LAURO ESCALANTE MORALES

FORTALECIMIENTO MUNICIPAL A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN

PROGRAMA DE FOMENTO Y CONSERVACION DE LA HIGIENE Y ORNEMENTACION EN EL MUNICIPIO DE GENOVA, DEPARTAMENTO

QUETZALTENANGO

ASESOR: LIC. Edgar Matheu Solis

UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

Guatemala, 27 de octubre de 2009

Guatemala, mayo de 2007

Este informe fue presentado por el autor como trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.

Guatemala, 27 de octubre de 2009

ÍNDICE

Pagina

INTRODUCCIÓN i CAPITULO I DIAGNOSTICO 1.1 Datos Generales de La Institución 1 1.1.1 Nombre de la Institución 1 1.1.2 Tipo de Institución 1 1.1.3 Ubicación Geográfica 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 1 1.1.6 Objetivo General 2 1.1.7 Metas 2 1.1.8 Política Institucional 2 1.1.9 Estructura Organizacional 3 1.1.9.1 Organigrama 4 1.1.9.2 Ejercicio Profesional Supervisado 5 1.1.9.3 Organizaciones Políticas 5 1.1.10 Recursos 5 1.1.10.1 Recursos Humanos 5 1.1.10.2 Recursos Físicos 5 1.1.10.3 Recursos Financieros 5 1.2 Técnicas Diagnosticas Utilizadas 6 1.3 Lista y Análisis de Problema 7 1.3.1 Análisis de Problemas 8 1.3.2 Priorización de Problema 10 1.3.3 Viabilidad y Factibilidad de las Soluciones 10 1.3.4 El Problema Seleccionado 12 1.3.5 La solución Viable y Factible 12 CAPITULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales 13 2.1.1 Nombre del Proyecto 13 2.1.2 Problema 13 2.1.3 Localización 13 2.1.4 Unidad Ejecutora 13

2.1.5 Tipo de Proyecto 13 2.2 Descripción del Proyecto 13 2.3 Justificación 14 2.4 Objetivos del Proyecto 14 2.4.1 General 14 2.4.2 Específicos 14 2.5 Metas 15 2.6 Beneficios 15 2.6.1 Directos 15 2.6.2 Indirectos 15 2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto 15 2.7.1 Presupuesto 16 2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución 17 2.9 Recursos 18 2.9.1 Humano 18 2.9.2 Materiales 18 2.9.3 Físicos 18 2.9.4 Financieros 18 CAPITULO III ETAPA DE EJECUCION 3.1 Actividades y Resultados 19 3.2 Productos y Logros 20 3.3 Registro Fotográfico 21 3.4 Producto 23 CAPITULO IV PROCESO DE EVALUACION 4.1 Fase de Diagnostico 50 4.2 Fase de Diseño 50 4.3 Fase de Ejecución de Proceso 51 4.4 Fase Final 52 Conclusión 53 Recomendaciones 54 Bibliografía 55 Apéndice 56 Anexos 67

INTRODUCCION

La Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala

consciente de su misión en la formación profesionales humanistas que aporten

soluciones a la realidad educativa nacional exige como requisito previo a optar al

grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa, la realización del

Ejercicio Profesional Supervisado (E.P.S.)

El Diagnóstico Institucional es la primera etapa que permite al Epesista visualizar

de manera concreta las carencias que afectan a la institución patrocinada que este

caso corresponde al municipio de Génova, Quetzaltenango y desde este punto

perfilar su aporte Pedagógico encaminado a brindar solución al problema

Para realizar el Diagnóstico se implementaron una serie de técnicas que

permitieron obtener información fidedigna y confiable, entre ellas las siguientes:

Técnica de Análisis documental: Se utilizó la lectura para clasificar resúmenes de

información sobre la institución y comunidad, fichas de análisis, de trabajo,

bibliográfica de paráfrasis, textuales y cuestionarios, Técnica de observación: para

describir el área física y funcionamiento del establecimiento a través de fichas de

campo, observación y lista de cotejo. Técnica de la entrevista: por medio de

cuestionarios aplicados al recurso humano y que permitió identificar los

problemas mas relevantes de La Institución

Al realizar el análisis del cuadro de problemas e identificar las necesidades de la

institución, se realizó una reunión con el alcalde y consejo municipal que forman

parte de la Institución Patrocinante, en donde se jerarquizó el problema

Fortalecimiento Municipal a través de la Implementación de un programa de fomento y conservación de la Higiene y ornamentación en el Municipio de Génova, Quetzaltenango.

1

CAPÍTULO 1 DIAGNÓSTICO 1.1 Datos generales de la institución 1.1.1 Nombre de la institución Municipalidad de Génova, Quetzaltenango

1.1.2 Tipo de institución Autónoma y de servicios.

1.1.3 Ubicación geográfica El municipio de Génova se sitúa en la parte sur del departamento de Quetzaltenango, en la

región VI o región Sur-Occidental del país y se localiza en la latitud de 14º 37” 13” y en la

longitud de 91º 50” 05” del meridiano del Greenwich

1.1.4 Visión Contribuir con los pobladores en el mejoramiento de proyectos de infraestructura tales como

la higiene, ornamentación, salubridad, educación, energía eléctrica, carreteras y en lo que

respecta a la documentación, brindar a los habitantes del municipio una buena atención

1.1.5 Misión Elegir sus autoridades y ejercer por medio de ellas, obtener y disponer de sus recursos

patrimoniales, atender de sus recursos locales, el ordenamiento territorial de su jurisdicción,

su fortalecimiento económico y la emisión de sus ordenanzas y reglamentos a través de la

convocatoria de los distintos sectores de la sociedad del municipio para la formulación e

institucionalización de las políticas públicas y municipales y de los planes de desarrollo

urbano y rural del municipio, identificando y priorizando las necesidades comunitarias y

propuesta de solución a los problemas locales y común de sus habitantes.

__________________________________________________ 1. Díaz Gramajo, Bani. Plan estratégico de desarrollo integral Municipal Participativo de Génova .

Quetzaltenango, Guatemala, Pág. 1

2

1.1.6 Objetivo General

Impulsar el desarrollo económico y social que le permita a la población tener los recursos

económicos suficientes para cubrir sus necesidades mínimas de alimentación, vivienda,

vestido, salud y recreación. Impulsar proyectos de desarrollo social que involucre todos los

aspectos necesarios para que los habitantes de Génova puedan tener un nivel y calidad de

vida digna.

1.1.7 Metas Promover actividades económicas, sociales, culturales y ambientales en las comunidades

para mejorar los servicios que contribuyan a mejorar la calidad de vida de sus habitantes,

apegándose a las leyes y reglamentos emitidos por el código municipal.

1.1.8 Política Institucional Facilitar la atención a la población en general con relación a los servicios públicos que

prestan la municipalidad en marcados dentro de la ley del condigo municipal en el inciso c)

del articulo 35 del capitulo 1.

__________________________________________________________ 2. Díaz Gramajo, Bani. Plan estratégico de desarrollo integral Municipal Participativo de Génova, Quetzaltenango, Guatemala.

1.1.9 Estructura Organizacional

CORPORACIÓN MUNICIPAL 2008-20121

NOMBRE CARGO COMISIÓN

Edilson Gudiberto Méndez Calmo

Alcalde Municipal

Comisión de Finanzas y Probidad

Belardo López Sánchez

Sindico Primero

Comisión de Finanzas y Educación

Andrés Ramírez Gómez

Sindico Segundo

Comisión de Salud y Comisión de Probidad

Rufino López Crisóstomo

Concejal Primero

Licencias, Permisos y Arbitrios y Comisión de Finanzas

Marvin López Mendoza Concejal Segundo Comisión de Salud y Medio Ambiente y Recursos Naturales

Everildo López Dardón

Concejal Tercero

Comisión de Cultura y Deportes y Comisión de Educación

Carlos Ranferí Cifuentes Villatoro

Concejal Cuarto

Urbanismo, Estructuración Planificación Habitacional y comercial.

Wilfido Armando Córdova Concejal Quinto Comunicaciones y Obras Publicas

Erick Nelson Santizo Secretario Municipal

Backner Armando Makepeace Oficina de Planificación Municipal

1 Fuente: Libro de actas de la de municipalidad de Génova, 2008. 

3

1.1.9.1 ORGANIGRAMA2 DE LA ADMINSTRACION MUNICIPAL

2  Trifoliar  la Municipalidad 

 informativo de

Consejo Municipal

Alcalde Municipal

Registro civil

Secretaría Tesorería

Policía M Conserje unicipal Peones

4

5

1.1.9.2 Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) Es la práctica terminal. Supervisada por docentes y ejecutada por estudiantes que hayan

aprobado la totalidad de los cursos del pensum de estudios.

Unidad de Publicidad del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS)

Está integrado por un coordinador, enlace entre supervisores y estudiantes de EPS.

1.1.9.3 Organizaciones Políticas Entre las organizaciones políticas se encuentran 10 partidos políticos.

1.1.10 Recursos 1.1.10.1 Recursos humanos Cuenta con 80 empleados municipales, 15 son personal operativo 25 del personal

administrativo, 20 en el departamento de aguas y drenajes, 15 en el departamento de la

Policía Municipal, 5 en Guardalmacén.

1.1.10.2 Recursos físicos El edificio cuenta con las siguientes dependencias: Despacho Municipal, Secretaria,

Tesorería Municipal, Registro Civil, Aguas y Drenajes, Guardalmacén, Biblioteca, y Archivo.

1.1.10.3 Recursos Financieros Resumen bimestral aproximado de los ingresos financieros según Tesorero Municipal.

25,000.00 Arbitrios municipales bimestrales 900,000.00 Aporte Constitucional del 10% 10,000.00 Tasas.

935,000.00 El cual varía por los impuestos sobre inmuebles IUSI-

____________________________________________________ 4. Díaz Gramajo, Bani. Plan estratégico de desarrollo integral Municipal Participativo de Génova. Quetzaltenango, Guatemala, Pág. 4

1.2 Técnicas diagnósticas utilizadas

Para la obtención de información de la institución y detectar sus carencias y

necesidades se utilizó la Matriz de los Sectores, la entrevista para obtener información

especifica en cuanto a localización geográfica, administrativa, historia de la institución

edificios, ambientes y equipamiento; la observación que se utilizó para conocer la situación

interna y externa de la institución a través de una lista de cotejo, como también encuestas,

análisis documental, con instrumentos como cuestionarios, aplicados a estudiante, docentes,

autoridades de la municipalidad y habitantes del municipio de Génova y se obtuvo la

información de la siguiente manera.

I Sector Comunidad (Se conoce su contexto) II Sector Infraestructura (estado físico de la institución en el cual se ejecutará el

proyecto) III Sector Financiero (Da a conocer los ingresos y egresos de la institución) IV Sector de Recursos Humanos (Da a conocer los recursos con que cuenta La institución) VI Sector Administrativo (Aquí se dan a conocer la organización, coordinación, el

control, así como también los mecanismos de supervisión que utiliza la institución) VII Sector de Relaciones (Este sector da a conocer la relación que tiene la institución

con otras instituciones y la comunidad). VIII Sector Filosófico (Este sector da a conocer la visión, misión, estrategias, políticas,

objetivos, así como también los aspectos legales y los reglamentos internos de la institución).

6

1.3 Lista y análisis de problemas

• Inadecuado servicio de higiene y ornamentación en la cabecera municipal de Génova,

Quetzaltenango.

• La población de Génova desconoce las políticas de la institución a consecuencia de

la poca información que se proporciona.

• La biblioteca municipal carece de libros y textos históricos educativos que no llena las

expectativas en la población estudiantil.

• Algunos empleados municipales no realizan su trabajo con responsabilidad.

• Los trámites que se realizan en las dependencias son tardados.

• Las oficinas del anexo I y II no son confortables ni amplias para el número de personas que labora en las mismas.

• Insuficientes centros recreativos para los habitantes del municipio de Génova.

• No se pudo obtener información exacta de los ingresos y egresos de la municipalidad.

• Insuficientes investigaciones documentales que son indispensables para el buen

desarrollo institucional con miras a lograr sus objetivos y metas, elaborando

documentos pedagógicos, tales como: monografías, libros, revistas, en los campos

educativos, sociales, culturales, étnicos, políticos y religiosos, en el municipio de

Génova

7

1.3.1 ANÁLISIS DE PROBLEMAS Principales problemas del sector

Factores que originan los problemas

Soluciones que requieren los problemas

1. Inadecuado servicio de higiene y ornamentación en la cabecera municipal de Génova.

Falta de recursos económicos Poca colaboración de vecinos

Implementar un programa de fomento y conservación de la higiene y ornamentación. Determinar como la higiene y ornamentación afecta el bienestar de la población del municipio

Falta de cultura investigativa del municipio

Realizar investigaciones monográficas, del municipio como recurso de apoyo didáctico a la población estudiantil. Recopilar investigación educativa actualizada para enriquecer la historia del municipio,

2. Insuficientes investigaciones educativas como recurso de apoyo didáctico para la docencia y población estudiantil.

No hay presupuesto especifico para realizar investigación educativas

Obtener financiamiento para realizar investigaciones educativas.

8

La información y promoción de la institución no es la adecuada en cuanto a su filosofía.

