UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS ASIGNARTURA:

Tecnología aplicada a la educación.

TEMA: LAS TIC APLICADA EN LENGUA

ESPAñOLA.

FACILITADORA:Lic . Ángela Díaz.

PRESENTADO POR:Quenia Ventura.

29 DE ABRIL DEL 2015

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INTRODUCCION

Las tecnología en las aulas

La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la persona modifiquen sus ambientes externos ( materiales) o internos (de comportamiento).una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos.

El tema que le voy a presentar es como utilizar (TIC) en la asignatura de Lengua española en el Colegio San Francisco de asís. La tecnología ha venido revolucionando la forma de transmitir conocimientos que ayudan a desarrollar destrezas y habilidades. En la actualidad, es importante manejar que los alumnos de todos los niveles utilicen adecuadamente la tecnología para realizar sus tareas comunicarse y compartir sus conocimientos

  

COLEGIOS SAN FRANCISCOS DE ASIS

RESEÑA HISTÓRICA

El 4 de Octubre de 1961 abre sus puertas el Colegio San Francisco de Asís, Institución educativa sin fines de lucre preocupada por el desarrolle integral de niños (as) y adolescentes. Está dirigido bajo la responsabilidad de la Vice-provincia de los Hermanos Menores Capuchinos.

El Colegio se encuentra ubicado en Baracoa próximo a la Parroquia San José de la Montaña. Se proyecta a la comunidad de Santiago y al país, con una filosofía de servicio inspirada en el Evangelio y la doctrina cristiana.

Su fundador fue Fray Nicolás Salmerón Garrido sacerdote español, mejor conocido como Fray Justo de Berja.

MISIÓN, VISIÓN Y VALORES MISIÓN:

MISIÓN:

Desplegar un programa de educación inspirado en la evangelización y espiritualidad Franciscana, para contribuir con el desarrollo y la formación de individuo Críticos, siguiendo una

pedagogía orientada la formación académica y al fortalecimiento de los valores humanos y cristianos.

VISIÓN:Ser una institución educativa formadora de líderes con valores

cristianos morales, capaces de incorporarse a sociedad y a sus avances.

  VALORES:

Fraternidad, sensibilidad, humanidad solidaridad, honestidad, responsabilidad justicia, amor y paz.

¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA?

La tecnología está presente en nuestra vida en forma permanente, y en cada una de las actividades que desempeñamos. El hombre trabajó, trabaja y trabajará para que su conocimiento permita modificar su entorno (material o virtual) y de esta forma satisfacer sus necesidades. Dicho trabajo es un proceso para crear soluciones útiles, siendo esto una síntesis de lo que llamamos o conocemos como “Proceso Tecnológico”.

  A continuación desarrollaremos una serie de ejemplos de cómo

el hombre a trabajado con el desarrollo de su conocimiento y técnica aplicadas en forma lógica y ordenada para mantener una evolución de las tecnologías, y presentaremos también algunas ideas que están en vías de cambiar nuestra realidad actual.

Las tecnologías y comunicación (TIC) en la educación

 

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.

  La UNESCO aplica una estrategia amplia e integradora en lo

tocante a la promoción de las TIC en la educación. El acceso, la integración y la calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo intersectorial de la UNESCO para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias

Propuesta (tic) para el aérea de la lengua.

El objetivo principal de los contenidos es proporcionar una base suficiente de conocimientos y experiencias que permitan desarrollar una carrera profesional . Esta carrera profesional comenzará, sin duda, por la docencia directa y variada, pero es muy posible que a lo largo de los años se desempeñen otros puestos en los que haya que tomar decisiones que afecten a más de un grupo… jefaturas o puestos de Dirección requieren de personas formadas desde la base con una serie de criterios sólidos.

Por ello, el enfoque de esta materia no va a ser atender en exclusiva las recetas que podemos necesitar para entrar a clase mañana, Internet está lleno de buenísimos ejemplos que podemos seguir. Aunque seremos muy concretos en propuestas que funcionan, va a intentar ir un poco más allá y tratar de situarlos en la realidad normativa y práctica, así como en las principales claves teóricas para poder tomar más adelante las decisiones oportunas. Además, va a dar un repaso a herramientas importantes para nuestro desarrollo profesional y para el día a día en el aula.

Hay que tener en cuenta que al profesorado de Lengua Castellana y Literatura se le encomiendan habitualmente tareas que, como veremos, tienen un nuevo sentido a la luz de las TIC. Tradicionalmente parece que nos corresponde a nosotros las visitas a la biblioteca escolar, el trabajo con la información, el análisis y la producción de diferentes tipos de texto (narrativos, descriptivos, expositivos, etc.) aunque sepamos que es algo totalmente transversal. Por ello, cuando hablamos de Lengua y TIC tenemos que pensar en varias dimensiones que incluyen el trabajo con la información (búsqueda, selección, resumen, reflexión…) y el trabajo dentro de lo que podrían considerarse las dimensiones tradicionales de la lengua: entender, escribir, leer, hablar y conversar.

 

La asignatura de español, ha revolucionado la forma de transmitir conocimientos, al utilizar las tecnologías que ayudan a desarrollar destrezas y habilidades.

En la actualidad, es importante manejar que los alumnos de todos los niveles educativos, utilizan adecuadamente la tecnología para realizar sus tareas, comunicarse y compartir conocimiento.

Lo que traerá consigo que mejoren su lectura y redacción, con herramientas como el corrector ortográfico del procesar de textos (Word). Además ayuda al alumno, a forjarse para el futuro, ya que le servirá para ampliar sus conocimientos, al utilizar sinónimos, corrector de ortografía y gramática, así como todas las demás herramientas que ofrece el procesador de textos, para presentar un trabajo personal, limpio y original.

El uso de estas herramientas, ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al realizar clases dinámicas,

realizar tareas o actividades de forma individual, desarrollar habilidades en los alumnos, que se enfocan en aprender y

usar de manera correcta las tecnologías.

Funcionamientos de las (TIC) Además considero que los docentes debemos estar al día

en las nuevas tecnologías y su funcionamiento para darle un uso educativo no una tecnología llena de ocios y perdida

de tiempo que distraen a los estudiantes.

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Conclusión

Al finalizar este trabajo puedo recomendar el uso de las (tic) en la educación los aportes que nos brinda en los diferentes niveles y sistema educativos ya que estas han tenido en los últimos años un impacto significativos en el desarrollo del

aprendizaje.  

Ventajas en el uso de las (TIC) Una mayor comunicación entre alumnos y profesor. Reducción

de tiempos ya que la comunicación puede realizarse en cualquier momento y lugar. Medios didácticos excelentes para

reforzar temas complejo en el aula. Obtener información abundante de diferentes bibliografías. Intercambios de

experiencias, puntos de vistas temas específicos permitiendo de esta manera que el individuo crezca personal y profesional.

 

Desventajas del uso de las (TIC) en las aulas. Distracciones, dispersión, perdida de tiempo, información

no fiable, aprendizaje incompleto y superficial.  

Bibliografía

Colegio San Francisco de Asís. Internet.