INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR“VIDA NUEVA “

Las tics en educación básicaEn el ecuador

Gissela Vallejo

Tercer semestre docencia

TIC: TECNOLOGIAS DE LA COMINICACIÓN Y LA INFORMACIÓN

Son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información

Se los utiliza mediante soportes tecnológicos como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.

Constituyen un aporte en los entornos estudiantiles, laborales, institucionales, etc.

QUE

SON

LAS

TICS

LAS TICS EN LA

EDUCACIÓN BÁSICA

EN EL ECUADOR

El MINTEL, en cooperación con el Instituto Nacional de Preinversión (INP), desarrolló el Plan Estratégico de Investigación, Desarrollo e Innovación para las TIC en el Ecuador, para el período 2014-2018,

ECUADO CUENTA CON UN PLAN ESTRATÉGICO DE

DESARROLLO E INNOVACION DE LA TICSCon el objetivo de determinar el direccionamiento estratégico más conveniente para el desarrollo de la I+D+i de las TIC en el país, en concordancia con el Plan Nacional del Buen Vivir.

El Plan Estratégico incluye un análisis completo y diagnóstico de la situación actual, identificación de los puntos fuertes y los puntos débiles de las TIC en el Ecuador

FASES DE ESTUDIO :el diagnóstico,

planificación estratégica y transferencia de

tecnología.

Según Augusto Espín, ministro de telecomunicaciones, ahora el 96% de la población tiene cobertura a través de redes móviles y una población menor tiene cobertura por redes fijas mediante los infocentros, los cuales garantizan el acceso inclusivo a las TIC de las poblaciones de parroquias rurales y urbanas marginales del país.

Actualmente existen 667 y para diciembre de este año serán 782 infocentros.

En Ecuador se ha democratizado el acceso a las TIC

Se han dotado de equipos y conexiones de red a establecimientos educativos, con el propósito que el proceso educativo se fortalezca en el país

Estas acciones han permitido que Ecuador reduzca 18 puntos de la brecha de analfabetismo digital, del 32% al 14%

Hasta junio de 2015, según el Ministerio de Telecomunicaciones, 1´419,335 hogares cuentan con conexión de Internet fijo, además se registró un total de 5´160,856 líneas activas de datos y al momento operan 1,9 millones de celulares inteligentes en el país.

1. Establecimientos educativos de educación pública del país con acceso a infraestructura tecnológica, para beneficiar a la comunidad educativa.

2. Docentes fiscales capacitados en TIC aplicadas a la educación, para incidir en la calidad educativa.

3. Softwares educativos para Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato, en todas las áreas del currículo, en español, quichua, shuar e inglés.

4. Aulas Tecnológicas Comunitarias para que toda la población ecuatoriana pueda obtener provecho de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en cada circuito educativo, de acuerdo al nuevo modelo de gestión escolar.

De acuerdo a los principios de democratización del uso de las tecnologías y la difusión del aprendizaje digital en el país, el SíTEC ha emprendido

actividades en cuatro frentes:

Ventajas

•Procesos formativos abierto y flexibles. •Mejora la comunicación entre los distintos agentes del proceso enseñanza aprendizaje.•Enseñanza personalizada.•Acceso rápido a la información.•Eleva los intereses y la motivación a los estudiantes

Desventajas

•El estudiante puede tener un mal manejo de la información presente en la web.•En el ámbito económico el padre de familia puede requerir con frecuencia actualizar los equipos a la par que avanza la tecnología.•Falta de contar con una buena infraestructura y equipos adecuados para que las tics se las puede manejar a la perfección.

USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

Tiene que saber manejar las tics

Planificar el proceso de enseñanza aprendizaje

Enseñar a sus alumno a buscar, analizar y seleccionar la información.

Ofrecer información y explicaciones comprensibles

CARACTERISTICAS DE UN DOCENTE PARA INTEGRAR LAS TICS EN EL AULA

GESTIÓN TICS EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En muchos casos encontramos

instituciones donde el equipamiento llega antes de que exista una planificación

resolver las cuestiones que apuntan al

mantenimiento, la actualización y la

sustentabilidad del equipamiento

Un departamento incorporo en su proyecto específico en el año 2008 la incorporación

de capacitaciones para el personal de herramientas

WEB 2.0 y espacios de reflexión sobre el USO de las

TIC en el aula

Ser parte de los contenidos curriculares (enseñanza en espacio curricular de herramientas básicas)

Utilizarse como un recurso de enseñanza, en la cual el aproximadamente el 40% de los profesores de la institución la utilizan.

Disponerse como herramienta para la administración y la comunicación institucional. En gran parte se utiliza en la administración y en la comunicación se cuenta con un blog y correo de los profesores pero hasta el momento no es una comunicación no segura, ya que en su mayoría los docentes no revisan o visitan el blog periódicamente.

FUNCIONES DE LAS TICS EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics.shtml#ixzz4NaP958mb

http://tutorial.cch.unam.mx/bloque4/lasTIC

http://www.telecomunicaciones.gob.ec/ecuador-cuenta-con-una-propuesta-de-plan-estrategico-de-investigacion-desarrollo-e-innovacion-de-las-tic/

http://www.imaginar.org/docs/A_panorama_tic_2011.pdf

http://www.telecomunicaciones.gob.ec/ecuador-evoluciona-en-las-tic-para-atender-a-sus-ciudadanos/

http://www.elciudadano.gob.ec/en-ecuador-se-ha-democratizado-el-acceso-a-las-tic/

file:///C:/Users/coma/Desktop/UPS-GT000892%20(1).pdf

https://educacion.gob.ec/tecnologia-para-la-educacion/

http://dalianduran.blogspot.com/