Es necesario elaborar un programa de identidad institucional para que todos conozcan las políticas y filosofía de la institución.

3. La población estudiantil presenta desconocimiento de la realidad histórica de su municipio.

Falta de interés por la población estudiantil y docencia en conocer los patrimonios culturales y la historia del municipio.

Realizar una convivencia estudiantil y cultural con la finalidad de implementar en cada centro educativo la historia del municipio.

Las instalaciones de la biblioteca municipal no cuentan con la iluminación y ventilación.

Instalar ventiladores aéreos remodelar los ventanales de la biblioteca municipal.

4. Falta de Infraestructura

Presupuesto insuficiente para ampliar las instalaciones de la biblioteca municipal.

Gestionar el financiamiento de remodelación de la biblioteca municipal

5 Insuficiente mobiliario y equipo para la población estudiantil.

Estantes inadecuados para la colocación de libros etc. y equipo de cómputo en mal estado.

Instalar anaqueles de metal y gestionar la compra de un equipo de cómputo para la biblioteca municipal.

9

1.3.2 Priorización de problemas

Con base en el análisis del diagnóstico realizado en la Municipalidad de Génova, se priorizó

la necesidad más sentida por la comunidad Génova, que consistió en la consulta oral entre

las autoridades, docentes y estudiantes cuyo resultado es así.

Inadecuado servicio de higiene y ornamentación la cabecera municipal de Génova. Como recurso de apoyo a los trabajadores administrativos de la corporación municipal y apoyo didáctico a docentes. 1.3.3 Viabilidad y Factibilidad de las Soluciones 1. Implementación de un programa de fomento y conservación de la higiene y

ornamentación.

2. Recopilar documentación actualizada para enriquecer la biblioteca municipal.

No. Indicadores Opción Opción 2

1 Técnico SI NO SI NO

1. Se cuenta con los recursos humanos necesarios X X

2. Se cuenta con material disponible X X 3. Se cuenta con el espacio físico adecuado X X

4. Se cuenta con suficiente información bibliográfica

documental y oral

X X

Financiero 5. Se cuenta con suficiente recurso económico X X 6. Se cuenta con financiamiento externo X X

7. Se cuenta con fondos extras para imprevistos X X Mercado

8. El proyecto tiene aceptación de la comunidad

educativa

X X

9. Satisface las necesidades de los docentes y

estudiantes

X X

10

10. EL proyecto es accesible a la población estudiantil X X

11.

Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto

X X

Administrativo Legal

12. Se obtiene la autorización legal X X

13.

El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto

X X

14. Se han definido claramente las metas X X

15.

Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto.

X X

16. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto X X

17. Se tiene los insumos necesarios para el proyecto X X

18. Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto X X

19.

Se han cumplido con las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto

X X

20

Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto

X X

Política

21.

La institución se hará responsable del proyecto y dará el aval

X X

22.

Es de vital importancia para la institución y autorizará el proyecto

X X

Cultural

23.

El proyecto responde a las expectativas culturales de la Munici alidad de Génova C.C.

X X p

24. El proyecto impulsa la equidad de género X X

Social

25.

El proyecto ayudará a la socialización de la comunidad educativa

X X

26. El proyecto beneficia la mayoría de la población X X

27. Toma en cuenta a las personas no importando el nivel académico.

X X

11

1.3.4 El problema seleccionado Luego de realizado el diagnóstico, factibilidad y viabilidad, se procedió a establecer el

problema al que habrá de darle solución:

Inadecuado higiene y ornamentación en el municipio de Génova.

1.3.5 La solución viable y factible Fortalecimiento Municipal a través de la Implementación de un programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Ornamentación en el Municipio de Génova, Quetzaltenango.

12

CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales 2.1.1 Nombre del proyecto

Fortalecimiento Municipal a través de la Implementación de un programa de fomento y conservación de la Higiene y ornamentación en el Municipio de Génova, Quetzaltenango.

2.1.2 Problema Inadecuado servicio de higiene y ornamentación en la cabecera municipal de Génova,

Quetzaltenango.

2.1.3 Localización

El proyecto para su realización se llevo a cabo en la Cabecera Municipal de Génova

2.1.4 Unidad Ejecutora Municipalidad Génova. Facultad de Humanidades USAC

2.1.5 Tipo de proyecto De producto

2.2 Descripción del Proyecto El hombre es el único capas de mejorar el medio ambiente en el cual vive y se desenvuelve diariamente, sin embargo, esta capacidad de mejorar el sistema ambiente ha ido decayendo conforme van pasando los años, hasta llegar al extremo de no tener conciencia de los graves peligros que esta provocando la falta de higiene y ornamentación en la población urbana del municipio de Génova Quetzaltenango.

Se realizará el proyecto de implementación de programa de fomento y conservación de higiene y ornamentación en el municipio de Génova el cual esta concatenado de bases legales plasmados en la Constitución de la Republica, como también las conceptualizaciones de higiene, ornamentación, programas para el fomento y conservación del medio ambiente, fomento a la salud, prevención de enfermedades gastrointestinales, previsión de enfermedades, rehabilitación de la vejez. Aunado a los aspectos de higiene se encuentran los drenajes, la importancia del tratamiento de la basura, la importancia del reciclaje de la basura, el normamiento del acopio de la basura.

13

2.3 Justificación Es indiscutible que el problema de la falta de higiene y ornamentación en la cabecera municipal de Génova cada día va empeorando y no hay muestras de que las autoridades municipales se interesen por promover cambios profundos, ya que las autoridades se interesen por promover cambios mínimos y han sido superficiales y solo han respondido a intereses personales, porque han realizado solo maquillaje para temporadas de campaña.

Permitirá que autoridades municipales, organizaciones gubernamentales, no

gubernamentales y vecinos reflexionen respecto a la amenaza que esta provocando la contaminación ambiental producida por los desperdicios tirados en las calles de la cabecera municipal.

Permitirá que las autoridades municipales y vecinos tomen decisiones concretas

respecto a las formas de evitar el cúmulo de basura que botan diariamente las personas, en lugares inadecuados.

Comprometerá a las autoridades municipales, instituciones, docentes y alumnos del

nivel medio y vecinos a mejorar el ornato que hace falta en el área urbana de Génova y que estén interesados en implementar proyectos de mejoramiento de la higiene y ornamentación en la cabecera municipal. 2.4 Objetivos del proyecto

2.4.1 General Fortalecer programas de apoyo a la calidad de vida de los habitantes de Génova ,

Quetzaltenango.

2.4.2 Específicos

• Implementar un programa de fomento y conservación de la higiene y

ornamentación.

• Diseñar un modulo de conservación de la higiene y ornamentación.

• Introducir el modulo de fomento y conservación de la higiene y

ornamentación a la corporación municipal

• Capacitar a los y las promotores municipales en el uso del modulo para

fomentar y conservar la higiene.

14

2.5 Metas Elaborar un modulo de fomento y conservación de la higiene y ornamentación.

Imprimir 50 módulos de fomento y conservación de la higiene y ornamentación.

Capacitar a 50 promotores comunitarios en el uso del modulo.

2.6 Beneficios 2.6.1 Directos

Promotores municipales de Génova.

Promotores comunitarios de Génova.

Estudiantes de Municipio Génova .

Docentes de los diferentes centros educativos y biblioteca municipal.

Población de Génova

2.6.2 Indirectos Municipalidad de Génova

Autoridades y

Población en general

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto Municipalidad

Recursos propios.

15

16

2.7.1 PRESUPUESTO

INSUMOS CANTIDAD COSTO UNITARIO

COSTO TOTAL

Fotocopias de investigación

750

Q.0.20

Q. 150.00

Encuadernado

25

Q. 15.00

Q. 3 75.00

Tinta de impresora

12

Q. 180.00

Q. 2160.00

Fotografías

35

Q. 1.50

Q. 52.50

Combustibles

10 galones

Q. 26.00

Q. 260.00

Fotocopias a color

500

Q. 1.00

Q. 500.00

Internet

8 hrs.

Q. 10.00

Q. 80.00

Empastado

5

Q. 75.00

Q. 375.00

Fotocopias modulo

10,000

Q. 0.15

Q. 1,500.00

Imprevistos

5%

Q. 2512.50

Cañonera y equipo de computo

2 hrs.

Q.150

Q. 300.00

Total

Q. 8264.50

Aporte Municipal de Para el Proyecto Q 7,000.00 Aporte del Epesista Q 1,264.50 TOTAL Q 8,264.50

2.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN, AÑO 2008

No.

ACTIVIDADES marzo abril mayo

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Recopilación de

material bibliográfico y documental.

2. Procesamiento de datos obtenidos.

3. Selección de la información.

4. Revisión y redacción de la información seleccionada.

5. Socialización y validación de modulo.

6. Elaboración de la versión final de la modulo.

7. Reproducción de modulo.

8. Entrega de módulos a las autoridades municipales, educativas y civiles.

9. Exposición en la biblioteca Municipal.

17

2.9 Recursos. 2.9.1 Humanos

Coordinador del EPS

Asesor del EPS

Alcalde municipal

Epesista

2.9.2 Materiales

Computadora

Cartucho de Tinta

Hojas de Papel Bond

Fotocopias

Vehículo

Cámara Digital

Cañonera

2.9.3 Físicos Municipalidad de Génova.

Equipo tecnológico

2.9.4 Financieros

Municipalidad y recursos propios.

18

CAPITULO III ETAPA DE EJECUCIÓN 3.1 ACTIVIDADES Y RESULTADOS ACTIVIDADES

RESULTADOS

1. Recopilación de material bibliográfico y documental.

* Recopilación realizada

2. Procesamiento de datos obtenidos. * Información obtenida

3. Selección de la información.

* Estructuración del material necesario

4. Revisión y redacción de la información seleccionada.

* Modulo en proceso

5. Socialización y validación.

* Modulo autorizadas

6. Elaboración de la versión final del modulo.

* Modulo concluida

7. Reproducción de las modulo. * Obtención de modulo

8. Entrega de las modulo a las autoridades municipales, educativas y civiles.

* Dotación de material didáctico como apoyo a la promotores municipales

9. Exposición en la biblioteca Municipal de Génova.

* Aporte pedagógico

19

3.2 Productos y logros.

Implemento municipal a través de una implementación de un modulo para fomento y

conservación de la higiene y ornamentación del municipio Génova, como aporte a

promotores municipales y material de apoyo didáctico a la comunidad educativa y a los

pobladores del Municipio como material informativo de su entorno.

PRODUCTOS

LOGROS

* Modulo sobre el fomento y conservación de la higiene y ornamentación del municipio de Génova.

* La dotación del modulo contribuirá al mejoramiento y orientación de promotores comunitarios para fomentar y conservar la higiene y ornamentación. * Aumento en la interacción entre docentes, estudiantes y comunitarios. * Apoyar la docencia con material didáctico utilizando los contenidos de este modulo en los miembros de la comisión de ornato de las escuelas de Génova. * Impulsar una cultura de higiene y ornamentación en los habitantes de Génova. * El modulo serán un material de apoyo didáctico pata la educación informal.

20

21

3.3 Registro fotográfico

Reunión del Concejo Municipal y Epesista en el Salón de Honor para aprobar el

financiamiento y presupuesto del proyecto de Fortalecimiento Municipal a través de la

Implementación de un programa de Fomento y Conservación de la Higiene y

Ornamentación en el Municipio de Génova, Quetzaltenango.

Ornamentación en el

Reunión del Concejo Municipal de Desarrollo (COMUDE) y Epesista dando a conocer la importancia del programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Municipio de Génova.

