“LAS TIC HACEN LECTURAS DIVERTIDAS”

MEDIANTE EL USO DE LAS TIC MOTIVAR Y FOMENTAR LA LECTURA COMPRENSIVA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS SEGUNDO Y TERCERO DE LA I. E. PEREZ PALLARES DE

IPIALES NARIÑO EN EL AREA DE LENGUAJE

AUTORA: 

DIGNA MARIA ORTEGA

Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas beneficiadas en

2014 por el programa Computadores para Educar

INSTITUCION EDUCTAIVA PÉREZ PALLARESIPIALES NARIÑO

NOVIEMBRE DE 2014

PRESENTACION EL PROBLEMA

En la institución Educativa Pérez Pallares del municipio de Ipiales Nariño se ha evidenciado el desinterés de los niños hacia la lectura y por ende de las consultas en libros y/o bibliotecas, lo que se hace notorio en su bajo rendimiento académico en las diferentes áreas además de eso la población colombiana no tiene un buen habito de lectura lo que hace menos alentador este flagelo en el campo educativo.  Sin embargo se puede ver el interés de todos los estudiantes por las tecnologías, como el uso del celular, del computador, internet y otros que llaman la atención de los estudiantes de forma muy notoria. Por esta razón se ha pensado en motivar a los estudiantes en la lectura a través de las TICs, ya que esto genera en ellos una motivación intrínseca que ayuda a desarrollar el interés por la lectura y en consecuencia permite desarrollar la comprensión lectora.

PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.  Motivar y crear mayor interés hacia la lectura comprensiva mediante el uso de las TICs en los estudiantes de los grados segundo y tercero de la Institución Educativa Pérez Pallares de la ciudad de Ipiales Nariño. OBJETIVOS ESPECIFICOS Implementar el uso adecuado de las TICs en los diferentes temas del área de español y literatura. Fomentar buenos hábitos de lectura y competencias comprensivas mediante el aprovechamiento de las TICs y recursos tecnológicos. Hacer mayor uso de enciclopedias virtuales off line instaladas en los computadores de la Institución educativa como Encarta y/o Neblipedia.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES BIBLIOGRAFÍA

Microsoft Office:

Excel, Word. Power point.

Paint

Cuadernia

Microsoft Encarta

Neblipedia

Microsoft Office Picture Manager

La Importancia de Leer a los Niños: http://leeatushijos.blogspot.com/ La importancia de la lectura en los niños: http://www.conmishijos.com/ninos/ninos-colegio/la-importancia-de-la-lectura-en-los-ninos.html Isabel García Olasolo. Periodista y Directora Editorial de Bayard Ministerio de Educación Nacional. Competencias en lenguaje e informática Torres Rosa María, (1992). Alternativas dentro de la educación formal: el programa escuela nueva de Colombia. UNESCO. Recuperado el 27 de noviembre de 2012 en: http://red-ler.org/alternativas_colombia.pdf Vigoya Juliana y Zapata Ana Milena. (2009) Fortalecer el desarrollo de las competencias técnicas, tecnológicas y didácticas frente al uso de JClic como herramienta de apoyo en las actividades académicas por parte de los docentes del colegio Luis Carlos Gonzales Mejía de la jornada de la tarde de los grados tercero y cuarto de primaria. Universidad tecnológica de Pereira. Recuperado el 25 de noviembre de 2012 de  http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/11059/1580/1/371334V691.pdf

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Incrementar el interés de los estudiantes por la lectura y mejorar las competencias comprensivas y argumentativas. Sensibilizar a los estudiantes sobre el uso y apropiación de las TICs en sus procesos de aprendizaje. Motivar a los estudiantes por valorar y rescatar las representaciones culturales de la región.  Mejorar la convivencia en la sede educativa al fomentar un comportamiento ético y con valores en los estudiantes. Fomentar el uso del computador como una herramienta tecnológica didáctica. Propiciar un ambiente de enseñanza-aprendizaje innovador y motivador para estudiantes y docentes. Integrar las TICs a las clases tradicionales para potenciar la creatividad de los estudiantes y desarrollar nuevas competencias y habilidades.

RESULTADOS

EVIDENCIAS

CONCLUSIONES

 La lectura determina y beneficia los aprendizajes y permite que el niño desarrolle su capacidad de atención y expresión, y así conozca el mundo que lo rodea y amplíe su vocabulario. Para crear un buen hábito de lectura en los niños se debe buscar maneras que vayan a la vanguardia de este mundo cambiante y que va a pasos agigantados en tecnología, maneras que motiven a los niños para leer y que mejor que implementar las TICs en el maravilloso mundo de la lectura haciendo de ella un método interactivo, lúdico y divertido.  Los niños de hoy en día son grandes consumidores de artefactos tecnológicos por tanto inmiscuir la literatura en juegos, aplicaciones etc. es la mejor manera de motivarlos y orientarlos a un importante espacio del conocimiento.