que tuvo la parábola de Jesús en el

momento de su proclamación.• Analizar si nosotros, al trabajar la Biblia,

leemos o interpretamos los textos que conocemos.

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CONECTAMOS

• Busca un momento de tu vida en el que hayas fuertemente el perdón (hayas perdonado o hayas sido perdonado)

• Haz una lista de sentimientos que relaciones con aquel momento.

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SABÍAS QUE…

• Herencia/Primogénito• Paganos/Cerdos• Dignidad del anciano• Ternero cebado.• Justicia

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LEEMOS

• Lee la parábola y busca los elementos que, desde tu punto de vista, te parezcan extraños o llamativos en ella.

• Busca los adjetivos con los que el texto defina a cada uno de los personajes.

• Busca en el texto actitudes/actos de los personajes y consecuencias que provocan esas actitudes/actos.

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LEEMOS• Estructura la parábola siguiendo

criterios textuales y pon un título a cada una de las partes.

• Busca en la parábola verbos o adjetivos comunes a las tres parábolas anteriores.

• Describe con los conceptos cerca/lejos, acercarse/alejarse la situación y las acciones de los tres personajes centrales de la parábola.

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LENGUAJE SIMBÓLICO

• Sandalias• Vestido

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VIVIMOS

• Busca dos adjetivos para cada uno de los personajes.• Imagina que tú eres padre o madre de familia: ¿a cuál

de los dos hijos de la parábola preferirías que se pareciesen tus hijos/as?

• ¿Cuál crees tú el mensaje que Jesús nos quiere dirigir con esta parábola?

• Estás con tus alumnos/catequizandos… Completa esta frase: “Como bien podéis ver esta parábola nos quiere decir que…”

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OTRA MIRADA• Elige uno de los tres personajes, el que menos

simpatía que genere, en el momento que ilustra el cuadro con el que abrimos esta actividad. Cierra los ojos y trata de introducirte en sus sentimientos. Dedica unos momentos a sentir esos sentimientos, a saborearlos o a sufrirlos.

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VALORACIÓN

• Cita, si existen, elementos que hayan cambiado en tu visión y comprensión de la parábola. Si existiesen cambios, ¿de dónde partía la visión que ya no tienes?

• Comenta esta frase: En el Reino de Dios la justicia ha cedido el trono a la misericordia.