Reunión del Concejo Comunitario de Desarrollo (COCODE) y Epesista dando a conocer la importancia del programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Ornamentación en el Municipio de Génova. Reunión de o a conocer la importancia

Génova.

padres de familia del Barrio San José y Epesista danddel programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Ornamentación en el Municipio de

22

23

3.4 Producto

MODULO DE HIGIENE Y ORNAMENTACIÓN

PEM. Lauro Escalante Morales Guatemala Abril 2,009

MODULO DE HIGIENE Y ORNAMENTACIÓN

Índice

CONTENIDO Pág. Introducción I Objetivos 1 1 Higiene 2 2 Ornamentación 2 2.1 Bases Legales 3 2.2 La Higiene 3 3 Programas para el Fomento y Conservación de la Higiene 3 3.1 Fomento de la Salud 4 3.2 Prevención de Enfermedades 5 3.3 Provisión de Cuidados Médicos 6 4 Rehabilitación 6 5 Los Drenajes 7 6 La Invasión de la Basura 8 7 La Basura en las Aéreas Urbanas 8 8 Desechos Domiciliarios 9 9 Residuos Provenientes de Parques y Puestos de Salud 10 10 Residuos Provenientes de la Limpieza Diaria 10 11 Residuos Comerciales, Mercados y de servicios 11 12 Métodos de Eliminación de residuos 11 13 Vertido Controlado 12 14 Incineración 12 15 Elaboración de Fertilizantes 13 16 Recuperación de Recursos Energéticos 13 17 Reciclaje 14 18 Residuos peligrosos 14 19 Enfermedades Producidas por los Desechos 15 20 La Ornamentación 15 20.1 Historia de La Ornamentación En la Cabecera Municipal 16 20.2 Plantas de Exterior, Utilización 17 20.3 Plantas de Interior, Utilización 17 20.4 Ornamentación del Pavimento 18 20.5 El Jardín 18 20.6 Construcción 18 20.6.1 Mantenimiento 19 20.6.2 Pintura 19 20.6.3 Las Plantas en Jardinería 19 20.6.4 Jardines de Patio, Terrazas y Azoteas 20 21 Preservación de Áreas Naturales 20 22 Parque Natural 21 23 Parque Nacional 21 24 La Educación Higiénica y Ornamental en los Establecimientos Educativos 22 Bibliografía 24

24

25

INTRODUCCIÓN

Al culminar la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, se realizo un

Proyecto denominado “Fortalecimiento Municipal a través de la Implementación de un

Programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Ornamentación en el Municipio de

Génova, departamento Quetzaltenango``, el cual consistió en una investigación, útil a la

población en general como aporte pedagógico, conociendo la historia de su municipio, cultura,

costumbres y tradiciones, así como sus principales cultivos, y otras celebraciones. Dicho

proyecto se ejecuto con fondos de la Municipalidad, consientes de la necesidad del desarrollo

social y educativo, reconociendo de parte de las autoridades municipales sobre la importancia

de la higiene y la ornamentación dentro de la población como resultado de los problemas que

continuamente se vive por la contaminación del medio ambiente especialmente por los

desechos sólidos y perecederos, contaminación de las riveras de los ríos y basureros

clandestinos que con ello se convierte en un problema social, por tales motivos se implementó

este modulo para coadyuvar a la sensibilización de los vecinos del municipio de Génova y con

la finalidad de tener un pueblo mas higiénico y limpio por el bien de toda la población.

i

Objetivos

• Determinar la situación actual en el ámbito económico social ambiental del

municipio de Génova Quetzaltenango

• Identificar las principales carencias de servicios en las diferentes comunidades

del municipio.

• Verificar las principales necesidades que manifiestan los pobladores del

municipio.

• Establecer las principales líneas que permitan orientar las acciones de la

administración municipal en mejora de la calidad de vida de la población.

26

27

1 Higiene Parte de la medicina que estudia la manera de conservar y perfeccionar la salud mediante la adecuada adaptación del hombre al medio en que vive y contrarrestando las influencias nocivas que pueda existir en este medio. La palabra higiene significa en griego cosa sana, ya que era empleada en los remotos tiempos de Galeno. Nacen las primeras reglas de higiene con el hombre, obedeciendo a la ley de conservación de la existencia y son entonces puramente instintivas la historia enseña que las practicas de aseo corporal y general han tenido alternativas en su evolución, de acuerdo con la religión, la raza y las costumbres. 2 Ornamentación Acción y efecto de ornamentar. Esvirtudes a un objeto, para infudesaparecer las masas para llegar a un resultado essentir la naturaleza con toda su rudeza y sencillez.

La ornamentación comprende por lo general la e s casi siempre a la arquitectura pero cuyos motila orfebrería, la alfarería, la policromía, la met ejidos, papeles pintados. El dibujo, el colorido y del conjunto ornamental.

un medio por el cual se reviste de ciertas cualidades o ndirle un carácter premeditado, haciendo en unos casos

piritual y otras acentuándolas para hacer

scultura y la pintura ornamental, aplicadovos suelen ser también comunes a la cerámica, alistería, mosaicos, tapices, bordados, t

la composición artística son las diferentes partes

2.1 Bases legales

La higiene se sustenta en las siguientes bases de carácter legal:

Constitución política de la república de Guatemala, artículos 93,94, 95, 96 y 98 Código de salud. Decreto numero 90-97 artículos del 34 al 67 Ley de los consejos de desarrollo urbano y rural, capitulo II, articulo 6 incisos d) Código de trabajo. Decreto 1441. Artículos del 197 al 205.

2.2 La higiene

En la época actual se observa preocupación en los gobernantes y en los pueblos mismos, por todas aquellas cuestiones que tienen relación con la higiene. Los progresos en la ciencia han permitido mejorar el sistema de vida de las personas en las diferentes comunidades del país y por lo tanto la higiene debe ser considerada como elemento básico que tiene que ir a la par de la ciencia moderna para solucionar en parte los problemas de la población.

3 Programas para el fomento y la conservación de la higiene Para ejecutar programas de fomento y conservación de la higiene es necesario caracterizar a la población a la cual va dirigido. Esto va permitir lograr los objetivos y fines educativos del programa. Es necesario entonces seleccionar los elementos básicos para la enseñanza y aprendizaje de acuerdo al sector de la población. Las organizaciones comunales juegan un papel importante, pues son ellos los que deben identificar las necesidades, intereses y problemas de la población, para luego solicitar la ayuda especializada y de esta manera resolver en parte los problemas de la higiene. Para fines de programas de fomento y conservación de la higiene, debe considerarse diferentes instancias por ejemplo: El Sistema Nacional de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, que abarca los niveles tanto nacionales, regionales y departamentales y las corporaciones municipales. En el caso de las corporaciones deben velar por la conservación u fomento de la higiene por su posición cercana a las comunidades a través de diferentes proyectos. A demás el sector gubernamental como lo es el Ministerio de Salud y Asistencia Social, Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, Centros de Salud y Bienestar Social, tienen influencia en las decisiones políticas, es decir esta bajo su responsabilidad la formulación, propuesta de leyes y políticas para el fomento y conservación de la higiene. En el caso de la institución de Salud Publica comprende cuatro áreas fundamentales siendo las siguientes: 1.) Fomento de vitalidad y salud integral, 2.) Prevención de lesiones y enfermedades infecciosas, 3.) Organización y provisión de servicios para el diagnostico y tratamiento de enfermedades, y 4.) rehabilitación de personas enfermas e incapacitadas para que alcancen el grado mas alto posible de actividad por si mismas.

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La presencia de estas cuatro importantes áreas, figurar entre las preocupaciones de las instituciones de Salud Publica y las mismas quedaron de manifiesto a la escala mundial, cuando la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) incluyo en su definición de salud, el bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de dolencias o enfermedades. 3.1 Fomento de la salud Según criterio de algunos profesionales y técnico de instituciones de salubridad, que tienen la oportunidad de programar, promover y aprobar acciones que repercuten positivamente en el fomento de la salud, consideran esencial algunos aspectos que editan incorporados a la actividades de la vida diaria, entre los cuales figuran la higiene personal, que constituye el arma poderosa para impedir las enfermedades en nuestro cuerpo y en nuestras mentes, “La falta de higiene, es uno de los factores esenciales en la propagación de las enfermedad infecciosas” (4-64)

La educación sanitaria, es muy indispensable en la vida de las personas de cualquier edad porque los conduce a conocer algunos problemas de salud, principalmente de su familia y su

limpieza de cara y manejo adecuEl ejercicio físico que también constituye a protde esta costumbre esta en contra de la autodisciplina, y practicas dietéticas, deben consideralimento caso contrario, la persona puede llegar a enfermarsgraves. Debido a los avances realizados en la consenfermedades, solo en las últimas décadas ha sumejorar la salud integral. Todo esto se realizadas sobre el efecto de la mala nutrición de mfísico y mental de sus hijos y la investigación de la salud y vitalidad de grupos desnutridos.

barrio como es el lavarse las manos antes de ingerir alimentos, bañarse todos los días,ado de la basura domiciliaria.

eger la salud de nuestro cuerpo, pero el abuso salud personal, los códigos de conducta,

arse al consumir cualquier tipo de e y presentar consecuencias

ervación de la salud y tratamiento de rgido el gran interés de la ciencia en

puede apreciar por medio de las investigaciones ujeres embarazadas en el desarrollo

sobre los efectos de los suplementos en mejor

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3.2 Prevención de enfermedades La humanidad permaneció importante durante mucho tiempo en el terreno de la prevención de enfermedades hasta que se obtuvo la prueba concluyente de la leo del germen realizada en el último siglo XIX, por Louis Master en Francia y Robert Koch, en Alemania. Sus hallazgos en el campo de la bacteriología llevaron a la primera revolución epidemiológica. La conquista de la enfermedad infecciosa, la salud publica ambiental, que comprende el abastecimiento de agua potable, mejores sistemas de alcantarillados, pasteurización de la leche y el control sanitario del suministro de alimentos, dio como consecuencia la casi total desaparición del cólera y la fiebre tifoidea y una reducida señal de la diarrea y las fiebres tifoideas y la mortandad infantil. El descubrimiento de vacunas efectivas, basadas en el desarrollo de la preservación como ciencia, llego a la reciente erradicación de la viruela en todo el mundo, además permitió un descenso de enfermedades como la difteria, el tétano, la tos ferina, la poliomielitis y el sarampión. Sin embargo, la falta de medios apropiados, dificulta los esfuerzos de los países en desarrollo para disminuir la tasa de enfermedades gastrointestinales en niños, que son la causa de tanta mortandad en el mundo entero. La malaria que también se conoce como la enfermad de los fríos y temperaturas, es producida por un parasito llamado, PLASMODIUM, que habita en la sangre de las personas enfermas. El plasmodium penetra en el cuerpo de una persona sana por medio de la picadura del zancudo. La tuberculosis que es considerada una enfermedad infecciosa y contagiosa del ser humano, causada por el Bacilo de Koch, la gripe y otras enfermedades infecciosas siguen siendo graves problemas de salud en muchos países del mundo. La conquista de las enfermedades no infecciosas, no solo son la causa de tanta mortandad

las naciones en vías de desarrollpromedio de muertes por derramelas programas de salud publica y a la educacialgunas enfermedades en las personas. “Para resolver este problema de prevención de enfermedadesorganización mundial de la salumillones de dólares por día es de dólares diarios, en productos nocivos y aproxim es se gastan en armamentos y otros tantos de millon indica que hace falta de interés de los gobiernos de cel sistema de vida de las personas “

en muchos países desarrollados, sino también han adquirido cada vez mayor importancia en o. Según datos recabados, en los Estados Unidos, la edad

s cerebrales descendió en un alto porcentaje. Gracias a ón que han contribuido en la prevención de

, según un estudio de la d O.M.S. habrían que destinar a este programa un total de 25

durante 10 años, pero es lamentable que gasten millonadamente unos 150 millones de dólares de destinan para la muerte lo que

ada país en destinar mas dinero para mejorar

3.3 Provisión de cuidados médicos En la actualidad hay en el mundo sistemas básicos de cuidados médicos tales como: Asistencia publica seguros de enfermedad y servicio sanitarios nacionales. El primero de ellos predomina en 108 países, que constituye el 49% de la población mundial: están localizados en Asia, África, y América Latina. Para la mayoría de esos países, cualquier tipo de asistencia medica disponible, es suministrada por un sistema de asistencia pública para gente desfavorecida. Lo que incluye los hospitales del gobierno y los centros de salud financiados a través de los impuestos. Por lo general el sistema y sus instalaciones carecen de financiación necesaria, atendiendo un excesivo numero de enfermos y no cuentan con personal suficiente. Además donde existen programas para prevención de cuidados médicos, suelen cubrir solo a una pequeña parte de la población como sucede en Guatemala. En países donde no existe un servicio nacional de salud, como en Estados Unidos la asistencia es financiada por los seguros privados y los programas de salud del gobierno, En los países en vías desarrollo como en caso de Guatemala, el gobierno pago solo por los servicios de salud básicos, mientras los servicios mas especializados constituyen un privilegio de las clases acomodadas. En Guatemala hay instituciones del estado y agencias particulares que se ocupan de velar por la salud de los habitantes del país. Entre ellas hay unas que curan a los enfermos y otras que hacen exámenes, orientaciones y medicinas. Entre estas instituciones y agencias de salud figuran las siguientes: Hospitales, Centro de Salud, Clínicas, El Instituto Guatemalteco de Seguridad Social y las Ligas. Salud del Pueblo, Lucha contra el Cáncer, Contra la tuberculosis, Contra la Polio, Contra las enfermedades del corazón y la diabetes. Existen otras instituciones que organizan campañas de vacunación y de saneamiento, como la Dirección General de Servicios de Salud. 4 Rehabilitación En los últimos años se han desarrollo muchos programas de servicios de rehabilitación para mitigar la invalidez consecuencia de enfermedades o lesiones. Cuando se habla de rehabilitar a una persona significa recuperar sus diferentes potencialidades tanto física, social y vocaciones y no simplemente uno de los aspectos, según considerado en nuestro medio, esto es parte de la filosofía que contemplan los programas de atención a personas con impedimentos físicos, las instituciones de salud publica y otras estatales tienen la facultad de velar por el mejoramiento de vida de las personas en las diferentes comunidades del país. La ciencia medica contemporánea se encuentra aun desprovista de armas adecuadas es decir carece de medios indispensables para controlar en los niveles anterior de prevención de enfermedades, en otros casos debido al sistema usual que se maneja, llega tarde a los grupos mas vulnerables de la población cuando normalmente los agentes de salud, se encuentran ya con hechos consumados. Es decir la enfermedad hay ha evolucionado hasta su fase final y aquellos pacientes enfermos son portadores de secuelas o se encuentran parcial o totalmente incapacitados. Para evitar que estas persones se conviertan en una carga permanente para su familia y la sociedad. Esta prevención es la que se conoce como rehabilitación. Ejemplo de ello, lo

