Las tic incorporadas en todas las gestiones del cahoma
5
____________________________________________________________________ PLAN DE GESTION DE TIC. Tabla n° 1. Equipo líder de gestión de TIC N° 1 Integrantes Roles Teléfono E-mail 1 CARLOS ASTAIZA DOCENTE 3152343129 [email protected] m 2 JHONNY OSPINA LOAIZA DOCENTE 3103472632 [email protected] 3 MISAEL VASQUEZ DOCENTE 3117022821 [email protected] om 4 ELIU POPO DOCENTE 3103836392 5 CARLOS OROZCO DOCENTE 3217061694 [email protected] Tabla n° 2. Matriz de análisis de la situación Área de Gestión Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas Directiva Bajo nivel en el manejo de las TIC Capacitaciones del SEM, computadores para educar, entidades articuladas (SENA, INTENALCO) Disposición al cambio Falta de tiempo y recursos apropiados (conectividad adecuada) GESTION COMUNITARIA Los proyectos pedagógicos solo afectan a la comunidad estudiantil de la institución. Faltando que los padres de familia tengan una activa participació n en el desarrollo de los mismos Involucrar y atraer a los padres de familia a través de campañas de sensibilizació n para que participen en el desarrollo de los diferentes proyectos. Se observa una alta participaci ón de los estudiantes en el desarrollo de los proyectos pedagógicos Por ser una institución ubicada en una zona de alto riesgo dificulta que muchos de sus proyectos puedan ser socializados con la comunidad puesto que existe un problema de seguridad para los educandos y docentes No todos los proyectos cuentan con la inversión Gestionar a través de entidades privadas y ONG A pesar de los escasos recursos económicos, Por ser una institución ubicada en una zona de alto riesgo dificulta que muchos de Sesión 3 Presentación sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC - CAD 1
Transcript of Las tic incorporadas en todas las gestiones del cahoma
____________________________________________________________________
PLAN DE GESTION DE TIC.
Tabla n° 1. Equipo líder de gestión de TIC
N° 1 Integrantes Roles Teléfono E-mail1 CARLOS ASTAIZA DOCENTE 3152343129 [email protected] JHONNY OSPINA
LOAIZADOCENTE 3103472632 [email protected]
3 MISAEL VASQUEZ DOCENTE 3117022821 [email protected] ELIU POPO DOCENTE 31038363925 CARLOS OROZCO DOCENTE 3217061694 [email protected]
Tabla n° 2. Matriz de análisis de la situaciónÁrea de Gestión Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
DirectivaBajo nivel en el manejo de las TIC
Capacitaciones del SEM, computadores para educar, entidades articuladas (SENA, INTENALCO)
Disposición al cambio
Falta de tiempo y recursos apropiados (conectividad adecuada)
GESTION COMUNITARIA
Los proyectos pedagógicos solo afectan a la comunidad estudiantil de la institución. Faltando que los padres de familia tengan una activa participación en el desarrollo de los mismos
Involucrar y atraer a los padres de familia a través de campañas de sensibilización para que participen en el desarrollo de los diferentes proyectos.
Se observa una alta participación de los estudiantes en el desarrollo de los proyectos pedagógicos
Por ser una institución ubicada en una zona de alto riesgo dificulta que muchos de sus proyectos puedan ser socializados con la comunidad puesto que existe un problema de seguridad para los educandos y docentes
No todos los proyectos cuentan con la inversión necesaria para llevar a cabo su ejecución en la institución
Gestionar a través de entidades privadas y ONG el recursos para patrocinar y desarrollar proyectos para la institución
A pesar de los escasos recursos económicos, docentes y estudiantes se comprometen y apropia de los proyectos .
Por ser una institución ubicada en una zona de alto riesgo dificulta que muchos de sus proyectos puedan ser socializados con la comunidad puesto que existe un problema de seguridad para los educandos y docentes
Administrativa y financiera
Limitación de recursos financieros
Subir el nivel académico de la institución teniendo en cuenta los recursos tic adquiridos
Direccionar el PEI hacia la implementación y uso de las tic
Burocracia administrativa a nivel nacional,Departamental y local que puede limitar el proceso.
Sesión 3 Presentación sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC - CAD
1
____________________________________________________________________
Adecuación de espacios
Capacitaciones que ofrecen.
Apropiación que se tiene con relación a estas tecnologías por parte de los administrativos.
