Las tics y sus implicaciones educativas
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Las Tics y sus Implicaciones Las Tics y sus Implicaciones Educativas.Educativas.
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Las Tics. Conceptualización.
Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, se pueden definir como un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Comprenden un abanico de soluciones muy extenso.
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Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
En éste link podrás obtener más informaciones sobre Las Tics:
http://www.elmoglobal.com/es/html/ict/01.aspx
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Potencial y Efectividad de las Tics Potencial y Efectividad de las Tics en el Proceso Enseñanza-en el Proceso Enseñanza-
Aprendizaje.Aprendizaje.
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Para cualificar el arribo de las TIC al ámbito educativo se han utilizado con mucha frecuencia denominaciones tales como: introducción, uso, aplicación, asimilación e integración.
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Si se analiza el sentido con que se utiliza el término integración, es obvio que una buena parte de las investigaciones en este campo dan por sentado, que para poder llegar a integrar las TIC en el proceso de formación es necesario pasar por una serie de momentos, entre los que es posible encontrar la introducción y la aplicación, a lo cual ya se hizo alusión.
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En relación a distinguir niveles, Marqués describe cuatro niveles de integración de las TIC:
• Nivel 1: Alfabetización en TIC y su uso como instrumento de productividad (Aprender SOBRE las TIC).
• Nivel 2: Aplicación de las TIC en el marco de cada asignatura (aprender DE las TIC).
• Nivel 3: Uso de las TIC como instrumento cognitivo y para la interacción y colaboración grupal (aprender CON las TIC).
• Nivel 4: Instrumento para la gestión administrativa y tutorial.
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Otro aspecto importante se refiere a distinguir las cualidades que deben caracterizar "La integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje": debe ser un proceso paulatino, progresivo, escalonado, cíclico, que en su devenir permita alcanzar nuevos logros, quizás no grandes en términos de magnitud.
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Ventajas y Desventajas de las Tics Ventajas y Desventajas de las Tics en el Proceso Enseñanza-en el Proceso Enseñanza-
Aprendizaje.Aprendizaje.
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Ventajas.Ventajas.
• Las TIC son uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.
• Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia
• Los estudiantes pueden aprender a partir de los errores, ya que tienen la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
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Desventajas.Desventajas.
• Distracciones: En ocasiones los estudiantes se dedican a jugar en lugar de trabajar.
• Dispersiones: La variedad de los espacios, llevan al usuario en ocasiones a desviarse de los objetivos.
• Pérdida de Tiempo: Muchas veces se pierde tiempo buscando la información que se necesita.
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Características del Modelo Pedagógico.Características del Modelo Pedagógico.• Es un sistema rígido poco
dinámico, nada propicio para la innovación.
• Se da gran importancia a la transmisión y memorización de la cultura y los conocimientos.
• Este modelo habitúa al estudiante a la pasividad, fomenta el acatamiento, el autoritarismo, produce un hombre dominado.
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Enfoque de Integración de las Tics Enfoque de Integración de las Tics en el Proceso de Enseñanza-en el Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje.Aprendizaje.
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Podemos definir la integración curricular de las tics como el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Ello fundamentalmente implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico en un dominio o una disciplina curricular.
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Asimismo, la integración curricular de las Tics implica:
• Utilizar transparentemente de las tecnologías.
• Usar las tecnologías para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprender.
• Usar las tecnologías en el aula.• Usar las tecnologías para apoyar las
clases. • Usar las tecnologías como parte del
currículum.• Usar las tecnologías para aprender
el contenido de una disciplina .• Usar software educativo de una
disciplina.
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Opinión Personal.Opinión Personal.Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.
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El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
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FIN.