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constituyen los pacientes victimas de los accidentes, cerebro vascular o las victimas de la poliomielitis o parálisis infantil. “Los países miembros de la organización mundial de la salud (O.M.S.) se comprometieron con el lema SALUD PARA TODOS. El principio de todos los departamentos de salud locales, estatales, provinciales, regionales y nacionales es lograr esta meta de manera rápida posible” (6-16) 5 Los drenajes Drenaje, es la construcción de un canal adecuado y accesible por el que pueda correr el agua de la superficie o del subsuelo. Para ello se puedan utilizar zanjas abiertas, las cuales no son siempre aconsejable, por que a veces sea atascan a menudo con sedimentos y vegetación. Mas frecuente son los drenajes subterráneos, sobre todo en tierras de labranza, siendo el mas eficaz, el llamado drenaje de tejas, que consiste en una cañería hecha de secciones huecas, ya sea de tubo de plástico o cemento enterrada a uno o dos metros de profundidad, para evitar su deterioro a corto plazo. En ocasiones para evitar que el agua de tierras más altas alcance zonas mas bajas, se suele construir de interceptación o contención. Que consiste en dique o drenajes subterráneos que atraviesan las pendientes, para interceptar el agua y desviarla antes que alcance las tierras bajas. En zonas bajas no es recomendable tener desagües para el agua no pueda discurrir de forma natural. Cuando en algunos lugares no es posible utilizar la fuerza de la gravedad es indispensable emplear bombas para llevar el agua a los sistemas de drenaje a canales que a menudo están situados a un nivel superior que las tierras drenadas. Cuando la superficie de la tierra descansa en basamentos portadores de aguas subterráneas como la piedra, el drenaje subterráneo se efectúa bombeando el agua desde los manantiales para disminuir el nivel de agua del suelo. En nuestro medio las áreas urbanas de muchos lugares de Guatemala es muy común el sistema de drenajes subterráneos, para conducir las aguas

ar contaminación del bocan es hacia los ríos, lo empeora aun mas la

d de las personas que

jes en las aldeas por medio

zanjas con la finalidad de aprovechar las fuentes de ico medio que utilizan las

accesibles de las aldeas y s que utilizan los países industrializados.

negras de los domicilios y esto se efectúa con el propósito de evitambiente, pero los lugares donde desemsituación de la contaminación y constituye una amenaza para la saluviven en lugares bajos.

También existen personas que hacen uso del sistema de drenade cañería o tubo PVC y también a través de

agua que escurren por los barrancos. Este es el únpersonas para canalizar las aguas estancadas en los lugaresdesconocen otros medios modernos como lo

6 La invasión de la basura La basura son cosas y productos que ya no se usan y por eso hay que reciclarlas. Basura puede ser un carro que ya no sirve. La basura tiene muchas formas. Cosas que son basura para una persona quizás sean productivas o valiosas para otra. Actualmente la basura se amontona a nuestro alrededor a pasos agigantados y nos asfixia desde todos los puntos de vista, ya que además del hecho físico que suponen los vertederos, están los graves efectos contaminantes que originan. La acción del hombre sobre el equilibrio ecológico que data desde su aparición sobre la tierra. Constituye una regresión de los sistemas naturales en relación con el estado que podría suponer, mas probable si la especie humana no hubiera estado presente en la biosfera terrestre, todo fuera normal, la ecología sin presentar ningún desequilibrio. “Hace algunos años la Unión Caribe tenia detectives privados que seguían a los camiones de una empresa de eliminación de desechos para asegurar de que los cargamentos se depositaran en lugares autorizados” (8-45) En nuestro mundo moderno demasiada escoria se produce, ya no bastan los sistemas tradicionales como: dejarla a ciclo abierto, quemarla, enterrarla o verterla al mar, ríos, lagos. El problema de su recolección, transporte y eliminación no solo supone elevados gastos de la sociedad, sino que constituye también una de las formas de deterioro del medioambiente porque el volumen de la basura esta que ni una ni otra cosa puede hacerse satisfactoriamente. Este es el motivo que ha llevado a algunas personas hablar y calcular la cantidad de desechos que producen algunos lugares, Centros y Servicios Comerciales que a continuación se mencionan.

7 La basura en las áreas urbanas Hoy da la situación de vida de las personas principalmente de las ciudades o áreas urbanas, ha sufrido cambios. Con frecuencia las personas por falta de educación sanitaria, no le brindan importancia a la basura y las tiran en lugares no adecuados o donde les resulta mas fácil ya sea detrás de la casa del vecino, en la orilla del camino, en el barranco en las calles de la comunidad o en terrenos baldíos, por lo tanto la generación de basura en las diferentes áreas de una comunidad, alcanza a tales volúmenes que constituye verdaderamente uno de los graves problemas que afecta a los pueblos.

No se trata solamente del problema de recogerla, incinerarla, eliminarla, tratarla y reciclarla, sino que constituye un problema social, ya sea por los riesgos de contraer enfermedades o de crear agentes portadores de enfermedades (roedores o insectos) que se desarrollan ampliamente. Por otra parte la basura deteriora y contamina el medio ambiente lo que afecta en su belleza e impide o dificulta los procesos de autogeneración natural, al mismo tiempo reproduce molestias a las personas por los malos olores, el mal especto, contaminación del airea, atracción de vectores y el humo de la quema o el polvo. La cantidad de basura que produce una persona al día según investigaciones realizadas por profesionales de instituciones ambientales es sus investigaciones realizadas por profesionales de instituciones ambientales es libre y en comparación con los países industrializados que producen mas basura. Hoy día ha surgido un grave problema con las basuras toxicas o peligrosas que producen especialmente las fabricas de armas químicas,

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medicinas y plaguicidas, que dañan severamente la salud de las personas como también del medio, en donde vive y se desenvuelve cada día de su vida. Sin caer en especulaciones de ciencia ficción es preciso señalar las consecuencias de algunas formas de contaminación atmosférica que pone en peligro el equilibrio ecológico, cuyo porcentaje se ha incrementado al igual que los desechos domiciliarios que podrían producir, según los especialistas un recalentamiento de la atmósfera terrestre. “Ello seria fatal porque disolviera el hielo de los polos y el aumento de agua inundaría las ciudades de los litorales de todos los continentes” (8-46) 8 Desechos domiciliarios. Según sea el nivel de consumo de un país de un pueblo, los desechos sólidos tienen características diferentes. A medida que una nación se industrializa sea en relación a la tecnología utilizada, de la misma manera se incrementa el uso de envases no retornables. Estos envases en su Mayoría están hechos de materiales plásticos, cartón, vidrio y distintas aleaciones de metales. Los componentes de las basuras domiciliaria, es la producción y composición de residuos sólidos, que son generados de parte de las grandes industrias existentes en el país y al ser incinerados en el basurero contaminan lo que es el medio amiente y es nocivo al humo para la salud del ser humano. Los residuos que más afectan el nivel de vida de un pueblo es la tecnología de envasados que diariamente se consume y es desechado por la mayoría de personas. La variedad de componentes de “La basura nuestra de cada día” que es consumida en los hogares y desechada en lugares no adecuados figuran los siguientes: Material organico o sea resto de alimentos, vidrios, cristales, que se encuentran en abundancia en todos los hogares, pero hace aproximadamente unos 20 años, ha disminuido su uso al ser sustituido por envases plásticos, el plástico que se encuentra en gran proporción que va del 3% al 9% con una tendencia a aumentar, lo que constituye un grave problema por las dificultades de eliminación.

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Por lo general estos productos de plástico de ninguna manera se puede evitar su uso en cualquier lugar si los quema, sus gases pueden ser muy nocivos para la salud de las personas. Los papeles se encuentran en proporciones en los pueblos y ciudades, por donde no hay mayor conciencia ecologista. Los trapos y residuos de madera de similar características a los papeles y cartones tienen la posibilidad de ser reciclados o reutilizados. Las cenizas y escombros según el tipo de residuo quemado en algunos lugares, son utilizados como producto orgánico. Como puede apreciarse en los desechos domiciliarios existe una gran variedad de componentes: “La institución Federación de Amigos de la Tierra (FAT) de España considera que la mayor parte de estas basuras generadas en familia resultan innecesarias para el vivir diario. Se considera que el 70% de las basuras domesticas están constituidas por envoltorios de golosinas, envases desechables o bandejas o envoltorios que acompañan a los alimentos empaquetados”. (1-172) 9 Residuos provenientes de parques y puestos de salud Si bien en los puestos de salud al igual que en los hospitales, clínicas y sanatorios, etc. se generan desechos asimilables a los residuos sólidos urbanos, en este grupos se incluyen aquellos que tienen características especificas tales como fármacos, gasas, algodones y otros, que sirve para traspasar pequeñas porciones de liquido, etc. Dependiendo el tipo de puesto de salud o clínica, así serán las diferentes clases de residuos clínicos que general. Ahora bien el manejo de muchos de estos residuos de puestos de salud es realizado a nivel de generador y no bajo un siste4ma descentralizado. En el ámbito de puestos de salud los residuos son generalmente esterilizados y la composición de los mismos varían desde el residuo tipo residencial y comercial a residuos de tipo medico y la única manera de eliminarla es la incineración. Pero cuando se recurre a este procedimiento es necesario un riguroso control de las emisiones atmosféricas en los hornos incineradores. Mientras los residuos que generan los parques se diferencian mucho de los del puesto de salud porque son restos vegetales, animales y otros que son susceptibles de descomposición natural y que en el proceso no contamina el medio ambiente si se utiliza adecuadamente, inclusive esta materia organica puede ser reciclada mediante compostaje. El compostaje se considera un abono y una excelente herramienta organica del suelo, útil en la agricultura, jardinería y obra publica, además es un elemento que mejora las propiedades químicas y biológicas de los suelos, hace mas suelo y poroso los terrenos compactados y enmienda los arenosos y hace que el suelo retenga mas agua. 10 Residuos provenientes de la limpieza diaria. La cantidad de residuos provenientes de la limpieza diaria, alcanza a tales volúmenes que contribuye además un problema social. La eliminación de los residuos sólidos o semisolidos que generan las actividades humanas y animales en los centros urbanos se clasifican en cuatro categorías: Residuos agrícolas, Residuos industriales, Residuos comerciales y Residuos domésticos.

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Estos residuos sólidos urbanos que se diferencian de los desechos domiciliarios por las características en particular, primero, porque se recogen en las calles, parques y jardines, como es obvio lo que no están conocido es que su recolección es mas costosa que la domiciliaria. La segunda diferencia es que en la calle, se tiran productos inutilizables, sucios, deteriorados, viejos que por sus dimensiones no van a la bolsa de la basura domiciliaria; y los escombros, ramas y hojarascas que suelen tirarse en la vía publica. 11 Residuos comerciales, mercados y de servicio.

Estos son asimilados a los residuos urbanos en algunos aspectos. Son todos aquellos desechos generados, por las distintas actividades comerciales tales como: mercados, almacenes, tiendas y por los bancos, oficinas y centros de enseñanzas. Hace algunos años la producción de basurea en las ciudades no había llegado a los niveles actuales, Churchill decía “Una huelga de empleados del servicio de recogida de basura es mas temible que una plaga de ratas” (1-173) Esta expresión ilustra la gravedad del problema de la basura en las ciudades y pequeñas comunidades y cada día se recibe mas toneladas de desperdicio domésticos. Se aproxima actualmente que unas 20 mil personas de cada país se ganan el sustento diario, buscando objetos entre la basura que se pueden rescatar para vender nuevamente en el mercado y fabricas de procesamiento. A consecuencia de este tipo de trabajo que desempeñan algunas personas, sus condiciones físicas, según algunos diagnósticos de las autoridades de salubridad y los servicios de sanidad existentes en nuestro medio, han detectado diferentes tipos de enfermedades desde la malaria hasta enfermedades de la piel, producidos por el basural que es su única forma de ganarse la vida y la de su familia. En Guatemala algunas de las familias más pobres, acuden a las áreas de desechos para recolectar restos de comida o bien objetos para sobrevivir. Lo que significa que viven en el basural. Según cálculo aproximado la cantidad de basura que se `produce anualmente en el lugar donde vivimos nos encontramos con datos muy reveladores. La basura que cada familia genera es equivalente a la superficie habitable de su propia vivienda, en pueblos y países mas pequeños, la cantidad de basura es mas reducido. Esto es una referencia para pintar la realidad de los desechos generados por distintos centros comerciales, mercados y de servicio. 12 Métodos de eliminación de residuos.