Con el tiempo los recursos tecnológicos necesitan renovarse.
Falta involucrar a los padres de familia en las actividades apoyadas por las TIC.
La Institución utiliza medios electrónicospara realizar muchas de lascomunicaciones oficiales
Adquisición de recursos tecnológicos comoVideo Beam
Los cambios de administración lleven a modificar los procesos.
Los recursos de capacitación y equipos obtenidos por computadores para educar y programa tita
Capacitación docente ofrecida por los diferentes programas
La carencia de programas antivirus.
Problemas en le cobertura e inestabilidad del servicio de internet
Gestión Académico
La gestión académica se ve limitada por la resistencia de algunos docentes frente a los nuevos procesos de aprendizaje que generan las TIC
Inclusión y dotación por parte del programa computadores para educar.
Contar con personal docente capacitado en el uso de las TIC en la educación.
Pocos docentes utilizan las TIC como medio de enseñanza.
No todos los docentes aplican las herramientas TIC en todos los procesos educativos.
Se cuenta con políticas educativas del Ministerio de Educación Nacional, para facilitar el uso e implementación de las TIC.
La institución cuenta con una plataforma Zeti donde se sistematizan los procesos evaluativos de los estudiantes.
La desigualdad en infraestructura tecnológica del personal docente.
Sesión 3 Presentación sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC - CAD
2
____________________________________________________________________
Sesión 3 Presentación sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC - CAD
3
Tabla n° 3. Direccionamiento estratégico primera parte
Visión Misión Propósitos Objetivos
Al 2017 todas los procesos administrativos sean más eficaces con el uso de las TIC
La comunicación institucional por medio de las TIC será un modelo a seguir para mejorar el entorno social de la comunidad educativa
Creación de blog por parte de los directivos docentes para mejorar la comunicación con la comunidad educativa
Identificar el blog como medio asertivo de comunicación entre los directivos y la comunidad.
La Gestión comunitaria de la I. E Carlos Holguín Mallarino tiene como visión ser reconocida en el 2016 a nivel local y regional por el desarrollo y aplicación de proyectos pedagógicos articulado con el uso de herramientas de las tecnologicas.
La Gestión comunitaria de la I. E Carlos Holguin Mallarino tiene como misión formar integralmente personas en los niveles de preescolar, basica, media y por ciclos , a través del desarrollo de los proyectos pedagógicos que se articulan con el uso de herramientas tecnologicas
Incorporar el uso de las tic en el desarrollo de los proyectos institucionales a través de herramientas que le permitan identificar problemas , obtener datos estadísticos, adquirir evidencias, recolectar y procesar información entre otras para desarrollar alternativas de solución a las problemáticas que se plantean .
Desarrollar actividades educativas , formativas , lúdico culturales, deportivas, recreativas y similares que permitan mejorar los niveles de formación integral de la comunidad educativa
Para el año 2020, ser una institución líder a nivel local y regional en la organización y desarrollo de ambientes de aprendizaje con apropiación y aplicación pedagógica de las TIC.
La I.E.T.I CAHOMATiene como misión capacitar permanentemente a los docentes en el manejo e implementación de las nuevas tecnologías encaminadas a mejorar el nivel académico de los estudiantes.
y diseñar planesde sostenibilidady actualizaciónDe los recursos e infraestructura tecnológica para la implementación de las tic en todos los procesos.
Consolidar las TIC como herramientas del plan de gestión, para mejorar la capacitacióny actualización de los docentes, y fortaleciendo el PEI.
Direccionar el PEI hacia la implementación y uso del tic.
Diseñar planes de sostenibilidad yactualización de las aulas digitales, aulas de informática y aulas de clase.
Lograr una adecuación y mejoramiento de la infraestructura tecnológica de la biblioteca
En el año 2015 el colegio será una IE líder en implementación de las plataformas digitales como una propuesta de
Ser una IE en la cual se articulan las tic’s en todos
los procesos académicos.
Implementar el aprendizaje
enseñanza en red en la
comunidad educativa
teniendo en cuenta lo
aprendido en
Fortalecer la implementación del manejo de las tecnologías y sus aplicaciones.
____________________________________________________________________
Sesión 3 Presentación sobre la importancia del Plan de Gestión de Uso de TIC - CAD
4
![Gestiones institucion[1]](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/55a32f2a1a28ab2d178b47f9/gestiones-institucion1-55a5217fad050.jpg)