La selección de un método u otro de eliminación de residuos se basa sobre todo en criterios económicos, lo que refleja circunstancias locales. En la actualidad la industrialización a gran escala, el desarrollo de las grandes ciudades y a la propia actividad domestica generan sustancias y residuos que presentan numerosos inconvenientes de almacenamiento y eliminación. Tales inconvenientes proceden de la acumulación de diversos tipos de residuos en un mismo punto de almacenamiento. El almacenamiento de desecho no seleccionados en vertederos no es la solución idónea por mas que se trate de depósitos controlados, es

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mas bien, en primer lugar un simple problema de volumen sobre todo en las grandes ciudades que van siendo colapsados uno a uno dichos lugares. “En efecto los organismos que se multiplican en el vaciadero no pueden ser del tipo benigno para el hombre, porque constituyen un foco potencial de enfermedades, especialmente de aquellas transportadas por moscas o ratas”. Según estudios realizados de algunos depósitos de eliminación de residuos, existe un problema de biodegradación que se ha revelado perjudicial por ser una fuente de proliferación de microorganismos toda vez que la basura al encontrarse muy cubierta apenas se descompone, por ultimo el problema añadido a la toxicidad que incorpora al paisaje, ya sea por los gases, emitidos por las filtraciones de líquidos que contaminan los suelos o las aguas próximas y acuíferos subterráneos. A continuación se mencionan algunos métodos de eliminación de residuos que en parte solucionaran el problema de acumulación de basura generada por los diferentes centros comerciales e industriales. 13 Vertido controlado. El vertido controlado, es la manera mas barata de eliminar residuos, pero todo depende de la existencia de emplazamientos adecuados. En general, la recogida y transporte de los residuos suponen un porcentaje del costo total del proceso. Este método consiste en almacenar residuos en capas en lugares excavados. Cada capa se prensa con maquinas hasta alcanzar una altura de 3 metros, luego se cubre con una capa de tierra y se vuelve a prensar. En este tipo de actividad es necesario elegir el terreno adecuado para que no se produzca contaminación en la superficie, ni en las aguas subterráneas. Una vez nivelado el lugar, se aprovecha el suelo para cualquier clase de cultivos, si hubiera necesidad de cruzarlo con drenajes, o para concentraciones de desagües se desvía el drenaje a un lado y se selecciona el suelo adecuado para construir la fosa séptica. Es indispensable tomar consideraciones de los lugares excavados para almacenamiento de residuos, las descomposiciones de residuos orgánicos de parte de los microorganismos general gases conocidos como metano que fácilmente pueden producir explosiones, por que el vertedero debe tener buena ventilación. Según métodos mas recientes apuestan por el aprovechamiento de este gas procedente de la descomposición de residuos, que en muchos lugares es considerado como unos recursos energéticos. 14 Incineración. Un método de uso cada vez mayor en las áreas metropolitanas es el de la incineración. Esta forma que se aplica a al eliminación de desperdicios, es mas complicado que el prender fuego a un montón de basura en un vaciadero, abierto. En países desarrollados funcionan unidades de incineración donde grúas extraen cantidades de desechos de fosas de conservación y los introducen en hornos a una velocidad constante.

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“La combustión tiene lugar en un conjunto de tres parrillas inclinadas, que son agitadas para asegurar una quema completa y un movimiento constante de la basura hacia la cámara y da la ceniza hacia fuera. Las cenizas son eliminadas por una correa transportadora y enfriados; los metales se recuperan y el resto es llevado a un terraplenado de saneamiento. El horno caliente las calderas y el vapor resultante se vende a la industria”. (9-372) De manera general que el valor que puede producir la incineración resulta más cara que el procesamiento. Según observaciones hechos, los incineradores de residuos funcionan de la manera más eficiente si se mantienen temperaturas constantes en el horno. Además entre la basura que diariamente se tira, existen fragmentos de madera y basura húmeda, lo que permite un mejor diseño de hornos especiales en los lugares donde son necesarios. Sin embargo pese a estos problemas la incineración presenta varias ventajas notable en lugares donde funciona, por ejemplo el vapor proveniente de la basura contribuye a aliviar la crisis de la energía, en donde hace falta el fluido eléctrico, el otro aspecto tiene relación con los problemas de salud ligada a la acumulación de desechos los cuales quedan eliminados y por ultimo con este método el volumen de residuos es reducido a un menor porcentaje. Es necesario tomar en cuenta que la incineración de desechos también contamina el medio ambiente, aunque no sea los productos de toda la contaminación existente, pero si contribuye en parte en el tiempo presente. 15 Elaboración de fertilizantes. La elaboración de fertilizantes o abonos a partir de residuos sólidos consiste en la degradación de la materia orgánica por microorganismos aeróbicos. Para la elaboración del mismo existen diferentes fases. Primero se clasifican los residuos para separa materiales con alguna otra utilidad, y los que no pueden ser degradados y el resto se entierra para favorecer el proceso de descomposición. “Los residuos del jardín, de cosecha, rastrojo de maíz, trigo, fríjol, maicillo, cebada, avena, caña, café, banano, etc. constituyen un verdadero reciclaje de los nutrientes”. Los residuos del cultivo de milpa como también brozas, hojas, hierbas, y los residuos que se acumulan de un chapeo desguamilado o roza, también residuos de cocina como cáscaras de frutas, residuos de vegetales y otros, como estiércol de gallinas, cabras, vacas, ovejas, caballos y cerdo,. Que cuando son manejados higiénicamente permiten descomponer rápidamente la materia orgánica. El humus es un resultante que contiene de un 1 a 3% de nitrógeno fosforito y potasio, permite la descomposición de residuos a corto plazo. 16 Recuperación de recursos energéticos. Es posible recuperar energía de algunos procesos de eliminación de residuos. En general se puede hacer dos grupos: procesos de combustión y procesos pirolisis. Algunas incineradoras se aprovechan para generar vapor que su funcionamiento consiste de la siguiente manera: En las paredes de la cámara de combustión de los residuos y produce vapor. La pirolisis o destilación destructiva es un proceso de descomposición química de residuos sólidos mediante calor en una atmósfera con poco oxigeno. Con el correr de los

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días esto genera una corriente de gas compuesta por hidrogeno, metano, monóxido de carbono, dióxido de carbono, ceniza inerte y otros gases, según las clases orgánicas del material procesado químicamente. Los residuos sólidos, como el caso de la basura domestica, en la incineradora se convierte automáticamente en energía eléctrica. Y en muchos ocasiones la energía que genera los residuos quemados en un horno de alta temperatura, es absorbida por algunas industrias y también el vapor producido por la incineración en cualquier momento puede utilizarse y es capaz de mover una turbina de generador eléctrico, lo que se considera de mucho beneficio para las industrias y para los lugares donde no hay acceso a energía eléctrica. 17 Reciclaje. El termino” reciclaje” tiene un significado positivo. Durante la segunda guerras mundial, los trapos fueron utilizados para fabricar papel, las llantas usadas de los automóviles fueron vulcanizados, el aceite de motor fue usado y esparcido en los caminos y las grasas de cocina fueron transformados en explosivos. Durante la década de los 70 hubo mucho interés por el reciclaje de latas de aluminio, de periódicos que constituyeron una actividad tradicional para obtener fondos en sociedades eclesiásticas, grupos juveniles y otras labores comunitarias. Actualmente la inmensa cantidad de residuos generados por el hombre moderno, ha motivado buscar algunas soluciones dentro de las cuales se contempla la posibilidad de reciclar cierto tipo de desechos. En el caso de la madera es posible su reciclaje para la fabricación de muebles, evitando de este modo su quema, en lo que respecta a los plásticos, algunos presentan gran dificultad de destrucción por estar mezclados con otras materias. En esta ultima década se esta llevando a cabo diversas investigaciones en busca de alternativas que resuelven definitivamente el problema. Las autoridades locales de muchos países piden a los consumidores que depositen botellas, latas, papeles y cartón en contenedores separados del resto de la basura y unos camiones especiales pasan recogiendo los contenedores y envían estos residuos a las instalaciones de reciclado, reduciendo de esta manera el trabajo de incineradores y residuos en los vertederos. “Una de las soluciones mas racionales para los residuos desde el punto de vista de cualquier ecosistema en su reutilización. Es decir su reincorporación al ciclo general de la material al igual que sucede en la naturaleza”. (4-29) 18 Residuos peligrosos Algunas sustancias biológicas, como los compuestos químicos tóxicos e inflamables y los residuos radioactivos son peligrosas. Estas sustancias pueden ser gaseosas, liquidas o semisólidas. Las substancias radioactivas son peligrosas porque una exposición prolongada a su radiación daña a los organismos vivos y porque las sustancias retienen la radioactividad durante mucho tiempo. Este tipo de residuo no se elimina, se almacén dentro de contenedores en lugares protegidos. Muchas veces se han estado almacenando en fosas marinas pero este método no permite recuperar lo depositado ni controlar el estado de los contenedores.

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Los residuos sólidos comúnmente son depositados en basura, botaderos, controlados, vertederos, rellenos sanitarios y depósitos de seguridad. El que un material radioactivo constituya o no un producto biológico significativo, depende de dos propiedades que se examinan por ejemplo_ “un producto secundario radioactivo de las pruebas atmosféricas de armas nucleares es químicamente parecido al calcio, el cual es absorbido pues, por las plantas de donde es ingerido por herbívoros como las vacas” (9-257) Al igual que el calcio se encuentra en la leche de los animales y pasa a formar parte de la dieta humana y se convierte en una parte estructural de los huesos, juntamente con el calcio ingerido. A medida que la desintegración radioactiva prosigue, las células en el hueso y en la medula se convierten en el blanco directo de la radiación proveniente de esta fuente. 19 Enfermedades producidas por los desechos. La cantidad y tipo de residuos que se producen están relacionados con el tamaño de la población, su estilo de vida y el tipo de actividades que desarrollan. Además de acumulación de basura en el suelo favorece el desarrollo de agentes patógenos perjudiciales que constituyen un flagelo para las poblaciones de los países pobres. Las malas condiciones higiénicas en que viven las amplias capas de la población y los déficit de médicos, contribuyen a hacer del mapa sanitario del tercer mundo una pintura espantosa radicalmente distinto del relativo estado de salud del mundo desarrollado, la ausencia de infraestructura mínimas que garanticen la eliminación de los residuos y el acceso del agua potable, crea las bases idóneas para la aparición de enfermedades infecciosas. Las enfermedades mas comunes que afectan al ser humano están; Diarreas. Que se definen común aumento en la frecuencia, fluidez y volumen de las deposiciones fecales. La fiebre tifoidea, enfermedad producida por un virus que necesita la ayuda de vectores (mosquitos). La tuberculosis que por su parte mata a amillones de personas al año, junto a ella la Neumonía, la bronquitas y el sarampión que ocasionan mas de un tercio de la mortandad infantil, debido a la falta de medios sanitarios adecuados, para extender la practica de la vacunación lo que reduciría drásticamente estos flagelos. Las enfermedades producidas por los desechos indican un deterioro de la salud del organismo humano, es decir un debilitamiento del sistema natural de defensa del organismo o de aquellos que regulan el medio interno. 20 La ornamentación La ornamentación para ser interesante ha de representar objetos que nos recuerdan ideas prácticas que formen motivos. Para que ese objeto sea altamente bello es preciso que su forma no tenga nada de superfluo, sino lo que las condiciones materiales que lo hacen útil, tomando en cuenta el material de que se dispone y los usos que ha de prestar de los que nacerá la forma general. La ornamentación ha sido y será coloreada, ola naturaleza en ningún momento nos presenta objeto monótonamente uniforme. Todo en la vegetación en la geología, topografía, en el reino animal, siempre el constaste de color es mas o menos vivo, y de aquí que

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obligadamente debamos colorear en parte o en todo un miembro arquitectónico. La ornamentación en la cerámica, en la escultura y tejidos, y todo lo que representaban los antepasados tenía un significado que hasta el día de hoy, no conocemos mucho de este adorno. Gracias al talento de ellos, que podemos aun apreciar en iglesias, ruinas y parques, pero el hombre moderno con toda su ciencia a tratado de imitar ese don, pero no ha sido capaz de tallar los mínimos dibujos del hombre pasado. 20.1 Historia de la ornamentación en la Cabecera Municipal A través del tiempo la ornamentación en la cabecera municipal de Génova, Quetzaltenango ha venido sufriendo cambios en todos sus aspectos, tanto en la infraestructura de edificios, calles, parque, edificios religiosos y municipales. Según datos recabados de personas de avanzada edad quienes narraron que en el año 1930, don Demetrio Sánchez quien en ese entonces era el jefe político y en su periodo se construyo un pequeño parque con una mínima cantidad de plantas de diferentes variedades. Actualmente donde esta ubicado el parque, antes era la antigua cancha de basquetball, esto fue en el año 1954 a 1990, y las flores que habían en ese pequeño parque eran margaritas bijou, flor de tersa y china. Posteriormente en el periodo de don Bartolo Fuentes como intendente (Jefe Político), se hicieron cambios en la estructura de las calles, incluyendo el parque en donde se sembraron más flores que engalanaron el aspecto físico y ornamental del pueblo. En el periodo del intendente Vidal López en los años 1960 a 1965 se hicieron otros cambios de infraestructura en el pueblo, se pavimento la mayoría de calles en la cabecera municipal, la cancha de basquetball se traslada a otro lugar, quedando el sitio específicamente para la siembra de flores, pero en lo que respecta a cuidado no se le brindaba de parte de las autoridades, porque las personas del lugar y visitantes caminaban libremente en el área sin ningún control, además amarraban en los pequeños árboles sembrados las bestias que venían de las aldeas y de otros lugares. En el periodo del señor Miguel Pérez, en los años 1970 a 1975, la estructura del edificio municipal se mejoro algunas calles de la cabecera municipal fueron adoquinadas, el pequeño sitio del parque se amplio, se siembran mas flores de diferentes variedades tales como: eucalipto de baja altura, girasoles, rosas blancas y pequeños pinabetes, pero aun sigue siendo descuidado. En el periodo del señor alcalde Hermán Norberto Cigarroa en los años 2000 a 2004, la cabecera municipal tuvo cambios en la infraestructura de edificios públicos, la cancha de basquetball se pinto en su perímetro se colocaron reflectores para los juegos deportivos, se amplio el adoquinado, de la cabecera municipal, los árboles muy altos del parque se botaron quedando los de baja altura y todo el área fue circulado con verja de metal y solo de este manera se conservó las plantaciones que hasta el día de hoy existen en el parque. Además se construyo una pila dentro del parque, para regar las flores y reconstruyeron depósitos de basura alrededor del parque y por ultimo se colocaron rótulos que prohibían jugar y cortar

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flores dentro del parque y actualmente existe control del mismo de parte de las autoridades municipales. 20.2 Plantas de exterior, utilización. Las plantas ornamentales que se ha utilizado desde tiempos antiguos por los seres humanos para decoración o adorno de su entorno mas inmediato, de todos aquellos lugares que por diversos motivos (religión, festivos o históricos), debían ser engalanados. Bien conocidos son los ejemplos de los jardines colgantes de Babilonia. Dentro de las plantas ornamentales utilizadas como plantas de exterior forma parte de la flora y vegetación naturales del mismo mugar en el que se plantan, o bien suelen estar adaptadas a unas características climáticas similares a los de su origen. Las plantas de exterior pueden mantenerse al aire libre todo el año, tales como Rosa, Gladiolo, capacho, Azucena, Clave, Jazmín de Falcón, Trinitaria, Crisantemo, Orquídeas, Violetas y Pensamiento. Las plantas trepadoras y colgantes son plantas generalmente de tallos endebles y volubles que no son capaces de sostenerse sin la existencia de un soporte y que se suelen utilizar para camuflar estructuras de las casas, poco vistosas para adornar las fachadas o incluso para sombra, entre las cuales figuran algunos como: La madre selva, la glicina y la hierba o flor de la pasión. 20.3 Plantas de interior. Utilización Las plantas de interior aportan un cierto toque natural de cualquier estancia y además sirven de regalo en fechas señalas como la llamada Flor de Pascua o Poise tía. La mayoría de las plantas que viven en el interior de los lugares que habitamos tienen su origen en las zonas tropicales y subtropicales de ambos hemisferios donde el clima apenas presenta variaciones estaciónales y en general se dan unas condiciones ecológicas muy homogéneas a lo largo del año. Algo parecido a lo que sucede en el interior de las casas, donde el invierno de nuestras latitudes mantiene una temperatura media, el aporte de agua es regulado por las personas, manteniéndose más o menos uniforme a lo largo del año. Las plantas crasas o suculentas, es decir las especies de las familias de las cactáceos, presentan por regla general un pequeño tamaño por lo que son muy utilizadas para crear mini jardines o bien terrarios. Las plantas carnívoras también se utilizan en la jardinería de interior, si bien son de difícil mantenimiento. También existen plantas de delicado cultivo interior, como las plantas bulbosas que suelen florecer en el invierno o en la primavera temprana. Por ultimo la forma más común de planta interior es la planta de maceta y que existen en gran variedad de especies que se comercializan bajo esta denominación que van desde las muy conocidas: Geranios originarios de Sudáfrica, a los troncos del Brasil.

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20.4 Ornamentación del pavimento

Pavimento, sistema de revestimiento que conforma el suelo transitable de cualquier espacio construido, los pavimentos se apoyan sobre elementos estructurales sensiblemente horizontales como los terrenos estabilizados, solera, losas y forjados. Las principales funciones que desempeñan son el aislamiento y la ornamentación pero al mismo tiempo deben resistir las abrasiones y el punzón amientos producidos por el peso de personas o vehículos. Además muchos pavimentos tienen que ser inmunes a la acción de agentes químicos, como el agua, aceite, sales o ácidos, a las agresiones de los seres vivos e incluso a la propia luz solar. Los suelos descontinuos o modulares, abarcan toda la gama conocida de materiales desde la piedra natural y artificial pasando por maderas, telas, metales y otros conglomerados mixtos. Los entarimados, las moquetas, los adoquinados, los suelos de baldosas, los de chapas de acero o los de la linoleum o sea revestimiento del suelo hecho con hule grueso. La arquitectura ha utilizado a lo largo de la historia a múltiples pavimentos son carácter decorativo. Lo mas comunes son lozas de piedra ornamental como mármol, basalto o jaspe. Otras se han apoyado en las bases sobre maderas nobles con capacidad para componer parques o tarimas. Pero dentro de ellos se destacan los pavimentos comunes y bizantinos de mosaico compuesto de cristal mármol 20.5 El Jardín Lugar de esparcimiento público o privado, donde se cultivan flores, plantas o arbusto ornamentales. En las tumbas de los antiguos reyes, hay pinturas que reflejan escenas de jardinería, sin embargo a lo largo de los siglos, el jardín ha evolucionado que va conforme a los cambios que se están operando en la construcción de edificios. Antiguamente hubo terrenos específicamente para cultivo de plantas ornamentales y a la vez para plantas medicinales. Hoy día en muchos hogares se acostumbra sembrar flores, para engalanar el panorama del mismo, por lo tanto en la construcción de un jardín, es necesario considerar algunos aspectos indispensables, como: lugar adecuado, riego diario o dependiendo del lugar donde se encuentra ubicado y cuidado contra insectos. Todos estos aspectos son indispensables y tomarlos en cuenta al momento de estar preparando el sitio donde se llevara a cabo el proyecto. 20.6 Construcción El jardín de nueva construcción requiere una serie de trabajos diferentes a los de su mantenimiento. Lo primero que deben llevar a cabo es un proyecto que considera el tipo de jardín que se va a construir, si hay disponibilidad de agua, el clima de la zona, el tipo de suelo, la distribución de los espacios y los tipos de plantas que se van a utilizar. En cuanto a la elección de plantas es fundamental tomar en cuenta las plantas vivaces, porque son las que permanecen muchos años en le jardín especialmente los árboles y arbustos entre los cuales figuran “El Eucaliptus” considerado un árbol de crecimiento muy rápido.

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De follaje persistente característico y corteza muchas veces luminoso. Cierto número de ellos son lo suficientemente rústicos para cultivarse en pleno aire en las zonas más atemperadas de nuestro país. Prospera en la mayoría de los suelos, salvo en las tierras muy calcáreas y secas, pueden permanecer hasta 11 años, ideal para pequeños jardines”. (7-64). 20.6.1 Mantenimiento. El mantenimiento de un jardín, consiste en efectuar todas aquellas labores que tienen como propósito cuidar, conservar y mejorar el jardín. Lo más importante en el cuidado del jardín es la reposición de plantas cada año o a cada año, también es necesario el riego, la poda, el abonado, la eliminación de malas hierbas, el tratamiento de las enfermedades y plagas. Para realizar este tipo de trabajo es indispensable utilizar herramientas como la manguera, las tijeras de podar, la pala, el rastrillo y la carretilla. En caso de superficies grandes es indispensable emplear maquinaria apropiada como motocultores, tractores, remolques y mozo tierras. También es necesario contar con herramientas especificas para cualquier parte del jardín, como el césped, los setos, las jardineras y las plantas trepadoras, a demás es necesario el rastrillo de airear, tijeras de dos manos, la perfiladora mecánica, paletines, y escaleras. 20.6.2 Pintura Técnica en la que se usa el color para representar personas, objetos, paisajes, etc. sobre una superficie plana. La pintura junta, con la escultura ha sido una de las primeras expresiones artísticas del hombre. Las primeras pinturas datan de época prehistórica, de la etapa final del paleolítico, y desde ese entonces, el arte ni ha dejado de evolucionar, una de las principales técnicas utilizadas en la pintura con el correr de la historia es el mural, que se ha empleado para realizar expresiones sobre paredes o muros de determinados tipos de construcciones y que tiene su principio en las pinturas prehistóricas hechos sobre paredes de piedra de las cuevas, como es la pintura óleo, puntura al temple, pintura al pastel y pintura a la acuarela La pintura mural, es asemeja tanto a las plantas en jardinería por su utilización, se ha utilizado en decoración de muros o techos, mediante técnicas con fines ornamentales, religiosos, didácticos. Esta pintura se ha utilizado en los interiores de edificios públicos, especialmente en las iglesias y aborda temas históricos, alegóricos o patrióticos de mucho significado. 20.6.3 Las Plantas en Jardinería En jardinería las plantas se clasifican según función que van a desempeñar o por el lugar que van a ocupar. Las plantas Parterre son las que forman el césped o sea las que se cultivan por la flor. Las trepadoras son aquellas que se utilizan para vallas y paredes, las plantas solitarias son aquellas que se cultivan aisladas. Las plantas con flor se utilizan para formar macizos para jardineras y para adornar los cuarteles. Las acuáticas son cultivadas en las fuentes y estanques de los jardines, los céspedes son aquellos que están compuestos por gramíneas y leguminosas.

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"Muchas personas piensan que una planta en jardinería es obligatoriamente una planta con flores, tan interesante por que son temporales, el resto del año las hojas constituyen la única atracción de la planta. En los jardines pequeños, donde no hay lugar mas para un árbol, se espera que el cambie muchas veces de aderezos a lo largo del año Malus (Manzano con flores) y Prunas (cerezo con flor) y orquídeas ofrece una buena elección de valores para jardines” (7-16) 20.6.4 Jardines de patio, terraza y azoteas El geranio considerado como planta ornamental, tópica en España empleada en adorno de terrazas y azoteas. Por la falta de espacio y por lo atractivo que presentan las plantas, surgió lo que se ha dado en llamar jardines de patios y terrazas. En la edad moderna se ha generalizado también los jardines en las azoteas, principalmente en los pueblos o ciudades. Todos ellos son cultivados en recipientes para que vivan y conserven la humedad. También existen plantas individuales como el caso de las macetas, se consideran jardines móviles porque se pueden cambiar de un sitio a otro según preferencias o hasta incluso se pueden colgarlos en las paredes de las casas. Cuando existe un lugar especifico para cultivar los jardines se la denomina jardineras y estro no se pueden mover mas que son permanentes, es indispensable tomar en cuenta en los patios, terrazas y azoteas no deben cultivarse plantas muy grandes, o arbustos o árboles que no crezcan demasiado en tamaño, debido a que las macetas y jardines no deben superar la profundidad de 40 ó 50 cms, porque las raíces no pueden desarrollarse. Debe considerarse lo anterior, porque la capa de base de una macetas es relativamente delgada, lo que no permite la acumulación de grandes cantidades de sustancias nutritivas y de humedad, además este tipo de cultivos necesita el riego y abonado apropiado para poder sobrevivir durante largo tiempo. 21 Preservación de áreas naturales Las preservación de áreas naturales ha de formar parte fundamenta de la planificación del desarrollo nacional, porque esta implica la distribución y ordenación de las tierras para una utilidad apropiada y conforme a la razón. Cuando se presenta el momento de ocupar nuevas áreas, ya sea para producción agropecuaria, a la explotación forestal o para ampliar el centro de la población, es necesario reservar las que verdaderamente representan ambientes naturales para que cumpla función recreativa y científica. Lamentablemente el aumento de la población y el poco desarrollo económico del país en especial del medio rural, esta provocando la destrucción de numerosas variadas e importantes áreas naturales. Así también el desarrollo urbanístico y la colonización con fines agropecuarios, son factores que vienen eliminando aceleradamente en forma considerable y peligrosa, interesantes áreas naturales que representan los bienes y ecosistemas que una vez destruidos son imposibles de reconstruir por su complejidad ecológica. Por su valor recreativo que representan para muchas personas, beneficio para l salud y por sus cualidades preciosas, se constituyen un lugar de mucha inspiración y de recreación para

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el espíritu, es muy importante brindar protección a cualquier área natural como las que a continuación se describen. 22 Parque Natural Es un área relativamente extensa, donde se presenta uno o varios ecosistemas físicamente o bien poco transformado por la explotación u ocupación por parte del ser humano, donde las especies vegetales y animales, los sitios geomorfológicos y hábitat son de es especial interés científico, educativo y recreativo que encierran un paisaje natural de gran belleza. La protección del parque nacional como parte del medio ambiente considera dos aspectos importantes entre los cuales están: El evitar su deterioro y por otra parte salvaguardar su potencial biológico. “Áreas protegidas y patrimonio cultural, se refiere a ecosistemas que controla el hombre para uso científico, cultural, recreativo, para la producción de recursos naturales a largo plazo y para la protección del ambiente en forma permanente” (5-19) Para evitar su deterioro es necesario disminuir drásticamente la emisión de contaminantes, hacer uso de depuradoras para los residuos, disminuir en lo posible la cantidad de estos y recurrir a fuentes de energía renovable y no contaminante. Los parques nacionales, se consideran áreas de extensión variable en donde no se permite ningún cambio del medio y en donde es necesario que se cuiden y se protegen todas las manifestaciones de la vida. Es importante que las autoridades dispongan de instalaciones y medidas o normas adecuadas, para que las personas visitantes puedan aprender a conocer la importancia del ecosistema. Muchos parques nacionales se han convertido en refugio para la flora y la fauna de una región, motivo por el cual se debe brindar importancia considerando como santuario donde conservar la variedad y riqueza genética de la vida terrestre. 23 Parque nacional Son extensiones de tierra donde predomina la vegetación natural o por intervención del hombre, los cuales están destinados a la conservación, purificación y recreación para las personas. Los parques naturales o reservas ecológicos que se establecen en las áreas urbanas o bien en lugares selváticos o montañosos, como ejemplo de estos se conocen los biotopos en las Ve rapaces y Peten en Guatemala. Los parques naturales deben estar sujetos a la protección de las autoridades y también existen leyes para el uso adecuado de parques naturales los que a continuación se mencionan: No botar basura en su interior. No destruir su estructura de protección. No dejar y menos destruir directamente las especies de plantas o animales que lo conforman. Se prohíbe el uso agrícola de su suelo Se prohíbe la urbanización de su área. Evitar incendios forestales

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Debido al crecimiento urbano los parques naturales o áreas verdes se han convertido en asentamientos de personas durante el ultimo siglo y también se han explotado terrenos donde la erosión y las áreas verdes hasta dejarlos reducidos a devastados terrenos. Donde la escasez de recursos naturales conforma el desastre a través de un desalojo paisaje. Con esta actitud del hombre de destruir el sistema ecológico en nuestro medio, no podrá mas jugar mucho tiempo con las reglas del universo que declara: “Debe recordarse que entre todos los principios de la ecología el primero lo estableció el filosofo Francis Bacón, cuando afirmo no podemos mandar a la naturaleza mas que obedeciéndola” (2-54) 24 La educación higiénica y ornamental en los establecimientos educativos. La educación higiénica y ornamental en los establecimientos educativos del nivel medio pueden considerarse en el currículo educativo cuando el Establecimiento la sume como tal, el hecho de que el centro apoye a y la integre en su plan no indicara que se imparta a la perfección, porque esto va depender del tiempo, lo importante es el anhelo de cumplir con lo que establece la ley y debe considerarse necesario para la formación de los alumnos en función de lo que demanda la sociedad. En nuestro medio hacen falta políticas bien definidas de carácter educativo para desarrollar problemas de educación higiénica y ornamental. Algunas acciones que se han ejecutado tienden a ser de promoción y divulgación, extensión y capacitación y no tanto de educación. Los programas elaborados para resolver supuestamente problemas de higiene y ornamentación, lo han hecho de manera parcial y algunos de estos han generado otros problemas, la mayoría de programas que hasta el momento están siendo desarrollados no son educativos por carecer de elementos que los pueda caracterizar como tales: “Generar cambio de actitud, formación de valores, desarrollo de hábitos y la participación activa de la transferencia de conocimientos y solución de problemas ambiéntales” (5-41) Sin embargo hay que distinguir entre el aprendizaje que realizan los estudiantes de los establecimientos educativos del nivel medio sobre higiene y ornamentación que producen por descubrimiento mediante la practica y lo que se adquiere por asimilación relacionándolo con los conocimientos que ya poseen. Se incorpora en lo que es la teoría “Constructivista”, en donde el alumno y los contenidos provocan sobre el, un cambio de pensamiento, en el cual se perfecciona sus principios sobre el medio en que vive, favoreciendo de esta manera su intervención en el mismo. Las autoridades municipales, instituciones de salubridad y establecimientos del nivel medio, deben facilitar los medios necesarios, para que las practicas higiénicas y ornamentales, puedan realizarse ya sea patrocinando campañas, para que la población en general también se eduque adquiriendo actitudes de respeto y colaboración con la higiene y ornamentación, al mismo tiempo fomentando conocimiento en cuanto a la legislación del medio ambiente, salud y otras leyes con las cuales puedan estar relacionadas.

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La educación higiénica y ornamental no puede considerarse solo por sus aspectos prácticos de limpiar las calles, pintar los edificios públicos, adornar los establecimientos educativos o casas particulares, sino el mantenimiento de un entorno de vida que este ligada a cada ser vivo en todo tiempo sea presente, o futuro. La misma no solo debe considerarse en los establecimientos educativos, sino en todos los ámbitos posibles, por tal razón los profesores deben considerar seriamente estas disciplinas. Por esa causa el economista ingles, hizo énfasis en las importancia de formar al alumno y la ciudadanía para que sea un consumidor conciente y declaro el lema “Limitar conservar y compartir” (10-193)

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BIBLIOGRAFIA Ander Egg, Ezequiel. Para Salvar la Tierra. Octava edición. Editorial Lumen, Buenos Aires, 1995. Asociación de Investigación y Estudios Sociales (ASIES). Educación Ambiental en Guatemala. Editorial Piedra Santa. Guatemala 1998. Barzetti, Valerie. Parques y Progreso. Áreas protegidas y Desarrollo Económico en América Latina y el Caribe. Publicado por la UICN- Unión Mundial para la Naturaleza. USA. 1993. Borque, Valerie. Fertilización Orgánica. Tercera edición. Guatemala 1994. Cuello Subirini, Joseph. Atlas Mundial del Medio Ambiente. Editorial, Polígono industrial. Barcelo, España 1995. Gelhert Mata, Carlos. Vida enfermedad y muerte. Editorial universitaria. Guatemala 1980. Lancaster, Rony. Árboles de ornamento., editorial BLUE. Barcelona España 1986. León castillo, Oscar de. Ecología y Contaminación, primera edición, editorial Oscar de León palacios. Guatemala 1996. Turk, Jonathan. Tratado de Ecología. Primera edición. Editorial interamericana. México D.F. 1986. Velásquez de Castro, Federico. Educación Ambiente en las Ciencias de la Vida. Ediciones NARCEA, S.A. Madrid, España 1994.

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CAPITULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN 4.1 FASE DE DIAGNOSTICO

Cuando se realizó el diagnóstico se logro determinar que dentro de los problemas

detectados en el la corporación de Génova, sobresalió el problema de inadecuados servicios

de higiene y ornamentación en el municipio de Génova, por lo que se determinó fortalecer la

educación en salud, para influir en los educandos a un mejor nivel de vida en salud, ya que el

lugar esta considerado como zona de riesgo de enfermedades epidémicas como el dengue,

paludismo y cólera entre otras.

Al notar que se contaba con los elementos necesarios para la ejecución del proyecto

se viabilizó para su ejecución.

4.2 FASE DE DISEÑO Entre los aspectos que permiten conocer la evaluación de la formulación del proyecto

se tomo en cuenta lo siguiente.

La participación de la ONG, Asociación de Salud y la corporación municipal del

municipio del Génova brindó información muy importante verbal y escrita necesaria para la

formulación del proyecto.

Después de priorizar el problema se consideró que el nombre mas apropiado como

título del proyecto fue “ Fortalecimiento municipal a través de la implementación de un

programa de fomento y conservación de la higiene y ornamentación en el Municipio de

Génova”

Se plantearon los objetivos generales y específicos adecuados para la formulación del

proyecto.

Las metas sostuvieron relación y coherencia con los objetivos, alcanzando las metas

en un 100%.

50

4.3 FASE DE EJECUCIÓN DE PROCESO En el transcurso de la ejecución del proyecto Fortalecimiento municipal a través de la

implementación de un programa de fomento y conservación de la higiene y ornamentación

en el Municipio de Génova se comprobó que tanto maestros como estudiantes y comunidad

en general demostraban el máximo empeño a lo largo de las jornadas de orientación para

prevención de enfermedades, asimismo en todas las actividades se alcanzó de un 80% a un

85% de asimilación de lo aprendido, ya que en el momento de la evaluación a través de

discusiones y comentarios se demostraba plenamente lo antes aprendido.

La participación de las autoridades municipales, educativas y de salud jugaron un

papel muy importante, ya que con entusiasmo y ayuda logística se lograron alcanzar los

objetivos propuestos del proyecto.

El éxito de las jornadas se debió a la disposición puesta de manifiesto por parte de las

autoridades educativas y de salud, cabe mencionar el papel del maestro que motivando a los

promotores comunitarios se logró con ellos una participación activa durante el desarrollo de

cada una de las jornadas.

Uno de los alcances significativos con los alumnos fue que se logró sensibilizarlos, a

fin de practicar los hábitos de higiene, teniendo un ambiente limpio y saludable a fin de

prevenir las enfermedades.

Durante el transcurso de la ejecución del proyecto se noto que no se había atendido a

los miembros de algunos comités de vecinos y por la magnitud de la proliferación de

basureros en diferentes áreas del municipio, por lo tanto se programó con autoridades de

salud, educativas, directores de centros educativos y alumnado general, se programo el

panel-foro fomentando la higiene y ornamentación ´´ Logrando realizar el mismo 10 de abril

del 2,008.

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4.4 FASE FINAL Aquí mencionaremos los alcances obtenidos como producto del proyecto, dentro de

ellos podemos mencionar.

Orientación a estudiantes del nivel primario, para el fortalecimiento de hábitos de

higiene.

A estudiantes del nivel medio ciclo básico el panel foro “Fomentando la higiene y

ornamentación”.

Un manual escolar sobre prevención de enfermedades infecciosas para las escuelas

primarias de la Génova.

Edición de un video del panel-foro “Fomentando la higiene y ornamentación”

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CONCLUSIONES

Se capacitó los promotores comunitarios de la corporación municipal acerca de hábitos

de higiene a través de videos Educación en Salud.

Se orientó a los maestros y alumnos acerca de prevención de enfermedades infecciosas.

Se elaboró un manual sobre la higiene y ornamentación para 17 escuelas del sector

educativo involucrados en el proyecto.

Se ejecutó a través de un Panel Foro las medidas necesarias para el fomento y

conservación de la higiene y ornamentación, a 20 catedráticos, 300 alumnos del nivel

medio, ciclo básico del sector.

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RECOMENDACIONES

Continuar con las capacitaciones a promotores municipales acerca de hábitos de higiene.

Dar seguimiento a las orientaciones a maestros y alumnos del sector acerca de la

Prevención de Enfermedades.

Se recomienda a los maestros dar el uso adecuado al manual de Fomento y conservación

de la higiene y ornamentación a fin de educar y multiplicar la información con los

alumnos.

Seguir desarrollando actividades similares para la divulgación y prevención del la salud.

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BIBLIOGRAFÍA

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Junio Guatemala

2. Educando en Salud. Video grabación Walt Disney Productións, 70 minutos.

3. Gispert, C. (1990). Diccionario enciclopédico ilustrado Océano uno. Barcelona

(España)

4. Monroy Ortiz, I. (1998). Módulos educativos CENALTEX. Ministerio de Educación,

Guatemala.

5. Prevención del SIDA. (1999). Video grabación. Mynor Caballeros, cable Alfa

Tunevisión. Colegio elim., Genova , 80 minutos.

6. Schmelkes, C. Manual para la presentación de anteproyectos e informes de

investigación (tesis), (1996). Impresora y editora Latinoamericana, S. A. De C. V.

Marzo México D. F.

7. Solano de Mogollón, M. y Mogollon, J.. (1977). Educar con calidad. Módulo I.

Litografía Van Color, S. A. AID. Ministerios de Educación, Guatemala.

8. Villanueva, P. (1999). Reporte Nacional de personas con SIDA. Ministerio de Salud

Pública y Asistencia Social, Julio, Guatemala.

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APENDICE

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES Licenciatura en Administración educativa

Plan de Diagnostico Institucional

1 Identificación

1.1 Datos Institucionales Nombre de la institución: Municipalidad de Génova

Lugar: Se encuentra localizado al sur de su cabecera departamental, Quetzaltenango, en la región VI o Región Sur –Occidente del país. Se localiza en la latitud 14 37” 13” y en la longitud 91 50” 05” del meridiano de Greenwich. Por su posición cercana a las costas del Océano Pacífico su clima es cálido y su mayor parte de terrenos son una basta planicie propicia para la agricultura, ganadería y comercio.3

Tipo de institución: Autónoma.

Servicio que presta: Educativos.

1.2 Datos personales del investigador Ejecutor del diagnostico: PEM Lauro Escalante Morales

Fecha o tiempo de trabajo: De febrero a mayo 2,008.-

Institución que representa: Universidad de San Carlos de Guatemala,

Facultad de Humanidades, Sede Coatepeque.

Carrera que estudia: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.

2 Titulo: “Diagnostico de la Corporación Municipal.

3 Objetivo General Determinar los problemas administrativos internos y externos de la Corporación

Municipal.

3  Monografía del Municipio de Génova, Epesista Universidad Galileo, 2007 

4 Objetivos Específicos

4.1 Identificar los problemas que afectan el buen servicio que La institución pueda brindar a

los usuarios.

4.2 Detectar las relaciones de la institución a nivel interno y externo.

4.3 Analizar la filosofía, políticas y los aspectos legales en los que se basa la institución para

servirle a la comunidad.

4.4 Priorizar los problemas detectados para buscar las soluciones más viables y factibles.

4.5 Indagar los programas y proyectos que la institución ejecuta a corto y largo plazo.

5 Actividades

6 Cronograma

MESES/FECHA FEBRERO 2008 MARZO 2008

ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4

Identificar el tipo de institución. xx

Solicitar permiso para realizar el diagnostico

en la Municipalidad de Génova.

xx

Determinar las técnicas de diagnostico que

se aplicarán.

xx

Elaborar los instrumentos de diagnostico. xx

Aplicar los instrumentos de diagnóstico. xx xx xx

Indagar los problemas internos y externos

que tiene a institución.

xx

Consolidar la información. xx

Jerarquizar los problemas. xx

Evaluar el Diagnostico. xx

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7 Técnica a utilizar.

• Entrevista.

• Guía de Sectores.

• Análisis Documental.

8 Recursos

• HUMANOS:

o Epesista.

o Autoridades de la Facultad.

• MATERIALES:

o Productos de Papel.

o Equipo de Oficina.

• FISICOS:

o Equipo de computo

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES Licenciatura en Administración educativa ENCUESTA DIRIGIDA A AUTORIDADES Y/O EMPLEADOS MUNICIPALES Y VECINOS DE LA CABECERA MUNICIPAL DE GENOVA, QUETZALTENANGO A continuación se le presenta algunas preguntas que tienen como objetivo verificar la higiene y la ornamentación en la cabecera municipal de Génova, por lo cual se le solicita contestarlas marcando una equis (X) en los espacios correspondientes según sea su criterio.

1.) ¿Existe un programa de higiene por parte de la municipalidad en la cabecera municipal?

Si ________________________ No ________________________ Ignoro ________________________

2.) ¿Cómo considera la higiene en la cabecera municipal?

Muy adecuada ________________________ Adecuada ________________________ Poco adecuada ________________________ Nada adecuada ________________________

3.) ¿Colaboran los vecinos de la cabecera municipal en el mejoramiento de la higiene?

Si ________________________

A veces ________________________ No ________________________ Ignoro ________________________

4.) ¿Las autoridades de salud velan por la higiene en la cabecera municipal?

Si _______________________ No _______________________ Ignoro _______________________

5.) ¿Existen comités de higiene en la cabecea municipal?

Si _______________________ No _______________________ Ignoro _______________________

6.) ¿Cómo considera la ornamentación de edificios públicos en la cabecera municipal?

Muy necesaria ______________________ Necesaria _____________________ Nada necesaria _____________________

7.) ¿Cómo considera la cantidad de plantas ornamentales existentes en el parque de la bacera municipal?

Suficientes ______________________ Poco suficientes ______________________ Nada suficientes ______________________

8.) ¿Cómo considera la necesidad de cuidado y mantenimiento de las plantas

ornamentales existentes en el parque de la cabecera municipal?

Muy necesario ________________________ Necesario ________________________ Poco necesario ________________________ Nada necesario ________________________

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9.) ¿existe control de ornato del parque por parte de los empleados municipales?

Si __________________________ No __________________________ Ignoro __________________________

10.) ¿Los sanitarios públicos existentes en la cabecera municipal, satisfacen las demandas higiénicas de los vecinos?

Si __________________________ No __________________________ Ignoro __________________________

11.) ¿Cómo considera la ubicación de los servicios sanitarios en la cabecera municipal?

Muy adecuada ___________________________ Adecuada ___________________________ Poco adecuada ___________________________ Inadecuada ___________________________

12.) ¿los depósitos de basura existentes en la cabecera municipal los considera?

Suficientes ___________________________ Poco suficientes ___________________________ Nada suficientes ___________________________

13.) ¿Cómo considera la ubicación de los depósitos de basura existentes en la cabecera

municipal?

Muy adecuada ___________________________ Adecuada ___________________________ Poco adecuada ___________________________ Inadecuada ___________________________

62

14.) ¿Apreciación respecto a la construcción de depósitos de basura en la cabecera municipal?

Muy necesaria _________________________ Necesaria _________________________ Poco necesaria _________________________ Nada necesaria _________________________

15.) ¿Cómo considera el vertedero de basurea en la cabecera municipal?

Muy adecuado _________________________ Adecuado _________________________ Poco adecuado _________________________ Inadecuado _________________________

16.) ¿Participan los vecinos en la clasificación de la basura en la cabecera municipal?

Si _________________________ No _________________________ Ignoro _________________________

17.) ¿Considera usted que la basura provoca enfermedades en las personas?

Si __________________________ No __________________________ Ignoro __________________________

18.) ¿Considera usted que la acumulación de basura en las calles originan criaderos de moscas?

Si __________________________ No __________________________ Ignoro __________________________

63

19.) ¿Considera que la basura contamina nuestro medio ambiente?

Si ________________________ No ________________________ Ignoro ________________________

20.) ¿Considera que la basura puede emplearse para fabricación de abono orgánico?

Si ________________________ No ________________________ Ignoro ________________________

21.) ¿Cómo considera los drenajes existentes en la cabecera municipal?

Suficientes _________________________ Poco suficientes _________________________ Nada suficientes _________________________

22.) ¿Cómo considera el tipo de drenaje construido en la cabecera municipal?

Muy funcional _________________________ Funcional _________________________ Poco funcional _________________________ Nada funcional _________________________

23.) ¿Cómo considera el lugar donde desemboca los drenajes de la cabecera municipal?

Muy adecuado _________________________ Adecuado _________________________ Poco adecuado _________________________ Inadecuado _________________________

64

Lista de cotejo para la evaluación del diseño del Proyecto

1. ¿Cumple el perfil con los lineamientos establecidos por la Facultad de Humanidades?

SI ______X_______ NO ______________

2. ¿El nombre del proyecto se relaciona con el problema seleccionado?

SI ______ X _______ NO ______________

3. ¿Existe relación entre los objetivos, metas y actividades planteadas?

SI ______ X _______ NO ______________

4. ¿Cuenta el proyecto con un cronograma de actividades?

SI ______ X _______ NO ______________

5. ¿Las actividades planteadas llevarán al logro de los objetivos y metas planteadas?

SI _____ X _______ NO ______________

6. ¿Se determinaron las fuentes de financiamiento?

SI ______ X _______ NO ______________

65

7. ¿Se elaboró un presupuesto detallado de los costos del proyecto?

SI ______ X _______ NO ______________

8. ¿Se involucraron en la formulación del proyecto a las autoridades de la Facultad de

Humanidades?

SI ______ X _______ NO ______________

9. ¿Cuenta el proyecto con la aprobación de las autoridades de la Facultad de

Humanidades?

SI ______ X _______ NO ______________

10. Se cuenta con un instrumento de evaluación de la Ejecución del Proyecto?

SI ______ X _______ NO ______________

66

ANEXOS

67

68

MUNICIPALIDAD DE GÉNOVA, QUETZALTENANGO

TEL.: 7772-3549

Génova 25 de enero de 2008

M.A. Teresa Gatica Secaida Directora del Departamento de Extensión Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala Respetable Licda. Gatica: Por este medio reciba usted un cordial saludo a nombre del señor Alcalde municipal del municipio de Génova Quetzaltenango A través de la presente estoy manifestando mi agradecimiento por haber tomado en cuenta la institución que dirijo para que el Estudiante de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Lauro Escalante Morales, carné No. 200150325 ejecute su Ejercicio Profesional Supervisado. Consiente de la necesidad que el país tiene de contar con profesionales que sirvan a la comunidad se AUTORIZA el permiso respectivo para que el estudiante en mención ejecute su E. P. S. En esta municipalidad, Ofreciéndole desde ya todo el apoyo que sea necesario. Sin Otro particular me es grato suscribirme.

F.____________________________________

P. C. Edilson Gudilberto Méndez Calmo Alcalde Municipal período 2008 – 2012

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES SECCIÓN COATEPEQUE

Génova 06 de febrero de 2008

Sr.

Edilson Gudiberto Méndez Calmo

Alcalde Municipal y Honorable Concejo

Génova, Quetzaltenango

De la manera más atenta me dirijo a usted para saludarlo y desearle éxitos en sus

actividades administrativas

La presente es para hacer de su conocimiento que en la realización de mi Ejercicio

Profesional Supervisado se realizó con un enfoque hacía el Medio Ambiente de este

municipio, con base a los resultados obtenidos durante todo el proceso y con la asesoría del

Lic. Edgar Matheu Solís de la Universidad de San Carlos de Guatemala, y de la comisión de

Medio Ambiente de la municipalidad. Se optó por ejecutar el Proyecto: Fortalecimiento Municipal a través de la Implementación de un programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Ornamentación en el municipio de Génova Quetzaltenango”. Tomando

en cuenta que actualmente es uno de los problemas más relevantes en nuestro medio. En virtud de lo anteriormente expuesto con todo respeto a ustedes SOLICITO el

financiamiento correspondiente para la ejecución del proyecto mencionado para lo cual

adjunto a la presente el presupuesto del mismo.

Agradeciendo de antemano la atención prestada, me despido deferentemente

F.----------------------------------------------------- P. E. M. Lauro Escalante Morales

Epesista

69

70

MUNICIPALIDAD DE GÉNOVA, QUETZALTENANGO

TEL.: 7772-3549

Señor

Lauro Escalante Morales

Epesista Universidad de San Carlos de Guatemala

Presente.

Mediante la presente se le notifica que en reunión ordinaria realizada con el Honorable

Concejo municipal el día jueves 12 de febrero del presente año se APROBÓ el

financiamiento que usted solicitó para la ejecución del proyecto: “Fortalecimiento Municipal a través de la Implementación de un programa de Fomento y Conservación de la Higiene y Ornamentación en el el municipio de Génova Quetzaltenango”. Por lo

que suplico realizar los trámites correspondientes en la Tesorería Municipal

Sin Otro Particular.

F._________________________________________ P. C. Edilson Gudiberto Méndez Calmo

Alcalde Municipal

Génova 25 de febrero de 2008

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL MUNICIPIO DE GENOVA EN EL DEPARTAMENTO DE QUETZALTENANGO

“El municipio de Génova registra una altura que va desde 350 mts. sobre el nivel del mar”. (2) EXTENCION TERRITORIAL Y LÍMITES El municipio Génova Posee una extensión territorial 372 Km.2 y esta ubicado de la siguiente manera: Norte ........................... Colomba C. C. Noroeste ...................... Colomba y Retalhuleu Sur ............................... Retalhuleu Sureste ........................ Retalhuleu Este .............................. Retalhuleu Suroeste ....................... Coatepeque y Flores C. C. Oeste ............................ Coatepeque Noroeste ....................... Colomba y Flores C. C.

ALTURA

2. Plan Estratégico de Desarrollo Integral Municipal Participativo de Genova Quetzaltenango, Guatemala, Pág. 2

71

ALDEAS DE GENOVA • Aldea Guadalupe • Aldea Bolívar • Aldea el Rosario • Aldea San Miguelito • Aldea La Paz • Aldea Morazán

72

73

CASERÍOS: 1.- Rayos del Sol (pertenece a aldea Guadalupe) 2.- Manacales (pertenece a aldea Guadalupe)

3.- El Edén (pertenece a sector Mendez) 4.- Mangalito (pertenece a Morazán) 5.-Bélgica (pertenece a Morazán) 6.-Sector Juárez (pertenece a El Rosario)

7.-Morazán Viejo (pertenece a Morazán) 8.-Canutillo (pertenece a Bolivar) 9.-Los Laureles (pertenece a Morazán) 10.-Mas Adentro (pertenece a Bolivar) 11.-Poco a Poco (pertenece a Morazán) 12.-Esmeralda (pertenece a Morazán) 13.-Morelia (pertenece a El Rosario) 14.-San Isidro (pertenece a San Miguel) 15.-Los Sales (pertenece a El Rosario)

16.-E1 Triunfo (pertenece a San Miguel) 17.-San Martín (pertenece a San Miguel)

Dentro de la región se hacen notar extensas fincas agrícolas y ganaderas. Las fincas en el municipio son 18 la mayoría de pequeñas dimensiones, cuenta también con 16 haciendas, labores 10, parcelamientos 7, asentamientos 5, ranchería 1 Fincas 18: Alianza Calabria Carmen Concepción El Amparo El Triunfo La Ceiba La Esperanza La Paz Chiquita Las Brisas Los linares Morelia

San Antonio Morazán San Isidro San Julián Morazán Santa Margarita Santa Romelia La serbia

4. Plan Estratégico de Desarrollo Integral Municipal Participativo de Génova . Quetzaltenango, Guatemala, Pág. 5

74

Haciendas 16: América El Caulote El Olimpo El Reposito Guadalupe Las Conchas Maria Teresa Mercedes San Cayetano San José Batzá San Rafael el Silencio San Rafael el Mango Santa Marta Santa Rosa Santa Rosita Tilapa Labores 10:

El Paraíso Santa Anita Santa Rosita Villa Juliana Armenia Candelaria Desengaño La Florita La perla La Piedad

Parcelamientos 2: El Reposo Talzachun Asentamientos 6: Nueva Linda Cabañas La Floresta Nueva Linda San Bartolo San Lorenzo Ranchería 1: Piedra Gorda

5. Plan Estratégico de Desarrollo Integral Municipal Participativo de Genova Quetzaltenango, Guatemala, Pág. 6

75

MAPA DEL MUNICIPIO DE GENOVA